Matemticas

Existen dos grupos de preguntas para esta rea: uno en el ncleo comn y otro en profundizacin, que consta
de una muestra de siete preguntas. En ambos casos, el objeto de evaluacin es la competencia matemtica,
relacionada con el uso flexible y comprensivo del conocimiento matemtico escolar en diversos contextos de
la vida diaria, de las matemticas mismas y de otras ciencias.
Cada pregunta hace referencia a un componente y a una competencia propuesta en los lineamientos
curriculares y en los estndares bsicos de competencias. Los componentes evaluados son: el numrico-
variacional, el geomtrico-mtrico y el aleatorio. Las competencias valoradas son: comunicacin y
representacin, razonamiento y argumentacin, adems de solucin de problemas y modelacin.
Competencias en matemticas
Competencias Descripcin
Comunicacin
Se refiere a la capacidad para identificar la coherencia de una idea respecto a los
conceptos matemticos expuestos en una situacin o contexto determinado; usar
diferentes tipos de representacin; y describir relaciones matemticas a partir de una
tabla, una grfica, una expresin simblica o una situacin descrita en lenguaje natural.

Dentro de esta competencia tambin se evala la habilidad para manipular
proposiciones y expresiones que contengan smbolos y frmulas, es decir, el uso y la
interpretacin del lenguaje matemtico.
Razonamiento
Se relaciona con la identificacin y uso de estrategias y procedimientos para tratar
situaciones problema, la formulacin de hiptesis y conjeturas y exploracin de
ejemplos y contraejemplos, la identificacin de patrones y la generalizacin de
propiedades.
Solucin de
problemas
Se refiere a la capacidad para plantear y resolver problemas a partir de contextos
matemticos y no matemticos, de traducir la realidad a una estructura matemtica y de
verificar e interpretar resultados a la luz de un problema, de manera que se generalicen
soluciones y estrategias que resuelvan nuevas situaciones.
Componentes en matemticas
Componentes Descripcin
Numrico-
variacional
Alude al significado del nmero y sus diferentes usos; a la estructura del sistema de
numeracin; al significado y utilizacin de las operaciones, as como de la comprensin
de sus propiedades y las relaciones entre s; al reconocimiento de regularidades y
patrones; a la identificacin de variables; a la descripcin de fenmenos de cambio y
dependencia; a la variacin en contextos aritmticos y geomtricos; y al concepto de
funcin.
Geomtrico-mtrico
Est relacionado con la construccin y manipulacin de representaciones de objetos
bidimensionales y tridimensionales, adems de sus caractersticas, relaciones y
transformaciones. Tambin se refiere a la comprensin del espacio y el plano a travs
de la observacin de patrones y regularidades, as como al razonamiento geomtrico y


a la solucin de problemas de medicin (longitud, rea, volumen, capacidad, masa,
tiempo, entre otras) a partir de la seleccin de unidades, patrones e instrumentos
pertinentes.
Aleatorio
Indaga por la lectura, representacin e interpretacin de datos extrados de contextos
no matemticos (encuestas, resultados de experimentos, entre otros); el anlisis de
diversas formas de representacin de informacin numrica; la elaboracin de
conjeturas sobre regularidades y tendencias presentadas en fenmenos estadsticos y
probabilsticos: y el uso de medidas de centralizacin, posicin, dispersin y forma.