BORRADOR 09 - 04 - 2014

INSTRUCCIONES _____________, CONJUNTAS DE LA SECRETARA GENERAL DE

EDUCACIN Y DE LA SECRETARIA GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL Y
EDUCACIN PERMANENTE DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y
DEPORTE SOBRE LA ORDENACIN EDUCATIVA Y LA EVALUACIN DEL
ALUMNADO DE EDUCACIN PRIMARIA Y FORMACIN PROFESIONAL BSICA EN
EL CURSO ESCOLAR 2014 ! 201"#
El calendario de implantacin establecido en la disposicin final quinta de la Ley
Orgnica 8/2013 de ! de diciembre para la me"ora de la calidad educati#a $LO%&E'
establece que las modificaciones introducidas en la Ley Orgnica 2/200( de 3 de mayo
de Educacin $LOE' para el pr)imo curso escolar 201*+201, sern de aplicacin en 1-
3- y ,- de Educacin .rimaria y en 1- de /ormacin .rofesional 0sica $/.0'1
El curr2culo de la Educacin .rimaria queda establecido en el Real Decreto
126/2014, de 28 de febrero por el que se establece el currculo bsico de la Educacin
ri!ara, publicado en el "#E de 1 de !ar$o% Los aspectos espec2ficos de la /ormacin
.rofesional 0sica quedan regulados por el Real Decreto 12&/2014, de 28 de febrero, por
el que se se re'ulan aspectos especficos de la (or!acin rofesional "sica de las
ense)an$as de (or!acin rofesional del siste!a educati*o, se aprueban catorce ttulos
profesionales bsicos, se fi+an sus currculos , se !odifica el Real Decreto 18-0/200., de
4 de dicie!bre sobre e/pedicin de ttulos acad0!icos , profesionales correspondientes
a las ense)an$as establecidas en la 1e, #r'nica 2/ 2006, de 2 de !a,o,de Educacin,
publicado en el 0OE de , de mar3o1 &on posterioridad a estas normas se 4a publicado
en el 0OE del 5555555555 el 6eal 7ecreto 555555555 donde se amplia en siete nue#os
t2tulos profesionales bsicos los 1* t2tulos inicialmente establecidos en el 6eal 7ecreto
128/201*1 9dems en el 0OE del 55555555555 se 4a publicado la Orden
E&:/5555555/201* por la que se describe el procedimiento para establecer las relaciones
entre las competencias los contenidos y los criterios de e#aluacin de la Educacin
.rimaria que surge por mandato de la nue#a disposicin adicional trig;sima quinta a la
Ley Orgnica 2/200( de 3 de mayo sobre <:ntegracin de las competencias en el
curr2culo= en la que se establece que el %inisterio de Educacin &ultura y 7eporte
promo#er en cooperacin con las &omunidades 9utnomas la adecuada descripcin de
las relaciones entre las competencias y los contenidos y criterios de e#aluacin de las
diferentes ense>an3as a partir de la entrada en #igor de la Ley Orgnica1 Esta ?ltima
norma sin tener carcter bsico para el con"unto del Estado espa>ol s2 se 4ace
necesaria para que las 9dministraciones p?blicas puedan abordar la planificacin de las
ense>an3as de Educacin .rimaria toda #e3 que la Ley Orgnica promue#e la
cooperacin entre las distintas 9dministraciones para su elaboracin1
La &omunidad 9utnoma de 9ndaluc2a tiene competencia en materia educati#a
para elaborar las normas que desarrollan los anteriores reglamentos estatales y adecuar a
la realidad educati#a andalu3a los diferentes elementos de los ni#eles educati#os que se
implantan adems como se deri#a de la propia LO%&E la &omunidad 9utnoma de
9ndaluc2a tiene la obligacin de completar el curr2culo educati#o al ser ;ste por norma
1
bsica un curr2culo incompleto1 dado que los @obiernos autonmicos 4an de elaborar y
aprobar las asignaturas correspondientes al 0loque Espec2fico y las del 0loque de Libre
&onfiguracin 9utonmico1 .or ello debido a la premura de tiempo que queda
determinado entre la publicacin de la legislacin estatal que 4a de ser pre#ia a la
elaboracin y aprobacin de la regulacin autonmica y el inicio del pr)imo curso
escolar resulta imposible que la normati#a 9ndalu3a pueda estar aprobada y publicada a
tiempo1 7ic4a premura tambi;n dificulta o impide informar adecuadamente a los centros
y a las familias para que puedan adecuar sus .royectos Educati#os y establecer las
medidas organi3ati#as y funcionales necesarias todas estas circunstancias pueden crear
gra#es dificultades para el normal desarrollo del funcionamiento de los centros y de la
propia 9dministracin Educati#a1
Por lo e)puesto resulta ineludible tomar decisiones que permitan iniciar el pr)imo curso
con normalidad y seguridad para la comunidad educati#a1 En consecuencia se 4ace
necesario adecuar la redaccin de las normas autonmicas a la obligada implantacin de
las modificaciones impuestas por la LO%&E1 &omo consecuencia de lo e)presado se
genera una situacin de transicin que afecta a la ordenacin de las ense>an3as adems
de a otros elementos del sistema educati#o 4asta la aprobacin publicacin de la
normati#a autonmica1
9s2 mismo una #e3 aprobada la ordenacin de las nue#as ense>an3as en
9ndaluc2a los centros deben tener el tiempo suficiente para reali3ar las adaptaciones
necesarias en sus .royecto educati#os y en su organi3acin y funcionamiento1
&on ob"eto de facilitar esta transicin la Aecretar2a @eneral de Educacin y la
Aecretar2a @eneral de /ormacin .rofesional y Educacin .ermanente en uso de las
competencias que les atribuye la normati#a #igente dictan las siguientes instruccionesB
Primera. 3!bito de aplicacin%
11 La modificacin de la ordenacin del Aistema Educati#o afecta para el curso
201*/201, e)clusi#amente a las ense>an3as de primer tercer y quinto curso de
Educacin .rimaria y al primer curso de /ormacin .rofesional 0sica seg?n el
calendario oficial de implantacin de la LO%&E el resto de ense>an3as y ni#eles
educati#os no se #ern afectados durante el curso 201*+201,
211 Estas instrucciones sern de aplicacin a todos los centros docentes p?blicos
pri#ados concertados y pri#ados su"etos al principio de autori3acin seg?n lo que recoge
la instruccin d;cimo se)ta1
I# ORDENACIN DE LAS ENSE$AN%AS DE EDUCACIN PRIMARIA AFECTADAS
POR LA IMPLANTACIN DE LA LOMCE#
S&'()*+# #rdenacin curricular de los cursos pri!ero, tercero , quinto de la
Educacin ri!aria%
11 Casta tanto sean publicados el 7ecreto y las Drdenes que regulan las
2
ense>an3as de la Educacin .rimaria en 9ndaluc2a los centros docentes mantendrn la
planificacin curricular contemplada en sus respecti#os .royectos educati#os de sus
.lanes de centro1 Ena #e3 publicada la normati#a andalu3a los centros educati#os
iniciarn un proceso de adaptacin de su proyecto educati#o al nue#o marco normati#o
que deber estar terminado antes de finali3ar el curso 201*/1,1
21 Ae mantiene la materia de Educacin para la &iudadan2a con carcter obligatorio
para el alumnado de quinto curso de Educacin .rimaria1 9 partir de la publicacin de la
normati#a que desarrolle las ense>an3as de Educacin .rimaria en 9ndaluc2a esta
materia continuar siendo obligatoria en el bloque de asignaturas de libre configuracin
autonmica1
31 La Educacin 9rt2stica incluida la educacin musical contin?a teniendo carcter
obligatorio para el alumnado de la Educacin .rimaria1 9 partir de la publicacin de la
normati#a que desarrolle las ense>an3as de Educacin .rimaria en 9ndaluc2a la
Educacin 9rt2stica continuar siendo obligatoria como materia del bloque de asignaturas
espec2ficas1
*1 Las materias de &iencias Faturales y &iencias Aociales 4an de ser #aloradas y
calificadas con carcter diferenciado en los documentos de e#aluacin1 Fo obstante
durante el curso 201*/1, mientras se elabora el .royecto educati#o de los centros se
permitir la imparticin con"unta o globali3ada de los contenidos de ambas materias1
T&,-&,+# E*aluacin del rendi!iento del alu!nado , prueba final de e*aluacin
indi*iduali$ada%
1% Las actas de e#aluacin se e)tendern para cada uno de los cursos y se
cerrarn al t;rmino del periodo lecti#o ordinario y en la con#ocatoria de las pruebas
e)traordinarias en su caso1 &omprendern la relacin nominal del alumnado que
compone el grupo "unto con los resultados de la e#aluacin de las materias y las
decisiones sobre promocin y permanencia%
2% Los resultados del rendimiento del alumnado se refle"arn en el Cistorial y en el
E)pediente 9cad;mico una #e3 finali3ados los dos cursos escolares de cada uno de los
ciclos de la Etapa
31 Gal y como se indica en la nue#a redaccin dada a la Ley Orgnica de
Educacin al finali3ar tercer curso de Educacin .rimaria se #a a reali3ar una prueba de
e#aluacin que en 9ndaluc2a #a a tener carcter formati#o y no selecti#o1 El ob"eto es
#alorar los procesos educati#os y los rendimientos escolares con la finalidad como un
elemento ms entre otro $ autoe#aluacin e#aluacin continuaetc' de establecer los
planes de me"ora que me"or se adapten al centro1
*1 Los resultados de las pruebas indi#iduali3ada de e#aluacin sern conocidos
?nicamente por cada centro y por la 4o!isin para el se'ui!iento de los rendi!ientos
escolares, con el ob+eto anali$ar peridica!ente los resultados del siste!a educati*o en la $ona,
reali$ando, en su caso, propuestas a los centros docentes de !e+ora de sus lanes de 4entro,
orientadas a conse'uir una !a,or eficacia de las acciones desarrolladas , a incre!entar el 0/ito
escolar de todo el alu!nado, confor!e a lo establecido en el DE4RE5# -6/2012, de 6 de !ar$o,
por el que se re'ulan las 6onas Educati*as de 7ndaluca, las Redes Educati*as, de aprendi$a+e
per!anente , de !ediacin , la or'ani$acin , el funciona!iento de los 4onse+os de
3
4oordinacin de 6ona% En ning?n caso sern difundidos para que se puedan establecer
p?blicamente comparaciones intercentros o ranHing competiti#os1
C(+,.+# #r'ani$acin , funciona!iento de los centros docentes que i!parten
Educacin ri!aria%
La etapa de Educacin .rimaria seguir organi3ada en ciclos de tal forma que
tanto los grupos de alumnado como los equipos docentes se mantendrn estables con el
ob"eti#o de facilitar la programacin globali3ada y lograr una mayor adecuacin a los
procesos e#oluti#os del alumnado de esta etapa educati#a1 En este sentido se
mantendrn para el profesorado los actuales criterios de permanencia en el ciclo1
II# ORDENACIN DE LAS ENSE$AN%AS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA
CONTEMPLADAS EN LA IMPLANTACIN DE LA LOMCE PARA EL CURSO
2014/1"0
1(2).+# 3!bito nor!ati*o%
En ausencia de normati#a espec2fica para estas ense>an3as de /ormacin
.rofesional 0sica ser de aplicacin lo establecido en el 6eal 7ecreto 128/201* de 28
de febrero por el que se regulan aspectos espec2ficos de la /ormacin .rofesional 0sica
de la ense>an3as de formacin profesional del sistema educati#o y se aprueban catorce
t2tulos profesionales bsicos se fi"an sus curr2culos bsicos y se modifica el 6eal 7ecreto
18,0/200! de * de diciembre sobre e)pedicin de t2tulos acad;micos y profesionales
correspondientes a las ense>an3as establecidas en la Ley Orgnica 2/200( de 3 de
mayo de Educacin1 En todo caso en #irtud de la competencia compartida que de
conformidad con lo dispuesto en el art2culo ,212 del Estatuto de 9utonom2a para
9ndaluc2a tiene esta &omunidad para el establecimiento de planes de estudio incluida la
ordenacin curricular de las ense>an3as se proceder a dictar aquellas disposiciones que
se estimen necesarias para me"or ordenacin de estas ense>an3as1 Ello no ser posible
para el curso acad;mico 201*/1, debido al corto margen temporal e)istente entre la
publicacin de la norma bsica y el inicio del curso acad;mico en el que es de aplicacin
dic4a norma bsica1
S&3.+# #rdenacin curricular%
11 Gransitoriamente y 4asta que se publiquen los curr2culos correspondientes a los
G2tulos de /ormacin .rofesional 0sica regulados en los ane)os : a I:J del 6eal 7ecreto
128/201* de 28 de febrero y en los ane)os ++ a K del 6eal 7ecreto III/201* de II de
abril y estudiada la estructura de los G2tulos de /ormacin .rofesional 0sica los
.rogramas de &ualificacin .rofesional :nicial y los resultados de aprendi3a"e de los
mdulos profesionales y espec2ficos del perfil profesional de una y otra ense>an3a ambos
basados en las mismas unidades de competencia del &atlogo Facional de
&ualificaciones .rofesionales el curr2culo a impartir ser el del perfil profesional del
4
.rograma de &ualificacin .rofesional :nicial que ya se #en2a impartiendo
21 La 9dministracin educati#a establecer antes del inicio del curso 201*/201, el
desarrollo curricular de los mdulos profesionales de &omunicacin y Aociedad : y de
&iencias 9plicadas : que completarn el curr2culo de estos ciclos formati#os y que se
impartirn "unto a los mdulos profesionales asociados a unidades de competencia
31 Fo obstante la pol2tica de la &onse"er2a de Educacin &ultura y 7eporte es que
el alumnado que realice ciclos formati#os de /ormacin .rofesional 0sica pueda llegar a
obtener adems del G2tulo .rofesional 0sico el G2tulo de Educacin Aecundaria
obligatoriaL para ello adems del complemento del curr2culo bsico competencia de la
9dministracin educati#a se dimensionar el mismo para incrementar el n?mero de 4oras
dedicadas a la adquisicin de competencias de aprendi3a"e permanente1 La &onse"er2a de
Educacin &ultura y 7eporte de la Munta de 9ndaluc2a considera a estas ense>an3as
como una medida de atencin a la di#ersidad educativa.
S45.26+# E*aluacin del alu!nado%
La e#aluacin del alumnado se reali3ar de conformidad con lo que establece el
art2culo 23 del 6eal 7ecreto 128/201* de 28 de febrero1 .ara aquellos e)tremos no
contemplados en el precitado art2culo y en tanto no se desarrolle normati#a e)presa ser
de aplicacin lo contenido en el cap2tulo J de la Orden de 2* de "unio de 2008 por la que
se regulan los programas de cualificacin profesional inicial1
O-.+7+# #ferta de ense)an$as%
La &onse"er2a de Educacin cultura y 7eporte determinar la oferta de /ormacin
.rofesional 0sica para el curso 201*+201,1 Esta oferta se 4ar p?blica mediante Orden
en ella se identificarn los centros docentes donde se autori3an las ense>an3as de
/ormacin .rofesional 0sica de acuerdo con los t2tulos publicados por el %inisterio de
Educacin &ultura y 7eporte1
N87&)+# 8ncorporacin del alu!nado a las ense)an$as%
11 Los requisitos para la incorporacin del alumnado sern los contemplados en el
art2culo 1, del 6eal 7ecreto 128/201* de 28 de febrero1
21 &on carcter general el n?mero de pla3as autori3adas por grupo ser el m)imo
definido en el art2culo 2212 del 6eal 7ecreto 128/201* de 28 de febrero1
31 El alumnado que sea propuesto para cursar el primer curso de la /ormacin
.rofesional 0sica en el curso 201*/201, formali3ar la matricula en el pla3o del 1 al 8
de "ulio utili3ando debidamente cumplimentado el 9ne)o :: de estas instrucciones1 9 dic4o
impreso acompa>ar el &onse"o Orientador al que se refiere el articulo 1,13 del 6eal
7ecreto 128/201* de 28 de febrero y que como 9ne)o : acompa>a a estas instrucciones
as2 como el consentimiento de sus representantes legales1
5
* El alumnado con necesidades educati#as especiales podr continuar sus estudios
en el curso 201*/201, en el ro'ra!a Especfico de (or!acin rofesional "sica,
autori3ado de conformidad con lo establecido en la 7isposicin adicional cuarta del 6eal
7ecreto 128/201* de 28 de febrero11Estas ense>an3as tendrn una duracin #ariable de
acuerdo con lo que a tales efectos se determine por la &onse"er2a de Educacin &ultura
y 7eporte1
D4-26+# rofesorado%
Los profesores y profesoras que #inieran impartiendo mdulos formati#os de carcter
general de .rogramas de &ualificacin .rofesional :nicial de conformidad con lo
establecido en la 7isposicin Gransitoria Aegunda del 6eal 7ecreto 128/201* de 28 de
febrero podrn seguir impartiendo los mdulos profesionales de &omunicacin y
Aociedad : y &iencias 9plicadas : en el primer curso de los &iclos /ormati#os de
/ormacin .rofesional 0sica1
D4-268 P,26&,+# Disposicin adicional%
11 El desarrollo curricular de los mdulos profesionales contemplados en el punto 2 de la
instruccin se)ta completar el curr2culo que con carcter e)cepcional se impartir en el
curso 201*/1,1 7ado que este curr2culo no se 4a finali3ado en su totalidad no 4a sido
posible a?n dimensionar la distribucin temporal en relacin con el 4orario anual de
clase ni su estructuracin en la ordenacin general de estas ense>an3as1 .or ello en
instrucciones posteriores ser necesario delimitar un marco gen;rico para la ordenacin
estructuracin y distribucin temporal de los mdulos profesionales que forman parte del
curr2culo de cada uno de los t2tulos1 .or otra parte el centro educati#o en atencin a su
autonom2a pedaggica y a la posibilidad de concrecin curricular podr definir el dise>o
?ltimo de la programacin de aula1
21 .ara desarrollar lo contenido en el punto anterior de esta instruccin as2 como para
lo no concretado en las mismas la 7ireccin @eneral de /ormacin .rofesional :nicial y
Educacin .ermanente podr dictar instrucciones adicionales a esta1

III# ASPECTOS COMUNES#
D4-268 9&'()*+# (uncin Directi*a%
La con#ocatoria reali3ada en el presente curso 2013/1* sobre el proceso de
seleccin de 7irectores y 7irectoras se resol#er de acuerdo con los procedimientos y
criterios establecidos en las bases de la con#ocatoria que fueron publicadas con
anterioridad a la entrada en #igor de la LO%&E11
D4-268 .&,-&,+# 4onse+os escolares de centro%
11 .ara el curso escolar 201*+201, y con carcter transitorio los &onse"os
6
escolares de centro a"ustarn su organi3acin y funcionamiento en todo aquello que no
contradiga a la LO%&E a lo dispuesto en los 6eglamentos de Organi3acin y
/uncionamiento para la Educacin .rimaria y Educacin Aecundaria de los respecti#os
centros docentes de acuerdo con lo establecido en el 7ecreto 328/2010 de 13 de
"uliopor el que se aprueba el 6eglamento Orgnico de las escuelas infantiles de segundo
ciclo de los colegios de educacin primaria de los colegios de educacin infantil y
primaria y de los centros p?blicos espec2ficos de educacin especial y en el 7ecreto
328/2010de 13 de "ulio por el que se aprueba el 6eglamento Orgnico de los :nstitutos
de Educacin Aecundaria $ 0OM9 1( de "ulio de 2010' y en todo caso respetando el
articulo 2818 de la &onstitucin Espa>ola y el 9rt2culo 13, de la Ley 18/2008 de 10 de
diciembre de Educacin de 9ndaluc2a1
2# Los &onse"os Escolares debern emitir un informe precepti#o antes de las
decisiones que puedan adoptar los 7irectores y 7irectoras de los centros docentes sobre
las atribuciones conferidas a las mismas en el art2culo 1321 apartados l1m1n1> 1o de la
LO%&E B
9Aprobar los pro,ectos , las nor!as a los que se refiere el 4aptulo 88 del ttulo : de la
presente 1e, #r'nica ; 7utono!a de los 4entros<%
Aprobar la pro'ra!acin 'eneral anual del centro sin per+uicio de las co!petencias del
4laustro de profesorado en relacin con la planificacin , or'ani$acin docente%
Decidir sobre la ad!isin de alu!nos , alu!nas con su+ecin a lo establecido en esta
1e, #r'nica , disposiciones que la desarrollen%
Aprobar la obtencin de recursos co!ple!entarios de acuerdo con lo establecido en el
artculo 122%2%
Fijar las directrices para la colaboracin con fines educati*os , culturales con las
7d!inistraciones locales, con otros centros , or'anis!os=
D4-268 -(+,.+# 7tencin a la Di*ersidad%
Aern de aplicacin por los centros sostenidos con fondos p?blicos cuantas
medidas de atencin a la di#ersidad se encuentren reguladas en el marco normati#o de la
&omunidad 9utnoma de 9ndaluc2a1 9s2 mismo se continuarn desarrollando las
medidas de refuer3o educati#o al alumnado con necesidades especificas de apoyo1 Los
.rogramas de 7i#ersificacin curricular se mantendrn en todo caso1
D4-268 :(2).+# >ratuidad de 1ibros de te/to%
11 Los libros de te)to sern seleccionados por los centros de acuerdo con el
Decreto 22&/2011,de - de +ulio,por el que se re'ula, el depsito, el re'istro , super*isin
de los libros de te/to, as co!o el procedi!iento de seleccin de los !is!os por los
centros docentes p?blicos de 7ndaluca% 9s2 pues los centros seguirn seleccionando los
libros de te)to como lo 4a #enido 4aciendo 4asta a4ora es decir seleccionarn los libros
de te)to para el curso 201*+201, entre el 1 y 31 de mayo de 201* de entre aquellos libros
de te)to que se encuentren inscritos en el 6egistro de libros de te)to de 9ndaluc2a1 9s2
mismo para la gratuidad de libros de te)to se tendr en cuenta las instrucciones
espec2ficas que se dicten al respecto1
7
1 21 La 9dministracin Educati#a mantendr el .rograma de @ratuidad de Libros de
Ge)to siempre que los mismos se a"usten al curr2culo educati#o de la &omunidad
9utnoma de 9ndaluc2a y se encuentren inscritos en el 6egistro de Libros de te)to de la
&onse"er2a de Educacin &ultura y 7eporte1
D4-268 9&3.+# 4entros pri*ados%
Los centros pri#ados adecuarn el contenido de las presentes instrucciones a su
organi3acin en consideracin a la legislacin espec2fica que los regule1

Ae#illa N11 de N1111111111111111111111 de 201*1
La Aecretaria @eneral de Educacin La Aecretaria @eneral de /ormacin .rofesional
Fd. . Elia Rosa Maldonado Maldonado Fd. Guadalupe Fernndez Rubio
8
ANE;O I
CONSEJO ORIENTADOR PARA LA INCORPORACIN DURANTE EL CURSO 2014-
201" A LAS ENSE$AN%AS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA
La Ley Orgnica 2/200( de 3 de mayo de Educacin $LOE' establece en su
art2culo 30 seg?n redaccin dada por la Ley Orgnica 8/2013 de ! de diciembre para la
me"ora de la calidad educati#a $LO%&E' que el equipo docente podr proponer a los
padres madres o personas tutoras legales en su caso a tra#;s del conse"o orientador la
incorporacin del alumno o alumna a un ciclo de /ormacin .rofesional 0sica1 7e
manera pro#isional y solamente para el pr)imo curso 201*/1, se establece un modelo
de conse"o orientador para la incorporacin del alumnado a las ense>an3as de /ormacin
.rofesional 0sica1 El procedimiento de elaboracin y los contenidos del mencionado
conse"o orientador se detallan a continuacinB
PROCEDIMIENTO DE ELABORACIN DEL CONSEJO ORIENTADOR0
11 La &onse"er2a de Educacin &ultura y 7eporte aprobar la oferta formati#a por
centros1 7ic4a oferta comprender la titulacin y el n?mero de pla3as autori3adas
en cada instituto de educacin secundaria para el primer curso de /ormacin
.rofesional 0sica especificando las pla3as reser#adas para cada centro1
9simismo la &onse"er2a de Educacin &ultura y 7eporte determinar los institutos
de Educacin Aecundar2a que tendrn asignada reser#a de pla3as escolares en
:nstitutos autori3ados para impartir primero de /ormacin .rofesional 0sica y el
n?mero de pla3as que les corresponden1
21 7urante el curso 2013/1* el equipo docente de los grupos de 2- 3- y *- de EAO
de los centros docentes autori3ados en el punto anterior "unto con el orientador u
orientadora con la coordinacin del tutor o tutora celebrarn una primera reunin
donde anali3arn la situacin escolar de aquel alumnado en riesgo e#idente de no
alcan3ar el t2tulo de @raduado en Educacin Aecundaria Obligatoria tras 4aber
9
aplicado las medidas de atencin a la di#ersidad pre#istas por el centro1 Gras este
anlisis pre#io se establecer una relacin de alumnos y alumnas susceptibles de
incorporarse a las ense>an3as de /ormacin .rofesional 0sica#
31 El tutor o tutora y el 7epartamento de Orientacin del centro recabarn la
informacin indi#iduali3ada de cada alumno o alumna1
*1 9ntes del 23 de mayo de 201* se reali3ar una reunin de las personas
contempladas en el punto 2 con#ocada y coordinada por el tutor o tutora1 En dic4a
reunin tras el anlisis de la informacin recabada se elaborar el conse"o
orientador para cada alumno o alumna que sea propuesto para su incorporacin a
un ciclo de /ormacin .rofesional 0sica1 En ning?n caso se podr elaborar un
n?mero de conse"os orientadores que supere el numero de pla3as escolares
reser#adas para cada centro conforme a lo recogido en el apartado 11 Ae
acompa>a como documento 1 de este ane)o el modelo de conse"o orientador que
tendr que ser firmado por todas las personas asistentes a la sesin1 7ic4o conse"o
orientador se incluir en el e)pediente del alumno o alumna "unto con el documento
de consentimiento de sus representantes legales1

,1 La inspeccin educati#a super#isar los conse"os orientadores elaborados por el
centro con anterioridad al ( de "unio de 201*1
(1 &on posterioridad a esa fec4a el tutor o tutora mantendr una reunin con el
alumno o alumna y sus representantes legales para informarles del conse"o
orientador adoptado y de las caracter2sticas generales de la /ormacin .rofesional
0sica1 En dic4o acto se 4ar entrega al padre madre o persona tutora legal del
conse"o orientador firmado por el secretario o secretaria del centro con el #isto
bueno de la direccin cuyo modelo se acompa>a como documento 2 de este
ane)o1 :gualmente se 4ar entrega del documento de consentimiento con la
incorporacin del alumno o alumna a un ciclo de /ormacin .rofesional 0sica
seg?n modelo que se acompa>a como documento 31
81 9ntes del 20 de "unio de 201* los representantes legales del alumno o alumna
debern entregar en la secretar2a del centro el documento de consentimiento
debidamente cumplimentado y firmado1 La secretar2a del centro emitir un
certificado firmado por el secretario o secretaria con el #isto bueno de la direccin
en el que se indicar que el e)pediente que obra en el centro contiene el
documento de consentimiento1 Ae acompa>a esta certificacin como documento *1
81 En su caso el centro docente donde se encuentra matriculado el alumno/a ser el
responsable de en#iar al centro docente indicado en el conse"o orientador con
ense>an3as de /ormacin .rofesional 0sica autori3adas antes del 30 de "unio1
10
DOCUMENTO 10 CONSEJO ORIENTADOR <5+,+ +,-=27+, &) >+ 9&-,&.+,?+ *&> -&).,8@
1# DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A0
FO%06EB 9.ELL:7OAB
/E&C9 F9&1B F:JELB &E6AOB
2# DATOS DEL CENTRO0
&EFG6OB &D7:@OB
LO&9L:797B .6OJ:F&:9B
7:6E&&:DFB &1.1B GL/FOB
A# BISTORIAL ACADCMICO0
CURSO CENTRO NIVEL RESULTADO <1@
$1' <.romociona= o <6epite=
4# MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS0
MEDIDA CURSO
.6O@69%9 7E 6E/EE6OOB
.6O@69%9 7E 6E&E.E69&:DFB
.L9FEA EA.E&P/:&OA .E6AOF9L:O97OAB
979.G9&:OFEA &E66:&EL96EAB
.6O@69%9 7E 7:JE6A:/:&9&:DF &E66:&EL96B
"# CALIFICACIONES OBTENIDAS EN EL ACTUAL CURSO ACADCMICO0
&E6AOB F:JELB &EFG6OB
CALIFICACIONES EN MATERIAS/MBITOS
MATERIA / MBITO 1D EVALUACIN 2D EVALUACIN <2@
11
$2' Ae cumplimentarn tantas columnas como e#aluaciones se 4ubieran reali3ado 4asta la finali3acin del
segundo trimestre del curso 2013+201*1
E# NIVEL DE AD1UISICIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS0
COMPETENCIAS BSICAS
NIVEL DE AD1UISICIN <A@
1 2 A 4 "
11 &omunicacin lingQ2stica1
21 6a3onamiento matemtico1
31 &onocimiento e interaccin con el mundo f2sico y natural1
*1 &ompetencia digital y tratamiento de la informacin1
,1 Aocial y ciudadana1
(1 &ultural y art2stica1
81 &ompetencia y actitud para seguir aprendiendo de forma autnoma a
lo largo de la #ida1
81 9utonom2a e iniciati#a personal1
$3' %arcar una <I= donde correspondaB $1' .oco $2' 6egular $3' 9decuado $*' 0ueno $,' E)celente
F# JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA0
11 .osibilidad de promocin a un curso superior1
21 Jaloracin de las medidas de atencin a la di#ersidad adoptadas
durante su escolari3acin en la EAO1
31 9decuacin de posibles medidas de atencin a la di#ersidad que
pudieran adoptarse1
*1 9decuacin de su incorporacin a la /ormacin .rofesional
0sica1
G# CONSEJO ORIENTADOR0
Ae propone que el alumno/aB 55555555555555555555555 se incorpore a la /ormacin .rofesional 0sica1

7e 55555555555555555555555555555555 en el centro docente5555555555555555551
9# LUGAR FECBA Y FIRMA0
En 55555555555555 a 55555 de 5555555555555 de 555555
J- 0- EL/L9 7:6E&GO6/9 /:6%9A 7EL ERE:.O 7O&EFGE
S 7EL O6:EFG97O6/9
$Aello del centro'
/do1B 55555555555555555
12
DOCUMENTO 20 CONSEJO ORIENTADOR <5+,+ &).,&'+, + >+ 5&,98)+ 2).&,&9+*+@
71/7>a1 555555555555555555555555555555 secretario/a del centro 5555555555555555555555555555555
con cdigo 5555555555 de la localidad de 555555555555555555555555555 pro#incia de 55555555555555
CERTIFICA
Rue el documento que se acompa>an es el <&OFAEMO O6:EFG97O6= de la persona cuyos datos se
ad"untan1
1# DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A0
FO%06EB 9.ELL:7OAB
/E&C9 F9&1B F:JELB &E6AOB
2# DATOS DEL CENTRO0
&EFG6OB &D7:@OB
LO&9L:797B .6OJ:F&:9B
7:6E&&:DFB &1.1B GL/FOB
A# BISTORIAL ACADCMICO0
CURSO CENTRO NIVEL RESULTADO <1@
$1' <.romociona= o <6epite=
4# MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS0
MEDIDA CURSO
.6O@69%9 7E 6E/EE6OOB
.6O@69%9 7E 6E&E.E69&:DFB
.L9FEA EA.E&P/:&OA .E6AOF9L:O97OAB
979.G9&:OFEA &E66:&EL96EAB
.6O@69%9 7E 7:JE6A:/:&9&:DF &E66:&EL96B
"# CALIFICACIONES OBTENIDAS EN EL ACTUAL CURSO ACADCMICO0
&E6AOB F:JELB &EFG6OB
CALIFICACIONES EN MATERIAS/MBITOS
MATERIA / MBITO 1D EVALUACIN 2D EVALUACIN <2@
13
$2' Ae cumplimentarn tantas columnas como e#aluaciones se 4ubieran reali3ado 4asta la finali3acin del
segundo trimestre del curso 2013+201*1
E# NIVEL DE AD1UISICIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS0
COMPETENCIAS BSICAS
NIVEL DE AD1UISICIN <A@
1 2 A 4 "
11 &omunicacin lingQ2stica1
21 6a3onamiento matemtico1
31 &onocimiento e interaccin con el mundo f2sico y natural1
*1 &ompetencia digital y tratamiento de la informacin1
,1 Aocial y ciudadana1
(1 &ultural y art2stica1
81 &ompetencia y actitud para seguir aprendiendo de forma autnoma a
lo largo de la #ida1
81 9utonom2a e iniciati#a personal1
$3' %arcar una <I= donde correspondaB $1' .oco $2' 6egular $3' 9decuado $*' 0ueno $,' E)celente
F# JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA0
11 .osibilidad de promocin a un curso superior1
21 Jaloracin de las medidas de atencin a la di#ersidad adoptadas
durante su escolari3acin en la EAO1
31 9decuacin de posibles medidas de atencin a la di#ersidad que
pudieran adoptarse1
*1 9decuacin de su incorporacin a la /ormacin .rofesional
0sica1
G# CONSEJO ORIENTADOR0
Ae propone que el alumno/aB 55555555555555555555555 se incorpore a la /ormacin .rofesional 0sica1
7e 5555555555555555555555555 en el centro555555555555555555555555555
9# LUGAR FECBA Y FIRMA0
S para que conste y surta los efectos oportunos e)pido el presente certificado
En 55555555555555 a 55555 de 5555555555555 de 555555
J- 0- EL/L9 7:6E&GO6/9 EL/L9 AE&6EG96:O/AE&6EG96:9
$Aello del centro'
/do1B 55555555555555
14
DOCUMENTO A0
DOCUMENTO DE CONSENTIMIENTO DE LA MADRE, PADRE O PERSONA TUTORA LEGAL
71/7>a1 555555555555555555555555555555 con 7F:55555555555 como madre padre o
persona tutora legal del alumno/a 55555555555555555555555555555 consiento que mi 4i"o/a
seg?n el conse"o orientador recibido se incorpore el pr)imo curso escolar a un ciclo formati#o de
la /ormacin .rofesional 0sica1
En 55555555555555 a 55555 de 5555555555555 de 55555555
/do1B 555555555555555555555555555555555
15
DOCUMENTO 40
CERTIFICADO DE 1UE OBRA EN EL CENTRO EL CONSENTIMIENTO DE LA MADRE,
PADRE O PERSONA TUTORA LEGAL
71/7>a1 555555555555555555555555555 secretario/a del centro 55555555555555555555555555
con cdigo 55555555 de la localidad de 55555555555555555555555 pro#incia de 555555555555
CERTIFICA
Rue 71/7>a1 555555555555555555555555555555 con 7F:55555555555 como madre padre o
persona tutora legal del alumno/a 55555555555555555555555555555 4a entregado en este
centro el documento de <&OFAEFG:%:EFGO .969 REE AE C:MO O C:M9 :%.96G9 L9
/O6%9&:DF .6O/EA:OF9L 0TA:&9 AE@UF EL &OFAEMO O6:EFG97O6 E%:G:7O=1
S para que conste y surta los efectos oportunos e)pido el presente certificado en
55555555555555 a 55555 de 5555555555555 de 555555
J- 0- EL/L9 7:6E&GO6/9 EL/L9 AE&6EG96:O/AE&6EG96:9

$Aello del centro'
/do1B 55555555555555555555
16
17