UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO MAGISTERIAL PCPM

USO DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA DE LAS COMUNICACIONES (TIC) EN LA ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

La webquest

La webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de

trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la Web . Originariamente fue formulado a
mediados de los años noventa por Bernie Dodge (1995; 1998; 1999) (Universidad de San Diego) y
desarrollado por Tom March (1998; 2000).

¿QUE ES UNA WEBQUEST?

WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos
proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y
la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a
transformar los conocimientos adquiridos

TIPOS DE WEBQUEST

Existen dos grandes tipos de webquest:

1. En función de su destinatario (webquest para el alumnado frente webquest para el profesorado),

2. En función de su duración (webquest que duran una o varias semanas frente a miniquest de
duración de una o dos clases).

COMPONENTES DE UNA WEBQUEST

INTRODUCCIÓN ofrece a los alumnos la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema
sobre el que tiene que trabajar. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los
estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este interés a lo largo de la actividad.

TAREA es una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber
llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como una presentación multimedia,
una exposición verbal, una cinta de video, construir una página Web etc. La tarea es la parte más importante
de una WebQuest Para ello puede verse la taxonomías de tareas (Dodge, 1999) en la que se describen los
12 tipos de tareas más comunes y se sugieren algunas formas para optimizar su utilización.
PROCESO describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la Tarea, con los enlaces
incluidos en cada paso. Esto puede contemplar estrategias para dividir las Tareas en Subtareas y describir
los papeles a ser representados o las perspectivas que debe tomar cada estudiante. La descripción del
proceso debe ser relativamente corta y clara.

RECURSOS consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudarle al estudiante a
completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención
en el tema en lugar de navegar a la deriva.
EVALUACIÓN Los criterios a evaluar deben ser precisos, claros, consistentes y específicos para el
conjunto de Tareas.

CONCLUSIÓN resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda
y generalice lo aprendido. Con esta actividad se pretende que el profesor anime a los alumnos para que
sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 1

 COMPONENTES DE LA WEBQUEST

INTRODUCCION
¿Cuáles son las ¿Cuáles son los temas
¿Cuáles son las
principales áreas del sobre el tópico o
preguntas que deben
tópico o problema? problema?
responder los alumnos

¿Tiene la tarea TAREA

múltiples ¿Cuál es la tarea que ¿Implica la tarea de
subtareas?¿Pueden tiene que realizar el todos los alumnos?
los alumnos trabajar alumno?¿Requiere
en equipo? síntesis, análisis?
alumnos

PROCESO
Establece cada paso que el
alumno debe EVALUACIÓN
realizar.¿Existen distintas ¿Qué debe realizar
RECURSOS actividades o puntos de
Son artículos, los alumnos con el
vista?
música, dibujos, conocimiento?¿Co
gráficos libros, etc. mo se les valorará
ese conocimiento?

CONCLUSIÓN
¿Qué hemos a
prendido?¿Como
podemos mejorarlo?

TIPOS DE TAREAS EN UNA WEBQUEST

Tarea de autoreconocimiento

Tarea de producción creativa Tareas científicas

Tarea de misterio
Tarea de juicio
Tareas analíticas TXONOMIA DE
TAREAS DE UN
AWEBQUEST Tarea de diseño
Tarea de producción

Tarea de persuasión Tarea de repetición

Tarea de compilación
Tareas

Tarea de construcción de consenso

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 2

El proceso de creación de una webquest consta de cinco pasos: seleccionar un tópico, tema o problema que
tenga interés para el alumnado. A partir de ahí analizar dicho problema y descomponerlo en partes que
constituirán el modelo de diseño. En tercer lugar se establecerá las características del producto final que se
espera realicen los alumnos y los criterios de evaluación del mismo. En cuarto lugar desarrollar la webquests
con sus recursos on line. Y finalmente revisar que todos los enlaces funcionan y que dicho diseño es
comprensible por los alumnos.

Para que un docente o grupo de alumnos estén en condiciones de crear una webquest necesita
simplemente tener los siguientes conocimientos y habilidades: saber navegar por la web, manejar
adecuadamente los motores de búsqueda de información, dominar el contenido o materia que se enseña, y
conocimientos básicos del diseño HTML para la creación de documentos hipertextuales

GUIA PARA LA CREACIÓN DE WEBQUEST

Vamos a empezar a crear nuestra Webquest ingresar a este link

Registro

http://phpwebquest.webeducativa.net/
http://phpwebquest.org/wg25

1 Paso

En esta pagina puedes

encontrar miniquest y
webquest elaboradas con
Phpwebquest

2. Paso
Ingresa a la dirección

Escribe tu nombre
de usuario y
contraseña

3. Paso

Elegí la opción
crear una
miniquest o
webquest

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 3

 4. Paso

Elige la plantilla

Una vez elegida

la plantilla pulsar
la opción enviar

Antes de empezar a trabar con la plantilla:

 Elige el tema
 Piensa en los contenidos para los apartados de : introducción, tarea y producto (miniquest) y
introducción, tarea y proceso recurso, evaluación y conclusión(webquest).
 Guarda en mi carpeta “mis imágenes” 3 0 5 figuras o gift animados: que van a acompañar a
cada uno de los apartados.
 Busca y selecciona las direcciones de Internet : en las cuales van a trabajar tus alumnas

5to Paso

Los campos con Escribe los datos

asteriscos son híncales para tu
obligatorios mini o webquest

Puedes elegir entre

una gama de colores
haciendo clik con el
botón izquierdo del
ratón izquierdo sobre
la paleta de colores
6to Paso

Sirve para suprimir

los cambios que
 Si no haces hayas introducido
ningún cambio
queda como el
modelo de la
plantilla.
 Si haces
cambios puedes Si das la opción enviar
Docente:visualizar como
M.Sc. Marina Fernández Miranda das por aceptada la 4
queda la plantilla plantilla.
con los cambios Esta plantilla se
 A continuación vas a crear 5
apartados para empezar a
trabajar tu webquest 7to Paso

Para insertar imagen,

anda al opción examina
y busca en tu carpeta de
imágenes la figura o gift
animados

Utilizando el editor de texto , escribe

el texto de la introducción y demás Una vez completado el
apartados de tu webquest, apartado de introducción haz
Además también puedes insertar clik en la opción enviar
imágenes o gift animados

8vo Paso

El apartado
introducción esta
guardado en la base
de daros ahora tienes
dos opciones

 Continuar con los

siguientes apartados.
 Salir de del apartado y
completar los demás
apartados que quedan en
otro momento.
Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 5
 9º Paso

Has completado los

diferentes apartados de
la webquest .
A partir de ahora si
quieres realizar algún
cambio debes ir ala
pagina principal y elegir
la opción editar.

Para vers us webquest

1. ira a l pagaina de usuario
2. ir ala siguiente dirección
10º Paso

Ver, modificar o borrar

una actiicdad

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 6

 11º Paso

Has clik en ENTRAR y

podrás visualizar la
webqueest que has
diseñado

12º Paso

Enhorabuena has
elaborado tu propia
webquest
¿espero que haya sido
de mucho significado
para tus necesidades

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 7

 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. ACTIVIDADES PARA LA SIGUIENTE CLASE

 Diseñar una webquest que permita enseñar a las alumnas del nivel primario.
 Traer en disket o correo electrónico información sintetizada para elaborar una webquest para el
nivel primario.
 Traes 5 imágenes o gift animados para insertar en cada apartado de la webquest de acuerdo al
tema que desea desarrollar

Docente: M.Sc. Marina Fernández Miranda 8