LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA

MIGUEL CLARO 32
PROVIDENCIA
Pgina web: cdslastarria.cl
DEPARTAMENTO DE E. BASICA

Gua de Reforzamiento Lenguaje y Comunicacin 5 Ao Bsico

Sector: Lenguaje y Comunicacin
Profesor Mara Liliana Contreras -

Mara Cristina Matus

Fecha de envo a UTP Mircoles 14 de diciembre de 2011

Nivel NB3
Mail del Profesor encargado del nivel
Cristinamatusd@hotmail.com
Plazo de envo a profesor (a) encargado (a)
por parte del alumno Mircoles 28 de Diciembre de 2011

Unidad Temtica: El gnero dramtico y teatro

Contenidos Gneros literarios: Narrativo -Lrico y Dramtico
Aprendizajes Esperados: Identificar diversos tipos de textos literarios: su estructura, elementos y propsitos.

Instrucciones: Lee atentamente los esquemas acerca de los gneros literarios. Despus
realiza las actividades propuestas.
GNEROS
G. Narrativo

G. Lrico

G. Dramtico

Se caracterizan por

- Relatar hechos
ficticios entregados por
un narrador.
- Escribirse en prosa
(prrafos).

- La expresin de
sentimientos y
emociones.
- Predomina en versos.
- Predomina subjetividad

- Modalidad de dialogo.
- Son escritos por dramaturgos
- No cuenta con narrador o
hablante lrico
- Su estructura es en torno al
conflicto que surge de la
interaccin entre los personajes

- Hablante lrico

- Personajes

Sus elementos son

- Narrador
- Personajes
- Acontecimientos
- Lugar o espacio fsico
- Tiempo

Estructura (partes)
- Inicio
- Conflicto o quiebre
- Desarrollo
- Desenlace
- Final

- Verso
- Estrofa

Propsito .

- Relatar acontecimientos
de carcter fsico

- Manifestar interioridad del

autor

- Mostrar conflictos humanos

GNERO DRAMTICO
Recordemos los subgneros:
a) Comedia:
b) Drama:
c) Tragedia:

Recuerda que "La obra dramtica corresponde al texto, y cuando es representada pasa a ser obra
teatral".
Lee el siguiente texto. Las acotaciones, que aparecen entre parntesis, son indicaciones que el dramaturgo
hace a los personajes, director o tcnico.
Perico y el viajero (Annimo)
Personajes: Perico y Viajero
Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas direcciones. Al poco
rato aparece Perico.
Viajero: (Con voz amable). Por favor, nio, qu debo tomar para ir a la estacin?
Perico: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estacin se va a ir a la crcel.
Viajero: (Algo extraado). Quiero decir en qu bus tengo que subirme.
Perico: Bueno, en el que va a la estacin.
Viajero: Escchame, nio: que para ir a la estacin tengo que tomar un bus ya lo saba muy bien. Lo que
quiero saber es dnde tengo que tomar el bus.
Perico: (Despreciativo). Qu pregunta! En la parada de los buses,
por supuesto. A no ser que usted lo sepa tomar cuando se
va moviendo.
Viajero: S, s, pero por dnde pasa el bus?
Perico: Por la calle! Eso lo sabe todo el mundo! Por dnde
quiere que pase? Por la vereda?
Viajero: (Ponindose nervioso). Mira: si t tuvieras que ir a la
estacin para salir de viaje, qu haras?
Perico: Ira a despedirme de mi pap y mi mam.
Viajero: Bien, bien, y despus?
Perico: Despus me despedira de mi ta Rosa, que siempre me
da mil pesos cada vez que voy a verla, y despus ira donde...
Viajero: (Desesperado, gritando). Mamma ma!
Perico: No, a ver a su mam no ira, porque ni siquiera la conozco.
Viajero: Pero dime: nunca has estado en la estacin?
Perico: S, muchas veces.
Viajero: Y te fuiste en bus?
Perico: Claro!
Viajero: (Con cara de alivio). Por fi n! Y qu deca el letrero del
bus?
Perico: Deca: Prohibido hablar con el conductor.
Viajero: Por fuera! Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, no te fi jaste qu deca el bus por fuera?
Perico: Deca que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.
Viajero: El letrero del recorrido! Qu deca el letrero del recorrido del bus?

Perico: Los letreros nunca dicen nada.

Viajero: (Mirando el reloj). Por tu culpa voy a perder el tren.
Perico: Bueno, en qu quedamos: quiere subirse al bus o al tren?
Viajero: (Mordindose los dedos). Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).
En: Rubn UndaUreta. Teatro escolar representable I.

Despus de leer, responde:

1. Quines son los personajes de esta obra literaria?De qu hablan?

2. Cmo logras comprender lo que les sucede? Cul es el medio para comunicar el mundo y sus conflictosen
estas obras?

3. A qu gnero literario pertenecen las obras basadas en el dilogo?

4. Cul es la finalidad de ellas? Cmo puedes darte cuenta de este propsito?

5. Para qu sirven las instrucciones entre parntesis y en letra cursiva?

Escribe la poesa del cuaderno

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De la lectura de El Leon, descompone en secuencia narrativa

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Identifica cuales son rimas asonantes y cuales son consonantes

Seis preguntas sobre las clases de rima.

1.
2.

Cules son las dos clases de rima que nos interesan?

Para que exista la rima asonante, qu sonidos tienen que ser iguales?

3.

Para que exista la rima consonante, qu sonidos tienen que ser iguales?

4.

Qu clase de rima hay en estos versos de Rubn Daro?

Ay! La pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar,
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo,
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

5.

Qu clase de rima hay en estos versos de Juan Ramn Jimnez?

La calle espera a la noche.
Todo es historia y silencio.
Los rboles de la sierra
se han dormido bajo el cielo.
--Y el cielo es violeta y triste,
un cielo de abril, un bello
cielo violeta, con suaves
preludios del estrelleo.--

6.

Qu clase de rima hay en estos versos de Federico Garca Lorca?

En la lucha daba saltos
jabonados de delfn.
Ba con sangre enemiga
su corbata carmes
pero eran cuatro puales
y tuvo que sucumbir.
Cuando las estrellas clavan
rejones al agua gris,
cuando los erales suean
vernicas de alhel
voces de muerte sonaron
cerca del Guadalquivir.

Vamos a formar palabras derivadas aadiendo los prefijos que van a continuacin.
sub-, sobre-, inter-, extra-

suelo

lunar

acutico

continental

galctico

planetario

estelar

terrestre

volar

rayar

edificar

poner

Separa las palabras contienen estas palabras compuestas

Tocadiscos = __________________________+ _____________________________
Salvavidas = __________________________+ _____________________________
Malhumor= _________________________ + _____________________________
Rascacielos = ___________________________+ _____________________________
Abrelatas = __________________________ + _____________________________

Lee el siguiente texto y luego responde .

La plaga de los saltamontes
En el supermercado Bombin de la ta Luchita encontraron una plaga de saltamontes, mi ta Luchita intento
matarlos con un matamoscas pero no pudo con ellos, luego intento combatir estos animalitos con limpiavidrios
pero nada, fue hasta su casa y le pidi a su guardaespalda que sacar las herramientas para matar esos insectos,
pero el hombre no saba que le podra servir as que saco un limpiabotas, un tenedor, un quitamanchas y un
sacacorchos. Y regreso a la tienda en una motocicleta, pero ya no era necesario porque los saltamontes siguieron
su camino en busca de los girasoles amarillos. Para comrselos todos pero ah estaba el espantapjaros para
protegerlos de todos quienes quisieran atacar a sus plantitas. Los saltamontes decidieron buscar otro lugar donde
quedarse y se fueron a la China a descansar.

6.- Busca y escribe las palabras compuestas que aparecen en el texto

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