PRESENTACION

La carpeta administrativa y pedaggica es un instrumento de

trabajo primordial e imprescindible del docente, que permite viabilizar de
manera adecuada y pertinente las acciones educativas.
La carpeta administrativa y pedaggica es un documento
normativo y prescriptito en la medida que contiene los lineamientos de
la poltica educativa actual, adecuadas y contextual izadas a una
realidad sociocultural determinada, que orienta de manera eficiente y
efectiva el proceso educativo a nivel de aula.
La carpeta administrativa y pedaggica debe formularla el docente
de aula haciendo moderna y actualizada, debiendo contener tanto el
aspecto organizativo, administrativo y/o planificacin as como la parte
tcnico pedaggico y cientfico.
La carpeta administrativa y pedaggica cumple los siguientes
propsitos!
"ermite a los docentes prever, promover, controlar el quehacer
educativo en el aula.
"ermite realizar un trabajo sistem#tico y pertinente.
$vita el trabajo rutina e improvisacin del docente.
%ejora la calidad del proceso educativo
&nticipa los logros que va obtener los ni'os y ni'as.
I. DATOS INFORMATIVOS
Datos de la Institucin
Institucin Educativa :
Direccin :
Lugar :
Distrito :
Provincia :
Regin :
D. R. E. :
U. G. E. L. :
Res. Creacin :
Cdigo Modular :
Nivel : Educacin Primaria
Modalidad :
Caracterstica :
urno :
Grado :
!eccin :
Director :
Datos del docente
"#ellidos :
Nom$res :
D. N. I. :
Condicin :
Res. Nom$ramiento :
Cdigo Modular :
Cdigo Essalud :
iem#o de !ervicios :
Nivel Magisterial :
Direccin Domiciliaria :
el%&ono :
Email :

II. BASES TELEOLOGICAS

Fines de la Educacin
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
E'uidad
Calidad
(ntercultu)
ralidad
*reatividad y
la (nnovacin
!eg(n el artculo
) de la Le* N+
,)-...
*onciencia
&mbiental
+tica
Democr/tica
Inclusin
!eg(n el artculo 0
de la Le* N+ ,)-..
1ormar #ersonas ca#aces de
lograr su reali2acin %tica3
intelectual3 artstica3 cultural3
a&ectiva3 es#iritual * religiosa.
Contri$uir a &ormar una sociedad
democr/tica3 solidaria3 4usta3
inclusiva3 #rs#era3 tolerante *
&or4adora de una cultura de #a2.
Objetivos de la Educacin Bsica Re!ula"
OB#E$I%OS DEL NI%EL PRI&ARIO
&ISIN ' %ISIN DE LA INS$I$UCIN
1ormar integralmente al educando en los as#ectos &sico3
a&ectivo * cognitivo #ara el logro de su identidad #ersonal *
social5
Desarrollar ca#acidades3 valores * actitudes 'ue #ermiten al
educando a a#render a lo largo de toda la vida.
Desarrollar a#rendi2a4es en los cam#os de las ciencias3 las
6umanidades3 la t%cnica3 la cultura3 el arte3 la educacin &sica *
los de#ortes.
7. Reconocer a cada ni8o
como #ersona3 su4eto de
derec6os *
res#onsa$ilidades5
,. Im#lementar
a#rendi2a4es $/sicos #ara el
desarrollo del #ensamiento
lgico matem/tico3 la
comunicacin3 la
sensi$ilidad * e9#resin
artstica * la
#sicomotricidad.
.. :&recer atencin
diversi&icada #ara atender
los diversos ritmos * niveles
de a#rendi2a4e * la
diversidad cultural.
;. 1ortalecer la
autonoma del ni8o3 el
sentido de convivencia
con otros3 el res#eto a las
di&erencias * #ro#iciar la
com#rensin * valoracin
de su am$iente &amiliar3
social * natural #ara
desarrollar su sentido de
#ertenencia.
MISION
<ue la Institucin Educativa N+ ;,0,=3 $rinde un servicio educativo de
calidad3 #ro*ectado a una educacin $asada en valores3 * &orme
educandos con alto nivel de autoestima3 * con #re#aracin acad%mica
solvente3 #ara 'ue #uedan desenvolverse con autonoma *
res#onsa$ilidad en cual'uier /m$ito de la sociedad.
Ejes Est"at(!icos del P"o!"a)a Nacional de
E)e"!encia Educativa

El ideal de la Institucin Educativa que asi!a"#s:
7> Docentes actuali2ados en los nuevos avances de los #rocesos del desarrollo *
del a#rendi2a4e * su a#licacin en el cam#o de la educacin * la #edagoga.
,> Educandos com#etitivos3 crticos3 creativos3 solidarios3 #erseverantes3 'ue
act(en con iniciativa * autonoma3 con elevada autoestima * &ormacin
acad%mica.
;> Un clima institucional adecuado3 armnico3 acogedor3 saluda$le3 'ue est% al
servicio de la vida3 'ue tra$a4e en gru#o * en e'ui#o3 'ue ense8e con
e4em#los * o&re2ca diversos talleres &ormativos.
.> Padres de &amilia res#etuosos3 res#onsa$les3 #artici#ativos e identi&icados
con la Institucin Educativa.
VISI$N
Desarrollar el tra$a4o de diversi&icacin curricular a #artir de la
Pro#uesta Pedaggica de la Emergencia educativa
?Comunicacin * Matem/tica en el marco de la 1ormacin en
@alores>.
1omentar la #roduccin3 re#roduccin3 distri$ucin * uso de
materiales educativos.
!ensi$ili2ar * com#rometer a los #adres de &amilia3 docentes3
alumnos * comunidad en la im#ortancia de unir es&uer2os #ara el
logro de a#rendi2a4es &undamentales.
1ortalecer las com#etencias #ro&esionales de los docentes *
directores a trav%s de #rocesos de ca#acitacin en los
a#rendi2a4es &undamentales.
Objetivos Est"at(!icos del Plan Re!ional
de Educacin Conce"tado
1ormar ciudadanos * ciudadanas con
ca#acidad #ara &ormular su Pro*ecto de @ida
$asada en valores %ticos5
Reorientar el rol de los medios de Comunicacin
mediante acciones de sensi$ili2acin relacionados
a la recu#eracin de valores5
Desarrollar en el educando actitudes
em#rendedoras3 com#etencias t%cnico #roductivas
* 6a$ilidades em#resariales5
1ortalecer la #artici#acin activa del educando en la
gestin escolar a trav%s del Munici#io Escolar3
C:NEI * otras &ormas de #artici#acin
Me4orar la calidad de la educacin mediante la
gestin e&iciente * el $uen desem#e8o #edaggico
acorde con el avance cient&ico * tecnolgico.
Promover conductas * estilos de vida saluda$les
mediante acciones educativos de #romocin *
#revencin3 actividades de#ortivas * socio culturales3 *
el &ortalecimiento del n(cleo &amiliar a trav%s de las
Escuelas Promotoras de la salud.
Me4orar los 6/$itos de nutricin3 &omentando una
adecuada cultura nutricional a#rovec6ando la
e9istencia de #roductos de la 2ona con alto valor
nutritivo.
%!incii#s Educaci#nales de la I.E.
& Una educacin #ara el desarrollo armnicamente las ca#acidades multilaterales del
educando.
A Una educacin #ara el desarrollo 6umano * vida saluda$le.
A Una educacin #ara el desarrollo del #ensamiento crtico3 creativo * constructivo.
A Una educacin #ara el &uturo &omentando el cam$io #ositivo de su entorno.
A Una educacin donde el alumno di$u4a lo 'ue toca * no lo ve.
A Una educacin donde el #ro&esor conoce m/s al alumno 'ue el /rea.
A Una educacin donde el alumno llega a conocer la ciencia a trav%s de la investigacin *
no #or intermedio del #ro&esor.
A Una educacin 'ue garantice a#rendi2a4es signi&icativos de calidad.
BASES LEGALES

& Constitucin Poltica del Per(
A Le* General de Educacin N+ ,)-..
A Le* de Carrera P($lica Magisterial N+ ,0-B,
A Decreto Le* N+ ,=CB, Le* :rg/nica del MED.
A D.!. N+ --C D ,--7 D ED Normas #ara la Gestin * Desarrollo de las
"cciones en los Centros Educativos.
A D.!. N+ --B D ,--. DED Lineamientos Es#ec&icos de la Poltica Educativa.
A D.!. N+ -7; D ,--. DED Reglamento de Educacin E/sica Regular.
A D.!. N+ -7= D ,--. AED Reglamento de la Educacin E/sica "lternativa.
A D.! N+ --0 D ,--= DED Reglamento de la Gestin del !istema Educativo.
A R.M N+ --BC A,--=A ED Dise8o Curricular Nacional EER.
A R.M N+ -C7-A ,--=A ED "#rue$a la Directiva #ara el inicio del a8o escolar ,--)
orientaciones * normas nacionales #ara la gestin de las II.EE.
A Nuevo Cdigo de Ni8os * "dolescentes.
A Norma de utora.
A Directiva N+ -7 D ,--) D GR D FC:GDREGDGP :rientaciones #ara el inicio3
Desarrollo de "ctividades Escolares * la Gestin en las II.EE de la Regin de Fu/nuco.
E'ES C(RRIC(LARES

& A%RENDER A SER ?trascendencia3 identidad3 autonoma>
A A%RENDER A VIVIR '(NTOS ? convivencia3 ciudadana3 conciencia am$iental>
A A%RENDER A CONOCER ? a#rendi2a4e #ermanente * autnomo>
A A%RENDER A )ACER ? cultura em#rendedora * #roductiva>
O!*ani+acin de la Educacin
B,sica Re*ula!

La educacin $/sica se organi2a en : Educacin E/sica Regular ?EER>
La Educacin E/sica Es#ecial ?EEE>
La Educacin E/sica "lternativa ?EE">
La Educacin E/sica Regular3 es la modalidad 'ue a$arca los niveles de educacin: Inicial3
Primaria3 * !ecundaria3 esta dirigido a los ni8os * adolescentes 'ue #asan o#ortunamente #or
el #roceso educativo.
L#*!#s Educaci#nales al C#nclui! la Educacin
B,sicas Re*ula!

"l &inali2ar la educacin #rimaria se es#era 'ue res#etando la diversidad 6umana3 los
estudiantes muestren las siguientes caractersticas:
7. !e merece como #ersona3 valora #ositivamente sus caractersticas $iolgicas3
#sicomotoras3 intelectuales3 a&ectivas * sociales.
,. !e comunica con claridad e9#resando sus sentimientos3 ideas * e9#eriencias3 con
originalidad3 en diversos lengua4es * mani&estaciones artsticas3 res#etando o#iniones
divergentes en sus relaciones inter#ersonales.
;. "ce#ta * muestra actitudes de em#ata * tolerancia ante las di&erencias entre las #ersonas3
reconoci%ndolo como legitimas3 sin discriminarlo #or su g%nero3 edad3 ra2a3 condicin
socialAeconmica3 ca#acidad3 religin * origen %tnico * cultural.
.. Muestra sentimientos de #ertenencia3 seguridad * con&ian2a en la interaccin con su
medio natural * social3 res#ondiendo #ositivamente ante situaciones #ro$lem/ticas *
o&reciendo alternativas de solucin.
=. "#orta a su e'ui#o conocimientos3 6a$ilidades * destre2as en la reali2acin de actividades
#roductivas3 a#rovec6ando en &orma e&iciente la tecnologa dis#oni$le en su mundo.
B. Controla * a4usta las acciones de su cuer#o3 ado#tando 6/$itos de #revencin * cuidado
integral en su relacin con el am$iente.
C. !e identi&ica con su realidad natural * sociocultural3 local3 regional3 nacional * con su
6istoria * es conciente de su rol #resente * &uturo en el #roceso de desarrollo * de&ensa del
#atrimonio * de la $iodiversidad am$iental del #as.
). "#render a a#render3 ela$orando * a#licando estrategias intelectuales * a&ectivas #ara
construir conocimientos * a#render #ermanentemente.
%e!-iles del Alu"n#

7. !e valora como #ersona3 muestra seguridad * con&ian2a en sus #osi$ilidades * reconoce
sus limitaciones.
,. iene un &uerte sentido de 4usticia social.
;. Esta com#rometido &uertemente con los valores morales: el $ien3 lo malo3 lo 4usto * lo
in4usto.
.. Es sensi$le a los sentimientos * necesidades de los dem/s.
=. Desarrolla una actitud democr/tica * 6umanista.
B. iene un alto sentido de #ertinencia * autoestima.
C. Es creativo es sus actividades de a#rendi2a4e.
). Desarrolla ca#acidades crticas * autocrticas.
0. Muestra inde#endencia * ocu#a su tiem#o en &orma #roductiva.
7- Posee un voca$ulario am#lio * &luido #ara e9#resar ideas3 e9#eriencias * sentimientos.
77 Esta com#rometido con su comunidad en las me4oras sociales * culturales.

%e!-il del D#cente

7. Demuestra e'uili$rio * madure2 emocional.
,. "ct(a con sentido de 4usticia social.
;. Demuestra actitudes democr/ticas * 6umanista.
.. Demuestra actitudes con valores morales.
=. Es sensi$le a los sentimientos * necesidades de los alumnos.
B. Demuestra identi&icacin con cultura * los valores cvicos #atriticos.
C. Com#arte tareas comunes demostrando originalidad en la #ractica #edaggica.
). Posee sentido crtica * autocrtica.
0. Pro#icia su auto #re#aracin #ermanente.
7- Es un modelo de reali2acin #ersonal * #ro&esional.
77 Esta identi&icado con la comunidad * su desarrollo.
%e!-il del Di!ect#!

7. !a$e ser lder3 im#acta3 convence3 incentiva el es#ritu de tra$a4o #ara el desarrollo de la
institucin.
,. Practica el consenso3 generando acuerdos comunes3 manteniendo el clima institucional.
;. Posee auto conce#to de su desarrollo #ro&esional reconociendo sus cualidades3
6a$ilidades3 logros * m%ritos.
.. Es em#/tico3 se identi&ica se identi&ica con los sentimientos * la #ers#ectiva de los dem/s3
sa$iendo di&erenciar sus #ro#ias emociones * #untos de vista.
=. Mani&iesta actitudes democr/ticas3 &raternos * solidarios.
B. 1omenta actividades de identidad cultural * de valores nacionales.
C. Es #roactivo3 desarrolla la visin institucional #ro#oniendo con audacia los cam$ios
necesarios.
). Posee autoestima * actitudes de crtica * autocrtica.
0. Promueve * estimula la reali2acin #ro&esional de los estudiantes.
%e!-il del %ad!e de Fa"ilia

7. Demuestra ace#tacin &rente a las innovaciones educativas.
,. "#o*a * estimula los acuerdos consensuados a nivel de institucin.
;. Demuestra actitudes 'ue &ortalecen la #r/ctica de valores en el entorno &amiliar.
.. Demuestra #aternidad *Go maternidad res#onsa$le.
=. Practica actitudes democr/ticas &raternos * solidarios en la &amilia.
B. Partici#a en las actividades de identidad cultural3 &ortaleciendo la #ractica de valores.
C. Com#arte tareas comunes en $ienestar de sus 6i4os3 &amilia * comunidad.
). iene actitudes de crtica constructiva en la accin educativa a nivel de aula * de la
institucin.
0. "#o*a * orienta la reali2acin #ersonal de sus 6i4os * los miem$ros de su &amilia.

Ley General
de Educacin
N 28044
Ley General
de Educacin
N 28044
D. S. N 007
2001 ED.
Normas para la
Gesin y
Desarrollo de las
!cciones en los
"enros
Educai#os.
D. S. N 007
2001 ED.
Normas para la
Gesin y
Desarrollo de las
!cciones en los
"enros
Educai#os.
,irectiva -. /01
2 3//1 2 45 2
6*7 /,5$/,4"
7rientaciones
para el inicio,
,esarrollo de
&ctividades
$scolares y la
4estin en las ((.
$$ de la 5egin
6u#nuco.
D. S. N 01$
2004 ED.
%e&lameno de
Educacin
'(sica %e&ular.
Ley del
)ro*esorado N
2402+ y su
,odi*icaoria N
2-21-
Ley y
%e&lameno de
la "arrera
)./lica
,a&iserial
N 2+002
Los l1deres e*icaces deben ser, saber y
hacer cuatro cosas! fijar el rumbo,
movilizar la dedicacin individual,
engrandar capacidad organizacional y
demostrar competencia personal.
'!SES
LEG!LES
D. S. N 000
2004 ED.
Lineamienos
Espec1*icos de
)ol1ica
Educai#a.
AS%ECTO ORGANI.ATIVO
O"!ani!"a)a de la Institucin Educativa
O"!ani!"a)a del Aula
O"!ani!"a)a No)inal
Co)it( de Coo"dinacin Inte"na
Consejo Educativo Institucional
Consejo Di"ectivo de APAFA
!ECRE"RI:
MIEMER:
%($%857
"5$9(,$-:$
CONEI
MIEMER:
MIEMER:
;(*$
"5$9(,$-:$
@:C"L
9$*5$:&5(7
"5$9(,$-:$
"2NSE32
D4%E"5462 !)!7!
:$5975$57
@:C"L
#unta Di"ectiva de Co)unidad Docente
#unta Di"ectiva del Co)it( de Aula
)%ES4DEN5E
)%ES4DEN5E
SE"%E5!%42
SE"%E5!%42
"2,8N4D!D
D2"EN5E
"2,8N4D!D
D2"EN5E
62"!L
62"!L
)%ES4DEN5!
-ancy 9antiago
(sidro
)%ES4DEN5!
-ancy 9antiago
(sidro
SE"%E5!%4!
%ery *ornelio "e'a
SE"%E5!%4!
%ery *ornelio "e'a
"2,459
DE
!8L!
"2,459
DE
!8L!
62"!LES
Ludgarda 5ojas
4mez
62"!LES
Ludgarda 5ojas
4mez
5ES2%E%!
5ES2%E%!
9usana 9erna
$lguera
Cuad"o de Res*onsabilidades *o" +"eas
Co)it( de $"abajo

Res*onsables
Co)it( Es*ecial de Evaluacin
$uto",a
De-ensa Civil
Escolta . Batalln
Polic,a . B"i!adie"es
Escuela Saludable
Escuela de Pad"es
A"te . Rec"eacin
Relaciones Sociales
In-"aest"uctu"a
ODEC/
&unici*io Escola"
Concejo Acad()ico
Recu"sos P"o*ios
Plan Lecto"
Acta de Constitucin del Co)it( de Aula
$n el aula del <= 4rado de la (nstitucin $ducativa -. <3>3? de 9an Luis
9ector 3, distrito de &marilis, provincia y regin 6u#nuco, siendo a horas cinco de la
tarde del da @@@@@. de marzo del dos mil 3//AB reunidos los padres de familia,
con la finalidad de tratar la siguiente agenda!
*onformacin del *omit de aula
$laboracin del "lan &nual de trabajo
7tros
Luego de constatar el qurum reglamentario se dio por iniciado la sesin, la
profesora dio la bienvenida a todos los padres y les inst a apoyar a sus hijos para
lograr los objetivos institucionales.
$l profesor indic la necesidad y la importancia de contar con la Cunta
,irectiva del comit de &ula, despus de un amplio debate y sometido a votacin, el
*omit qued conformado de la siguiente manera!
"residente DaE! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..
9ecretario DaE! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
:esorero DaE! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
;ocal ! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..
&cto seguido la profesora tom juramento a la presidente y ste a su vez a
sus miembros integrantes, quienes se comprometieron trabajar de manera coordina
con todos los padres de familia bajo el asesoramiento de la profesora de aula para
el logro de los aprendizajes de sus hijos.
$l presidente continu con la sesin para elaborar un peque'o plan de
trabajo, la misma que despus de un amplio debate se aprob realizar actividades
para captar fondos con la cual se solventar# algunas necesidades del aula.
-o tiendo mas puntos que tratar se concluy la sesin siendo a horas cinco
de la tarde y firmando los presentes.
AS%ECTO ADMINISTRATIVO
Re*la"ent# Inte!n# de Aula
/.
0. O12etiv#s
Controlar el cum#limiento del orden * la disci#lina dentro de la institucin *
del aula.
1omentar la adecuad &ormacin de la #ersonalidad de los educandos.
Pro#orcionar a los educandos de$eres * o$ligaciones #ara el cum#limiento
en el aula * &uera de ella.
De l#s alu"n#s
3. De!ec4#s de l#s alu"n#s
a. Reci$ir &ormacin integral dentro de un am$iente 'ue le $rinde seguridad
moral * &sica * reci$ir los servicios de tutora.
$. !er tratado con dignidad * res#eto3 sin discriminacin.
c. Reci$ir en &orma gratuita los servicios 'ue $rinda el Estado #eruano.
d. Reci$ir estmulos en m%rito al cum#limiento de sus de$eres.
e. !er res#etado como #ersona.
5. De1e!es de l#s alu"n#s
a. Res#etar a las #ersonas ma*ores * sus #ares.
$. "sistir #untualmente a las clases seg(n el 6orario esta$lecido.
c. Partici#ar en todas las actividades 'ue se organice a nivel de aula * de
institucin.
d. Practicar el aseo #ersonal * la lim#ie2a del aula.
e. Cuidar la in&raestructura3 mo$iliarios * $ienes del aula * de la institucin.
&. Entregar cual'uier o$4eto 'ue encuentre en el aula o institucin educativa3
#ara devolver a su due8o.
g. Husti&icar su inasistencia con la #resencia del #adre3 a#oderado o mediante
escrito.
6. De las -altas
a. Llegar tarde a la institucin.
$. "$andonar in4usti&icadamente el aula o institucin.
c. 1altar el res#eto a sus ma*ores * #ares.
d. Deteriorar la in&raestructura3 mo$iliarios * enseres del aula * de la
institucin.
e. 1omentar el desorden * la indisci#lina en el aula o la institucin.
&. "#ro#iarse ilcitamente de alg(n $ien a4eno.
g. @enir desaseado a las clases
6. Inasistir a las clases
i. Incum#lir con sus tareas.
7. De l#s est8"ul#s 9 sanci#nes
a. Los alumnos 'ue so$resalgan en las la$ores acad%micas3 en su
com#ortamiento * en sus $uenas acciones en $ien de sus #ares3 aula o
institucin3 ser/n estimulados con &elicitacin ver$al3 escrita o entrega de
#resentes.
$. Los alumnos 'ue cometieron cual'uiera de las &altas mencionadas ser/n
sancionadas con amonestacin ver$al3 escrita * derivado a la Direccin.
De l#s ad!es de -a"ilia
:. De!ec4#s de l#s ad!es
a. :rgani2arse mediante el Comit% de aula * asumir el cargo
$. Partici#ar en las actividades 'ue organi2a el aula * la institucin.
c. !er in&ormado so$re el rendimiento acad%mico de sus 6i4os.
d. Reci$ir orientacin #ara me4orar el a#rendi2a4e de sus 6i4os.
;. De1e!es de l#s ad!es
a. Enviar a sus 6i4os a la institucin aseado * con sus (tiles de tra$a4o.
$. @elar #or el mantenimiento de los $ienes del aula * de la institucin.
c. Cola$orar en &orma #ermanente con el docente #ara lograr me4ores
resultados acad%micos.
d. Partici#ar en las actividades en $ene&icio del aula * con los a#ortes 'ue
acuerdan.
e. Resarcir los da8os ocasionados #or sus 6i4os.
&. "sistir a las reuniones 'ue convo'ue el comit% de aula o el #ro&esor.
<. Sanci#nes de l#s ad!es
a. "sumir las multas 'ue acuerden la asam$lea #or el incum#limiento de sus
&unciones.
N#!"as de C#nvivencia
Se"0
Puntual
1onesto
Res*onsable
A)able
1on""ado
Solida"io
P"oactivo
Se" 00
Estudioso
C"eativo
Innovado"
Investi!ado"
Activo
E)*"endedo"
Estudioso
Implementar Implementar
limpieza. limpieza.
Calenda"i2acin del A3o Acad()ico 4556
CRONOL/
$RI&ES/
SE&ANAS &ESES DIAS 1ORAS
I 78
&a"2o
Ab"il
&a.o
#unio
78
48
45
59
:6
786
745
85
$O$AL 78 O8 ;7 88;
II 74
#unio
#ulio
A!osto
Setie)b"e
7;
7<
79
75

<;
77=
<5
;5
$O$AL 74 58 ;4 8;5

III 7=
Setie)b"e
Octub"e
Novie)b"e
Dicie)b"e
74
44
45
7=
:4
784
745
6=
$O$AL 7= 5= ;< =56
$O$/ >RAL =5 75 7<8 778=
AC$I%/ PLANIF/ DEL0 58 &a"2o al 5: de &a"2o 4556
%ACAC/ DEL &EDIO A?O DEL0 46 #ulio al 79 de A!osto
CLAUSURA DEL A?O ESCOLAR0 4: de Dicie)b"e 4556
Dist"ibucin del $ie)*o
1ORAS
DURA
CION
LUNES &AR$ES &IERCOLES #UE%ES %IERNES
1:00 1:10 10 ACTIVIDADES MATINALES
1:00 - 1:45 45 Primera sesin de aprendia!e
1:45 ":#0 45 Se$%nda Sesin de aprendia!e
":#0 #:15 45 Ter&era sesin de aprendia!e
#:15 #:45 #0 'EC'E(
#:45 4:#0 45 C%ar)a sesin de aprendia!e
4:#0 5:15 45 *%in)a sesin de aprendia!e
5:15 +:00 45 Se,)a sesin de aprendia!e
Plan de Estudios de Educacin P"i)a"ia
AREA CURRICULAR 8@ ADB
DRE $ie)*o I/E/
C-m%ni&a&in In)e$ra. /
L$i&- Ma)em0)i&a /
Pers-na. S-&ia. 5
Cien&ia 1 Am2ien)e 4
Ed%&a&in 34si&a "
Ed%&a&in Ar)4s)i&a 1
Ed%&a&in 'e.i$i-sa 1
T%)-r4a 1
$O$AL 85
a/ N)ina de &at"icula
Cuad"o Estad,stico del Aula
C(NDICI(N CANTIDAD DE EST5DIANTES
6(M7'ES M58E'ES T(TAL 9
Ma)ri&%.ad-s
Pr-m-:id-s
'epi)en)es
In$resan)e
'een)ran)e
Tras.adad-s de -)ras
II; EE
T(TAL
Inventa"io del Aula
N
@

O
R
D
C
O
D
I
>
O
DESCRIPCION
C
A
N
$
I
D
A
D
CONDICION
B R &
7
Mesas de madera <
4
Si..as de madera mediana <
8
5n es)an)e de madera <
=
Mesa de madera <
9
5na si..a de madera <
;
:
6
<
75
77
74
78
7=
79
7;
7:
76
7<
45

RELACIN DE PADRES DE FA&ILIA
N
@

O
R
D
!)ELL4D2S : N2,'%ES
ASIS$ENCIA
7
4
8
=
9
;
:
6
<
75
77
74
78
7=
79
7;
7:
76
7<
45
47
44
48
4=
49
4;
4:
46
4<
85
87
84
88
8=
89
8;
8:
Ca"tel de Cu)*lea3os de Docentes
APELLIDOS ' NO&BRES FEC1A
'-2er)- Ca.dern 8aime
An)-ni- Pi=an Ven)%ra
Diana 8ara Si.:a
Isa2e. (si>%a1 ?a%ri
Ne.ida Sa.aar T-rres
E.:a P-- A.:arad-
Di$2er 7asi.i- Car2a!a.
N-rma Ca2rera N-ria
@.adis A.:arad-
6A&)-r P-- Mend-a
A.2er)- P-ma




Cumpleaos
Cumpleaos
AS%ECTO DE %LANIFICACION
Plan Anual de $"abajo
7/ Objetivos
(r$aniar -p-r)%na 1 &-n:enien)emen)e e. a%.a
(p)imiar .a e.a2-ra&in 1 mane!- ade&%ad- de .a d-&%men)a&in
)A&ni&- peda$$i&- 1 adminis)ra)i:a de. a%.a;
(r$aniar .a Carpe)a adminis)ra)i:a 1 peda$$i&a
(r$aniar 1 e!e&%)ar a&)i:idades &%.)%ra.esB ed%&a)i:as 1 re&rea)i:as de
pr-m-&in 1 pr-1e&&in a .a &-m%nidad;
4/ &etas
De (&%pa&in
o D-&en)e de. a%.a
o Padres de Cami.ia
o ()r-s pr-Cesi-na.es
De A)en&in
o A.%mn-s ma)ri&%.ad-s
o Padres de Cami.ia 1 dem0s p-2.ad-res
De dire&&inB ap-1- - ases-ramien)-
o Pers-na. dire&)i:-
o Pers-na. de ser:i&i-
o ()r-s pr-Cesi-na.es
8/ Seleccin de *"oble)as
3a.)a de -r$ania&in 1 se&)-ria&in de. a%.a;
3a.)a de e.a2-ra&in de d-&%men)-s )A&ni&- adminis)ra)i:- de. a%.a;
Es&asa par)i&ipa&in de .-s padres de Cami.ia en .a a&&in ed%&a)i:a;
3a.)a de -r$ania&in de a&)i:idades &%.)%ra.es a ni:e. de .a ins)i)%&in;
3a.)a de man)enimien)- 1 &-nser:a&in de. m-2i.iari- es&-.ar;
=/ Actividades
ND ACTIVIDADES
C'(N(@'AMA
M A M 8 8 A S ( N D
1 Arre$.- 1 repin)ad- de .-s m-2i.iari-s 1
de. a%.a
" E.a2-ra&in de .a &arpe)a adminis)ra)i:a
1 peda$$i&a;
# E.a2-ra&in de .a 5nidad Did0&)i&a
4 (r$ania&in 1 se&)-ria&in de. a%.a
5 A&)%a.ia&in de .-s d-&%men)-s
adminis)ra)i:-s de. a%.a;
+ A&)i:idades &%.)%ra.es;
E InC-rme
9/ Recu"sos
1u)anos
o Padres de Cami.ia
o A.%mn-s
o D-&en)es
o ()r-s pr-Cesi-na.es
Econ)icos
3inan&iad- p-r .-s padres de Cami.ia
Dire&&in
Plan Anual de $uto",a
7/ #usti-icacin0
E. p.an an%a. de )%)-r4a )iene p-r Cina.idad &-n)ri2%ir .a C-rma&in in)e$ra. de.
ed%&and-B den)r- de. mar&- s-&i- e&-nmi&- 1 &%.)%ra. en e. F%e se desen:%e.:eB
pr-$ramand- para &%mp.ir d%ran)e e. a=- es&-.ar en .as E 0reas - esCerasB &-n .a
par)i&ipa&in de .-s a.%mn-s 1 padres de Cami.iaB ade&%0nd-.-s a .as rea.idades
e,is)en)es;
4/ Dia!nstico
PROBLE&A CAUSA EFEC$O AL$ERNA$I%AS
Pers-na.
Desin)e$ra&in
Cami.iar
A&adAmi&-
'e$%.ar
rendimien)-
Es&-.ar
Sa.%d
Desase-
pers-na.
In&-mpa)i2i.idad
De &ara&)eres
3a.)a de
C-m%ni&a&in
Separa&in de .-s
Padres
Irresp-nsa2i.idad
A.imen)a&in
inade&%ada
Des&%id- de .-s
padres de Cami.ia
3a.)a de medi-s
E&-nmi&-s
E. &.ima
Vi:ienda
Ni=-s
a$resi:-s
Ni=-s )4mid-s
Ni=-s p-&-
&-m%ni&a)i:-s
Ni=-s
&ansad-sB &-n
p-&a a)en&in
e in)erAs 1
desn%)rid-s
Ni=-s &-n
enCermedades
de .a pie.
ni=-s &-n
enCermedades
respira)-rias
En)re:is)as
Indi:id%a. &-n .-s
Padres de Cami.ia
In&%.&ar .a pra&)i&a
De :a.-res
C>ar.as p.enarias en
es&%e.a de padres de
di:ers-s )emas de s%
in)erAs
Pr0&)i&a de >02i)-s
de >i$iene
pre:en&in de
enCermedades en
)a..eres de es&%e.a
de padres
Objetivos
Pr-m-:er %n &.ima de di0.-$- 1 &-mprensin en e. >-$ar es&%e.a 1 &-m%nidad;
Pr-m-:er e. C-r)a.e&imien)- de s% a%)-es)imaB &%.)i:and- .-s :a.-resB a&)i)%des 1
&-mp-r)amien)-s p-si)i:-s;
L-$rar .a )-ma de &-n&ien&ia de .-s padres de Cami.ia &-n respe&)- a .a ed%&a&in
de s%s >i!-s;
3-men)ar 1 es)im%.ar .a &-n:i:en&ia pa&iCi&a en e. >-$arB es&%e.a 1 &-m%nidad a
par)ir de .a ed%&a&in
Tra)ar F%e e. ed%&and- des&%2ra .-s &as-s de inC.%en&ias ne$a)i:as en .a
C-rma&in de s% pers-na.idad;
8/ Actividades
ACTIVIDADES P(' A'EAS
C'(N(@'AMA
M A M 8 8 A S ( N D
C(N L(S PAD'ES DE 3AMILIA
aG C>ar.a s-2re e. r-. de .-s padres de Cami.ia en .a
ed%&a&in de s%s >i!-s;
2G C>ar.as s-2re .-s pe.i$r-s 1 &-nse&%en&ias F%e
-&asi-nan e. &-ns%m- inde2id- s%s)an&ias
psi&-a&)i:as;
&G En)re:is)a &-n .-s padres de Cami.ia para -rien)ar
s% par)i&ipa&in en .as )areas ed%&a)i:as;
C(N L(S AL5MN(S
A'EA: PE'S(NAL S(CIAL
3-rma&in de >02i)-s de p%n)%a.idad 1
resp-nsa2i.idad;
3-rma&in de >02i)-s de -rdenB dis&ip.ina
en e. a%.a
3-rma&in de >02i)-s en -)r-s :a.-res;
A'EA: ACADEMICA
3-rma&in de >02i)-s de .e&)%ra 1
es&ri)%ra;
'ea.ian e!er&i&i-s de ra-namien)- :er2a.
1 ma)em0)i&-;
7%s&an es)ra)e$ias de es)%di-;
A'EA: V(CACI(NAL
C>ar.ar s-2re .a imp-r)an&ia de. )ra2a!-
&-m- medi- de a%)-rrea.ia&in pers-na.;
C-n:ersar s-2re .as di:ersas a&)i:idades
-&%pa&i-na.es de .a re$in;
Pr-m-:er e. )ra2a!- en $r%p- en)re .-s
a.%mn-s en )areas ed%&a)i:as para s%perar
.-s desni:e.es de. aprendia!e;
A'EA: DE SAL5D C('P('AL ? MENTAL
3-rma&in de >02i)-s de >i$iene pers-na.B
.impiea de. am2ien)e es&-.ar 1 Cami.iar;
'ea.iar pr0&)i&as de primer-s a%,i.i-s;
Dia.-$ar s-2re .a a.imen)a&in ade&%ada
para e. man)enimien)- de .a sa.%d;
C-n:ersar s-2re .a imp-r)an&ia de .as
:a&%nas;
C-n:ersar s-2re .-s pr-d%&)-s a.imen)i&i-s
de .a .-&a.idad;
A'EA: DE A?5DA S(CIAL
(r$aniar :isi)as s-.idarias de ap-1-
m-ra. a .-s ed%&and-s F%e se en&%en)ran
enCerm-s - &-n pr-2.emas Cami.iares;
'ea.ian %na &-.e&)a para a1%dar a.
ne&esi)ad- de s% a%.a - ins)i)%&in;
A'EA: DE C5LT5'A ? CALIDAD
Dia.-$am-s s-2re .-s ap-r)es &%.)%ra.es
F%e n-s de!ar-n n%es)r-s an)epasad-s;
C>ar.an s-2re .-s pr-$ramas )e.e:isi:-s 1
s% inC.%en&ia en .-s ni=-s;
A'EA: C(NVIVENCIA ? DISCIPLINA ESC(LA'
Visi)ar -)ras ins)i)%&i-nes para
in)er&am2iar .a-s de amis)adB
&-nCra)ernidad dep-r)i:a 1 s-&ia.;
A$r%par se$Hn s%s in)ereses 1 ap)i)%des
para rea.iar a&)i:idades es&-.ares;
E.a2-rar n-rmas de &-n:i:en&ia 1 :e.ar
p-r s% &%mp.imien)-;
=/ &etodolo!,a
E. desarr-..- de .as a&)i:idades se rea.iar0 median)e din0mi&as de $r%p-B di0.-$-B
en)re:is)asB de2a)esB es)%di- de &as-sB e)&;
9/ Recu"sos
- 6%man-s: Dire&)-rB Pr-Ces-raB a.%mn-sB padres de Cami.iaB pr-Cesi-na.es;
- Ma)eria.es: Car)%.inasB p.%m-nesB pape. 2-ndB -)r-s;
- 3inan&ier-s: ap-r)es de .-s padres de Cami.ia de. a%.a 1 d-&en)e;
;/ Evaluacin
- Se rea.iar0 %na e:a.%a&in a. Cina. de &ada mes;
- Se rea.iar0 -)ra e:a.%a&in Cina. 1 s% respe&)i:- inC-rme a .a Dire&&in en e.
mes de di&iem2re;
Actividades *"io"i2adas *a"a atende" los
a*"endi2ajes -unda)entales
Finalidad
E. presen)e p.an de a&)i:idadesB se e.a2-ra &-n .a Cina.idad de me!-rar .a
&a.idad ed%&a)i:a en .- reCeren)e a: C-mprensin Le&)-raB Pensamien)-
L$i&- Ma)em0)i&- 1 Ed%&a&in en Va.-res
Objetivos
Pri-riar e. pr-&es- de aprendia!e 1 de ense=ana re.a&i-nada &-n .a
C-mprensin .e&)-ra 1 e. pensamien)- .$i&- ma)em0)i&-;
Pr-m-:er &-mp-r)amien)-s de :ida -r$aniada en C%n&in de .-s :a.-res;
C"ono!"a)a
AC$I%IDADES RESUL$ADOS
CRONO>RA&A
M A M 8 8 A S ( N D
CO&UNICACIN IN$E>RAL
La >-ra de .a .e&)%ra
p.a&en)era 1 &-mprensi:a
Lee 1 &-mprende
La >-ra de. &%en)-
Crea di:ers-s
)e,)-s
8%$and- &-n .as pa.a2ras
'a-namien)-
:er2a.
C-n&%rs- de p-es4a
Se e,presa sin
)em-r
LO>ICO &A$E&A$ICA
Le&)%ra 1 es&ri)%ra de
nHmer-s na)%ra.es
Lee 1 es&ri2e
nHmer-s na)%ra.es
'es-.%&in de pr-2.emas
Crea 1 res%e.:e
pr-2.emas
'a-namien)- ma)em0)i&-
'a-na ap.i&and-
es)ra)e$ias
EDUCACION EN %ALORES
6i$iene pers-na.
602i)-s de >i$iene
Campa=as de .impiea
Par)i&ipa&in a&)i:a
C%mp.imien)- de )areas
es&-.ares
'esp-nsa2i.idad
C%mp.imien)- de .as n-rmas
de &-n:i:en&ia
As%me
&-mpr-mis-s
Pra&)i&a de n-rmas de
%r2anidad
E. respe)- a .-s
dem0s
Evaluacin e In-o")e
Se rea.iar0 %na e:a.%a&in a. Cina. de &ada )rimes)re 1 a. Cina.iar e. a=-B
en)re$and- e. res%.)ad- a .a Dire&&in de. P.an)e.;
!S)E"52 5E"N4"2 )ED!G2G4"2
Ca"acte"i2acin de la P"oble)tica
!%E!
"!,)2 4N5E%N2 "!,)2 E;5E%N2
)%2)8ES5!S
72%5!LE<!S DE'4L4D!DES 2)2%58N4D!DES !,EN!<!S
&,%(-(9:5&
:(;&
5odos los
alumnos son
mariculados y=o
rai*icados.
!l&unos
alumnos no
ienen parida de
nacimieno.
!poyo de la
,unicipalidad para
inscri/ir la parida de
nacimieno.
"onsi&nacin de
daos incorrecos
en los
documenos de
escolaridad.
2rienacin oporuna
a los padres de
*amilia para su
re&ulari>acin
:+*-(*7
"$,&4F4(*7
Docenes con
conocimieno de
la )ro&ramacin
"urricular.
"arencia del )"4
y la ense?an>a
poco
si&ni*icai#a.
4nsiuciones @ue
apoyan con
"apaciacin Docene.
7ala de
lineamienos de
di#ersi*icacin
curricular
%e&ional.
Ela/oracin de la
)ro&ramacin
"urricular
anicipadamene.
Ela/oracin del )"4.
(-G5&$9:5H*:H5&
!ula /ien
ilumina y
amplia.
"arencia de
#idrios para las
#enanas.
!poyo de los padres
de *amilia para la
adecuacin.
Desruccin
consane de los
#idrios de las
#enanas.
"onsruccin de
proecor.
"olocacin de #idrios
en las #enanas.
:H:75I&
Ni?osAasB
solidariosAasB
con sus
compa?eros de
la 4. E.
4mian con
*acilidad malos
C(/ios.
!poyo de insiuos y
uni#ersidades para el
desarrollo ine&ral del
educando.
)resencia de
*iesas cCicCa y
#ena de /e/idas
alcoClicas los
*ines de semana
en la comunidad.
Di*usin del dec(lo&o
de #alores de 4. E.
"Carlas de
sensi/ili>acin a los
padres acerca de la
educacin de sus CiDos.
$;&LH&*(F-
!sisencia
punal de los
educandos a
sus clases.
'aDo rendimieno
acadEmico.
"umplimieno
parcial de sus
areas.
Los alumnos iene
Cermanos y *amiliares
con educacin
secundaria o superior.
4n*luencia de
&rupos Du#eniles
con cosum/re
ne&ai#as.
%euniones
mensuales con los
padres de *amilia
"57J$**(F-
*7%H-&L J 97*(&L
)aricipacin
aci#a de los
padres de
*amilia.
EFisencia de
'aDo ni#el
culural de los
padres de
*amilia.
7ala culi#ar las
EFisencia de la
escuela de padres a
ni#el de la 4. E..
!/undanes planas
ornamenales y *lores.
Desruccin de
(reas #erdes.
"onaminacin
am/ienal.
4mplemenacin de la
escuela de padres.
"uli#o de planas
ornamenales y lue&o
cercar.
(reas #erdes. planas y *lores.
CALENDARIO CO&UNAL
"C:NECIA
MIEN:!
M"RI: "ERIL M"J: HUNI: HULI: "G:!: !EIEMERE :CUERE
N:@IEM
ERE
DICIEMERE
1E!I@ID"D
EN L" II.EE
J EN L"
P:EL"CIKN
Inicio del a8o
escolar !emana !anta
"niversario de
Nuestra
Institucin
Educativa
"niversario
del Distrito
de "marilis
"niversario
Patrio
"niversario
de Fuanuco
"niversario
de la oma
de ierra de
Paucar$am$a
!e8or de
Eurgos.
"niversario de
Nivel Inicial
odos los
!antos
Navidad
Clausura del
"8o Escolar.
1ECF"!
CI@IC"!
Da
Internacional
de la Mu4er
Da del "gua
Da de la
educacin
Da de la
salud
Da del
ra$a4o
Da de la
Madre
Da de la
Eandera
Da del
Padre
Da del
Maestro
!emana
Patritica
Eatalla de
Hunn
Da Mundial
de 1olclor
Da de la
1amilia
Da de la
Primavera
Da de la
Educacin
1sica
Da Mundial
de la
"limentacin
!emana
1orestal
Da de la
Ei$lioteca
!emana del
Ni8o
Prevencin
del !ID"
Eatalla de
"*acuc6o
@I!I"! J
P"!E:!

@isita a la
1eria de
Fu/nuco
Paseo de los
docentes *
alumnos
Paseo de
con&raternida
d de docentes
Com#ro$acin
de Logros de
"#rendi2a4e

NIPs DE L:!
NIL:! J
NIL"!
"d'uisicin
* rece#cin
de (tiles
escolares
Pr/ctica de la
6ora de
lectura
Pr/ctica de la
6ora de lectura
Im#lementa
cin del
de#artament
o de
Educacin
1sica
Ela$oracin
de los
!m$olos
del Per(
Pr/ctica de la
6ora de
lectura
Concurso de
Dan2a
1estival
Literario
Pre#aracin
de los #latos
t#icos
Pr/ctica de la
6ora de
lectura
E9#osicin
de
Manualidade
s
:R:!
FECF:!
"m$ientemos
nuestra aula
C6arla so$re
Maltrato
In&antil
Cam#a8a
M%dica
Integral
C6arla so$re
Escuela
!aluda$le
Des&ile
Escolar
C6arla so$re
@iolencia
1amiliar
Partici#acin
de los
#ro&esionales
C6arla so$re
Educacin
"m$iental
CALENDARIO CC%ICO ESCOLAR
,ES D4! ,25462 RESPONSABLE
,
!
%
<
2
/A
K?
3/
33
,a (nternacional de la %ujer
,a %undial de los ,,. *onsumidor
-acimiento de Cos ;ara Llanos
,a %undial del &gua
4ladis &lvarado
6ctor "ozo
-elida 9alazar
!
'
%
4
L
/K
/3
/0
K<
3/
3<
,a de la $ducacin
,a %undial del Libro (nfantil
,a %undial de la 9alud
,a del -i'o "eruano
,a %undial de la :ierra
,a del (dioma *astellano
(sabel 7sihuay
,igber 8asilio
&lberto "oma
5oberto *aldern
$lva "ozo
&ntonio "i'an
,
!
:
2
/K
K/
KK
K<
K<
30
<K
,a (nternacional del :rabajo
&niversario de la (nstitucin $ducativa
,a de la %adre
,a de los Cardines de (nfancia
-acimiento de $steban "avletich
,a del (dioma -ativo
,a %undial de reflexin sobre los
,esastres -aturales
-orma *abrera
,iana Cara
4ladis &lvarado
6ctor "ozo
-lida 9alazar
(sabel 7sihuay
3
8
N
4
2
/K
/L
/?
/0
K?
3L
31
&niversario del ,istrito de &marilis
,a (nter. ,e -i'os ;ct. ,e la &gresin
,a %undial del %edio &mbiente
&niversario de la 8atalla de &rica
,a del "adre
,a del *ampesino
,a (nternacional de Lucha *ontra el
:r#fico (lcito de ,rogas.
,igber 8asilio
&lberto "oma
5oberto caldern
$lva "ozo
&ntonio "i'an
-orma *abrera
,iana jara
3
8
L
4
2
/1
K?
3K
3A
,a del %aestro
%uerte del *oronel Leoncio "rado
,a de la "roclamacin de la
(ndependencia del "erM
4ladis &lvarado
6ctor "ozo
-lida 9alazar
!
G
2
S
5
2
/>
K?
33
3A
</
,a (nter. ,e $rradic. ,el :rabajo (nfantil
&niversario de 6u#nuco
,a %undial del GolNlore
:oma de :ierras de "aucarbamba
9anta 5osa de Lima
,igber 8asilio
(sabel 7sihuay
5oberto *aldern
$lva "ozo
&ntonio "i'an
S
E
5
4
E
,
'
%
E
K.
/0
/A
3. ,
<= %ar.
K1
3<
9emana de la $ducacin ;ial
,erechos *vicos de la %ujer
,a internacional de la &lfabetizacin
,a de la Gamilia
,a (nternacional de la "az
,a (nternacional de la "roteccin de la
*apa de 7zono.
,a de Cuventud
-orma *abrera
,iana Cara
4ladis &lvarado
6ctor "ozo
-lida 9alazar
(sabel 7sihuay
2
"
5
8
'
%
E
/?
/1
/A
K3
3O mi
K1
3K
&ccin 6eroica de ,aniel &lcides *arrin
,a del (lustre 5icardo "alma 9oriano
,a de la $ducacin Gsica
,a de la Llegada de *oln a &mrica
9emana del -i'o
,a %undial de la &limentacin
,a -ac. ,el &horro de $nerga
,igber 8asilio
&lberto "oma
5oberto *aldern
$lva "ozo
&ntonio "i'an
-orma *abrera
N
2
6
4
E
,
'
%
E
KO
/L
?
3O 9
K/
3/
33
3?
</
9emana Gorestal -acional
,a de :Mpac &maru ((
,a del Prbol
9emana de la ;ida &nimal
,a de la 8iblioteca -acional
,a %undial de la ,eclaracin Hniversal
de los ,erechos del -i'o
&niversario del Cardn Q545R
,a (nter. -o ;iolencia *ontra la %ujer
,a de la *ancin 6uanuque'a
,iana Cara
4ladis &lvarado
6ctor "ozo
-lida 9alazar
(sabel 7sihuay
,igber 8asilio
D
4
"
4
E
,
'
%
E
/K
/>
K/
KL
3?
30
,a %undial de la Lucha contra el 9(,&
&niversario de la 8atalla de &yacucho
,a de la ,eclaracin Hniversal de los
,erechos 6umanos
,a del *ooperativismo "eruano
-avidad
*lausura
&lberto "oma
5oberto *aldern
$lva "ozo


PLAN LEC$OR
DIS$RIBUCIN DE $IE&PO SE&ANAL
AL e e r e s c o m p r e n d e r y c o m p r e n d e r e s a p r e n d e r B
1ORA LUNES &AR$ES &IERCOLES #UE%ES %IERNES
#; 45 a 4; #0 pm
Le&)%ra
C-mprensi:a
Le&)%ra
C-mprensi:a
Le&)%ra
C-mprensi:a
Le&)%ra
P.a&en)era
FecDas de P"o!"a)acin de
las Unidades Didcticas
PE'I(D(
5NIDAD
DIDACTICA
3EC6AS DE ELA7('ACI(N D5'ACI(N
I
7+ Del -; de Mar2o al ;7 de Mar2o 7;
,+ Del -7 de "$ril al -, de Ma*o ,.
;+ Del -= de Ma*o al -B de Hunio ,=
II
.+ Del -0 de Hunio al -. de Hulio ,-
=+ Del -C de Hulio al ,= de Hulio 7=
B+ Del 7) de "gosto al 7, !etiem$re ,-
III
C+ Del 7= de !etiem$re al 7- de :ctu$re 70
)+ Del 7; de :ctu$re al 7. de Noviem$re ,=
0+ Del 7C de Noviem$re al 70 Diciem$re ,.
TOTAL
/;6
MATRI. DE ORGANI.ACI$N
)
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4
2
D
2
,
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S
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)%2'LE,!S
)%42%4<!D2S
5E,!S
5%!NS6E%S!LES
"!LEND!%42
"2,8N!L
"!LEND!%42 "464"2 5E,! E3E 2 N2,'%E DE L! 8N4D!D
4
,
!
%
K
Galta de h#bitos
de higiene
$ducacin &udio ;isual
y :ecnologa
"luriculturalidad
$ducacin &udio ;isual
y :ecnologa
9emana 9anta ,a (nternacional de la
%ujer
Q*onozcamos la %isin de CesMs a
travs de la lecturaR
3
<
!
'
%
L
,a de la $ducacin
Q%ejoremos nuestra educacin
sistematizando nuestras lecturas con
tcnicas creativasR
?
1
0
,
!
:
A
&niversario de la
(nstitucin $ducativa
,a de la %adre
Q"ractiquemos la lectura en la escuela y
en el hogar y valoremos la labor de la
madreR
>
K/
KK
C
H
-
K3
Galta de higiene
personal y
conservacin
del medio
ambiente
9alud y -utricin
*onservacin del %edio
&mbiente
&niversario del distrito
de &marilis
,a del "adre
,a del *ampesino
Q"ractiquemos h#bitos de higiene con el
apoyo de los padresR
K<
KL
K?
K1
&niversario "atrio ,a del %aestro
Q5ecibamos el aniversario patrio
demostrando la higieneR
4
4
C
H
L
K0
KA
K>
&niversario de 6uanuco
&niversario de la :oma
de :ierra de
"aucarbamba
,a del Golclor
Q;aloremos nuestra regin conservando
el medio ambienteR
&
4
7
9
3/
3K
33
3<
9
$
:
3L
*arencia de
valores
Gamilia y 9exualidad
$ducacin para la
*onservacin la "az y la
*iudadana
,erechos 6umanos
,a de la Gamilia
,a de la "rimavera y de
la Cuventud
Q*onozcamos y valoremos la importancia
del afecto en la familiaR
3?
31
4
4
4
30
7
*
:
3A
"rocesin del 9e'or de
8urgos
,a de la $ducacin
Gsica
,a de la &limentacin
Q*ontrarrestamos la violencia familiar y
social a travs de la fe y los valores
cristianosR
3>
</
<K
-
7
;
<3
:odos los 9antos
9emana del -i'o
Q"ractiquemos la disciplina conociendo
nuestros derechosR
##
#4
#5
#+
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I
C
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#/
ENFASIS CURRICULAR
MES N(M7'E DE
LA 5NIDAD
C(M5NICACI
IN INTE@'AL
LI@IC(
MATEMJTICA
PE'S(NAL
S(CIAL
CIENCIA ?
AM7IENTE
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3ISICA
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hogar y
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la disciplina
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