Disciplina: Pesquisa aplicada ao ensino de literaturas de lngua portuguesa
Carga Horria: 60 horas/ Crditos: 04
Ementa: Fundamentos gerais da pesquisa de campo: tipos de pesquisas e instrumentos. Pesquisa em sala de aula: elaborao de um plano de trabalho em literatura, realizao da pesquisa em sala de aula e de relatrio dessa pesquisa.
Objetivos: Capacitar o aluno/futuro professor para utilizar a literatura como instrumento de ensino-aprendizagem.
Contedo programtico:
Conceito de literatura; Algumas correntes de pesquisa em literatura; O projeto de pesquisa em literatura: como se faz, para que se faz; As etapas do projeto O relatrio de pesquisa.
METODOLOGIA Leitura compartilhada de poesia e fico Aulas expositivo-dialogadas Observao de sala de aula Seminrios Atividades de pesquisa Elaborao de projetos/relatrios/ IV AVALIAO Participao nas atividades de sala aula Seminrios Anlise de textos literrios Elaborao de relatrio final.
V DISTRIBUIO DO CONTEDO PROGRAMTICA E LEITURAS ESPECFICAS PARA CADA CONTEDO
Contedo programtico Referncia bsica Nmero de aulas/data Feriado Semana Santa: a universidade estava fechada 17/04/2014 Apresentao e discusso do programa da disciplina. Vidas Secas, de Graciliano Ramos 24/04/14 Feriado dia do Trabalho 01/05/2014 Cultura letrada, leitura, literatura ABREU, Mrcia.
08/05/2014 1. Conselhos a um jovem pesquisador; 2. Tcnicas para elaborao de seminrio BARTHES, Roland. In O rumor da lngua 15/05/2014 Da leitura BARTHES, Roland. In O rumor da lngua 22/05/2014 A literatura em perigo TODOROV, Tzvetan. In: A literatura em perigo 29/05/2014 1 Estgio 05/06/2014 Feriado copa do mundo Os alunos devero apresentar o fichamento do artigo Teoria dos polissistemas, de Even-Zohar. 12/06/2014 Feriado Corpus Christi 19/06/2014 1. Teoria dos polissistemas; 2. Guia para elaborao de um projeto de pesquisa
Even-Zohar Itamar . In Revista Translation. 26/06/2014 1. Ler: uma operao de caa; 2. Guia para elaborao de um projeto de pesquisa De Certeau, Michel de. In A inveno do cotidiano. 03/07/2014 Fazer com usos e tticas De Certeau, Michel de. In A inveno do cotidiano 10/07/2014 1. A ordem dos livros 2. A morte de Drummond e a inveno de um autor da literatura infantil
CHARTIER, Roger. A ordem dos livros BARBOSA, Socorro de Ftima P. 17/07/2014 O realismo e a forma romance;
WAT, Ian. A ascenso do romance 24/07/2014
Apresentao, em forma de seminrio, dos projetos elaborados 31/07/2014 Apresentao, em forma de seminrio, dos projetos elaborados 07/08/2014 Apresentao, em forma de seminrio, dos projetos elaborados 14/08/2014 Apresentao, em forma de seminrio, dos projetos elaborados 21/08/2014
VI - BIBLIOGRAFIA BSICA:
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola. 7. ed. So Paulo: Loyola, 2001. BARBOSA, Socorro de Ftima P. A hora e a vez dos clssicos na escola. In . BARTHES, Roland. O rumor da lngua. So Paulo: Martins Fontes, 2004. BAYARD, Pierre. Como falar dos livros que no lemos? Rio de Janeiro: Objetiva, 2007 BORTINI-RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador. So Paulo: Parbola, 2008. BORDINI, Maria da Glria et al (Org,). O ensino. In Crtica do tempo presente. Porto Alegre: Nova Prova; Iel, 2005. CERTEAU, Michel de. A inveno do cotidiano: 1. artes de fazer. Petrpolis: Vozes, 1994. CHARTIER, Roger. A ordem dos livros. 2.ed. Braslia: Editara da UNB, 2001 a . COSSON, Rildo. Letramento literrio. Teoria e prtica. So Paulo: Contexto, 2006. DARNTON, Robert. O Beijo de Lamourette. So Paulo: Companhia das Letras, 1995. EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introduo. So Paulo: Martins Fontes, 2001. FARIA FILHO, Luciano M. (org.). Modos de ler/formas de escrever: estudos de histrias da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte: Autntica, 1998. LIMA, Luis Costa. O leitor demanda (d) a literatura. In (org.) A literatura e o leitor. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
MORITZ, Noemi Kon. A viagem: a literatura e a psicanlise. So Paulo: Companhia das Letras, 2003. SOUZA, Roberto Aczelo de. O imprio da eloqncia. Rio de Janeiro: Eduerj; Niteri: Eduff, 1999. ________________. Introduo historiografia da literatura brasileira. Rio de Janeiro: Eduerj, 2007. VEIGA, Cynthia Greive e FONSECA, Thais Nvia de Lima e. Histria e historiografia da educao no Brasil. Belo Horizonte: Autntica, 2003. PENNAC, Daniel. Como um romance. 4.ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. TODOROV, Tzvetan. A Literatura em Perigo. So Paulo: Difel, 2006.