INSTITUCIN: ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA T.M.
MEDIADOR: Profa. LAURA ANTONIETA CHVEZ MORENO
FECHA: CICLO 2013-2014
PROGRAMA: BULLYING: el nuevo rostro de la violencia.
LUGAR: CUAUHTMOC, CHIH.
B) DIAGNOSTICO SITUACIONAL (FODA)
ANLISIS POSITIVO NEGATIVO INTERNO
36 ALUMNOS DE 1 Can Laptop Internet Hojas de maquina revistas FORTALEZAS
Un equipo de trabajo colaborativo. Una gestin directiva buena Carcter y ganas de trabajar del docente Algunos padres si tienen inters
DEBILIDADES
Falta de material didctico. Compartir el saln de clase con otro turno. Trabajo de los padres. EXTERNO
Padres de familia Comunidad Clima dinero
OPORTUNIDADES
Programas preventivos. Cursos de capacitacin Direccin abierta a ayudar. AMENAZAS
Bajo nivel acadmico de los padres. Bajo nivel econmico de los padres. Pandillerismo en la colonia
C) SITUACIN LIMITE RBOL DE PROBLEMAS RBOL DE OBJETIVOS RBOL DE ALTERNATIVAS
La falta de respeto entre los alumnos. Los juegos muy bruscos entre nios y nias. Su forma de hablar con muchos disparates.
---lograr que en un 50% de los alumnos disminuyan su mal vocabulario.
--Que los alumnos vean que el jugar tan bruscamente trae consecuencias.
--Valorar el respeto entre las personas.
----En reuniones dar a conocer el comportamiento a los padres de familia.
---Pasar videos de reflexin sobre las consecuencias del comportamiento.
----Hacer propaganda de valores por medio de carteles.
---hacer una campaa del buen comportamiento. PROBLEMATIZACIN
Los alumnos de primer grado se agreden constantemente de forma verbal o fsica.
PREGUNTA CLAVE
qu puedo hacer para aminorar las formas de agresin entre mis alumnos?
HIPTESIS DE ACCIN ESTRATGICA
Las actividades realizadas en el saln de clases permitirn erradicar las formas de agresin entre los alumnos de primer grado. Sensibilizar a los padres de familia del comportamiento de sus hijos.
D) PROYECTO SOCIO FORMATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS DOCENTES:
Saber planificar: Establecer objetivos y disear situaciones de aprendizaje Planificar la progresin del aprendizaje Saber actuar: Actividades de aula Gestionar el aula Atender la diversidad Educar en valores Usar las nuevas tecnologas Saber interactuar: Contextualizar el aprendizaje Trabajar en equipo y participar en la gestin de la escuela Conocer a la comunidad y al entorno escolar, implicarlos e informarlos Saber ser docente y garantizar el xito y bienestar profesional Gestionar el propio trabajo y tomar decisiones de mejora Competencias curriculares. Conocer la propia materia
COMPETENCIAS PARA LA VIDA Para el aprendizaje permanente Para el manejo de la informacin Para el manejo de situaciones Para la convivencia Para la vida en sociedad APRENDIZAJES ESPERADOS --Reconoce sus caractersticas personales como parte de su identidad y respeta la diversidad. --Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexin y sexo (mujer u hombre) --reconoce los golpes y agresiones verbales como un acto no adecuado --Actu de forma armnico en conjunto de sus compaeros. EJES TRANSVERSALES:
Igualdad de oportunidades Educacin sexual Educacin cvica y tica Educacin para la paz.
E) INTENCIONES EDUCATIVAS Objetivo General:
Desarrollar actividades de sensibilizacin, apropiacin y apoyo que ayuden en la identificacin, prevencin y lucha contra el BULLYING
Contenido Conceptual
Detectar fortalezas y/ o debilidades frente al manejo conceptual sobre el Bullying de la comunidad Educativa
Contenido Procedimental
Disear y ejecutar actividades ldicas que fortalezcan la aprehensin de las temticas del Bullying y sensibilizacin de los mismos en los miembros de la comunidad educativa.
Utilizar medios audiovisuales y de la Web para despertar el inters de los estudiantes con todo lo relacionado con el Bullying
Contenido Actitudinal
Abrir el espacio de reflexin y formacin con agentes o actividades externas especialistas en el tema.
Evaluar cada una de las actividades desarrolladas con el fin de fortalecer cada uno de los momentos del proyecto.
Crear mecanismos para que la comunidad se integre al proyecto y sea miembro activo del mismo.
Evidencias de desempeo (productos de aprendizaje)
Escritos realizados por los alumnos. Dibujos contra el bullying. Evaluacin.
La colaboracin y la disposicin de todos los miembros de la Realizacin de carteles. comunidad educativa.
El inters que mostraron frente al tema.
F) SITUACIONES DIDCTICAS (actividades de enseanza) No. HORA TITULO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MTODO ELI RECURSOS 1 3hr 3 sesiones
Conformacin y Preparacin de los lderes del proyecto
Conformar el equipo de trabajo y adquirir conocimientos suficientes que permitan la creacin y desarrollo del proyecto. Lograr que una persona se convierta en el lder del proyecto para su realizacin. 1. EQUIPO ANTIBULLYISTA: Con un chaleco marcado previamente, cachucha y silbato en mano a cuidar, recreos y zonas aledaas. 2. ACTIVIDADES RECREATIVAS. Se proceder a realizar juegos en espacios como educacin fsica, rescatando juegos de ayer y hoy. Rondas infantiles. 3. Dinmicas de saln. Ejemplo la sonrisa, los alumnos se pondrn enojados todos y uno de ellos tratara de hacer rer a
A Hojas de mquina Cachucha Chaleco Silbato Canchas. Balones
los compaeros el que se re le toca hacer rer al otro compaero y as sucesivamente 2 3hr 3 sesiones
Diagnostico
Conocer la cantidad de conocimientos los alumnos y los problemas internos Para evidenciar que tanto conocimiento tenan los estudiantes y los miembros de la comunidad en general sobre el acoso escolar, en cuanto a los estudiantes se establece un dilogo directo con los estudiantes de 1y nos encontramos que la mayora no tienen el suficiente conocimiento sobre el Bullying, (notamos en particular se necesita trabajar sobre unos valores especficos y el tema de agresividad). 4. SEALES ANTIBULLYING: Con el logo de nuestro proyecto hacer seales antibullyista en cada saln 5. REALIZAR TEST: Para detectar alumnos con problemas de agresividad y ayudarlos oportunamente. 6. GUAS DE TRABAJO: Seguir con las guas de trabajo, con maestros de grupo para mantener la integracin y colaboracin de los estudiantes y sus respectivos tutores. Cabe anotar que estos espacios son de gran aporte e intercambio de ideas y de saberes. 7. ESCUELA DE PADRES POR CADA SALN: Seguir trabajando con los padres de familias, sobre agresividad escolar y la manera como ellos pueden tambin hacer su aporte a esta hermosa causa. Adems para mantener compactos los puentes de comunicacin entre la escuela y la casa. O Hojas de mquina Colores Tijeras resistol 3 1hr
Entrevistas a Docente, Psiclogo, padre de familia, alumnos. Dar participacin a todos los miembros de la entidad Educativa, expresando sus ideas y opiniones Como el proyecto esta enunciado unidos contra el bullying, se quiere integrar a travs de entrevistas el conocimiento y apoyo de cada miembro de la institucin, en contra de este fenmeno por lo tanto se entrevistar a un docente, Psiclogo, padre de familia, alumnos. ---Repartir por salones entrevistar para que las contesten tanto alumnos como padre de familia, maestros. --al regresarlas, hacer el concentrado para hacer la interpretacin y de ah partir. PI hojas de maquina lpices computadora. 4 2hr
Charla a los docentes
Capacitar a los docentes sobre el Bullying, para buscar alternativas que fortalezcan la unin estudiantil y la solucin de problemas sobre agresividad. Los docentes son una pieza fundamental para este proceso pues son los que estn con los estudiantes el mayor tiempo dentro del plantel, por lo tanto nuestra Psicloga ser la encargada de capacitarnos a todos sobre esta problemtica y dar algunas orientaciones sobre cmo actuar en caso de agresiones entre alumnos Por medio de un taller de formacin se generar en los docentes y directivos de la Institucin, sensibilizacin frente a la problemtica de la agresin escolar, permitiendo un espacio de reflexin interna desde el reconocimiento de las propias actitudes y conductas que generan promueven reacciones agresivas en la comunidad estudiantil. --los maestros platicarn a los alumnos lo que se ver en ests platicas.
R capacitadores papel de rotafolio proyector computadora 5 2hrs Video foro Adquirir conocimientos Con hechos actuales y Los alumnos harn un escrito de E Computadora sobre el Bullying, su contexto, tipos caractersticas y consecuencias dentro de la comunidad de enseanza Educativa, debido a la problemtica Nacional e Internacional, realizaremos primero un video foro sobre el Bullying para presentar a los alumnos de 1 a 6, donde se incluirn conceptos , casos reales, concepto de una Psicloga , La participacin de la Psicloga de la institucin y un docente de la escuela , adems una obra de teatro , donde se de a entender la violencia con que se vive en algunas escuelas y lo simulamos con la nuestra,( cabe anotar que en nuestra escuela existen agresiones de alumnos en forma aislada,), finalmente se mostrar una pelcula sobre el Bullying bajada de Internet. lo que rescaten del video foto, los ms pequeos podrn hacer dibujos. Hacer carteles contra la violencia escolar.
Que los padres de familia acudan a una clase a explicar a los alumnos lo que entendieron del video foro. Can Internet Hojas de mquina Lpices Cartulinas Colores Marcadores cinta
pelculas.
6 5 das 5 sesiones de una hora Semana Anti Bull ying Desarrollar actividades de sensibilizacin y apoyo a que favorezcan en la comunidad educativa la lucha contra el Bullying, en la Esc. Prim. Ignacio Zaragoza Esta semana estar distribuida en diferentes actividades que nos permitirn trabajar en comunidad, recrearnos y armonizar talleres grupales. Por Medio de desarrollo de actividades ldicas se busca que los estudiantes aprendan a identificar las conductas de agresin que se estn presentando en el ambiente escolar y desarrollen habilidades de afrontamiento desde la asertividad, que les permita, expresar su opinin y rechazar la agresin. LUNES: ESCUELA DE PADRES: La psicloga de la institucin estar responsabilizada de la actividad, se invitar a los padres de familia de un saln especifico ya que en l se han presentado problemas de convivencia y falta de tolerancia (1A). A los padres se les mostrar el trabajo realizado por los nios en una obra de teatro y proceder despus a explicarle sobre el acoso Escolar, dndoles orientaciones necesarias para el trato de sus hijos y como mejorar las relaciones entre ellos. MARTES: CONCURSO DE I Salones. Hojas de mquina Marcadores. Computadora internet Canchas, Vestuario Pintura Pinceles Brochas Trapos para limpiar Alcamonas
FACEBOOK: Teniendo en cuenta que nuestro medio est rodeado de lo virtual, crear una pgina de facebook diseado enteramente con la creatividad de nuestros alumnos de 6 , teniendo en cuenta el nombre de nuestro proyecto: UNIDOS CONTRA EL BULLYING y nuestro lema DENUNCIA Y SALVA UNA VIDA, pasar por los salones llevando la informacin, adems Virtualmente mandar a nuestros amigos el link para que nos apoyen con la causa y hacer honor al nombre del proyecto. MIRCOLES: ACTIVIDAD POR SALN
Cada docente elaborar una actividad que simultneamente se aplicara en toda la institucin. Y se presentar en la explanada de la cancha. JUEVES: PINTANDO CONTRA EL BULLYING: --todos los alumnos reunirn pinceles , brochas, pinturas para en una pared de la escuela realizar entre todos un mural contra en bullying. VIERNES: JORNADA DE VACUNACIN CONTRA EL BULLYING: Esta actividad se realizar con ayuda de los alumnos de 6, dos alumnos disfrazado de enfermero, nuestro reportero y el que ayudar a llevar el cartel por cada saln, se les explicar que la vacunacin es una forma simblica de decir no a la agresin y si a la tolerancia. Y ver quienes se quieren vacunar, se les dar una calcomana a los vacunados. 7 1 hr Evaluacin de las actividades realizadas Evaluar cada una de las actividades desarrolladas con el fin de fortalecer cada uno de los momentos del proyecto Cada proceso grupal ser evaluado de tal forma que nos permita conocer las fortalezas y poder superar nuestras debilidades. Cada momento ser verificado para optimizar los resultados, mejorar futuras actividades y as poder lograr una mayor objetividad en nuestro proyecto para poder ver nuestro Cada alumno junto con sus padres harn un escrito en grande que digan en que les ayudo la semana anti bullying y presentarlo en una pared. SSMI
horizonte, como est funcionando a la vista de los dems.
Equipo
Laptop Internet can Material
Salones. Hojas de mquina Marcadores. Computadora internet Canchas, Vestuario Pintura Pinceles Brochas Trapos para limpiar Alcamonas Can Lpices Cartulinas Colores Cinta Pelculas.
Fuentes de informacin
Documentales, Wikipedia, la enciclopedia libre, videos de internet, etc. Como combatir el bullying para imprimir, acoso escolar o Bullying (internet).
G) PERFIL DE LA LECCIN PNI (meta evaluacin) Fortaleza (positivo) Debilidades( negativo) reas de mejora (interesante)
El proyecto est bien diseado para ser llevado a cabo
--El tiempo pueda que no sea suficiente para ser llevado a cabo en su totalidad. --algunos maestros puede que se opongan -- De cumplirse el proyecto e ir erradicando la violencia puede mejorarse acrecentando las actividades individuales.
E) VALIDACIN
ELABORA RECIBE AVALA Profa. Catalina Coss Garca Profa. Laura Antonieta Chvez Moreno INSTANCIA DE FORMACIN CONTINUA