ACTIVIDAD No.

2
TAREA DE RECONOCIMIENTO






JOSE ESTEBAN TRIANA TIQUE
Curso: 299010_18
Cdigo: 5.820.405





Tutor
MIGUEL MONTES MONTAO
Catedrtico



UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD IBAGUE
MATEMATICAS ESPECIALES
AGOSTO 2010
INTRODUCCION



El trabajo a continuacin se basa en el protocolo del curso Matemticas
Especiales de la Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras de la
Universidad Abierta y a Distancia.

En su desarrollo se identifican la formacin curricular que depara el curso, se
conoce la ficha tcnica del mismo, se obtiene la informacin pertinente como son
objetivos y competencias a alcanzar y adems se muestra de forma clara y
concisa como se va a evaluar cada actividad programada.

















RECONOCIMIENTO DE ACTORES-MATRIZ DATOS GRUPO COLABORATIVO



MATRIZ DATOS INTEGRANTES
INTEGRANTES CODIGO CEAD PROGRAMA CELULAR CORREO
MIGUEL MONTES M. CARTAGENA TUTOR icaroulises@yahoo.es
JAHIR AGUILAR F. BOGOTA ING. EN TELECOMUNICACIONES
3185561259
jahirafa@yahoo.es
VICTOR SEGUNDO F. ING. ELECTRONICA 3116979159 vifonmac@yahoo.com
JENNIFER MANTILLA S.P jmurriola@gmail.com
DIEGO LEONARDO R. S.P d-rojas3007@hotmail.com
JOSE ESTEBAN TRIANA T. 5.820.405 IBAGUE ING. ELECTRONICA 3168338425 jestebantt@yahoo.es
















CUESTIONARIO



1. De cuntos das disponemos para el desarrollo de la actividad de
reconocimiento?
Del 8 de Agosto al 9 Septiembre, 33 das
2. Cul es la fecha lmite para subir la actividad de reconocimiento?
El 9 de Septiembre
3. De cuantas fases se compone la actividad de reconocimiento?

De 2 fases

4. Cuantos aportes significativos debo hacer como mnimo?

Por lo menos 4 aportes

5. Cundo debo hacer mis aportes para que sean vlidos?

Dentro de la fecha estipulada en la agenda

6. Dnde debo hacer mis aportes para que el tutor los tome en cuenta?

En el link del foro exclusivo para esta actividad-trabajo final

7. En qu formato se deben guardar los aportes antes de subirlos?

En formato PDF

8. En el trabajo colaborativo, aunque la tarea es grupal, la nota es individual, esto
significa que mi nota depender de la calidad de mis aportes. Cuando un
estudiante sube aportes que son copias de Internet recibe una nota de cero puntos
Por qu?

Porque en realidad es un aporte inoficioso, el cual lo hacen por salir del paso.

9. De acuerdo con la rbrica de la actividad, si no participo activamente en el foro
con aportes significativos y oportunos, debates y argumentos para el desarrollo de
la actividad obtendr una nota de cero puntos por qu?

Por qu bsicamente no le prest atencin al curso y a ltima hora no se aprende
nada, solo se trata es de pasar como sea, por ejemplo copiando de internet.

10. Participar slo de la portada, la introduccin y las conclusiones no se
considera un aporte significativo para la solucin del problema propuesto por
qu?

Por qu el verdadero problema a solucionar esta es en el cuerpo del trabajo sea el
q sea, es como tomar un trabajo de otra personar y suplantar su nombre.

11. Si mis aportes se reducen a copiar los aportes de los compaeros haciendo
cambios poco significativos tendr una nota de cero, por qu?

Por qu no estoy aportando absolutamente nada, solo estoy tratando de engaar
al tutor y por ende a mis compaeros.

12. Si hago aportes slo al final del plazo estipulado mi nota ser de cero, por
qu?

No trabaje activamente en el desarrollo de la actividad y adems la actividad es en
grupo no individual.

13. Si entrego un trabajo individual sin haber evidencia en el foro de haber
intentado trabajar en equipo enviando aportes a tiempo tendr una nota de cero,
por qu?

Por qu el trabajo es de forma grupal y tiene que dejarse evidencia de haber
tenido la intencin de trabajar con sus compaeros.

14. En qu formato se debe subir el trabajo final?

En formato PDF

15. Dnde se sube el trabajo final?

Espacio para enviar trabajo final

16. Quin sube el trabajo final?

El compaero que elijamos a lo largo del desarrollo del trabajo colaborativo dentro
del foro.

17. Cuantos estudiantes suben el trabajo final?

Uno solo, el que elegimos dentro del foro de aportes

18. El equipo que no consolide un trabajo final no recibir puntos por qu?

El trabajo es en equipo, y si participaron y no pudieron consolidarlo, es por qu no
pueden trabajar mancomunadamente.


19. Qu nombres debe llevar la portada del trabajo final?

Los nombres de los compaeros que trabajamos activamente dentro del proceso y
los que hicieron aportes sea cual sea, es el tutor el que ve si los aportes fueron
buenos o no.

20. Bajo qu normas debemos elaborar las referencias bibliogrficas?

Las normas APA

21. Qu debo hacer si mis compaeros no participan?

Dejar evidencias de que se invit a realizar aportes y a debatir, ms si no se
aparecen, se consolida l trabaj y se enva con los nombres de los que si
participaron y en su defecto si no participo nadie, solo con el nombre de quien lo
hizo.

22. Qu tipo y tamao de letra debemos usar en el trabajo final?

Arial 12 a espacio sencillo

23. El tutor es quien evaluar mi desempeo y en consecuencia calificar mi
trabajo, tambin es a quien debo, en caso de requerirlo, exponer algn
inconveniente. Cmo se llama mi tutor?

El catedrtico, fsico, matemtico Seor Miguel Montes Montao

24. Cul es el conducto regular para la solucin de inconvenientes tcnicos o
acadmicos?

Tutor---Director de Curso----Director de Programa en cada Cead----registro y
control

25. Quin es el encargado de reportar mi caso al director de curso?

Mi tutor

26. Qu contestaras a un compaero que tiene en mente que la funcin del
director de curso es de abrir actividades cerradas?

Que est equivocado, l tiene la funcin de velar por que los mdulos se
actualicen semestre a semestre y velar por que el desarrollo de los mdulos se
cumpla con el avenimiento de conseguir sus objetivos que es que los estudiantes
adquieran los recursos intelectuales necesarios para desempearse en su rol.

27. Por qu es importante aprender a trabajar en equipo?

Por qu la vida profesional, familiar y social nada se hace individual, todos
dependemos de otros, por lo tanto aprender a engranar las herramientas de un
grupo a ms importante que trabajar aislados.

28. Cuantas horas de estudio independiente debo dedicar en todo el perodo
acadmico al curso de Matemticas Especiales, conociendo que es un curso
terico de tres crditos? Consulta el reglamento

106 horas de estudio independiente

29. Si divido la respuesta anterior en los das de estudio que tengo para
desarrollar todo el curso, cuntas horas diarias debo dedicar al estudio de esta
asignatura?

Aproximadamente 1 hora diaria

30. Elegir la metodologa virtual no significativa que no puedes estudiar todos los
das, significa que puedes estudiar en horarios extremos o que no puedes
desplazarte hacia una cede o qu prefieres la educacin mediada por la
tecnologa. Qu contestaras a un compaero que argumenta que la educacin
virtual es para quienes no pueden estudiar todos los das?

Que est en un error, porque en este tipo de educacin antes hay que estudiar
ms tiempo que el que se ve presencial, la ventaja es que no toca estar en un aula
y desplazarme hasta un claustro para poder aprender, lo puedo hacer por medios
informticos y adems tengo ayuda en lnea por mi tutor y director de curso y
adems tengo apoyo en el recinto universitario tambin.

31. Tener muchas ocupaciones no me exime de enviar mis aportes a tiempo, dado
que al matricular el curso y firmar la matrcula hemos aceptado disponer del
tiempo necesario para desarrollarlo de una manera responsable. Qu
contestaras a un compaero que argumenta no tener tiempo para participar?

Que debi proveer el tiempo en el momento de matricularse de lo contrario perdi
su tiempo y plata, hay que sacrificarse si se quiere llegar a ser alguien esto no
llega por obra y gracias.

32. Con que actitud deb hacer la lectura juiciosa de la gua y rubrica antes de
contestar estas preguntas?

Con disposicin de aprendizaje y honestidad.

















Reconocimiento
Leccin
Quiz
Trabajo colaborativo
Examen nacional
MATEMTICAS
ESPECIALES
BASICA DISCIPLINAR
Formacin
Trabajo individual
Trabajo en grupo
Tutora en grupo
METODOLOGIA DE APRENDIZAJE
SEALES DISCRETAS TRANSFORMADA DE FOURIER TRANSFORMADA DE LAPLACE
El estudiante, reconoce y conceptualiza los conceptos de la
Transformada de Laplace, Transformada inversa de Laplace,
Convolucin, Transformada Z, Transformada de Fourier, series,
axiomas, teoremas y principios; herramientas bsicas para la
resolucin de problemas en el campo de la ingeniera.
106 horas de trabajo
individual y 38 tutorial
TRES CREDITOS
Curso
Corresponde
Objetivo
Compuesta
Desarrollo
basado en
Como
Evaluadas
CONCLUSIONES



Se aprendi bastante de aspectos sobre los cuales ya se haban perdido
nociones, como el conducto general y el porqu del protocolo del curso, como
ayuda y derrotero del curso.

Se identificaron falencias en la forma en que se estudia a distancia, la verdadera
herramienta a distancia es la constancia, responsabilidad y honestidad.

Se reconocieron las unidades en que est comprendido el modulo, sus captulos y
lecciones.
BIBLIOGRAFIA



VANEGAS, O. 2009. Mdulo Matemticas Especiales. Bogot D.C. UNAD