PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 1.1.

1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

Periodo:
Tema: Tecnologa y ciencias Subtema: La tecnologa como rea de conocimiento y la
tcnica como prctica social
Propsitos del bloque:
1. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.
3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa.
4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos re significan otras formas de conocimiento.

Aprendizajes esperados:
Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de
las ciencias.
Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones
tcnicas.
Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y
productos.
Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.

Conceptos relacionados:
Tecnologa
Tcnica
Conocimiento
tradicional
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades
Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:






















DESARROLLO:






















CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 1.1.2
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

Periodo:
Tema: Tecnologa y ciencias Subtema: Influencia de las creaciones tcnicas en el
desarrollo de las ciencias naturales y sociales
Propsitos del bloque:
1. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.
3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa.
4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos re significan otras formas de conocimiento.

Aprendizajes esperados:
Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de
las ciencias.
Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones
tcnicas.
Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y
productos.
Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
Conceptos relacionados:
Creaciones
tcnicas
Ciencias naturales
Ciencias sociales
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades
Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:






















DESARROLLO:






















CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 1.1.3
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

Periodo:
Tema: Tecnologa y ciencias Subtema: El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y
su influencia en el desarrollo de las creaciones tcnicas
Propsitos del bloque:
1. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.
3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa.
4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos re significan otras formas de conocimiento.

Aprendizajes esperados:
Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de
las ciencias.
Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones
tcnicas.
Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y
productos.
Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
Conceptos relacionados:
Creaciones
tcnicas
Cambio tcnico
Ciencias naturales
Ciencias sociales

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades
Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:






















DESARROLLO:






















CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE



REVISIN DE PLANEACIN

Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:

Materiales de enseanza que planea
utilizar el docente
Pintarrn
Lminas
Fotografas
Diapositivas
Proyector de acetatos
Can
T.V.
Jardn escolar
Collages
Peridicos murales
Juegos didcticos
Documentales
Computadoras
Revistas
Enciclomedia
Visitas guiadas a sitios
educativos
Libros, folletos
Guas
ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDCTICOS
Dinmicas grupales
Discusin grupal
Mesas redondas
Lluvia de ideas
Trabajo en equipos
Trabajo en parejas
Sketch
De integracin
Orientaciones didcticas generales
Resolucin de problemas
Trabajo en proyectos
Discusin de dilemas morales
Juego de ppeles
Demostracin
Entrevista
Investigacin documental
Visitas guiadas
Anlisis Sistmico
Estudio de Caso
Uso de recursos que la propia
comunidad ofrece para el
fortalecimiento de contenidos.
Casas de la cultura
Parques ecolgicos
Museos
Viveros
Jardines
Instituciones
Empresas
Talleres







PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 2.1.1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL
Periodo:
Tema: Sociedad y desarrollo tcnico Subtema: Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico
Propsitos del bloque:

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Aprendizajes esperados:
1. Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
2. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para
el logro de determinados fines.
3. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en
Conceptos relacionados:
Necesidades
sociales
Procesos y
sistemas tcnicos
diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas.
5. Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters.
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 2.1.2
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL
Periodo:
Tema: Sociedad y desarrollo tcnico Subtema: Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su
influencia en los procesos productivos
Propsitos del bloque:

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Aprendizajes esperados:
1. Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
2. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para
el logro de determinados fines.
3. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en
Conceptos relacionados:
Cambio tcnico
Procesos tcnicos
Procesos
productivos
diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas.
5. Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters.
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 2.1.3
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL
Periodo:
Tema: Sociedad y desarrollo tcnico Subtema: Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la
sociedad
Propsitos del bloque:

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Aprendizajes esperados:
1. Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
2. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para
el logro de determinados fines.
3. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en
Conceptos relacionados:
Tcnica
Formas de vida
Sociedad
Cultura
diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas.
5. Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters.
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 2.1.4
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL
Periodo:
Tema: Sociedad y desarrollo tcnico Subtema: La sociedad tecnolgica actual y del futuro;
visiones de la sociedad tecnolgica
Propsitos del bloque:

1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Aprendizajes esperados:
1. Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
2. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para
el logro de determinados fines.
3. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en
Conceptos relacionados:
Tcnica
Sociedad
Tecno Utopas
Tcnica Ficcin
diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas.
5. Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters.
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




REVISIN DE PLANEACIN

Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:

Materiales de enseanza que planea
utilizar el docente
Pintarrn
Lminas
Fotografas
Diapositivas
Proyector de acetatos
Can
T.V.
Jardn escolar
Collages
Peridicos murales
Juegos didcticos
Documentales
Computadoras
Revistas
Enciclomedia
Visitas guiadas a sitios
educativos
Libros, folletos
Guas
ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDCTICOS
Dinmicas grupales
Discusin grupal
Mesas redondas
Lluvia de ideas
Trabajo en equipos
Trabajo en parejas
Sketch
De integracin
Orientaciones didcticas generales
Resolucin de problemas
Trabajo en proyectos
Discusin de dilemas morales
Juego de ppeles
Demostracin
Entrevista
Investigacin documental
Visitas guiadas
Anlisis Sistmico
Estudio de Caso
Uso de recursos que la propia
comunidad ofrece para el
fortalecimiento de contenidos.
Casas de la cultura
Parques ecolgicos
Museos
Viveros
Jardines
Instituciones
Empresas
Biblioteca escolar y de
aula.






PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 3.1.1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: III LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA
Periodo:
Tema: Influencia tcnica en la naturaleza Subtema: Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operacin de
sistemas tcnicos
Propsitos del bloque:

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales.
2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas.
3. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos.
4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos
tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones
no deseadas.
Conceptos relac:
Recursos naturales
Residuo
Contaminacin
Impacto ambiental
Sistema tcnico
Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por el uso de materiales y
productos tcnicos para la intervencin responsable

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza
aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:

















DESARROLLO:


























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 3.1.2
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: III LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA
Periodo:
Tema: Influencia tcnica en la naturaleza Subtema: El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado del ambiente
Propsitos del bloque:

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales.
2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas.
5. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos.
6. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no
deseadas.
Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por el uso de materiales y productos
Conceptos relac:
Principio precautorio
Tcnica
Preservacin
Impacto ambiental
Conservacin
tcnicos para la intervencin responsable

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:


























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE




PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 3.1.3
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: III LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA
Periodo:
Tema: Influencia tcnica en la naturaleza Subtema: La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y la seguridad de las
personas
Propsitos del bloque:

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales.
2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas.
7. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos.
8. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no
deseadas.
Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por el uso de materiales y productos
Conceptos relac:
Sociedad de riesgo
Riesgo
Situaciones
imprevistas
Salud y seguridad
tcnicos para la intervencin responsable

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:


















DESARROLLO:


























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:


Acompa: Observaciones:


NOMBRE



REVISIN DE PLANEACIN

Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:

Materiales de enseanza que planea
utilizar el docente
Pintarrn
Lminas
Fotografas
Diapositivas
Proyector de acetatos
Can
T.V.
Jardn escolar
Collages
Peridicos murales
Juegos didcticos
Documentales
Computadoras
Revistas
Enciclomedia
Visitas guiadas a sitios
educativos
Libros, folletos
Guas
ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDCTICOS
Dinmicas grupales
Discusin grupal
Mesas redondas
Lluvia de ideas
Trabajo en equipos
Trabajo en parejas
Sketch
De integracin
Orientaciones didcticas generales
Resolucin de problemas
Trabajo en proyectos
Discusin de dilemas morales
Juego de ppeles
Demostracin
Entrevista
Investigacin documental
Visitas guiadas
Anlisis Sistmico
Estudio de Caso
Uso de recursos que la propia
comunidad ofrece para el
fortalecimiento de contenidos.
Casas de la cultura
Parques ecolgicos
Museos
Viveros
Jardines
Instituciones
Empresas






PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 4.1.1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: IV TCNICA Y GESTIN
Periodo:
Tema: Gestin tcnica Subtema: La planeacin en los sistemas tcnicos
PROPSITOS:

1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica.
2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos.
3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos.
4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico.
Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos.
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn
situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.
Conceptos relac:
Soluciones sociotcnicas
Diagnstico de
necesidades sociales
Organizacin tcnica
Contexto ambiental



Calidad de vida

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:
















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 4.1.2
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: IV TCNICA Y GESTIN
Periodo:
Tema: Gestin tcnica Subtema: La gestin y organizacin de procesos tcnicos
PROPSITOS:

5. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica.
6. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos.
7. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos.
8. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico.
Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos.
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn
Conceptos relacionados:
Gestin tcnica
Organizacin del
proceso tcnico
situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos. Administracin del
proceso tcnico
Ejecucin
Control

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:















DESARROLLO:




























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 4.1.3
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
Bloque: IV TCNICA Y GESTIN
Periodo:
Tema: Gestin tcnica Subtema: La normatividad y seguridad e higiene en los
procesos tcnicos
PROPSITOS:

9. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica.
10. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos.
11. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos.
12. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico.
Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos.
Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y
Conceptos relacionados:
Normatividad
Seguridad y procesos
tcnicos
prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.


Higiene y procesos
tcnicos

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:
















DESARROLLO:



























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE




REVISIN DE PLANEACIN

Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:

Materiales de enseanza que planea
utilizar el docente
Pintarrn
Lminas
Fotografas
Diapositivas
Proyector de acetatos
Can
T.V.
Jardn escolar
Collages
Peridicos murales
Juegos didcticos
Documentales
Computadoras
Revistas
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Visitas guiadas a sitios
educativos
Libros, folletos
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ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDCTICOS
Dinmicas grupales
Discusin grupal
Mesas redondas
Lluvia de ideas
Trabajo en equipos
Trabajo en parejas
Sketch
De integracin
Orientaciones didcticas generales
Resolucin de problemas
Trabajo en proyectos
Discusin de dilemas morales
Juego de ppeles
Demostracin
Entrevista
Investigacin documental
Visitas guiadas
Anlisis Sistmico
Estudio de Caso
Uso de recursos que la propia
comunidad ofrece para el
fortalecimiento de contenidos.
Casas de la cultura
Parques ecolgicos
Museos
Viveros
Jardines
Instituciones
Empresas






PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 5.1.1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
BLOQUE V : ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL
Periodo:
Tema: El diseo en el desarrollo de los proyectos Subtema: El diseo en el desarrollo de los proyectos
PROPSITOS:

1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto.
2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin.
3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la
sociedad y la naturaleza.
4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el
resultado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo.
Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos.
Conceptos relacionados:
Diseo tcnico
Cambio tcnico
Toma de decisiones
Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.




Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:

















DESARROLLO:




























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 5.1.2
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
BLOQUE V : ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL
Periodo:
Tema: El diseo en el desarrollo de los proyectos Subtema: El diseo y el cambio tcnico
PROPSITOS:

5. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto.
6. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin.
7. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la
sociedad y la naturaleza.
8. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el
resultado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo.
Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos.
Conceptos relacionados:
Diseo tcnico
Cambio tcnico
Toma de decisiones
Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.




Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:

















DESARROLLO:




























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 5.1.3
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
BLOQUE V : ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL
Periodo:
Tema: El diseo en el desarrollo de los proyectos Subtema: Criterios de diseo: necesidades e intereses,
funcionalidad, esttica, ergonoma, aceptacin cultural
PROPSITOS:

9. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto.
10. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin.
11. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la
sociedad y la naturaleza.
12. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el
resultado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo.
Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos.
Conceptos relacionados:
Diseo tcnico
Cambio tcnico
Toma de decisiones
Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.




Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:

















DESARROLLO:




























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE





PLANEACIN SESIN TECNOLOGA 5.2.1
Campo Tecnolgico:

nfasis: GRADO: II

PLANEACIN DE SESIN
Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicacin: N de alumnos:
BLOQUE V : ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL
Periodo:
Tema: El proyecto de diseo Subtema: El proyecto de diseo
PROPSITOS:

13. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto.
14. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin.
15. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la
sociedad y la naturaleza.
16. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el
resultado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo.
Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos.
Conceptos relacionados:
Proyecto
Fases del proyecto
Modelacin,
Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.




simulacin y
prototipo
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad:
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje:
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
Toma de decisiones para la accin
Definir el qu y el cmo de cada accin
La ejecucin de la accin
La valoracin de los resultados de la accin
Correccin o reorientacin de la accin
Espacios para compartir:

Actividades

Recursos didcticos
TIEMPO ESTRATEGIA DE ENSEANZA / APRENDIZAJE Evaluacin.







INICIO:

















DESARROLLO:




























CIERRE:







Productos:

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:



Acompa: Observaciones:


NOMBRE




REVISIN DE PLANEACIN

Marca con una X el o los aspectos que el docente consider en su planeacin:

Materiales de enseanza que planea
utilizar el docente
Pintarrn
Lminas
Fotografas
Diapositivas
Proyector de acetatos
Can
T.V.
Jardn escolar
Collages
Peridicos murales
Juegos didcticos
Documentales
Computadoras
Revistas
Enciclomedia
Visitas guiadas a sitios
educativos
Libros, folletos
Guas
ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDCTICOS
Dinmicas grupales
Discusin grupal
Mesas redondas
Lluvia de ideas
Trabajo en equipos
Trabajo en parejas
Sketch
De integracin
Orientaciones didcticas generales
Resolucin de problemas
Trabajo en proyectos
Discusin de dilemas morales
Juego de ppeles
Demostracin
Entrevista
Investigacin documental
Visitas guiadas
Anlisis Sistmico
Estudio de Caso
Uso de recursos que la propia
comunidad ofrece para el
fortalecimiento de contenidos.
Casas de la cultura
Parques ecolgicos
Museos
Viveros
Jardines
Instituciones
Empresas