Otra Forma de Hacer Una Memoria

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REVISTA DE IGUALDAD

C.E.I.P. Manuel de Falla (Peligros)
Ana Pastora Ortiz Ruiz
(Responsable del Plan de Igualdad)

Copa!eras " #opa!eros$ #oo a#ti%idad &inal de #urso 'eos planteado en i #entro
'a#er una espe#ie de suario o re#opila#i(n del traba)o #oedu#ati%o *ue 'eos estado
elaborando " lle%ando a #abo en el #olegio. Para ello$ 'eos de#idido ipli#ar a nuestro
alunado en su realiza#i(n " 'eos apro%e#'ado el +rea de Edu#a#i(n para la
Ciudadan,a para lle%arlo a #abo.
A #ontinua#i(n os presento la estru#tura de lo *ue %aos a traba)ar durante el es de
a"o " *ue ipli#ar+ #ien por #ien a todos los ni!os " ni!as de -. #urso *ue se
en#argar+n$ por grupos$ de ir elaborando el aterial *ue posteriorente lo
presentareos en una espe#ie de re%ista para repartir en el #entro.
El ob)eti%o de esta a#ti%idad es$ priero$ re#opilar todo el traba)o 'e#'o (una espe#ie de
eoria) " segundo$ *ue parta de la ini#iati%a del alunado su prepara#i(n "
presenta#i(n a tra%/s del uso de las nue%as te#nolog,as tan oti%antes para ellos.
El resultado os lo presentar/ #uando est/ a#abado$ pero ientras tanto os #oparto la
estru#tura *ue 'eos dise!ado para su desarrollo.

SUMARIO DE COEDUCACIN

OBJETIVOS
Entender y valorar lo que significa el concepto de coeducacin e igualdad.
Recopilar todo el trabajo elaborado durante dos cursos escolares sobre igualdad.
Manejar las nuevas tecnologas a travs del desarrollo de contenidos relacionados
con la igualdad.
Fomentar un trabajo cooperativo e igualitario entre profesorado y alumnado.
Conocer la implicacin que debe tener la igualdad dentro del mbito educativo y
social.

0

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Metodologa!
"as actividades se reali#arn en peque$os grupos de %&' componentes encargados de
buscar informacin sobre una temtica asignada siempre englobndola en la igualdad
entre (ombres y mujeres.
)osteriormente debern ponerla en com*n para comen#ar a elaborar el sumario.
El uso del ordenador ser importante para la b*squeda+ elaboracin y montaje del
trabajo a reali#ar.
Actividades! a cada grupo se le asignar una de estas temticas!

! "#ese$taci%$ ,por qu (emos decidido llevar a cabo este trabajo-.
&! "oesas ,poemas+ letras de canciones+ refranes.-.
'! E$t#evistas ,a profesorado y dems personal del centro sobre su labor
coeducativa-.
(! )oticias ,de peridico+ revistas+ televisin.-.
*! De+o#te , -./e# ,papel destacado que (a tenido la mujer a lo largo de la
(istoria dentro del deporte-.
0! E1e-2#ides coeducativas reali#adas en el centro.
3! "asatie-+os ,sopas de letras+ crucigramas+ imgenes de las /
diferencias.siempre con vocabulario y connotaciones coeducativas-.

Te-+o#ali4aci%$! mes de mayo.
Contarn con dos semanas para reali#ar la b*squeda de informacin ,escanear fotos+
escribir noticias+ entrevistar..-.
"a tercera semana se (ar la puesta en com*n+ correcciones y posteriormente la
unificacin y montaje del sumario.
"a *ltima semana+ se imprimir y entregarn dos ejemplares por clase.

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A)E5OS
C.estio$a#io al +#o1eso#ado del ce$t#o
! M./e# 6o-7#e
&! Es t.to#8t.to#a9

SI )O
Es es+ecialista9

SI )O
%. Materias que imparte!

(! ): )i;os e$ s. t.to#a9 ): de $i;as e$ s. t.to#a9
0. 12bserva en el da a da situaciones en clase que no son coeducativas3 1)odra poner
alg*n ejemplo3

0! <=.2 actividad o actividades lleva a ca7o dia#ia-e$te +a#a el desa##ollo de la
coed.caci%$ de$t#o del a.la>

/. 4 nivel general 15u opinin tiene sobre la coeducacin3

2

?ic@a a #elle$a# +o# el al.-$ado t#as 1i$ali4a# el t#a7a/o

)OMBRE9 CURSO9
A <=.2 os @a +a#ecido la eB+e#ie$cia>
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

A <=.2 es lo D.e -Es te @a g.stado> <F lo D.e -e$os>

A Este t#a7a/oG <@a -odi1icado la o+i$i%$ D.e te$ais so7#e la coed.caci%$>

A <=.2 o+i$Eis so7#e la coed.caci%$>
A 6a4 .$ di7./o D.e eB+#ese t. +#o+ia o+i$i%$ so7#e ig.aldad , coed.caci%$!

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