Escuela Jos Rene Salgado Burgos.

-Cartago 2014 Profesora: Rocio

Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad 2: Historias increibles je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo 4 semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
Leer en voz alta de
manera fluida variados
tex- tos apropiados a su
edad: pronunciando
cada palabra con
precisin respetando la
coma, el punto y los
sinos de exclamacin e
interroacin leyendo
con velocidad adecuada
para el nivel.
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imainacin. !or
e"emplo: cuentos
folclricos y de autor
Leen en voz alta:
diciendo las
palabras sin error
respetando los sinos de
puntuacin #punto, coma,
sinos de exclamacin y de
interroacin$ manteniendo
una velocidad adecuada a
su nivel lector.
%elacionan situaciones de
la vida cotidiana con
persona"es o acciones de
los textos le&dos en clases
o independientemente.
'ctividades painas:
(2, ((.
*c#i$idades
paginas+
(), (*, (+, 4,, 42, 44, 4+,
)2, )(.
!rueba escrita.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
cmics.
-scribir correctamente
para facilitar la compren-
sin por parte del lector,
aplicando lo aprendido en
a.os anteriores y usando
de manera apropiada:
may/sculas al
iniciar una oracin y al
escribir sustantivos
propios
punto al finalizar
una oracin y punto
aparte al finalizar un
p0rrafo
1oma en
enumeracin
!alabras con
e-i-"e-"i
!alabras
terminadas en cito-cita.
-scriben textos en los 2ue
utilizan may/scula al iniciar
una oracin y al escribir
sustantivos propios.
3-scriben textos a.adiendo
punto seuido y punto
aparte donde corresponde.
'rean coma cuando
escriben enumeraciones en
sus textos.
escriben correctamente
palabras con -".
escriben palabras con
sufi"o cito-cita.
'ctividades painas:
4(, 4), 4*, 4+, 44, ),, )2,
)(.
-scritura texto
informativo.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad (: 'nimales 5abulosos. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo * semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
3 Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imainacin. !or e"emplo:
f0bulas
poemas
%elacionan situaciones de
la vida cotidiana con perso-
na"es o acciones de los
textos le&dos.
6encionan textos y autores
2ue 7an le&do.
%elacionan aspectos de un
texto le&do y comentado en
clases con otros textos
le&dos previamente.
'ctividades painas:
56, 57, 66, 67.
!rueba -scrita
final.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
3 !rofundizar su comprensin de
las narraciones le&das:
-xtrayendo informacin
expl&cita e impl&cita.
%econstruyendo la
secuencia
de las acciones en la 7istoria.
-xpresando opiniones
fundamentadas sobre 7ec7os y
situaciones del texto.
-mitiendo una opinin
sobre
los persona"es.
-scribir creativamente
narraciones #experiencias
personales, relatos de
7ec7os, cuentos, etc.$
2ue incluyan:
'luden, en sus
comentarios orales y
escritos, a informacin
expl&cita de un texto.
-xplican, oralmente o por
escrito, los problemas a los
cuales se enfrentan los
persona"es y cmo se
resuelven.
-xpresan, oralmente o por
escrito, su opinin sobre un
persona"e.
-scriben narraciones en
las cuales se desarrolla la
7istoria por medio de varias
acciones.
-scriben narraciones 2ue
'ctividades painas:
)8, *2, *(.
*c#i$idades paginas+ *4,
*), +2, +(.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
o 9na secuencia
lica de eventos
o :nicio, desarrollo,
desenlace
o 1onectores
adecuados.
tienen un desenlace.
9san conectores para
relacionar las ideas y
ordenar los
acontecimientos, por
e"emplo: lueo, despu;s,
mien- tras tanto, entre
otros.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad 4: Lo 2ue cuenta el viento. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo * semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
litera- tura para aumentar
su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imainacin< por e"emplo:
mitos, cuentos y
leyendas.
1omprender textos
aplicando estrateias de
%elacionan situaciones de
la vida cotidiana con
persona"es de los textos
le&dos.
=ombran textos y autores
2ue 7an le&do.3
%ecomiendan textos
similares a los le&dos en
clases.
%elacionan la informacin
del texto con sus experien-
cias y conocimientos.
'ctividades painas:
+4, +*, +8, 4>, 4), 4*, 4+,
48, 8>.
'ctividades painas: 75, 76,
77, 81, 83, 92, 93.
!rueba final
escrita.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
comprensin lectora< por
e"emplo: relacionar la
informacin del texto con
sus experiencias y
conocimientos< releer lo
2ue no fue comprendido<
visualizar lo 2ue describe
el texto< recapitular<
formular preuntas sobre
lo le&do y responderlas<
subrayar informacin
relevante en un texto.
?eterminar el sinificado
de palabras
desconocidas, usando
claves contextuales o el
conocimiento de ra&ces
#morfemas de base$,
%eleen lo 2ue no fue
comprendido.
@isualizan lo 2ue describe
el texto.
%ecapitulan.
5ormulan preuntas sobre
lo le&do y responderlas.
Aubrayan informacin
relevante en un texto.
?eterminar el sinificado
de palabras desconocidas,
usando claves contextuales
o el conocimiento de ra&ces
#morfemas de base$,
prefi"os y sufi"os.
*c#i$idades paginas: 42,
4), 4*, 48, 8>.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
prefi"os y sufi"os.
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad ): @ia"ando por distintos paisa"es. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo * semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imainacin< por
e"emplo: poemas.
cuentos folBlricos y de
autor.
%elacionan situaciones de
la vida cotidiana con
persona"es o acciones de
los textos le&dos en clases
o independientemente.
6encionan textos y autores
2ue 7an le&do.
%elacionan aspectos de un
texto le&do y comentado en
clases con otros textos
le&dos previamente.
*c#i$idades paginas+ 94,
97, 98, 105, 106, 112, 113.
Prueba final
escri#a,
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
!rofundizar su
comprensin de las
narraciones le&das:
extrayendo
informacin
expl&cita e
impl&cita<
reconstruyendo la
secuencia de las
acciones en la
7istoria<
describiendo el
ambiente en 2ue
ocurre la accin<
expresando
'luden, en sus
comentarios orales y
escritos, a informacin
expl&cita de un texto.
1ontestan, oralmente o por
escrito, preuntas 2ue
aluden a informacin
impl&cita del texto.
?escriben a un persona"e,
mencionando carac-
ter&sticas f&sicas y
sentimientos 2ue
experimenta en alunas
situaciones, si es relevante.
-xplican, oralmente o por
escrito, los problemas a los
cuales se enfrentan los
*c#i$idades paginas+ 99,
100, 103, 107, 108, 110, 111.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
opiniones
fundamentadas
sobre 7ec7os y
situaciones del
texto< y emitiendo
una opinin sobre
los persona"es.
-scribir creativamente
narraciones #experiencias
personales, relatos de
7ec7os, cuentos, etc.$
2ue incluyan: una
secuencia lica de
eventos<
inicio, desarrollo,
desenlace< y
conectores
adecuados.
persona"es y cmo se
resuelven.
-xpresan, oralmente o por
escrito, su opinin sobre un
persona"e.
-scriben uno o m0s
p0rrafos para narrar una
experiencia o un evento
imainado.
-scriben narraciones en
las cuales se desarrolla la
7istoria por medio de varias
acciones.
-scriben narraciones 2ue
tienen un desenlace.
*c#i$idades paginas+
11-,
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad *: 6undos 6aicos. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo * semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
Leer y familiarizarse con
un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imainacin. !or e"emplo:
!oemas.
1omprender poemas
adecuados al nivel e
interpretar el lenua"e
fiurado presen- te en
ellos.
3Ae.alan emociones 2ue les
produ"o el poema le&do.
3 -xplican versos del poema.
3 %elacionan aspectos de un texto
le&do y comenta- do en clases con
otros textos le&dos previamente.
-xplican con sus propias
palabras un poema le&do
en clases.
-xplican versos del poema.
*c#i$idades paginas+ ,,*,
,,+, ,2>.
*c#i$idades paginas+ 118,
121, 122, 123, 124, 125, 126,
130.
Prueba final
escri#a,
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
:ncorporar de manera
pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo
extra&do de textos
escuc7ados o le&dos.
?ibu"an im0enes a partir
de la comprensin de
poemas.
Aubrayan y leen en voz
alta versos de los poemas
le&dos en clases 2ue les
llaman la atencin por su
contenido o su sonoridad.
9san adecuadamente en la
escritura de textos, las
palabras aprendidas.
9tilizan un vocabulario
variado y preciso para
transmitir mensa"es.
-scriben respetando la
ortoraf&a literal en pala-
bras de uso frecuente.
*c#i$idades paginas+ 127,
128, 129.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad +: 9na ventana abierta al mundo. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo 4 semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin
!articipar activamente en
conversaciones rupales
sobre textos le&dos o
escuc7ados en clases o
temas de su inter;s:
o manteniendo el
foco de la
conversacin
expresando sus
ideas u opiniones
formulando
preuntas para
aclarar dudas
demostrando
o
'portan informacin 2ue se
relaciona con el tema sobre
el cual se conversa.
Ae ci.en al tema de la
conversacin.
-xpresan desacuerdo
frente a opiniones
expresadas por otros, sin
descalificar las ideas ni al
emisor.
Hacen comentarios 2ue
demuestran empat&a por lo
2ue expresa un
*c#$idades paginas+ 136,
137, 141, 142, 143, 144, 147,
148, 149, 150.
Prueba final,
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
inter;s ante lo
escuc7ado
mostrando
empat&a frente a
situaciones
expresadas por
otros respetando
turnos.
-scribir cartas,
instrucciones, afic7es,
reportes de una ex-
periencia, entre otros,
para lorar diferentes
propsitos:
usando un formato
adecuado
compa.ero.
-speran 2ue el interlocutor
termine una idea para com-
plementar lo dic7o.
-lien un formato
adecuado a su propsito.
31omunican observaciones
sobre una experiencia
usan- do un formato
eleido por ellos.
*c#i$idades paginas+ 152,
156, 157.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
transmitiendo el mensa"e
con claridad.
!rofundizar su
comprensin de las
narraciones
le&das: extrayendo
informacin expl&cita e
impl&cita reconstruyendo
la secuencia de las
acciones en la 7istoria
describiendo a los
persona"es describiendo
el ambiente en 2ue
ocurre la accin
expresando opiniones
fundamentadas sobre
7ec7os y situaciones del
texto emitiendo una
opinin sobre los
'luden, en sus
comentarios orales y
escritos, a informacin
expl&cita de un texto.
1ontestan, oralmente o por
escrito, preuntas 2ue alu-
den a informacin impl&cita
del texto.
?escriben a un persona"e,
mencionando
caracter&sticas f&sicas y
sentimientos 2ue
experimenta en alunas
situaciones, si es relevante.
-xplican, oralmente o por
escrito, los problemas a los
*c#i$idades paginas+ 142,
143, 144, 145, 146, 147, 148,
149, 150, 153, 157.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
persona"es. cuales se enfrentan los
persona"es y cmo se
resuelven.
1omunican 2u; sentir&an
ellos si estuviesen en el
luar de determinado
persona"e a trav;s de
comentarios ora- les o
escritos, dramatizaciones,
dibu"os u otras manifes-
taciones art&sticas.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
Planificacin por Unidad Lenguaje y Comunicacin 3 bsico 2014
Unidad 4: @isito mundos. je Lectrura escritura- comunicacin
oral.
!iempo 4 semanas
"bje#i$os %ndicadores de $aluacin
s#ra#egias de nse&an'a
(ac#i$idades)
$aluacin

Leer y familiarizarse con

un amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imainacin. !or e"emplo:
- cuentos folclricos
y de autor.
novelas.
%elacionan situaciones de
la vida cotidiana con
persona"es de los textos
le&dos.
=ombran textos y autores
2ue 7an le&do.
%ecomiendan textos
similares a los le&dos en
clases.
*c#i$idades paginas+ 161,
162, 163, 167, 168, 171, 172,
173, 174, 175, 176.
Prueba final,
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
!rofundizar su
comprensin de las
narraciones le&das:
extrayendo informacin
expl&cita e impl&cita
reconstruyendo la
secuencia de las
acciones en la 7istoria.
describiendo a los
persona"es.
describiendo el ambiente
en 2ue ocurre la accin.
expresando opiniones
fundamentadas sobre
7ec7os y situaciones del
texto.
1omentan en sus escritos
informacin expl&cita de un
texto.
-xpresan su opinin sobre
el actuar de uno de los
persona"es.
?escriben a un persona"e,
mencionando sus
caracter&sticas.
1ontestan, oralmente o por
escrito, preuntas 2ue
aluden a informacin
impl&cita del texto.
1omunican 2u; sentir&an
ellos si estuviesen en el
luar de determinado
persona"e a trav;s de sus
escritos o
representaciones.
*c#i$idades paginas+ 161,
162, 163, 167, 168, 172, 175,
177, 180.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
emitiendo una opinin
sobre los persona"es.
-scribir cartas,
instrucciones, afic7es,
reportes de una
experiencia, entre otros,
para lorar diferentes
propsitos:
usando un formato
adecuado.
transmitiendo el mensa"e
con claridad.
-lien un formato
adecuado para escribir la
noticia.
-scriben los pasos
necesarios para elaborar el
afic7e.
:ncluyen im0enes para
complementar informacin
del afic7e.
Aecuencian
cronolicamente los
procedimientos para
elaborar una bioraf&a.
-scriben un relato sobre
una experiencia eliiendo
Actividades paginas: 165,
169, 178, 179, 181.
Escuela Jos Rene Salgado Burgos. -Cartago 2014 Profesora: Rocio
Aleandra !ontecino Parra
el formato 2ue m0s se
adecu; a su propsito.