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INMIGRANTES DIGITALES
Los inmigrantes digitales pueden de una forma u otra sortear las barreras
del cambio tecnológico; empero lo que preocupa a Marc Prensky, analista,
escritor y experto en las nuevas tecnologías y el uso educativo que se les
pueda dar, es cuando los inmigrantes digitales, me refiero derechamente a
los profesores, son los encargados de educar a las nuevas generaciones
(nativos digitales), el autor menciona que la brecha entre ambas
generaciones es abismante y perjudicial para los estudiantes de hoy.
Los profesores poco o mal, usan las tecnologías para desarrollar sus clases,
no tienen las destrezas para hacerlo, es más, los educandos manejan más y
de mejor manera las tics, lo que provoca una frustración en los docentes o
inmigrantes digitales.
Los profesores por otra parte necesitamos dejar nuestros egos de lado y
utilizar las destrezas de nuestros “nativos digitales” en pro de una mejor
educación, que ellos diseñen páginas web de un determinado tema,
hacerlos nuestros cómplices, comprometerlos en su proceso de aprendizaje
que conozcan los criterios de búsqueda de información, Etc.
Para concluir quisiera dejar una reflexión que me surgió al leer el artículo,
donde se señalan dos tipos de personas con destrezas computacionales, los
nativos y los inmigrantes digitales; a mi parecer existiría una clasificación
intermedia, personas que no se manejan en un cien por ciento como los
nativos digitales, pero que tampoco están tan alejados del uso de las tic
como los inmigrantes. Es la generación de personas que hoy tienen entre 27
y 35 años; no son nativos a pesar de haber crecido con el auge de las tics,
dado que como toda tecnología primeramente estuvo en los estratos más
altos, para luego masificarse a todos los sectores económicos, sociales y
culturales.
Existen en todas las áreas del conocimiento y son ellos en la educación los
profesores que hoy usan las tics para el desarrollo de sus alumnos, para
hacer clases entretenidas, donde usan las tics a su favor, economizando
tiempo en el trabajo administrativo, para dedicarse más a la pedagogía
pura.
Son los profesores que en vez de pedir una carpeta sobre la II guerra
mundial, (lo que no considero errado), solicitan a sus alumnos que formen
grupos y realicen un video, lo suban a YouTube sobre algún aspecto de la
mencionada guerra, que diseñen una presentación en M, PowerPoint para
explicar el por qué de los sucesos acaecidos en esa fecha, más que buscar
que sus alumnos memoricen algo, buscan que los estudiantes comprendan
el por qué.