Вы находитесь на странице: 1из 10

UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA

CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

ptica Geomtrica: Reflexin y
Refraccin
Karla Daz Fernndez, 201160510-1, Karla.diazf@alumnos.usm.cl,
Victoria Moreau, 201060524-8, victoria.moreau@alumnos.usm.cl,
Grupo: 404

Resultados

En la experiencia, se busca comprobar la
Ley de Reflexin y la ley de Snell, por lo
que se divide la experiencia en dos
secciones.

La primera seccin, consta de hacer
incidir un haz de luz desde un medio de
menor a mayor ndice de refraccin, para
as ver el comportamiento de los ngulos
incidentes, reflejados y refractados, ahora
bien en la segunda parte se hace incidir el
mismo haz de luz desde un medio de
mayor a menor ndice de refraccin.

Se sabe que en la primera parte se debe
hace incidir un haz de luz de un medio de
menor a mayor ndice de refraccin, es
decir,

, en donde


correspondiente al aire, y

del
semicilindro acrlico.

Los resultados obtenidos, se grafican,
obteniendo el grfico 1, el cual presenta
los datos obtenidos detallados en la tabla
1 (ver anexos).













Grfico 1: Grfico que muestra la igualdad de
ngulo incidente y reflejado en fenmeno de
reflexin. En este caso paso de haz de luz desde
aire a superficie de acrlica.

A partir del grafico 1, es posible obtener el
error experimental de la pendiente,
correspondiente a:



Adems de los ngulos incidentes y
reflejados, se obtuvo el valor del ngulo
reflejado para las distintas mediciones,
por lo que se procedi a aplicar la funcin
seno, por lo que al graficar el seno del
ngulo refractado en funcin del ngulo
incidente, se obtiene el grfico 2:




y = 0.9811x + 0.0125
R = 0.9987
0
0.5
1
1.5
2
0 0.5 1 1.5 2

n
g
u
l
o

d
e

r
e
f
l
e
x
i

n

(
r
a
d
)
+
/
-
0
,
0
0
9

ngulo de incidencia (rad)+/-0,009
ngulo de Reflexin en funcin
del ngulo de Incidencia
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014





Grfico 2: muestra la relacin existente entre el
seno del ngulo refractado en funcin del ngulo
incidente. La pendiente representa la proporcin
entre ndices de refraccin. Todo esto en paso de
luz desde aire a acrlico.

Del grfico, se obtiene la ecuacin:



Con coeficiente de correlacin:



A partir de la ecuacin 2, es posible obtener
el valor experimental del ndice de refraccin
del material utilizado, obtenindose de esta
forma:



Y al compararlo con el valor teorico, se tiene
un error de:




Teniendo el valor terico del ndice de
refraccin, es posible obtener la velocidad de
propagacin del haz de luz en el acrlico,
obteniendo:

]

Y en comparacin con el valor terico de

, se tiene un error de:





En la segunda parte, en donde se hace
incidir un haz de luz, desde un mayor a
un menor ndice de refraccin

,
se obtienen los datos mostrados en la
tabla 2 (ver anexos), a partir de los cuales,
se grfica:


Grfico 3: Grfico que muestra la igualdad de
ngulo incidente y reflejado en fenmeno de
reflexin. En este caso paso de luz de acrlico a
aire.

Al comparar el valor de la pendiente con
e1 que corresponde al valor terico, se
tiene un error:



A continuacin se presenta el grfico 4, el
cual muestra los datos del seno del ngulo
refractado en funcin del ngulo
incidente:



Sen() = 0,6192Sen ( ) + 0,0593
R = 0,9831
0 0.5 1 1.5
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
Sen ( )
S
e
n

(

)

Seno del ngulo refractado en funcin
del seno del ngulo incidente
y = 0.98x - 0.0087
R = 0.9976
0 0.5 1
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
ngulo de Incidencia

n
g
u
l
o

d
e

r
e
f
l
e
x
i

n


ngulo de Reflexin en funcin del
ngulo de Incidencia
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014




Grfico 4: muestra la relacin existente entre el
seno del ngulo refractado en funcin del ngulo
incidente. La pendiente representa la proporcin
entre ndices de refraccin. Todo esto en paso de
luz desde acrlico a aire.

Se obtiene una ecuacin:

(



Con un coeficiente de correlacin:



Tomando la pendiente de la ecuacin 4,
es posible obtener el ndice de refraccin
terico del acrlico, siendo este:



En comparacin al valor teorico, se
obtiene un error:



A partir del ndice de refraccin
encontrado, obtenemos la velocidad de
propagacin:



Respecto al terico, se obtiene:



Discusin y Anlisis

Paso de luz de aire a acrlico

Tericamente, la ley de reflexin
menciona que el ngulo de incidencia de
cualquier onda sobre una superficie ser
el mismo que el ngulo reflejado.




Ahora bien, observando los datos
obtenidos en la tabla 1 (ver anexos), es
posible mencionar que tanto el ngulo
incidente como el reflejado poseen
valores similares, dado un haz de luz que
atraviesa de un menor a un mayor ndice
de refraccin, cumpliendo de esta forma
la ecuacin 11.

Se puede observar mediante el error
experimental que posee un valor de
1,89%, valor bajo, el cual muestra que
existe una relacin lineal entre los datos
del ngulo incidente y reflejado, puesto
que a medida que aumenta uno el otro
tambin lo hace, dado que son homlogos
en sus valores, cumplindose de esta
forma la ley de reflexin.

Para la ley de Snell, donde su postulado
se basa en el producto entre el ndice de
refraccin del medio proveniente de la
onda por el seno del ngulo incidente
debe ser igual al ndice de refraccin del
medio al cual pasa la onda por el seno
del ngulo refractado, expresado como:

y = 1.4483x + 0.0083
R = 0.9966
0 0.2 0.4 0.6 0.8
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
Seno del ngulo incidente
S
e
n
o

d
e
l

n
g
u
l
o

r
e
f
r
a
c
t
a
d
o

Seno del ngulo Refractado en
funcin del Seno del ngulo
Incidente
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

)


En donde:

)

Reordenando la ecuacin 12, se puede
obtener la relacin:

(



Tericamente, cuando una onda pasa de
un medio de menor ndice de refraccin
a uno de mayor ndice, la onda tiende a
aproximarse a la normal, lo que se
muestra en la tabla 1. Al analizar los
valores obtenidos, es posible observar
que el valor del ngulo refractado es
menor que el ngulo incidente en cada
medicin, asemejndose de esta forma a
la teora.

Las mediciones descritas anteriormente,
es posibles observarlas de mejor manera
en el grfico 2, el cual da una ecuacin
1, dada por:



Al estudiar la ecuacin obtenida, es
posible mencionar que la relacin
obtenida es lineal y al realizar una
comparacin con la ecuacin 13, la
pendiente corresponde al cociente entre
los ndices de refraccin del plano
estudiado, obteniendo





Como se tiene el valor del ndice de
refraccin incidente, es decir, el aire, es
posible obtener el valor del ndice de
refraccin del acrlico, en que
despejando se tiene:





Y al compararlo con el valor terico
(1,49), se tiene un error de:




Con el valor del ndice de refraccin del
acrlico, es factible obtener la velocidad
de propagacin de la luz en el material,
el cual viene dado por:



Donde c corresponde a la velocidad de la
luz en el vaco, y al reemplazar los
valores se tiene finalmente:

]
Dado el valor obtenido de la velocidad
de propagacin, es posible inferir que
dado un ndice de refraccin, este
siempre ser mayor o igual a 1, puesto
que la velocidad de propagacin nunca
podr superar a la velocidad de la luz.

Ahora bien, al compararla velocidad
obtenida con el valor terico, se tiene un
error de:



Los datos obtenidos, muestran en
definitiva que cuando un haz de luz, pasa
de un desde un medio a otro con mayor
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

ndice de refraccin, la velocidad de
propagacin disminuye como tambin lo
hace la longitud de onda mantenindose
constante la frecuencia, lo que es posible
observarlo por la ecuacin:


Donde :




Paso de la luz de acrlico a aire:

En esta parte, se hace pasar un haz de luz
desde un medio de mayor ndice de
refraccin a uno de menor ndice,
mantenindose la ley de Snell, sin
embargo ahora el ndice de incidencia es
el ndice del acrlico correspondiente a
1,49; y el ndice 2 corresponde al ndice
de refraccin del aire.

Ahora, como se pasa de un medio de
mayor ndice a uno menor, el ngulo de
refraccin tendr a alejarse de la normal,
formando un mayor ngulo que el
incidente, esperando de esta forma que la
velocidad de propagacin aumente,
puesto que se est pasando a un medio
ms denso.

La situacin descrita anteriormente se
muestra en la tabla 2 (ver anexos), en
donde el ngulo de incidencia es menor
al ngulo de refraccin, la tabla
respectiva tambin permite demostrar la
ley de reflexin, en la cual los ngulos
de incidencia son iguales a los ngulos
de reflexin, mostrado tambin por el
grfico 3.

Ahora bien, se debe analizar y
comprobar la Ley de Snell, el cual se
observa en el grfico 4, el cual arroja una
ecuacin:

(




Y al igual que en la primera parte, la
pendiente de la ecuacin, corresponde al
cociente de los ndices de refraccin,
mostrado:




Ahora como el ndice de refraccin del
medio al cual atraviesa es el aire, es decir

, es posible obtener

, el cual
corresponde al ndice de refraccin del
acrlico experimental:



Y al realizar la comparacin entre el valor
terico y el experimental, se tiene un error
de:



De la misma forma que en la primera
parte, se calcula el valor de velocidad de
propagacin, mediante la ecuacin 14, se
obtiene:



Con un error, respecto al terico:



Con el valor de la velocidad de
propagacin, es posible mencionar que
la velocidad aument, debido a que pasa
a un medio ms denso debido a la
refraccin del haz de luz.

Por otro lado, existe una variante de la
ley de Snell, el cual menciona y tiene
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

relacin con el ngulo crtico, el cual es
definido como el valor del mnimo
ngulo al cual debe incidir la luz para
que existe reflexin total interna, es
decir, que la luz no salga del medio
incidente. En este caso, el ngulo de
refraccin corresponde a 90, es por esto
que la ley de Snell, queda expresada
como:



En donde:




El ngulo crtico es posible
obtenerlo a partir de los ndices de
refraccin utilizados, quedando:


)
Reemplazando valores, se tiene



Y el valor experiemental:


Comparando, se tiene un error de:


Se determina en base a la experiencia
realizada en el laboratorio, que
perfectamente se poda haber tenido un
ngulo crtico de 42 de forma
experimental, pero dado que dependa
del ojo del observador se determin 45.

Anlisis de errores

En esta experiencia, se obtuvo
porcentajes de errores bastante bajo, lo
que indica que el lugar de medicin era
bastante cercano a lo ideal, de todas
formas los errores pueden explicarse por
varios motivos:
En primera instancia a los errores
contribua la incertidumbre del
instrumento de medicin (disco
graduado), con una incertidumbre de
. Afectando a las mediciones,
grficos y lneas de tendencia.
Se tienen los errores de apreciacin,
aleatorios, dada la dependencia de la
ubicacin del observador del acrlico con
respecto al lser, dado que en ocasiones el
lser se dispersaba al salir, hacindose
difcil la medicin y muy dependiente del
ojo del observador.
Se tiene una fuente de error relacionada a
las aproximaciones que se utilizan en la
experiencia de los valores tericos, por
ejemplo ndice de aire que tericamente
es y la velocidad de la luz

, siendo esa la
magnitud de velocidad de la luz en el
vaco.
Se evidencia tambin la dificultad de leer
los datos desde el disco, generndose
errores burdos, afectando directamente el
dato registrado. Esto podra ser tambin
considerado un error sistemtico o de
paralaje, dado que el instrumento de
medicin es anlogo.
Existe un error derivado de la calibracin
del instrumento, esto se evidencia, porque
en teora la lnea de tendencia debiese
pasar por el origen, siendo el coeficiente
de corte cero. Como no es as, se
produce un error de propagacin, dado
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

que estos datos ya no son exactos y se
ocupan para el clculo de diversas
mediciones posteriores.
Aunque se evidencien las anteriores
fuentes de error, se observan valores
pequeos, lo que nos permite decir que
los objetivos de la experiencia quedan
cumplidos.
Conclusiones
Luego de realizarse la tercera experiencia
de laboratorio, se verifica la Ley de Snell
y la ley de Reflexin.
En primera instancia es posible modelar
el comportamiento de la luz al propagarse
por un medio homogneo e incidir en una
superficie (otro medio). Parte de la luz se
refleja, en el medio y parte se refracta,
pasando al otro medio.
La luz que incide en la superficie, genera
un ngulo incidente con la normal de la
misma.
La luz reflejada, genera el ngulo
reflejado con la normal de la superficie.
Estos tres elementos, rayo incidente, rayo
reflejado y la normal deben estar en un
mismo plano.
Tericamente estos ngulos son iguales,
cosa que pasa a comprobarse en esta
experiencia, siendo los ngulos
resultantes muy prximos e incluso
iguales. Teniendo entonces una relacin
entre ellos lineal y directamente dada la
relacin terica explicada anteriormente:


Como conclusin adicional, se tiene que
no importa que la luz pase de un medio
ms denso a uno menos denso, o la
inversa, siempre se tendr la relacin de
igualdad entre los ngulos incidente y
reflejado.
Otra rea de estudio en la experiencia es
el fenmeno de refraccin, en donde se
tienen relaciones entre los ndices de
refraccin, el ngulo de incidencia en el
primer medio

y el ngulo que se forma


con la normal en el nuevo medio

.
Siendo la frmula terica a comprobar, la
llamada Ley de Snell, consistente en:


Es aqu en dnde se descubre la relacin
directamente proporcional entre los
ngulos; siendo mayor el ngulo de
refraccin, cuando el de incidencia sea
mayor. Lo anterior fue avalado por los
resultados obtenidos en esta experiencia.
Los ndices de refraccin utilizados son

.

Sumadas a las conclusiones obtenidas de
manera general, se pasa a estudiar para
los casos particulares ambas leyes ya
mencionadas.
Para paso de luz de aire a acrlico:
Para el caso de la reflexin, se tiene el
mismo anlisis que ya se expuso de
manera general, es decir, se comprueba la
relacin de igualdad entre ambos ngulos
(incidente, reflejado), dada la pendiente
obtenida en la recta muy cercana a uno
(0,9811).
Luego para el caso de reflexin se obtiene
la siguiente relacin experimental:


Con una tendencia lineal representada con
el siguiente coeficiente de correlacin.


Dados los valores experimentales se
obtuvo el ndice de refraccin
experimental para el acrlico:


Y una velocidad de propagacin de la luz
de

]
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

Para paso de luz de acrlico a aire
Para el caso de la reflexin, se tiene el
mismo anlisis que ya se expuso de
manera general, es decir, se comprueba la
relacin de igualdad entre ambos ngulos
(incidente, reflejado), dada la pendiente
obtenida en la recta muy cercana a uno
(0,98).
Luego para el caso de reflexin se obtiene
la siguiente relacin experimental:

(


Con una tendencia lineal representada con
el siguiente coeficiente de correlacin.


Dados los valores experimentales se
obtuvo el ndice de refraccin
experimental para el acrlico:


Y una velocidad de propagacin de la luz
de

]
Sobre el ngulo crtico, este se produce
cuando el ngulo de refraccin sale en 90
con respecto a la normal.
Esto se denomina refraccin total la cual se
mantiene si se supera el ngulo crtico en el
medio de estudio. Ocurriendo entonces el
fenmeno de la reflexin total interna, donde
la luz no puede atravesar al otro medio o
lado.
El ngulo crtico determinado
experimentalmente fue de

Y mediante Ley de Snell se obtiene el ngulo
crtico terico:

Sobre las velocidades y el ndice de
refraccin, en la experiencia se calcularon las
velocidades de propagacin para dos casos,
de la obtencin y el proceso de clculo de las
mismas es posible concluir en primera
instancia lo siguiente:
Los ndices de refraccin, son constantes
adimensionales que dependen del medio-
material.
Los ndices son coeficientes de velocidades
(de la luz y de propagacin) lo que explica
tambin la caracterstica adimensional.
Se observa la relacin inversamente
proporcional entre cada ndice de refraccin y
la velocidad de propagacin en su
medio

, segn:


Sobre los errores, se sabe que al momento
de realizar una experiencia, se obtienen en su
mayora datos diferentes a los tericos, dado
que existen supuestos, condiciones y hechos
que varan el resultado.
Ante eso se proceden a mostrar los errores
obtenidos para cada parte de la experiencia y
su motivo.
Tipo Error (E) %
E reflexin aire-acrlico 1,89
E ndice refraccin aire-
acrlico
2,79
E velocidad aire-acrlico 7,46
E reflexin acrlico-aire 2,00
E ndice refraccin acrlico-
aire
2,79
E velocidad aire-acrlico 2,98
E ngulo crtico 6,22
Tabla errores: Muestra las magnitudes de errores
obtenidos en toda la experiencia, a modo de
comparacin y orden.
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

Se concluye que estos niveles de errores
se deben en primera instancia a la
incertidumbre del instrumento de
medicin (disco graduado), con una
incertidumbre de . Afectando a
las mediciones, grficos y lneas de
tendencia.
Se tienen los errores de apreciacin,
aleatorios, dada la dependencia de la
ubicacin del observador.
Se tiene una fuente de error relacionada a
las aproximaciones que se utilizan en la
experiencia de los valores tericos, por
ejemplo ndice de aire que tericamente
es y la velocidad de la luz

.
Se evidencia tambin la dificultad de leer
los datos desde el disco, generndose
errores burdos., afectando directamente el
dato registrado. Esto podra ser tambin
considerado un error sistemtico o de
paralaje, dado que es anlogo el
instrumento de medicin.
Existe un error derivado de la calibracin
del instrumento, que se videncia en que
los coeficientes de corte de los grficos,
son diferentes a 1.
Aunque se evidencien las anteriores
fuentes de error, se observan valores
pequeos, lo que nos permite decir que
los objetivos de la experiencia quedan
cumplidos.
Otro tipo de conclusiones son las
referidas a la aplicacin de la refraccin,
como por ejemplo el refractmetro,
instrumento que utiliza el ngulo crtico e
ndice de refraccin para determinar
compuestos en sustancias respecto a una
tabla.
Anexos

Tabla 1:


sen

Sen



0,175 0,175 0,209 0,174 0,208
0,349 0,384 0,262 0,342 0,259
0,524 0,524 0,349 0,500 0,342
0,698 0,698 0,436 0,643 0,423
0,873 0,855 0,559 0,766 0,530
1,047 1,030 0,646 0,866 0,602
1,222 1,187 0,698 0,940 0,643
1,396 1,396 0,733 0,985 0,669
1,536 1,536 0,785 0,999 0,707
Tabla1: muestra datos obtenidos en desarrollo
experimental, permite visualizar similitud de ngulos
incidente y reflejado, adems del clculo del seno de los
mismos para comprobar ley de Snell, en paso de un
medio menos denso a uno ms denso aire-acrlico.

Tabla2:


sen

Sen



0,087 0,070 0,122 0,087 0,122
0,175 0,157 0,244 0,174 0,242
0,262 0,262 0,401 0,259 0,391
0,349 0,349 0,559 0,342 0,530
0,436 0,419 0,681 0,423 0,629
0,524 0,489 0,820 0,500 0,731
0,611 0,576 1,012 0,574 0,848
0,698 0,681 1,257 0,643 0,951
0,785 0,768 1,571 0,707 1,000
Tabla2: muestra datos obtenidos en desarrollo
experimental, permite visualizar similitud de ngulos
incidente y reflejado, adems del clculo del seno de los
mismos para comprobar ley de Snell, en paso de un
medio denso a uno menos denso, acrlico-aire.


Bibliografa
UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FSICA- FSICA GENERAL 140
PRIMER SEMESTRE 2014

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/
FISICA/document/fisicaInteractiva/Onda
sbachillerato/reflex_Refrac/reflexRefr_in
dice.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Refracci%
C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Refract%
C3%B3metro