Nombre del profesor: Fecha: 09/05/14

Nombre de la escuela: Grado: 1ro Grupo: No.Sesin:

Bloque V De mis movimientos bsicos al juego Competencia: Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
Competencia: Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
Contenido: Reconocimiento de los patrones bsicos de movimiento y las diferentes formas de utilizarlos. Realizacin de
actividades y estrategias didcticas basadas en el manejo de su cuerpo, as como en la manipulacin de objetos.
Promocin de acciones encaminadas para la toma de decisiones, la perseverancia y el aprender de los dems.
Aprendizajes Esperados.
Identifica los patrones bsicos de
movimiento que utiliza para ponerlos a
prueba en actividades ldicas.
Utiliza los distintos grupos de patrones
bsicos de movimiento dentro y fuera
de la sesin para mejorar su
desempeo motriz.
Acta con voluntad a partir de las
experiencias adquiridas para aprender
de los dems y favorecer su actuacin.
Propsito: Permitir que el alumno desarrolle patrones bsicos de movimiento, participando en
actividades ldicas, partiendo de sus propios desempeos motrices. Experimente formas diversas de
locomocin, propulsin y estabilidad de ellos.
Actividades:
1.- Diana Chaidez (Parte inicial):
2.-Garcia Gavino Andrea Vaciando la casa se forman dos equipos, que se ubican en dos reas divididas por
una lnea en el centro. A la seal, cada equipo lanza el mayor nmero de objetos al lado opuesto para acabar con el menor
nmero dentro de su rea en el tiempo establecido.
3.-Murillo Ashley: Perrito Polica - Habrn uno o dos nios que simulen ser perritos, los cuales
debern fingir que duermen, El resto de los nios cantarn mientras giran en torno a ellos . Los
perritos polica tienen que atraparlos yse convertirn en perritos policias.
4.-Montes Martinez Ana Bertha: Derecha o izquierda los miembros de la pareja se desplazan por el
rea tomados de las manos. A la voz de la maestra de: derecha!, todos los alumnos se pararn y
debern mantenerse en equilibrio sobre la pierna derecha hasta que la maestra d una palmada, para
continuar la marcha normal hasta una nueva orden.
5.-Terrazas Ordorica Karla Isabel: Me Llamo, me Pica y Hago. Sentados en crculo. El primero se
Material:


Estrategias Didcticas.
Canto

pone de pi y dice "me llamo (Patricia) y me pica (por ejemplo la espalda) y lo hago (saltando en un
pie). El resto de alumnos se rasca la parte indicada y hace lo que su compaero. Continua el juego el
de la derecha.
6.- Ricardo Brionas (Vuelta a la calma): El mosquito
Posicion inicial: De pie en circulo
El profesor/a dice el mosquito vuela, vuela y se pone en (parte del cuerpo). Los ni@s dicen cmo
me pica el/la ,(parte del cuerpo), rasca, rasca y se rascan en esa parte.