TRABAJO INVIDUAL

TERMODINAMICA
YINET PAOLA SILVA
CODIGO: 1.062.275.007
GRUPO: 102015_138
TUTORA:
VICTORIA GUTIERRE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA !UNAD"
CEAD: SANTANDER DE #UILIC$AO CAUCA
TECNOLOGIA INDUSTRIAL
1% DE NOVIEMBRE 2013
INTRODUCCION
El presente trabajo pone en prctica las temticas desarrolladas en el mdulo
colocando a prueba conceptos aprendidos de la segunda ley de la termodinmica
y algunas aplicaciones de esta misma.
El propsito de este trabajo es brindarnos una oportunidad para ampliar la visin a
los logros que como futuros ingenieros teniendo en cuenta la importancia del
trabajo en grupo reconociendo los temas de la segunda unidad del mdulo de
termodinmica, mediante los ejercicios propuestos por el tutor en la gua.
En esta oportunidad se profundizara en algunos temas bsicos de la
termodinmica creando una forma ms fcil de entender los contenidos del
mdulo y aplicarlos a nuestra cotidianidad y as construir esquemas intelectuales
que nos sirvan de plataforma para avanzar e ir adquiriendo criterio y capacidad de
anlisis frente a las problemticas que se lleguen a presentar.
OBJETIVOS
1.1 O&'()*+, G(-(./0
Identificar y aplicar los principios, conceptos y formulas relacionados a los
consumos de energa, potencia, cambios de entropa de un sistema durante
los procesos termodinmicos observables en nuestros medio de normal
estada y desempeo.
ar a conocer las ideas aprendidas del mdulo a trav!s de ejemplos
prcticos que servirn para el fortalecimiento de un buen criterio en la toma
de decisiones
1.2 O&'()*+,1 E12(345*3,1
"prender conceptos relacionados con la segunda ley de la termodinmica
Elaborar un trabajo colaborativo
#onocer los conceptos manejados en el mdulo de $ermodinmica
estableciendo un conocimiento bsico en aras del desarrollo del curso.
Identificar los diferentes conceptos de cada captulo del mdulo para conocer los
temas que son objeto de estudio
1. %ara cada uno de los cinco sistemas termodinmicos reales en su &ogar o
trabajo que utilizaron en el trabajo colaborativo de la unidad uno, de acuerdo con
el tipo de proceso a que est siendo sometido 'isot!rmico, isobrico, isocrico o
adiabtico(, determine el cambio de entropa, en donde se muestre claramente el
procedimiento utilizado.
)i &ogar recibi cierta cantidad de energa en el mes de julio reflejada en un
costo fijo de *+*,- pesos, si el costo unitario es ,.-./0/ pesos1m2 , cuanta
energa recibi mi &ogar en el mes de julio
#onsiderando esta como la energa total ingresada al sistema termodinmico
3&ogar4 y considerando una temperatura promedio de 25 6# se tiene que la
entropa respectiva es
En una construccin cercana a mi &ogar, utilizan para generar energa un
sistema pistn1cilindro con una masa de pistn de +2 7g que se mueve 5.- m,
sobre el pistn se encuentra una masa de 0- 7g para generar estabilidad al
sistema.
8i la energa &allada se transformara toda en calor, tendramos
8iendo su cambio de entropa, para una temperatura ambiente estndar
Este gas metano que utilizamos para cocinar, en una de sus etapas de
procesamiento y transporte se lleva de +,5 6# a ,55 6#, si suponemos que
esto se lleva a cabo en una presin suficientemente baja como para considerar
gas ideal, calcule el calor necesario para este cambio de temperatura.
%ara este caso utilizaremos uno de los polinomios encontrados en la literatura que
modelan la dinmica calrica, donde tenemos
el desarrollo de la primera unidad tenemos la siguiente e9presin para el calor
$eniendo en cuenta que
:a e9presin para la entropa vendra siendo
En mi conjunto, cuando se va el agua &ay un sistema donde se bombea agua a
+55 6; de un tanque de almacenamiento con una rapidez de -5 gal 1min. El
motor de la bomba proporciona trabajo a una razn de + <%. El agua pasa por
un intercambiador de calor, entregando calor a 0555 =tu1min, para despu!s ser
depositada en un segundo tanque de almacenamiento que se encuentra a una
altura de -5 pies por encima del primer tanque. #alcule la entropa.
8e tiene el calor del trabajo de la unidad anterior
%ara &acer una sopa en #artagena debo calentar * 7g de agua, teniendo en
cuenta que esto se &ace a temperatura y presin constantes de *55 6# y una
atmosfera y los vol>menes especficos del lquido y vapor son 5.55*50 y *.,.2
m217g, y teniendo en cuenta de tablas termodinmicas que se agrega una
cantidad de calor igual a ++-,.? 7@ #alcular el cambio de entropa
2. D()(.6*-( (0 3,-176, 8( 9/1,0*-/: 9/1 , 8*;1(0 8( 7- /7),6<+*0.
D()(.6*-( 0,1 3*30,1 =7( 1( (1)>- 8/-8, /0 *-)(.*,. 8( 7- +(?4370,.
8olucinA #uando se trata de mejorar la eficiencia del consumo de combustible,
se necesita una manera confiable y consistente de medir el consumo. :os
siguientes pasos permiten medir el consumo de combustible.
P/1, 1
8e :lena el tanque de gasolina completamente y escribe la cantidad de Bm
recorridos. 8e debe tener en cuenta no sobrellenarlo para que no se tengan
lecturas errneas y muy altas.

P/1, 2
#uando sea momento de volver a llenarlo, se llena &asta el tope y se tiene en
cuenta el n>mero de litros que llenan el tanque y el nuevo n>mero de Bm
recorridos. Cna vez que se &ayan tomado los Bm recorridos dos veces, se puede
calcular el consumo. Es recomendable utilizar el mismo tipo de gasolina, la misma
estacin de gasolina y la misma bomba. %ara ser ms e9actos se debera
estacionar en la misma direccin y la temperatura e9terior debera ser similar al
da original.

P/1, 3
#alcular la distancia recorrida restando la lectura de Bm recorridos anteriores de la
nueva. %or ejemplo, si el recorrido original era de .2.555 Bm, y la nueva es de
.2.-55 Bm, entonces la distancia recorrida es de -55 Bm.

P/1, @
ivide el n>mero de Bm recorridos por el n>mero de litros que te tom rellenar el
tanque. El resultado es el consumo de combustible para ese perodo. %or ejemplo,
-55 Bm dividido por ,/ litros es igual a un promedio de ..2- Bm1l.

C,-1(',1 A A8+(.)(-3*/1
Ctiliza la misma bomba de gasolina en la misma estacin de gasolina
Dunca llenes tu tanque por sobre el lmite
8uele resultar conveniente armar una planilla de clculo en E9cel, e ir guardando
las notas donde se tiene guardado la cantidad de combustible, y acostumbrar a
poner el Bilometraje que marca el odmetro. #on esto, se podr ir controlando, por
ejemplo, costos por Bilmetro en combustible, y a la vez, te llamar la atencin con
respecto a si tu ve&culo est gastando demasiado. "dicionalmente, es posible
poner en cero el cuentaBilmetros parcial cada vez que se carga, con lo que se
tendr una idea de cuntos Bilmetros te quedan por recorrer antes de tener que
cargar nuevamente. Esto es particularmente >til si vas a cruzar grandes
e9tensiones despobladas, o si se llegara a romper el marcador de combustible de
tu ve&culo.
%ara pasar de litros1*55 7m 'litros por cada *55 7m( a 7m1gal '7ilmetros por
galn(, la operacin es dividir 2./.- entre el valor de consumo en litros1*55 7m.
EjemploA /., litros1*55 7m
2./.-1/., E 00 7m1gal
%ara pasar de millas1galn 'millas por galn( a 7m1gal 'Bilmetros por galn( &ay
que multiplicar el valor de millas1galn por *.,
EjemploA +0 millas1gal
+0 9 *., E 2/.0 7m1gal
#lculo del consumo
%ara calcular el consumo de combustible de su automvil, es necesario llenar por
lo menos dos veces consecutivas el tanque. #on la primera llenada debe ponerse
el odmetro parcial en 55, o de lo contrario anotar para referencia el Bilometraje
total del auto en ese momento. 8eguidamente, recorrer y consumir combustible
por lo menos medio tanque, tambi!n puede ser &asta que quede un cuarto de
tanque o incluso llegar &asta la reserva. Entonces se vuelve a llenar el tanque.
%ara que la medicin sea ms precisa, es preferible llenar el tanque justo &asta
que salte la pistola del surtidorF &asta all no ms, porque ese relleno al tope puede
significar &asta un galn de diferencia y un grueso error en el clculo. )ejor a>n si
ambos abastecimientos se &acen en el mismo grifo y en el mismo surtidor.
Cna vez rellenado el tanque, se puede calcular el consumo dividiendo el
Bilometraje parcial mostrado en el panel de instrumentos entre el n>mero de
galones servidos.
EjemploA
Gecorrido 020 7m
Gelleno combustible *5.0-/ galones
%recio del galn H /.?55
El consumo es 0201*5.0-/ E 0*.- 7m1gal
$ambi!n es importante saber cunto nos cuesta el Bilmetro. El costo por 7m
tambi!n es un parmetro que puede ser tomado en cuenta para evaluar el gasto
que representa el uso del auto como medio de transporte.
El costo por 7m esA *5.0-/ 9 /.?551020 E H +*0.-55 por 7m
#on esta referencia, se puede evaluar el costo de recorridos parciales o saber
e9actamente, conociendo la longitud de cada recorrido, cunto nos cuesta la ida y
vuelta a la oficina o a la universidad o dejar a los c&icos en el colegio.
Informacin de consumo
#uando uno va a comprar un auto, un dato que le interesa es el consumo de
combustible y la respuesta que recibe puede ser sorprendente seg>n el parmetro
que le d! el vendedor. :os catlogos de autos ofrecen los estimados de consumo
en tres tipos de situacionesA
ICrbanoA lo que consume en la ciudad con arranques y paradas frecuentes.
IE9traurbanoA valor de consumo a velocidad constante '?5 Bm1&( en carretera.
I )i9toA un promedio ponderado entre los dos valores anteriores, que vera seg>n
las costumbres de cada regin. En Europa suele ser.5J urbano y un 25J en
carretera, en cambio en #olombia podramos ponderar que lo ms &abitual es
/-J urbano y *-J en carretera.
3. %ara una nevera real, revise qu! tipo de nevera es 'convencional o no frots( y
determine el ciclo termodinmico que se est dando en su interior. #alcule la
eficiencia del ciclo termodinmico, con base a las temperaturas. etermine el
consumo de energa y potencia de una nevera real.
NEVERA BEJEMPLO NUMERO 1C E9isten varias clases de procesos de
refrigeracin, pero por su difusin se destaca el ciclo de refrigeracin por
compresin de vapor 'empleado con mayor frecuencia(. En este caso se consume
energa mecnica en un compresor que comprime al fluido de trabajo evaporado
que viene del evaporador 'cmara fra( de modo que el calor que tom el fluido
refrigerante en el evaporador pueda ser disipado a un nivel t!rmico superior en el
condensador. :uego de ello, el fluido pasa a un e9pansor, que es una simple
vlvula de modo que el fluido condensado a alta presin que sale relativamente
frio del condensador al e9pandirse se vaporiza, con lo que se enfra
considerablemente ya que para ello requiere una gran cantidad de calor 'dada por
su calor latente de vaporizacin( que toma del recinto que est refrigerando. Este
tipo de ciclos producen una regin fra por evaporacin de un fluido refrigerante a
baja temperatura y presin. Esto slo puede ser posible si se &ace un trabajo
sobre el refrigerador. %or lo tanto, se ve que el refrigerador transfiere calor del
cuerpo ms fro 'el contenido del refrigerador( a un cuerpo ms caliente 'el
cuarto(.
Cn esquema tpico es como el siguienteA
K Evaporador
K #ompresor
K #ondensador
K E9pansin
En este sistema el fluido refrigerante &ace un ciclo en el cual pasa porA
1 Cn condensador, en donde se &alla a alta presin a una temperatura tan baja
como el fluido de enfriamiento pueda lograr. Leneralmente el refrigerante es de tal
naturaleza que a esta temperatura y presin se &alla como lquido saturado.
2 Este lquido saturado, al pasar por un estrangulamiento tiene lugar un
enfriamiento y una vaporizacin parcial.
3 En el evaporador, se completa la evaporacin total del fluido refrigerante
produciendo con ello la refrigeracin que se busca.
@ Este vapor es luego comprimido en un proceso apro9imadamente isotrpico.
"umenta as su temperatura y se &alla en la condicin de vapor sobrecalentado.
Ingresando nuevamente al condensador para completar el ciclo.
:a diferencia con un #iclo de #arnot invertido, es que la evaporacin no es
isotrpica, puesto que ocurre en una restriccin en donde el proceso es
isoentlpico, espontneo y por ello fuertemente irreversible. Do obstante, mientras
mayor es la relacin de compresin mayor es la eficacia del compresor.
Cn refrigerador regular utiliza 055 M, si tomamos *5 &oras diarias, podemos
calcular el consumo mensual
:a eficiencia para los ciclos de refrigeracin se e9presa como coeficiente de
operacin y constituye la relacin entre el calor retirado del espacio refrigerado N y
el trabajo suministrado por el compresor M.
8i asumimos que el calor retirado por &ora es de 255 @ tendramos
EJEMPLO NDMERO 2A %ara una nevera no frost el ciclo termodinmico que se da
en el interior es el ciclo de Carnot;
%ara la refrigeracin se &a utilizado tradicionalmente uno de los fluidos
refrigerantes clorofluorocarbonados '#;#(F que circula por un circuito cerrado
impulsado por un compresor de gas 'motor(.
El circuito est compuesto por 0 partes fundamentales evaporador, condensador,
tubo capilar y compresorF este pasa por la parte interna y por la parte e9terna de la
pared posterior del equipo siguiendo el siguiente cicloA
El fluido circula por la parte interna en estado lquido y fro, as que toma calor de
los alimentos 'y por consiguiente los enfra(.

"l aumentar la temperatura del fluido !ste se evapora convirti!ndose en gas y as
pasa a la parte e9terior en donde, al circular por el serpentn, va cediendo el calor
que tom al ambiente &asta igualar su temperatura con la del e9terior.
ic&o fluido llega a&ora al compresor como gas, a baja presin y a temperatura
ambiente. El compresor lo comprime 'reduce su volumen( y el fluido se lic>a.
%asa a trav!s de un estrec&amiento al interior. "&, al disminuir la presin el fluido
se e9pande y se enfra, quedando as en disposicin de absorber el calor de los
alimentos nuevamente empezando un nuevo ciclo.
EJEMPLO NDMERO 3
%ara una nevera, revise que tipo de nevera es y determine el ciclo termodinmico
que se est dando a su interior. #alcule la eficiencia del ciclo termodinmico.
etermine el consumo de energa y potencia.
E8#GI%#IOD E: #I#:P
El ciclo como tal en el interior de la nevera aprovec&a la
entalpia de transformacin de las sustancias al cambiar de
fase liquida a fase de vapor, como parte de la nevera
podemos decir que el evaporador es el que corresponde al
congelador o &ielera en un refrigerador dom!stico, el
condensadorIenfriador es catalogado como un serpentn con tubos en forma de
aletas ubicado en la parte posterior. %ara encontrar el calor que es e9trado de los
productos que se guardan en el interior de la nevera &acemos uso de la siguiente
formula., para encontrar la cantidad de calor e9trado de los productos guardados
en el congelador se &ar uso de las siguientes formulasA
, la siguiente ecuacin se usara para el anlisis del condensador y evaporador.
, .
El proceso que siguen los sistemas de enfriamiento se basan en el llamado ciclo
de #arnot 'en realidad es el proceso inverso al de una mquina t!rmica(.
En la nevera &ay un circuito por el que circula el lquido refrigerante siempre que el
motor 'compresor( est en marc&a. Cna parte del circuito est en el interior Qpor !l
circula el refrigerante evaporndose y absorbiendo calorI y otra en el e9terior Qpor
!l circula el refrigerante que, a trav!s del compresor, se convierte en lquido. e lo
dic&o anteriormente podemos decir de que en la nevera se produce la e9traccin
de calor del sistema con el fin de disminuir su temperatura, la temperatura es el
reflejo de la cantidad de energa que posee el sistema ya que el frio no e9iste, los
cuerpos solo tienen ms o menos energa t!rmica de esta manera enfriar un
cuerpo significa retirar parte de su energa interna. El ciclo de refrigeracin consta
de cuatro etapas el cual se lleva a cabo mediante la circulacin de un lquido
refrigerante en esta etapa tanto la presin como la temperatura del gas
refrigerante son incrementadas por el trabajo del compresor este proceso se llama
compresin isentropica, luego en el condensador el gas a alta presin pasa a su
fase liquida mediante la e9traccin de calor, en este proceso no se altera la
presin del sistema, posteriormente pasa por una vlvula de e9pansin
presostatica que quiere decir que su presin y temperatura son reducidas
bruscamente de una fase liquidaI gaseosa, finalmente en el evaporador luego de
la absorcin de calor de los alimentos adopta un estado gaseoso para regresar al
compresor e iniciar un nuevo ciclo, en este proceso el calor ingresa a presin
constante.
:a eficiencia se obtiene a trav!s de la siguiente frmulaA
8i la nevera trabaja en foco frio a I- grados centgrados y un foco caliente a 25
grados centgrados su eficiencia queda definida como
#onsumo de energa
#onsumo de la potencia
%otenciaE*+5 voltios de funcionamiento de la neveraR*,, amperios de la
neveraE*?+vatios.
CONCLUSIONES
#on el desarrollo del trabajo colaborativo se busc profundizar en los
conocimientos adquiridos, e implementar conocimientos de los principios de la
$ermodinmica que tienen gran importancia para cualquier profesional e
investigado. 8e logra poner a prueba el aplicar los conceptos aprendidos de la
segunda ley de la termodinmica donde se establecen los consumos de energa
de electrodom!sticos presentes en nuestros &ogares. "dquiriendo un aprendizaje
autnomo con cada investigacin.
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