OBJETIVOS DE LA UNIDAD II

GENERAL:

El estudiante apreciar el cuento como gnero narrativo breve, intenso y de
valor artstico y social, a travs de la lectura placentera y analtica de modelos
universales que le permitan ampliar su visin del mundo que le rodea, en
ambientes de libertad y armona

TEMTICOS:

El estudiante redactar reseas crticas de diversos cuentos ledos
identificando su estructura, nivel retrico, niveles de contenido y corriente
literaria a la que pertenece y relacionndolos con los contextos de produccin y
de recepcin para valorarlo como obra artstica y social.
















DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD II
UNIDAD II
2.1. Cuento
2.1.1. Estructura del Texto:
Historia o argumento:
Secuencias bsicas:
-Situacin inicial.
-Ruptura del equilibrio, desarrollo o nuevo equilibrio.
-Desenlace o resolucin.
Tema
Narrador:
Personajes
Espacio
Tiempo
Ambiente

2.1.2. Nivel retrico:
Comparacin
Metfora
Onomatopeya
Eptetos
Y las que contenga el texto seleccionado.

2.1.3. Niveles de contenido:
Social
Poltico
Econmico
Religioso
Otros
2.1.4. Corriente literaria:
Romanticismo
Realismo y sus variantes.
Modernismo
Vanguardismo

2.1.5. Contexto de produccin:
Biografa del autor.
Caractersticas de la sociedad en que vive (vivi):
- Sociales
- Polticas
- Econmicas

Caractersticas de las obras:
- Temtica
- Estilo

2.1.6. Contexto de recepcin (del lector):
Impacto personal de la lectura.
Relacin con su realidad.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO.
BIBLIOGRAFA.











CONTENIDO TEMTICO DE LA UNIDAD II.

UNIDAD II EL CUENTO.


2.1. Cuento:

Composicin literaria ms antigua de la humanidad. El cuento es un texto
literario narrativo breve, su forma de narracin puede ser oral o escrita, en la
que se relata una historia puede ser verdadera o ficticia. Generalmente el
tema es la lucha de fuerzas humanas que se contraponen. Un cuento es una
narracin en la que intervienen personajes, animales o cosas que participan
dentro de cada historia como personajes principales o secundarios, que se
desarrollan en un ligar y tiempos determinados.

Espantos de agosto*
Gabriel Garca Mrquez



Llegamos a Arezzo un poco antes del medio da, y perdimos ms de dos horas
buscando el castillo renacentista que el escritor venezolano Miguel Otero Silva
haba comprado en aquel recodo idlico de la campina toscana. Era un domingo
de principios de agosto, ardiente y bullicioso, y no era fcil encontrar a alguien
que supiera algo en las calles abarrotadas de turistas. Al cabo de muchas
tentativas intiles volvimos al automvil, abandonamos la ciudad por un
sendero de cipreses sin indicaciones viales, y una vieja pastora de gansos nos
indic con precisin dnde estaba el castillo. Antes de despedirse nos pregunt
si pensbamos dormir all, y le contestamos, como lo tenamos previsto, que
slo bamos a almorzar.

Menos mal - dijo ella - porque en esa casa espantan.
Mi esposa y yo, que no creemos en aparecidos del medio da, nos burlamos
de su credulidad. Pero nuestros dos hijos, de nueve y siete aos, se pusieron
dichosos con la idea de conocer un fantasma de cuerpo presente. Miguel Otero
Silva, que adems de buen escritor era un anfitrin esplndido y un comedor
refinado, nos esperaba con un almuerzo de nunca olvidar. Como se nos haba
hecho tarde no tuvimos tiempo de conocer el interior del castillo antes de
sentarnos a la mesa, pero su
aspecto desde fuera no tena nada de pavoroso, y cualquier inquietud se
disipaba con la visin completa de la ciudad desde la terraza florida donde
estbamos almorzando. Era difcil creer que en aquella colina de casas
encaramadas, donde apenas caban noventa mil personas, hubieran nacido
tantos hombres de genio perdurable. Sin embargo, Miguel Otero Silva nos dijo
con su humor caribe que ninguno de tantos era el ms insigne de Arezzo.

El ms grande - sentenci - fue Ludovico.
As, sin apellidos: Ludovico, el gran seor de las artes y de la guerra, que
haba construido aquel castillo de su desgracia, y de quien Miguel nos habl
durante todo el almuerzo. Nos habl de su poder inmenso, de su amor
contrariado y de su muerte espantosa. Nos cont
cmo fue que en un instante de locura del corazn haba apualado a su dama
en el lecho donde acababan de amarse, y luego azuz contra s mismo a sus
feroces perros de guerra que lo despedazaron a dentelladas. Nos asegur,
muy en serio, que a partir de la media noche el espectro de Ludovico
deambulaba por la casa en tinieblas tratando de conseguir el sosiego en su
purgatorio de amor.


El castillo, en realidad, era inmenso y sombro. Pero a pleno da, con el
estmago lleno y el corazn contento, el relato de Miguel no poda parecer sino
una broma como tantas otras suyas para entretener a sus invitados. Los
ochenta y dos cuartos que recorrimos sin asombro despus de la siesta,
haban padecido toda clase de mudanzas de sus dueos sucesivos. Miguel
haba restaurado por completo la planta baja y se haba hecho construir un
dormitorio moderno con suelos de mrmol e instalaciones para sauna y cultura
fsica, y la terraza de flores intensas donde habamos almorzado. La segunda
planta, que haba sido la ms usada en el curso de los siglos, era una sucesin
de cuartos sin ningn carcter, con muebles de diferentes pocas
abandonados a su suerte. Pero en la ltima se conservaba una habitacin
intacta por donde el tiempo se haba olvidado de pasar. Era el dormitorio de
Ludovico.


Fue un instante mgico. All estaba la cama de cortinas bordadas con hilos de
oro, y la sobrecama de prodigios de pasamanera todava acartonado por la
sangre seca de la amante sacrificada. Estaba la chimenea con las cenizas
heladas y el ltimo leo convertido en piedra,
el armario con sus armas bien cebadas, y el retrato al leo del caballero
pensativo en un marco de oro, pintado por alguno de los maestros florentinos
que no tuvieron la fortuna de sobrevivir a su tiempo. Sin embargo, lo que ms
me impresion fue el olor de fresas recientes que permaneca estancado sin
explicacin posible en el mbito del dormitorio.

Los das del verano son largos y parsimoniosos en la Toscana, y el horizonte
se mantiene en su sitio hasta las nueve de la noche. Cuando terminamos de
conocer el castillo eran ms de las cinco, pero Miguel insisti en llevarnos a ver
los frescos de Piero della Francesca en la Iglesia de San Francisco, luego nos
tomamos un caf bien conversado bajo las prgolas de la plaza, y cuando
regresamos para recoger las maletas encontramos la cena servida. De modo
que nos quedamos a cenar.

Mientras lo hacamos, bajo un cielo malva con una sola estrella, los nios
prendieron unas antorchas en la cocina, y se fueron a explorar las tinieblas en
los pisos altos. Desde la mesa oamos sus galopes de caballos cerreros por las
escaleras, los lamentos de las puertas, los
gritos felices llamando a Ludovico en los cuartos tenebrosos. Fue a ellos a
quienes se les ocurri la mala idea de quedarnos a dormir. Miguel Otero Silva
los apoy encantado, y nosotros no tuvimos el valor civil de decirles que no.

Al contrario de lo que yo tema, dormimos muy bien, mi esposa y yo en un
dormitorio de la planta baja y mis hijos en el cuarto contiguo. Ambos haban
sido modernizados y no tenan nada de tenebrosos. Mientras trataba de
conseguir el sueo cont los doce toques insomnes
del reloj de pndulo de la sala, y me acord de la advertencia pavorosa de la
pastora de gansos. Pero estbamos tan cansados que nos dormimos muy
pronto, en un sueo denso y continuo, y despert despus de las siete con un
sol esplndido entre las enredaderas de la
ventana. A mi lado, mi esposa navegaba en el ms apacible de los inocentes.
Qu tontera - me dije -, que alguien siga creyendo en fantasmas por estos
tiempos. Slo entonces me estremeci el olor de fresas recin cortadas, y vi la
chimenea con las cenizas fras y el
ltimo leo convertido en piedra, y el retrato del caballero triste que nos miraba
desde tres siglos antes en el marco de oro. Pues no estbamos en la alcoba de
la planta baja donde nos habamos acostado la noche anterior, sino en el
dormitorio de Ludovico, bajo la cornisa y las cortinas polvorientas y las sbanas
empapadas de sangre todava caliente de su cama maldita.
* http://www.equis.ya.com/consagrados/page150.html


2.1.1. Estructura del Texto:

Historia o argumento:
Generalmente el tema es fuerzas humanas que se contra ponen, (amor odio,
costumbres-sentimientos, muerte-vida, salud-enfermedad, vida-muerte),
creando con ello un misterio.

Secuencias bsicas:

-Situacin inicial: Dentro del relato este debe de dar respuesta a las
interrogantes de quien es el protagonista?, Dnde sucede la accin?,
Cundo ocurre? Qu es lo que sucede? Por qu ocurre?.

-Ruptura del equilibrio, desarrollo o nuevo equilibrio: La parte central o
desarrollo es en la que se enfrentan el protagonista y sus contrarios
(antagonistas), motivados por fuerzas, valores y contra valores humanos. La
narracin se desarrolla en torno a las siguientes acciones:
-Peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista.
-Luchas fsicas o psquicas entre personajes contrarios.
-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de
descifrar para el lector o el oyente.

-Desenlace o resolucin: Este es siempre feliz y da solucin a los conflictos y
enigmas planteados en la trama del cuento de forma inesperada o bien el
cuento actual exige que el lector resuelva los enigmas que se van narrando
dentro o al final del texto. El final de un cuento puede ser de varios tipos.

-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo.
-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor tico que se
desea mostrar.
-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen
efectos contrarios dependiendo de sus actos.
-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de
actuacin que pueden resolver el problema en el futuro

Tema: Este con el paso de los aos no ha cambiado mucho, dependiendo de
la imaginacin del autor y generalmente son; la oposicin entre el odio y el
amor, vida y muerte, felicidad y desdicha, fidelidad e infidelidad, etc.

Narrador: Al narrador especializado en relatos breves o cuentos se le llama
cuentista. Puede ser en:

*Primera persona central: en donde el protagonista narra sus peripecias en
forma autobiogrfica.

*Primera persona perifrica: el supuesto narrador, en papel de personaje
observador nos cuenta en primera persona el resultado de sus observaciones
sobre los acontecimientos sucedidos a los otros personajes.

*Tercera persona limitada: el autor cuenta la historia imaginada desde fuera de
sus personajes, en tercera persona, pero desde la perspectiva de uno de ellos.

*Tercera persona omnisciente: el autor ve la accin y la comunica al lector con
conocimiento total y absoluto de todo, no slo de los sucesos exteriores, sino
tambin de los sentimientos ntimos del personaje. El autor puede adoptar una
actitud subjetiva, intervenir como autor y dejar or su voz; u objetiva, borrando
su participacin personal y adoptando la actitud de una voz narradora
despersonalizada.

Personajes:
Son aquellos dotados de vida propia que realizan acciones contadas por el
narrador. Pueden ser seres humanos, animales, objetos o seres
sobrenaturales.

Espacio: Esta formado por el lugar donde se escribi la obra, lugar
geogrfico donde se desarrolla la trama y escenario donde se desarrolla la
historia.

Tiempo: Este abarca el periodo en el que se desarrolla la historia, poca en
la que se escribi el cuento y poca en la que transcurri la historia, en caso de
que halla sido verdadera.

Ambiente: Se refiere al lugar fsico y el tiempo donde se desarrolla la accin;
es decir, corresponde al escenario geogrfico donde los personajes se
mueven.



2.1.2. Nivel retrico:

En el cuento La prodigiosa tarde de Baltasar de Gabriel Garca Mrquez
se pueden apreciar diversos usos del lenguaje; stos son*:

Trminos comunes con tono costumbrista: la colg en el alero;
Cmo estarn de jodidos que ya ni siquiera pueden coger rabia.
Descripciones detalladas: la enorme cpula de alambre con tres
pisos interiores, con pasadizos y compartimientos especiales
para comer y dormir, y trapecios en el espacio reservado al
recreo de los pjaros, pareca el modelo reducido de una
gigantesca fbrica de hielo.
Expresiones populares: Es malo afeitarse despus del almuerzo.
Frases y oraciones cortas: La jaula estaba terminada.
Dilogos breves con aclaraciones del narrador. _ Cunto vas a
cobrar? _pregunt_. No s _contest Baltasar _. Voy a pedir
treinta pesos para ver si me dan veinte.
Abundancia de licencias literarias como hiprboles, que se
anuncian desde el ttulo: La prodigiosa tarde de Baltazar; la jaula
que acaba de hacer era la ms bella del mundo.
Combinacin, en una sola oracin, de diferentes figuraras
retricas: Tena una barba de dos semanas un cabello corto,
duro y parado (eptetos) como las crines de un mulo
(comparacin), y una expresin general de muchacho asustado
(imagen). Pero era una expresin falsa (anttesis).
Ritmo gil: alterna narracin con dilogos y descripciones. Todas
las construcciones son cortas y sencillas, con lo cual s e produce
la sensacin de leer varios episodios; cada uno con su propio
clmax.
Trminos simblicos: Baltazar es un nombre con una gran carga
significativa. Es el nombre de uno de los tres reyes magos que
dotan de regalos a los nios cada seis de enero. El Baltazar de
este cuento se convirti en un rey mago para Pepe Montiel, ya
que hizo realidad su sueo de tener la jaula ms bella del mundo.
*Prado Garca Mara de Lourdes, Literatura 1. Bachillerato. ST Editorial, Mxico, 2005.




2.1.3. Niveles de contenido:

Social: Este marca la posicin del individuo en la sociedad, forma de vida,
relaciones, tradiciones, costumbres, etc.

Poltico: Hace alusion a la forma de gobierno, ejercicio del poder, e
ideologas.

Econmico: Acciones realizadas para vivir, distribucin de la riqueza, clases
sociales, etc.

Religioso: La creencia en un ser superior que determina el momento de
nacer y de morir de los individuos.

Nivel tico moral: Est involucra la forma de relacionarse con los
semejantes y los valores humanos.




2.1.4. Corriente literaria:

Romanticismo: Primera mitad del siglo XIX, se da en Europa y en Amrica.
Dota de mayor importancia a los sentimientos, surge como movimiento en
contra del racionalismo de la ilustracin y el neoclasicismo. Se caracteriza por
el uso del lirismo y espontaneidad, su entrega a la imaginacin, sensibilidad y
la subjetividad, su libertad de pensamiento y expresin y su idealizacin de la
naturaleza. Los principios de este movimiento literario son: libertad,
individualismo, democracia, nacionalismo, etc. Esta corriente literaria llega a su
fin aproximadamente en 1850 debido a la aparicin del realismo. Ejemplos de
esta corriente son: Don Juan Tenorio de J os Zorrilla y El diablo mundo, de
J os de Espronceda.



Realismo y sus variantes: Aparece en la segunda mitad del siglo XIX. Es
una corriente literaria, que rechaza el sentimentalismo y lo espiritual e intenta
expresar en sus obras una reproduccin exacta de la realidad. Describe
detalladamente problemas polticos, sociales y humanos cotidianos. Intenta
hacer de la literatura un documento que nos pueda servir de testimonio sobre la
sociedad de su poca. Utiliza un lenguaje popular y crtico.

-Naturalismo: Estilo artstico literario, centrado en reproducir la realidad con
objetividad. Busca explicar el comportamiento del hombre. En Estados Unidos
encontramos obras naturalistas en las obras de Theodore Dreiser (Una
tragedia americana) En Francia, el mximo exponente de esta corriente
literaria fue Emile Zola. De ella desprenden los siguientes gneros literarios.

-Costumbrismo: Gnero literario derivado del realismo, que se distingue por
utilizar como tema central lo pintoresco y local. Caracterizado por la
representacin y definicin de las costumbres y lo tpico de cada regin
(objetos, diversiones, festividades, etc.) Busca difundir las costumbres de esa
poca.



Su evolucin se da durante el siglo XIX, sobre todo en Latinoamrica, debido a
que los pases tenan la necesidad de formarse una identidad, independiente
de la colonia. Algunos representantes de esta tendencia literaria son: J usto
Sierra,


-Indigenismo: Corriente cultural latinoamericana que resalta los valores de las
culturas indgenas y el rgimen de injusticia bajo el cual viva, reivindicando
adems lo autctono. En literatura, uno de sus principales exponentes fue J os
Mara Arguedas.

Modernismo: Surge a Fines del siglo XX en Amrica. Esta poesa realiza
una exaltacin del sentimiento patrio dedicada al elogio de los hroes de la
independencia y los momentos de gloria nacional.
En mencionada corriente surge una omisin de mundos irreales o exticos, la
melancola, el desencanto y la duda existencial, as como otros rasgos
romnticos que se retoman. Exponentes de esta corriente son: Manuel
Gutirrez Njera, J os Mart, Rubn Daro, Manuel Gutirrez Njera, Salvador
Daz Mirn, J ulin del Casal, J os Asuncin Silva y J os Mart. Ejemplo:




Para entonces Manue
Gutirrez Najera*.

Quiero morir cuando decline el da,
en alta mar y con la cara al cielo;
donde parezca sueo la agona,
y el alma, un ave que remonta al vuelo.
No escuchar en los ltimos instantes,
ya con el cielo y con el mar a solas,
ms voces ni plegarias sollozantes
que el majestuoso tumbo de las olas.
Morir cuando la luz, triste, retira
sus ureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
Morir, y joven: antes que destruya
el tiempo aleve la gentil corona;
cuando la vida dice an: soy tuya,
aunque sepamos bien que nos traiciona.


Tema-. Referente a la muerte
Metfora-. El alma, un ave que remonta al vuelo; ser como ese sol que lento
expira, cuando la vida dice an: soy tuya, aunque sepamos bien que nos
traiciona
Cromatismo-. Sus ureas redes de la onda verde
Opinin-. Este poema creo que s habla de algo muy real referente a la muerte
el cual es un tema que a la sociedad no le gusta mencionar pero es algo que se
vive da con da
*http://www.monografias.com/trabajos19/costumbrismo/costumbrismo.shtml#justo



Vanguardismo:
Nace en el Siglo XX, llega a Latinoamrica de Europa. Introduce elementos
innovadores respecto de las formas tradicionales. Es un movimiento que va en
contra del modernismo y sus imitadores. Utiliza temas nuevos, lenguaje
potico, desaparece la ancdota, propone el tema del anti-patriotismo. Ahora
el narrador tiene mltiples opiniones, se realiza un anlisis a profundidad del
personaje. Se va a dar importancia al tiempo anmico de los personajes. La
trama de las historias va a ser ms compleja.
Entre los movimientos de vanguardia destacados en Amrica son: el
creacionismo iniciado por Vicente Huidobro, el ultrasmo representado por
J orge Lus Borges y surrealismo que aparece en algunas composiciones de
Csar Vallejo o Pablo Neruda. Estos movimientos no se limitaron a proponer un
cambio formal en el lenguaje de la poesa. Si no que desde 1920 se inmiscuyen
en la narrativa.


2.1.5. Contexto de produccin:




Biografa del autor: Este incluye los grupos que rodean al autor familia,
escuela, trabajo, religin, educacin, rasgos psicolgicos, etc.

Caractersticas de la sociedad en que vive (vivi):

- Sociales: Nivel social del autor, sus relaciones costumbres tradiciones y
formas de vida.

- Polticas: Este integra la ideologa del autor sobre las formas de gobierno y
ejercicios de poder.
- Econmicas: Hace referencia la distribucin de la riqueza y las actividades
realizadas para obtener solvencia econmica.



Caractersticas de las obras:

- Temtica: Segn quien escribe los cuentos estos pueden ser de dos tipos
populares o eruditos, los primeros son narraciones annimas, que usualmente
hablan de temas folclricos, tradiciones y costumbres, tienen un mensaje
moral; los segundos poseen origen culto, estilo artstico y variedad de
manifestaciones. Ambos se subclasifican en: infantiles, fantsticos, poticos y
realistas.
Cuentos infantiles: se caracterizan porque contienen una enseanza moral;
su trama es sencilla y tienen un libre desarrollo imaginativo. Se ambientan en
un mundo fantstico donde todo es posible. Autores destacados en este gnero
son Andersen y Perrault.

Cuentos fantsticos o de misterio: su trama es compleja desde el punto de
vista estructural; impresionan por lo extraordinario del relato o estremecen por
el dominio del horror. Autores destacados en este gnero son Hoffmann y Poe.
Cuentos poticos: se caracterizan por una gran riqueza de fantasa y una
exquisita belleza temtica y conceptual. Autores destacados en este gnero
son Wilde y Rubn Daro.
Cuentos realistas: reflejan la observacin directa de la vida en sus diversas
modalidades: sicolgica, religiosa, humorstica, satrica, social, filosfica,
histrica, costumbrista o regionalista. Autores destacados en este gnero son
Palacio Valds, Unamuno, Quiroga, etc.

- Estilo: Es la forma personal que tiene cada escritor de expresar sus ideas,
vivencias y sentimientos. Cada escritor crea su propio estilo, que se manifiesta
en la forma peculiar de utilizar el lenguaje, la imaginacin, la afectividad, la
elaboracin intelectual y las asociaciones psquicas todas ellas conforman a la
definicin de un estilo.


2.1.6. Contexto de recepcin (del lector):


Impacto personal de la lectura:

El contexto de recepcin del lector es variable y cambiante ya que este
depende de sus experiencias y contexto, nivel econmico, estudios realizados,
ideas polticas, etc. Ya que estos forman su personalidad, criterio y visin del
mundo, lo cual determina su interpretacin de cada obra literaria.




Relacin con su realidad:

Con el paso del tiempo y la transformacin del individuo, as como de su
cosmovisin y contexto de recepcin, cambiando su interpretacin de cada
obra antes leda.









B I B L I O G R A F A B S I C A:

1. Del Ro, Mara Asuncin. Literatura. Mxico. Mc Graw Hill, 2004
2. Fournier Marcos Celinda. Anlisis Literario. Mxico. Thomson, 2003
3. Oseguera, Eva Lidia. Compendio de Literatura Universal. Mxico. Grupo
Patria Cultural, 2003
4. Oseguera, Eva Lidia. Literatura 1. Mxico. Grupo Patria Cultural, 2003
5. Villaseor, Lpez Victoria Yolanda. Literatura. Mxico. Nueva Imagen, 2002
6. Prado Garca Mara de Lourdes, Literatura 1. Bachillerato. Mxico, ST
Editorial, 2005.
7. http://www.equis.ya.com/consagrados/page150.html
8.
www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Diccionario_Literario_I_Z.htm.
Diccionario literario.
9.http://www.monografias.com/trabajos19/costumbrismo/costumbrismo.shtml#ju
sto