INFORME TCNICO PEDAGGICO ANUAL PRIMER GRADO CREATIVITY CLASSROOM

Grado : Primer Grado Primaria

aula : Creativity classroom
alumnos : 12
Profesora: Lic Patricia Melgarejo Villarroel
COMUNICACIN INTEGRAL .- En el rea de comunicacin integral el avance
acadmico a sido en un 100% logrando las expectativas planteadas, los nios y
nias lograron cumplir todos los indicadores programado para el primer grado :
Emiten su opinin Respetan la opinin de los dems
Leen respetando los signos ortogrficos
Emiten su juicio
Comprenden lo que leen
Forman oraciones
Crean textos de su inters
Utilizan los signos ortogrficos para escribir.
MATEMATICA En el rea de lgico matemtica se ha cumplido en un 100
% lo establecido para el presente ao escolar, logrando explotar las
habilidades innatas de los nios y nias del primer grado, especialmente al
realizar las tcnicas operativa, resolucin de problemas, juicio crtico para
efectuar operaciones considerando las tcnicas personales como una
alternativa y el uso del razonamiento lgico para establecer resultados.
PERSONAL SOCIAL.- El trabajo en esta rea ha sido en un 70% de lo
planificado debido a que el tiempo durante la semana era de una hora ,
tiempo que no era suficiente para poder culminar lo programado. En esta rea
los nios y nias aprendieron el gran sentido de patriotismo y amor a sus
antepasado a su cultura como parte de la identidad , el respeto a sus
familias , a su cuerpo a su comunidad y su colegio.
CIENCIA Y AMBIENTE.- Se ha cumplido el 70% de lo planificado por que el
horario designado era un viernes y mayormente las actividades programadas
del colegio eran esos das , en esta rea se ha trabajado el respeto a la
naturaleza, los cambios que se producen el funcionamiento de los organismos
el cuidado de nuestro cuerpo y de todo lo que representa la vida en nuestro
planeta.
FORMACION RELIGIOSA .- En esta rea se ha alcanzado un 100 %
logrando que nuestros nios adopten una formacin espiritual que los ayudo a
mejorar la convivencia con los dems , el amor a la naturaleza y a la creacin
de Dios.
EDUCACION ARTISTICA En esta rea se ha logrado un 100%, en expresin
corporal los nios y nias aprendieron a tener mayor seguridad en sus
movimientos, a expresarse con sus coordinadamente, en la expresin artstica
los nios demostraron su gran capacidad de creatividad con las diferentes
tcnicas de collage.

DEBILIDADES DEL PRESENTE AO ACADMICO EN EL AULA DE PRIMER
GRADO
1.- La falta de personal que abra la puerta para el ingreso de los nios que
llegaban cuando la clase se haba iniciado.
2.- El trabajo de los libros en casa que fue todava el tercer mes del ao
acadmico dificultndoseme el tiempo para poderlos culminar.
3.-La entrega de los materiales del proyecto Optimus como CD y los libros de
lectura ( Plan Lector) .
4.-La falta de un reloj que se pidi con meses de anticipacin para establecer
orden en el aula (horario de ingreso , recreacin y refrigerio)
5.- El uniforme escolar que durante los primeros meses los papitos estaban
entusiastas por adquirirlos y se determino que por este ao solo asistiran con
el buzo.
6.- La falta de entrega oportuna de los informes de psicologa para poder
adoptar estrategias asertivas en la conducta de alumnos con problemas.

SUGERENCIAS
1.-Designar a un personal de apoyo para colaborar con los nios
2.- Trabajar con los libros en casa y en el aula paulatinamente ,puesto que
hay temas que se deben desarrollar con apoyo de los padres,
3.-Preveer los materiales que se utilizara durante el ao acadmico ( textos
de lectura ,CD,Vits etc.
4.- Adquirir materiales como el reloj, un equipo de sonido que apoye a
mejorar la labor del educador.
5.- Establecer el uniforme desde un inicio, para mejorar la identidad de los
nios.
6.- Evaluar a todos los nios y establecer plazo para la entrega de informes
de la psicloga a fin de buscar alternativas para mejorar el comportamiento
de los nios.




















INFORME 004 RAYITOS DEL SOL 2013
Alumno : Mauricio Berrocal Rodrguez
Edad : 07 aos
Emito el presente informe sobre el mencionado nio a fin de que se tomen la
medidas preventivas para poder ayudar a mejorar su comportamiento y
explotar sus fortalezas
Fortalezas Debilidades
Mauricio es un nio muy
alegre, comunicativo,
entusiasta y colaborador.
Destaca en habilidades a
corporales y artsticas,
participa con gran empeo en
las danzas, gimnasio, dibujos,
pintura.
Tiene una gran habilidad de
comprensin , le encanta
escuchar cuentos y emite su
juicio con fluidez
Es responsable cumple con sus
tareas en clase y las que se
le encomienda para la casa
Tiene muy buena memoria.

-En los juegos Mauricio demuestra
Su intolerancia con los dems
-Es impulsivo si algo no le gusta
reacciona con rapidez, golpeando a
sus compaeros
-Menciona improperios o palabras
soeces que posiblemente los haya
aprendido dentro del mbito familiar
-Durante el ao ha tenido reacciones
violentas que ha ido mejorando.
-Le encanta los juegos violentos




SUGERENCIA
-Solicitar la evaluacin psicolgica y hoja de vida de su anterior colegio.
-Designar una evaluacin psicologa a los padres de familia
- Pasar por una evaluacin psicolgica para determinar las causas de su
comportamiento y las maneras de mejorar sus actitudes.
-Darle responsabilidades dentro del aula para que se mantenga ocupado.


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Patricia Melgarejo Villarroel



INFORME 004 RAYITOS DEL SOL 2013
Alumno : Wily Jara Pizarro
Edad : 07 aos
Fortalezas Debilidades
Wily es un nio muy tierno, espontneo
y carioso, destaca por sus habilidades
en el rea de matemtica.
Trabaja con dedicacin en sus
Responsabilidades en el aula.
Participa en las actividades con alegra
y entusiasmo
-Participa de los juegos y se relaciona
Muy bien con sus dems compaeros.

- Interrumpe las clases con sus
comentarios.
-Hay momentos donde pierde la
concentracin y est ms inquieto y
Alborotado
-Falta de apoyo en casa para
realizar las tareas con ms orden y
Precisin en las letras.






Estos ltimos trimestres, gracias a la preocupacin de sus padres, el nio se
ha mantenido estable, con mucha ms predisposicin al aprendizaje notndose
un cambio relevante en su comportamiento y en sus aprendizajes.



SUGERENCIA
-Continuar con el mismo sistema para controlar sus debilidades.
- Realizar las tareas mayor dedicacin
- Asistir a talleres que impliquen mucho movimiento y concentracin (danza, ,
gimnasia etc)




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Lic . Patricia Melgarejo Villarroel.