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FUNDAMENTOS DE TRABAJO SOCIAL CAP.3.

HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL


Escrito por Edgar Malagn Bello (2012), Universidad Nacional de Colombia. Bogot
ENFOQUE: El Trabajo
Social exige unos
principios:
1. La construccin de
hiptesis sin ampliarse hasta
el altruismo
2. Impedir las
universalizaciones
apresuradas
3. Permitir diferenciar y
relacionar los mbitos
descriptivos y explicativos
EL CONCEPTO DE TRABAJO
SOCIAL Y EL PAPEL DE LOS
CENTROS ACADMICOS
-Definir antes de pensar
-El Trabajo Social se construye en
espacios acadmicos su aparicin
exige un esfuerzo social
acadmico complejo orientado por
la finalidad de producirlo
-La historia del Trabajo Social
tiende a confundirse con la
evolucin de la pobreza.
-Denominado asistencia social o
servicio social
-Leer la historia del Trabajo Social
permite ubicar su surgimiento en
el tiempo y el espacio
*INGLATERRA
(1884) Inicia en una
casa universitaria de
rehabilitacin con
Toynbee Hall en
Londres, por el
llamado de un pastor
con el fin de reunir a
las personas
interesadas en
ayudar a los pobres;
esto confunde la
historia del trabajo
social ingls con el
desarrollo de
diversas figuras del
altruismo
*JAPN (1920) Comienza en la
Universidad del Japn, de Mujeres, de
Tokio y Taisho. La ley de los pobres
(1874) por el emperador Jukkyo-Kisoku
(Meiji)
*SURAFRICA (1920) Inicia con la
Federacin de Mujeres Surfricas, fundan
una clnica de conducta infantil la cual
conduce al Departamento de Sociologa
aplicada de la U. de Pretoria (1931)
LA HISTORIA DEL
TRABAJO SOCIAL COMO
HISTORIA DE LAS IDEAS
-Leda a partir del surgimiento
y desarrollo de los centros
acadmicos que lo crean y
reproducen.
1. Las visiones
epistemolgicas
2. Las visiones ticas
2.1 Sociales
2.2 Profesionales
3. Las visiones tericas
4. Las visiones metodolgicas
COLOMBIA: De la doctrina social de la iglesia al pensamiento complejo
HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL Y EL TERRITORIO
-Su historia tienen desarrollos distintos segn su territorio sociogeogrfico as
para Latinoamrica fue necesario el llamado periodo de reconceptualizacin.
1.
PRERRECONCEPTUALIZACI
N (1936-70) Construccin
profesional

1.1 Filosfico: (1936-52) Se inicia
con la primera escuela de Trabajo
Social anexa a la U. Colegio Mayor
de Nuestra Seora del Rosario
-La formacin tica fue fundamental
-La presencia del conocimiento
cientfico tuvo gran importancia al
igual que la doctrina religiosa.
-El Trabajo Social solo se vio
como una profesin, centrada en la
intervencin del hogar, con una
orientacin tica catlica.
1.2 Transicin (1952-60)

Inici con el Decreto
Gubernamental del 1 de
Julio del 52, del
MinEduNal, para dar las
orientaciones bsicas de la
formacin en Trabajo
Social, fue pensado como
formacin en Intervencin
Social.
-Formacin tica (Filosofa
social y Formacin
Religiosa Moral)

1.3 Cientfico (1960-70)
-Otro pensum que se empez a
ejecutar en el Colegio Mayor de
Cundinamarca
-El Trabajo Social se expresaba con
una conciencia muy definida sobre la
vocacin como profesin de
intervencin, basada en el
conocimiento cientfico social, ahora
fundamentada en las ciencias sociales
y humanas

2. RECONCEPTUALIZACIN
(1970-90)

-Periodo de Crtica y transformacin radical
-Ideario Marxista-Papel de las C.Sociales-
Sociologa funcionalista
-Critica a los mtodos cientficos y a las
organizaciones de bienestar social porque
convenan al capital
-El Trabajo Social como una profesin
revolucionaria con enorme significado en el
desarrollo filosfico y terico
3. POSRECONCEPTUALIZACIN (1990- ?)
- Si se concibe el Trabajo Social como una prctica
revolucionaria se conduca a su desaparicin, esto
llev a tres tendencias:

3.1 La vuelta a la formacin profesional dentro de
los modelos funcionalizantes con avance capitalista
3.2 Diferencias entre el mbito profesional y
disciplinar e iniciar la formacin investigativa
3.3 Visin crtica. Se dice que puede ser
revolucionaria no por ser trabajador social sino por
la fuerza que tiene un compromiso personal con la
utopa de la humanidad como especie solidaria
UNIVERSIDAD DEL VALLE
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

Asignatura: Introduccin al Trabajo Social
Profesora: MARA TERESA RINCN SALAZAR
Estudiante: SARA VSQUEZ RODRGUEZ Cdigo: Cupo Libre
vasquezsara@hotmail.com