NUESTRA MISIN, NUESTROS PROPSITOS

Y NUESTRO PLAN


Somos un equipo de trabajo que surge a raz del contexto contingente en el que se encuentra
nuestra Escuela. Conformamos un aglomerado de estudiantes de Negocios Internacionales que
proponen planes de trabajo enfocados a mitigar los males de los que adolece nuestro entorno, y en
vas de preservar y promover las actitudes positivas que se han construido a travs de los aos.
Buscamos incentivar los valores bsicos que un profesional integral debera poseer:
honestidad, honor, responsabilidad, laboriosidad, pluralismo, tolerancia y con un gran sentido de la
proteccin al prjimo.
Qu nos distingue? Nuestras metas son personales. Llevamos bajo nuestra propia fibra la
responsabilidad de proteger a los de nuestra propia clase: hombres, mujeres; independiente de su
condicin sexual, su gnero, sus pensamientos, sus motivaciones y sus enfoques de vida. Personas
libres, sin miedo a ser como necesitan ser.
Nos encargaremos de hacer lo que un lder debe hacer: guiar, apoyar y amparar. Usaremos
el poder de nuestra Escuela en nuestro propio beneficio y en el beneficio de quienes nos necesiten.
Somos mucho ms que una escuela.


MACARENA LAVANDEROS
Presidenta y Coordinadora de Proyectos
Ser nuevamente parte del centro de alumnos de nuestra escuela sera un grandsimo honor y
privilegio, que tomo con mucha responsabilidad y entusiasmo. El haber participado el ao pasado
me llen de herramientas y conocimientos para ayudar a nuestros compaeros. Creo que con
mi experiencia ser capaz de lograr los resultados esperados que queremos como CEE 2014.
Ya no partiremos de cero, sino que avanzaremos desde una gran base que ya se construy tanto
con alumnos, profesores, funcionarios y otras entes de la universidad, como lo es la asistente
social y bienestar. Los invito a seguir confiando y a crear nuevos frutos para nuestra escuela.

PRINCIPIOS E INTENCIONES
EQUIPO
MAURICIO JIMNEZ
Vicepresidente y Organizador de Proyectos
Siento la necesidad de seguir fortaleciendo un centro de estudiantes con vocacin de un
inmenso sentido social y de representacin para sus compaeros. En este nuevo desafo quiero
seguir contribuyendo a que mi escuela cuente con un centro de estudiantes que deje fluir las
aspiraciones y opiniones de todos sus compaeros y hacer de esta, un lugar de formacin
integral.




NICOLE ALFARO
Secretaria y Encargada de Supervisin de las Mesas
Me gustara ver una carrera comprometida y participe no solo con la universidad, sino con la
sociedad. Para eso como CEE crearemos proyectos que sean un aporte a esta y que velen por
nuestro desarrollo y crecimiento no solo como estudiantes, sino como personas.





LUCAS MORN
Finanzas y Encargado de Formulacin de Proyectos
Desde que entr a la Escuela, la carrera ha sido un pilar fundamental para mi desarrollo
personal. No slo acadmico, sino que he encontrado en mis compaeros, mis profesores y los
funcionarios, un lugar de tolerancia y apoyo. Poco a poco, he sentido como mi entorno
universitario me respalda, sin condicionar mi condicin sexual, mi sexo o mis ideologas. Hoy, en
retribucin, me comprometo a trabajar con todos mis recursos en pos de preservar este
ambiente para las generaciones que vengan, y proveer de un ambiente justo, igualitario y libre
de discriminacin para las generaciones que estn por venir.

Luis Herrera
Triestamentalidad
Planeo formar parte de este centro de estudiantes y enfocarme en la triestamentalidad,
enlazando a profesores alumnos y funcionarios en un solo bloque, logrando la integracin de los
mismos y defender los intereses de quienes lo requieran. Hace dos aos fui parte del centro de
estudiantes y conozco bien los procedimientos para llevar a cabo los planes y metas que nos
hemos propuesto en este ao apelando a la igualdad y llegar a ser ms que una escuela.




Mauricio Seplveda
Proteccin e Identidad Cultura
Soy un hombre responsable, con sueos y metas del cual nunca recibirn un "no" de respuesta
si de m depende. Soy un hombre el cual sabe porque ha vivido y ha visto que los sueos, las
metas y los cambios sociales s ocurren, s se logran, pero slo se logran si se est comprometido,
y yo s lo estoy, lo estoy con la Universidad, con los funcionarios, los profesores y con los ms
importantes, con el bienestar de los estudiantes. El lugar donde no tendrs que conformarte con
lo que tienes y puedas dar tu opinin libremente s existe, y yo luchar por drtelo. Juntos
hagamos que esto cambie.



Mauricio Morn
Extensin y Comunicaciones
Quiero una carrera con opinin formada y clara. El proyecto que queremos fundar con ste
CEE es hacer que la escuela sea lder de opinin y que sta sea respetada y escuchada a lo largo
de las carreras de la Universidad de Valparaso.





Magdalena Moya
Cultura e Inclusin Social
Siempre he pensado que no importan las diferencias de edad, gnero, nivel socioeconmico, al
momento de dar a conocer una opinin, cualquier punto de vista es vlido y me gustara que
todos dentro de la carrera puedan manifestarlo libremente, porque todos tenemos derecho a
ser escuchados con respeto, y cuando digo todos dentro de la carrera no solo me refiero a los
alumnos, porque creo que tanto alumnos como funcionarios son parte de nuestra identidad
como escuela de negocios internacionales. Me invitaron a ser parte de un equipo, pero quiero
que toda la escuela pueda ser parte de l tambin.
Felipe Ortiz
Deportes
Soy un convencido de que el deporte y la actividad fsica son elementos esenciales en la vida de
cualquier personas las que adems complementa el desarrollo de muchos mbitos de nuestra
formacin como profesionales contribuyendo tambin, al bienestar y compaerismo entre y de
nuestros compaeros. Es por eso que quiero postular al cargo de delegado de deportes para
intentar, desde mis convencimientos, aportar con un grano de arena en la carrera dando las
facilidades, dentro de este mbito para la gente que se interese en hacer este tipo de disciplinas
y a su vez llegar a la mayor parte posible de la comunidad de ENI.

Valentina Henrquez
Deportes
Quiero ser parte del CEE, particularmente del mbito deportivo, para que as nosotras tambin
tengamos un espacio de representacin en las distintas actividades a realizar. Sin nimos de dejar
de lado a nuestros compaeros, pues sin duda alguna sern muy bien representados por mi
compaero, Felipe Ortz; consideramos que es importante que, como mujeres deportistas aficionadas
o de elite, nos sintamos incluidas en una sociedad que necesita reconocer la igualdad de gneros y
poder avanzar, desde el mbito deportivo, en el desarrollo de una mejor comunidad universitaria que
efectivamente represente los intereses de todos, por lo que me comprometo a trabajar de la mejor
manera posible para lograr esa representacin y hacer del deporte una instancia de inclusin y
desarrollo personal y colectivo.
Juan Antonio Leyton
Inclusin Social
Mi motivacin para formar parte del CEE es alzarnos como una carrera solidaria y que nos conozcan
como una escuela capaz de ponernos en el lugar de los dems, trabajar codo a codo con cada uno
de ustedes y poder ser un aporte para la sociedad y la comunidad que nos rodea, por otro lado como
aspirante al puesto de extensin lograr los mejores carretes y peas de la regin, as que si quieren
carretear y pasarlo bien "ya saben a quin acudir"!



Benjamn Araya
Vnculos
Quiero conformar parte del CEE este ao. Quiero dedicarme fundamentalmente en la
integracin de nuestros compaeros internacionales. Para asegurar la mejor experiencia posible
que pueden tener en nuestro pas llevndose lindos recuerdos y dejando a varios amigos. Con
esta lista y su enfoque en crear una carrera ms unida podemos crear un ambiente grato para
nuestros compaeros extranjeros y hacerles sentir parte de nuestra comunidad.




Pablo Carrasco
Representante Acadmico Primer Ao
Ingres a esta carrera con la intencin de ser un aporte positivo a la facultad, y me encontr
con gratas sorpresas y un gran ambiente en general, lo que aument mis ganas de cuidar ese
ambiente, deseo formar parte del centro de alumnos porque me he dado cuenta que la Escuela
no es reconocida como corresponde dentro de la universidad, en comparacin con otras carreras,
por lo cual creo firmemente en que el cambio debe comenzar por nosotros, los estudiantes,
para darle la importancia que se merece la carrera dentro de la universidad, en cuanto a la
Escuela de negocios internacionales, ayudar a generar un ambiente en el cual vamos avanzando
juntos, representando a mi generacin y aportando las ideas de todos los que deseen mejorar
nuestra estancia como estudiantes, y juntos seguir construyendo una escuela de la cual nos
sintamos orgullosos.

Benjamn Gonzlez
Comunicacin y Cultura
Encuentro que cada alumno, auxiliar profesor y docentes son parte importante de esta
comunidad y cada opinin se tiene que tomar en cuenta, se tienen que fortalecer los lazos,
mediante la confianza y la lealtad, el apoyo que se tiene que dar a cada uno es indispensable, y
como CEE es nuestra tarea representar a cada uno de ustedes, y velar por los derechos de todos,
e intentar unificar las opiniones y necesidades del estudiantado, y por sobre todo hacer de esto
un espacio de integracin







CON NUESTRA ESCUELA Y UNIVERSIDAD
- PROTECCIN E IDENTIDAD.
Quiero preservar la integridad y la dignidad de todo aquel que alguna vez se ha podido sentir
diferente. Mi misin es proteger este entorno tolerante que tanto nos ha costado construir Lucas
Morn.
La Escuela de Negocios Internacionales se ha destacado por ser un ambiente que en los
ltimos aos se ha convertido en tolerante, pluralista y abierto, aceptando con hogarea disposicin
a alumnos con diferentes ideologas polticas y religiosas, de distinta identidad y de gnero, sin hacer
diferencia entre sexos. Los alumnos hemos sido capaces de crear un ecosistema de respeto y
solidaridad.
Por ello, se ha creado la mesa de proteccin e identidad, la cual tiene como fin principal
el resguardar la integridad de todas las minoras, sin excepcin.
Como CEE, queremos crear un proyecto de Proteccin e Identidad, cuyos objetivos se
basan en la creacin de un procedimiento de denuncia de actos discriminatorios. Este
procedimiento se crea con el fin de prevenir situaciones vejatorias, apoyar de manera directa al
alumno afectado, y entregar sanciones ejemplares a quienes las cometan. Nuestro proyecto ser
elaborado en conjunto con profesores y consejeros legales que nos brindarn su apoyo y
herramientas necesarias para generar mecanismos de proteccin a los afectados y castigos a los
perpetuadores, incluyendo en la incursin de mecanismos judiciales si es que el alumno as lo desea.
Pretendemos mantener la integridad de todo alumno y crear una casa de estudios tolerante,
que sea capaz de infundir seguridad a quienes acoge.

- BIENESTAR ESTUDIANTIL
Somos conscientes del enorme esfuerzo econmico en que los alumnos y sus familias deben
incurrir para poder alcanzar la meta de un ttulo universitario. Cualquier ayuda y apoyo del tipo que
sea, son bien recibidos en cualquier familia.
Exigiremos la presencia de mejores canales de comunicacin entre la Escuela y bienestar
estudiantil. Queremos una atencin personalizada, que se conozcan a nuestros estudiantes. La
presencia de una asistente social en la Escuela es fundamental, por lo cual trabajaremos por el
bienestar de nuestros estudiantes hasta la ltima instancia.




NUESTROS OBJETIVOS
- TRANSPARENCIA ACTIVA
Recaudando diferentes quejas del alumnado, como CEE exigiremos una total y permanente
transparencia con respecto a:
- Seleccin de acadmicos y funcionarios.
- Seleccin de ayudantes, para asegurarnos que todos los profesores ayudantes puedan
cumplir con los requisitos mnimos dictados por el reglamento de la universidad. Tambin,
desarrollar un sistema de evaluacin de ayudantes a final de semestre. No queremos ms
ayudantes mediocres.
- Seleccin de alumnos destinados a intercambio estudiantil y doble grado. Queremos
asegurarnos que quienes nos representen en el extranjero, sean alumnos capaces, dotados
con todas las caractersticas necesarias para afrontar ese reto. Exigiremos que la eleccin
pase por el desempeo acadmico antes que por otro tipo de mritos. Del mismo modo,
queremos que los encargados de movilidad estudiantil puedan ser capaces de dar
informacin a tiempo y de brindar apoyo fundamental a los alumnos que puedan ser capaces
de incurrir en este reto.

- INCLUSION MATES 2.0, FORO CONVERSACIONAL Y SALA DE
RELACIONES INTERNACIONALES.
Una de las razones ms importantes que influyen en la eleccin de estudiar en nuestra
Escuela es la posibilidad de que nuestros compaeros puedan verse envueltos en diferentes culturas,
conocer personas con cargas culturales distintas a las nuestras y extender nuestros conocimientos
ms all de nuestras fronteras.
Creemos que el sistema de Inclusion Mates es una magnfica oportunidad para poder
relacionarnos con futuros profesionales provenientes de otros pases. Aun as, este sistema no est
siendo gestionado como debe ser. Perseguimos extender este privilegio a todos los alumnos, sean
del ao que sean, pudiendo disfrutar de la oportunidad del intercambio cultural con mayor equidad.
Por esto, se debe sacar el mayor provecho a los intercambios culturales y a los recursos
internacionales que tenemos. La instauracin de un foro conversacional en ingls es de total
necesidad. La idea es utilizar a los bien preparados alumnos extranjeros para poder desarrollar esta
tan necesitada competencia por los profesionales de nuestra Escuela.
Por ltimo, nuestro proyecto final es la conformacin de una Sala de Relaciones
Internacionales, un espacio destinado a los foros conversacionales y el desarrollo de actividades
que incentiven tanto la relacin con los alumnos de intercambio como el perfeccionamiento de
conocimientos relacionados.





- APADRINAJE
Como Lista, intentamos que el fortalecimiento de las relaciones entre los cursos
nuevos y los superiores, tanto como entre carreras, es fundamental. Queremos fortalecer los lazos
entre alumnos, ayudar a crear redes de contactos entre compaeros, y acercar a los jvenes talentos
de nuestra Escuela, los cuales se encuentran separados por una brecha etaria.
El proyecto es crear un sistema de apadrinaje donde los alumnos interesados puedan guiar
a un alumno de primer ao, brindndole apoyo acadmico y social, unificando y acercando las
diferentes generaciones.

- ESTATUTOS
Los Estatutos son nuestra mayor herramienta de defensa y fiscalizacin. Necesitamos
resguardar nuestros propios procesos, aclarar cules son nuestros procedimientos internos, y
regular las distintas actividades que se llevan a cabo en la Escuela. Se debe ratificar la existencia de
los Estatutos, junto con crear mecanismos de constante revisin y aprobacin anual.

- DIFERENCIACIN
Nuestro mayor reto consistir en la diferenciacin y la validacin de una imagen como
Escuela. Somos un conglomerado de individuos que han mostrado en ms de una ocasin que
poseemos valores, tenemos fuerza y voluntad para ayudar al ms necesitado; hemos demostrado
con creces que conformamos una Escuela flexible, pluralista y libre.
Queremos comunicar esto al resto de facultades y al mundo. Queremos que se nos
reconozca, que se nos escuche, queremos tener voz propia y sonar ms fuerte que cualquier otra
escuela. Tenemos opinin y lideraremos nuestras propias ideas.
Nuestro objetivo, nuestro deseo, es mostrar todos estos valores y contribuir con la
sociedad, mostrando a la Escuela como un personaje que promueve los valores basados en la
tolerancia y la solidaridad. No queremos perder ms tiempo y sellar nuestro espacio, marcar
presencia.








CON LA SOCIEDAD Y NUESTRO ENTORNO

- INCLUSIN SOCIAL Y TRABAJOS VOLUNTARIOS
Proyectamos convertir toda la fuerza de la carrera en un cauce bien dirigido de trabajo e
ideas. Creemos que la Escuela tiene un potencial increble y estamos dispuestos a ser una
herramienta poderosa de ayuda y sostn en la sociedad. Queremos acercarnos a quienes nos
necesitan, mostrar que el Negociador Internacional crece de manera orgnica, tanto en
profesionalismo como en moralidad.
No queremos hacerlo mediante organizaciones, mediante eventos sociales o actividades de
inclusin externas. Somos un ente con un poder intelectual y de trabajo inmenso. Nuestra meta es
convertirnos en aquella institucin dedicada a la labor social. Ayudemos a nuestros
profesionales a ser contribuyentes ticos en la sociedad. El crecimiento y la educacin no son slo
nmeros y letras.
- CONTACTO CON FIGURAS NACIONALES
Como CEE nos comprometemos a tener mayor contacto con el espectro poltico y social.
Estar menos impermeabilizados es otro de nuestros objetivos. Traeremos figuras polticas e
ideolgicas, medioambientales, econmicas, sociales y de debate nacional. que estn
dispuestas a configurar las mentes de los prximos profesionales de los negocios.

- ARBITRAJE INTERNACIONAL
Buscamos, como profesionales, analizar la posibilidad de que nuestra Escuela se convierta
en una sede de arbitraje internacional, buscando oportunidades constantemente del
perfeccionamiento de nuestros profesionales, involucrndolos en contextos internacionales
contingentes. Contamos con lo necesario: profesionales, estudiantes preparados y expertos. En el
primer semestre, planeamos evaluar este proyecto a nivel de factibilidad y, de poder llevarse a cabo,
empezar a implementarlo en el segundo semestre.










- DESARROLLO INTEGRAL DEL PROFESIONAL
El objetivo principal de nuestro CEE es crear una mesa de proyectos que sea capaz de reformar
y ser parte del desarrollo del profesional de los Negocios Internacionales. Creemos que un
profesional de estas caractersticas debe moverse en ecosistemas llenos de pluralismo, donde la
buena fe y los valores son un requisito mnimo. Creemos en el honor, en la dignidad. Todas nuestras
metas y objetivos tienen un solo camino: el desarrollo integral de nuestros profesionales. No slo
intentamos que crezca en conocimientos, sino que tambin crezca en valores y opinin.
El trabajo de un Centro de Estudiantes es de vital importancia. Deseamos llevar sobre
nuestros hombros los deseos y las ideas de todos los estudiantes, y traducir toda esta fuerza en
planes de accin que modifiquen la Escuela, que poco a poco se convierte en nuestro hogar. Todos
somos parte de l.
Apuntemos alto, sin olvidar lo ms importante: una escuela, nuestra Escuela, no puede
simplemente limitarse a ser un establecimiento donde reunimos conocimientos y adquirimos un
servicio a cambio de un pago. Una Escuela es donde nos educamos, donde adquirimos todas las
herramientas necesarias para enfrentar la vida, conformar familias, alcanzar nuestros objetivos
personales. Necesitamos promover valores elementales, como la igualdad, la humanidad y el trabajo
duro. Djanos ayudarte a conseguir esto.
Somos ms que una Escuela.


QU PERSEGUIMOS?