Departamento = Cusco

Provincia = Cusco
Distrito = Cusco
Lugar = Avenida de la Cultura s/n
Director = Juan Becerra Crdenas
Sub-Director = Pedro Crislogo Cajavilca Chvez
Profesora = Libertad J. Cornejo Gallegos
Ciclo = III
Grado = 6
Seccin = D
Turno = Maana
Nmero de
alumnos = 33





I. PROTOCOLO
1. Cartula
2. Logo institucional
3. Presentacin
4. Datos informativos
5. Datos personales
6. ndice

II. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
1. Organigrama de la institucin educativa
2. Organigrama del aula
3. Misin de la educacin primaria
4. Misin y visin de la Institucin educativa
5. Objetivos generales y especficos de la institucin
educativa
6. Fines
7. Diagnstico situacional
8. Reglamentos internos del aula
9. Plan operativo del aula
10. Inventario del aula
11. Comit de aula
12. Nmina de los alumnos

III. DOCUMENTOS DE ORGANIZACIN
a. Cronograma de actividades permanentes
b. Calendario comunal
c. Calendario cvico escolar
d. Calendarizacin del ao escolar
e. Tiempo
f. rea de desarrollo
g. Equipo de trabajo y responsabilidad

IV. DOCUMENTOS DE PLANIFICACIN Y PROGRAMACIN
CURRICULAR
1. Declaracin de los derechos del nio
2. Perfil de los alumnos
3. Ejes curriculares que la educacin peruana
4. Problemas sociales priorizados
5. Relacin de problemas de aula y seleccin de contenidos
6. Necesidad de los nios
7. Diagnostico pedaggico del aula
8. Las condiciones que debe prestar nuestra aula
9. Condiciones del colegio que ms agradan e incomodan a los
nios
10. Insumos para generar temas y situaciones de aprendizaje
11. Programacin curricular anual
12. Seleccin de competencia, capacidades, conocimientos y
actitudes
13. Unidades de aprendizaje, proyectos y mdulos desarrollados








En concordancia con las normas vigentes
determinadas por el ministerio de educacin, la
presente carpeta PEDAGGICA, tiene por
finalidad optimizar las acciones tcnico
pedaggicas y administrativas, para facilitar una
mejor labor educativa, donde se plasma el
avance de los organizadores, competencias,
capacidades e indicadores de logro programados
para el 6 grado D de educacin primaria, al
mismo tiempo este documento permite una
correcta y concreta labor de supervisin
educativa interna externa, dando as
oportunidad a la docente superar sus
dificultades de acuerdo a las observaciones y
recomendaciones.

LA PROFESORA








































DESARROLLAMOS UN:
TRABAJO
ACADMICO
ADECUADO,
PERTINENTE Y
EFICAZ, CON LAS
NECESIDADES Y
EXIGENCIAS AL
SIGLO XXI,
CONDUCENTE HA
LOGRAR UNA
FORAMCIN
INTEGRAL, PTIMA
Y EFICIENTE EN
NUESTROS NIOS.




















Al ao 2013 seremos una
seccin con nios
comprometidos con su
formacin integral,
creativos, crticos y
solidarios con sus
semejantes; dotados de una
empata que les permita
comprender
razonadamente su
realidad.





La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del
proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,
permanencia y otro en su sistema educativo de calidad.
c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos
sociales excluidos, marginados vulnerables, especialmente en el mbito
rural, sin distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin,
contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las
desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin
integral, pertinente, abierta, flexible permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos
humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno
de la ciudadana y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua entre las personas y entre mayoras y
minoras as como al fortalecimiento del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y
lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias, as como el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armnica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto ciudadano y conservacin
del entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad, y la innovacin que promueven la produccin de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.





























































FINES DE LA
EDUCACIN
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
CUMPLIENDO Y RESPETANDO
NUESTROS DEBERES Y
DERECHOS
FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL
PROFESOR DE AULA























PLAN ANUAL DEL
AULA
COMIT DE PADRES DE FAMILIA
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
CON LOS PADRES DE FAMILIA
ASI TRABAJO
DETALLANDO NUESTRAS
RESPONSABILIDADES























CALENDARIO DEL AO
ESCOLAR
CALENDARIO COMUNAL
AREAS DE DESARROLLO
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
PRACTICAMOS LAS NORMAS DEL
AULA























ASI NOS ORGANIZAMOS EN EL
AULA
DERECHOS DEL NIO
PERFIL DEL NIO
NUESTRA ORGANIZACIN
TEMAS TRANSVERSALES Y
VALORES























NOMINA DEL 6 D
PARTICIPACIN DE PADRES DE
FAMILIA EN REUNIONES