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Parte Prática:
Preparação : Traçam-se duas linhas paralelas e atrás delas ficam as crianças divididas
em duas equipes. Os jogadores de cada equipe receberão um número de 1 a 10. No
centro será colocado um lenço.
Se houver dificuldade de pegar o lenço o professor chamará outro número para ajudar
Final : Depois que todos os nº participarem será vencedor o que completar maior
número de pontos.
Variação : Saltitar com um pé, saltitar com os dois pés ao mesmo tempo e em dupla
com um pé amarrado no outro.
Parte Prática:
Aula: Cada aluno deverá pegar sua bola de gás e realizar as tarefas passo a passo
junto com o professor pela ordem pedagógica:
No final mandar que todos corram até a área e estorem sua bola e voltem o mais
rápido p/ o círculo central.
observação: este tipo de material além de ser bem mais "macio" p/ realizar constantes
domínios, é de fundamental importância psicomotora nesta faixa etária.
ESTÓRIA SERIADA - 23/10/00
Objetivo: Desenvolver a desinibição, capacidade de expressão corporal, criatividade e
socialização.
Material: um espaço privado, papel e lápis.
Duração: 40 minutos
Faixa Etária: 9- 14 anos
Parte Prática: o professor antes de iniciar a aula, distribui um papel para cada aluno
contendo um som de qualquer coisa existente como: buzina de carro, chuva, pisando
em folha, choro de criança, corneta , sirene, etc.. e numeradas.
O professor começa contando um caso interessante mas que inclua sonoplastia. Em
seguida o professor interrompe a estória e passa sua vez para o número um dos
papéis. A criança deve continuar a estória incluindo seu som durante a fala,e em
seguida passa para o número dois . O tempo é estipulado pelo professor e
interrompido quando a criança menos espera. Ao final todos se divertem muito.
Ao sinal " coelhinho sai da toca" que é dado pelo participante que não tem nenhum
arco, os demais e também a criança que deu o sinal deverão procurar um novo arco,
ou seja, uma nova toca.
Este procedimento deverá se repetir até que as crianças não estejam mais
concentradas na brincadeira, neste momento uma nova brincadeira deve ser iniciada.
Observação : para se trabalhar com crianças não existem regras, e toda brincadeira
pode ser adaptada de acordo com as condições do local e do interesse das crianças.
Parte Prática:
Um dos alunos deverá ser o escolhido para ser o pega. Este ficará em uma das
extremidades da quadra e o restante na outra extremidade. O pega antes de sair para
pegar outros colegas gritará: "-Lá vou eu" e o restante da turma responderá:"-Fuji-fuji".
Neste instante o pega correrá para a outra extremidade da quadra a fim de pegar o
maior número de colegas possível. O restante da turma também corre para a outra
extremidade tentando fugir.Todos os que forem pegos ajudarão o primeiro pega na
próxima rodada a também pegar o maior número de colegas possível até sobrar
apenas um.
Musicalização - 17/04/01
OBS: Frizar antes do início da brincadeira que a criança deve escutar de onde vem o
som e não procurar com o corpo, pois assim o exercício fica mais completo e o
objetivo fica mais facil de ser alcançado.
- Rocambole: alunos organizados em uma fileira, de mãos dadas. Sem soltar as mãos,
um aluno da ponta começa a enrolar a fileira, passando pela frente dos colegas, até
que se forme um grande rocambole. Depois o professor pedirá que desenrolem o
rocambole sem soltar as mãos, a partir da pessoa que começou a enrolar, que estará
bem no centro. Depois o rocambole deverá ser construído novamente, agora
começando da outra ponta.
3ª parte:
É a parte final, onde será desenvolvida uma atividade calma, quando os alunos
deverão retomar seu estado normal,voltando o ritmo natural do coração.
- Desapareceu alguém: para a realização deste jogo é necessário que todo o grupo se
conheça previamente ou que o conhecimento seja promovido pelo professor (os
alunos dizendo seus nomes e conversando um pouco). Organizados em círculo, um
aluno fica fora da roda, sem que possa ver o grupo. Nesse momento, um aluno sai do
círculo e se esconde; depois disso o primeiro volta e após observar o grupo tem três
chances para descobrir que sumiu. Termina após um número razoável de alunos ter
tentado adivinhar, ou em tempo determinado.
Segunda parte:
Objetivo 1 - adaptar o bebê ao professor ou seja, Professor deve arrumar "o circo" fora
da água, tentando chamar a atenção do bebê, que se encontra perto da sua mãe.
Converse com o bebê todo o tempo para que ele vá se acostumando com a sua voz.
Última parte:
Noção de tempo de aula: mostre ao bebê que está chegando a hora de sua aula
terminar guardando os brinquedos que se encontram à disposição, deixando apenas
os de que ele mais gostou. Chame a mãe e se despeça do bebê com muito carinho e
o convide a voltar na próxima aula.
Corre com a bola - 29/06/01
Parte Prática:
São entregues para duas equipes, 10 balões. Executar as tarefas contidas dentro dos
balões.
A equipe que terminar primeiro as tarefas é o vencedor.
O Adivinhão - Recreação
OBJETIVO: Quebra-gelo
MATERIAIS: Local aberto
DURAÇÃO: enquanto durar a motivação
FAIXA ETÁRIA: -
AULA OU CONTRIBUIÇÃO: todos em círculo, sentados ou em pé. Escolhe-se um dos
participantes para ser o advinhão, e o restante irá cantar. O professor diz: _atenção
coleguinhas tente adivinhar , que o gato esta na sala e agora vai miar!(os alunos
cantam ciranda cirandinha). Um dos participantes que estão na sala irá miar(miau),
entra o advinhão e tenta acertar quem é o gato, não acertou estará eliminado, caso
acerte receberá uma lembrancinha e partipará novamente da dinâmica. A pessoa que
era o gato passará a ser o advinhão, e assim por diante.
Duração: 5 minutos.
Posição: Toda a turma de mãos dadas exceto dois alunos que ficarão fora da roda.
O gato pergunta:
E o pessoal da roda vai contando em voz alta até cinco. Nesse instante, o gato
Tenta entrar na roda para pegar o rato que poderá sair para escapar da perseguição.
Variantes: Poderão ser colocados dois ratos e dois gatos. Poderá ser feito
6) A JAULA: - (ATIVO)
Objetivo: Mostrar para a turma que antes de pedir para alguém fazer alguma coisa que
se coloque no lugar do outro, pois provavelmente ele não faria o que escolheu para o
outro grupo fazer.
Materiais: -
Procedimento: Divide-se a turma em dois grupos e pede-se para que cada grupo
escolha dois micos para o outro grupo. Após a escolha do mico nomeia-se um lider de
cada grupo que fala em voz alta para todos os micos escolhidos.
Após a divulgação o professor diz que o nome da brincadeira é o feitiço virou contra o
feitiçeiro e que os grupos farão os micos escolhidos por eles mesmos.
18. Dinâmica do " Pegadinha do Animal"
3. Dinâmica do Desafio