ESCALA FES DE CLIMA SOCIAL EN LA FAMILIA

La vida familiar es quiz el ambiente ms importante en la historia del desarrollo de la

personalidad porque en este medio es donde la cultura, los valores, creencias y
costumbres de la sociedad se transmiten al individuo. Dentro del ambiente familiar es
donde se obtiene los significados fundamentales para la vida, la confianza, el amor, la
aceptacin, etc. Desde su ubicacin dentro de la familia, el hijo percibe las ideas
costumbres y mitos y adquiere mucho de los valores de sus padres. La familia resulta ser
la primera institucin socializadora, a medida que padres y hermanos ayudan a cada
individuo a desarrollar una identidad y a encontrar un lugar en el mundo, y es dentro de la
familia donde inicialmente tiene lugar la educacin bsica del individuo en las reas
emocional y social. Consecuentemente el psiclogo puede llevar acabo un anlisis de las
percepciones que tiene cada miembro de la familia o lo que percibe cada grupo familiar
como unidad, trav!s del empleo del "#$ destinado a evaluar el tipo de clima hogare%o
a la luz del anlisis que hace cada miembro de un hogar, tanto como del grupo familiar.
&ara un uso ms adecuado del instrumento se ha llevado a cabo un amplio trabajo de
estandarizacin que se inicia hacia '((). *an participado un total de +')) adolescentes y
jvenes entre los ', y '- a%os, pertenecientes a tres estratos socioeconmicos. .ambi!n
se trabaj con ()) familias /+() de , miembros, ,-) de 0, '0) de 1 y () de 23. $lo
participan padres e hijos y proviene de los tres niveles socioeconmicos /,)) de cada
nivel3.
1. Descripcin del Instrumento
4ombre 5 #scala de Clima $ocial en la "amilia
utor 5 6. *. 7oos y #. 8. .ric9ett.
#standarizacin 5 Lima '((,, C. 6uiz, #. :uerra
Duracin 5 +) minutos.
dministracin 5 ;ndividual y colectiva
$ignificacin 5 #val<a las caracter=sticas socioambientales y las relaciones
personales en la familia.
.ipificacin 5 >aremos para la forma individual o en grupo familiar elaborados
con muestra de Lima 7etropolitana.
2. Descripcin del Instrumento
#sta #scala aprecia las caracter=sticas socioambientales de todo tipo de familia.
#val<a y describe las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia, los
aspectos de desarrollo que tiene mayor importancia en ella y su estructura bsica. #n
su construccin se emplearon diversos m!todos para obtener un conocimiento y una
comprensin adecuados del ambiente social de las familias.
$e definen tres dimensiones fundamentales5 6elaciones, Desarrollo y #stabilidad.
Relaciones es la dimensin que eval<a el grado de comunicacin y libre e?presin
dentro de la familia y el grado de interaccin conflictiva que la caracteriza. #st
integrada por tres subescalas5 Cohesin, #?presividad y Conflicto.
Desarrollo eval<a la importancia que tiene dentro de la familia ciertos procesos de
desarrollo personal, que pueden ser fomentados o no, por la vida en com<n. #sta
dimensin comprende las subescalas de5 utonom=a, ctuacin, ;ntelectual @ Cultural,
$ocial @ 6ecreativa y 7oralidad A 6eligiosidad.
&or <ltimo la dimensin Estailidad proporciona informacin sobre la estructura y
organizacin de la familia y sobre el grado de control que normalmente ejercen unos
miembros sobre otros. La forman dos subescalas5 Brganizacin y Control.
$e definen tambi!n ') subescalas5
Relaciones
'. Co!esin "CO#. :rado en que los miembros de la familia estn compenetrados,
se ayudan y apoyan entre s=.
+. E$presi%idad "E&#. :rado en que se le permite y anima a los miembros de la
familia a actuar libremente y a e?presar directamente sus sentimientos.
,. Con'licto "C(#. :rado en que se e?presan libre y abiertamente la clera,
agresividad y conflicto entre los miembros de la familia.
Desarrollo
0. Autonom)a "A*#. :rado en que los miembros de la familia estn seguros de s=
mismos, son autosuficientes y toman sus propias decisiones.
1. Actuacin "AC#. :rado en que las actividades /tal como escuela o trabajo3 se
enmarcan en una estructura orientada a la accin o competitividad.
2. Intelectual+Cultural "IC#. :rado de inter!s en las actividades pol=ticas, sociales,
intelectuales y culturales.
C. Social+Recreati%a "SR#. :rado de participacin en diversas actividades de
esparcimiento.
-. Moralidad+Reli,iosidad "MR#. ;mportancia que se da a las prcticas y valores de
tipo !tico y religioso.
Estailidad
(. Or,ani-acin "OR#. ;mportancia que se da a una clara organizacin y estructura
al planificar las actividades y responsabilidades de la familia.
'). Control "CN#. :rado en que la direccin de la vida familiar se atiende a reglas y
procedimientos establecidos.
.. Con'iailidad.
&ara la estandarizacin Lima, se utiliz el m!todo de Consistencia ;nterna, los
coeficientes de fiabilidad van de ).-- a ).(' con una media de ).-( para el e?amen
individual, siendo las reas Cohesin, ;ntelectual@Cultural, #?presin y utonom=a, las
ms altas /la muestra usada para este estudio de confiabilidad fue de ',( jvenes con
promedio de edad de 'C a%os3. #n el test@retest con + meses de lapso, lo coeficientes
eran de ).-2 en promedio /variando de , a 2 puntos3.
/. 0alide-.
#n el estudio se prob la validez de la prueba correlacionndola con la prueba de >ell
espec=ficamente con el rea de juste en el hogar /con adolescentes los coeficientes
fueron5 en rea de Cohesin ).1C, Conflicto ).2), Brganizacin ).1'3. Con adultos los
coeficientes fueron ).2), ).1(, .)1C, para las mismas reas y #?presividad ).1,, en el
anlisis a nivel del grupo familiar.
.ambi!n se prueba el "#$ con la #scala .7; /rea familiar3 y al nivel individual los
coeficientes de Cohesin son de ).2+, #?presividad de ).1, y Conflicto ).1(. mbos
trabajos demuestran la validez de la #scala "#$ /la muestra individual fue de '))
jvenes y de CC familias3.
1. Cali'icacin
'. $e otorgar un punto por cada respuesta que coincida con su clave de respuesta.
+. #stablecer la sumatoria de puntajes para cada una de las ') reas.
,. Convertir los puntajes directos /&D3 a puntajes ..
0. Convertir los puntajes . a su correspondiente 4ivel.
1. *allar los puntajes directos para cada dimensin.
(ala N2 1
3aremo para la E%aluacin de las Escalas del Clima Social de la Familia FES
E$amen Indi%idual
Estandari-acin Lima Metropolitana 144.
C5sar Rui- Al%a 6 E%a 7uerra (uria
8.D. CO E& CL A* AC IC SR MR OR CN
(.) 2) 2C CC 2C 2C C) C, C1 20 C,
-.) 12 2+ C+ 2' 2+ 21 2- C) 2( C)
C.) 1' 12 2- 12 1C 2) 2, 21 12 20
2.) 0- 1+ 2, 1) 1' 11 1( 2) 1' 1(
1.) 00 0- 1( 01 02 1) 10 11 02 11
0.) 0) 0, 11 ,( 0' 02 0- 1) 0' 1'
,.) ,2 ,2 1) ,1 ,C 0' 0, 01 ,2 02
+.) ,+ ,+ 02 ,) ,+ ,C ,- 0) ,' 0'
'.) +( +( 00 +1 +C ,+ ,, ,1 +2 ,2
).) +1 +, ,C +' ++ +- +( ,) +' ,,
(ala N9 2
3aremo para la E%aluacin Indi%idual del Clima Social de la Familia FES
Estandari-acin Lima Metropolitana 144.
C5sar Rui- Al%a 6 E%a 7uerra (uria
8unta:e Relacin Desarrollo Estailidad Cate,or)a
-) +, a D ,2 a D ++ a D 7uy >uena
C1 ++ ,0 A ,1 +' 7uy >uena
C) +' ,, '( A +) 7uy >uena
21 +) ,+ 'C A '- >uena
2) '( ,) A ,' '2 .endencia >uena
11 'C A '- +- A +( '0 A '1 7edia
1) '2 +C ', 7edia
01 '0 A '1 +2 A +1 '' A '+ 7edia
0) ', +0 ( A ') .endencia 7ala
,1 '+ ++ A +, - 7ala
,) '' +' C 7uy 7ala
+1 ') +) A '( 2 7uy 7ala
+) ( a @ '- a @ 1 a @ 7uy 7ala
(ala N9 .
3aremo para la E%aluacin 7rupal de las Dimensiones del Clima Social de la Familia
FES
Estandari-acin Lima Metropolitana 144.
C5sar Rui- Al%a 6 E%a 7uerra (uria
8unta:e Relacin Desarrollo Estailidad Cate,or)a
-) +1 a D 0) a D +' a D 7uy >uena
C1 +, @ ,0 ,( +) 7uy >uena
C) ++ ,2 @ ,- '( 7uy >uena
21 +) @ +' ,1 '- >uena
2) '- @ '( +( A ,0 '2 @ 'C .endencia >uena
11 '2 @ 'C +C A +- ', A '1 7edia
1) '1 +2 '+ 7edia
01 ', @ '0 +, A +1 ') @ '' 7edia
0) '+ +) @ ++ ( .endencia 7ala
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,) ( 'C C 7uy 7ala
+1 C @ - '1 @ '2 2 7uy 7ala
+) 2 a @ '0 a @ 1 a @ 7uy 7ala
(ala N9 /
3aremo para la E%aluacin de las Escalas del Clima Social de la Familia FES
E$amen 7rupo Familiar
Estandari-acin Lima Metropolitana 144.
C5sar Rui- Al%a 6 E%a 7uerra (uria
8.D. CO E& CL A* AC IC SR MR OR CN
(.) 20 C- -C CC C1 C0 C- -) 2C CC
-.1 2' C' -, C+ C) 2( C1 CC 20 C2
-.) 1- 2( C( 2( 2C 2C C+ C, 2' C1
C.1 10 21 C1 20 20 2, 2( C' 1- 2(
C.) 1' 2) C) 2) 1( 2) 22 2( 11 22
2.1 0( 11 2- 12 11 1C 2' 21 1+ 2,
2.) 02 1, 21 1+ 1' 10 1- 2+ 1) 2)
1.1 0+ 1+ 2+ 0C 0( 1+ 12 1( 0C 1C
1.) 0) 0( 1( 0, 02 1) 1+ 1C 00 10
0.1 ,- 01 11 ,( 0+ 0- 1) 1+ 0) 1)
0.) ,2 ,- 1+ ,2 ,- 01 0- 0( ,C 0-
,.1 ,0 ,0 1) ,+ ,1 0+ 02 0C ,1 01
,.) ,+ ,' 0C +- ,, 0) 0, 00 ,' 0+
+.1 +( +( 00 +0 ,) ,- ,( 0) +( 0)
+.) +2 +0 0' +) +C ,1 ,2 ,C +2 ,C
'.1 +0 +) ,( '- +0 ,+ ,, ,1 +, ,0
'.) +) '- ,0 '1 +) ,) ,' ,+ +) ,)
).1 '- '1 ,) '' 'C +- +( +- 'C +-
).) '2 '' +- C '0 +1 +2 +2 '0 +1
(ala N9 1
Con%ersin de 8unta:es ( a Cate,or)a
8unta:e ( Cate,or)a
C) a D $ignificativamente lto
2) a 2( lto
0' a 1( &romedio
,' a 0) >ajo
,) a @ $ignificativamente >ajo
CLA0E DE RES8*ES(AS
'
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