Liceo Domingo Herrera Rivera B-13

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

EVALUACIN LENGUAJE
Unidad de Repaso

Nombre del Alumno(a): __________________________________________________

Objetivo: identifica conceptos basicos del discurso expositivo y elementos que lo
componenen como sus formas bsicas y modelos de organizacin textual.

Contenidos: Conceptos bsicos del texto expositivo, formas bsicas del texto expositivo,
Modelos de Organizacin Textual.

Instruccin N 1: Item de Verdadero o Falso. Indica con una V si la premisa es verdadera y
con una F si es falsa (2 ptos. c/u). Justifica las falsas.

1. La situacin en que se produce el discurso expositivo se caracteriza por
emisor y receptor tienen mismo grado de conocimiento.
2. En el discurso expositivo, la situacin entre los hablantes es asimtrica.
3. El discurso expositivo est condicionado por el tema y la audiencia.
4. El propsito del discurso expositivo es dialogar.
5. La exposicin no cumple con la estructura de introduccin desarrollo
conclusin.
6. La narracin es una forma discursiva destinada a exponer como son las
personas y las cosas.
7. En una descripcin objetiva se dejan de lado las impresiones personales.
Instruccin N 2: tem de seleccin mltiple. Encierra en un crculo slo la alternativa que
sea correcta. (2ptos c/u).

1.- Qu forma bsica del texto expositivo se privilegia en el siguiente texto?

Se llamaba Ruy Rodrigo Daz de Vivar. La ltima parte de su apellido
recuerda el pueblecito en que naci, al norte de Burgos, en fecha an no del todo
precisa, entre 1030 y 1043. Hijo de Diego Lanez, que fuera notable soldado del Rey
Fernando y descendiente de una familia prestigiosa en la tradicin castellana, era noble,
aunque infanzn, esto es, de segundo rango. Fueron sus obras las que lo llevaron a
alturas de grandeza virtualmente inalcanzable. Los que quisieron zaherirle recordando
aquella condicin, estuvieron muy lejos de emularlo en esta grandeza

A) Definicin
B) Descripcin
C) Caracterizacin.
D) Narracin
E) Comentario






Sector: Lenguaje

Curso: 3Medio

Fecha: /04/2014

Nivel de Exigencia: 60%


Puntaje Ideal:58 ptos.

Puntaje Obtenido: ..
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2.- Qu forma bsica del texto expositivo se privilegia en el siguiente texto?

Effie Perine es su secretaria, largirucha, morena, con rostro de chico. Es leal, se
preocupa por Spade, le aconseja y le cuida. Es el personaje ms autntico y sincero
aunque l la trata con algo de condescendencia.

A) Definicin
B) Descripcin
C) Caracterizacin.
D) Narracin
E) Comentario

3.- Qu forma bsica del texto expositivo se privilegia en el siguiente texto?

Sal atrasado en la maana, esper dos horas el troncal, me sub, no tena
cargada la tarjeta: para abajo. La fui a cargar, me qued sin plata para almorzar, llegu
atrasado, tena fatiga, trabaj doce horas, y ahora llego y me encuentro que no hay
nada para comer

A) Definicin
B) Descripcin
C) Caracterizacin.
D) Narracin
E) Comentario

4.- Qu forma bsica del texto expositivo se privilegia en el siguiente texto?

Samuel Spade trabaja como detective privado en San Francisco en 1930. Tiene
38 aos, es rubio, con ojos grises amarillentos. Su barbilla, su nariz, su boca y sus cejas
tienen forma de V

A) Definicin
B) Descripcin
C) Caracterizacin.
D) Narracin
E) Comentario

5.- Qu forma bsica del texto expositivo se privilegia en el siguiente texto?

El trmino motivo designa un punto de vista cuya realidad se afirma cada vez
ms y que en alguna medida puede renovar o profundizar un estudio de la creacin
literaria

A) Definicin
B) Descripcin
C) Caracterizacin.
D) Narracin
E) Comentario








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Instruccin N 3: Lee comprensivamente cada texto y seala bajo qu modelo de
organizacin est estructurado (causa consecuencia, secuencia temporal, comparacin o
contraste, problema solucin, enumeracin descriptiva). (2ptos c/u).

1. Hoy en da, Youtube es uno de los buscadores multimedia ms importantes en
todo el mundo. Si bien en un principio surgi como una forma de compartir
videos y nada ms, con el tiempo se ha convertido en una plataforma de
comunicacin e informacin muy importante, tanto as que incluso autoridades
polticas de diferentes pases han utilizado Youtube para comunicarse con los
ciudadanos

Tipo de organizacin:______________________________________

2. Ante reiterados actos de violencia por parte de la fuerza policial, varias
asociaciones artsticas que suelen reunirse los domingos en el Parque Forestal
hace ya 14 aos, organizaron una marcha antes de entregar una carta a la
Presidenta, este lunes 12 de mayo ()

Tipo de organizacin:______________________________________

3. Estimado seor Muoz: hemos recibido el pedido que solicitamos a su empresa
y observamos que la calidad de la mercanca no corresponde con la muestra
enviada previamente. Por esto, lamentamos tener que devolver todo el lote a su
origen, hacindolo responsable de los gastos ocasionados

Tipo de organizacin:______________________________________


4. Es uno de los cantores populares ms notables del pas. Su actividad ha estado
marcada por la creacin de la pea folclrica de la Universidad Tcnica y la
fundacin del conjunto IntiIllimani en 1967. Ha cultivado el arte de la paya por
ms de 30 aos, por eso es claro a la hora de exponer los orgenes y el futuro de
esta forma de expresin.

Tipo de organizacin:______________________________________

5.- A qu forma bsica responden las siguientes preguntas? 1pto c/u

1.________________________CMO ES?
2.________________________ QU ES?
3. ________________________QU OPINA?
4.________________________ CMO SON LAS PERSONAS?
5.________________________ QU OCURRE?

Instruccin N 4: tem de desarrollo. Contesta slo con lapicera, cuida tu ortografa y
redaccin. (2 ptos. cada una)

1) Haz un comentario de tu libro favorito.
2) Define la palabra amistad.
3) Haz una caracterizacin de tu personaje favorito (pelcula, serie, programa o libro).
4) Describe tu casa.







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tem de comprensin lectora:

Texto I:

1. Un texto narrativo no existe de modo autnomo porque necesita de una persona que lo
ponga en juego para completar el circuito de la comunicacin. Esta persona que hace falta
es el lector.
2. La relacin entre el autor, la obra y el lector establece la naturaleza social de la literatura.
El lector es el vector final de esta relacin comunicativa porque va determinando las
propiedades de cada gnero; determina el gusto literario de cada poca y, tambin, la
produccin, la circulacin y el consumo de toda obra literaria (piensa en un caso como el
del escritor chileno Luis Seplveda y descubrirs la importancia de las ventajas masivas en
su carrera).
3. La literatura establece una relacin comunicativa con la sociedad que se produce gracias
al vnculo que existe entre el autor y el lector.

A partir del texto anterior, responde segn sea la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- De acuerdo con el texto es verdadero afirmar que:
a) El gusto literario de cada poca es determinado por el autor
b) El lector tiene una importancia relativa en la interpretacin de un texto narrativo
c) El autor, la obra y el lector son los elementos menos importantes en la literatura
d) La literatura permite generar vnculos con la sociedad
e) El escritor chileno, Luis Seplveda, generar vnculos con la sociedad

2.- Segn el emisor la relacin comunicativa entre la literatura y la sociedad se debe a:
a) La integracin final del circuito de la comunicacin
b) La esencia nicamente social de la literatura
c) Al lector como elemento final en la cadena comunicativa
d) La produccin, la circulacin y el consumo de toda obra literaria
e) La necesaria relacin entre autor y lector

3.- De acuerdo con el texto, el lector cumple una funcin:
a) Final y ms importante en cada gnero literario
b) De poca importancia, ya que el autor es el esencial
c) De generar nicamente produccin, circulacin y consumo de la literatura
d) Que slo muestra el gusto literario de cada poca
e) Junto al autor y la obra que forman la literatura

4.- Se puede inferir del prrafo uno que:
a) Las obras literarias son ficciones de los lectores
b) Todo texto narrativo podra ser autnomo cuando no existen lectores
c) Slo la narrativa, gracias al lector, logra analizar la naturaleza de la literatura
d) Para que una obra literaria sea un medio de comunicacin necesita un lector
e) Las personas al convertirse en lectores justifican la existencia de los autores

5.- El emisor menciona a Luis Seplveda con la intencin de:
a) Justificar que existe una gran literatura de consumo
b) Identificar a un excelente narrador que es del gusto de los chilenos
c) Sealar un ejemplo respecto de la comercializacin de la literatura
d) Apoyar el hecho de que deben existir buenos autores que satisfagan a los lectores
e) Identificar a uno de los escritores ms prolficos de Chile

6.- La idea central del texto es:
a) El lector como un elemento esencial en la literatura
b) Cmo los autores necesitan obligatoriamente a un lector para crear su obra
c) La indisoluble trada: autor/obra/lector
d) La relacin comunicativa que se establece con la sociedad a travs de la literatura
e) La funcionalidad social de toda obra literaria

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Vocabulario contextual: (1 punto c/u)

Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el
sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

1.- AUTNOMO 2.- COMPLETAR 3.- RELACIN
a) Flexible a) Abarcar a) Vnculo
b) Ajeno b) Integrar b) Mezcla
c) Independiente c) Reestablecer c) Cercana
d) Distanciado d) Cerrar d) Fusin
e) Lejano e) Ampliar e) Conexin

4.- NATURALEZA 5.- DETERMINADO 6.- PRODUCCIN
a) Base a) Vinculando a) Invencin
b) Cimento b) Establecimiento b) Fabricacin
c) Sima c) Relacionando c) Sistematizacin
d) Pilar d) Comparando d) Creacin
e) Esencia e) Unificando e) Descubrimiento

7.- DESCUBRIRS 8.- ESTABLECE 9.- VNCULO
a) Encontrars a) Determina a) Amistad
b) Sentirs b) Consagra b) Cercana
c) Percibirs c) Avala c) Unin
d) Observars d) Instaura d) Relacin
e) Evidenciars e) Justifica e) Enlace