ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO:
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GRADO: 1
GRUPO: _____
SEMANA 25
BLOQUE III
GEOGRAFA PRIMER GRADO
BLOQUE
PROPSITOS

DINMICA DE LA POBLACIN

Que los alumnos recuperen, fortalezcan y apliquen conceptos, habilidades y actitudes geogrficas desarrolladas a lo largo de este
bloque y los anteriores.

Que

los alumnos localicen una situacin relevante de inters local y tenga relacin con los componentes
sociales y culturales del territorio nacional, como tema para la realizacin de su proyecto.

EJE TEMTICO
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

PROYECTO O
ESTUDIO DE CASO

L os componentes
sociales y culturales
del territorio nacional

Que los alumnos seleccionen y analicen informacin relevante que les permita dar respuestas a la problemticas planteadas en el
proyecto.
Componentes sociales y culturales
Aprecio de la diversidad social y cultural

ACTIVIDADES

El maestro explicar a los alumnos que como en los bloques anteriores las
dos ltimas semanas del bimestre las dedicarn al desarrollo de un trabajo
de cierre, que en este caso ser la elaboracin de un proyecto, en el que
presenten una situacin relevante de inters local relacionado con los
componentes sociales y culturales del territorio nacional.
Pedir a los alumnos que se renan en equipos de 4 5 integrantes y que
decidan una situacin o problemtica que sea de su inters, a partir de
preguntas y/o hiptesis, lo que les permitir delimitar el tema con el que van
a trabajar.
Despus los alumnos tendrn que hacer una justificacin de por qu
eligieron dicho tema, as como el propsito que tendr el proyecto. Tambin
debern realizar un cronograma de actividades en donde incluyan: las
actividades, y los productos por hacer, as como la divisin del tiempo con el
que cuentan para realizarlos. Debern presentar el avance de estos
elementos ante el maestro y el grupo, para que stos puedan hacer
comentarios, observaciones y correcciones que permitan enriquecer el

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos:

REFERENCIAS
L.T.1 pg.

Localicen una situacin

relevante de inters local
relacionada con los
componentes sociales y
culturales del territorio
nacional.

Analicen la informacin
geogrfica para la
movilizacin de
conceptos, habilidades y
actitudes geogrficos.

Libro de Texto (La referencia de la pgina para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)

ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO:

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GRADO: 1
GRUPO: _____
SEMANA 25
BLOQUE III
GEOGRAFA PRIMER GRADO
trabajo elaborado hasta el momento.
Despus comenzarn con la bsqueda de informacin pertinente para el
proyecto, en diversas fuentes de informacin, escrita y/o electrnica, si su
proyecto lo requiere debern acudir a instituciones de estudio geogrfico y/o
lugares especficos, que les ayuden a responder las preguntas planteadas.

OBSERVACIONES
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