2013.

Ao del Bicentenario de los sentimientos de la nacin

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN FSICA.
GRAL. IGNACIO M .BETETA
Actividad:



ELABOR:
Docente en formacin:
Arturo Medina Becerril 3 Grado Grupo II

ASIGANTURA.
Organizacin de Actividades de Educacin Fsica en la Escuela
Responsable de la asignatura
LED. Juan Carlos Rodrguez Flores
JUNIO 2013

FUNDAMENTACIN
Fortalecer las capacidades creativas de imaginacin, socializacin, corporeidad y equilibrio, ya que el circuito de
aventura fue planeado tomando en cuenta estos aspectos, como estrategia didctica tomando en cuenta su
definicin:
Circuito de Aventura: son actividades con un carcter ldico que tienen como punto de partida una historia
imaginaria y que se desarrollan en un espacio previamente acondicionado en el cual los alumnos se mueven
libremente. Facilitan el acondicionamiento fsico y permiten el trabajo de las habilidades y destrezas bsicas. No
solo se trabaja un aspecto en el desarrollo de estas trabajamos aspectos de la corporeidad ya que se promueve la
independencia en las actividades de manera libre.
Parte de una historia irreal que permite al nio transportar su imaginacin hasta un lugar extico en el que vivir
una verdadera aventura; para ello, el espacio habitual para la prctica de actividades fsicas ha sido acondicionado
distribuyendo en l gran cantidad de material mismo que ser en su gran mayora de reus sin embargo incluir
materia de adquisicin y alternativo.




2013 Ao del Bicentenario de los sentimientos de la nacin
PLAN DE CLASE: SESIN DE EDUCACIN FSICA

ESCUELA DE PRCTICA: ____________Escuela Primaria Federal Jos Vasconcelos_________________ NIVEL: _____Primaria_________________
LOCALIDAD: _________Zinacantepec ____________ MUNICIPIO: _____ ____________ Zinacantepec, Estado de Mxico _____________________
NOMBRE DEL DIRECTOR (A) ESCOLAR: __________________________Juana Garca Pimentel____________________________________________
NOMBRE DEL PROMOTOR DE EDUCACIN FSICA: ___________________ Karen Prez Matas ____________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIN: _________________________Arturo Medina Becerril___________________________________________
GRADO Y GRUPO: _2 nico___ NMERO DE ALUMNOS: __20-40 por grupo_ FECHA DE APLICACIN_______7/Junio/2013_____________________

Competencia:
La corporeidad como
manifestacin global de la persona.
Sesin 1/1
ESTILO DE ENSEANZA
Mando directo
Descubrimiento guiado
Resolucin de problemas
CONTENIDOS
Reconocimiento y aplicacin de su experiencia motriz al interactuar
con su ambiente durante el circuito de aventura.
Comprobacin y afirmacin de sus habilidades motrices bsicas en
diferentes contextos previamente acondicionados en donde se
desarrolla el circuito de aventura.
APRENDIZAJE
ESPERADO
Construye acciones motrices con base al anlisis
previo, durante y despus de su actuacin en
situaciones presentadas en el circuito de aventura
Proyecta sus habilidades en sus actuaciones cotidianas.
Manifestacin de su bagaje motriz en el patio escolar.
MATERIALES
Pelotas
Globos
PROPSITO:

Que el alumno ponga en juego sus capacidades fsicas y sus habilidades motrices bsicas para el
desarrollo del equilibrio y coordinacin dinmica, socializacin y corporeidad a travs de actividades
ldicas y la utilizacin de la imaginacin en ambientes imaginarios exticos, qu relacione con las
caractersticas de su entorno y aficiones. Hacer que su competencia motriz mejore da con da.

BLOQUE No V

DE MIS MOVIMIENTOS BASICOS AL JUEGO
PARTE INICIAL

INSTRUCCIONES PREVIAS.
Los alumnos se integraran a la actividad personificados (Un da antes pedir que traigan una pistola de juguete y un
paliacate.) con orden y explicndoles el orden que realizaremos.
Necesitaremos solicitar el equipo de audio para la ambientacin de la actividad.
Actividad: Circuito de Aventura A la carga mis valientes
El recorrido empieza transportando a los alumnos en al desierto (El patio previamente acondicionado) en donde los
vaqueros se encontraran
Con una odisea a casa, el agua se les ha terminado y casa est an muy lejos; as que los vaqueros tendrn que disponerse
a vivenciar una nueva odisea el da de hoy, as pes nos disponemos a ir hacia casa as que A la carga mis valientes.
Camino a casa en el desierto nos encontramos con unas piedras (conos previamente acondicionados para que los crucen
en zic-zac, se recomienda que el maestro ejemplifique el ejercicio) que tendremos que cruzar (colocar varias filas de conos
para no aglomerar la actividad) de tal modo que los alumnos sea un desafo.
As pues hemos llegado al rio aqu es donde tendremos que buscar la estrategia para cruzarlo (Una fila de sillas que con
mucho cuidado tendrn que a travesar)
Al cruzar tenemos mucha hambre (realizamos ejercicios de respiracin) y nos encontramos con una vaquilla (Un palo
previamente acondicionado como traga aros que tendr la forma de una vaquilla) misma que atraparemos para comer,
as pues todos tomaran un lazo (Un aro) para tratar de atrapar la vaquilla.

Ahora tendrn que llevar la vaquilla de la orilla del rio a un espacio para comerla (La vaquilla o vaquillas se transportaran
con la condicionante de que no se pueda tocar con las manos a s que buscaran la estrategia de transportarla; si el grupo
es numeroso se tendrn que utilizar varias vaquillas).
Miren all est el pueblo! Vamos corran, (En el camino se pondr una telaraa de lazo para que antes de llegar a casa
pasen por esta, tratar de tejerla de manera compleja y con dificultad)
Una vez ms lo logramos dmonos un aplauso y demos un disparo al aire, felicidades por su trabajo

RETROALIMENTACION

Se les explica el nombre de la estrategia y los tipos de habilidades que trabajamos as mismo lo importante que son para la vida diaria y el
impacto de la actividad en el aprovechamiento del tiempo libre y el ocio creativo.
EVALUACIN
Se realizara mediante la observacin, tomando en cuenta la ejecucin de las
actividades y el respeto hacia los alumnos.
OBSRVACIONES:




_________________________________________________

















HOJA DE FIRMAS

_______CIRCUITO DE AVENTURA_______






AUTORIZACIN DEL TITULAR DE LA ASIGNATURA




LED. JUAN CARLOS RODRGUEZ FLORES


VoBo. DE LA DIRECCIN




PROFRA. JUANA GARCA PIMENTEL






TITULAR DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA.



LEF. KAREN PREZ MATAS




RESPONSABLE DEL PROYECTO



ARTURO MEDINA BECERRIL