Prof. Jos Maria C. Torres Noes de Ortografia Uso do Por que, Por qu, Porque e Porqu POR QUE Interrogativas Diretas e Indiretas Juno da Preposio POR com o Pronome Relativo QUE DICA Substituir por PELO (A) QUAL ou POR QUE MOTIVO Exemplos: Por que voc no veio? = Por que motivo voc no veio? Gostaria de entender por quevoc no veio. = Gostaria de entender por que motivo voc no veio. As cidades por quepassei so belssimas! = As cidades pelas quais passei so belssimas POR QU No FINAL de Frases em Interrogativas Diretas e Indiretas DICA Substituir no final da frase por POR QUE MOTIVO Exemplos: Voc no veio por qu? = Voc no veio por que motivo? Ainda existem dvidas? Por qu? = Ainda existem dvidas. Por que motivo?
PORQUE Explicaes ou Justificativas DICA Substituir por POIS , UMA VEZ QUE, J QUE Exemplos: No vim para a aula porqueestava chovendo. = No vim para a aula, pois estava chovendo. No foi aprovado porqueno atingiu o mnimo exigido. = No foi aprovado uma vez queno atingiu o mnimo exigido.
PORQU Substantivo = o(s) porqu(s) DICA Aparece antecedido por ARTIGO e pode ser substitudo por O MOTIVO , A RAZO, etc. Exemplos: Existe um porqurazovel para voc no ter vindo? = Existe um motivo razovel para voc no ter vindo? Descobrir o porqudo sucesso no difcil. = Descobrir a razo do sucesso no difcil. Uso do IZAR e -ISAR DICA: Os verbos terminados em ISAR sero escritos com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem. Os terminados em IZAR sero escritos com z quando a palavra de origem no tiver o radical terminado em s: Exemplos: improviso =improvisar anlise =analisar pesquisa =pesquisar terror =aterrorizar til =utilizar economia =economizar Conjugao dos verbos PR e QUERER DICA: Usa-se s na conjugao dos verbos PR e QUERER. Exemplos: pus, pusesse, puser, ... quis, quisesse, quiser... Uso do SE NO e SENO DICA: Usa-se SE NO quando se pode fazer a substituio por CASO NO, QUANDO NO. Usa-se SENO quando se pode fazer a substituio por EXCETO, DO CONTRRI O, DE OUTRO MODO, MAS SI M, MENOS, etc Exemplos: Haver jogo se no chover. =Haver jogo caso no chova. Lute, seno est perdido. =Lute, do contrrio est perdido. Compareceram todos, seno eles dois. =Compareceram todos, exceto eles dois. Aula 02 Acentuao Grfica Quanto posio da slaba tnica, as palavras classificam-se em: a) oxtonas: a slaba tnica a ltima slaba da palavra. Exemplos: ma-ra-cu-j, ca-f, re-com-por. b) paroxtonas: a slaba tnica a penltima slaba da palavra. Exemplos: ca-dei-ra, ca-r-ter, me-sa. c) proparoxtonas: a slaba tnica a antepenltima slaba da palavra. Exemplos: s-la-ba, me-ta-f-si-ca, lm-pa-da. Observao: Nem sempre a slaba tnica vem indicada com acento grfico. Dessa forma, fundamental distinguir o acento tnico do acento grfico.
Acento tnico o acento da fala; marca a maior intensidade na pronncia de uma slaba. O acento grfico o sinal utilizado, em algumas palavras, para indicar a slaba tnica. Regras de Acentuao Grfica Proparoxtonas
Todos os vocbulos proparoxtonos so acentuados. Exemplos: rvore, metafsica, lmpada, pssego, quisssemos, frica, ngela. Oxtonas So acentuados os vocbulos terminados em: -A(S), -E(S), O(S): maracuj, caf, voc, domin, palets, vov, vov, Paran. -EM, -ENS: armazm, vintm, armazns, vintns. Observao: As formas verbais terminadas em a, e, o tnicos seguidos de lo, la, los, las tambm so acentuadas: Exemplos: am-lo, diz-lo, rep-lo, f-lo, f-lo- (far + o), compr-la- (comprar + a) Paroxtonas So acentuados os vocbulos terminados em: -I(S), -US: jri, jris, lpis, tnis, vrus, bnus -UM, -UNS: frum, qurum, lbuns, fruns. -R, -X, -N, -L: carter, mrtir, revlver, trax, nix, ltex, hfen, plen, mcron, prton, fcil, amvel, indelvel DICA: Lembre-se das consoantes da palavra RouXiNoL -O(S), -(S): rgo(s), rf(s), bno(s), m(s), sto(s) -ON, -ONS, -PS: prton(s), ction(s), bceps. trceps Observao: No se acentuam os paroxtonos terminados em ens: hifens, polens, jovens, nuvens, homens. Ateno: A palavra item no acentuada; itens tambm no. A palavra hfen acentuada; hifens, no Regras Especiais de Acentuao Grfica Hiatos Coloca-se acento nas vogais i e u, acompanhadas ou no de s que formam hiato com a vogal anterior: sa--da, sa-s-te, sa--de, ba-la-s-tre, ba-, ra--zes, ju--zes, Lu-s, pa-s, He-lo--sa, Ja-, constutu - lo IMPORTANTE: No se acentuam o i e o u que formam hiato quando seguidos, na mesma slaba, de consoantes que no s: Ra-ul, ru-im, sa-ir-des, ju-iz. Tambm no se acentua o hiato seguido do dgrafo nh: ra-i-nha, ven-to-i-nha, ba-i-nha. Ditongos Abertos I, -I, -U Acentuam-se os ditongos abertos i, -i, -u, quando tnicos e em palavras oxtonas ou monossilbicas. papis, chapu, heri, anzis, destri. Ateno: Em paroxtonas, no se acentuam esses ditongos ideia, estreia, joia, heroico, jiboia.
Acentos Diferenciais Verbos TER, VIR e derivados Ele tem / Eles tm Ele vem / Eles vm Ele mantm / Eles mantm Ele provm / Eles provm Monosslabos Tnicos Acentuam os monosslabos tnicos terminados em a(s), -e(s), -o(s) h, p, ps, m, p, ps, d, ms, n, ns, ps Aula 03 Hfen na diviso silbica Usa-se o hfen para marcar os limites entre uma slaba e outra, na diviso silbica. I mportante! A diviso da palavra na passagem de uma linha para outra tambm se faz atravs do hfen Ex: ....................................................................solit- rio Hfen com pronomes oblquos enclticos ou mesoclticos Exemplos: am-lo; am-lo-amos, etc. Observao Os pronomes oblquos tambm se ligam por hfen forma eis Ex: eis-me; ei-lo Hfen com compostos, prefixos e sufixos a) O hfen passa a ser usado quando o prefixo termina em vogal e a segunda palavra comea com a mesma vogal. Exemplos: micro-ondas, anti-inflamatrio, micro-organismo, anti-I nflacionrio, contra-ataque, etc. Tal regra no se aplica aos prefixos -co, -pro, -re, mesmo que a segunda palavra comece com a mesma vogal que termina o prefixo. coobrigar coadquirido - coordenar reeditar ... b) Com prefixos, emprega-se o hfen diante de palavras iniciadas com h. Exemplos: anti-higinico, anti-histrico, co-herdeiro, extra-humano, super-homem, etc. c) Emprega-se o hfen quando o prefixo terminar em consoante e a segunda palavra comear com a mesma consoante. Exemplos: inter-regional, sub-bibliotecrio, super-resistente... d) Com o prefixo -sub, diante de palavras iniciadas por r, usa-se o hfen. Exemplos: sub-regional, sub-raa, sub-reino... Ateno: sub-humano ou subumano (ambas as grafias aceitas) abrupto ou ab-rupto (ambas as grafias aceitas) e) Diante dos prefixos -alm, -aqum, -bem, -ex, -ps, -recm, -sem, - vice, usa-se o hfen. Exemplos: alm-mar aqum-mar recm-nascido sem-terra vice-diretor... f) Usa-se hfen com circum- e pan- quando seguidos de elemento que comea por vogal, m e n, alm do j citado h: Exemplos: circum-navegador, pan-americano, circum-hospitalar, pan-helenismo... g) Com sufixos de origem tupi-guarani, representados por -au, -guau, -mirim, usa-se o hfen. Exemplos: jacar-au caj-mirim amor-guau... h) Diante do advrbio mal , quando a segunda palavra comear por vogal ou h, o hfen est presente. Exemplos: mal-humorado mal-intencionado mal-educado... No se emprega o hfen a) No se usa mais o hfen quando o prefixo terminar em vogal e a segunda palavra comear por uma vogal diferente. Exemplos: autoavaliao, aeroespacial, infraestrutura, semirido, socioeconmico, etc b) No se usa mais o hfen em determinadas palavras que perderam a noo de composio. Exemplos: mandachuva, paraquedas, etc. Ateno: sul-americano, norte-americano, etc c) O hfen ainda permanece em palavras compostas desprovidas de elemento de ligao, como tambm naquelas que designam espcies botnicas e zoolgicas. Exemplos: azul-escuro bem-te-vi couve-flor guarda-chuva erva-doce pimenta-de-cheiro... d) No se emprega mais o hfen em locues substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas. Exemplos: fim de semana caf com leite dia a dia, etc ... e) Quando a segunda palavra comear com r ou s, depois de prefixo terminado em vogal, retira-se o hfen e essas consoantes so duplicadas. Exemplos: minissaia, minissrie, semirreta, ultrassom, antessala, contrarreforma, etc... f) No se emprega o hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por consoante diferente de r ou s. Exemplos: anteprojeto autopea contracheque extraforte ultramoderno... h) O hfen no deve ser usado quando o prefixo termina em consoante e a segunda palavra comea por vogal ou outra consoante diferente. Exemplos: hipermercado hiperacidez - intermunicipal subemprego superinteressante superpopulao... i) Diante do advrbio mal, quando a segunda palavra comear por consoante, no se emprega o hfen. Exemplos: malfalado malgovernado malpassado maltratado malvestido... Aula 04 Noes de Fontica Fonologia a parte da Gramtica que estuda o fonema. Fonema a mnima unidade de som capaz de estabelecer diferenciao entre um vocbulo e outro. Exemplo: F I T A F I L A A diferenciao entre as duas palavras acima marcada pelos fonemas / t / e / l /. Ateno: Fonema e letra so conceitos distintos. - Fonema de natureza sonora; - Letra a representao grfica do fonema. Num vocbulo nem sempre h a equivalncia entre o nmero de letras e o nmero de fonemas. Exemplos: FALHA 5 letras e 4 fonemas FIXO 4 letras e 5 fonemas Observaes: a) O h da palavra hora uma letra que no representa fonema algum. Em hora h apenas 3 fonemas; b) As letras m e n, quando no seguidas de vogal, tambm no representam um fonema. So sinais de nasalizao da vogal anterior. Exemplos: CANTA 4 fonemas = / c / / / / t / / a / CLASSIFICAO DOS FONEMAS Vogais So aqueles fonemas que funcionam como base da slaba e so produzidos sem obstculo interposto ao jato de ar vindo dos pulmes. a e i o u - ... Consoantes So aqueles fonemas que nunca funcionam como base da slaba e so produzidos mediante algum obstculo interposto ao jato de ar vindo dos pulmes. b c d f g j l - ... Semivogais So fonemas produzidos como vogais, mas que nunca funcionam como base da slaba. Sempre vm agregados a uma vogal que a base da slaba. Exemplo: OU VIR (Na slaba ou, a base a vogal o, sendo u uma semivogal) CONCEITOS IMPORTANTES Encontros consonantais Sequncia imediata de consoantes, sem vogal intermediria. Exemplos: CROMO CLORO - BRASIL Encontros voclicos Sequncia imediata de vogais sem consoante intermediria. Exemplos: CAUSA SADE - CAI O Observao: Os encontros voclicos classificam-se em: Ditongos: vogal + semivogal (decrescente) ou semivogal + vogal (crescente) Exemplos: fei xe; cu; r go; co l gio ...
Em muitas palavras, as letras finais ame emrepresentam um ditongo nasal Exemplos: Can - tam / c / / / / t / / / / u / Observao: Os encontros voclicos classificam-se em: Tritongos: semivogal + vogal + semivogal Exemplos: U ru - guai ; A guei... Hiato: vogal + vogal Exemplos: sa da; sa de... CONCEITOS IMPORTANTES Dgrafos Duas letras que representam um nico fonema Exemplos: QUILO CANTA CARRO - FILHO Aula 05 Processo de Formao das Palavras Conceito Importante - Palavras Cognatas So palavras que possuem o mesmo radical. Tambm conhecidas por famlias etimolgicas Ex: locutor locutrio elocuo interlocutor locuo Processo de Fomao - Derivao Acrscimo de afixos (Prefixos e/ou Sufixos) palavra primitiva Ex: des + honra = desonra - Composio Unio de dois ou mais radicais Ex: ponta + p = pontap Derivao - Prefixal - Sufixal - Prefixal e Sufixal - Parassinttica - Regressiva - Imprpria Derivao Derivao Prefixal Exemplos: desleal, inapto, infeliz, subsolo, retroagir, etc Derivao Sufixal Exemplos: lealdade, deslocamento, felizmente, idiotismo, etc. Derivao Prefixal e Sufixal Exemplos: deslealdade, infelizmente, etc. Derivao Parassinttica Forma-se palavra pela anexao SI MULTNEA de prefixo e sufixo palavra primitiva. Exemplos: a + noite + ecer = anoitecer en + gaiola + ar = engaiolar a + manh + ecer = amanhecer Observao: Na derivao prefixal e sufixal, para formar palavra, no h obrigatoriedade de acrscimo simultneo de prefixo e sufixo. Derivao Regressiva A palavra primitiva reduz-se ao formar a palavra derivada. Tambm conhecida como deverbal. Exemplos: cantar canto roubar roubo vender venda flamengo mengo Derivao Regressiva Observao: No confundir a derivao regressiva com a sufixal. Na primeira, o substantivo se forma a partir do verbo. J na segunda, o verbo se forma a partir do substantivo. Exemplos Roubar Roubo Vender Venda Ancorar ncora Derivao I mprpria A derivao imprpria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acrscimo ou supresso em sua forma, muda de classe gramatical. Exemplos: 1) Os adjetivos passam a substantivos Os bons sero contemplados. 2) Os particpios passam a substantivos ou adjetivos
Aquele garoto alcanou um feito passando no concurso. 3) Os infinitivos passam a substantivos O andar de Roberta era fascinante. O badalar dos sinos soou na cidadezinha. 4) Os substantivos passam a adjetivos O funcionrio fantasma foi despedido. O menino prodgio resolveu o problema. 5) Os adjetivos passam a advrbios Falei baixo para que ningum escutasse. 6) Palavras invariveis passam a substantivos No entendo o porqudisso tudo. 7) Substantivos prprios tornam-se comuns. Aquele coordenador um caxias! (chefe severo e exigente) Composio - Por J ustaposio Consiste em formar compostos que ficam lado a lado, ou seja, justapostos, sem que nenhum dos agregados sofra alterao em sua forma original. Exemplos: passatempo (passa + tempo), girassol (gira + sol), couve-flor (couve + flor) - Por Aglutinao Consiste em formar compostos em que ao menos um dos elementos agregados sofre alterao em sua forma original Exemplos: aguardente (gua + ardente), planalto (plano + alto), embora (em + boa + hora) Hibridismo Consiste na formao de palavras compostas por elementos provenientes de idiomas diferentes. Exemplos: automvel (grego e latim) burocracia (francs e grego) sociologia (latim e grego) Estrangeirismo Ocorre quando no existe, na nossa lngua, uma palavra que nomeie o determinado ser, sensao ou fenmeno. H, portanto, uma incorporao literal de um vocbulo usado em outra lngua, sem nenhuma adaptao ao portugus falado. Exemplos: internet, hardware, iceberg, mouse, etc. Emprstimo Lingustico Ocorre quando h incorporao de um vocbulo pertencente a outra lngua, adaptando-o ao portugus falado. Exemplos: estresse, futebol, bife, blecaute, etc Aula 06 Noes de Classes de Palavras A Morfologia estuda a palavra, estando interessada, basicamente, em seu processo de formao e em sua classificao. A gramtica portuguesa divide as palavras do idioma em dez classes. Dentre as dez, h duas que podemos chamar de bsicas ou nucleares: o substantivo e o verbo. 1. SUBSTANTIVO Pertencem a essa classe todas as palavras que designam os seres em geral, as entidades reais ou imaginveis. Exemplos: mesa, lua, luz, fada, centauro, iluso, tristeza.
2. VERBO Pertencem a essa classe as palavras que designam aes, processos que ocorrem com os seres em geral. Exemplos: brilhar, correr, padecer, sorrir, pr, ter. OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS 3. ADJETIVO Classe de palavras que servem para indicar as qualidades, as propriedades do substantivo. Exemplos: poroso leve giz branco frgil comprido (substantivo + adjetivos) Observao LOCUO ADJETIVA Trata-se de uma expresso formada de preposio mais substantivo, qualificadora de outro substantivo. Exemplos: de madeira de tijolo casa sem porta com varanda de praia (substantivo + locues adjetivas) OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS
4. NUMERAL Classe que, em princpio, serve para indicar a quantidade dos substantivos, quantos so eles (um, dois, dez, o triplo, o qudruplo, um tero, um quinto). O numeral ordinal indica em que posio se localiza certo substantivo numa escala de nmeros dispostos em srie (dcimo, trigsimo, centsimo). OS SATLITES DOS SUBSTANTIVOS 5. ARTIGO Classe que serve, basicamente, para indicar se o substantivo concebido como algo j definido e conhecido previamente, ou como algo indefinido e ainda no nomeado. Exemplos: Era uma vez um cordeiro e um lobo que bebiam gua beira de um crrego. Ento, o lobo disse para o cordeiro: Por que est voc sujando o crrego em que estou bebendo? Como se v, os artigos indefinidos (um) no trecho I servem para indicar que os substantivos cordeiro, lobo e crrego no haviam ainda sido citados, tratando-se, pois, de entidades indefinidas. No trecho II, os artigos definidos (o) indicam que os trs substantivos j so dados como conhecidos por terem sido anteriormente mencionados. OS SATLITES DO VERBO 6. ADVRBIO Como o prprio nome indica, pertencem a essa classe as palavras que se associam ao verbo para indicar as vrias circunstncias que envolvem a ao. Exemplos: suavemente ontem A aeronave pousou aqui longe (verbo + advrbios) LOCUO ADVERBIAL Trata-se de uma expresso formada de preposio mais substantivo, modificadora do verbo.
Exemplos: com suavidade por acaso A aeronave pousou sem atraso no deserto (verbo + locues adverbiais) Observao: O advrbio pode tambm ser associado: ao adjetivo Ayrton Senna era um piloto muito arrojado (substantivo + advrbio + adjetivo) a outro advrbio A notcia chegou muito cedo. (verbo + advrbio + advrbio) 7. PRONOME uma classe de palavras que serve para indicar uma das trs pessoas do discurso ou situar alguma coisa em relao a essas trs pessoas. Por conveno, considera-se: 1 pessoa: a que fala; 2 pessoa: aquela com quem se fala; 3 pessoa: aquela de quem se fala. PRONOME ADJETIVO Vem sempre associado a um substantivo da frase. Exemplo: Chegou a sua encomenda. (pronome adjetivo + substantivo) PRONOME SUBSTANTIVO Vem sempre num lugar que prprio de substantivo. Exemplo: Chegou notcia sobre o governador (substantivo) Ele no quis dar entrevistas (pronome substantivo) CONECTIVOS Duas classes de palavras possuem a funo de conectar elementos da frase: a preposio e a conjuno. 8. PREPOSIO Classe de palavras que serve para estabelecer conexo entre uma palavra e outra. Exemplo: Um homem de chapu me olhou comdesconfiana. (preposio) 9. CONJUNO Classe de palavras que estabelece conexo entre uma orao e outra. Exemplo: S me declararam queo tempo estava bom. Chegou atrasado, pois seu carro estava no conserto. 10. INTERJEIO Pertencem a essa classe palavras invariveis que exprimem, de maneira inarticulada (impossvel de segmentar), sentimentos e reaes de natureza emocional. Exemplos: Ah! Oh! Al! Ol! Aula 07 Emprego dos Pronomes Pessoais Pronomes Pessoais a) caso reto: eu, tu, ele(ela), ns, vs, eles(elas). Exercem funo de sujeito. b) caso oblquo: me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o(s), a(s), lhe(s), consigo, nos, conosco, vos, convosco Exercem funo de complemento verbal (objeto direto e indireto) Dividem-se em tonos e tnicos. Os tnicos sempre vm precedidos de preposio, e os tonos no. Exemplos: Traga presentes para mim. (oblquo tnico, funo de complemento ) Traga-mepresentes. (oblquo tono, funo de complemento) Traga livros para eu ler. (pronome reto, funo de sujeito) Na tirinha acima, note no ltimo quadrinho o emprego da forma Pegue eles. O pronome reto eles est exercendo funo de complemento do verbo pegar. Esse emprego tpico da variante lingstica coloquial ou informal. Adequando a linguagem norma culta, deve-se escrever: Pegue-os. i) Os pronomes ele, ela, ns, vs, eles, elas, quando precedidos de preposio, so oblquos tnicos. Exemplo: Tome a sua riqueza, e fique com ela. (oblquo tnico) Entregamos a ele nossas reivindicaes. (oblquo tnico) ii) Os pronomes oblquos podem, excepcionalmente, exercer funo de sujeito dentro de uma locuo verbal com verbo principal no infinitivo.
Exemplos: Deixe-me verificar o que ocorre com o servio. (O pronome me complemento do auxiliar deixar e sujeito do verbo principal verificar) Mande-o sair daqui urgentemente. (O pronome o complemento do auxiliar mandar e sujeito do verbo principal sair) Ateno: Esteja atento s construes: Deixa eu ver, por favor! Mande elefazer a tarefa agora!
Essas construes, tpicas da linguagem coloquial, no esto de acordo com a norma culta. O correto seria: Deixa-mever, por favor! Mande-o fazer a tarefa agora! iii) Utilizam-se as formas ns e vs em vez de conosco ou convosco quando vierem reforadas por numeral ou pronome. No havendo essa determinao, empregam-se as formas conosco e convosco. Exemplos: Eles ficaram conosco. Eles ficaram com ns dois. Paulo ir conosco. Paulo ir com ns todos. iv) Os pronomes retos eu e tu no admitem ser regidos por preposio. No lugar, utilizam-se sempre os pronomes oblquos tnicos mime ti. Exemplos: O mundo caiu sobre mim. Esse assunto deve ficar entre mime voc. (seria ERRADO: ... entre eu e voc.) Esse assunto deve ficar entre voc e mim. (seria ERRADO: ... entre voc e eu.) Esse assunto dede ficar entre mime ti. (seria ERRADO: ... entre eu e tu.) Ateno: Este livro para eu ler. (seria ERRADA a forma: Este livro para mimler.) Essa tarefa para eu desenvolver. (seria ERRADA a forma: Essa tarefa para mim desenvolver.) Note que a preposio (para) no est regendo o pronome, e sim a forma verbal (ler, desenvolver). Emprega-se, assim, o pronome reto (eu), que exerce funo de sujeito do verbo. Ateno! Empreste seu caderno para mim. (est CORRETO, pois a preposio rege o pronome) Empreste seu caderno para eu estudar. (est CORRETO, pois a preposio rege o verbo) bom para mimler este livro. (est CORRETO, pois Ler este livro bom para mim.) v) Os pronomes oblquos o(s), a(s) exercem funo de objeto direto. J o pronome lhe(s) funciona como objeto indireto. Exemplos: Entreguei-lheo envelope. (entregar algo a algum) Entreguei-o a voc. (entregar algo a algum) Esteja atento s construes: Informei-lhe do ocorrido (est ERRADO, pois lheest funcionando como objeto direto) CORREES: Informei-lhealgo. (informar algo a algum) Informei-o de algo. (informar algumde algo) vi) Os pronomes o(s), a(s) adquirem a forma lo(s), la(s) depois de verbos terminados em r, -s ou z. Exemplos: mandar + o = mand-lo fiz + os = fi-los pedimos + os =pedimo-los vii) Os pronomes o(s), a(s) adquirem a forma no(s), na(s) depois de verbos terminados em som nasal. Exemplos: mandaram + o = mandaram-no fizeram + as = fizeram-nas pe + as =pe-nas Aula 08 Emprego dos Pronomes Relativos O pronome relativo tem por funo substituir no restante do perodo um termo expresso anteriormente no texto. Por essa utilidade, funciona como importante elemento de coeso. Alguns so variveis: o(a)(s) qual(is), cujo(a)(s); outros so invariveis: que, quem, onde. a) QUE: chamado pronome relativo universal, o mais usado, podendo referir-se a pessoa ou coisa, no singular ou no plural. Exemplos: Esta a criana que estava chorando ontem. (que = criana) Encontrei a pessoa que havia falado sobre voc. (que = pessoa) Joo amava Teresa queamava Raimundo queamava Maria queamava Joaquim queamava Lili queno amava ningum. Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes queno tinha entrado na histria. (Quadrilha Carlos Drummond) b) O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS: utilizado depois de pessoa ou coisa. Muitas vezes, serve para desfazer possveis dvidas de clareza ou evitar repeties excessivas do relativo que. Exemplos: A filha do meu primo, que estuda em Braslia, ficar em minha casa. (ambguo, pois que pode estar substituindo primo ou filha). Correo: A filha do meu primo, a qual estuda em Braslia, ficar em minha casa. (a qual = filha) c) ONDE: utiliza-se unicamente na indicao de lugar, equivalendo a em que ou no(a)(s) qual(is) Exemplos: Aquela uma cidade onde o ensino valorizado. (= em que, na qual) Visitei a vila onde minha av nasceu. (=em que, na qual) d) QUEM: refere-se unicamente a pessoa ou a coisa personificada e vem sempre regido de preposio. Exemplos: Nunca mais vi o cachorro a quem eu amava tanto. Confirmou-se a culpa do profissional de quem eu suspeitava. Importante: Muito se utiliza na linguagem coloquial onde como pronome relativo universal, no lugar de que. Tal uso considerado equvoco do ponto de vista da norma culta.
Na poca ondeele viveu, tudo era diferente. (ERRADO) Na poca em que ele viveu, tudo era diferente (CERTO) Aquele o cavalo ondeapostei todo meu dinheiro. (ERRADO) Aquele o cavalo no qual apostei todo meu dinheiro. (CERTO) e) CUJO (e flexes): estabelece uma relao de posse entre o antecedente e o termo que especifica. Exemplos: O convidado cujo filho no se comportar ser advertido. (filho do convidado) Os meninos cujas unhas estavam limpas foram elogiados. (unhas dos meninos) ATENO: Nunca devemos usar artigo definido depois de cujo e suas flexes. Este o pai cujo o filho o infrator.(ERRADO) Emprego das Preposies antes de Pronomes Relativos Exemplos: Este o livro. Eu falei do livro. Este o livro deque eu falei. Esse o livro a que eu me referi. (referi-me ao livro) Minha namorada a menina comquem eu sa ontem. (sa coma menina) No cuspa no prato emque voc comeu. (comeu no prato) Os remdios dos quais temos necessidade foram entregues. (necessidade dos remdios) O professor a cuja aula faltei esclareceu minhas dvidas. (faltei aula do professor) O tcnico decuja ajuda necessito est aqui. (necessito da ajuda do tcnico) Aula 09 Formao dos Tempos Verbais I So trs os tempos primitivos: Presente do Indicativo, Pretrito Perfeito do Indicativo e Infinitivo Impessoal. Esses tempos balizam a formao dos demais, mesmo para grande parte dos verbos irregulares. Observao: No podemos aplicar essas regras, no entanto, para os verbos anmalos (ser, haver, ir, etc). Tempos Derivados do Presente do Indicativo a) Presente do Subjuntivo > deriva diretamente da primeira pessoa do singular do presente do indicativo. Exemplos: caibo > caiba, caibas, caiba, caibamos, etc. trago > traga, tragas, traga, tragamos, etc. venho > venha, venhas, venha, venhamos, etc. b) Imperativo Afirmativo Tomam-se as segundas pessoas do presente do indicativo, com eliminao do s final. Tomam-se as demais pessoas do presente do subjuntivo, reproduzindo-as literalmente.
c) Imperativo Negativo > Tomam-se as formas do presente do subjuntivo, reproduzindo-as literalmente.
Observao: muito comum, no s na linguagem falada, mas tambm na escrita, haver mistura de pessoas gramaticais no emprego do modo Imperativo.
Exemplos: Decideo seu caminho para no perder o foco. (2 p) (3 p) Correto: Decideo teu caminho para no perder o foco. Correto: Decida o seu caminho para no perder o foco. Aula 10 Formao dos Tempos Verbais II So trs os tempos primitivos: Presente do Indicativo, Pretrito Perfeito do Indicativo e Infinitivo Impessoal. Esses tempos balizam a formao dos demais, mesmo para grande parte dos verbos irregulares. Observao: No podemos aplicar essas regras, no entanto, para os verbos anmalos (ser, haver, ir, etc). Tempos Derivados do Pretrito Perfeito do Indicativo a) Pretrito Imperfeito do Subjuntivo Derivam diretamente da 2 pessoa do singular do Pretrito Perfeito do Indicativo. O radical formador dos tempos derivados obtido subtraindo-se a terminao ste. Exemplos: verbo dizer (disseste) > dissesse, dissesses, dissesse, etc. verbo vir (vieste) > viesse, viesses, viesse, etc verbo ver (viste) > visse, visses, visse, etc verbo pr (puseste) > pusesse, pusesses, pusesse, etc. Observao: A desinncia modo-temporal sse registro do Pretrito Imperfeito do Subjuntivo. b) Futuro do Subjuntivo Exemplos: verbo dizer > disser, disseres, disser, etc. verbo vir > vier, vieres, vier, etc verbo ver > vir, vires, vir, etc verbo pr > puser, puseres, puser, etc. Observao: As formas verbais de vir, ver e pr e derivados no pretrito imperfeito e no futuro do subjuntivo costumam gerar dvidas. Exemplos: Se eu rever minha famlia, ficarei muito emocionado. (ERRADO) Se eu revir minha famlia, ficarei muito emocionado. (CERTO) c) Pretrito Mais-que-Perfeito do Indicativo Exemplos: verbo dizer > dissera, disseras, dissera, etc. verbo vir > viera, vieras, viera, etc verbo ver > vira, viras, vira, etc verbo pr > pusera, puseras, pusera, etc. Observao: i) O Pretrito Mais-que-Perfeito costuma ocorrer com mais frequncia em sua forma composta:
Exemplo: A bola j tinha entrado quando o juiz apitou o final do jogo. (entrara) Observao: ii) O Pretrito Mais-que-Perfeito indica um fato j concludo e anterior a outro tambm concludo em relao ao momento da fala. Em outras palavras, pode-se dizer que se trata de um passado de um passado.
Exemplo: A famlia terminara o jantar quando ele chegou. Fato j concludo Observao: ii) O Pretrito Mais-que-Perfeito indica um fato j concludo e anterior a outro tambm concludo em relao ao momento da fala. Em outras palavras, pode-se dizer que se trata de um passado de um passado. Exemplo: A famlia terminara o jantar quando ele chegou. Fato Anterior ao Primeiro Fato j concludo Aula 11 Vozes Verbais Voz Ativa: indica que o sujeito pratica a ao verbal (sujeito agente). Exemplos: Eu fiz os exerccios. Em sonho, os pescadores sorriam.(Ceclia Meireles) Voz Passiva: indica que o sujeito sofre a ao verbal (sujeito paciente). Pode apresentar-se das seguintes maneiras: Analtica (ser + particpio do verbo principal): Os exerccios foram feitos. As meninas eram conduzidas pelos pais. Sinttica ou Pronominal (3 pessoa verbo principal + "se"): Exemplos: Fizeram-se os exerccios (= Os exerccios foram feitos). Cantam-se canes de ninar (Canes de ninar so cantadas). Observao Na voz passiva sinttica, pode-se perceber que o verbo principal apresenta-se conjugado na terceira pessoa do singular ou plural, de acordo com o sujeito paciente. Observe que, tanto na forma analtica quanto na sinttica, apenas os verbos transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos vo para a voz passiva. Observao Em oraes com verbos intransitivos ou transitivos indiretos ou de ligao, a voz passiva no ocorre. Veja:
Exemplos: Precisa-se de encanador. Vive-se bem l. Duvida-se dos garotos. Trata-se de bons livros. Est-se muito feliz nesta casa. Neste caso, se no pronome apassivador, e sim, ndice de indeterminao do sujeito. Observao Na converso da voz ativa para a passiva analtica, acrescenta-se a forma verbal SER com o mesmo tempo do verbo principal na voz ativa. Exemplos: Jos fazia a tarefa. (Voz Ativa) A tarefa era feita por Joo. (Voz Passiva Analtica) Paulo deveria ter feito o exerccio. (Voz Ativa) O exerccio deveria ter sido feito por Paulo. (Voz Passiva Analtica) O policial dever assinar o documento. (Voz Ativa) O documento dever ser assinado pelo policial. (Voz Passiva Analtica) Voz Reflexiva: indica que o sujeito pratica e sofre a ao verbal (sujeito agente e paciente). Pode indicar reflexividade (a si mesmo/mesma) ou reciprocidade (um ao outro). Exemplos: Ele se escondeu sob a escada. (a si mesma) A filha do pescador feriu-se. (a si mesma) Os dois pescadores abraaram-se com muita alegria. (um ao outro) Aula 12 Noes de Sintaxe A Sintaxe estuda a frase e seu processo de construo, estando interessada, basicamente, na coeso textual por meio do correto encadeamento das funes sintticas. Conceitos Importantes! Frase todo enunciado lingustico de sentido completo. Frase nominal aquela cujo ncleo um nome. Ex: Fogo! Frase verbal aquela estruturada em torno de verbos. Ex: A casa caiu! Encontraram o professor na escola. Tipos de Frase -Frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma pergunta. Ex: Que queres fazer? - Frases imperativas: o emissor da mensagem d uma ordem ou faz um pedido. Ex: D-me uma mozinha! - Faa-o sair! - Frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo. Ex: Que dia difcil! - Frases declarativas: o emissor constata um fato. Ex: Ele j chegou. Conceitos Importantes! Orao enunciado lingstico organizado em funo de um verbo e constitudo de sujeito e predicado, ou ao menos de predicado. Ex: Charles Chaplin nunca morrer. (Sujeito) (Predicado) Nevou em So Joaquim. (Predicado) Observao i) Na anlise sinttica, a locuo verbal tem valor de um nico verbo, pois exprime uma nica ao. Ex: Estou escrevendo um livro de poesias. (1 verbo principal =1 orao) ii) Quando o infinitivo pode ser transformado em uma orao, no constitui com o verbo anterior uma locuo verbal. Ex: Maria finge ser sincera. (que sincera) 2 oraes Paulo julga estar bem. (que est bem) 2 oraes Conceitos Importantes! Perodo um enunciado lingustico com sentido acabado produzido por elementos combinados entre si e de acordo com as regras sintticas da lngua. Classificao do Perodo Perodo Simples aquele composto por uma nica orao, chamada de orao absoluta. Ex: O ato da primeira comunho ainda mantm seu prestgio. Perodo Composto aquele em que constam duas ou mais oraes. Ex: Rodrigo foi at seu quarto, / acendeu a vela / e comeou a procurar os arreios. (rico Verssimo) Observao: No perodo composto, podem ocorrer trs tipos de orao: - Principal - Subordinada - Coordenada Observao i) A orao, s vezes, sinnimo de frase ou perodo (simples) quando encerra um pensamento completo e vem limitada por ponto-final, ponto-de-interrogao, ponto-de-exclamao e por reticncias. Um vulto cresce na escurido. Clarissa se encolhe. Vasco. Acima temos trs oraes correspondentes a trs perodos simples ou a trs frases.
ii) Nem sempre orao frase: A construo Convm que te apresses." apresenta duas oraes mas uma s frase (no caso, perodo composto), pois somente o conjunto das duas que traduz um pensamento completo. Ateno "Quero a rosa mais linda que houver, para enfeitar a noite do meu bem." Temos uma frase e trs oraes: As duas ltimas oraes no podem ser frases, pois em si mesmas no satisfazem um propsito comunicativo; so, portanto, membros de frase. J a primeira orao poderia ser uma frase, pois j possui sujeito e predicado, sendo, portanto, completa. Bastaria que pusssemos ao seu final um ponto. Porm, preferimos encadear outras oraes para formar uma frase. Aula 13 Sujeito Simples: o sujeito determinado que apresenta um nico ncleo. Ns vimos as crianas. Algum esteve aqui. Sujeito Composto: o sujeito determinado que apresenta mais de um ncleo. Crianas e adultos choraram. O amor e o dio so como duas faces da mesma moeda. Sujeito Oculto: o sujeito que no est explcito na frase, mas pode ser determinado (pela desinncia verbal ou pelo contexto) Corri como um louco. (sujeito oculto: eu) Carla est doente. Entretanto, insistiu em vir aula. (sujeito oculto: Carla) Sujeito I ndeterminado: o sujeito que no se pode ou no se quer determinar Sabemos que o sujeito existe, mas no podemos determin-lo. H duas maneiras de se indeterminar um sujeito: i) Colocando-se o verbo na 3 a pessoa do plural. Comeram meu almoo. Bateram palmas no portozinho da frente. (Josu Guimares) De qualquer modo, foi uma judiao matarem a moa. (Rubem Braga) H duas maneiras de se indeterminar um sujeito ii) Colocando-se o pronome se (ndice de indeterminao do sujeito) junto de qualquer tipo de verbo na 3 a pessoa do singular, exceto o transitivo direto. Aqui, vive-se bem. Devagar se vai ao longe. Trata-se de fenmenos que nem a cincia sabe explicar. Observao Se o verbo for transitivo direto, teremos o que chamamos de voz passiva sinttica. Neste caso, o pronome se funciona como partcula apassivadora. Ex: Vendem-se casas (Voz passiva sinttica). Vender transitivo direto Orao na voz ativa: Casas so vendidas. Sujeito: Casas errado dizer: Vende-se casas; Aluga-se automveis, pois os sujeitos so respectivamente casas e automveis. O correto : Vendem-se casas (Casas so vendidas); Alugam-se automveis (Automveis so alugados). Observao Tratam-se de novos produtos. (CERTO OU ERRADO?) Quem o sujeito? No possvel determin-lo, sendo, portanto, um sujeito indeterminado. Vimos, no entanto, que h duas maneiras de se indeterminar um sujeito, no estando o nosso exemplo de acordo com nenhuma delas. O correto seria ento: Tratam de novos produtos (verbo -3 a pessoa do plural). Trata-se de novos produtos (verbo 3 a pessoa do singular +se) Sujeito I nexistente: ocorre em frases em que s h predicado. A orao sem sujeito ocorre a partir de um verbo impessoal. So verbos impessoais: Verbos que indicam fenmenos da natureza: Amanheceu repentinamente. Ventou muito durante a noite. Nevou no sul do pas. Verbos ser, estar, fazer, haver, indicando tempo meteorolgico ou cronolgico: Est tarde. Faz frio nessa poca do ano. H tempos que no o vejo. Eram 25 de maro de 1960. So duas horas da tarde. Observao Usados em sentido figurado, os verbos chover, trovejar, relampejar,... deixam de ser impessoais, passando a ter sujeito. O orador trovejava ameaas. A lhe amanheceram dias de perfeita ventura. (Camilo Castelo Branco) So verbos impessoais: Verbo haver no sentido de existir: Havia bons motivos para que nos separssemos. Poderia haver muitos problemas. Importante: O verbo existir no impessoal: Existemquadros na parede.(Sujeito: quadros na parede) Observao Quando um verbo impessoal, ele transforma o seu auxiliar em verbo impessoal tambm (o auxiliar seria, em linguagem popular, um Maria vai com as outras). Portanto o auxiliar que acompanha os verbos HAVER e FAZER so conjugados invariavelmente na 3 a pessoa do singular. Ex: Deve fazer dez anos que no o vejo. (CERTO) Devem fazer dez anos que no o vejo.(ERRADO) Deve haver quadros na parede.(CERTO) Devem haver quadros na parede.(ERRADO) Aula 14 Termos Associados ao Verbo Complementos Verbais Necessitam de complemento os verbos que indicam ao (verbos significativos ou nocionais). Esses verbos fazem parte de predicados verbais ou verbo-nominais. Os verbos de ligao no necessitam de complemento, pois servem apenas para ligar o predicativo ao sujeito. Chama-se transitividade a relao que se estabelece entre os verbos e seus complementos. Os complementos verbais so chamados objetos. a) Verbos Transitivos Diretos (VTD) So aqueles cujo sentido requer um objeto direto. Ex: Amo minha namorada. Ela viu-me triste. VTD OD VTD OD b) Verbos Transitivos Indiretos (VTI) So aqueles cujo sentido requer um objeto indireto. Ex: Preciso de ajuda. Falei com ela. VTI OI VTI OI Gosto de voc. VTI OI c) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos (VTDI) So aqueles cujo sentido requer um objeto direto e um objeto indireto. Ex: Pedi ajuda a meu colega. Disse-lhe tudo. VTDI OD OI VTDI OI OD d) Verbos Intransitivos (VI) So aqueles cujo sentido no necessita de um objeto.
Ex: Os preos subiram. Ocorreu um acidente. VI VI Observao Transitividades diferentes Um mesmo verbo pode ter transitividades diferentes em diferentes frases. Ex: Ela cantou. (VI) Ela cantou uma msica bonita. (VTD) Falei a verdade. (VTD) Falei a verdade a meu pai . (VTDI) Observao Objeto direto preposicionado Algumas vezes, o objeto direto vem precedido de preposio. Isso ocorre em funo de recursos estilsticos ou para evitar ambiguidade, e no por exigncia do verbo. Ex: No bebo dessa gua. VTD OD prep O filho o pai ofendeu. (Ambguo) Correo: Ao filho o pai ofendeu. ou O filho ao pai ofendeu. Observao Os pronomes o, a, os, as, quando exercem funo de objeto, so sempre objeto direto. Os pronomes lhe, lhes, quando exercem funo de objeto, so sempre objeto indireto. Os demais pronomes pessoais oblquos podem ser objetos diretos ou indiretos, de acordo com a frase. Ex: Eu a encontrei na escola. OD VTD Pedi-lhe um minuto de ateno. VTDI OI OD Prometeu-me um presente. VTDI OI OD Adjunto Adverbial o termo que indica uma circunstncia em que ocorre o processo verbal ou o termo que intensifica o adjetivo, o verbo ou o advrbio. Adjunto adverbial uma funo adverbial, isto , desempenhada por advrbios (e locues adverbiais). Ex: Eu gosto muito de voc. Ele muito inteligente. Eu cheguei muito tarde. Nas frases acima, muito adjunto adverbial, intensificando, respectivamente, a forma verbal gosto, o adjetivo inteligente e o advrbio tarde. Exemplos de circunstncias expressas pelo adjunto adverbial a) Tempo: Amanh eu falarei com ele. b) Modo: Marina pediu-me gentilmenteque fosse v-la. c) Lugar: Esto todos aqui ? d) Intensidade: Ele falou muito. e) Causa: Devido chuva escassa, muitas plantas morreram. f) Afirmao: Certamenteatenderei ao pedido. g) Negao: No podemos esquecer de nossas responsabilidades. h) Dvida: Talvez haja alguns problemas. i) Finalidade: Leio muito para aumentar minha cultura. j) Meio: Viajarei de nibus. k) Companhia: Fui ao museu com meus amigos. l) Instrumento: Redaes devem ser escritas caneta. m) Assunto: Falarei com ele sobre o ocorrido. Agente da Passiva o termo da orao que complementa o sentido de um verbo na voz passiva, indicando-lhe o ser que praticou a ao verbal. A caracterstica fundamental do agente da passiva , pois, o fato de somente existir se a orao estiver na voz passiva. Ex: O barulho acordou toda a vizinhana. [orao na voz ativa] Toda a vizinhana foi acordada pelo barulho. [orao na voz passiva] pelo barulho = agente da passiva Cuidado! O transporte foi feito pela Rodovia Castelo Branco. pela Rodovia Castelo Branco = Agente da Passiva? Aula 15 Termos Associados ao Nome I Termos Associados ao Nome - Adjunto Adnominal - Predicativo - Complemento Nominal - Aposto Adjunto Adnominal Adjunto Adnominal o termo que caracteriza um substantivo sem intermediao de um verbo. Adjunto adnominal uma funo adjetiva, isto , desempenhada por adjetivos, artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. Um substantivo desempenhando qualquer funo sinttica pode ser caracterizado por adjuntos adnominais. Exemplos: A nova casa est pronta. Sujeito: A nova casa, Ncleo: casa, A.Adn.: A, nova No gosto do seu tom de voz. OI: do seu tom de voz, Ncleo: tom, A.Adn.: o, seu, de voz Observao: Os adjuntos adnominais de fato fazem parte do mesmo termo sinttico que tem o substantivo como ncleo. Para confirmar isso, observe que, quando substitumos esse termo por um pronome substantivo, tanto o ncleo quanto os adjuntos adnominais so substitudos. Exemplos:
Nossa amizade vai superar todos os obstculos. Ela vai super-los. Observao: Os pronomes pessoais oblquos podem exercer funo de adjunto adnominal, quando substituem um pronome possessivo. Observe: Ele roubou-me o relgio. OD: o relgio, NOD: relgio, A.Adn: me, o = Ele roubou o meu relgio. OD: o meu relgio, NOD: relgio, A.Adn: o, meu Predicativo a) Predicativo do Sujeito o termo que caracteriza o sujeito, tendo um verbo como intermedirio. O predicativo do sujeito pode ser um substantivo, um adjetivo ou uma palavra com valor de substantivo. Exemplos: - Com verbo de ligao explcito: Ela estava triste. Sujeito: Ela, Verbo de ligao: estava, Predicativo do Sujeito: triste, Ncleo do predicado: triste Todos ns ficamos extremamente perplexos. Sujeito: Todos ns, VL: ficamos, Predicativo do Sujeito (ncleo do predicado): extremamente perplexos a) Predicativo do Sujeito - Com verbo de ligao implcito: Exemplos: Eles entraram em casa confiantes. (= Eles entraram em casa e estavam confiantes.) Sujeito: Eles Verbo significativo (VI): entraram Predicativo do Sujeito: confiantes Ncleos do predicado: entraram, confiantes b) Predicativo do Objeto uma qualidade atribuda ao objeto atravs do verbo. O predicativo do objeto pode ser um substantivo, um adjetivo ou uma palavra com valor de substantivo. Exemplo: O juiz julgou o ru culpado. Sujeito: O juiz, VTD: julgou, OD: o ru, Predicativo do Objeto: culpado Ncleos do predicado: julgou, culpado As mulheres consideram a maioria dos homens infiis. Sujeito: As mulheres, VTD: consideram OD: a maioria dos homens Predicativo do Objeto: infiis Ncleos do predicado: consideram, infiis Observao Para diferenciar o predicativo do objeto do adjunto adnominal, basta verificar que o adjunto adnominal faz parte do objeto, enquanto que o predicativo do objeto uma qualidade dada ao objeto pelo verbo. Observe:
Exemplo: Eu tenho um caderno bonito. VTD: tenho, OD: um caderno bonito, Ncleo do OD: caderno, A.Adn: um, bonito Observe o que acontece quando substitumos o objeto por um pronome substantivo. Eu tenho um caderno bonito. Eu o tenho. VTD: tenho, OD: um caderno bonito VTD: tenho, OD: o Observao Para diferenciar o predicativo do objeto do adjunto adnominal, basta verificar que o adjunto adnominal faz parte do objeto, enquanto que o predicativo do objeto uma qualidade dada ao objeto pelo verbo. Observe: Exemplo: Eu acho meu caderno bonito. VTD: acho, OD: meu caderno, NOD: caderno, A.Adn: meu, Predicativo do Objeto: bonito Observe o que acontece quando substitumos o objeto por um pronome substantivo. Eu acho meu caderno bonito. Eu o acho bonito. VTD: acho, OD: meu caderno, VTD: acho, OD: o, PO: bonito PO: bonito Aula 16 Termos Associados ao Nome II Complemento Nominal o complemento exigido por alguns substantivos, adjetivos e advrbios. Assim como os verbos, alguns nomes necessitam de complemento. Observe: Ns amamos nossa famlia. Verbo (VTD): amamos Complemento Verbal (OD): nossa famlia. Ns temos amor por nossa famlia. OD: amor por nossa famlia, Ncleo do OD: amor Complemento Nominal: por nossa famlia. Outros exemplos: Interesse por problemas sociais um bom indcio de conscincia. Sujeito: interesse por problemas sociais Ncleo do Sujeito: interesse Complemento Nominal: por problemas sociais Seja sempre fiel a seus princpios. Predicativo do Sujeito: fiel a seus princpios Ncleo do Predicativo: fiel Complemento Nominal: a seus princpios Moro longe de sua casa. Adjunto Adverbial: longe de sua casa Ncleo do A.Adv.: longe Complemento Nominal: de sua casa Distino entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal a) O adjunto adnominal sempre se refere a substantivos, enquanto o complemento nominal pode referir-se a substantivos, adjetivos e advrbios. b) Quando o complemento nominal se refere a substantivos, geralmente so substantivos abstratos. c) O complemento nominal sempre um termo composto, iniciado por preposio. Assim, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e artigos no podem ser complementos nominais. d) O adjunto adnominal d a idia de um termo ativo, enquanto o complemento nominal d a idia de um termo passivo. O respeito dos pais importante. Adjunto Adnominal: dos pais
O respeito aos pais importante. Complemento Nominal: aos pais Observao: Assim como o adjunto adnominal, o complemento nominal tambm faz parte de outro termo sinttico. Discutimos o investimento em sade. OD: o investimento em sade, Ncleo do OD: investimento, Complemento Nominal: em sade, A.Adn: o O complemento nominal relaciona-se a nomes (substantivos, adjetivos, advrbios), enquanto o objeto indireto (complemento verbal) relaciona-se a verbos. Observe: Necessito de apoio. Verbo: necessito, OI: de apoio Tenho necessidade de apoio. Substantivo: necessidade, CN: de apoio Aposto Aposto o termo que retoma o termo anterior da frase, explicando-o, desenvolvendo-o ou resumindo-o ou especificando-o. Ex: Castro Alves, o poeta dos escravos, um grande representante do romantismo brasileiro. Na orao acima, o poeta dos escravos exerce funo de aposto, pois retoma o termo anterior, Castro Alves, explicando-o. Classificao do Aposto O aposto classificado de acordo com sua relao com o termo ao qual se refere. a) Explicativo: explica o termo a que se refere. Ontem, domingo, o comrcio abriu excepcionalmente. Aposto: domingo Minha av, senhora muito religiosa, vai sempre missa. Aposto: senhora muito religiosa b) Enumerativo: efetua uma enumerao. Tenho duas grandes aspiraes: aprender e ensinar. Aposto: aprender e ensinar Havia vrias pessoas presentes: meus pais, meus avs, meu irmo. Aposto: meus pais, meus avs, meu irmo c) Resumidor: resume os termos anteriores.
O sol, os pssaros, as rvores, tudo era alegria. Aposto: tudo d) Especificativo: especifica o termo anterior. O presidente Lula fez um pronunciamento sobre o bolsa-famlia. Aposto: Lula O estado de So Paulo o mais rico do Brasil. Aposto: de So Paulo O aposto especificativo normalmente um substantivo prprio que individualiza um substantivo comum, ao qual se liga diretamente ou atravs de preposio. Observao O aposto equivale sintaticamente ao termo ao qual ele se refere. Desta forma, possvel substituir um termo por seu aposto. Observe: Exemplos: Amamos o Brasil, nossa terra. = Amamos nossa terra. OD: o Brasil Aposto: nossa terra Observe a diferena: A casa, prdio amplo, abrigava muitas pessoas. Aposto: prdio amplo A casa, ampla, abrigava muitas pessoas. Predicativo do sujeito: ampla Vocativo o termo utilizado para nomear o interlocutor a quem se dirige a palavra. Ex: Emprestem-me seus ouvidos, amigos romanos conterrneos. Fora, mancha maldita! (Macbeth, Shakespeare) Meu caro amigo, me perdoe por favor / Se eu no lhe fao uma visita (Chico Buarque) Observaes O vocativo sempre vem separado por vrgulas do restante da frase. importante observar que vocativo e sujeito so funes sintticas diferentes. Note tambm que, em frases no imperativo, o sujeito oculto. Meu amor, hoje o sol no apareceu. Vocativo: meu amor, Sujeito: o sol Meu amor, no me abandone. Vocativo: Meu amor, Sujeito: oculto (voc) Aula 17 Tipos de Predicado Predicado o termo da orao atravs do qual se faz alguma atribuio ao sujeito. O ncleo dessa atribuio pode estar contido basicamente: - no nome; - no verbo; - no nome e no verbo simultaneamente Tipos de Predicado - Predicado Verbal - Predicado Nominal - Predicado Verbo-Nominal; Predicado Nominal aquele que tem como ncleo um nome
Exemplo: Os atletas esto cansados ultimamente. Ncleo - Nesse predicado, a ideia bsica (o ncleo) est contida no nome, no caso, cansados, um predicativo do sujeito. - O verbo de ligao: no nocional - Observao - Os verbos nocionais so os que exprimem processos, ou seja, indicam ao, acontecimento, fenmeno natural, desejo e atividade mental. Entre estes podemos citar:
pular trovejar relampejar estudar pensar querer pensar analisar, entre muitos outros. - Observao - Verbos considerados no nocionais exprimem um carter de estado, o qual se relaciona ao sujeito. Em virtude deste aspecto so denominados verbos de ligao, uma vez que liga o sujeito a uma dada caracterstica fato que no mais os faz ocupar a funo de ncleo. So exemplos desta modalidade:
ser estar continuar permanecer ficar virar tornar-se andar, entre outros. Observao Vejamos a diferena entre os seguintes pares: I) A garota anda depressa. Mrcia anda tristonha.
II) Ele virou um balde de gua fria em minha cabea. Mrcia virou uma pessoa tristonha. Predicado Verbal aquele que tem como ncleo um verbo. Exemplo: Os jogadores andam pelo gramado. Ncleo - Nesse predicado, a ideia bsica (o ncleo) est contida no verbo, no caso, andam. - O verbo no mais de ligao: trata-se de um verbo nocional . - No ocorre predicativo dentro do predicado. Predicado Verbo-Nominal aquele que tem dois ncleos: um verbo e um nome. Exemplo: Os jogadores andam pelo gramado cansados. Ncleo Ncleo - Nesse predicado, h dois ncleos: o verbo, no caso, andam; o nome, no caso, cansados (predicativo) - O verbo nocional (intransitivo). aquele que tem dois ncleos: um verbo e um nome.
Exemplo:
Todos consideram falsa a sua opinio. Ncleo Ncleo Nesse predicado, h dois ncleos: o verbo, no caso, consideram; o nome, no caso, falsas (predicativo) O verbo nocional (transitivo). Observao Na verdade, o predicado verbo-nominal o resultado da sntese de um predicado verbal e um predicado nominal. Os cientistas encontraram a soluo. (Predicado Verbal) Eles ficaram surpresos. (Predicado Nominal) Resultado: Os cientistas encontraram a soluo surpresos. (Predicado Verbo-Nominal) Aula 18 Oraes Subordinadas Substantivas Perodo Composto por Subordinao Orao principal Oraes subordinadas: - Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva, Completiva Nominal - Adjetivas: Restritiva, Explicativa - Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final, Temporal, Proporcional O que uma orao subordinada? Orao subordinada aquela que exerce uma funo sinttica em uma orao principal. Exemplos: Eu preciso que voc colabore comigo. Tenho receio de decepcionar meus amigos prximos. Oraes subordinadas substantivas so aquelas que exercem funo sinttica tpica de substantivo, isto , funo de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, aposto ou complemento nominal. As oraes subordinadas substantivas desenvolvidas normalmente so introduzidas pelas palavras que ou se, denominadas conjunes integrantes. Tipos de Oraes Substantivas a) Orao Subordinada Substantiva Subjetiva Orao subjetiva aquela que exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal. necessria a sua presena. Sujeito necessrio / que voc esteja presente. Or. Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva Observaes: Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est necessariamente na terceira pessoa do singular. Observaes: Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est necessariamente na terceira pessoa do singular. H trs estruturas tpicas para a orao principal: 1) verbo de ligao + predicativo: Or.Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva impossvel / fazer isso. Parece certo / que chover muito. Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est necessariamente na terceira pessoa do singular. H trs estruturas tpicas para a orao principal: 2) verbo na voz passiva (sinttica ou analtica): Or.Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva Sabe-se / que tudo foi em vo. Foi anunciado / que haver uma reforma poltica
Havendo orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal est necessariamente na terceira pessoa do singular. H trs estruturas tpicas para a orao principal: 3) verbos como acontecer, convir, constar, ocorrer, parecer, urgir: Or.Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva Parece / que todos comparecero cerimnia. Convm / que haja novas reformas. Ocorre / que nem todos concordamos com isso. b) Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta No sei/ se estarei aqui. OP Or. Sub. Subst. Objetiva Direta Ela prometeu / que nos ajudaria. OP Or. Sub. Subst. Objetiva Direta c) Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta Lembre-se / de ir farmcia. OP Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta Gosto / de viajar sem rumo. OP Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta d) Orao Subordinada Substantiva Predicativa A verdade / que ningum confia naquele deputado. OP Or. Sub. Subst. Predicativa e) Orao Subordinada Substantiva Apositiva H uma nica sada: / fugir. OP Or. Sub. Subst. Apositiva f) Orao Subordinada Substantiva Completiva Nominal Tenho necessidade / de que me ajudes. OP Or. Sub. Subst. Comp. Nominal Observao sobre pontuao Dentre as oraes subordinadas substantivas, apenas as oraes apositivas podem vir separadas por vrgula (ou por dois pontos) da orao principal. Isso ocorre porque sujeitos, objetos e complementos nunca so separados por vrgula dos termos a que esto ligados. Observao Vejamos a diferena entre os seguintes perodos: I) No sabia que o estado dele era grave. II) No sabia se o estado dele era grave. Aula 19 Oraes Subordinadas Adjetivas Perodo Composto por Subordinao Orao principal Oraes subordinadas: - Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva, Completiva Nominal - Adjetivas: Restritiva, Explicativa - Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final, Temporal, Proporcional Oraes subordinadas adjetivas so aquelas que exercem funo de adjetivo, referindo-se a um termo da orao principal. Exemplos: As pessoas mentirosas no me agradam. Adjetivo As pessoas / que mentem / no me agradam. Or. Sub. Adjetiva Tipos de Oraes Adjetivas As oraes subordinadas adjetivas classificam-se em restritivas e explicativas.
Oraes restritivas so aquelas que restringem o sentido do termo anterior, particularizando-o. Oraes explicativas so aquelas que explicam o termo anterior, acrescentando informaes ou realando uma caracterstica. Exemplos: O professor que ensina bem respeitado pelos alunos. Or. Sub. Adj. Restritiva O pas, que passa por dificuldades, conta com o apoio da populao. Or. Sub. Adj. Explicativa Observe que as oraes explicativas sempre vm separadas por vrgula da orao principal, e as oraes restritivas no. Observao Vejamos a diferena entre os seguintes perodos: I) Os polticos que so corruptos envergonham a nao. II) Os polticos, que so corruptos, envergonham a nao. Observao: As oraes substantivas so introduzidas por conjunes integrantes: que ou se J as oraes adjetivas so introduzidas por pronomes relativos: que, o(a) qual, quem, onde, ... Observao Funes Sintticas dos Pronomes Relativos Os pronomes relativos so utilizados na orao subordinada adjetiva para substituir um termo da orao principal. O pronome relativo exerce na orao subordinada uma funo sinttica correspondente funo sinttica do termo que ele substitui. Por exemplo: Ex: A criana corria. A criana estava com o pai. A criana queestava com o pai corria. Or. Sub. Adjetiva: que estava com o pai
Na frase A criana estava com o pai, a criana sujeito de estava. Na frase A criana / que estava com o pai / corria, o pronome relativo que exerce funo de sujeito de estava. Isso ocorre porque o pronome que substitui o termo a criana na orao que estava com o pai. Outro exemplo: A menina que eu vi parecia-se com voc. Orao Principal: A menina parecia-se com voc. Orao Subordinada Adjetiva Restritiva: que eu vi. Sujeito: eu, VTD: vi, OD: que Pronomes relativos que, quem, o qual Sujeito: As pessoas queestavam aqui so muito educadas. Encontramos um dos filhos de Maria, o qual estuda em So Paulo. Objeto Direto: O pas quevisitei estava em guerra. Objeto Indireto: O mdico a quementreguei os exames tranquilizou-nos Predicativo: Lembro-me com saudade das crianas quens ramos. Complemento Nominal: A pessoa a quemfiz referncia no estava presente. Agente da Passiva: O policial por quemfomos salvos recebeu uma medalha. Adjunto Adverbial: O lugar em quevivo muito bonito. Pronome cujo (e flexes) Cujo estabelece uma relao de posse entre o antecedente e o termo que especifica. Sua funo principal de adjunto adnominal. Em alguns casos, pode ser tambm complemento nominal. Adjunto Adnominal: O autor cujos livros admiro fez uma palestra ontem. (livros do autor) Complemento Nominal: Os salrios, cujo aumento foi adiado, so a causa da greve. (aumento dos salrios) Pronomes onde, quando e como Esses pronomes exercem essencialmente funo de adjunto adverbial.
A. Adv. de lugar: O pas ondevivo um dos maiores do mundo. A. Adv. de tempo: No instante quando comeamos a amar, tudo parece melhor. A. Adv. de modo: No gostei da forma como voc foi atendido. Aula 20 Oraes Subordinadas Adverbiais Perodo Composto por Subordinao Orao principal Oraes subordinadas: - Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva, Completiva Nominal - Adjetivas: Restritiva, Explicativa - Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final, Temporal, Proporcional Oraes subordinadas adverbiais so aquelas que exercem funo de adjunto adverbial, estabelecendo uma circunstncia em que se passa a ao verbal expressa na orao principal. Eu vi voc noite. (Perodo Simples) A.Adv. de tempo: noite Eu vi voc / ao anoitecer. (Perodo Composto) Orao Principal: Eu vi voc. Orao Subordinada Adverbial: ao anoitecer. Observao: As oraes subordinadas adverbiais so classificadas de acordo com a circunstncia que estabelecem. As oraes subordinadas adverbiais so introduzidas por conjunes subordinativas circunstanciais. Conjunes Subordinativas Circunstanciais 1. Causais (causa) porque, uma vez que, pois, j que, como, ... 2. Comparativas (comparao) como, assim como, tal qual, bem como, maior...que, ... 3. Concessivas (concesso) ainda que, embora, posto que, mesmo que, por mais que, se bem que,... 4. Condicionais (condio) se, caso, contanto que, dado que, desde que,... 5. Consecutivas (conseqncia) de forma que, de modo que, ... 6. Conformativas (conformidade) como, conforme, segundo, de acordo com, ... 7. Finais (finalidade) para que, a fim de que, ... Conjunes Subordinativas Circunstanciais 8. Temporais (tempo) quando, enquanto, desde que, logo que, sempre que, apenas, mal, ... 9. Proporcionais (proporo) medida que, quanto mais...mais, proporo que, ... 1. Oraes Subordinadas Adverbiais Causais: Faltei aula / porque fui ao mdico. Como estava atrasado, / no consegui sentar-se. 2. Or. Sub. Adv. Comparativas: Vive / tal qual um tubaro. Ele forte / como um touro. 3. Or. Sub. Adv. Concessivas: Embora se sentisse mal, / no faltou reunio. Ainda que consiga boas notas, / no se classificar. 4. Or. Sub. Adv. Condicionais: Sairei de frias, / desde que consiga um substituto. Se for convidado, / irei a So Paulo. 5. Or. Sub. Adv. Consecutivas: Correu tanto / que desmaiou Trabalhou muito, / de forma que enriqueceu. 6. Or. Sub. Adv. Conformativas: Fiz o trabalho / como recomendaram. Farei tudo / conforme ela pediu. 7. Or. Sub. Adv. Finais: Dei o sinal / para que o jogo comeasse. Sentou-se no fundo do auditrio, / a fim de que ningum o visse. 8. Or. Sub. Adv. Temporais: Deixou a fazenda / to logo amanheceu. Antes de ir, / ela deu-me um beijo de despedida. 9. Or. Sub. Adv. Proporcionais: Quanto mais ela falava, / menos recebia ateno. O carro avanava / medida que a noite caa. Observao: 1. Quando utilizamos conjuno concessiva, admitimos que existe um fato contrrio declarao principal, mas que no impede a sua realizao. 2. A classificao das conjunes deve ser feita de acordo com o seu sentido na frase. A mesma conjuno pode ter classificao diferente em frases diferentes, em funo do papel que desempenha. Assim, os quadros apresentados so apenas uma referncia. Aula 21 Oraes Subordinadas Reduzidas Perodo Composto por Subordinao Orao principal Oraes subordinadas: - Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta, Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva, Completiva Nominal - Adjetivas: Restritiva, Explicativa - Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva, Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final, Temporal, Proporcional Chama-se de reduzida a orao subordinada que: - no se inicia por conjuno ou pronome relativo; - apresenta o verbo sob uma das trs formas nominais: - infinitivo - gerndio - particpio Exemplo: Pressentindo o mau tempo, no viajamos. Como analisar as oraes subordinadas reduzidas? Um dos artifcios para analisar as oraes subordinadas reduzidas desdobr-las. Desdobrar (ou desenvolver) uma orao reduzida transform-la numa orao iniciada por conjuno ou pronome relativo. A anlise que cabe orao desdobrada caber reduzida. Exemplo: Pressentindo o mau tempo, / no viajamos. Desenvolvendo a orao, teremos: Porque pressentimos o mau tempo /, no viajamos. Or. Sub. Adv. Causal Or. Principal Logo: pressentindo o mau tempo = orao subordinada adverbial causal reduzida de gerndio As oraes subordinadas reduzidas podem ocorrer como: 1. Substantivas; 2. Adverbiais 3. Adjetivas (mais raro) I Substantivas O menino fingia / ouvir seus conselhos. Or. Principal Or. Sub.Substantiva Obj. Direta Reduzida de Infinitivo II Adjetivas Encontrou l um peregrino / rezando fervoroso. Orao Principal Or. Sub Adjetiva Restritiva Reduzida de Gerndio III Adverbiais Perdeu o trem / por estar atrasado. Or. Principal Or. Sub. Adverbial Causal Reduzida de Infinitivo Se eu demorar uns meses Convm s vezes voc sofrer Mas, depois de um ano, eu no vindo, Ponha a roupa de domingo E pode me esquecer. (Chico Buarque) Analise as oraes destacadas. I) Para serenar a roda, propus novo chope. II) Ao acordar, dona Aparecida virou-se para Rufino. III) Por trabalhar como manobrista, ele se dizia corredor de automveis. Analise as oraes a seguir: I) A grande estupidez vivermos num conflito constante. II) Fazendo perfeitamente a sua parte, ficar livre de culpas. III) Bernardo contemplou as pedras faiscando ao sol. Aula 22 Oraes Coordenadas Perodo Composto por Coordenao Oraes Coordenadas - Assindticas - Sindticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Explicativas e Conclusivas Um perodo composto por coordenao constitudo por duas ou mais oraes coordenadas. Oraes coordenadas so aquelas que independem sintaticamente umas das outras. As oraes coordenadas dividem-se em sindticas e assindticas. Oraes coordenadas assindticas so aquelas que no so ligadas por conjuno. Ex: Os ces ladram, a caravana passa. Oraes coordenadas sindticas so aquelas ligadas por conjuno. Ex: Eu estive em sua casa, mas no o vi. Conjunes coordenativas so aquelas que relacionam termos de mesmo valor e funo. 1. Aditivas (adio): e, nem, nem...nem, no s...mas tambm 2. Adversativas (oposio): mas, porm, contudo, todavia, entretanto 3. Alternativas (alternncia): ou, ora...ora, quer...quer,seja...seja 4. Conclusivas (concluso): logo, portanto, assim, pois, ento, por conseguinte, por isso 5. Explicativas (explicao): pois, porque, que 1. Aditivas: Ele trabalha / e estuda. A criana no sorriu / nem chorou. 2. Adversativas: Eu gosto de carne, / mas ela no. Chegarei hoje. / Entretanto, no sei o horrio. 3. Alternativas: Ora chove, / ora bate sol. Fale, / ou cale-se de uma vez.
4. Conclusivas: Ele estudou. / Portanto, foi aprovado. Moro longe. / Logo, preciso ir embora cedo. 5. Explicativas: Ele estudou, / pois queria aprender. Fiquem quietos, / que ele est doente. Observao: A conjuno pois ser explicativa se vier antes do verbo e conclusiva se vier depois do verbo. Apresse-se, pois preciso ir embora. (explicativa) Voc precisa descansar. Durma, pois. (conclusiva) Observao: O conector e nem sempre possui valor aditivo. - Roubou remdio para a filha e foi preso. - A nave viaja no interior da terra e traz notcias de l. - Acordou tarde e perdeu a hora estabelecida para a entrevista. - Bomba de efeito moral assusta e no fere Orao Intercalada ou Orao Interferente aquela orao, sintaticamente independente, que se interpe a outra a ttulo de esclarecimento, ressalva, advertncia, opinio. Exemplos: Note-se e este ponto deve ser tirado luz que os dois continuavam muito parecidos. Acredito tambm e isso aconteceu a muitos que o choque de novembro tenha abalado profundamente a economia. Aula 23 Pontuao I Pontuao Perodo Simples No se usa vrgula
I - entre sujeito e verbo
Ex: Todos os componentes da mesa recusaram a proposta. II - entre verbo e seus complementos (objetos diretos e indiretos) Ex: O trabalho custou sacrifcio aos realizadores. III - entre nome e complemento nominal e entre nome e adjunto adnominal Ex: A intriganteresposta do mestre ao aluno despertou reaes. OBSERVAO: Qualquer termo que esteja isolando sujeito e verbo, verbo e complemento, nome e adjunto adnominal ou nome e complemento deve ser isolado por vrgulas. Ex: Consultei, com muito esforo, os dados da pesquisa. As pessoas, muitas vezes, esquecem-sede seus heris. H necessidade, em outras palavras, de apoiar tal movimento. Usa-se a vrgula: 1) Para separar palavras ou expresses de mesma funo sinttica (termos em enumerao) Ex: Minha casa tem quatro dormitrios, dois banheiros, trs salas e bom quintal. A inflao reduz o consumo, a produo, o incentivo dos empresrios e a oferta de emprego. Usa-se a vrgula: 2) Para separar o aposto do termo fundamental Ex: Braslia, capital da Repblica, foi formada em 1960. Fortaleza, uma das capitais nordestinas mais procuradas pelos turistas, possui o 2 maior PIB da regio. Usa-se a vrgula: 3) Para separar certas palavras e expresses interpositivas: por exemplo, porm, ou melhor, ou antes, isto , por assim dizer, alm disso, alis, com efeito, ento, outrossim, entretanto, todavia, pois etc.
Ex: Elas gritavam. Eu, porm, nem me importava. Eles gastaram R$ 500,00, isto , tudo o que tinham. Quer dizer que voc, ento, no foi mais Eslovquia? O ditador era muito respeitado, ou antes, muito temido. Ficamos, assim, livres da vergonha de sermos chamados de trogloditas. 4) Para separar o adjunto adverbial, quando ele se encontra deslocado da ordem direta Ex: Casaram-se s duas horas. Nove horas depois, estavam separados. A boca , nas mulheres, a feio que menos nos esquece. Em um naufrgio, quem est s, ajuda-se mais facilmente. 5) Para indicar a omisso de uma palavra (geralmente verbo) ou de um grupo de palavras Ex: Carmem ficou alegre; eu, muito triste ( =eu fiquei) A mulher a parte delicada da humanidade; o homem, a parte insensvel. (=o homem ) Aula 24 Pontuao II Pontuao Perodo Composto Perodo Composto por Subordinao 1) Oraes Subordinadas Substantivas
No se separam da orao principal por meio de vrgula a orao principal da orao subordinada substantiva. A exceo a substantiva apositiva, que se separa por dois-pontos. Ex: No se imaginava que a propaganda seria to agressiva. Quem tem boca vai a Roma. evidente que o culpado o mordomo 2) Oraes Subordinadas Adjetivas Usa-se a vrgula para isolar oraes adjetivas explicativas. J as restritivas no so separadas por vrgula. I) Os polticos que so corruptos iludem a nao com falsas promessas. II) Os polticos, que so corruptos, iludem a nao com falsas promessas. 3) Oraes Subordinadas Adverbiais Sempre correto o uso da vrgula entre as subordinadas adverbiais e a orao principal. Quando esto deslocadas (no incio ou no meio do perodo), a vrgula torna-se obrigatria. Ex: Sejamos sinceros, porm evitemos empregar com rigor a franqueza que, muito embora seja uma bela virtude, poder tornar-se mais prejudicial do que benfica. Se a situao for adversa, chame a polcia. Assim que chegarem as encomendas, comearemos a trabalhar. Perodo Composto por Coordenao 1) As oraes assindticas separam-se por vrgula entre si: Ex: Pagou o recado, leu-o, disparou para a rua. 2) Quanto s coordenadas sindticas, exceto as aditivas com e e nem, sempre correto o emprego da vrgula. Ex: A beleza empolga a vista, mas o mrito conquista a alma. No chore, que ser pior. O lago est na minha fazenda, portanto me pertence. Observao Pode-se usar a vrgula para separar oraes iniciadas pela conjuno e, quando os sujeitos forem diferentes Ex Tirai do mundo a inveja, ea ambio desaparecer de todas as almas generosas. Quantas vezes uma vrgula modifica uma sentena, euma palavra pode destruir uma grande e velha amizade! Pontue corretamente os fragmentos de texto a seguir: Durante boa parte do sculo XX a mulher ocupou posies subalternas restritas basicamente a afazeres domsticos. Isso comeou a mudar no perodo entre as duas grandes guerras quando ela passou a desempenhar funes at ento exercidas pelos homens que se encontravam em campos de batalha. Diante desse contexto movimentos feministas ganharam bastante fora principalmente na dcada de 60. O principal alvo a ser combatido era o machismo sentimento que ainda persiste quando de forma preconceituosa afirma-se que a mulher no tem habilidade para certas tarefas como gerir negcios e at mesmo conduzir veculos. Aula 25 Concordncia Verbal I CASO GERAL: Se eles no forem embora logo ns vamos precisar aprender a dormir em p Sujeito Pronome de Tratamento: As senhoras se responsabilizam por todo o setor. Voc fez um bom negcio com este imvel. Cuidado! Vossa Senhoria se preocupastes com meu estado de sade. (ERRADO) Sujeito Simples a) O batalho perfilou-sediante do comandante. O batalho de soldados perfilaram-se... b) Mais de um reservou lugar na primeira fila. Mais de um poltico cumprimentaram-se. (reciprocidade) c) A maioria votou contra. Maioria das lojas estava/ estavamfechada(s). d) Ele foi um dos colegas que mais me apoiaram. A professora foi uma das pessoas que me incentivou. (quer se destacar) e) Os Estados Unidos investembastante em tecnologia. Minas Gerais produz muita soja no cerrado.
f) Quais de ns agiram/agimos com justia? Qual de vs deseja um txi? Sujeito Pronome Relativo QUE ou QUEM Na verdade sou eu que pago as despesas. Fomos ns quem apresentou/apresentamos a propostas Sou eu que pago a conta. Sou eu quem pago/paga a conta. Sujeito Numeral Fracionrio S umquarto dos alunos foi aprovado. Quase dois teros da produo agrcola sero exportados este ano. Sujeito Porcentagem At 30% do FGTS pode ser aplicado em fundo. Podem ser aplicados em fundo at 30% do FGTS. Os 30% do FGTS que o trabalhador aplicar no fundo rendero 3% ao ano. Aula 26 Concordncia Verbal II Sujeito Composto a) Os jogadores e a torcida abraaram-se no campo. Observao: - Medo e temor nos acompanha/acompanhamsempre. - Uma brisa, um vento, o maior furao no os inquietava/inquietavam. - O horrio, o clima, o local, nada nos favorecia. b) Voltaram/Voltou ao hotel o turista e a polcia. c) Eu, tu, e ele faremos a pesquisa amanh. Tanto ele como eu nos samos bem no exame. d) O diretor ou o gerente podem assinar o contrato. Hugo ou Carlos ser orador da turma. (excluso) Um ou outro aluno poder comparecer aula. e) Nem eu nem voc conseguiu/conseguimos o emprstimo. Nem um nem outro fez/fizeram o gol da vitria. Uma e outra coisa me atrai/atraem. f) Viajar e passear constitui seu ideal de vida. O ganhar e o perder fazem parte de nossas vidas. Sujeito Oracional Ainda falta comprar os cartes. Estas so realidades que no adianta esconder. Verbo Parecer Os turistas pareciam estar encantados com a cidade romana. Os jogadores parece driblarem os adversrios com dificuldade Aula 27 Concordncia Nominal Regra Geral Esta observao curta desfaz o equvoco. So vlidas, desde que bem fundamentadas por tericos competentes, as anlises econmicas veiculadas nos editoriais. Um adjetivo qualificando mais de um substantivo a) Quando vem posposto aos substantivos Tratava-se de vaidade e orgulho excessivo. Tratava-se de vaidade e orgulho excessivos. Observao: Quando o adjetivo vem posposto aos substantivos e funciona como predicativo, vai para o plural. A vaidade e o orgulho so companheiros b) Quando o adjetivo vem anteposto aos substantivos, concorda, por norma, com o elemento mais prximo. Era dotado de extraordinria coragem e talento. Observao: Quando o adjetivo anteposto for um predicativo, poder concordar com o substantivo mais prximo ou ir para o plural. Estava deserta a vila e o templo. Estavam desertos a vila e o templo. Um s substantivo e mais de um adjetivo Quando um nico substantivo vem qualificado por mais de um adjetivo, ocorrem, de modo geral, as seguintes concordncias: O produto conquistou o mercado europeu e o americano. O produto conquistou os mercados europeu e americano. bom, proibido, necessrio... Nos predicados nominais em que ocorre o verbo ser mais um adjetivo, formando expresses do tipo bom, claro, evidente, etc, h duas construes: necessrio organizao. necessria a organizao. Bastante x Bastantes Falaram bastante do assunto. Suas opinies so bastante discutveis. Havia bastantes razes para confiarmos. Os motivos so bastantes, no h o que discutir. Anexo/Anexa Obrigado/Obrigada Seguem anexas as listas de preos. Seguem anexos os planos de aula. Muito obrigado, disse ele. Muito obrigada, disse ela Ateno: Seguem em anexo as listas de preos. S/Ss S eles no concordaram. Eles saram ss. Ateno: Gostaria de ficar a ss por uns momentos. O mais claros possvel / Os mais claros possveis Buscava exemplos os mais claros possveis. Buscava exemplos o mais claros possvel. Aula 28 Casos Especiais de Concordncia Concordncia do verbo SER A concordncia do verbo SER oscila frequentemente entre o sujeito e o predicativo. Entre tantos casos, podemos ressaltar: a) Quando o sujeito e o predicativo so nomes de coisa e pertencem a nmeros diferentes, o verbo concorda, de preferncia, com o que est no plural. Tua vida so essas iluses. Essas vaidades so o seu segredo. b) Quando um dos dois (sujeito ou predicativo) nome de pessoa, a concordncia se faz com a pessoa. Voc suas decises. Seu orgulho eramos velhinhos. c) O verbo concorda com o pronome pessoal, seja este sujeito, seja predicativo. O professor sou eu. O escolhido s tu. Na indicao de hora, dia e distncia, o verbo ser, impessoal, concorda com o predicativo. uma hora. So duas horas. uma lgua. So duas lguas. primeiro de maio. So quinze de maio. Ateno: (dia) treze de maio. So treze (dias) de maio. Nas expresses estereotipadas indicativas de quantidade (do tipo: muito, pouco, bastante) o verbo ser fica invarivel. Quinze quilos pouco. Trs quilmetros suficiente. Dois reais bastante. Verbo Haver e Fazer: a) Havia (Existiam) histrias estranhas sobre a mulher do sobrado. H (Existem) pessoas bastante crdulas neste mundo! b) Pode haver propostas mais interessantes. Podem existir propostas mais interessantes. c) H vrios meses viajou para o exterior. (faz) Voz Passiva e Sujeito Indeterminado Discutiu-se o plano. Discutiram-se os planos. Assistiu-se demonstrao de fora. Funes Adjetivas x Funes Adverbiais So adjetivas as seguintes palavras: incluso, quite, mesmo, prprio, leso Crime de lesa-ptria. Eu estou quite com meus credores. Elas mesmas falaram. So adverbiais e, portanto, invariveis: alerta, menos, pseudo. H menos pessoas do que o previsto Aula 29 Sintaxe de Regncia Regncia Verbal e Nominal
Definio: D-se o nome de regncia relao de subordinao que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Ocupa-se em estabelecer relaes entre as palavras, criando frases no ambguas, que expressem efetivamente o sentido desejado, que sejam corretas e claras. a) Chegar, Ir Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na lngua culta, as preposies usadas para indicar destino ou direo so: a, para.
Exemplos:
Fui ao teatro. Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha. Adjunto Adverbial de Lugar Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direo, a partida." Ir a algum lugar" sugere tambm o retorno. Importante: reserva-se o uso de "em" para indicao de tempo ou meio. Veja:
Cheguei a Roma em outubro. Adjunto Adverbial de Tempo
Chegamos no trem das dez. Adjunto Adverbial de Meio a) Consistir Tem complemento introduzido pela preposio "em".
Exemplo: A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos.
b) Obedecer e Desobedecer: Possuem seus complementos introduzidos pela preposio "a".
Exemplo: Devemos obedecer aos nossos princpios e ideais. Eles desobedeceram s leis do trnsito.
c) Pedir Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de orao subordinada substantiva) e indireto de pessoa Exemplo: Pedi-lhe favores Pedi-lhe que mantivesse em silncio. d) Preferir Na lngua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposio "a". Exemplo: Prefiro qualquer coisa a abrir mo de meus ideais. Prefiro trem a nibus. e) Agradecer, Perdoar e Pagar So verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas. Veja os exemplos: Agradeo aos ouvintes a audincia. Cristo ensina que preciso perdoar o pecado ao pecador. Paguei o dbito ao cobrador.
O uso dos pronomes oblquos tonos deve ser feito com particular cuidado. Observe: Agradeci o presente. / Agradeci-o. Agradeo a voc. / Agradeo-lhe. Perdoei a ofensa. / Perdoei-a. Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe. Paguei minhas contas. / Paguei-as. Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes. Observao Os pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos so o "lhe e o "lhes", para substituir pessoas. Com os objetos indiretos que no representam pessoas, usam-se pronomes oblquos tnicos de terceira pessoa (a ele, a ela) em lugar dos pronomes tonos lhe, lhes. Exemplo: Obedeo aos meus pais = obedeo-lhes Obedeo s leis de trnsito = obedeo a elas. f) AGRADAR 1) Agradar transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar. Exemplo: Sempre agrada o filho quando o rev. / Sempre o agrada quando o rev. 2) Agradar transitivo indireto no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser agradvel a. Rege complemento introduzido pela preposio "a". Exemplo: O cantor no agradou aos presentes / O cantor no lhes agradou. g) ASPIRAR 1) Aspirar transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar. Exemplo: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) 2) Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambio. Exemplo: Aspirvamos a melhores condies de vida. (Aspirvamos a elas) Aspiravam a uma existncia melhor. (= Aspiravam a ela) h) ASSISTIR 1) Assistir transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistncia a, auxiliar. Exemplo: As empresas de sade negam-se a assistir os idosos. As empresas de sade negam-se a assisti-los. 2) Assistir transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer. Exemplos: Assistimos ao documentrio. No assisti s ltimas sesses. Essa lei assiste ao inquilino. Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar introduzido pela preposio "em". Exemplo: Assistimos numa conturbada cidade. i) QUERER 1) Querer transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de, cobiar. Querem melhor atendimento. Queremos um pas melhor. 2) Querer transitivo indireto no sentido de ter afeio, estimar, amar. Exemplos: Quero muito aos meus amigos. Ele quer bem linda menina. Despede-se o filho que muito lhe quer. j) VISAR 1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pr visto, rubricar. Exemplo: O homem visou o alvo. O gerente no quis visar o cheque. 2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, transitivo indireto e rege a preposio "a". Exemplos: O ensino deve sempre visar ao progresso social. Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar pblico. Ateno Verbos Esquecer e Lembrar Eu esqueci o seu nome. Eu me esqueci do seu nome. Eu lembro sua feio. Eu me lembro de sua feio. Cuidado! So tantas j vividas So momentos que eu no esqueci. (Emoes Roberto Carlos) Aula 30 Crase A ocorrncia mais importante de crase a contrao da preposio "a" com o artigo "a(s). = A + A Preposio Artigo S = A + AS Preposio Artigo Outro caso QUELA (S) AQUELE(S) QUELE(S) = A + AQUELA(S) QUILO AQUI LO Preposio Ocorrncia de Crase Regra Geral: Ocorre crase quando o termo regente exige preposio "a" e o termo regido aceita artigo "a". Exemplos: Entreguei o trabalho ao professor. ao = a + o Entreguei o trabalho professora. = a + a Locues femininas: Ocorre crase quando a preposio "a" introduz locuo feminina precedida por artigo. Exemplos: noite, direita, escuta, toa, procura, s vezes, revelia No ocorre crase a) Antes de palavras masculinas: O carto foi dedicado a Carlos. Eu fui a p e ela, a cavalo. b) Antes de verbos: Ela comeou a chorar. O doente chegou a implorar por ajuda. c) Antes de pronomes que no admitem artigo feminino: Minha vida s interessa a mim. Ele no se dirigiu a ningum. O palestrante fez aluso a ns. Gostaria de falar a essa menina. Entreguei a Vossa Excelncia os documentos exigidos. Cuidado! Fiz aluso s mesmas pessoas. Referiam-se s prprias falhas com sinceridade. Entreguei os documentos senhora. d) Antes de palavras femininas em sentido genrico: No costumo ir a festas. Esse estudo refere-se a pessoas cticas. Prefiro banana a laranja. Cuidado! Referi-me a cenas de violncia (CERTO) Referi-me s cenas de violncia (CERTO) Referi-me cenas de violncia (ERRADO) e) Em expresses com palavras femininas repetidas: cara a cara frente a frente boca a boca Compare com: lado a lado passo a passo dia a dia Casos Especiais a) terra, casa, distncia, hora: essas palavras admitem crase apenas quando especificadas. Cheguei a casa. Cheguei casa dos meus pais. Permaneci a distncia. Permaneci distncia de cinco metros. A tripulao desceu a terra. O navio chegou terra de Cames. Chegarei daqui a uma hora. Chegarei uma hora. b) moda de: essa expresso pode estar implcita. Ele escreve Machado de Assis. ( moda de Machado de Assis) Ele usa cabelos Lus XV. ( moda de Lus XV) c) nomes de lugares: deve-se observar se o nome admite ou no artigo. Vim de Portugal. Vou a Portugal. Vim da Frana. Vou Frana. Cuidado! Vou a Fortaleza neste final de ano. Vou Fortaleza dos meus avs neste final de ano. d) nomes de pessoas: a ocorrncia de crase facultativa. Observe, entretanto, que o uso de artigo antes de nomes informal. Escrevi uma carta a / Helena. Em situaes formais, no se usa o artigo, e, portanto, no ocorre crase. Houve uma homenagem a Ceclia Meirelles. e) pronomes possessivos: a ocorrncia de crase facultativa Entreguei a mensagem a / sua namorada. Cuidado!!! I) A cidade qual fui nas frias muito bonita. II) Houve uma homenagem queles professores. III) A cidade a que me referi belssima. IV) Sua resposta foi igual que apresentei em minha prova. Complete os espaos em branco: Voc entregou ___ bolsa ___ sua me ? Ele chegou ____ fazenda ___ p e voltou ___ cavalo. A menina ps-se ___ chorar. No fizeram referncia ___ nenhum de ns. Ns resistiremos ___ qualquer presso. Prefiro uvas ___ jabuticabas. A loja fica aberta de segunda ___ sexta. Aula 31 Colocao Pronominal Na utilizao prtica da lngua, a colocao dos pronomes oblquos determinada pela eufonia, isto , pela boa sonoridade da frase. Por isso, em certos casos, podem ocorrer diferenas entre o que a norma gramatical prope e o que realmente se usa. Vamos ver, a seguir, as principais orientaes para o emprego dos pronomes na lngua culta. Os pronomes oblquos tonos so: me, te, se, nos, vos, lhe, lhes, o, a, os, as. Na frase, esses pronomes podem, dependendo de certos fatores, aparecer em trs diferentes posies em relao ao verbo: antes, no meio ou depois. Vamos ver, a seguir, as principais orientaes para o emprego dos pronomes oblquos na lngua culta Prclise Quando o pronome est antes do verbo. 1. Usa-se a prclise quando h palavras que, por eufonia, atraem o pronome para antes do verbo. So elas: a) Palavras de sentido negativo (no, nada, nem, nunca) Ex.: Nada nos preocupava naquele tempo. b) Advrbios, no seguidos de vrgula (hoje, aqui, sempre, talvez, muito) Ex.: Hoje me arrependo do que fiz. c) Conjunes subordinativas (que, quando, embora, se, como, para que). Ex.: Embora me sinta culpado, no pedirei desculpas. d) Os seguintes pronomes: * Relativos (que, onde, quem, o qual) Ex.: Ficamos em uma colina de onde seavistava o mar *Indefinidos: (algum, muitos, todos, poucos) Ex.: Todos me deram apoio. Algum me telefonou? * Demonstrativos: (este, esta, aquele, aquilo) Ex.: Aquilo lhe fez muito bem. Isto me pertence. 2. A prclise tambm usada em frases interrogativas, exclamativas e optativas (frases que exprimem desejo). Ex.: Quem lhe entregou a carta? (frase interrogativa) Quanta mentira se disse a respeito dela! (frase exclamativa) Deus nos proteja daquele maluco! (frase optativa) 3. Tambm se usa prclise em frases com a preposio em + verbo no gerndio. Ex.: Em se tratando de educao, ele realista. 4. Em frases com preposio + infinitivo flexionado (isto , conjugado) Ex.: A situao levou-os a se posicionarem contra a greve. Casos facultativos de prclise Pode-se utilizar tanto a prclise quanto a nclise: 1. Com pronomes pessoais do caso reto (eu, tu etc.), desde que no precedidos de palavra atrativa. Ex.: Eu lhe obedeo. (prclise) Eu obedeo-lhe. (nclise) Espero que ele nos apie. (s possvel a prclise) 2. Com infinitivo no flexionado precedido de preposio ou palavra negativa. Ex.: Vim para te apoiar. (prclise) Vim para apoiar-te. (nclise) Espero no o encontrar. (prclise) Espero no encontr-lo. (nclise) Mesclise Quando o pronome est no meio do verbo. Essa colocao pronominal obrigatria quando o verbo est no futuro do presente ou no futuro do pretrito. Ex.: Entregar-te-ei os documentos hoje. Dar-lhe-iam uma nova oportunidade? Observao: 1) Havendo palavra que exija prclise, essa colocao prevalece sobre a mesclise. Ex.: No te entregarei os documentos hoje. 2) Se o verbo no futuro no iniciar a orao, a mesclise opcional. Ex.: Seus amigos lhe dariam nova oportunidade. ou Seus amigos dar-lhe-iam nova oportunidade. nclise Quando o pronome est depois do verbo. a colocao normal do pronome na lngua culta. A nclise usada principalmente nos seguintes casos 1. Quando o verbo inicia a orao. Ex.: Entregou-me os documentos hoje. 2. Com o verbo no imperativo afirmativo Ex.: Por favor, diga-nos o que aconteceu. Observaes 1) Se o verbo que inicia a orao estiver no futuro, usa-se a mesclise. Ex.: Entregar-te-ei os livros amanh. 2) De acordo com os padres da norma culta, no se deve iniciar uma orao por pronome oblquo. Veja no entanto, no texto a seguir, o que o escritor modernista Oswald de Andrade pensava a respeito dessa regra gramatical. Pronominais Oswald de Andrade D-me um cigarro Diz a gramtica Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom [branco Da Nao Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me d um cigarro. Em relao aos tempos compostos e as locues verbais O pronome oblquo pode vir: Encltico em relao ao verbo principal, se este vier no infinitivo ou no gerndio, NUNCA se estiver no particpio. Ex.: Eu quero contar- lhe a verdade. Procltico ou encltico em relao ao verbo auxiliar. Ex.: Eu lhe quero contar a verdade. Eu quero-lhe contar a verdade. Mesocltico, se o auxiliar estiver no futuro do presente ou no futuro do pretrito. Ex.: Ter-lhe-ia contado a verdade, se a soubesse. Aula 32 Noes de Semntica Semntica uma parte dos estudos lingusticos que se ocupa do significado em geral. Isso quer dizer que se inscrevem nesse domnio questes relativas ao significado de frases inteiras, de palavras e at de segmentos menores do que as palavras, como os prefixos e os sufixos. Observao Um cuidado muito importante que se deve tomar para resolver questes de semntica ter sempre como pressuposto o dado de que o significado da palavra, em ltima anlise, define-se no contexto em que ela est inserida. Conceitos Importantes 1) Sinnimos: palavras de significado equivalente.
Exemplos:
lento / vagaroso casa / habitao submergir / afundar Observao: Significado equivalente no quer dizer sentido absolutamente idntico. 2) Polissemia: propriedade de uma s palavra assumir mais de um sentido. Exemplos: Ele bateu o carro (= arremessou o carro contra algo) O sino bateu (= soou) Os dados da pesquisa batem com as previses (= coincidem) 3) Significao Contextual: o significado da palavra dentro do contexto em que ela est. Exemplos: A partida decisiva contra os dois finalistas tem tudo para ser o jogo do ano, mas as torcidas uniformizadas vo estar presentes. Nesse contexto, torcidas uniformizadas tem evidente significao negativa (seno no teria sentido o uso do mas). 4) Efeito de Sentido: a reao provocada por um significado. Para compreender o que efeito de sentido, basta confrontar duas expresses que tm o mesmo significado, mas que provocam efeitos de sentido diferentes. Exemplo. Jos pagou-me um jantar. Jos pagou-me uma janta. Jantar e janta so sinnimos. Janta, porm, por ser palavra mais popular, contribui para criar um efeito de sentido menos solene, mais vulgar que jantar (termo mais prestigiado). 5) Pressupostos: so significados implcitos, depreensveis a partir de indicaes dadas por certas palavras ou mecanismos que aparecem na superfcie do texto. Em outros termos, pressupostos so significados que no vm expressos diretamente por palavras que ocorrem no texto, mas so depreendidos indiretamente, por estarem implicados nas que vm expressas.
Exemplo: Fechema porta, por favor. O pressuposto que a porta est aberta. Caso contrrio, no faria sentido pedir que a fechassem. O professor ainda no chegou. O pressuposto que ele j deveria ter chegado ou que vai chegar. 6) Subentendidos: So informaes implcitas depreendidas de acordo com a interpretao do leitor. Quando ocorrem divergncias com o senso comum, produzem- se situaes de surpresa ou comicidade. Exemplo: - H uma mesa para quatro pessoas? - Sim, h uma mesa para quatro pessoas. Nesse exemplo, foi gerada uma situao atpica, pois, quando voc fez a pergunta, esperava no apenas que o garom respondesse sim, mas tambm que ele providenciasse a mesa para acomodar voc e seus familiares. De acordo com o senso comum, essa interpretao deveria estar subentendida. 7) Compatibilidade e I ncompatibilidade Semntica: Nem todas as palavras so semanticamente compatveis entre si; h aquelas que se combinam e aquelas que se rejeitam. Exemplos: O jogador mal entrou em campo e j conseguiu um carto vermelho. Graas desigualdade social ainda existente, o Brasil no pode ser considerado um pas de 1 mundo. Aula 33 Homnimos e Parnimos Homnimos Homnimos so palavras que tm a mesma pronncia e/ou mesma grafia, porm com sentidos diferentes. Homnimos Homfonos: cela e sela Homnimos Homgrafos: almoo (substantivo) e almoo (verbo) Homnimos Perfeitos: cedo (advrbio) e cedo (verbo) Parnimos Parnimos so palavras semelhantes na forma, porm de sentidos diferentes. Exemplos: discrio descrio infringir - infligir Principais Homnimos e Parnimos 1) Acento x Assento 2) Senso x Censo 3) Fruir x Fluir 4) Esperto x Experto 5) Acender X Ascender 6) Aprear x Apressar 7) Tachar x Taxar 8) Tacha X Taxa 9) Incipiente X Insipiente 10) Espiar X Expiar 11) Conserto X Concerto 12) Eminente x Iminente 13) Mandado x Mandato 14) Fragrante x Flagrante 15) Seo Sesso Seco - Cesso a) O atacante aproveitou a jogada distrada e deu o ____________ no adversrio. (cheque/xeque). b) O visitante ps a ____________ no cavalo, despediu-se de todos e seguiu viagem. (sela/cela). c) As autoridades lhe _____________ pesadas multas (infligiram/infringiram). d) Essas hipteses _____________ das circunstncias (emergem/imergem). e) O fato passou completamente ____________ (despercebido/desapercebido). f) Estava ___________ de seu documento de identificao (despercebido/desapercebido). Aula 34 Relaes Intertextuais Intertextualidade Propriedade de um texto influenciar a confeco de outro texto, independente do tempo e do espao de produo. Principais tipos de intertextualidade: Parfrase: repetir o mesmo contedo original, porm com outras palavras. Pardia: divergir do contedo original, com fins crticos e/ou humorsticos. Olmpico leitor, divinal leitora, h mais coisas entre o cu dos deuses e a terra do futebol do que sonha a nossa v crnica esportiva.
Determinadas situaes do jogo e certas fases pelas quais os times passam no so, como pensam alguns, obra do acaso. Ao contrrio, so uma manifestao da vontade de seres superiores, seres que controlam a nossa vida desde o dia em que o Caos gerou a Noite. (trecho de crnica de Jos Roberto Torero, Folha de S.Paulo, em17/9/02-pag.D3) Comente o recurso de intertextualidade presente nessa crnica. Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos, ser gauche(*) na vida (Carlos Drummond de Andrade Poema de Sete Faces) (*) Gauche uma palavra francesa - pronuncia-se goxe - que significa esquerdo, mas tambm serve para designar o desajeitado, estranho, acanhado, deslocado, errante...
Quando nasci veio um anjo safado, um chato dum querubim, que me falou que eu tava predestinado a ser errado assim
(Chico Buarque At o fim) Parfrase
Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira
(Adlia Prado Com licena potica) Pardia Qual a temtica dos dois textos? Quadrilha da Sujeira J oo joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo que joga um saquinho plstico na rua de J oaquim que joga uma garrafinha velha na rua de Lili. Lili joga um pedacinho de isopor na rua de J oo que joga uma embalagenzinha de no sei o qu na rua de Teresa que joga um lencinho de papel na rua de Raimundo que joga uma tampinha de refrigerante na rua de J oaquim que joga um papelzinho de bala na rua de J .Pinto Fernandes que ainda nem tinha entrado na histria. Ricardo Azevedo (Voc Diz Que Sabe Muito, Borboleta Sabe Mais, Fundao Cargill) Quadrilha J oo amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava J oaquim que amava Lili que no amava ningum. J oo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, J oaquim suicidou-se e Lili casou-se com J . Pinto Fernandes que no tinha entrado na histria. (Carlos Drummond de Andrade) Em qual das alternativas abaixo o segundo texto NO parodia o primeiro?
A. Penso, logo existo. / Penso, logo desisto. B. Quem v cara no v corao. / Quem v cara no v Aids. C. Nunca deixe para amanh o que pode fazer hoje. / Nunca deixe para amanh o que pode fazer depois de amanh. D. Em terra de cego, quem tem um olho rei. / Em terra de cego, quem tem um olho no abre cinema. E. Antes s do que qual acompanhado. / Antes mal acompanhado do que s. Cano do Exlio Gonalves Dias Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabi; As aves, que aqui gorjeiam, No gorjeiam como l. Nosso cu tem mais estrelas, Nossas vrzeas tm mais flores, Nossos bosques tm mais vida, Nossa vida mais amores. No permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para l; Sem que desfrute os primores Que no encontro por c; Sem qu'inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabi. Cano do Exlio Murilo Mendes Minha terra tem macieiras da Califrnia onde cantam gaturamos de Veneza. Os poetas da minha terra so pretos que vivem em torres de ametista, os sargentos do exrcito so monistas, cubistas, os filsofos so polacos vendendo a prestaes. A gente no pode dormir com os oradores e os pernilongos. Os sururus em famlia tm por testemunha a Gioconda. Eu morro sufocado em terra estrangeira. Nossas flores so mais bonitas nossas frutas mais gostosas mas custam cem mil ris a dzia. Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade e ouvir um sabi com certido de idade! Explique a crtica intertextual presente na obra de Murilo Mendes Aula 35 Tipos de Discurso Na narrao, existem trs formas de citar a fala (discurso) dos personagens: o discurso direto, o discurso indireto e o discurso indireto livre. 1) Discurso Direto
Por meio do discurso direto, reproduzem-se literalmente as palavras do personagem. Esse tipo de citao muito interessante, pois serve como uma espcie de comprovao figurativa (concreta) daquilo que acabou de ser exposto (ou que ainda vai ser) pelo narrador. como se o personagem surgisse, por meio de suas palavras, aos olhos do leitor, comprovando os dados relatados imparcialmente pelo narrador. O recurso grfico utilizado para atribuir a autoria da fala a outrem, que no o produtor do texto, so as aspas ou o travesso. O discurso direto pode ser transcrito:
a) Aps dois-pontos, sem verbo dicendi (utilizado para introduzir discursos)
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria: "s vezes sinto morosidade por parte do juiz".
b) Aps dois-pontos, com verbo dicendi (evitvel)
E o promotor disse: "s vezes sinto morosidade por parte do juiz".
c) Aps dois-pontos, com travesso:
E Carlos, indignado, gritou: - Onde esto todos??? O discurso direto pode ser transcrito:
d) Aps ponto, sem verbo dicendi
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria. "s vezes sinto morosidade por parte do juiz." e) Aps ponto, com verbo dicendi aps a citao
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria. "s vezes sinto morosidade por parte do juiz", declarou. f) Integrado com a narrao, sem sinal de pontuao
E, para o promotor, o processo no vem correndo como deveria, porque "s vezes se nota morosidade por parte do juiz". 2) Discurso Indireto
Por meio do discurso indireto, a fala do personagem filtrada pelo narrador (voc, no caso). No mais h a transcrio literal do que o personagem falou, mas a transcrio subordinada fala de quem escreve o texto.
Exemplos:
Fala do personagem: Eu no quero mais trabalhar. Discurso indireto: Pedro disse que no queria mais trabalhar.
Fala do personagem: Eu no roubei nada deste lugar. Discurso indireto: O acusado declarou imprensa que no tinha roubado nada daquele lugar. Confira a tabela de transposio do discurso direto para o indireto:
a) DIRETO - Enunciado em primeira ou em segunda pessoa: "Eu no confio mais na Justia"; " Delegado, o senhor vai me prender?"
INDIRETO - Enunciado em terceira pessoa: O detento disse que (ele) no confiava mais na Justia; Logo depois, perguntou ao delegado se (ele) iria prend-lo.
b) DIRETO - Verbo no presente: "Eu no confio mais na Justia"
INDIRETO - Verbo no pretrito imperfeito do indicativo: O detento disse que no confiava mais na Justia. c) DIRETO - Verbo no pretrito perfeito: "Eu no roubei nada"
INDIRETO - Verbo no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo ou no pretrito mais-que-perfeito: O acusado defendeu-se, dizendo que no tinha roubado (que no roubara) nada
d) DIRETO - Verbo no futuro do presente: "Faremos justia de qualquer maneira"
INDIRETO - Verbo no futuro do pretrito: Declararam que fariam justia de qualquer maneira. e) DIRETO - Verbo no imperativo: "Saia da delegacia", disse o delegado ao promotor. INDIRETO - Verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo: O delegado ordenou ao promotor que sasse da delegacia.
f) DIRETO - Pronomes este, esta, isto, esse, essa, isso: "A esta hora no responderei nada"
INDIRETO - Pronomes aquele, aquela, aquilo: O gerente da empresa tentou justificar-se, dizendo que quela hora no responderia nada imprensa. g) DIRETO - Advrbio aqui: "Daqui eu no saio to cedo"
INDIRETO - Advrbio ali: O grevista certificou os policiais de que dali no sairia to cedo.. 3) Discurso Indireto Livre
Esse tipo de citao exige muita ateno do leitor, porque a fala do personagem no destacada pelas aspas, nem introduzida por verbo dicendi ou travesso. A fala surge de repente, no meio da narrao, como se fossem palavras do narrador. Mas, na verdade, so as palavras do personagem, que surgem como atrevidas, sem avisar a ningum. No parava de cantar, Antnio, afirmando que ia para outro tempo enquanto o povo todo desconfiava que era para outro mundo que ele ia, e s se ouvia o martelo martelando l dentro, toc, toc, toc. E quando os sete dias se passaram, o oitavo dia acordou e deu de cara com a mquina da morte prontinha. Mas ficou bonita demais, dava at gosto de ficar vendo. E isso anda? No andava. Voa? No voava. Nada? No. Claro que no cabia na compreenso de ningum, como que o Antnio diz que vai pra outro tempo se essa mquina no sai do canto? E ele at se irritava, isso a a mquina da morte, eu que sou a mquina do tempo. Mas o povo duvidava: e , ? Desde quando? Aula 36 Figuras de Linguagem I Sabemos que nem sempre possvel explicar literalmente o significado de certos sentimentos, reaes e das diversas manifestaes do mundo em que vivemos. Quando isso ocorre, recorremos a nossa capacidade criativa de associao, o que torna possvel a utilizao das figuras de linguagem. Dividiremos esse estudo em trs partes: figuras de palavra, de pensamento e de estilo. As figuras de palavras ocorrem quando empregamos uma palavra ou expresso num sentido diferente do usual (sentido denotativo). Metfora Considerada a me das figuras, a metfora consiste numa comparao no nvel ideolgico ou subjetivo. criada entre termos que se apresentam distantes em termos de significado uma relao de semelhana. Vale ressaltar que tal comparao subjetiva fica subentendida (no aparece expressa por um conector comparativo), o que a diferencia da smile ou comparao. Exemplos:
L fora, a noite um pulmo ofegante. (noite = pulmo ofegante) Amor fogo que arde sem se ver. (Amor = fogo) Catacrese Trata-se de uma metfora desgastada. O uso desse sentido figurativo j se tornou to usual que no necessrio um esforo de interpretao. to comum que no h mais um equivalente literal que possa traduzir essa figura. Exemplos: Manga da camisa. Dentede alho Asa da xcara Barriga da perna Perna da mesa. Comparao ou Smile Elementos de universos diferentes so aproximados por um conector comparativo (como, feito, tal qual,...) Exemplos: Amou daquela vez como se fosse a ltima Beijou sua mulher como se fosse a ltima E cada filho seu como se fosse o nico Subiu a construo como se fosse mquina (Chico Buarque) Metonmia A metonmia ocorre quando uma palavra empregada no lugar de outra. Trata- se, portanto, de uma substituio, que pode se dar de vrias formas: Exemplos: - O autor pela obra: Li Machado de Assis. - O continente pelo contedo: Tomei duas taas de vinho. - A parte pelo todo: Ele tem duzentas cabeas de gado.
Sindoque um tipo particular de metonmia, em que h a substituio do todo pela parte. Exemplos: Derrubaram todas as rvores. No sobrou uma folha sequer. (folha = rvore) As chamins esto fugindo da cidade e migrando para o interior. (chamins = indstrias) Sinestesia Trata-se de agrupar sensaes originrias de diferentes rgos do sentido. Exemplos: O seu doce olhar me seduzia. Vozes veladas, veludosas vozes, volpias dos violes, vozes veladas, vagam nos velhos vrtices velozes dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. (Cruz e Souza) No processo de construo dos textos, comum haver inverses, omisses e repeties de palavras ou sons que podem nos levar a produzir algum efeito de expressividade. Essas alteraes intencionais constituem o que chamamos de figuras de estilo e de construo. Eis as principais: Elipse a omisso de um termo sinttico da orao que pode ser facilmente identificado pelo contexto. Exemplos: Quanta maldade na Terra! (verbo haver omitido) Zeugma um caso particular de elipse, que ocorre quando um termo omitido j havia sido citado no texto. Exemplos: FedEx. Poupa tempo, dinheiro e algo igualmente precioso: sua pacincia. No anncio acima, houve a omisso do verbo j citado poupar antecedendo dinheiro e algo igualmente precioso. Polissndeto O polissndeto consiste na repetio da mesma conjuno entre oraes ou palavras em sequncia. Exemplos: [...] Comamos. Como uma horda de seres vivos, cobramos gradualmente a terra. Ocupados como quem lavra a existncia, eplanta, ecolhe, emata, evive, e morre, ecome. Comi com a honestidade de quem no engana o que come: comi aquela comida e no o seu nome. (Clarice Lispector) Pleonasmo O pleonasmo pode ser usado como um recurso de nfase. A repetio ou redundncia, primeira vista desnecessria, cria um efeito expressivo. Trata-se de um recurso empregado em textos literrios. Exemplos: Quero viv-lo em cada vo momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento No entanto, alguns pleonasmos so viciosos e devem ser corrigidos, pois a ideia repetida informa uma obviedade e no desempenha qualquer funo expressiva: subir pra cima, descer pra baixo, monoplio exclusivo, entrar para dentro, etc.. Aliterao a repetio de um mesmo som consonantal. Exemplos: A boiada seca Na enxurrada seca A trovoada seca Na enxada seca Segue o seco sem secar que o caminho seco sem sacar que o espinho seco sem sacar que seco o Ser Sol Sem sacar que algum espinho seco secar E a gua que sacar ser um tiro seco E secar o seu destino seca (Marisa Monte) Assonncia a repetio de um mesmo som voclico. Exemplos: [...] Sou um mulato nato No sentido lato Mulato democrtico do litoral [...] (Caetano Veloso) Aula 37 Figuras de Linguagem II Alm de modificar os planos sonoro, lexical e sinttico, possvel tambm alterar intencionalmente o campo semntico ou de significado. Quando procedemos dessa forma, estamos fazendo uso das figuras de pensamento. Em outras palavras, dizemos uma coisa querendo dizer outra. Hiprbole Transmite-se com a hiprbole a ideia do exagero, de forma a enfatizar os sentimentos e as reaes expressadas no texto. Exemplos: Chorei rios de lgrimas. Eu nunca mais vou respirar, se voc no me notar, eu posso at morrer de fome se voc no me amar (Cazuza)
Eufemismo a utilizao de uma linguagem mais amena com a inteno de abrandar uma palavra ou expresso que possam chocar o seu interlocutor. Exemplos: possvel que haja reduo na oferta dos postos de trabalho. O nobre deputado faltou com a verdade. Voc no foi bem na prova
Ironia um enunciado que pretende dizer algo contrrio quilo que sua expresso revela, para tanto torna-se fundamental o contexto. Exemplos: Muito competente! Fez o projeto daquela ponte que liga nada a lugar nenhum. Marcela amou-me durante quinze dias e onze contos de ris. Dito isto, expirei s duas horas da tarde de uma sexta-feira do ms de agosto de 1869, na minha bela chcara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prsperos, era solteiro, possua cerca de trezentos contos e fui acompanhado ao cemitrio por onze amigos. Onze amigos! Verdade que no houve cartas nem anncios. Acresce que chovia - peneirava uma chuvinha mida, triste e constante, to constante e to triste, que levou um daqueles fiis da ltima hora a intercalar esta engenhosa ideia no discurso que proferiu beira de minha cova: "Vs, que o conhecestes, meus senhores vs podeis dizer comigo que a natureza parece estar chorando a perda irreparvel de um dos mais belos caracteres que tm honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas do cu, aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como um crepe funreo, tudo isso a dor crua e m que lhe ri natureza as mais ntimas entranhas; tudo isso um sublime louvor ao nosso ilustre finado." Bom e fiel amigo! No, no me arrependo das vinte aplices que lhe deixei. (Memrias Pstumas de Brs Cubas Machado de Assis) Anttese e Paradoxo Anttese e paradoxo so figuras de linguagem caracterizadas por declaraes que trazem consigo ideias opostas.
Mas qual a diferena?
Simples. As oposies presentes na anttese so conciliveis, ou seja, elas podem coexistir (existirem juntas). J as oposies presentes no paradoxo so inconciliveis, ou seja, NO podem coexistir!
Vejamos o exemplo da bela msica do Skank: Te ver
Te ver e no te querer improvvel, impossvel Te ter e ter que esquecer insuportvel dor incrvel... O mais famoso paradoxo, com certeza, o trecho abaixo, de Lus Vaz de Cames:
Amor fogo que arde sem se ver; ferida que di e no se sente; um contentamento descontente; dor que desatina sem doer;
Em destaque temos oposies completamente inconciliveis. Contentamento descontente!? S pode ser um paradoxo! Prosopopeia a atribuio de caractersticas ou aes humanas a seres inanimados ou irracionais. Exemplos: As plantas me espiam do jardim. (Tits) Gradao a maneira ascendente ou descendente como as ideias podem ser organizadas na frase. Exemplos: Respirou e ps um p adiante e depois o outro, olhou para o lado e o caminhar virou trote, que virou corrida, que virou desespero. Aula 38 Funes de Linguagem 1. Elementos Bsicos da Comunicao a) Emissor : Transmite a mensagem b) Mensagem: Aquilo que transmitido c) Receptor: Recebe a mensagem d) Canal: Meio de transmisso da mensagem e) Cdigo: Smbolos utilizados na comunicao (letras, gestos, nmeros...) 2. Funes da Linguagem a) Referencial: Foco na Informao b) Emotiva: Foco no Emissor c) Conativa: Foco na Persuaso d) Ftica: Foco no Canal (Quebrar o gelo) e) Metalingustica: Foco no Cdigo (Lngua explicando a prpria Lngua) f) Potica: Foco na mensagem (estilo, forma...) Funo Referencial Clara, Objetiva, Impessoal, Informativa Ausncia da 1 pessoa do singular, do vocativo e de digresses Evita-se o excesso de adjetivos e advrbios Linguagem Denotativa Foco no Fato Exemplos Textos Cientficos, Notcias, Manuais, Dissertaes... O texto reproduzido a seguir foi alterado para que comprometesse o efeito da objetividade. Procure excluir os acrscimos subjetivos, adequando-o funo referencial. O fracassado Protocolo de Kyoto (...) estabelece que os pases industrializados devem reduzir at 2012 a emisso dos tenebrosos gases causadores do sinistro efeito estufa em pelo menos mseros 5% em relao aos nveis absurdos de 1990. Essa ridcula meta estabelece, bvio, valores superiores ao exigido para pases em desenvolvimento. E o que mais eles queriam? At 2001, mais de 120 pases, incluindo naes industrializadas da Europa e da sia, j haviam ratificado o protocolo. S faltava elas se recusarem! No entanto, pra variar, nos EUA, o presidente George W. Bush, o bacana, anunciou que o pas no ratificaria Kyoto, com os argumentos j sabidos de que os custos prejudicariam a economia americana, coitadinha, e que o acordo era pouco rigoroso com os privilegiados pases em desenvolvimento. Funo Conativa Apelativa Uso de vocativos e de verbos no imperativo Uso de adjetivos e advrbios Foco no Receptor (Pblico-Alvo) Uso da Argumentao Exemplos Anncios, Discursos e Debates Polticos, Editorial... Propaganda de um restaurante: Venha saborear nossos pratos. Nossa meta servir bem! Pergunta: A Funo Conativa foi usada de maneira efetiva nesse anncio?
Business Intercontinental da Iberia. Mais espao entre as poltronas. Funo Emotiva Foco no Emissor (Subjetivismo) Uso de vocativos e verbos na 1 pessoa Uso constante de adjetivos e advrbios Linguagem Conotativa (metforas, ironias, etc) Exemplos Msicas, Romances, Manifesto, Poemas Lricos (Eu Lrico) ... Avio sem asa Fogueira sem brasa Sou eu assim sem voc Futebol sem bola Piu Piu sem Frajola Sou eu assim sem voc Perguntas: a) Que figuras de linguagem foram usadas no texto ? Trecho de uma dissertao: O governo tomou medidas bastante eficazes para combater o apago areo Perguntas: a) Que crtica podemos fazer a esse trecho de texto? Funo Ftica Foco no Canal Quebrar o gelo Uso de interjeies, saudaes Exemplos: Paquera, Saudaes, ... Funo Potica Foco no Mensagem (Estilo) Presena da Sonoridade e Ritmo Organizao em Versos e Estrofes Exemplos Samba-Enredo, Poema Cano, Sonetos, ... Funo Metalingustica Foco no Cdigo (Lngua) A Lngua explica a prpria Lngua Didtica Exemplos Aulas de Portugus, Dicionrios, Gramticas ... Anncio de um restaurante: Se existem duas coisas com sentidos diametralmente opostos so fast e food. Al, al, marciano Aqui quem fala da Terra Pra variar estamos em guerra Voc no imagina a loucura O ser humano t na maior fissura... (Rita Lee) Aula 39 Variaes de Linguagem Lngua vs. Linguagem A Variao Diafsica Este tipo de variao corresponde liberdade que o leitor tem de usar a lngua como quiser, de maneira informal. Em certas circunstncias mais descontradas e relaxadas, no h a necessidade de se ater aos padres muitas vezes rigorosos da norma culta. Mesmo uma pessoa com uma instruo razovel sente-se vontade para transgredir normas gramaticais, prezando pela agilidade no processo de comunicao. As questes de concurso exploram frequentemente a identificao de trechos no texto de linguagem formal ou informal, bem como a converso do padro coloquial para o culto.
muito comum utilizarmos o verbo ter no lugar do verbo haver na linguagem coloquial. Assim, faz Chico Buarque na cano abaixo: Roda Viva (Chico Buarque)
Temdias que a gente se sente Como quem partiu ou morreu A genteestancou de repente Ou foi o mundo ento que cresceu... A gente quer ter voz ativa No nosso destino mandar Mas eis que chega a roda viva E carrega o destino pr l ... Roda mundo, roda gigante Roda moinho, roda pio O tempo rodou num instante Nas voltas do meu corao... Alm disso, emprega-se o sujeito a gente no lugar de ns no cotidiano. Na linguagem coloquial, diz-se sem problema "a gente dana a nossa dana", "a gente no fez nosso dever", "a gente no sabia de nosso potencial" etc. Veja o trecho da cano "Msica de rua", gravada por Daniela Mercury: Msica de rua Daniela Mercury
... E a gentedana A gentedana a nossa dana A gentedana A nossa dana a gentedana Azul que a cor de um pas que cantando ele diz que feliz e chora Outro trao muito comum no portugus falado do Brasil se refere ao uso dos pronomes retos (eu, tu, ele, ns, vs, eles), que assumiram definitivamente o papel de complemento verbal. No dia-a-dia, falamos: "Faz tempo que no vejo ele.", "Eu vou encontrar ela amanh.", etc. Pelo padro culto da lngua, o correto seria: Faz tempo que eu no o vejo. e Eu devo encontr-la amanh.. O astronauta de mrmore Nenhum de Ns: ... Sempre estar l e ver elevoltar no era mais o mesmo, mas estava em seu lugar sempre estar l e ver elevoltar o tolo teme a noite como a noite vai temer o fogo vou chorar sem medo vou lembrar do tempo de onde eu via o mundo azul... Na msica Astronauta de Mrmore, nota-se a expresso "ver ele voltar". O correto, pelo padro culto, seria "v-lo voltar".
Aula 40 Denotao e Conotao Um signo lingustico constitudo da unio de um contedo com a expresso (imagem mental produzida pelos sons) que o veicula. Ao contedo chamamos significado; expresso chamamos significante. Um signo une, pois, um significante a um significado. Quando um significante se une a um significado, temos um signo denotado. Quando ao primeiro significado se sobrepe um segundo, temos um signo conotado. Quando a palavra utilizada com seu sentido comum (o que aparece no dicionrio) dizemos que foi empregada denotativamente. Quando utilizada com um sentido diferente daquele que lhe comum, dizemos que foi empregada conotativamente. Este recurso muito explorado na Literatura. A linguagem conotativa no exclusiva da literatura, ela empregada em letras de msica, anncios publicitrios, conversas do dia a dia, etc. Observe um trecho da cano Dois rios, de Samuel Rosa, L Borges e Nando Reis. Note a caracterizao do sol: ele foi empregado conotativamente. O sol o p e a mo O sol a me e o pai Dissolve a escurido
O sol se pe se vai E aps se pr O sol renasce no Japo ... Que os braos sentem E os olhos veem Que os lbios sejam Dois rios inteiros Sem direo Que os braos sentem E os olhos veem Que os lbios beijam Dois rios inteiros Sem direo
Note que a expresso dois rios inteiros tambm foi empregada conotativamente e compe um dos elementos bsicos para a interpretao da letra. Textos Temticos e Figurativos Se voc quer construir um navio, no pea as pessoas que consigam madeira, no d a elas tarefas e trabalhos. Fale, antes, a elas, longamente, sobre a grandeza e a imensido do mar. (Saint-Exupry) necessrio antes motivar as pessoas para que elas possam render o mximo no trabalho. Texto Figurativo: gua mole em pedra dura tanto bate at que fura. Texto Temtico: A persistncia leva superao dos obstculos. Texto Figurativo: Antes de se matar a ona no se faz negcio com o couro. Texto Temtico: O indivduo no deve tomar decises baseadas na pressuposio daquilo que ainda no ocorreu. A poesia ao meu alcance s podia ser a humilde nota individual; mas, como eu disse, no encontrei em mim a tecla do verso, cuja ressonncia interior no se confunde com a de nenhum timbre artificial. Quando mesmo, porm, eu tivesse recebido o dom do verso, teria naufragado, porque no nasci artista. Acredito ter recebido como escritor, tudo relativo, um pouco de sentimento, um pouco de pensamento, um pouco de poesia, o que tudo junto pode dar, em quem no teve o verso, uma certa medida de prosa rtmica; mas da arte no recebi seno a aspirao por ela, a sensao do rgo incompleto e no formado, o pesar de que a natureza me esquecesse no seu coro, o vcuo da inspirao que me falta... Ustedes me entienden. O artista disse Novalis deve querer e poder representar tudo. Dessa faculdade de representar, de criar a menor representao das coisas quanto mais uma realidade mais alta do que a realidade, como queria Goethe fui inteiramente privado. Nem todos os que tm o dom do verso so por natureza artistas, e nem todos os artistas tm o dom do verso; a prosa os possui como a poesia; a mim, porm, no coube em partilha nem o verso nem a arte. singular como, entre ns, se distribui o ttulo de artista. Muitas vezes, tenho lido e ouvido falar de Rui Barbosa como de um artista, pelo modo por que escreve a prosa. No mesmo sentido, poder-se-ia chamar a Krupp artista: a fundio , de alguma forma, uma arte, uma arte ciclpica, e de Rui Barbosa no exagerado dizer, pelos blocos de ideias uns sobre os outros e pelos raios que funde, que verdadeiramente um ciclope intelectual. Mas o artista? Existir nele a camada da arte? Se existe, e bem natural, ainda jaz desconhecida dele mesmo por baixo das superposies da erudio e das leituras. Eu mesmo j insinuei uma vez: ningum sabe o diamante que ele nos revelaria, se tivesse a coragem de cortar, sem piedade, a montanha de luz, cuja grandeza tem ofuscado a Repblica, e de reduzi-la a uma pedra.
Joaquim Nabuco. Minha formao. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1981, p. 64-65. Assinale a opo que apresenta o trecho do texto II em que foi empregada apenas linguagem denotativa. a) no encontrei em mim a tecla do verso, cuja ressonncia interior no se confunde com a de nenhum timbre artificial. (linhas 2 e 3) b) Quando mesmo, porm, eu tivesse recebido o dom do verso, teria naufragado, porque no nasci artista. (linhas 3 e 4) c) mas da arte no recebi seno a aspirao por ela, a sensao do rgo incompleto e no formado. (linhas 6 e 7) d) Nem todos os que tm o dom do verso so por natureza artistas, e nem todos os artistas tm o dom do verso. (linhas 12 e 13) e) ningum sabe o diamante que ele nos revelaria, se tivesse a coragem de cortar, sem piedade, a montanha de luz. (linhas 21 e 22) Aula 41 Coeso e Coerncia A COESO TEXTUAL A coeso se refere ao modo como palavras, frases, pargrafos e ideias, presentes em um texto, esto conectados. importante, pois, ressaltar que a continuidade que se instaura pela coeso , fundamentalmente, uma continuidade de sentido, uma continuidade semntica, que se expressa, no geral, pelas relaes de reiterao, associao e conexo. Essas relaes acontecem graas a vrios procedimentos que, por sua vez, se desdobram em diferentes recursos. Concentraremos nesta aula no detalhamento dos recursos de reiterao e associao, j que os recursos de conexo foram amplamente esclarecidos nas trs aulas anteriores. Principais recursos de coeso a) Eptetos a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa. Exemplo: Lus Vaz de Cames viveu no sculo XVI. Alm de celebrar o passado portugus mediante a poesia pica, o maior poeta do Renascimento investigou o indivduo e suas complicaes amorosas atravs da poesia lrica. b) Nominalizaes Emprego de um substantivo que remete a um verbo enunciado anteriormente. Exemplo: A literatura renascentista libertou-se da viso religiosa medieval. Tal libertao retratada por uma linguagem que busca o belo atravs da harmonia e do equilbrio. Cames entende o amor como um meio para o aprimoramento do carter. Amar era uma delicada virtude no Renascimento. c) Palavras ou expresses sinnimas ou quase-sinnimas Exemplo: Os quadros de Van Gogh no tinham nenhum valor em sua poca. Houve telas que serviram at de porta de galinheiro. d) Repetio de uma palavra Podemos repetir uma palavra (com ou sem determinante) quando no for possvel substitu-la por outra. Exemplo: A propaganda, seja ela comercial ou ideolgica, est sempre ligada aos objetivos e interesses da classe dominante. Essa ligao, no entanto, disfarada por uma inverso: a propaganda sempre mostra que quem sai ganhando com o consumo no o dono da empresa, mas, sim, o consumidor. Assim, a propaganda mais um veculo da ideologia dominante. e) Termo-sntese Exemplo: Cames escreveu sobre o amor, a prpria poesia, os dilemas humanos, a impotncia ante o destino e o desconcerto do mundo. Todos esses temas foram, mais tarde, abordados por muitos outros poetas. A palavra temas sintetiza o amor, a prpria poesia, os dilemas humanos, a impotncia ante o destino e o desconcerto do mundo, ou seja, o que foi dito anteriormente.
f) Pronomes Exemplo: Fernando Pessoa foi um excelente escritor portugus. Ele possua vrias personalidades distintas: seus heternimos. Entretanto, h uma notvel diferena entre Pessoa e Cames. Este pertenceu ao Classicismo, enquanto aquele pertenceu ao Modernismo. g) Numerais Exemplo: Recebi apenas dois telefonemas naquela tarde. O primeiro foi de um velho amigo; o segundo, por engano. h) Advrbios pronominais So os famosos aqui, a, l, ali. Exemplo: No podes deixar de ir ao Louvre. L est a obra-prima de Leonardo da Vinci: a Mona Lisa. i) Elipse Caracteriza-se pela omisso de um termo anteriormente citado. Exemplos: Cames reflete sobre o amor e tenta conceitu-lo. (Ele) Expe os prprios sofrimentos e (ele) analisa a essncia do sofrimento dos apaixonados. A mulher a parte delicada da humanidade; o homem, a parte insensvel. (= o homem ) j) Parfrase A parfrase acontece sempre que recorremos ao procedimento de voltar a dizer o que j foi dito antes, porm com outras palavras, como quisssemos traduzir o enunciado, ou explic-lo melhor. Exemplo: Para uma pessoa obter o ttulo de doutor numa universidade, ela tem de fazer uma grande pesquisa na sua rea de conhecimento (...) E essa pesquisa tem de ser indita, isto , precisa trazer alguma contribuio nova quele campo de estudos. (Marcos Bagno, 1989, p.20) O ato de escrever deve ser visto como uma atividade sociocultural. Ou, dito de outra forma, escreveremos para algum ler. Normalmente, os fragmentos parafrsicos so introduzidos por expresses do tipo em outras palavras, em outros termos, isto , ou seja, quer dizer, em suma, em sntese, etc. O que so anafricos e catafricos? A remisso anafrica (para trs) realiza-se por meio de pronomes pessoais de 3 pessoa (retos e oblquos) e os demais pronomes; tambm por numerais, advrbios e artigos. Exemplo: Andr e Pedro so fanticos torcedores de futebol. Apesar disso, so diferentes. Este no briga com quem torce para outro time; aquele o faz. Explicao: O termo isso retoma o predicado so fanticos torcedores de futebol; este recupera a palavra Pedro; aquele , o termo Andr; o faz, o predicado briga com quem torce para o outro time so anafricos. A remisso catafrica (para a frente) realiza-se preferencialmente atravs de pronomes demonstrativos ou indefinidos neutros, ou de nomes genricos, mas tambm por meio das demais espcies de pronomes, de advrbios e de numerais. A COERNCIA TEXTUAL Coerncia: coerncia a relao que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido. Significa, pois, conexo, unio estreita entre vrias partes, relao entre ideias que se harmonizam. Assim, quando se fala em coerncia, pensa-se na no-contradio de sentidos entre passagens do texto, na existncia de uma continuidade de sentido. (Lies de texto: leitura e redao, Plato e Fiorin, ed. rtica. (adaptado)) Exemplo: Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profisso e passara pesadamente a ensinar no curso primrio: era tudo o que sabamos dele, o professor, gordo e silencioso, de ombros contrados. Explicao: O pronome possessivo seu e o pronome pessoal reto ele antecipam a expresso o professor so catafricos. Podemos identificar dois tipos de incoerncia: a) Incoerncia externa: incompatibilidade entre os significados inscritos no texto e os dados de realidade; entre o que diz o texto e o nosso conhecimento de mundo. Exemplo: O Brasil um pas completamente imune a qualquer onda de violncia. A soluo para o conflito rabe-israelense simples, basta que haja vontade dos dois lados em ceder aquilo que foi tomado do outro. b) Incoerncia interna: incompatibilidade entre os significados inscritos no texto, ou seja, presena de contradio. Exemplo: Pior fez o quarto-zagueiro Edinho Baiano, do Paran Clube, entrevistado por um reprter da rdio Cidade.O Paran tinha tomado um balaio de gols do Guarani de Campinas, alguns dias antes. O reprter queria saber o que tinha acontecido. Edinho no teve dvidas sobre os motivos: - Como a gente j esperava, fomos surpreendidos pelo ataque do Guarani. Exerccio O Partido X dedica-se a essa atividade mais do que nunca. Ocorre que ainda est longe do desejado, seja por falta de vontade, de vocao ou de incapacidade do partido. Entre outras razes, por esse motivo que o dlar sobe. (Fernando Rodrigues, Folha de S. Paulo, 25/09/2002 - parcialmente adaptado) a) Na primeira orao ocorre uma palavra (um pronome) que permite concluir que o trecho acima no o incio do texto de Fernando Rodrigues. Qual a palavra e por que sua ocorrncia permite tal concluso? b) O final da sequncia "seja por falta de vontade, de vocao ou de incapacidade..." apresenta um problema de coerncia, que pode ser eliminado de duas maneiras. Quais so essas duas maneiras? Aula 42 Paralelismo Sinttico e Semntico O paralelismo consiste na apresentao de ideias similares, coordenadas, equivalentes, numa forma gramatical ou semntica idntica. Assim, pode-se dizer que h quebra de paralelismo quando associamos elementos que no so equivalentes quanto forma ou ao contedo. Paralelismo Sinttico Vejamos o exemplo abaixo: A me pediu para a menina ir ao supermercado e que, na volta, passasse na farmcia. Se voc prestou ateno frase, percebeu que existe um problema na sua construo. Por qu? Vamos analis-la. A orao para a menina ir ao supermercado reduzida de infinitivo; a orao que, na volta, passasse na farmcia uma orao desenvolvida. Tal estrutura apresenta incorreo, pois oraes coordenadas entre si devem apresentar a mesma estrutura gramatical, ou seja, deve haver paralelismo. Paralelismo Sinttico Veja como fica a frase, respeitando-se o paralelismo: CORREO: A me pediu para a menina ir ao supermercado e, na volta, passar na farmcia. CORREO: A me pediu para a menina que fosse ao supermercado e que, na volta, passasse na farmcia. Podemos enunciar o paralelismo sinttico da seguinte forma: Segundo as regras da norma culta, no se podem coordenar oraes que no comportem constituintes do mesmo tipo. O paralelismo d clareza frase ao apresentar estruturas idnticas, pois, para ideias similares, devem corresponder formas verbais similares. i) Ricardo estava aborrecido por ter perdido a hora do teste e porque seu pai no o esperou.
Correo: Ricardo estava aborrecido por ter perdido a hora do teste e por seu pai no t-lo esperado. ou Correo: Ricardo estava aborrecido porque perdeu a hora do teste e porque seu pai no o esperou. ii) Manda-me notcias de minha prima Isoldina e se meu pai resolveu aquele problema que o atormentava. Correo: Manda-me notcias de minha prima Isoldina e descobre se meu pai resolveu aquele problema que o atormentava. iii) Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios economizar energia e que elaborassem planos de reduo de despesas. Correo: Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios que economizassem energia e (que) elaborassem planos para a reduo de despesas. ou Correo: Pelo aviso, recomendou-se aos ministrios economizar energia e elaborar planos para reduo de despesas. iv) No discurso de posse, mostrou determinao, no ser inseguro, inteligncia e ter ambio. Correo: No discurso de posse, mostrou determinao, segurana, inteligncia e ambio. ou Correo: No discurso de posse, mostrou ser determinado e seguro, ter inteligncia e ambio. Paralelismo Semntico Na construo do paralelismo, a coerncia tambm deve ser observada, pois a segunda parte da frase tem de estar no s sinttica, mas tambm semanticamente associada primeira. Vejamos o seguinte exemplo ilustrativo: No s ele se atrasara para a consulta, mas tambm sua mulher viajara para a praia. Esta frase est correta apenas do ponto de vista sinttico. Neste exemplo, a primeira parte do paralelismo aponta numa direo e a segunda noutra. O conectivo exige paralelismo tambm das ideias, ou seja, uma coerncia semntica. Uma frase necessita de uma unidade de mensagem, por isso os dois segmentos do paralelismo devem tratar do mesmo assunto. i) O Presidente visitou Paris, Born, Roma e o Papa. Nesta frase, colocou-se em um mesmo nvel cidades (Paris, Born, Roma) e uma pessoa (o Papa). Uma possibilidade de correo transform-la em duas frases simples, com o cuidado de no repetir o verbo da primeira (visitar). Correo: O presidente visitou Paris, Born, Roma. Nesta ltima capital, encontrou-se com o Papa. ii) O projeto tem mais de cem pginas e muita complexidade. Aqui, repete-se a equivalncia gramatical indevida: esto em coordenao, no mesmo nvel sinttico, o nmero de pginas do projeto (um dado objetivo, quantificvel) e uma avaliao sobre ele (subjetiva). Correo: O projeto tem mais de cem pginas e muito complexo. Aula 43 Tipologia Textual Tipos de Texto Basicamente existem 5(cinco) tipos de texto: - Texto Narrativo; - Texto Descritivo; - Texto Dissertativo; - Texto Argumentativo; - Texto I njuntivo Cada um desses textos possui caractersticas prprias de construo. Tipo Narrativo Tipo textual em que se conta um fato, fictcio ou no, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo personagens e um narrador. Refere-se a objetos do mundo real ou fictcio. H uma relao de anterioridade e posterioridade. Estamos cercados de narraes desde as que nos contam histrias infantis, como o Chapeuzinho Vermelho ou A Bela Adormecida, at as piadas do cotidiano. Elemento de um Texto Narrativo - Enredo - Personagens - Tempo - Espao - Narrador (Foco Narrativo) 1 pessoa 3 pessoa
O casal chegou cidade tarde da noite. Estavam cansados da viagem; ela, grvida, no se sentia bem. Foram procurar um lugar onde passar a noite. Hotel, hospedaria, qualquer coisa serviria, desde que no fosse muito caro. No seria muito fcil, como eles logo descobriram. No primeiro hotel, o gerente, homem de maus modos, foi logo dizendo que no havia lugar. No segundo, o encarregado da portaria olhou com desconfiana o casal e resolveu pedir documentos. O homem disse que no tinha; na pressa da viagem esquecera os documentos. O viajante tomou a esposa pelo brao e seguiu adiante . no terceiro hotel tambm no havia vagas. No quarto que era mais uma modesta hospedaria havia, mas o dono desconfiou do casal e resolveu dizer que o estabelecimento estava lotado. No hotel seguinte tambm no havia vaga , e o gerente, metido a engraado, disse para hospedarem-se ali perto numa manjedoura, pois, apesar de no ser confortvel, no pagariam diria. Para surpresa do gerente, o viajante achou a idia boa e at agradeceu. No demorou muito, apareceram os trs reis magos, perguntando sobre um casal de forasteiros. E foi a que o gerente comeou a achar que talvez tivesse perdido os hspedes mais importantes j chegados a Belm de Nazar.
( SCLIAR, Moacyr. A massagista japonesa. Porto Alegre: L&PM, 1984, p. 49-50 ) Tipo Descritivo Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produo o adjetivo, pela sua funo caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se at descrever sensaes ou sentimentos. No h relao de anterioridade e posterioridade. fazer uma descrio minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. Nessa espcie textual as coisas acontecem ao mesmo tempo. Descrio denotativa: acontece quando a exposio da pessoa, objeto ou lugar realizada de maneira objetiva, direta, sem uso de metforas ou de linguagem figurada. As palavras surgem no seu sentido literal, do dicionrio. Este tipo de descrio comum em textos cientficos, em livros didticos, nas bulas de remdio ou manuais de instruo. chamada tambm de objetiva.
Descrio conotativa: acontece quando as palavras so empregadas no seu sentido simblico, figurado. A pessoa, objeto ou lugar no descrito de forma como na realidade, mas em uma pseudorrealidade. O uso da imaginao evidenciado! conhecida tambm como subjetiva. Ali naquela casa de muitas janelas e bandeiras coloridas vivia Rosalina. Casa de gente de casta, segundo eles antigamente. Ainda conserva a imponncia e o porte senhorial, o ar solarengo que o tempo de todo no comeu. As cores das janelas e da porta esto lavadas de velhas, o reboco cado em alguns trechos como grandes placas de ferida, mostra mesmo as pedras e os tijolos e as taipas de sua carne e ossos, feitos para durar toda a vida; vidros quebrados nas vidraas, resultado do ataque da meninada nos dias de reinao, quando vinham provocar Rosalina ( no de propsito e ruindade, mas sem-que-fazer de menino ), escondida detrs das cortinas e reposteiros; nos peitoris das sacadas de ferro rendilhado, formando flores estilizadas, setas, volutas, esses e gregas, faltam muitas das pinhas de cristal facetado cor-de-vinho que arrematavam nas cantoneiras a leveza daqueles balces.
( DOURADO, Autran. pera dos mortos. Rio de janeiro: Civilizao Brasileira, 1975, p. 1-2. )
Texto dissertativo (ou expositivo) Dissertar o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentao cientfica, o relatrio, o texto didtico, o artigo enciclopdico. Em princpio, o texto dissertativo no est preocupado com a persuaso e sim, com a transmisso de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo. Quando o texto, alm de explicar, tambm persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo. A histria do celular recente, mas remonta ao passado e s telas de cinema. A me do telefone mvel a austraca Hedwig Kiesler (mais conhecida pelo nome artstico Hedy Lamaar), uma atriz de Hollywood que estrelou o clssico Sanso e Dalila (1949). Hedy tinha tudo para virar celebridade, mas pela inteligncia. Ela foi casada com um austraco nazista fabricante de armas. O que sobrou de uma relao desgastante foi o interesse pela tecnologia. J nos Estados Unidos, durante a Segunda Guerra Mundial, ela soube que alguns torpedos teleguiados da Marinha haviam sido interceptados por inimigos. Ela ficou intrigada com isso, e teve a ideia: um sistema no qual duas pessoas podiam se comunicar mudando o canal, para que a conversa no fosse interrompida. Era a base dos celulares, patenteada em 1940. Texto Argumentativo Esse texto tem a funo de persuadir o leitor, convencendo-o de aceitar uma ideia imposta pelo texto. o tipo textual mais presente em manifestos e cartas abertas, e quando tambm mostra fatos para embasar a argumentao, se torna um texto dissertativo-argumentativo. A televiso tem uma grande influncia na formao pessoal e social das crianas e dos jovens. Funciona como um estmulo que condiciona os comportamentos, positiva ou negativamente. A televiso difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig Zag, os documentrios sobre Historia, Cincias, informao sobre a atualidade, divulgao de novos produtos Todavia, a televiso exerce tambm uma influncia negativa, ao exibir modelos, cujas caractersticas so inatingveis pelas crianas e jovens em geral. As suas qualidades fsicas so amplificadas, os defeitos esbatidos, criando-se a imagem do heri / herona perfeitos. Esta construo produz sentimentos de insatisfao do eu consigo mesmo e de menosprezo pelo outro
Texto Injuntivo Indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer acontecimentos e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria, empregados no modo imperativo, porm nota-se tambm o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo indicativo. Exemplos: Previses do tempo, receitas culinrias, manuais, leis, convenes, regras, e eventos. Aula 44 Vcios de Linguagem AMBI GUI DADE ou ANFI BOLOGI A: ocorre quando a ideia apresenta mais de um sentido dentro do contexto que apresentada. Veja um exemplo: Gosto muito de minha mulher, disse Joo. Seu amigo Jos responde, Eu tambm. Consegue perceber o equvoco? Se no, tente encontrar os dois sentidos novamente.
Trecho a seguir, extrado de uma revista de grande circulao: "MULHERES QUE CONSOMEM BEBI DAS ALCOLI CAS COM FREQUNCI A APRESENTAM SINTOMAS DE IRRITABILIDADE E DEPRESSO. Sentido I: Mulheres que, com frequncia, consomem bebidas alcolicas apresentam sintomas de irritabilidade e depresso. Sentido II: Mulheres que consomem bebidas alcolicas apresentam, com frequncia, sintomas de irritabilidade e depresso. PLEONASMO ou REDUNDNCI A: consiste na repetio desnecessria de um termo ou ideia. O pleonasmo pode ser um recurso de estilo, ou um vcio de linguagem. Perceba a diferena: i) pleonasmo vicioso: subir para cima, entrar para dentro, deciso unnime de todos, monoplio exclusivo, panorama geral, autorretrato de si mesmo, etc. ii) pleonasmo de reforo ou estilstico: Nesse caso, o pleonasmo NO errado, pois um recurso de nfase. Veja os exemplos: D-me a mim sua mo. Vi, com meus prprios olhos... Ateno: H muito tempo atrs... CACOFONI A ou CACFATO: o som desagradvel resultante da combinao de duas ou mais slabas de palavras diferentes. Vejamos alguns exemplos: Fabrcio disse a Juliana que onde quer que ele fosse, am-la-ia. Aps dizer isso, deu um beijo na boca dela e colocou uma mo em seu rosto. Juliana, como no suportava despedidas e vira no cu nuvens muito negras, responde, Amor, sinto muito, mas vou- me j, pois daqui a pouco estar pingando, mas troco um beijo por cada pingo de chuva que cair. Fabrcio, quase chorando, fala, emocionado, Oh, meu amor, meu corao por ti gela. ECO: a repetio desnecessria de um som, resultando num texto desagradvel, com ritmo montono e batido. Obviamente, deve-se tomar cuidado com os excessos. Veja um exemplo: Certo dia, quando ia casa de minha tia, que h anos no via, jamais imaginaria que encontraria um amigo a quem to bem eu queria. Veja como esse erro pode ser corrigido atravs da adequao vocabular: Certa vez, indo casa de minha tia, que h anos no encontrava, jamais imaginei encontrar um amigo to querido. BARBARI SMO: o desvio da norma que ocorre nos seguintes nveis: i) Pronncia a) Silabada: erro na pronncia do acento tnico. Solicitei cliente sua rbrica. (rubrica) b) Cacopia: erro na pronncia dos fonemas. Estou com poblemas a resolver. (problemas) c) Cacografia: erro na grafia ou na flexo de uma palavra. Eu advinhei quem ganharia o concurso. (adivinhei) O segurana deteu aquele homem. (deteve) ii) Morfologia Se eu ir a, vou me atrasar. (for) Sou a aluna mais maior da turma. (maior) iii) Semntica Jos comprimentou seu vizinho ao sair de casa. (cumprimentou) iv) Estrangeirismos Considera-se barbarismo o emprego desnecessrio de palavras estrangeiras, ou seja, quando j existe palavra ou expresso correspondente na lngua. O show hoje! (espetculo) Vamos tomar um drink? (drinque) SOLECI SMO: erro de concordncia, regncia ou colocao pronominal. Veja exemplos: Fazem cinco anos que no visito o Rio. (Erro de concordncia. O correto : Faz cinco anos...) Devem haver erros nesse relatrio. (Outro erro de concordncia. O correto : Deve haver...) E ela vai sentir que tem muito amor para dar a quem lhe ama. (Erro de regncia. O correto ... a quem a ama. Me d um cigarro. (Erro de colocao pronominal. O correto : D-me um cigarro.)
No erre mais! A mulher que eu cuido dela est esclerosada. Eis a uma frase tpica da lngua popular. O povo no usa, de forma alguma, preposio antes do pronome relativo, a fim de satisfazer a regncia, seja verbal, seja nominal. A frase acima, na lngua culta, fica assim: A mulher de quem eu cuido est esclerosada. (Quem cuida, cuida de algum) E ento? possvel a voc, agora, corrigir as seguintes frases? A pessoa que eu mais confio Carmem. A mulher que eu gosto dela no vive mais aqui. Essa a aula que me responsabilizo por ela. Isso uma coisa que precisamos muito. Aula 45 Clareza e Correo - Correo: a utilizao das normas cultas e a fidelidade disciplina gramatical. Deve evitar-se o purismo, a cacogafia, os barbarismos, os neologismos de mau gosto. - Clareza: o que torna o texto de fcil entendimento, refletindo a boa organizao das ideias na obra escrita. Deve evitar-se a obscuridade e a ambiguidade. Os erros mais comuns Erros de grafia - Os partidos vivem a degladiar entre si. - A algum tempo, Fortaleza era uma cidade tranquila. - Os mercenrios esto sendo mal pagos, porisso esto desertando. - No se conseguiu apurar o motivo porquea atriz se suicidou. - Os cronistas de futebol teimam em tentar advinhar os resultados. Erros de acentuao grfica - Os tens do programa no foram aprovados. - As rbricas no eram do comprador do imvel. Erros de emprego de pronomes - As empresas ainda no enviaram os catlogos para mimassinar. - Esse assunto muito importante e deve ficar entre eu e voc. Erros de emprego de verbos - A polcia no interviu a tempo de evitar o roubo. - Encontrei-o no mesmo lugar em que, duas horas antes, recebeu-me. - pouco provvel que essa deciso satisfaz a todos. Erros de morfologia do substantivo e do adjetivo - Os dois pras-quedas dianteiros foram danificados. - Discutiram muito as bases polticas partidrias do movimento. Erros de regncia - As empresas automobilsticas esto visando o mercado externo. Erros de concordncia verbal e nominal - Vamos aguardar que V.S a . manifeste vossa escolha. - Poder ainda ocorrer casos mais srios do que esses. Erros de colocao pronominal - Remeteremos em seguida os pedidos que encomendaram-nos. - O trecho a seguir constitui exemplo de frase centopeica, isto , de perodo muito longo. Voc deve desmembr-los em outros mais curtos e mais claros, sem que se altere o sentido da forma original. - - Contrariando a ideia de que adolescente s pensa em rock, rebelde por ndole, desconhece a realidade socioeconmica de seu pas e s d seu voto de confiana aos modismos internacionais, a nova Constituio Brasileira resolve apostar, ainda que de forma inibida, na capacidade da juventude e no seu potencial de discernimento, dando-lhe o direito de votar, o que, para uns, um passo precipitado dos constituintes, pois, aos dezesseis anos, nenhum jovem possui senso poltico altura de opinar sobre questes que afligem o seu pas, e, para outros (talvez para a maioria), a deciso demonstra a valorizao de ideias novas, de credibilidade a um pblico que, apesar da pouca idade, tem viso crtica das mazelas mais graves da sociedade em que vive.