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Investigacin cuantitativa:

1. Investigacin Descriptiva:
En la ciencia fctica, la descripcin consiste, en responder a las siguientes cuestiones:
- Qu es? > Correlato, Cmo es? > Propiedades, Dnde est? > Lugar.
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las
relaciones que existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino
que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de
manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones
significativas que contribuyan al conocimiento.
2. Investigacin Exploratoria: (tambin conocido como estudio piloto)
Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimiento. Este tipo de investigacin.
Investigacin correlacional: busca encontrar el grado asociado que existe entre los componentes de
este fenmeno, que generalmente son variables. En este nivel, aunque ya nos referimos a las
variables, no resulta apropiada todava referirse a estas como dependientes o independientes,
porque es este nivel todava no exige buscar una relacin de casualidad.
Investigacin Explicativa:
Se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-
efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las
causas (investigacin postfacto), como de los efectos (investigacin experimental), mediante
la prueba de hiptesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo de
conocimientos.
La investigacin explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su
significatividad dentro de una teora de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan
cuenta de hechos o fenmenos que se producen en determinadas condiciones.
Investigacin cualitativa:
Etnografa: estudia los fenmenos a investigar en trminos socioculturales. Los etngrafos han
desagregado la cultura en conceptos ms especficos, como las pautas de socializacin, la
construccin de creencias y valores, la competencia cultural o las reglas de interaccin, para estudiar
y comprender su desarrollo y su forma de expresin.
Etnometodologa: se centra en el estudio de los mtodos empleados por las personas para dar
sentido a sus prcticas sociales cotidianas: comunicarse, tomar decisiones, razonar.
Interaccionismo simblico: a diferencia de la etnografa, en la que interesa la cultura, sus sub
productos, ahora se trata de los procesos de interaccin a travs de los cuales tiene significado la
realidad circundante. Estudiar a los individuos en las relaciones de unos con otros y aprender los
significados.
Investigacin accin: se denomina a si al tipo de diseo de investigacin orientado al cambio en
busca de la mejora de para su aplicacin estado actual (planificacin= accin- observacin -
reflexin)
HIPOTISIS: es una suposicin fundamentada la cual se le da solucin al problema de
investigacin y que constituye lo esencial del modelo terico concebido, indican lo que
estamos buscando o tratando de probar y puede definirse como las explicaciones tentativas
del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones.
Tiene una funcin claramente orientadora del proceso de investigacin, indica el camino que
se ha decidido seguir en la solucin del problema.
Cualidades de las hiptesis:
Factible comprobacin emprica: da la posibilidad de eliminar de las ciencias
experimentales cualquier tipo de proposicin errnea, as como generalizaciones
inadecuadas.
Tener capacidad informativa: capacidad de explicar su correspondiente crculo de
fenmenos de la realidad que motiva el problema.
Poseer capacidad de prediccin: cualquier hiptesis se plantea con la finalidad no solo de
explicar hechos conocidos que se plantearon en el problema, si pronosticar los desconocidos.
Basarse en una fundamentacin terica: est vinculada con la utilizacin de los
conocimientos acumulados que tienen relacin directa con la hiptesis (marco terico)
Tener una fundamentacin lgica:
CLASES DE HIPOTESIS
H. de trabajo: es aquella H. que se plantea el investigador, en la fase exploratoria de la
investigacin, cuando an no se posee suficiente informacin emprica y terica sobre el
problema a resolver. Es temporal en el proceso y cumple una funcin orientadora y auxiliar
en la invest.
H. de investigacin: es el resultado de conocimientos profundo de los vnculos y relaciones
existentes entre los elementos presentes en el objeto de estudio, de la profundizacin de un
marco terico donde se desarrolla la investigacin y del propio modelo terico.
H. nula: es la contrapartida de la hiptesis de investigacin, por lo que habr tantos tipos de
ellas como las que se sealaron en aquellas.( hiptesis que niega la relacin causal)
H. estadstica: es la transformacin de las hiptesis de investigacin, nula y alternativa en
smbolos estadsticos, cuando los datos que se van a recolectar y analizar sean cuantitativos.
TIPOS DE HIPOTESIS
H. descriptivas: son aquella q reflejan el comportamiento de una variable relativamente
superficial o fenomnica en el objeto de investigacin (campo accin)
H. correlacinales: se utilizan en la investigacin de este tipo. Pueden establecer no solo que
dos o ms variables se encuentran asociadas, sino como estn asociadas.
H. explicativas: establecen en relacin de dependencia causal entre una o varias variables.
Aqu queda expresada la influencia de unas variables sobre otras. Consiste en explicar
determinados acontecimientos, centrado el inters en el porqu de tales hechos, estableciendo
la teora o suposicin que ayude a comprender la realidad.

MARCO TEORICO
Resumen: es el ordenamiento lgico y secuencial de elementos tericos procedentes de la
informacin obtenida de fuentes bibliogrficas fidedignas que giran alrededor del
planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentacin para proponer soluciones.
Palabra clave: marco terico, marco de referencia, metodologa de la investigacin,
antecedentes.
Introduccin: es todo proceso de investigacin, un elemento que direcciona el camino a
seguir en todo trabajo cientfico, la elaboracin del marco terico implica analizar y exponer
aquellas teoras, enfoques, investigaciones y antecedentes en general que se consideran
vlidos para un correcto encuadre del estudio.
Elaborar el M.T no es solo revisin si no insertarse de manera real y profunda en la actividad
cientfica con el fin de encontrar el sentido de la invest. Que se quiere hacer

M.T REFERENCIAL:
M de refercia de la investigacin: la investigacin a realizar debe toma en cta en
conocimiento previamente construido. Pues esta forma parte de una estructura terica ya
existente.
M. TEORICO: descripcin de los elementos tericos planteados por uno o por diferentes
autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de investigacin.
M. Conceptual: el investigador define y delimita segn su criterio y de acuerdo a su marco
terico conceptos involucrados en las variables de investigacin.

FUNCIONES Y UTILIDAD DEL MARCO TEORICO
Explicar; decir el porqu, como y cuando ocurre un fenmeno
Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno de la teora que muchas veces
es disperso y no se encuentra organizado.
Predecir: hacer inferencias a futuro sobre cmo se va a manifestar un fenmeno, dadas
ciertas condiciones.
COMO HACER EL MARCO TERICO REFERENCIAL
1. Revise la bibliografa bsica con la cual usted ha definido el tema y planteado el
problema de investigacin.
2. Selecciones la bibliografa mas importante y inisie un proceso de lectura que
ojala se tradusca en fichas de lectura de trabajo o de resumen en los cuales
incluyan los aspectos segn los autores mas relevantes.
3. Tome las fichas de lectura o resmenes y ensamble sus resultados de tal forma
que le quede bien redactado, consistente y homogneo.
4. Para hacer el marco conceptual proceda asi.
5. Selecciones aquellos trminos que va emplear en su trabajo y que puedan crear
confucsion por su empleo en el trabajo de investigacin.
6. Haga una lista de los trminos e inicie una definicin de los mismos.
7. Escriva en forma de glosario cada uno de los trminos que considere necesarios
teniendo en cta su concepto personal.