PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Docente: Katherine Banda Valenzuela

Subsector: Msica
Curso: 2 bsico.
Horas Pedaggicas: 2 Horas Semanales

Nombre de la Unidad: UNIDAD N:
Clase Objetivo de !rendizaje ctividad Habilidad "ecursos #iem!o $valuaci%n
Clase
&' (

$scuchar cualidades del
sonido )altura* timbre*
intensidad* duraci%n+ ,
elementos del len-uaje
musical )!ulsos*
acentos* !atrones*
secciones+ ,
re!resentarlos de
distintas .ormas.
/nicio0 1ro.esora comienza la clase dando a conocer
instrucciones en 2ue se usaran durante el a3o.
4esarrollo0
Escuchando y explorando la sonoridad de palabras y
letras.
Sentados en un c5rculo en el suelo* el docente invita
a los estudiantes a decir sus nombres de uno en uno.
6ue-o* buscan un modo di.erente , novedoso de
decirlo cambiando alturas* intensidades* timbres ,
duraciones* , se re!ite la ronda. Se com!aran las dos
rondas , se mencionan las di.erencias.
7 !artir de la actividad anterior* cada alumno eli-e
un nombre , e8!erimenta con 9l alterando el orden
de las letras , s5labas. 1ara ma,or claridad* se
escriben las di.erentes alternativas en la !izarra.
$jem!los0 Violeta:#alevio:teloiv:Valotie:$itolav
;abriel:"iel-ab:6eirba-:Bri-alie:;ebrial.
Se leen los nombres a!reciando las di.erentes
sonoridades 2ue se !roducen. 1ro!onen modos de
decir el
nombre de acuerdo a lo 2ue 9ste les su-iere. 6ue-o*
4esarrollo de la
!erce!ci%n sonora
< $jercitaci%n musical
< Ca!acidad de
trabajo en e2ui!o

6!iz
Cuaderno
;oma

2hrs $valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.

eli-en una variante de ese nombre , dibujan al
!ersonaje 2ue se ima-inan a !artir de 9ste.

Cierre0 "etroalimentaci%n.

Clase &2

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando
diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Escuchando e imaginando.
4esarrollo0
=$scucha* adivina* ima-ina>. 6os estudiantes
escuchan ejem!los de sonidos llevados !or el
docente tales
como sonidos de objetos* instrumentos* sonidos
electr%nicos* de la naturaleza o de m2uinas* entre
otros.
4escriben !ensamientos* ideas o sensaciones 2ue
les ins!ire lo escuchado. l-unas !re-untas 2ue
!ueden
-uiar la audici%n !ueden ser0
< ?2u9 escuchan@ )escribir o dibujar el nombre del
sonido si se conoce o inventarle uno+
< describan el o los sonidos escuchados
< ?se !arece a al-o 2ue conoces@
< ?2u9 te ima-inas con los sonidos@ Escuchando e
imaginando

Cierre0 "etroalimentaci%n de la clase de ho,.

4esarrollo de la
!erce!ci%n sonora
< $jercitaci%n musical
< Ca!acidad de
trabajo en e2ui!o

6!iz
Cuaderno
;oma



2 hrs.









$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.






Clase
&' A

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando
diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
4ramatizar a un mimo.
4esarrollo0
=$l mimo>. !artir de dos !iezas cortas
contrastantes en cuanto a carcter )!odr5a ser una
mu, r!ida , ale-re* , una lenta , triste+ o una obra
corta en la cual e8istan contrastes notorios* los
estudiantes se e8!resan cor!oralmente de manera
libre !or la sala sin hablar. $8teriorizan los diversos
estados de nimo o situaciones con movimientos*
se-n los cambios de la msica. Si lo estima
conveniente* el docente !uede invitar a la mitad del
curso a observar al resto de sus com!a3eros
mientras realizan la inter!retaci%n )des!u9s
intercambian roles+. 1ara .inalizar el jue-o*
comentan la relaci%n entre la msica , la e8!resi%n
cor!oral realizada !or los com!a3eros. Como
ejem!los musicales !ara el jue-o =el mimo>* se
su-iere el 1reludio &B !ara -uitarra de ;abriel
Matthe, )violento* verti-inoso* mu, !reciso+* =6a
!eonza> )el trom!o+ de la !e2ue3a Suite !ara
or2uesta llamada =Cue-os de ni3os> de Bizet* o las
=Ba-atellas> (D , (E del O!.((F de 6. Beethoven*
entre otros.
Cierre0 Comentan lo a!rendido en la clase de ho,

4esarrollo de la
!erce!ci%n sonora
< $jercitaci%n musical
< Ca!acidad de
trabajo en e2ui!o

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n




2 hrs $valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.

Clase &'B

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Cue-os musicales.
4esarrollo0
=divina el instrumento>. 6os estudiantes mani!ulan
una serie de objetos de distinto material )!lstico*
4esarrollo de la
!erce!ci%n sonora
< $jercitaci%n musical
< Ca!acidad de
trabajo en e2ui!o

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n
2hrs $valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.

)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.
madera* metal* vidrio* etc9tera+. 6ue-o0
< el docente les !ide a al-unos estudiantes 2ue
e8!loren distintas maneras de tocar cada uno*
mientras el resto del curso !uede ir su-iriendo
.ormas de mani!ular el objeto !ara -enerar otros
sonidos interesantes
< el docente va anotando en la !izarra las
alternativas sonoras 2ue descuben los estudiantes*
!or ejem!lo 2ue al !ellizcar un objeto !uede sonar
ms a-udo , al .rotarlo ms suave
< junto con el !ro.esor* hacen una tabla en la 2ue*
!or medio de dibujos , !alabras* describen los
sonidos 2ue ms les llamaron la atenci%n.
F. !artir de la actividad anterior* el docente invita
a un estudiante a esco-er uno de los objetos*
esconderlo , hacerlo sonar de al-una de las maneras
acordadas anteriormente.
Cierre0
Comentan lo a!rendido en la clase de ho,





Clase &H

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Msica , movimiento.
4esarrollo0
6os alumnos escuchan una obra contem!ornea rica
t5mbricamente* !or ejem!lo0
< el !rinci!io de la Sin.on5a* =#uran-alila> de O.
Messiaen.
< e8tractos de =6a Consa-raci%n de la 1rimavera> de
/. StravinsG,.
4escriben con sus !ro!ias !alabras lo escuchado ,
comentan las sensaciones 2ue les su-iere la msica.
4esarrollo de la
!erce!ci%n sonora
< $jercitaci%n musical
< Ca!acidad de
trabajo en e2ui!o

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n
Com!utador




2 hrs.








$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.





.usi%n* etc9tera+. 6ue-o* mientras la escuchan nuevamente* e8!resan
sus sensaciones en .orma visual a!licando una
t9cnica de soluci%n r!ida como !a!el de envolver ,
tizas de colores* o t9m!era sobre !a!el hilado.
7 $l docente invita a los alumnos a escuchar msica
atractiva , variada como !or ejem!lo0
< el !rimer movimiento )hasta el minuto (I2AII+ de la
=1rimera sonata !ara !iano>* de 1ierre Boulez
< msica tradicional armenia !ara 4uduG
< msica de una or2uesta de Cal,!so o Samba
Mientras suena la msica* el docente su-iere a los
estudiantes diversas .ormas de des!lazarse* !or
ejem!lo0 =asustados>* =estn caminando !or un
suelo de al-od%n>* =el !iso est mu, caliente>*
etc9tera. $l objetivo es
2ue los estudiantes !uedan descubrir en la msica
2ue escuchan al-n elemento o caracter5stica 2ue
los a,ude a e8!resar cor!oralmente lo !edido. l
.inal de la actividad* los estudiantes comentan 2u9
acci%n era la ms acorde con la msica , justi.ican
sus res!uestas.
Cierre0
Comentan lo a!rendido en la clase de ho,


Clase &D

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Canci%n !or aumentaci%n.
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan -rabaciones de al-unas
canciones !or aumentaci%n tales como =$staba la
rana> -rabada !or 6os Huasos Juincheros o =/
bou-ht me a cat> canci%n tradicional de $$KK
arre-lada !or .Co!land"e.le8ionan en torno a lo
2ue sucede en estos jue-os , comentan si conocen
al-una otra canci%n o jue-o con esta caracter5stica.
7 !artir de la actividad anterior* los estudiantes
inter!retan , jue-an al-una canci%n !or
aumentaci%n* !or ejem!lo =Curilonco>.

Cierre0 "etroalimentaci%n.

4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
< 4esarrollo de la
creatividad
< /nter!retaci%n ,
e8!resi%n musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n





2hrs.









$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.






Clase &E

/denti.icar , describir
e8!eriencias musicales ,
sonoras en su !ro!ia
vida
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
"ecordando canciones.
4esarrollo0
6os estudiantes !re-untan a sus abuelos o !adres
2u9 ju-aban o cantaban ellos cuando eran ni3os. 6o
a!renden* , les !re-untan en 2u9 momento ju-aban
, 2u9 recuerdos tienen de su ni3ez. 6os estudiantes
traen escritos esos jue-os , canciones a la clase , los
com!arten con sus com!a3eros.
7 !artir de la actividad anterior* cada estudiante
eli-e una canci%n o jue-o del !asado , la dibujan.
"enen los trabajos ,* con a,uda del !ro.esor*
elaboran un lbum titulado =Canciones , jue-os del
a,er>* el 2ue !uede .ormar !arte de la biblioteca del
curso.
4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
< 4esarrollo de la
creatividad
< /nter!retaci%n , e8!re
musical







Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n



2hrs.









$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.






Cierre0
Comentan lo a!rendido.



Clase
&' L

7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos
del len-uaje musical

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Cantar.
4esarrollo0
$l docente invita a los estudiantes a cantar ,
moverse con una canci%n tradicional tal como
=Buenos d5as su se3or5a> o =, 2ue me duele un
dedo> *> $staba el Se3or 4on ;ato>* entre otras. $l
!ro.esor !uede -uiar a sus estudiantes a una buena
.orma de cantar* modulando bien* sin -ritar en
e8ceso* etc9tera* sin !erder el sentido ldico.

Cierre0 "evisi%n de la actividad.
4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
< 4esarrollo de la
creatividad
< /nter!retaci%n ,
e8!resi%n musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n




2hrs.









$valuaci%n
de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.







Clase
&' F

7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Cantando , acom!a3ando canciones.
4esarrollo0
$l !ro.esor invita a los estudiantes a cantar una
canci%n sim!le* como !or ejem!lo =Bailan las olas>*
= mi burro>. 6ue-o !ide a los alumnos 2ue utilicen
sonidos cor!orales !ara acom!a3arla* tales como
a!lausos* manos sobre muslos* !ies en el suelo*
sonidos bucales como =cloc:cloc>* etc9tera.

4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
< 4esarrollo de la
creatividad
< /nter!retaci%n ,
e8!resi%n musical
6!iz
;oma

2hrs.



$valuaci%n
de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.

convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos
del len-uaje musical.

Cierre0 "evisi%n de la actividad.
Clase
& (M
$valuaci%n Sumativa 6!iz
;oma
2hrs.


$valuaci%n
Sumativa












Nombre de la Unidad: UNIDAD N!:
Clase Objetivo de !rendizaje ctividad Habilidad "ecursos #iem!o $valuaci%n
Clase &(

$scuchar cualidades del
sonido )altura* timbre*
intensidad* duraci%n+ ,
elementos del len-uaje
musical
)!ulsos* acentos*
!atrones* secciones+ ,
re!resentarlos de
distintas .ormas.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
$scuchando* ima-inando , e8!resando
4esarrollo0
6os estudiantes se dis!onen a escuchar una msica
!ro!uesta !or el docente )tambi9n !ueden ser dos
ejem!los contrastantes de manera 2ue los
estudiantes !uedan com!arar+. Nste les !ide 2ue al
escuchar traten de encontrar al-una caracter5stica o
al-n elemento e8!resivo en ella* !or ejem!lo 2u9
sensaci%n les !rovoca escuchar esos sonidos o en
2u9 les hace !ensar. 1osteriormente* los estudiantes
com!arten las sensaciones con sus com!a3eros. $l
docente anota en la !izarra las o!iniones de los
estudiantes , com!aran las alternativas.
!artir de las audiciones anteriores , se-n lo
anotado* los estudiantes relacionan al-una
sensaci%n o !ensamiento descrito con al-n sonido
de la obra* !or ejem!lo si al-uien se sinti% asustado
2ue cuente 2u9 sonido le hizo sentir as5. $l docente
re-istra los comentarios en la !izarra. $s im!ortante
2ue a !artir de lo 2ue los estudiantes e8!resan con
sus !ro!ias !alabras* el docente va,a -uiando la
utilizaci%n de conce!tos musicales !aulatinamente.

Cierre0 "etroalimentaci%n.
< $jercitaci%n musical
con la voz* el cuer!o e
instrumentos
musicales
< $8!resi%n creativa
< !reciaci%n sonora
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n


2 Hrs.









$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.






Clase &2

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Clasi.icando sonidos.
4esarrollo0
6os estudiantes mani!ulan , clasi.ican objetos de
diversos materiales !resentes en la sala* se-n
distintos criterios como tama3o* sonoridad* color*
etc9tera. 6os estudiantes com!arten su clasi.icaci%n
con sus com!a3eros* seleccionan un sonido
libremente .undamentando su elecci%n

Cierre0 "evisi%n de la actividad

< $jercitaci%n musical
con la voz* el cuer!o e
instrumentos
musicales
< $8!resi%n creativa
< !reciaci%n sonora
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &A

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Videocli!s.
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan , observan videos de
canciones in.antiles tales como =6os -orrioncitos> o
=Barco en el !uerto> de #iGitiGli!.
Comentan acerca de las im-enes , c%mo ellas estn
basadas en objetos de artesan5a chilena.
7 !artir de las canciones de la actividad & ( de
esta misma unidad* el !ro.esor invita a los
estudiantes a moldear en !lasticina los !ersonajes
de una de ellas.

Cierre0 "etroalimentaci%n de la clase de ho,.


< $jercitaci%n musical
con la voz* el cuer!o e
instrumentos
musicales
< $8!resi%n creativa
< !reciaci%n sonora
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n
2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &B

7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Cue-os musicales !ara cantar , acom!a3ar
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan , a!renden jue-os
musicales como =Chilotes> . Cunto con ju-ar* el
docente invita a los estudiantes a cantar esta
canci%n con di.erentes timbres de voz , estados de
nimo )a!urados* cansados o asustados* entre
otros+* , cuidando una sana , natural emisi%n de voz.
#ambi9n !odrn relacionar c%mo la melod5a , sus
cambios van a,udando a realizar el jue-o.

Cierre0 Comenta como vo,.

< $jercitaci%n musical
con la voz* el cuer!o e
instrumentos
musicales
< $8!resi%n creativa
< !reciaci%n sonora
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &H

7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Cue-os musicales !ara cantar , acom!a3ar
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan , a!renden jue-os
musicales como Hab5a un rat%n.
$n el jue-o =Hab5a un rat%n> los alumnos .orman un
c5rculo. 4os o tres alumnos son -atos* 2ue estarn
.uera del c5rculo. 4os o tres* son ratones , estarn
dentro del c5rculo. Mientras se canta* los -atos
!ersi-uen a los ratones* 2uines se arrancan. 6os
ni3os 2ue estn en el circlo a,udan al raton de
variadas .ormas* como
juntndose entre ellos !ara 2ue no !ase el -ato o
abriendo el es!acio con los brazos !ara 2ue
< $jercitaci%n musical
con la voz* el cuer!o e
instrumentos
musicales
< $8!resi%n creativa
< !reciaci%n sonora
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.

arran2ue el rat%n* entre otros. 6os estudiantes
!odrn inventar nuevas .ormas !ara ju-ar este
jue-o.

Cierre0 "evisi%n de la actividad
Clase &D

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Sonido , e8!resi%n.
4esarrollo0
6os estudiantes a!renden e inter!retan una canci%n
como corta , conocida !or ellos con di.erentes
estado de nimo )triste* ale-re* asustado* entre
otros+ ,Oo ima-inando estar en di.erentes
situaciones )a!urado !ara ir al ba3o* con dolor de
muelas* etc9tera+. 6ue-o* se !ide a los estudiantes
identi.icar c%mo tuvieron 2ue usar su voz !ara
cantar la canci%n se-n se !ed5a. $l docente anota
en la !izarra lo descrito !or el curso , se comentan
las di.icultades , .acilidades 2ue tuvieron.

Cierre0 Comentan la clase.

7 4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
7 $8!resi%n musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &E

7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
Sonidos.
4esarrollo0
$l docente !ro!one dos ideas e8tra musicales 2ue
sean contrastantes !ara describir sonidos* !or
ejem!lo0
d5aO noche* .r5oOcalor* entre otros. 6ue-o* el curso se
7 4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
7 $8!resi%n musical

6!iz
;oma

2hrs $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.

divide en dos -ru!os , cada uno busca sonidos !ara
re!resentar estas ideas. 4es!u9s* cada -ru!o
muestra los sonidos encontrados .undamentando su
elecci%n.
dicionalmente* el docente !uede relatar una
historia donde va,a describiendo estas dos
situaciones contrastantes* , a medida 2ue a!arecen
los conce!tos el -ru!o debe tocar sus sonidos. 6as
alternativas !ara trabajar esta actividad !ueden ser0
< sonidos con la boca
< sonidos de objetos !resentes en la sala
< sonidos de los instrumentos musicales 2ue e8istan
en la sala
< sonidos cor!orales como voz* !almas* manos sobre
muslos* .rotar las manos* etc9tera.
L. $l docente !uede !ro!oner ideas !ro!ias del
len-uaje musical como lar-oOcorto* .uerteO suave*
a-udoO -rave , se realiza un trabajo de
e8!erimentaci%n como el de la actividad anterior.

Cierre0 Comentan la clase.

Clase
& L
7 Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
6a or2uesta de mi curso.
4esarrollo0
rman una or2uesta tra,endo de sus casas
materiales de di.erentes tama3os , ti!os. 1or
ejem!lo !ueden hacer una a-ru!aci%n o .amilia de0
< latas )objetos de metal+ de di.erentes tama3os
desde tenedores* ralladores hasta tarros , ollas
< !lstico* desde cucharitas hasta !otes de mlti!les
.ormas , !ortes
7 4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
7 $8!resi%n musical

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.

< madera* desde .%s.oros hasta cucharas de !alo.
Cierre0 Comentan la clase.
Clase
& F
1resentar su trabajo
musical* en .orma
individual , -ru!al*
com!artiendo con el
curso , la comunidad.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo de la clase0
1resentar un trabajo musical.
4esarrollo0
$l docente invita a los estudiantes a ensa,arla
com!leta nuevamente como curso , !resentarla a
un curso ami-o inco!orando todo lo 2ue se ha
trabajado a !artir de ella0
< Cantarla !rimero a modo de !resentaci%n
< /ncor!orar los sonidos cor!orales creados !or ellos
< Cu-ar la canci%n !ara 2ue los com!a3eros lo
a!rendan , lo !uedan ju-ar.

Cierre0 Comentan la clase.
7 4esarrollo de la
memoria auditiva ,
musical
7 $8!resi%n musical

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase
&(M

$valuaci%n Sumativa
6!iz
;oma
2 Hrs. $valuaci%n
Sumativa



Nombre de la Unidad: UNIDAD N":
Clase Objetivo de !rendizaje ctividad Habilidad "ecursos #iem!o $valuaci%n
Clase &(

$scuchar cualidades del
sonido )altura* timbre*
intensidad* duraci%n+ ,
elementos del len-uaje
musical )!ulsos*
acentos* !atrones*
secciones+ ,
re!resentarlos de
distintas .ormas.

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Msica de baile.
4esarrollo0
6os estudiantes conocen al-unas danzas
tradicionales de diversas !artes del mundo
!or medio de material audiovisual.
Comentan lo observado relacionando la
msica escuchada con los movimientos de
la danza ,Ou otros elementos utilizados en
su !resentaci%n )vestimenta* 9!oca en 2ue
se realiza* intenciones* etc9tera+.
6ue-o* eli-en una , !ro!onen una
coreo-ra.5a a !artir de lo visto*
a-re-ndole ideas !ro!ias.

Cierre0 "evisi%n de la actividad.

7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
no verbal , musical
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2Hrs.











$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.



Clase &2

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 4anzas.
4esarrollo0
!artir de las danzas conocidas* esco-en
otra !ara a!render a bailarla. 1ractican en
-ru!os de m8imo ocho inte-rantes , con
a,uda del docente van descubriendo los
elementos musicales 2ue all5 a!arecen.
6ue-o* com!arten su trabajo con el curso.

7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
no verbal , musical
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Cierre0 "evisi%n de la actividad

Clase &A

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 4anza.
4esarrollo0
Si la danza anterior se acom!a3a de una
canci%n* una alternativa !ara esta actividad
es a!renderla , 2ue todo el curso la
!resente incor!orando la msica
inter!retada !or ellos mismos. 1ara esto
!ueden acom!a3arse con instrumentos de
!ercusi%n sim!le.

Cierre0 "etroalimentaci%n de la clase de
ho,.

7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6ibro
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2 hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &B

$8!resar sensaciones*
emociones e ideas 2ue
les su-iere el sonido , la
msica escuchada*
usando diversos medios
e8!resivos )verbal*
cor!oral* musical*
visual+.

/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Modelar la canci%n.
4esarrollo0
!artir de la canci%n ele-ida en la
actividad anterior* los estudiantes modelan
en !lasticina* -reda* !orcelana .r5a u otro
material* todas las eta!as descritas en la
canci%n. $l docente !uede .oto-ra.iar o
.ilmar , lue-o el curso !uede escuchar la
canci%n con las im-enes creadas !or ellos.

Cierre0 "evisi%n de la actividad


7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical

Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &H

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.



/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Msica de !el5culas.
4esarrollo0
6os estudiantes se instalan c%modamente a
escuchar , observar un trozo de una
!el5cula in.antil* como =6a Bella
4urmiente> o =1eter 1an> de P.4isne,. Se
comenta el !a!el 2ue cum!le la msica en
la !el5cula. Se !uede re.le8ionar c%mo los
timbres instrumentales* las intensidades ,
las velocidades )tem!i+ de la msica
a,udan a describir , !otenciar las im-enes
, los dilo-os.

Cierre0 "evisi%n de la actividad.

7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n


2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &D

$scuchar msica en
.orma abundante de
diversos conte8tos ,
culturas !oniendo
9n.asis en0
o #radici%n escrita
)docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.


/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Msica de !el5culas.
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan , observan la
canci%n =Bajo el mar> de la !el5cula =6a
sirenita> , son invitados a identi.icar el
timbre de los =steeldrums> cuando
a!arezcan. 1ara ello* cada vez 2ue los
escuchan deben !onerse de !ie e imitar la
acci%n de tocarlos.

Cierre0 Comentan la clase de ho,
7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase &E

/denti.icar , describir
e8!eriencias musicales ,
sonoras en su !ro!ia
vida.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Msica de !ueblos ori-inarios.
4esarrollo0
6os estudiantes escuchan msica de
!ueblos ori-inarios tales como cantos
Ma!uches* msica con did-eridoo*
msica de !ueblos a.ricanos* entre otros.
6as com!aran con otra msica 2ue han
escuchado , relacionan con
la msica 2ue escuchan en sus ho-ares.
7 6os estudiantes observan , escuchan
videos de mani.estaciones musicales de
di.erentes lu-ares donde a!arezcan
variados instrumentos

Cierre0 Comentan la clase de ho,
7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
6!iz
;oma
Com!utador
2hrs $valuaci%n
Sumativa

Clase
&L
/denti.icar , describir
e8!eriencias musicales ,
sonoras en su !ro!ia
vida.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 4ibujo.
4esarrollo0
6os estudiantes crean un dibujo de t9cnica
libre* en donde e8!li2uen lo 2ue ms les
-usta de la msica.
Con los dibujos se realiza una e8!osici%n en
la sala.

Cierre0 Comentan la clase de ho,
7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase
&F
7Cantar al un5sono ,
tocar instrumentos de
!ercusi%n
convencionales , no
convencionales.

7$8!lorar e im!rovisar
ideas musicales con
diversos medios
sonoros )la voz*
instrumentos
convencionales , no
convencionales* entre
otros+* utilizando las
cualidades del sonido ,
elementos del len-uaje
musical.
/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Cantando.
4esarrollo0
6os estudiantes a!renden una nueva con
ma,or di.icultad t9cnica , desa.5o
inter!retativo como !or ejem!lo
=6a Se3ora 6a-artija> !lican sus
e8!eriencias , conocimientos ad2uiridos*
inter!retan , se -raban !ara
$scucharse la se3ora la-artija.

Cierre0 Comentan la clase de ho,
7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases
Clase
&(M
$valuaci%n Sumativa

7 $jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
7 $8!resi%n musical ,
creativa
7 Comunicaci%n verbal*
verbal , musical
Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
"ealizan
ctividades en
clases




Nombre de la Unidad: UNIDAD N#:
Clase Objetivo de !rendizaje ctividad Habilidad "ecursos #iem!o $valuaci%n
Clase &(









$scuchar cualidades del
sonido )altura* timbre*
intensidad* duraci%n+ ,
elementos del len-uaje
musical
)!ulsos* acentos*
!atrones* secciones+ ,
re!resentarlos de
distintas .ormas.




/nicio0 1ro.esora da a conocer el objetivo
de la clase0 Msica de distintos estilos ,
conte8tos.
4esarrollo0
6os estudiantes se e8!resan libremente
con su cuer!o mientras escuchan msica
con in.luencia de jazz tales como0 =Cazz
6e-ato> o =Cazz 1izzicato> del com!ositor
6. nderson* o al-una otra msica de
carcter ale-re , r5tmica. 1osteriormente*
en .orma -ru!al crean movimientos
relacionados con lo 2ue escuchan , los
!resentan a los com!a3eros.

Cierre0 "etroalimentaci%n.
$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical






Cuaderno
6!iz
;oma
1izarra
1lum%n















2 Hrs.












$valuaci%n de
1roceso realiza
ctividades en
Clase.










Clase &2

$scuchar cualidades del
sonido )altura* timbre*
intensidad* duraci%n+ ,
elementos del len-uaje
musical
)!ulsos* acentos*
/nicio0 1ro.esora recuerda objetivo de la
clase0 Sonidos , !a!eles.
4esarrollo0
7$n -ru!os de m8imo ocho inte-rantes*
reciben una lmina o dibujo 2ue
re!resente una situaci%n !articularmente
$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
6ibro
Cuaderno
6!iz
1izarra
2 hrs $valuaci%n de
1roceso

!atrones* secciones+ ,
re!resentarlos de
distintas .ormas.

sonora )una .eria* un estadio* un d5a de
lluvia* etc9tera+. 6ue-o de observarlas ,
comentar 2u9 sonidos estn !resentes
ah5* buscan sonoridades de la sala !ara
re!resentar estas im-enes. $nsa,an
hasta sentirse se-uros , lo !resentan a
sus com!a3eros.
7 6os estudiantes e8!erimentan con los
sonidos de una hoja de !a!el de diario. $l
docente motiva al curso a
encontrar en la hoja variados sonidos
e8!erimentando con ella )a-itndola*
arru-ndola* so!lndola*
etc9tera+. Se anotan las acciones ,
descubrimientos* , com!aran los
distintos sonidos obtenidos.
Cierre0 "etroalimentaci%n








verbal , musical

Clase&' A

$scuchar msica en .orma
abundante de diversos
conte8tos , culturas
!oniendo 9n.asis en0
o #radici%n escrita )docta+
o #radici%n oral ).olclor*
msica de !ueblos
ori-inarios+
o 1o!ular )jazz* rocG*
.usi%n* etc9tera+.
/nicio0 1ro.esora recuerda objetivo de la
clase0 Msica de !el5cula.
4esarrollo0
6os estudiantes observan !artes de la
!el5cula =$6 libro de la selva> )se su-iere
el canto de la ser!iente Caa cuando
hi!notiza a MoQ-li+. Comentan 2u9 les
su-iere la msica , c%mo in.lu,e en la
com!rensi%n del relato.
Cierre0
"evisi%n de las actividades junto a la
!ro.esora.

$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical

6ibro
Cuaderno
6!iz
1izarra
2hrs $valuaci%n de
1roceso

Clase &'B

Cantar al un5sono , tocar
instrumentos de
!ercusi%n convencionales
, no convencionales.
/nicio0 1ro.esora recuerda objetivo de la
clase0 Canciones.
4esarrollo0
6os estudiantes eli-en las canciones ,
actividades 2ue desean com!artir con su
.amilia , la comunidad escolar a .in de
a3o. Con a,uda del !ro.esor* !re!aran su
re!ertorio a!licando los conocimientos ,
e8!eriencias.
Cierre0 "evisi%n de la actividad

$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical



6ibro
Cuaderno
6!iz
1izarra
2hrs $valuaci%n de
1roceso

Clase &H

Cantar al un5sono , tocar
instrumentos de
!ercusi%n convencionales
, no convencionales.
/nicio0 1ro.esora da conocer objetivo de
la clase0 Canciones.
4esarrollo0
6os estudiantes eli-en las canciones ,
actividades 2ue desean com!artir con su
.amilia , la comunidad escolar a .in de
$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
6ibro
Cuaderno
6!iz
;oma

2hrs. $valuaci%n de
1roceso realizan
ctividades en
Clases.
a3o. Con a,uda del !ro.esor* !re!aran su
re!ertorio a!licando los conocimientos ,
e8!eriencias.

Cierre0 Comentan lo a!rendido en la clase
de ho,

verbal , musical

Clase&' D

Cantar al un5sono , tocar
instrumentos de
!ercusi%n convencionales
, no convencionales.
/nicio0 1ro.esora da conocer objetivo de
la clase0 Cue-os r5tmicos.
4esarrollo0
6os estudiantes !ractican al-unos jue-os
r5tmicos como =6os es2ueletos>. !artir
de estos* los estudiantes
!ueden0
< !ro!oner cambios de timbres*
intensidades o velocidades )tem!o+
< cambiarle los movimientos ori-inales.
Cierre0 Comentan lo a!rendido.




$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical



6ibro
Cuaderno
6!iz
;oma

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
realizan
ctividades en
Clases.
Clase &E

Cantar al un5sono , tocar
instrumentos de
!ercusi%n convencionales
, no convencionales.
/nicio0 1ro.esora da a conocer objetivo de
la clase0 /nstrumentos.
4esarrollo0
/ndividualmente* los alumnos esco-en
instrumentos de su sala , e8!erimentan
con sus sonoridades. !artir
de esta actividad* el docente les entre-a
una .icha donde ellos dibujan el
instrumento , -ra.ican los sonidos
$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical

6ibro
Cuaderno
6!iz
2 hrs. $valuaci%n de
1roceso
realizan
ctividades en
Clases.
encontrados. Com!arten sus e8!eriencias
e incor!oran los sonidos al =Banco de
sonidos>.
Cierre0 "evisi%n de la tarjeta

Clase&' L

1resentar su trabajo
musical* en .orma
individual , -ru!al*
com!artiendo con el
curso , la comunidad.
/nicio0 1ro.esora da a conocer objetivo de
la clase0 1re!arar re!resentaci%n.
4esarrollo0
6os estudiantes !re!aran en -ru!os una
re!resentaci%n de al-una canci%n u obra
musical 2ue ha,an a!rendido en la
unidad. 4icha !resentaci%n debe incluir
ms de al-una rea art5stica esco-ida
libremente* !or ejem!lo msica ,
e8!resi%n cor!oral* msica , !intura*
entre otros.

Cierre0 "evisi%n de la actividad junto al
docente.

$jercitaci%n musical con
la voz* el cuer!o e
instrumentos musicales
< $8!resi%n musical ,
creativa
< Comunicaci%n verbal* no
verbal , musical

6ibro
Cuaderno
6!iz
;oma

2hrs. $valuaci%n de
1roceso
realizan
ctividades en
Clases.
Clase
&' F



$valuaci%n Sumativa 6!iz
;oma

2hrs. $valuaci%n
Sumativa