Los recursos estilsticos

(Figuras literarias)
I. Recursos de carcter fnico
Los recursos de carcter fnico son aquellos que juegan
con los sonidos o ruidos de las palabras. Los principales
son:
1. Onomatopeya. Consiste en la imitacin por medio
de la palabra de los sonidos o ruidos de la realidad:
Al fondo se oa el tic-tac del reloj
El quiquiriqu del gallo me despert a las cinco de la
maana.
2. Aliteracin. Consiste en la repeticin intencionada de
un sonido con un fin epresi!o.
Dulces luces azules de tneles y puertos
Que alumbris solamente una flor una onda!
"#$% &$'(%
")'*%*+
"ubes de tempestad #ue rompen el rayo
$ en fuego ornis las desprendidas orlas
Arrebatado entre la niebla oscura
%le&adme con &osotras!
,#-.$/0 $.
12C3#*&
*n esta estrofa4 la repeticin de los fonemas r 5 s
imita el ruido del trueno4 del !iento4 de la tormenta.
II. Recursos de carcter gramatical
-on aquellos estil6sticos que se refieren al ordenamiento
de las palabras o a su aplicacin dentro del enunciado.
Los ms importantes son:
1. Epteto. *s el adjeti!o que nombra a una cualidad
caracter6stica de un sustanti!o. .ambi7n se conoce
como ep6teto al recurso que consiste en utili8ar este
tipo de adjeti!os:
Verde rbol blanco lirio
Los ep6tetos dan muc9a epresi!idad al lenguaje
literario. 0bser!a 5 compara estas dos oraciones:
%a nie&e cubra los campos.
%a blanca nie&e cubra los &erdes campos.
*l segundo tiene unos !alores epresi!os que no tiene
el primero. *sa ma5or epresi!idad !iene dada por el
uso de los ep6tetos.
2. Anfora. Consiste en la repeticin de una o !arias
palabras al comien8o de !arios !ersos o !arios
enunciados:
Anduvo4 anduvo4 anduvo: Lo vio la lu8 del
d6a4
Lo !io la tarde plida4 lo vio la noc9e fr6a.
&#12% ;$&<0
3uerrn !olarlo 5 no podrn !olarlo
3uerrn romperlo 5 no podrn romperlo
3uerrn matarlo 5 no podrn matarlo.
$L*"$%;&0 &0'#$L;0
=. ip!rbaton. Consiste en la alteracin del orden lgico
5 usual de las palabras. -u finalidad es llamar la
atencin sobre el enunciado.
/ol!ern las oscuras golondrinas
de tu balcn sus nidos a colgar
>or: Las golondrinas oscuras !ol!ern a colgar sus
nidos en tu balcn.
III. Recursos de carcter semntico
-on aquellos recursos que se refieren al significado de
las palabras.
1. ip!rboleConsiste en una eageracin intencional de la
realidad4 con el fin de obtener un enunciado ms
epresi!o:
'anto dolor se agrupa a mi costado
#ue por doler me duele (asta el aliento.
'),#*L ?*&%$%;*+
'e lo (e dic(o miles de &eces.
)e muero de sueo.
2. "ersonificacin. Consiste en atribuir a seres
inanimados cualidades propias de los seres animados.
@ los r6os te cierran el camino
@ las flores te llaman con mi !o8
*')L)0 $.
A*-.>?$L*%
>obre mi lapicero4 est cansado4 5a no quiere
escribir:
=. #omparacin. Consiste en la presentacin de dos
realidades4 entre las que se establece una relacin de
semejan8a. La belle8a de la comparacin reside en su
originalidad: con qu7 ser comparamos el otro.
*or #ue mi patria es (ermosa
+omo una espada en el aire
"$/)*& ?*&$#;
B. $etfora. Consiste en la identificacin de dos
t!rminos4 uno de los cuales es el t7rmino real ($)4 5 otro
es el t7rmino e!ocado o metafrico (1).
-i se menciona los nombres de los dos t7rminos
comparados4 se denomina imagen o metfora impura:
,la Tierra (A)
es un dado (B) rodo y ya redondo
a fuerza de rodar a la &entura
C2-$& /$LL*"0
-i se omite el t7rmino real%A& 5 slo aparece el
metafrico (1)4 se produce una metfora pura:
-racias ala &ida #ue me (adado tanto.
)e dio dos luceros(B) #ue cuando los abro
*erfecto distingo lo negro del blanco
En el alto cielo su fondo estrellado
$ en las multitudes el (ombre #ue yo amo.
/)0L*.$ >$&&$
LucerosCojos%A&
D. 'inestesia. Consiste en atribuirle a un objeto una
cualidad #ue no le puede corresponder4 porque el objeto
5 la cualidad se perciben por sentidos distintos.
A#uel ruido fro cortante &ertical #ue ya tanto
conoca. /,0 El ruido
tena la piel resbaladiza.
,$1&)*L ,$&C<$ 'E&3#*+
*n este caso4 se 9an fusionado sensacionados
auditi!as (ruido) con sensaciones tctiles (fr6o4
cortante) 5 !isuales (!ertical).
F. Anttesis. Consiste en contrastar dos realidades con el
fin de real8arlas:
*s tan corto el amor4 5 es tan largo el ol!ido.
>.%
G-i eres !ida4 por qu7 me das la muerteH
'.,.>.
I. 'in!cdo(ue. Consiste en nombrar una parte para
designar el todo 5 !ice!ersa4 es decir4 nombrar el todo
para designar una de sus partes.
J>arte por el todo K %os toca pagar die8 soles por
cabe8a.
Cabe8aCpersona
J.odo por la parte K *l >erL gan el Campeonato
-udanericano.
>erL C el equipo de !le5 del >erL
Los recursos estilsticos
(Figuras literarias)
I. Recursos de carcter fnico
Los recursos de carcter fnico son aquellos que juegan
con los sonidos o ruidos de las palabras. Los principales
son:
1. Onomatopeya. Consiste en la imitacin por medio
de la palabra de los sonidos o ruidos de la realidad:
Al fondo se oa el tic-tac del reloj
El quiquiriqu del gallo me despert a las cinco de la
maana.
2. Aliteracin. Consiste en la repeticin intencionada de
un sonido con un fin epresi!o.
Dulces luces azules de tneles y puertos
Que alumbris solamente una flor una onda!
"#$% &$'(%
")'*%*+
"ubes de tempestad #ue rompen el rayo
$ en fuego ornis las desprendidas orlas
Arrebatado entre la niebla oscura
%le&adme con &osotras!
,#-.$/0 $.
12C3#*&
*n esta estrofa4 la repeticin de los fonemas r 5 s
imita el ruido del trueno4 del !iento4 de la tormenta.
II.Recursos de carcter gramatical
-on aquellos estil6sticos que se refieren al ordenamiento
de las palabras o a su aplicacin dentro del enunciado.
Los ms importantes son:
1. Epteto. *s el adjeti!o que nombra a una
cualidad caracter6stica de un sustanti!o.
.ambi7n se conoce como ep6teto al recurso que
consiste en utili8ar este tipo de adjeti!os:
Verde rbol blanco lirio
Los ep6tetos dan muc9a epresi!idad al lenguaje
literario. 0bser!a 5 compara estas dos oraciones:
%a nie&e cubra los campos.
%a blanca nie&e cubra los &erdes campos.
*l segundo tiene unos !alores epresi!os que no tiene
el primero. *sa ma5or epresi!idad !iene dada por el
uso de los ep6tetos.
2. Anfora. Consiste en la repeticin de una o !arias
palabras al comien8o de !arios !ersos o !arios
enunciados:
Anduvo4 anduvo4 anduvo: Lo vio la lu8 del
d6a4
Lo !io la tarde plida4 lo vio la noc9e fr6a.
&#12% ;$&<0
3uerrn !olarlo 5 no podrn !olarlo
3uerrn romperlo 5 no podrn romperlo
3uerrn matarlo 5 no podrn matarlo.
$L*"$%;&0 &0'#$L;0
=. ip!rbaton. Consiste en la alteracin del orden lgico
5 usual de las palabras. -u finalidad es llamar la
atencin sobre el enunciado.
/ol!ern las oscuras golondrinas
de tu balcn sus nidos a colgar
>or: Las golondrinas oscuras !ol!ern a colgar sus
nidos en tu balcn.
III.Recursos de carcter semntico
-on aquellos recursos que se refieren al significado de
las palabras.
1. ip!rboleConsiste en una eageracin intencional
de la realidad4 con el fin de obtener un enunciado
ms epresi!o:
'anto dolor se agrupa a mi costado
#ue por doler me duele (asta el aliento.
'),#*L ?*&%$%;*+
'e lo (e dic(o miles de &eces.
)e muero de sueo.
2. "ersonificacin. Consiste en atribuir a seres
inanimados cualidades propias de los seres animados.
@ los r6os te cierran el camino
@ las flores te llaman con mi !o8
*')L)0 $.
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>obre mi lapicero4 est cansado4 5a no quiere
escribir:
=. #omparacin. Consiste en la presentacin de dos
realidades4 entre las que se establece una relacin de
semejan8a. La belle8a de la comparacin reside en su
originalidad: con qu7 ser comparamos el otro.
*or #ue mi patria es (ermosa
+omo una espada en el aire
"$/)*& ?*&$#;
B. $etfora. Consiste en la identificacin de dos
t!rminos4 uno de los cuales es el t7rmino real ($)4 5 otro
es el t7rmino e!ocado o metafrico (1).
-i se menciona los nombres de los dos t7rminos
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,la Tierra (A)
es un dado (B) rodo y ya redondo
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C2-$& /$LL*"0
-i se omite el t7rmino real%A& 5 slo aparece el
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-racias ala &ida #ue me (adado tanto.
)e dio dos luceros(B) #ue cuando los abro
*erfecto distingo lo negro del blanco
En el alto cielo su fondo estrellado
$ en las multitudes el (ombre #ue yo amo.
/)0L*.$ >$&&$
LucerosCojos%A&
D. 'inestesia. Consiste en atribuirle a un objeto una
cualidad #ue no le puede corresponder4 porque el objeto
5 la cualidad se perciben por sentidos distintos.
A#uel ruido fro cortante &ertical #ue ya tanto
conoca. /,0 El ruido
tena la piel resbaladiza.
,$1&)*L ,$&C<$ 'E&3#*+
*n este caso4 se 9an fusionado sensacionados
auditi!as (ruido) con sensaciones tctiles (fr6o4
cortante) 5 !isuales (!ertical).
F. Anttesis. Consiste en contrastar dos realidades con el
fin de real8arlas:
*s tan corto el amor4 5 es tan largo el ol!ido.
>.%
G-i eres !ida4 por qu7 me das la muerteH
'.,.>.
I. 'in!cdo(ue. Consiste en nombrar una parte para
designar el todo 5 !ice!ersa4 es decir4 nombrar el todo
para designar una de sus partes.
J>arte por el todo K %os toca pagar die8 soles por
cabe8a.
Cabe8aCpersona
J.odo por la parte K *l >erL gan el Campeonato
-udanericano.
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