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ALGEBRAICAS POLINOMIOS
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
I) OBJETIVOS ESPECFICOS
1.1 Definir y clasificar expresiones algebraicas.
1.2 Resolver problemas relacionados a polinomios especiales.
II) PROCEDIMIENTOS
a) Motivacin
cerca del !lgebra podemos afirmar act"almente lo sig"iente# $s "na rama de las matem%ticas
&"e est"dia a la cantidad del modo m%s general posible y las operaciones &"e con ella se
reali'an en los diferentes con("ntos n"m)rico.
*ara est"diar a la cantidad del modo m%s general posible+ el %lgebra empela constantes y
variables.
b) ,ontenido -erico
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
I. CLASIFICACIN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
.as expresiones algebraicas se p"eden clasificar seg/n la nat"rale'a de s"s exponentes o por el
n/mero de s"s t)rminos.
SEGN LA NATURALEZA DE SU EXPONENTE
A. Expre!"#e A$%e&r'!(' R'(!"#'$e
0on a&"ellas c"yas variables no est%n afectadas de radicales o exponentes fraccionarios.
$stas expresiones se s"bdividen en#
') R'(!"#'$e e#)er'.* 0on a&"ellas expresiones en las &"e al transponer todas las
variables al n"merador+ s"s exponentes res"ltan ser enteros y positivos 1 o cero).
$(m# 2x
2
y
2
3
4
1 x +
3
6
y x 2
&) R'(!"#'$e +r'((!"#'r!'.* 0on expresiones en donde por lo menos "na de s"s variables
aparece en el denominador+ o si est%n en el n"merador+ alg"na de ellas aparece con
exponente entero negativo.
$(m#
2
x
2
3 2xy3
x
1
B. Expre!"#e A$%e&r'!(' Irr'(!"#'$e
$stas expresiones se caracteri'an por &"e s"s variables est%n afectadas de radicales o
exponentes fraccionarios.
$(m# 1 y 2 x 5 + 3
2
y x 6 3
xy
1
SEGN EL NMERO DE T,RMINOS
A. M"#"-!".* 0on expresiones algebraicas racionales enteras en donde no existe nexos de
s"ma o resta+ trat%ndose entonces de "n solo t)rmino.
$(emplos# 5x
5
y
2
3 6 2x3 5
B. P"$!#"-!".* 7n polinomio es la "nin de dos o m%s monomios a trav)s de s"mas o restas.
$(emplos# 2x
2
6 2x 8 x
2
8 53 x
2
8 x 6 13
x 8 2
9ota# si "n polinomio tiene 2 t)rminos recibe el nombre de binomio3 si tiene 2+ recibe el
nombre de trinomio. 0i tiene :n: t)rminos se le denomina polinomio de :n: t)rminos.
II. GRADO DE LAS EXPREIONES ALGEBRAICAS
A. Gr'.".* $s a&"el exponente n"m)rico 1no variable) racional positivo o negativo &"e
afecta a "na variable tomada como base.
B. C$'e .e Gr'."
'.;rado Relativo 1;.R.)
,on respecto a "na de las variables.
&.;rado bsol"to 1;..)
,on respecto a todas s"s variables
GRADO DE UN MONOMIO
') Gr'." Re$')!/"
0e refiere a "na de s"s variables y est% determinada por el mayor exponentes &"e posee
dic<a variable3 para ello la expresin debe estar previamente red"cida o simplificada.
s= el monomio# 1x+y+') > 6x
2
y
5
'
5
,on respecto a :x: es de 2do grado
,on respecto a :y: es de 5to grado
,on respecto a :': es de 5vo grado
&) Gr'." A&"$0)"
0e calc"la s"mando algebraicamente los exponentes de s"s variables.
s= el monomio M1x+y+') > 6 2x
2
y
2
'
5
tiene por ;rado bsol"to 1;..)>28285>1?
I-p"r)'#)e1
$l grado de toda constante siempre es cero
$(emplo#
0i *1x) > 2
4
+ s" grado es cero por ser constante.
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
I BIMESTRE
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0i *1x) > ?. $ste es el /nico polinomio c"yo grado es indefinido.
GRADO DE UN POLINOMIO
') Gr'." Re$')!/"
0e refiere a "na de las variables y est% determinado por el mayor exponente &"e afecta a
dic<a letra en todo el polinomio.
s= el polinomio#
@1x3y3') > 2x2y4'2 6 2x2y2' 8 5x5y'2
$s# ,on respecto a :x: de 5to grado.
,on respecto a:y: de 4to grado
,on respecto a:': de 2er grado.
&) Gr'." A&"$0)"
0e calc"la el t)rmino de m%ximo grado.
s= el polinomio#
2 2 5 4 5 2 2 2 2
' y x 2 ' y x 2 ' y x 7 +

7 11 10
-iene por grado 11.
REGLAS PARA LOS GRADOS DE LAS DIFERENTES OPERACIONES ALGEBRAICAS
$n el sig"iente c"adro se m"estra como obtener los grados de las diferentes operaciones.
Aperacin ;rado Res"ltante
M"ltiplicacin 0e s"man los grado de los
factores
Divisin 0e resta el grado del dividendo
menos el grado del divisor
*otenciacin 0e m"ltiplica el grado de la
base por el exponente
Radicacin 0e divide el grado del
radicando entre el =ndice del
radical
POLINOMIOS ESPECIALES
0on a&"ellos polinomios &"e poseen caracter=sticas partic"lares &"e los diferencian de otros. $stos
son#
A. P"$!#"-!" 2"-"%3#e"
$s a&"el c"yos t)rminos est%n constit"idos por m%s de "na variable y presentan el mismo
grado.
$(emplo# *1x3 y) > 2xy
4
6 2x
2
y
2
8 y
5
es "n
*olinomio <omog)neo c"yo grado de <omogeneidad es 5.
B. P"$!#"-!" Or.e#'."
,"ando los exponentes de la variables &"e se toma como referencia+ g"ardan cierto orden+ ya
sea ascendente o descendente.
$(emplo# *1x3 y) > x
5
y 6 2x
2
y
2
8 6xy
2
es ordenado en forma decreciente respecto a :x:3 y en
forma creciente respecto a :y:.
C. P"$!#"-!" C"-p$e)"
$s a&"el &"e contiene todos los exponentes de la variable &"e se toma como referencia+ desde
el mayor exponente <asta el exponente cero incl"sive 1t)rmino independiente).
$(emplo# *1x) > 6 2x 8 4x
2
8 2x
2
6 11 es completo de 2er grado y tiene 4 t)rminos.
I-p"r)'#)e1
$n todo polinomio completo se c"mple &"e el n/mero de t)rminos es ig"al al grado del
polinomio a"mentado en "na "nidad.
B t)rminos > ;rado 8 1
D. P"$!#"-!" I.3#)!("
0on a&"ellos c"yos t)rminos seme(antes poseen el mismo coeficiente.
$(emplo# 0i *1x) > ax
2
8 bx
2
8 c y
C1x) > mx
2
8 nx
2
8 p
0on id)nticos D*1x) C1x)E+ se c"mplir% &"e#
a > m 3 b > n 3 c > p
E. P"$!#"-!" E40!/'$e#)e
0on a&"ellos polinomios &"e teniendo formas diferentes adoptan el mismo valor n"m)rico para
"n mismo sistema de valores asignados a s"s variables.
$(emplo#
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Dado los polinomios#
*1x3 y) > 1x8y)
2
8 1x6y) C1x3 y) > 21x
2
8y
2
)
0i ambos admiten el mismo valor n"m)rico para c"al&"ier valor de :x: :y:+ entonces ser%n
e&"ivalentes3 veamos.
Fagamos x > 2 3 y > 2
$n *1x3 y) # *123 2) > 1282) 8 12 6 2) > 26
$n C1x3 y) # C123 2) > 212
2
82
2
) > 26
*or lo tanto# *1x3 y) < > C1x3 y)
F. P"$!#"-!" I.3#)!('-e#)e N0$"
$s a&"el &"e tiene s"s coeficientes todos n"los. 0" valor es cero para c"al&"ier valor de la
variable.
$(emplo# 0i# *1x) > ax
4
8 bx 8 c+ es id)nticamente n"lo+ se c"mplir% # a > ? 3 b > ?
y c > ?
G se podr% representar as=# *1x) ?
Pr"p!e.'.e A.!(!"#'$e e# $" P"$!#"-!"
5. V'$"r N0-3r!(" .e 0# P"$!#"-!"
$s el valor &"e ad&"iere el polinomio c"ando se le asigna determinados valores a s"s
variables.
$(emplo1# 0i# *1x) > x
2
6 2x 8 2
*11) > 1
2
6 211) 8 2 > ?
*12) > 2
2
6 211) 8 2 > ?
*16 2) > 16 2)
2
6 216 2) 82> 12
$(emplo2# 0i# *1x) > 4x 8 23 <allar *12x 6 5)
$n este caso reempla'amos x por 2x 6 5
*12x 6 5) > 412x 6 5) 8 2 > 12x 6 17
$(emplo2# 0ea @1x 6 1) > 1Hx 8 13 <allar @1x)
0ol"cin#
M)todo de cambio de variable
x 6 1 > y x > y 8 1
f1y) > 1H1y 8 1) 8 1 > 1Hy 8 1H 8 1
f1y) > 1Hy 8 2?
M)todo de formacin de variable en el seg"ndo miembro#
f1x 6 1) > 1Hx8 1 > 1Hx 6 1H 8 2?
f1x 6 1) > 1H1x 6 1) 8 2?
f1y) > 1Hy 8 2? + cambiamos y por x#
f1x) > 1Hx 8 2?
2. *ara todo polinomio se c"mple &"e s" s"ma de coeficientes se obtiene reempla'ando a la
variable o variables con las c"ales se est% traba(ando por la "nidad.
coeficientes > *11)
2. n%logamente+ el t)rmino independiente 1-.I.) se obtiene reempla'ando a la 1s) variables 1s)
por cero.
-.I. > *1?)
EJERCICIOS DE CLASE
65. 0eJale verdadero o falso#
I)
2
y x 5 . es irracional
II) 2xy 8 y
2
es racional entera
III)
2 x
y 2
+
es racional fraccionaria
a) K@K b) K@@ c) KKK d) @@@ e) KK@
67. 0eJale la alternativa &"e representa a "na expresin algebraica racional fraccionaria.
a)
2
y
x 5

b)
2
x
2
y
+ c) 1x62)62 d)
2
x
1
x
1
+
e) x
2
5
+
68. $s "na expresin algebraica racional entera+ excepto#
a)
2 2
y x 2 b)
5
x
1

c) 1x62 d)
6 15
x
e) 1
69. Fallar el grado absol"to de la expresin#
x2y 8 x2y' 6 xy' 8 x2y2
a) 2 b) 2 c) 6d) H e) 15
6:. 0on t)rminos seme(antes#
a) 5b
2
y 5a
2
b) 2a
2
bc y 2a
2
b c) HHa
2
y
2
a
6
1

,
_

d) a
2
8 b y a 8 b
2
e) 9..
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6;. Fallar el valor de :n: para &"e el grado de 12x
n82
y)
2
sea 15.
a) 1 b) 2 c) 4d) 5 e) 7
6<. Fallar el valor de a para &"e el grado del sig"iente polinomio sea H.
2x
a81
y 6 4
a82
x
a
y 6 5x
2
a) 6 b) 7 c) 5d) H e) 15
6=. ,alc"le el grado de#
1 1 x 2 x x x 1
2
2 2 H 2
+
,
_

+ + + +
a) 2 b) 2 c) 6d) H e) ?
6>. 0i el grado relativo a :x: es H. Dar el grado relativo a :y:+ en#
*1x+ y) > 21x
2
y
n
6 51xy)
2n
6 x
n
y
5
a) 5 b) 7 c) Hd) 11 e) 12
56. $n la sig"iente adicin de monomios#
2 b a b a
bx x
2
c
x
2
c
+
,alc"lar a 8 b 8 c
a) 2 b) 5 c) 6d) H e) 14
55. L,"%l es el grado absol"to deM
*1x+ y) > 2x
6
y
2
8 2x
5
y
2
6 5x
4
y
2
8 Hy
H
6 7x
2
y
2
a) 5 b) H c) 12 d) 15 e) 9..
57. L,"%l de las sig"ientes expresiones no es el tipo racional fraccionaria.
a)
1 y
y x 2
5
+

b)
2 4 2
x y x +

c)
2
y x
2

d)
x
y
y
x
+
e) 9..
58. Fallar 6 b para &"e el polinomio#
x
4
8 1N 6 2)x
2
8 bx 8
0ea de grado 1
a) ? b) 6 2 c) 6 2 d) 6 4 e) 6 5
59. Respecto a x+ la expresin#
H
5
2
?
2
2
7
5
2
?
? 2 1 2
x x x x + +
a) $s de 1er grado b) $s de 2do grado c) es de 2er grado
d) $s de 6to grado e) $s de 5vo grado
5:. 0i# 1a 8 2)
x2a 8 2
y
2b 6 1
3
1b 6 2)x
a85
y
2a8b62
0on seme(antes3 s" s"ma es#
a) 2x
7
y
2
b) 6 x
5
y
2
c) 2x
2
y
7
d) 6 2x
7
y
2
e) 5x
4
y
2
5;. 0i el grado absol"to de#
*1x+ y) > x
2a
y
b82
6 2x
a
y
b81
8 x
a
y
b
$s ig"al a la mitad de la s"ma de los exponentes de todas s"s variables. ,alc"lar el grado relativo
a :y:.
a) 2 b) 2 c) 4 d) 5 e) 9..
5<. dado el t)rmino#
2xaO1ya'2a. 0i s" grado absol"to excede en H a s" grado relativo a :x:. Fallar s" grado relativo a :y:.
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 9..
PROBLEMAS PROPUESTOS IV
?1. ,alc"lar 1aOb) si el monomio#
M1x3 y) > 5x
2a8b
y
a82b
-iene# ;.. > 15 y ;.R.1x) > 5
a) 1 b) 6 1 c) 2 d) 6 2 e) 2
?2. LDe &"e grado es la expresinM
$ > 2xy 8 1x 6 y)
2
8 x
2
6 y
2
a) 2 b) 1 c) ? d) Indefinido e) 9..
?2. Dado el polinomio
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2x
a82
y
2
6 2x
a81
y
b
8 5
2
x
6
y
b61
+ si s" grado absol"to es 1? y s" grado relativo a :y: es 4. <allar s" grado
relativo a :x:.
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e)7
?4. Fallar el valor de :a: para &"e el grado del polinomio 2x
a 8 1
6 4
a 8 2
x
a
y 6 5x
2
sea H.
a) 7 b) 5 c) 6 d) 5 e) 4
?5. Fallar el coeficiente del monomio
n m 5 n 2 m 2
n
m
y x
2
1
H
+

,
_

0i s" ;.. es 1? y el grado relativo a :x: es 7.


a) 1 b) 2 c)
27
1
d) 2 e) H
?6. 0e tiene los polinomios * y C. Determinar el grado absol"to de C si se sabe &"e el grado absol"to
del polinomio * es 16 y el menor exponente de :y: en el polinomio C es 4.
* > 5x
m 8 11
y
n O 2
6 2x
m 8 7
y
n 8 2
8 7x
m 8 2
y
n 8 1
C > 4x
2m 8 6
y
n 8 2
6 2x
2m 8 2
y
n 8 7
6 5x
2m
y
n 8 1?
a) 2? b) 21 c) 22 d) 24 e) 9..
?7. 0i ;.*.1x) > 2 ;.C.1x) > 4
L,"%l es el grado de la expresinM
( )
2
2
2 2 2 2
2
2
2
2 2
*C C * C *
*C *C C *
$
1
]
1

+
1
1
]
1

1
]
1

a) 46 b) 47 c) 45 d) 4H e) 5?
?5. Mar&"e la alternativa &"e representa "na expresin algebraica racional fraccionaria.
a) y 2 x 2 + b)
1
2
x
1

,
_

c)
5 16
x
1
d) 2x
2
8 2y
4

e)
2
2
2
1
+
?H. Mar&"e la alternativa &"e representa "na expresin algebraica racional entera.
a) 2 b)
2
y x
,
_

c)
1
y
1
x
1

,
_

+ d) 2x
2
6 2y
6 1
e) 9..
1?. L,"%l es el grado del polinomioM
*1x) > x
n O 1
8 x
n O 2
8 x
5 O n
0i se sabe &"e tiene tres t)rminos.
a) 2 b) 2 c) 4 d) 5 e) Fay dos resp"estas.
11. 0i el sig"iente polinomio es <omog)neo#
*1x3 y) > x
5
8 x
n
y
2
8 x
m
y
4
8 y
r O 1
Fallar# m8 n 8 r
a) 5 b) 7 c) H d) 1? e) 12
12. $l polinomio#
*1x3 y) > ax
2
6 a
2
x
2
y 8 a
2
xy
2
6 a
4
y
2
a) $s <eterog)neo+ ordenado y completo.
b) $s <omog)neo+ ordenado y completo.
c) $s <omog)neo+ ordenado e incompleto.
d) 9o es <omog)neo+ no es ordenado ni completo.
e) 9..
12. 0i el polinomio es completo#
*1x) > x
n81
8 2x
n82
8 x
n82
8 5
Fallar :n:
a) 6 1 b) ? c) 1 d) 2 e) 2
14. Fallar 2a 8 b+ s= se tiene &"e#
12a 6 b)x
2
8 4bx 8 2c 7x
2
8 2?x 6 5
a) 21 b) 17 c) 1H d) 11 e) 12
15. 0i el polinomio#
*1x) > 2?x
m 6 6
6 mx
n 6 m 8 2
8 2px
p 6 n 8 5
$s completo y est% ordenado en forma creciente.
,alc"lar.
) (
) ( ) (
1 *
? * 1 * +
a) 1? b) 15 c) 2? d) 25 e) *11)
16. 0i el polinomio#
2x
2
y
m
8 5x
n
y
4
8 mx
m
y
m 8 n 6 6
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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es <omog)neo+ <allar el grado del polinomio#
2x
2m
y
m8n
8 2x
n
y
m8n
6 4x
2m
a) 12 b) 14 c)17 d) 1H e) 2?
17. 0ea f1x) > x
2
8 2
0i#
,
_

a f
> 5. Fallar f1a)#
a) 26 b) 25 c) 2? d) 22 e) 24
15. 0iendo# @1x81) > 2x
2
87x 6 H
Determinar # @1x 6 2)
a) 2x
2
6 17x 8 11 b) x
2
6 11x 8 7
c) 2x
2
6 2' 8 1 d) 2x
2
6 Hx 8 11
e) 9..
1H. Determinar :m: con la condicin &"e el t)rmino independiente del prod"cto 1m > ?)#
1x 8 2)
2
1x 8 2)
2
1x 6 m)
2
1x
2
8 5)
sea 144?
a) 1 b) 2 c) 2 d) 4 e) 5
2?. Fallar :P: si se c"mple la sig"iente identidad#
1x 8 y)
7
6 x
7
6 y
7
Pxy1x 8 y) 1x
2
8 xy 8 y
2
)
2
a) 6 b) 5 c) 7 d) 5 e) 1?
TAREA DOMICILIARIA
?1. 0i# f1x 8 2) > 1x 6 1) 1x 8 2) 8 2
,alc"lar# f12) 8 f11)
?2. 0i el grado relativo de :m: es H. Dar el grado absol"to del polinomio *1m3 n).
*1m3 n) > 21m
2
y
n
6 71mn)
2n
6 m
n
y
5
?2. ,lasifi&"e las sig"ientes expresiones algebraicas#
I.
2 4
y x 16
II.
2
y
III. ....... + + + +
4 2 2
x x x x IK. x 7 x 2
2
K.

,
_

,
_

,
_

5 7 2 2
x x x 2
?4. 0i el grado del polinomio# *1x) > 125x
2
8 7)
n
11??x
2
6 1) 12x
5
6 1) $s 4H.
,alc"lar el valor de 6 n +
?5. 0i el polinomio# 5a
2
b
m
8 1?a
n
b
4
8 ma
m
b
m 8 n 6 6
es <omog)neo+ <allar el grado del polinomio#
2a
2m
b
m8n
8 2a
n
b
m8n
6 4a
2m
?6. 0i el polinomio es completo# *1y) > y
n81
8 5y
n82
8 y
n82
8 11.
Fallar# n
2
82n 6 5
OPERACIONES CON POLINOMIOS
I. OBJETIVOS ESPECFICOS
1.1 $fect"ar correctamente las operaciones de adicin yQo s"straccin de polinomios.
II. PROCEDIMIENTOS
A) MOTIVACION
$n n"estro m"ndo existen m"c<os misterios &"e el <ombre+ a trav)s de aproximaciones+ trata
de desentraJar. $s la l"c<a constante de los est"dios de las ciencias.
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
75 76
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
.as matem%ticas tienen s"s misterios+ s"s incgnitas+ pero a pesar de ello es posible s"mar+
restar+ m"ltiplicar+ dividir3 en fin reali'ar operaciones con cantidades desconocidas+ Rsolo
est%n representadosS+ pero se p"eden reali'ar las operaciones con estas cantidades abstractas.
B) CONTENIDOS TERICOS
OPERACIONES CON POLINOMIOS
5. ADICIN DE POLINOMIOS
*ara efect"ar dic<a operacin+ escribimos los polinomios+ "no ba(o el otro+ o "no al
costado del otro y se procede a red"cir t)rminos seme(antes.
$(emplo#
0i# M > x
2
8 2x
2
O5 3 9 > 4x
2
O4x
2
Ox82
* > 2x
2
O5x82
,alc"lar # M 8 9 8 *
,olocamos "n polinomio deba(o del otro+ tratando &"e los t)rminos seme(antes est)n en
"na misma col"mna.
as=#
5 ox
2
x 2
2
x M + +
2 x
2
4x O
2
4x 9 + 18)
2 x 5
2
2x * +
Rpta. 2 x H
2
x
2
x 5 +
5. SUSTRACCIN DE POLINOMIOS
*ara efect"ar esta operacin+ lo transformamos en "na adicin reempla'ando el
s"straendo por s" op"esto.
$(emplo#
Fallar C1x) 6 F1x)+ sabiendo &"e#
C1x) > 5x
7
6 5x
2
8 6 6 x
4
F1x) > 2x
2
6 x 6 2x
4
8 7x
7
*ara <allar la DI@$R$9,I+ los escribimos#
C1x) 6 F1x)
15x
7
6 5x
2
8 6 6 x
4
) O 12x
2
6 x 6 2x
4
8 7x
7
)
T $liminando los signos de coleccin#
5x
7
6 5x
2
8 6 6 x
4
O 2x
2
8 x 8 2x
4
O 7x
7
T Red"ciendo t)rminos seme(antes#
x
7
6 5x
2
8 6 8 x
4
O x
T Ardenando el polinomio diferencia#
x
7
8 x
4
6 5x
2
8 x 8 6. Rpta.
PRCTICA DE CLASE 02
I. Fallar la s"ma de#
a) 4a 8 5b O 2c 3 a O b 8 2c 3 6 a 8 b
b) a 8 b 6 c3 a 6 b 8 c3 6a 8 b 8 c
c) 2x 8 y 8 '3 x 6 y 8 2'3 5y 6 2' 8 '
d) m 8 2n 8 2p3 62m 6 2n 8 p3 2m 6 2n 6 2p
e) x
2
6 2x 8 53 62x
2
8 5x 8 53 12x
2
6 5x 6 6
f) 2x
2
y
2
6 y
2
8 2x
2
3 5x
2
82x
2
y
2
6 2y
2
3
2y
2
82x
2
6 4x
2
y
2

g) 1a
2
8 2ab 6 c
2
) 6 16b
2
8 4ac 8 2a
2
)
<) 2m 6 [ ] ) n m 1 m 2 m 2 n + +
i) 6 D6x8y8U6162x8y) O Dy 6 x 812x 6 y)E 6yVE
() 6 D6 U6 16 x81y 8 ') 8 y) 6 'V8 xE 6 x8y8 '
W)
b a 2 ) b a 4 1 b 2 a a 2 +
II. Fallar el prod"cto de m"ltiplicar.
a) 1x 8 y O ') por 1x 8 y 8 ') b) 1m
2
8 mn) por 1m O m
2
n 8 1)
c) a
2
6 ab 8 b
2
) por 1a 8 b) d) 2x 8 y por x 8 y 8 2
e) 2a
xO1
82a
x
por 2a
x81
6 2a
x 61
III. $fect"ar#
a)1a 8 b O 1) 1a O b 8 1)
b) 1x 8 2) 1x O1) 8 1x O 2)1x 82) O 1x 8 2)1x 82)
c)21x O 1)
2
O 21x O 2)
2
O 21x O 1)
2
d) 12x O 1)
2
O 21x 8 2) O 1x O 1)1x O 2) 1x O 2)
IV. 0implificar las sig"ientes expresiones#
a)51x O 2) O 21x O 5)
b) 2x O D5x O 12x O 2) 8 5E O 12
c) ) 1 x 1
2
2
)
2
1
x 1
2
1
)
2
1
x 1
2
1
+ +
d) 2x O D2x O D2y 8 5x) 8 yE 8 2x O 2
e)
y x y 2 x y 5 x 2 y x + + + + +
PROBLEMAS PROPUESTOS (II)
65. 0"straer 2x 8 5 de 2x
2
6 6x 8 7
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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ML!IPLICACI"N
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
a) 6 2x
2
8 5x 8 1 b) 2x
2
8 5x 6 1 c) 2x
2
6 5x 6 1
d) 6 2X
2
6 5X 6 1 e) 2x
2
8 5x 8 1
67.$fect"ar#
1x 8 1) 1x 8 2) 8 1x 6 1) 1x 6 2) 8 2x11 6 x)
a) 21x 82) b) 2x 8 1 c) 21x 6 1) d) 21x 8 1) e) 9..
68.De m
2
s"straer la s"ma de 2mn 6 6 y
2m
2
6 5m 8 5
a) 2m
2
6 5mn 6 1 b) 6 2m
2
8 5mn 8 1 c) 2m
2
8 5mn 8 1
d) 6 2m
2
6 5mn 6 1 e) 9..
69.Fallar . N+ si#
> x
2
8 xy 8 y
2
N > x
2
6 xy 8 y
2

a) x
4
8 2xy 84x
2
y
2
6 y
4
b) x
4
8 x
2
y
2
8 y
4
c) x
5
8 xy 8 2x
2
y
2
8 4x
4
y
4
8 5y
5
d) x
4
6 xy 6 y
2
6 2y
4
e) 9..
6:.0implificar#
$ > Dx 8U61x 8 y) 6 D6 x 8 1y 6 ')E 6 yVE 6 2y82'
a) x 6 y 8 ' b) 6 x 8 y 8 ' c) x 8 y 6 ' d) 6 x 6 y 6 ' e) 9.a.
6;.0implificar la expresin#
D6 2m 6 Un 8D6 m 8 12m 6 n) 616 m 8 n)E 8 2nEV 8 2mE
a) m 8 2n b) m 6 n c) 2m 6 n d) 6 m 6 n e) ?
6<.0i# > x
2
6 xy 6 2y
2

N > 2x
2
6 4y
2
8 4xy
, > 6 x
2
8 y
2
6 2xy
,alc"lar# N 8 , 6 2
a) 2xy 6 y
2
b) 2xy 8 y
2
c) 6 2xy 8 y
2
d) 4xy 6 x
2
e) 9.a.
6=.Fallar#
4 4
5 6
3
5 2 3
3
9
8
16
4
12
n m
n m
m
n m
mn
n m
+
a) ? b) 2m
2
n c) 4m
2
n d) 6 4m
2
ne) 9.a.
6>.Dados. * > 1p 6 1)x
2
8 2x 8 2y
C > 5x
2
6 21x 8 y)
0i# * 6 C se red"ce a 61x 8 y). Fallar el valor de p.
a) 2 b) 5 c) 6 d) 7 e) 5
56. 0implificar#
- x - x - x -
x -
x -x -x
a) ? b) x c) 6 x d) 7x e) 6 7x
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS#
5.5.Determinar el prod"cto de dos expresiones algebraicas.
II. PROCEDIMIENTOS
A. MOTIVACIN
$n esta sesin se tratar% de la operacin algebraica llamada m"ltiplicacin y la manera de
efect"arla. Rec"erda &"e la <abilidad para el mane(o de las expresiones algebraicas+ con
precisin y rapide'+ es re&"isito satisfactorio en las aplicaciones del %lgebra.
B. DESARROLLO
.a m"ltiplicacin es "na operacin &"e tiene por ob(eto+ dadas dos expresiones algebraicas
<allar "na tercera llamada prod"cto.
a Y b > c
factores
prod"cto Rec"erde &"e#
a Y b > a . b > ab
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
.a m"ltiplicacin se caracteri'a por medio de cinco leyes o propiedades an%logas a las de la
adicin.
Le? .e $' Ex!)e#(!'1
.a m"ltiplicacin es siempre posible.
Le? .e $' U#!(!.'.1
*ara dos n/meros dados c"ales&"iera ' y &+ existe "n n/mero ( y slo "no tal &"e '&@(.
Le? C"#-0)')!/'1
0i ' y & son dos n/meros c"ales&"iera entonces '&@&'.
Le? A"(!')!/'1
0i 'A& y ( son tres n/meros c"ales&"iera entonces# ab) c > a 1bc)
Pr"p!e.'. M0$)!p$!(')!/' .e $' I%0'$.'.1
0i 'A& y ( son n/meros c"ales&"iera tales &"e '@& entonces '(@&(.
.a m"ltiplicacin y la adicin est%n relacionadas por medio de la importante propiedad llamada#
Pr"p!e.'. D!)r!&0)!/'1
Dados 'A& y ( tres n/meros c"ales&"iera entonces#
a1b8c) > ab8ac
Re%$' .e $" S!%#"1
.a regla de los signos es consec"encia de los teoremas sig"ientes#
T $l prod"cto de "n n/mero positivo por "n n/mero negativo es "n n/mero negativo
T $l prod"cto de dos n/meros negativos es "n n/mero positivo.
$n general#
$l prod"cto de "n n/mero c"ales&"iera de factores es positivo si no <ay factores negativos o bien
si el n/mero de los factores negativos es par+ el prod"cto ser%n negativo si el n/mero de factores
negativos es impar.
$(emplo#
a) 1 4 ) 1 O 2) > O 5 b) 1 O 2) 1 O 2) > 6
$n la m"ltiplicacin de expresiones algebraicas es conveniente "tili'ar las sig"ientes leyes de los
exponentes para calc"lar los t)rminos del prod"cto.
m n m n
a a . a
+

m . n m n
a ) a 1
n n n
b . a ) ab 1
I. M0$)!p$!('(!B# .e M"#"-!"
*ara m"ltiplicar monomios+ primero se m"ltiplican los signos de ac"erdo a la regla dada+ desp")s
se m"ltiplican los coeficientes y a contin"acin la parte literal teniendo en c"enta las leyes de los
exponentes.
1. $fect"ar#
5 4 4 2 2 2 2
' y x 2? ) xy 5 1 . ) ' xy 2 1 . ) y' x 2 1 +
2. $fect"ar#
( ) ( ) ( )


factores 5
4 4 4
factores 5
x ... x . x 3 x ... x . x $
,
_


,
_


,
_



5
4
5
x . x $
,
_


,
_



6 2 4
x x . x $
2. $fect"ar#
6 4 2 2
n m H ) n m 2 1
II. M0$)!p$!('(!B# .e 0# M"#"-!" p"r 0# P"$!#"-!"
$l procedimiento "tili'ado es "na consec"encia inmediata de la propiedad distrib"tiva.
$(emplos#
$fect"ar #
) ab 2 by 2 ax 2 1 b a
2 2

S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
) ab 2 )1 b a 1 ) by 2 )1 b a 1 ) ax 2 )1 b a 1
2 2 2 2


2 2 2 2 2
b a 2 y b a 2 bx a 2
$fect"ar#
) b a 6 ab 5 a 2 1 . b a 2
2 2 2
+
2 4 2 2 2
b a 12 b a 1? b a 6 +
III. M0$)!p$!('(!B# .e P"$!#"-!"
*ara la m"ltiplicacin de polinomios tambi)n se aplica la propiedad distrib"tiva+ es decir se
m"ltiplica cada t)rmino del primer polinomio por cada t)rmino del seg"ndo polinomio+ l"ego se
red"cen t)rminos seme(antes si los <"biera. $(emplo#
M"ltiplicar#
2x 6 2 por 4x 6 5
Resol"cin #
12xO 2).14xO 5)>12
2
x
O15x 6 5x81?>12
2
x
O2x81?
M"ltiplicar #
1 x 2 x 2 x 2
2 4

por
2 x 2
2

Resol"cin#
12
2
x
O2).12
4
x
O2
2
x
O2xO1) >
>4
6
x
O6
5
x
O4
2
x
O2
2
x
8 6
4
x
8H
2
x
86x 82
> 4
6
x
O 6
5
x
O 6
4
x
85
2
x
O2
2
x
86x82
*or lo laborioso &"e res"lta+ la red"ccin de t)rminos seme(antes+ es conveniente escribir los
factores "no deba(o del otro+ estando ordenados ambos seg/n las potencias de "na cierta variable.
1colocando "n cero por cada t)rmino &"e falta+ con la finalidad de g"ardar s" l"gar)+ l"ego colocar
los prod"ctos parciales en col"mnas de modo &"e los t)rminos seme(antes apare'can "no deba(o
del otro para facilitar s" red"ccin.
$(emplos#
M"ltiplicar # 2x 6 2 por 4x 6 5
Resol"cin #
2x 6 2
4x 6 5
12x
2
6 5x
6 15x 8 1?
12x
2
6 22x 8 1?
M"ltiplicar # 2x
4
6 2x
2
6 2x 6 4 por 2x
2
6 1
Resol"cin
2x
4
6 2x
2
8 ? 6 2x 6 1
2x
2
6 ? 6 2
4x
6
6 6x
5
8 ? 6 4x
2
6 2x
2
6 6x
4
8 Hx
2
8 ? 8 6x 8 2
4x
6
6 6x
5
6 6x
4
8 5x
2
6 2x
2
8 6x 8 2
$stos prod"ctos tambi)n se p"eden obtener mediante el proceso conocido como M"ltiplicacin
de ,oeficientes 0eparados. $ste proceso consiste en formar "na tabla de doble entrada+
escribiendo en la primera fila los coeficientes de "no de los factores y en la primera col"mna+ los
coeficientes del otro factor3 en la interseccin de cada fila con cada col"mna+ el prod"cto del
coeficiente &"e encabe'a la fila por el coeficiente &"e encabe'a la col"mna.
@inalmente+ cada coeficiente del prod"cto es la s"ma de los prod"ctos &"e pertenecen a "na
misma diagonal+ excepto los extremos.
$(emplos#
M"ltiplicar # 2x 6 2 por 4x 6 5
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
Resol"cin.
x 2 6 2
4 12 6 5
6 5 6 15 1?
M"ltiplicar # 2x
4
6 2x
2
6 2x 6 1 por 2x
2
6 2
Resol"cin#
x 2 O 2 ? O 2 O 1
2 4 O 6 ? O 4 O 2
? ? ? ? ? ?
2 6 H ? 6 2
@inalmente el prod"cto ser%#
4x
6
6 6x
5
6 6x
4
8 5x
2
6 2x
2
8 6x 8 2
PRCCTICA DE CLASE 68
1. M"ltiplicar los sig"ientes Monomios
a) 1O 15x
2
y) . 1O 2x
2
y
2
'
5
)
b) 15x
2
y
2
) . 16x
5
y
2
) . 1O 11x'
4
)
c) 12Q5 x
5
y
H
) . 1O 1?Q11 x
4
y
5
'
2
)
d) 1O 2Q5 xy
2
) 1O 5QH x
2
'
2
) 1O 15Q2 x
2
y
2
'
6
)
2. $fect/e las sig"ientes m"ltiplicaciones de Monomios por polinomios
a) 2a
2
b 15a
2
6 2ab 8 b
2
)
b) O 2a
2
b
2
15a
2
6 2ab 8 6)
c) 2Q5 x
2
y 14x
2
y 6 12Q7 xy
2
' 6 16QH y
5
'
4
)
2. M"ltipli&"e los sig"ientes polinomios+ ordenando los factores "no deba(o del otro
a) 12x
2
6 5x 8 H) 16x
2
6 2x 8 11)
b) 1x
2
6 x 8 2) 1x
2
6 5 8 2x)
c) 15x
2
8 5 6 7x) 12x
2
8 7 6 2x 8 4x
2
)
4. M"ltipli&"e los polinomios del e(ercicio 2 de la comprobacin+ por el m)todo de coeficientes
separados.
5. $fect/e las sig"ientes m"ltiplicaciones y <alle el prod"cto de la s"ma de los coeficientes con
exponente par+ por la s"ma de los coeficientes con exponente impar.
a) 12x
2
6 5x 8 7) 12x
2
8 6x 6 H)
b) 1x
2
6 11x 8 7) 1x
2
6 7x
2
8 6x 6 2)
c) 1x85) 12x
2
6 5x 8 6)
d) 1x 8 5) 1x 6 2) 1x
2
6 5x 8 7) 1x 6 1)
6. $fect/e las sig"ientes m"ltiplicaciones#
a) 12x
2
6 5xy'
2
8 6y
2
'
5
) 12x
2
6 2xy' 87y
2
'
2
)
b) 15Q2 x
2
y 6 2Q7 xy
2
' 8 11y
4
'
4
) 16x
2
6 14xy' 8 6'
2
)
c) 1x
2
6 xy 8 y
2
) 15x
2
6 2xy 8 7y
2
) 1x
2
6 2x
2
y 8 y
2
)
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
PROBLEMAS PROPUESTOS III
1. l m"ltiplicar los polinomios#
1x) > 2x
4
6 x
2
8 2x 6 2 y
N1x) > 2x
2
6 6x
2
8 1.
0eJalar el menor coeficiente del polinomio prod"cto.
a) 2 b) 6 21 c) 6 12 d) O 2 e) 6
2. ,ompletar la sig"iente tabla del prod"cto de dos polinomios.
x O 2 2 O 1
O 4
4 O 5
1 2
0eJalando la s"ma de los coeficientes positivos del polinomio prod"cto.
a) 12 b) 22 c) 1H d) 25 e) 9.a.
2. ,ompletar la sig"iente tabla del prod"cto de dos polinomios y seJale la s"ma de los coeficientes del
polinomio prod"cto.
x 2 O 2 4
1 O5 O1
6
O 4
a) 6 b) O 2 c) 15 d) O H e) 5
4. l m"ltiplicar los polinomios # 1x) > x
2
8x 8 1 3 N1x) > x 8 2.
0e obtiene # *1x) > x
2
8 ax
2
8 bx 8 c.
Fallar el valor de # a 8 b 6 c
a) 6 b) 4 c) 5 d) 7 e) 9.a.
5. Fallar el coeficiente del t)rmino de grado 5 del prod"cto total en#
12x
5
6 1 8 2x
4
) 12 8 4x 6 2x
2
) 1x
2
8 1)
a) 12 b) 12 c) 17 d) 1H e) 9.a.
6. Fallar Zm[ para &"e en el prod"cto res"ltante+ el termino de grado 4\ tenga como coeficiente 21.
1mx
2
6 mx 8 2x
4
6 2 8 5x
2
) 14 8 2x
2
8 2x
2
6 x)
a) 2 b) 2 c) 4 d) 6 e) 9.a.
7. Fallar Zm[ para &"e en el prod"cto res"ltante+ el t)rmino de grado 2\ tenga como coeficiente 7.
1mx 8 2x
2
) 1mx
2
6 2x 8 1) 1x 6 m)
a) 2 b) 2 c) 4 d) 6 e) 9.a.
5. Fallar el grado absol"to del prod"cto total en
1x
22
8 1) 1x
22
81) 1x
24
8 1) .....
2? factores en total
a) 61? b) 62? c) 62? d) 44? e) 5??
?H. Fallar el grado absol"to del prod"cto total en#
1x
2
8 1) 1x
12
8 1) 1x
26
81) 1x
5?
8 1) ......
1? factores en total
a) 2?25 b) 2?45 c) 2?65 d) 241? e) 255
1?. Indicar el prod"cto de los coeficientes de "no de los factores de#
14x 8 1) 112x 8 1) 12x 8 1) 12x 8 1) 6 26
a) 42 b) 42? c) 7? d) 7?? e) 5??
TAREA DOMICILIARIA
1. $fect"ar las m"ltiplicaciones de los sig"ientes polinomios#
a) 1x
2
8 x 8 1) 1x
2
6 x 8 1) b) 16m
7
6 m
2
8 2) 12mn 8 m
4
)
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
75 76
PRODC!OS
NO!ABLES
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
c) 15x
2
8 2x 6 2) 16x
2
6 x 8 1)
2. 0eJale el res"ltado de m"ltiplicar la s"ma de
2x 6 x
2
8 x
2
con x
2
6 x
2
8 23 con el res"ltado de la diferencia de 2x
2
8 x 8 6 con 2x
2
6 x 6 1+ al
res"ltado final restarle # 4x 1x 8 5).
2. Dadas las sig"ientes expresiones#
> 21x
2
8 x 8 2) 1x 6 1) 8 21x 8 1) 1x
2
6 1)
N > 21x
2
6 x 8 2) 1x 8 1) 8 21x 6 1) 1x
2
8 1)
Indicar el valor de# 1 8 N) 6 4x 8 6
4. 0i se sabe &"e#
> 21x
2
8 x 8 1) 1x 8 1) 8 2x
N > 21x
2
6 x 8 1) 1x 6 1) 6 2x
,alc"lar# 6 N 6 4x 6 4
I. OBJETIVOS ESPECFICOS.
1. Identificar los prod"ctos notables a partir de los factores. s= como el reconocimiento de los
factores a partir del prod"cto.
2. plicar los prod"ctos notables en la sol"cin de problemas.
II. PROCEDIMIENTOS.
A. MOTIVACIN.
*ara llevar a cabo c"al&"ier m"ltiplicacin se debe "tili'ar la ley distrib"tiva de los n/meros
reales+ es decir#
a1b 8 c) > ab 8 ac 1b 8 c) a > ba 8 ca
*ero par mayor n/mero de t)rminos esta ley se debe ampliar o b"scar m)todos pr%cticos &"e
permitan reali'ar operaciones con mayor facilidad como la regla del c"adro de doble entrada+
&"e es de m"c<a "tilidad para m"ltiplicar polinomios completo y ordenado en forma
decreciente de "na variable tal como se m"estra#
0ean los polinomios#
*1x) > x
2
8 2x 8 23
C1x) > 2x
2
8 4x
2
6 5x 8 2
."ego se "bican los coeficientes en "n c"adro de doble entrada#
*
C
1 2 2
2
4
6 5
2
G se completa el c"adro colocando en cada casillero los prod"ctos de los coeficientes de * y C
seg/n corresponda#
*
C
1 2 2
2 2 4 6
4 4 5 12
6 5 6 5 6 1? 6 15
2 2 4 6
Nien sabemos &"e el grado del prod"cto de * y C es 5 y los coeficientes se toman s"mando
diagonalmente los res"ltados del c"adro.
@inalmente como el prod"cto *C tiene ig"al caracter=stica &"e# * y C tenemos#
*1x)6C1x)>2x
5
8 5x
4
8 Hx
2
8 4x
2
6 11x 8 6
pesar de esto para los e(ercicios &"e tengan "na o m%s variables se p"eden emplear alg"nas
m"ltiplicaciones c"yos res"ltados adoptan formas f%ciles de reconocer los c"ales reciben el nombre de
*RAD7,-A 9A-N.$.
B. CONTENIDO TERICO.
PRODUCTOS NOTABLES.*
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
75 76
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
0on ciertos prod"ctos &"e se determina sin necesidad de efect"ar la m"ltiplicacin3 c"yo res"ltado p"ede
ser escrito por simple inspeccin "tili'ando para ello identidades algebraicas.
Debe tener presente &"e los diferentes prod"ctos notables &"e se exponen en el presente md"lo ser%n de
m"c<a "tilidad c"ando est) c"rsando est"dios s"periores+ por lo &"e trata de retener s" desarrollo y
aplicarlo con precisin.
.a sig"iente es "na lista de los principales *RAD7,-A0 9A-N.$0#
5. B!#"-!" '$ C0'.r'."1
1a8b)
2
>a
2
82ab8b
2
1a6b)
2
>a
2
62ab8b
2
Abservaciones#
16 a 6 b)
2
> 1a 8 b)
2
> 1 b 8 a)
2
16 a 8 b)
2
> 1a 6 b)
2
> 1 b 6 a)
2
7. B!#"-!" S0-' p"r B!#"-!" D!+ere#(!'1
1a8b) 1a6b)>a
2
6b
2
8. I.e#)!.'.e .e Le%e#.re1
1a 8 b)
2
8 1a 6 b)
2
> 1a
2
8 b
2
)
1a 8 b)
2
6 1 a 6 b)
2
> 4ab
9. B!#"-!" A$ (0&"1
1a 8 b)
2
> a
2
8 2a
2
b 8 2ab
2
8 b
2
1a 8 b)
2
> a
2
8 b
2
8 2ab 1a 8 b)
1a 6 b)
2
> a
2
6 2a
2
b 8 2ab
2
6 b
2
1a 6 b)
2
> a
2
6 b
2
6 2ab 1a 6 b)
:. M0$)!p$!('(!B# .e 0# B!#"-!" ("# 0# Tr!#"-!"1
1a 8 b) 1a
2
6 ab 8 b
2
) > a
2
8 b
2
1a 6 b) 1a
2
8 ab 8 b
2
) > a
2
6 b
2
;. M0$)!p$!('(!B# .e B!#"-!" ("# T3r-!#" C"-D#1
1x 8 a) 1x 8 b) > x
2
8 1a 8 b)x 8 ab
1x 8 a) 1x 8 b) 1x 8 c) > x
2
8 1a 8 b 8 c)x
2
8 1ab 8 ac 8 bc)x 8 abc
<. Tr!#"-!" '$ (0'.r'."1
1a 8 b 8 c)
2
> a
2
8 b
2
8 c
2
8 2ab 8 2ac 8 2bc
=. Tr!#"-!" '$ C0&"1
1a 8 b 8 c)
2
> a
2
8 b
2
8 c
2
8 2a
2
1b 8 c) 8 2b
2
1a 8 c) 8 2c
2
1a 8 b) 8 6abc
1a 8 b 8 c)
2
> a
2
8 b
2
8c
2
8 21a 8 b) 1a 8 c) 1b 8 c)
1a 8 b 8 c)
2
> a
2
8 b
2
8 c
2
8 21a 8 b 8 c) 1ab 8 bc 8 ac) 6 2abc
>. I.e#)!.'.e .e L'%r'#%e1
1ax 8 by)
2
8 1ay 6 bx)
2
> 1a
2
8 b
2
) 1x
2
8 y
2
)
1ax8by8c')
2
8 1ay6bx)
2
8 1a'8cx) 8 1b'6cy)
2
> 1a
2
8b
2
8c
2
) 1x
2
8y
2
8'
2
)
56. I.e#)!.'. .e Ar%'#.1
1a
2
8 ab 8 b
2
) 1a
2
6 ab 8 b
2
) > a
2
8 a
2
b
2
8 b
2
55. I.e#)!.'. .e G'01
a
2
8 b
2
8 c
2
6 2abc > 1a8 b 8 c) 1a
2
8 b
2
8 c
2
6 ab 6 ac 6 bc)
57. I.e#)!.'.e C"#.!(!"#'$e1
0i a3 b3 c R#
a
2
8 b
2
8 c
2
> ab 8 ac 8 bc entonces# a > b > c
0i a 8 b 8 c > ? 3 entonces#
a
2
8 b
2
8 c
2
> 21ab 8 ac 8 bc)
a
2
8 b
2
8 c
2
> 2abc
a
4
8 b
4
8 c
4
> 21a
2
b
2
8 b
2
c
2
8 a
2
c
2
)
PRCCTICA DE CLASE
65. Indicar el valor de verdad de las sig"ientes proposiciones#
I. 1x 8 y) 1y 6 x) > x
2
6 y
2
II. 1x 8 2) 1x 6 2) > x
2
8 x 6 6
III. 1x 8 y) 1x
2
6 2xy 8 y
2
) > x
2
8 y
2
a) KKK b) K@K c) @@@ d) @K@ e) @@K
67. Determinar el valor de verdad de las sig"ientes proposiciones#
I. 12
n
8 1) 12
n
6 1) > 2
2n
6 1
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
-RI9AMIA
,7DRDA
*$R@$,-A
DI@$R$9,I D$
,7DRDA0
DI,IA9 D$
,7NA0
DI@$R$9,I
,7NA0
75 76
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
II. 1x 8 y)2 1x 6 y)2 > x
6
6 y
6
III. 1 8 N)2 8 1 6 N)
2
> 21
2
8 N
2
)
a) K@K b) @K@ c) @@K
68. 0implificar#
1x 8 a) 1x 6 a) 1x
2
6 ax 8 a
2
) 1x
2
8 ax 8 a
2
)
1x
6
8 a
6
) 1x
12
8 a
12
) 8 a
24
a) a
24
b) x
24
c) x
12
d) a
12
e) a
15
69. ,alc"lar#
1x 8 H)
2
6 1x 8 12) 1x 8 5) 1x 8 1?) 1x 8 H) 6
1x 8 16) 1x 8 2)
a) 21Q5 b) 2Q7 c) 2Q4 d) 5Q21 e) 4Q7
6:. 0implificar#
1 1 2 1 2 1 2 1 2 15 F
22 16 5 4
+ + + + + ) )( )( )( (
a) 5 b) ? c) 1
d) 2 e) 4
6;. 0implificar#
6 12 2 6 12 2
y x x y x x + .
a) y
2
b) x
2
c) y d) x e) xy
6<. 0implificar#
1x 8 1) 1x 6 1) 1x 8 2) 1x 8 4) 8 2x1x 8 2) 6 x
2
1x 8 2)
2
a) 5 b) 6 5 c) 4 d) 6 4 e) 2
6=. ,alc"lar#
2
2
2 16 5 4 2
1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 ) )( )( )( ( + + + + +
a) 2b) 4 c) 6 d) 5 e) 1?
6>. 0implificar#
1a 8 b)1a
2
8 b
2
)1a
2
6 b
2
)1a
2
6 ab 8 b
2
) . 1a
4
6 a
2
b
2
8 b
4
) 8 b
12
a) 12 b) b12 c) a24 d) b24 e) 9..
56. 0implificar#
1a
2
8 5)1a
2
6 5)1a
4
6 5a
2
8 25)1a
4
8 5a
2
825) 6 1a 6 125) 8 2125?
a) 125 a
6
b) 25? a
6
c) 25 a
6
d) 125 e) 9..
55. Indica el res"ltado de efect"ar#
2
5 2 5

,
_

+ + 3
a) 2b) 6 c) 5 d) 1? e) 12
57. Red"cir#
2 2 6 2
1 1 a a 1 a + + ) )( (
a) a
2
b) a c) a
2
d) a
6
e) 9..
58. l red"cir#
1a 8 b)
2
1a 6 b)
2
6 1a
2
6 b
2
)1a
4
8 a
2
b
2
8 b) 8 2a
4
b
2
a) 2a
2
b
4
b) 2a
4
b
2
c) 2a
6
b
4
59. l red"cers#
1x 8 1)1x 6 2)1x 8 2)1x 6 4) 6 1x 8 2)
2
1x 6 2)
2
8 21x
2
6 x)
la expresin res"ltantes es#
a) 26 b) 6 24 c) 6 12x d) 24x 6 1 e) 6 12
PROBLEMAS PROPUESTOS EV)
65. $fect"ar# 1x 8 2)
2
6 21x 8 1)
2
8 x
2
a) 1b) 2 c) 2 d) 4 e) 6 1
67. <allar# 512 8 2 )
2
6 14 11 8 2 )
2
a) 1b) 2 c) 2 d) 4 e) 5
68. ,alc"lar#
,
_

+
,
_

+ + 5 2 2 5 2 2
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
75 76
DIVISI"N ALGEBRAICA DE
POLINOMIOS
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
a) 2 2 b) 2 2 c) 2 5 d) 2 6 e) 2
69. Red"cir#
( ) ( )
5 4 4 2 2
b ab b a b a b a +
,
_

+
,
_

+ +
a) ab) a
2
c) b d) b
2
e) ab
6:. Fallar#
2 2
2 14 2? 2 14 2? P + +
a) 2b) 2 c) 4 d) 5 e) 6
6;. $fect"ar#
1x
2
8 5x 8 5)
2
6 1x 8 1) 1x 8 2)1x 8 2)1x 8 4)
a) 1b) 2 c) 2 d) 4 e) 5
6<. Red"cir#
1a 8 b 8 c)
2
6 1a 8 b)
2
6 21a 8 b)1a 8 b 8 c)c
a) a
2
b) b
2
c) c
2
d) 2a
2
e) 2b
2
6=. $fect"ar#
1a8b8c)1a8b8d) 8 1b8c8d)1a8c8d) 6 1a8b8c8d)
2
a) ab 8 cd b) ac 8 bd c) ad 8 bc d) a
2
8 b
2
8 c
2
8 d
2
e) 1a 8 b)1c 8 d)
6>. Reali'ar#
$ > 1a
2
8a6ab8b8b
2
)
2
6 1a
2
6a6ab6b8b
2
)
2
a) 21a
2
8 b
2
) b) 1a
2
6 b
2
) 14) c) 41a
2
8 b
2
) d) 41a
2
6 b
2
)
e) 21a
2
8 ab 8 b
2
)
56. 0implificar#
( ) ( )
( )( )( )
4
x x 2 1 x 2 1 x 1
1 2 x 2 x 1 x x
+ + + +
+ + + +
a) xb) x
4
c) 6 1 d) 6 x
2
e) 1
I. OBJETIVOS ESPECFICOS.
1. ,onocer los m)todos de divisin de polinomios.
2. N"scar la aplicacin de la divisin a cap=t"los posteriores.
2. Fallar los restos de alg"nas divisiones en forma directa.
II. PROCEDIMIENTOS.
A. MOTIVACIN.
.a operacin de la divisin aparece y se desarrolla con("ntamente con los n/meros &"ebrados
al llamarles n/meros r"ptos 1rotos) y emple la raya de &"ebrado para separar el n"merador del
denominador. $n el siglo XKI aparece la red"ccin de &"ebrados a "n com/n denominador por
medio de M.,.M.
.a divisin de polinomios se simplifica c"ando aparecen los traba(os de ;"illermo Fomer y
*aolo R"fino3 donde se m"estran es&"emas &"e <acen &"e la divisin de polinomios sea mas
sencilla.
.a divisin de polinomios tiene mayor aplicacin en la teor=a de ec"aciones. contin"acin
desarrollaremos "na aplicacin importante del Fomer al c%lc"lo de la s"ma de las potencias de
las ra=ces de "na ec"acin polinominal.
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
75 76
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
$(emplo#
0ea polinomio3 *1x) > x2 6 x2 8 11x 6 6 donde se sabe &"e las ra=ces son# x1 > 13 x2 ? 23 x2 >
2 a<ora obtendremos el polinomio# *1x) > 2x2 6 12x 8 11 1llamado tambi)n la derivada de *
1x)).
."ego dividimos#
( )
( ) x *
x *'
por Fomer.
.o &"e se obtiene en el cociente representa#
0 > x 8 x 8 x > 2
0 > x 8 x 8 x > 6
0 > x 8 x 8 x > 14
0 > x 8 x 8 x > 26
? ? ?
1 2 2
1 2 2
1 2 2
2 2 2
1 2 2
2 2 2
?
1
2
2
1 1 1
1 2 O 12 11
6
O 11
6
15 O 22 15
26 O 66 26
54 O 154
54
.
.
2 6 14 26 .....

0? 01 02 02
.o c"al se verifica tendiendo en c"enta &"e# x1>13 x2>23 x2>23 como se plante al inicio.
B) CONTENIDOS TERICOS
DIVISIN DE POLINOMIOS
Definicin
$s a&"ella operacin donde a partir de dos polinomios llamados dividendo y divisor se
obtienen otros dos polinomios llamados cociente y resid"o3 donde estos 4 polinomios c"mplen
la sig"iente identidad#
D1x) d1x) &1x) 8 R1x)
Donde #
D1x) > *olinomio Dividendo
d1x) > *olinomio Divisor
&1x) > *olinomio ,ociente
R1x) > *olinomio Resto Resid"o
dem%s# ;rado Dd1x)E>;rado DR1x) R1x)>?
PROPIEDADES DEL GRADO
;R Dd1x)E ;R Dd1x)E
M%ximo ;R DR1x)E > ;R DR1x)E 61
;R D&1x)E > ;R DD1x)E 6 ;R Dd1x)E
C$'!+!('(!B# .e $' D!/!!B#
. Divisin $xacta R 1x) ?
Del algoritmo D1x) d1x)&1x) 8 R1x)

( )
( )
( ) x &
x d
x D

N. Divisin Inexacta R 1x) ?


Del algoritmo D1x) d1x)&1x) 8 R1x)

( )
( )
( )
( )
( ) x d
x R
x &
x d
x D
+
M3)"." p'r' .!/!.!r
*ara dividir polinomios3 se van a desarrollar dos m)todos#
A. M3)"." .e 2"-er
$ste m)todo "tili'a coeficientes separados de ac"erdo al es&"ema.
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
D I K I D $ 9 D A
,A,I$9-$
D
I
K
I
0
A
R
R$0-A
mismo
signo
signo
cambiados
:P: col"mnas
8 8
9A-#
P > ;rado de Divisor
$(emplo#
Dividir#
5 x x 2
2 x 5 x 2 x x 2
2 2
2 2 4 5
+
+ + +
*rimero completamos los polinomios#
D1x) 2x5 6 x4 8 2x2 8 5x2 8 ?x 8 2
D1x) 2x2 6 x2 8 ?x 8 5
.levamos al es&"ema#
1 2 O 1
2
5 ? 2
1
?
O 5
1 ?
? ?
2
O 5
? ?
1 ? O
5
1 ? 1 1 ? O
2
& 1x) R 1x)
&1x) > 1x
2
8 ?x 8 1 > x
2
8 1
R1x) > 1x
2
8 ?x 6 2 > x
2
6 2
B. M3)"." .e R0++!#!
$s "na consec"encia del m)todo de Fomer &"e se aplica c"ando el divisor es de la forma#
d1x) > ax 8 b3 a ?3 de ac"erdo al es&"ema#
D I K I D $ 9 D A
,A,I$9-$ @.0A
ax8b>?
R$0-A
8 8
x>
Ob
a
Donde#
$(emplo#
Dividir#
1 x 2
2 x x 17 x 12 x 6 x 5 x 2
2 2 4 5 6

+ + + + +
como est%n completos y ordenados llevamos al es&"ema#
2xO1>? 2 5 O6 12 17
O1
2
X > 1Q2 1 2 O1 4
7
2
2 H O2 12 21
6
5
&1x) @also R1x)
&1x) verdadero >
2
6 21 12 2 H 2
&1x) > 1x
5
8 2x
4
6 1x
2
8 4x
2
8 7x 8 2
R1x) > 5
-eorema del Resto
$ste teorema nos permite <allar el resto de "na divisin en forma directa3 de ac"erdo al
en"nciado#
0ea *1x) "n polinomio no constante3 entonces el resto de dividir *1x) entre#
1x 6 a) es *1a).
Demostracin#
Del algoritmo# *1x) 1x 6 a)&1x)8R para
X > a *1a) > ?&1a) 8 R *1a) > R
$(emplo#
0ea *1x) "n polinomio no constante.
$l resto de
5 x
*

es *15)
$l resto de
4 x
x *
+
) (
es *164)
Pr"(e.!-!e#)" PrF()!("
I. Ig"al a cero el divisor.
II. Reempla'ar en el denominador.
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
cociente
verdadero
>
cociente falso
a
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
$(emplo#
Fallar el resto de #
2 x
1 x x
5

+
I. x 6 2 > ? x > 2
II. Resto > 2
5
8 2 6 1 > 22
;enerali'acin del -eorema del resto
$l teorema del resto tambi)n se aplica para divisores de la forma# ax 8 b3 a ?3 y para
divisores de grado mayor &"e "no de ac"erdo al sig"iente procedimiento#
I. 0e ig"ala a cero el divisor y se despe(a lo m%s conveniente.
II. 0e reempla'a en el n"merador3 <asta obtener "n polinomio de grado menor &"e el
grado del divisor el c"al ser% el resto.
$(emplo#
Fallar el resto de#
( )( )( )( )
1 x 5 x
4 x 4 x 2 x 2 x 1 x
2
2
+
+ + + + +
Resol"cin#
*or el -.R. ;enerali'ado#
I. x
2
85x61 > ? x
2
85x > 1
II. Resto > 1x
2
85x84) 1x
2
85x86)8x
2
64
11) 11)
> 15) 17) 8 x
2
6 4
1 6 5x
> 25 8 1 6 5x 6 4 > 6 5x 8 22
Resto > 6 5x 8 22
PRCTICA DE CLASE
BLOGUE I1 Divisin de monomios
65.
5 2 2
6 4 2
' y x 2
' y x 24

67.
' y x 2
' y x 21
4 2
6 5

68.
1 y x 2
y x 5
m n
2 m 2 n
+
+ +
BLOGUE II1 Divisin de "n polinomio
65.
y x 17
y x 24
2
2 2
67.
2
2 2 2 4 4
xy 2
xy 6 y x 5 y x 4

+
68.
xy' 2
xy' 2 ' y x 2 ' y x 56
6 4 2 5 2 5

+
BLOGUE III1 M)todo ,onvencional
65.
1 x 2 x x 2
x x 6 2 x x 6 x 4 x 2
2 4
6 2 2 7 5
+ +
+ + + +
67.
2 x x 2
15 x x 5 x 4 x x 6
2
2 2 4 5
+
+
68.
4 x 2 x 2
2 x 5 x 52 x 11 x 2?
2
2 2 4
+
+ +
BLOGUE IV1 Dividir por el m)todo de FAR9$R
65. 1x
4
8 2x
2
6 5x
2
8 2x 6 1?
entre 1x
2
8 x 6 2)
67. 16x
5
8 4x
4
8 5x
2
8 5x
2
6 7x 6 5
entre 12x
2
8 2x 8 1)
68. 12x
5
8 2x
4
8 2x
2
8 2x
2
6 5x 6 11
entre 1x
2
8 2x 8 1)
69.
1 x 5 X
6 x 4 x 5 x x H x 2
2
2 2 4 5
+ +
+ + + +
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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BLOGUE V1 Dividir por el m)todo de R7@@I9I.
65. 15x
5
8 16x
4
6 15x
2
8 2x 6 5) # 1x 8 4)
67. 14x
4
6 5x
2
8 6x
2
8 7x 8 15) # 1x 8 1)
68. 15x
2
6 Hx
2
6 2x 84) # 1x 6 2)
69. 12x
2
6 1?x 6 15) # 1x 6 2)
BLOGUE VI1 Fallar el resto &"e res"lta de dividir 1"tili'ar el -$AR$M D$. R$0-A)
65. 12x
2
6 1?x 6 15) # 1x 6 2)
67. 12x
4
8 2x
2
6 4X 8 2) # 1x 6 2)
68. 116?x
4
6 24x
2
8 6x 8 1) # 12x 8 1)
69. 115x
2
6 4x
2
8 4x 8 5) # 12x 6 1)
6:. D1x
2n
6 12n 8 2)x 8 21n 8 2)E # 1x 6 1)
PROBLEMAS PROPUESTOS EVI)
65. l dividir 5x
4
8 2x
2
8 2x
2
6 12x 8 5) entre
14x 6 1) se obtiene "n cociente+ &"e tiene por s"ma de coeficiente a#
a) 4 b) 2 c) 21 d) 1 e) 5
67. $l resto &"e se obtiene al dividir#
6x
6
6 2x
5
8 2x
4
8 22x
2
8 5x
2
6 6x 8 4 entre
x
2
6 2x
2
8 2x 8 1 es#
a) 2x 8 2 b) x
2
8 1? c) x
2
6 2?x d) x 6 2? e) 9..
68. l dividir#
4x
5
8 2x
4
8 2x
2
6 x
2
8 4x entre
2x
2
8 2x
2
6 x 8 2 el cociente es#
a) 2x
2
6 2x 8 5 b) 2x
2
8 2x 6 2 c) 2x
2
6 x 8 5
d) 2x
2
8 x 6 2 e) 9..
69. ,alc"lar el resto en#
14x
2
6 2x
2
8 1?x 6 4) entre 12x 6 1)
a) 4 b) 1 c) 2 d) 5 e) 6
6:. 0i la divisin de#
6x
4
6 5x
2
6 7x
2
8 x 8 N entre
2x
2
8 2x 6 2 es exacta. $ntonces el valor de 8 2N es#
a) 5 b) 6 c) 4 d) 5 e) ?
6;. l dividir#
2 x 2
15 x 12 x 12 x 7 x 4 x 5 x 6
2 2 4 5 6
+
+ + + + +

el t)rmino independiente del cociente es#
a) 5 b) 4 c) 2 d) 1 e) 9..
6<. 0i la divisin de#
2 x 2 x 5 x
c bx ax x 25 x
2 2
2 2 5
+ + +
+ + +
+ es exacta
$ntonces el valor de a 8 b 8 c es#
a) 6 52 b) 6 45 c) 6 6 d) 22 e) 9..
6=. 0i al dividir#
d x x 2
c bx ax x 4 x 5
2 2
2 2 5
+ +
+ + + +
el resto &"e se obtiene es#
2x
2
8 4x. $ntonces calc"lar#
$ > a 8 b 8 c 6 5d.
a) H b) 5 c) 4 d) 2 e) 9..
6>. 0i al dividir#
2 x x 2 x 4
c bx ax x 5 x 5
2 2
2 2 5
+
+ + +
el resto &"e se obtiene es#
2x
2
6 2x 8 1. $ntonces a 8 b 8 c es#
a) 2 b) 1? c) 12 d) 14 e) 16
56. l dividir#
4 x
1? x x 5 x 11 x x
2 2 4 5
+
+ + + +
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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a) 6 12 b) 6 15 c) 6 17 d) 1? e) 9..
TAREA DOMICILIARIA
Reali'ar las sig"ientes divisiones#
65.
n 1 m
2 n 2 m
y x 4
y x 16
+
+ +

67.
2 n 2 5 m
2 n 2 11 m
y x 12
y x 114

+

68.
2 2
2 4 6 2 5 6
y x 7
y x 14 y x 21 y x 42 +
69.
2 2
2 5 2 7 2 2
y x 6
y x 6 y x 2? y x 12 +
6:.
2 x 2 x
2 x x 6 x H x 5 x
2
2 2 4 5
+
+ +
6;.
1 x x 2
7 x 12 x 25 x 12 x 2? x 6
2
2 2 4 5
+
+
6<.
1 x 2 x x 2
5 x 7 x 2 x 5 x 6 x 5 x 6
2 2
2 2 4 5 6
+ +
+ + +
6=. 15x
4
6 2?x
2
8 2x 6 5) # 1x 6 1)
6>. 14x
5
6 11x
2
8 6x 6 7) # 1x 6
2
1
)
Fallar el resto &"e res"lta de dividir#
56. 1x
4?
8 5x
2H
8 6x
25
6 4x
2
6 Hx 8 1? ) # 1x 8 2)
55. 1x
125
6 2x
127
8 x
2
6 2x 8 2) # 1x 6 2)
57. 1x
1HH5
8 5x
1HH7
8 x
2
8 5x 8 1) # 1x 8 5)
PRINCIPIOS DE LA DIVISIBILIDAD ALGEBRAICA
65. S0-' .e C"e+!(!e#)e# *ara determinar la s"ma de coeficientes de "n polinomio+ se <acen la
variable o variables ig"ales a 1.
,"ando el polinomio tiene "na sola variable se tiene#

) 1 1 * es coeficient de
67. Te"re-' I#.epe#.!e#)e# *ara calc"lar el t)rmino independiente de "n polinomio+ respecto a "na
variable+ se <ace la mencionada variable ig"al a CERO. ,"ando el polinomio tiene "na sola
variable se tiene#
-)rmino independiente# *1?)
68. 0i "n polinomio *1x) al ser dividido entre 1x 6 a) de(a por resto cero+ dic<o polinomio es divisible
entre dic<o binomio. $sto se manifiesta as=#
? R ) a x 1 ) x 1 *
*1x) es divisible entre 1x 6 a)
69. 0i "n polinomio *1x) es divisible separadamente entre varios binarios+ dic<o polinomio ser%
divisible entre el prod"cto de ellos+ lo c"al se expresa de la manera sig"iente3
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DIVISIBILIDAD
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? R ) m x 1 ) x 1 *
? R ) n x 1 ) x 1 *
."ego#
? R ) n x )1 m x 1 ) x 1 *
6:. 0i "n polinomio *1x) es divisible por el prod"cto de varios binomios+ dic<o polinomio *1x) ser%
divisible separadamente por cada "no de ellos+ lo c"al se expresa de la sig"iente3 manera#
? R ) n x )1 m x 1 ) x 1 *
? R ) m x 1 ) x 1 *
? R ) n x 1 ) x 1 *
O&er/'(!B##
$ste principio es rec=proco al anterior.
6;. $n toda divisin+ si al dividendo y al divisor se m"ltiplica por "na misma cantidad diferente de
cero+ el cociente no se altera+ sin embargo el resto &"eda m"ltiplicado por dic<a cantidad.
0i se desea <allar el resto original+ se divide el resto obtenido entre la cantidad por la c"al se <ab=a
m"ltiplicado.
s= tenemos#
R d& D +
0ea# ? m + m"ltiplicando por Zm[
Rm & ) dm 1 m D +
$l resto es a<ora# R m
."ego#
R
m
Rm
m
obtenido . R
original sto Re
6<. $n toda divisin+ si se divide al dividendo y divisor por "na misma cantidad diferente de cero+ el
cociente no se altera+ sin embargo el resto &"eda dividido por dic<a cantidad.
0i se desea obtener el resto original se m"ltiplica el resto obtenido por la cantidad por la c"al se
dividi#
s= tenemos#
R d& D +
0ea ? m + dividiendo entre Zm[+ se obtiene#

m
R
&
m
d
m
D
+
,
_

$l resto a<ora es#


m
R
R xm
m
R
) m x obtenido sto 1Re original sto Re
,
_


METODO DE HILLIAM G. 2ORNER
*asos a seg"ir#
1) ,oeficientes del dividendo ordenado decrecientemente en "na variable+ completo o
completado.
2) ,oeficientes del divisor ordenado decrecientemente en "na variable+ completo o completado+
con signo contrario+ salvo el primero.
2) ,oeficientes del cociente &"e se obtienen de dividir la s"ma de los elementos de cada col"mna
entre el primer coeficiente del divisor. ,ada coeficiente del cociente se m"ltiplica por los
dem%s coeficientes del divisor para colocar dic<os res"ltados a partir de la sig"iente col"mna
en forma <ori'ontal.
4) ,oeficientes del resid"o &"e se obtienen de s"mar las col"mnas finales "na ve' obtenidos
todos los coeficientes del cociente.
ESGUEMA GENERAL
1
2
3 4
LINEA DIVISORIA
.a l=nea divisoria se colocar% separando tantos t)rminos de la parte final del dividendo como lo
indi&"e el grado del divisor.
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
OBSERVACIN1 0i la divisin origina "n cociente exacto+ entonces el resid"o es "n polinomio
n"lo 1todos s"s coeficientes son cero).
EIe-p$"1
Dividir #
4 2 2 4
7 6 5 2 2 4 2 5 6 7
y xy 2 y x x 2
y 2 xy 4 y x y x 6 y x 2 y x x 6
+ +
+ + + +
2 6 O1 82 86 ? O1 84 82
2 O1 81 82 O7 82 8H O1
O1
?
82
O1
O2 ? 84 O2
1 ? O2 81
O1 ? 82 O1
O2 ? 86 O2
x
,oeficientes del ,oeficiente del
Resid"o ,ociente
.a variable se agrega de ac"erdo al grado del cociente y del resto+ se tiene#
C1x 3 y) > 2x
2
O x
2
y 8 xy
2
8 2y
2

R1x 3 y) >O7x
2
y
4
8 2x
2
y
5
8 Hxy
6
O y
7
METODO DE PAOLO RUFFINI
0e "tili'a para dividir polinomios y c"yo divisor es "n binomio de primer grado de la forma#
1ax8b).
-ambi)n podr=a ser c"al&"ier otro divisor &"e p"ede ser llevado o transformado a la forma antes
mencionada.
*asos a seg"ir#
1) ,oeficientes del dividendo ordenado decrecientemente+ completo o completado con respecto a
"na variable.
2) Kalor &"e se obtiene para la variable c"ando el divisor se ig"ala a cero.
2) ,oeficientes del cociente &"e se obtienen de s"mar cada col"mna+ l"ego &"e el coeficiente
anterior se <a m"ltiplicado por y colocado en la sig"iente col"mna.
4) Resto de la divisin &"e se obtiene de s"mar la /ltima col"mna.
ESGUEMA GENERAL
1
3 4
2
$(emplo ?1# Dividir #
2 x
1 x 5 x 11 x 7 x 2 x 2
2 2 4 5

+ + +
*or R"ffini #
3 -2 7 -11 +5 +1
3 4 15 19 43 87
+2 +6 8 30 38 86
x-2=0
x=2
Residu
,omo # ;rado 1C) >5 O 1>4+ confeccionamos el cociente #
C1x) > 2x
4
8 4x
2
8 15x
2
8 1Hx 8 42
R1x) > 57
OBSERVACION1 0i en el divisor 1ax8b)+ a1 3 l"ego de dividir por R"ffini los coeficientes del
cociente deben dividirse entre Za[ para obtener el cociente correcto.
$(emplo ?2# Dividir #
1 -
-
x 2
7 x 5 x 17 x 5 x 2
2 2 4
+ + +
*or R"ffini #
3 +5 -17 +8 +7
3 6 -15 +3 +8
1!3 1 +2 -5 +1
3x-1=0
x=1!3
Res"
1 2 -5 +1
# 3
$e%i&ie'"es de( &&ie'"e
C\ >4 O 1>2 3 1C\ nos indica el grado del cociente)
,onfeccionamos el cociente #
C1x) > x
2
8 2x
2
O 5x 8 1 3 R > 5
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
OBSERVACION1 0i el divisor es de la forma 1ax
n
8b)+ para proceder a dividir por R"ffini todos los
exponentes de la variable en el dividendo deben ser m/ltiplos del exponente de la variable del divisor.
."ego de verificar esto+ se procede como en los e(emplos anteriores.
$(emplo ?2# Dividir #
7 -
56 - 3 -
1?
1? 2? 2? 4?
x 2
57 x x 47 x 1 x 6 + +
S"$0(!B#1
4?+ 2?+ 2?+ 1? son m/ltiplos de 1?+ entonces es posible aplicar el M)todo de R"ffini.
6 -31 +47 -56 +57
6 -10 +12 -14 +8
7!2 21 -35 +42 -49
3 -5 +6 -7
# 2
2x -7=0
10
x =7!2
10
C\ >4? O 1?>2?+ los exponentes de la variable en el cociente dismin"yen de 1? en 1?.
C1x) > 2x
2?
6 5x
2?
8 6x
1?
6 7
R > 5
TEOREMA DEL RESTO
E#0#(!'." .e$ Te"re-' .e$ Re)"
$l resid"o de dividir "n polinomio Racional y entero entre "n binomio de forma 1ax8b)+ es ig"al al
valor &"e toma dic<o polinomio c"ando se reempla'a Zx[ por 1ObQa) es decir#
*1x) ax8b *or definicin de divisin#
R C1x) *1x) > 1ax8b) Cx 8 R
0i# ax8b > ?+ despe(ando x>
a
b

."ego#
*1ObQa) > Da1ObQa) 8 bE C1x) 8 R
* 1ObQa) > ? 8 R
* 1ObQa) > R
$ntonces3 para calc"lar el resto se ig"ala el divisor a cero+ se calc"la el valor de la variable
1siempre &"e el divisor sea de primer grado) y el valor obtenido se reempla'a en el dividendo.
$l res"ltado obtenido es el resto.
EIe-p$" 65
,alc"lar el resto #
2 x
5 x 2 x
5

+
S"$0(!B#1
*or el teorema del resto# xO 2 > ? x >2
R > 12)
5
8 212) 6 5 R > 22
EIe-p$" 67
,alc"lar el resto #
2 x 2
7 x 2 x 5 x x 2
2 2 4

+ +
S"$0(!B#1
*or el teorema del resto# 2x62> ? x>2Q2
R > 7
2
2
2
2
2
5
2
2
2
2
2
2 2 4
+
,
_


,
_


,
_

+
,
_

R > 7
2
H
15
5
27
5
51
+ +
R > 11
2
H
5
1?5
R > 11
2
H
2
27

R > H 6 11 R > O2
EIe-p$" 68
Fallar el resto en#
12x
6?
6 5x
45
8 2x
2?
6 2x
15
8x
5
87) # 1x
5
8 1)
S"$0(!B#1
$xpresando el dividendo en f"ncin de x
5
+ tenemos#
1 ) x 1
7 ) x 1 ) x 1 2 ) x 1 2 ) x 1 5 ) x 1 2
5
5 2 5 6 5 H 5 12 5
+
+ + +
*or el teorema del resto#
x
5
8 1 > ? x
5
> O1
S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AL31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
$l valor obtenido para x
5
lo reempla'amos en el dividendo+ as=#
R>21O1)
12
651O1)
H
821O1)
6
6 21O1)
2
8 1O1)8 7
R > 2 8 5 8 2 8 2 6 1 8 7 R > 1H
EIe-p$" 69
Fallar el resto de#
15x
7
6 4x
6
8 5x
4
6 2x
2
8 2x
2
6 5x 8 7) # 1x
2
8 2)
S"$0(!B#1
$n este caso los exponentes del dividendo no son m/ltiplos del exponente del divisor. 0iendo el
divisor de seg"ndo grado+ el grado del resto ser% de primer grado. 1es el m%ximo valor &"e p"ede
as"mir).
$l procedimiento a seg"ir es el mismo &"e en el e(emplo anterior.
$xpresamos el dividendo en f"ncin de la potencia x
2
#
2 x
7 x 5 ) x 1 2 x ) x 1 2 ) x 1 5 ) x 1 4 x ) x 1 5
2
2 2 2 2 2 2 2 2
+
+ + +
*or el teorema del resto+ ig"alamos el divisor a cero y <allamos la potencia x
2
#
x
2
8 2 > ? x
2
> O2
Reempla'ando en el dividendo tendremos#
R > 51O2)
2
x 6 41O2)
2
851O2)
2
621O2)x8 21O2)
65x87
R > 51O5)x 6 41O5)8 514)8 6x 6 4 6 5x 8 7
R > 6 4?x 8 22 8 2? 8 6x 6 4 6 5x 8 7
R > 6 2Hx 8 55
EIe-p$" 6:
Fallar el resto en#
6 x 5 x
7 ) 4 x )1 1 x 1 ) 5 x 5 x 1 2 ) 7 x 5 x 1
2
41 2 2H 2
+ +
+ + + + + + + +
S"$0(!B#1
,omo el divisor es de la forma x
2
8 5x 8 6+ b"scamos en el dividendo las potencias de 1x
2
8
5x)3 as=#
6 x 5 x
7 4 ) x 5 x 1 ) 5 x 5 x 1 2 ) 7 x 5 x 1
2
2 41 2 2H 2
+ +
+ + + + + + + +
Facemos# x
2
8 5x 8 6 > ? x
2
8 5x>66+
en el dividendo tendremos#
R > 1O687)
2H
6 21O685)
41
8 1O6) 8 11
R > 1 6 21O1)
41
6 6 8 11
R > 1 8 2 6 6 8 11 R > H
EIe-p$" 6;
Fallar el resto l"ego de dividir#
12 x 7 x
6 ) 4 x 1 ) 2 x 1
2
47 1??
+
+ +
S"$0(!B#1
@actori'ando el divisor#
x
2
6 7x 8 12 > 1xO4)1xO2)
$n toda divisin#
D d . C 8 R+ reempla'ando los datos#
1xO 2
1??
) 8 1xO 47) 8 6 > 1xO 4)1xO 2) . C1x) 8 R
2do. grado 1er. grado
1xO2)
1??
81xO4)
47
86>1xO4)1xO2) .C1x)81ax8b)+ x
0i x > 2+ se obtiene# 5 > 2 a 8 b . . . 11)
0i x > 4+ se obtiene# 7 > 4 a 8 b . . . 12)
Restando 2 6 1 # a > 2
b > O1
."ego# R1x) > ax 8 b R1x) > 2x 6 1
EIe-p$" 6<
l dividir @1x) entre 14x
2
6 H)1x82)3 se obt"vo como resid"o 21x O 2)
2
. Fallar el resid"o de dividir
@1x) entre 12x
2
8 Hx8 H).
0ol"cin#
@1x)# 14x
2
OH)1x82) R > 21x O 2)
2
L0e%"1
@1x) > 14x
2
OH)1x82). C1 1x) 8 21xO 2)
2
.. 1)
@1x) # 12x
2
8Hx8H) R > M 1primer grado)
@1x) > 12x
2
8Hx8H). C2 8 ax 8 b . . . . . 1)
De 1) y 1) #
12x82)12xO2)1x82).C1821xO2)
2
>12x82)1x82).C28
1ax8b)
0i x > O2Q2+ se obtiene # 51Q2 > O2Q2 a 8 b 1O)
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COCIEN!ES NO!ABLES
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0i x > O2+ se obtiene # 72 > O 2 a 8 b
51Q2 6 72 > O2Q2 a 8 2a
51 6 144 > 2 a
O62 > 2 a
a >O21 3 b > H
@inalmente#
R > O 21x 8 H
I. OBJETIVOS ESPECFICOS.
1. Identificar las divisiones &"e originan "n cociente notable
2 *roporcionar el desarrollo del cociente notable.
2. resolver sit"aciones &"e invol"cran cocientes notables.
II. PROCEDIMIENTOS
A) MOTIVACIN
Desp")s de <aber est"diado la divisin de polinomios y s"s m)todos.
<ora vamos a examinar alg"nas divisiones de polinomio c"yos res"ltados o cocientes se
p"eden escribir directamente+ sin efect"ar la divisin propiamente dic<a.
-e desaf=o+ efect/a las divisiones y da el cociente sin efect"ar la divisin#
1) 1x 6 2? 8 x2) #1x 8 5)
2) 12 8 2x2 6 x2) # 16 1 8 x)
2)
,
_


,
_

+
2
1
x 1 x 5 ? x
2
2
2
: ,
B) CONTENIDO TERICO
COCIEN!ES NO!ABLES
De+!#!(!B#
0on a&"ellas divisiones algebraicas en las c"ales el cociente y el resid"o de la divisin se obtienen
sin mediar algoritmo correspondiente+ o sea sin necesidad de efect"ar la operacin.
$stos casos especiales de la forma general#
a x
a x
n n
t
t
,ondiciones &"e deben c"mplir#
a) Deben tener las bases ig"ales.
b) Deben tener los exponentes ig"ales.
s=#
n
a
a
n
x
x
t
t
9"m)ricamente
a x
a x
1? 1?
t
t
ESTUDIO DE LOS CASOS DE LOS COCIENTES NOTABLES
$xisten c"atro casos de cocientes notables+ &"e se determinan combinando convenientemente
los signos3 las c"ales son#
a x
a x
a x
a x
a x
a x
a x
a x
n n n n n n n n
+

+
+

; ; ;
PRIMER CASO
a x
a x
n n

') CALCULO DEL RESTO


*or el teorema del resto#
X 6 a > x > a
R > a
n
6 a
n
> ?
R > ?
$sto indica &"e para c"al&"ier valor entero de :n: + ser% siempre exacta por lo tanto es "n
cociente notable.
&) CALCULO DEL COCIENTE
,omo se est% dividiendo "n polinomio de grado n entre "no de primer grado+ el cociente
res"ltante ser% de grado 1n 6 1).
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Donde#
X+ a son las bases y n 9
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$ntonces#
*ara c"al&"ier valor de :n:
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x

+ + + +

......
$(emplo
,alc"lar el cociente en forma directa de#
1)
2 2 2 2
4 4
a xa a x x
a x
a x
+ + +

SEGUNDO CASO1
a x
a x
n n

+

19A $0 ,A,I$9-$ 9A-N.$)
') CALCULO DEL RESTO1
x 6 a > ? x > a
R > a
n
8 a
n
R > 2a
n
?
Kemos &"e en )ste caso para c"al&"ier valor de :n: el resto es siempre diferente de cero por lo
c"al el cociente &"e se obtiene ser% siempre "n cociente completo y n"nca "n cociente exacto.
&) CALCULO DE COCIENTE
."ego el cociente completo es#
a x
a 2
a a x a x a x x
a x
a x
n
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n

+ + + + + +

+

......
TERCER CASO1
a x
a x
n n
+
+
') CALCULO DEL RESTO
x 8 a > ? x > 6 a
R > 16 a)
n
8 a
n
0i# n > B par R > a
n
8 a
n
> 2a
n
? cociente completo.
0i# n > B impar R > 6 a
n
8 a
n
> ? cociente exacto.

&) CALCULO DEL COCIENTE
1) *ara n > B par#

+ +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > 2a
n
?
."ego el cociente completo es#

+
+ + + + +
+
+

a x
a 2
a a x a x a x x
a x
a x
n
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
......
2) *ara
n > B impar#

+ + +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > ?
."ego el cociente exacto es#

+ + + + +

1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x
......
CUARTO CASO:
a x
a x
n n
+

') CALCULO DEL RESTO1


x 8 a > ? x > 6 a
R > 16 a)
n
8 a
n
0i# n > B par R > a
n
6 a
n
> 2a
n
? cociente exacto.
0i# n > B impar R > 6 a
n
6 a
n
> ? cociente completo.
&) CALCULO DEL COCIENTE1
1) *ara n > B par
."gar par

+ +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > ?
."ego el cociente exacto es#

+ +
+

1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x
......
2) *ara n > impar
."gar impar
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+ + +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > 2an ?
."ego el conciente completo es#
."gar par

+ +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > ?
."ego el cociente exacto es#

+ +
+

1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x
......
2) *ara n > impar
."gar impar

+ + +


os t)r n
a a x a x a x x
C
1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
x
min
....
) (
R > 2an ?
."ego el conciente completo es#

+ + +
+

1 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x
......
a x
a 2
n
+

$l signo del /ltimo t)rmino del cociente ver=a por estar oc"pando diferente l"gar.
FORMULA DEL TERMINO GENERAL DEL DESARROLLO DE LOS COCIENTES
NOTABLES.
$s "na frm"la &"e nos permite encontrar "n t)rmino c"al&"iera en el desarrollo de los cocientes
notables sin necesidad de conocer los dem%s.
0abemos &"e#
2 n 2 4 n 2 2 n 2 n 1 n
n n
a a x a x a x x
a x
a x

+ + + + +

...... t1 t2
t2 t4

1 n
a

+
Donde#
t1 > xnO1 > xnOa?
t2 > xnO2 > xnO2a1
t2 > xnO2 > xnO2'2
.
.
.
r6H > ]]] > xnO6Ha65
.
.
.
en general#
t
W
signo
x
nOW
a
WO1
>
3 11 W n)
Donde W es el l"gar pedido y n es el exponente de las bases en el n"merador.
:A sea $. $xponente de x es ig"al al exponente com/n de las bases menos+ el l"gar &"e oc"pa y el
de a el l"gar &"e oc"pa dismin"ido en 1:
Regla para el 0I;9A
a) ,"ando el divisor es de la forma 1x 6 a)#
-odos son positivos 18)
b) ,"ando el divisor es de la forma 1x 8 )m y si#
W > B impar 1*A0I-IKA 8)
W > B par 19$;-IKA 6)
$(emplos#
1)
5 4 2 2 2 2 4 5
6 6
a x a x a x a ax x
a x
a x
+ +
+

2)
2
5 4
y 2 x 2
y 51 x 16
+

dando la forma adec"ada#


2 2 2 2 2
2
4 2 4
y 2 2 y 2 x 2 x 2
y 2 x 2
y 2 x 2
) )( ( ) ( ) ( ) (
) (
) ( ) (
+
+

2 2
y 2 ) (
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6 4 2 2 2
2
5 4
y 27 xy 15 y x 12 x 5
y 2 x 2
y 51 x 16
+
+

2) + + +
+
+
2 2 2 4 5 5 6
7 7
a x a x a x a x x
a x
a x
6 5 4 2
a xa a x +
4) ,alc"lar el 5to t)rmino del desarrollo de#
2 4 2
2? 4? 1? 2?
y x b a
y x b a

0ol"cin#
O Dando la forma adec"ada#

) ( ) (
) ( ) (
2 4 2
1? 2 4 1? 2
y x b a
y x b a

O plicando la frm"la general#


-W > nnOWaWO1
-5 > 1a2b)1?O51x4y2)5O1
-5 > a1?b5x16y12
5) $ncontrar el -22 del sig"iente desarrollo.

2 5
H2 155
a a
a x
+
+
0ol"cin #
Dando la forma de "n cociente notable#
2 5
21 2 21 5
a x
a x
+
+ ) ( ) (
,omo el divisor es de la forma 1x 8a) y el t)rmino a b"scar es par 1W) tendr% signo negativo 1O)
-22 > O 1x5)21O22 1a2)22O1
-22 > O 1x5)H 1a2)21
-22 > O x45a62
PRCTICA DE CLASE
?1. Fallar el valor de :n: para &"e sea ,.9.#
4 5
4? m 5
y x
y x

a) 2 b) 4 c) 6d) 5 e) 1?
?2. Fallar :n: y el n/mero de t)rminos de los sig"ientes ,.9.#

5 2
n 21?
y x
y x

a) 1??+ 2? b) 15?+ 2? c) 25?+ 5? d) 25?+ 7? e) 4??+ 5?



n 2
45 2?
y x
y x

a) 2+ 15 b) 5+ 15 c) 6+ 15 d) 7+ 15 e) 5+ 15
?2. $l desarrollo del ,.9.#
4 2
0 R
y x
y x
+

3 tiene 14 t)rminos. Fallar 1R 6 0).


a) 14 b) 6 14 c) H5 d) 6 H5 e) ?
?4. Fallar el tercer t)rmino del desarrollo del ,.9.#
H 2
15 n 5 n
b a
b a


a) a
1?
b
16
b) 6 a
1?
b
15
c) a
2?
b
15
d) a
15
b
6
e) a
22
b
2?
?5. ,alc"lar el c"arto t)rmino del ,.9.#


5 n 4 n
6 n 4 5 n 4
y x
y x

+
+
+
a) x
21
y
6
b) 6 x
21
y
5
c) x
22
y
6
d) 6 x
1?
y
6
e) 6 x
21
y
6
?6. Abtener el valor n"m)rico del tercer t)rmino del desarrollo de#
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b 2
b 2? 1 a
y x
y x

+
*ara x > ?+5 e y > xO1 y b > 17
a) 2
O1
b)2 c) 6 2 d) 6 1 e) 1
?7. Fallar a.b+ sabiendo &"e el t)rmino del ,.9.#
b a b a
b a b a
y x
y X

+ +
+

3 es x
6?
y
4?
a) 6?? b) 6 2+4?? c) 4+2?? d) 25 e) 2+5??
?5. Dado el ,.9.#
2 m 1 m
1? m 15 5? m 15
y x
y x
+
+

indica &"e l"gar oc"pa el t)rmino de grado absol"to 55.


a) 1? b) 12 c) 15 d) 17 e) 2?
?H. Fallar el grado del d)cimo del desarrollo de#
H m 5 m
2 m 4 12 m 4
x a
x a

+

a) 22 b) 14 c) 47 d) 21 e) 2?
1?. $l seg"ndo t)rmino del ,.9.#

1 2 1 2
2 2
b b
a a
y x
y x

3 es x
16
y
5
. Fallar 1a 8 b)
a) 7 b) H c) 1? d) 15 e) 5
11. 0abiendo &"e xay24 es el t)rmino central del desarrollo del ,.9.#

2 c
b 75
y x
y x

. ,alc"lar# 1a 8 b 8 c)
a) 1? b) 4? c) 5H d) 5H e) HH
12. calc"lar el n/mero de t)rminos fraccionarios en el ,.9.#
2 2
6? H?
x x
y x

a) 1? b) 12 c) 14 d) 15 e) 2?
PROBLEMAS PROPUESTOS VII
?1. Dada la sig"iente divisin#

1 xy
1 xy
2
H?

) (
) (
indicar el grado del t)rmino de l"gar 1H.
a) 11 b) 22 c) 22 d) 1H e) 2?
?2. ,alc"lar 1mOt) sabiendo &"e el t)rmino de l"gar 2H del cociente notable correspondiente a#

4 2
15? 1??
y x
y x
+
+
es# x
m8t81
y
t85?
a) 42 b) 27 c) 22 d) 54 e) 1H
?2. .a sig"iente divisin#

4 2
m 2 2 m
y x
y x
2 2

+
+
origina cociente notable3 calc"lar los valores &"e p"ede adoptar :m:.
a) 2 y O 1 b) 2 y O 2 c) 1 y 2 d) 4 y 1 e) 2 y ?
?4. Falle 7d. :m: si la divisin#
1 m 2
27 m 2 5 m
y x
y x
2
+
+ +
+
+
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75 76
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
origina "n cociente notable#
a) ? b) 1 c) 2 d) 2 e) 6 5
?5. ,alc"le 1a8b) en la divisin &"e origina cociente notable#

2 5
1 b 2 a
y x
y x
+
+
+ +
+ si tiene 12 t)rminos.
a) 55 b) 66 c) 42 d) 55 e) 9..
?6. L,"%l ser% el t)rmino anterior al sexto+ del cociente notable originado por.

2
2? 1?
x 1?
x 1?

M

a) 1?
6
y
1?
b) x
H
y
7
c) x
5
y
H
d) x
1?
y
5
e) 1?
5
y
5
?7. 0eJale "d. el &"into t)rmino del desarrollo de la divisin#

2
22
a 2
a 2?45
+
+
contando de derec<a a i'&"ierda.
a) 16a
12
b) 16a
H
,) 5a
12
d) 5a
15
e) a
21
?5. 0implificar#
1 x x x x x
1 x x x x
$
2 4 24 26 25
2 4 74 76 75
+ + + + + +
+ + + + + +

....
....
a) x
4?
6 1 b) x
4?
8 1 c) x
5?
6 1 d) x
5?
8 1 e) 9..
?H. Fallar :m 8 n:+ si el t25 del desarrollo de#

n 2 m 2
n 56 m 12H
a x
a x

a) 5 b) H c) 1? d) 11 e) 14
1?. 0i los grados absol"tos de todos los t)rminos van dismin"yendo de 2 en 2 y si adem%s el t4? de s"
desarrollo tiene grado absol"to 57. Fallar el n/mero de t)rminos+ siendo el ,.9.#

a x
a x
n
p np


a) 45 b) 5? c) 52 d) 6? e) 9..
11. 0i el sig"iente cociente#

2
5 n
2
6 n
22 n 6 2 n 6
a x
a x

+
+

calc"lar el t1H.
a) x
2
a
26
b) x
15
a
2
c) x
2
a
2
d) 6 x
15
a
26
e) x
15
a
26
12. $n el cociente notable#
7 2
b a
y x
y x

+ <ay "n t)rmino central+ &"e es ig"al a xcy221. Fallar $ > a 8 b 8 c


a) 521 b) 72H c) 76H d) H?1 e) 9..
TAREA DOMICILIARIA
?1. 0iendo :n: "n n/mero nat"ral+ calc"lar el l"gar &"e oc"pa el t)rmino de grado 125 en el sig"iente
cociente notable.

2 n 2 n
22 n 2 2 n 2
y x
y x
2 2

+
+

?2. $ncontrar los 4 primero t)rminos del ,.9. originado por##


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#AC!ORI$ACI"N EN
%
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
4 2
55 66
y x
y x

?2. $n el desarrollo de
4 2
55 66
y x
y x

+ el &"into t)rmino es#


?4. $n el desarrollo de#
H 15
27 45
a x
a x
+
+
+ <ay "n t)rmino de grado 24+ la diferencia de los exponentes de :x: y :a:
es#
FACTOR O DIVISOR
0e denomina as= a "n polinomio distinto de cero &"e divide exactamente a otro polinomio.
s= por e(emplo#
T *ara el polinomio *1x3 y) > xy 1xOy)1x8y) 3 "n factor o divisor podr% ser el polinomio
C1x3 y) >x8y+ p"es si se divide3 *1x+y)Q C1x+y) se obtendr=a como resid"o cero.
FACTOR PRIMO E IRREDUCTIBLE)
0e denomina as= a a&"el polinomio &"e es divisible por s= mismo y por la "nidad+ se dice tambi)n
&"e en "na expresin no factori'able.
s= por e(emplo#
T*ara el polinomio# *1x+y) > xy1xOy)1x8y)3 "n factor primo podr% ser el polinomio C1x)> x+
p"es este es divisible por si mismo y por la "nidad.
POSTULADO#
-odo polinomio lineal de la forma 1ax8b) es irred"ctible en c"al&"ier campo n"m)rico.
NOTA1
l factor de "n polinomio tambi)n se le llama divisor+ &"e no necesariamente es primo.
NOTA#
0i se cambia de signo a "n n/meros par de factores+ la expresin no se altera.
0ea @1x) > 1x O 4)12 O x)1x82)15 O x)
0i se cambia de signo al factor # 12 O x) y 15 O x)3 se tendr% #
@1x) > 1x O 4)1x O 2)1x 82)1x O 5)
FACTORIZACIN
$n la m"ltiplicacin algebraica+ el propsito es lograr "na expresin res"ltante llamada prod"cto a
partir de otras denominadas factores. l proceso contrario+ o sea el transformar "na expresin
desarrollada o semidesarrollada en el prod"cto indicado de factores 1pero no de factores
c"ales&"iera+ sino primos) se le denomina @,-ARI^,IA9. -odo lo antes mencionado
podemos res"mirlo en el sig"iente es&"ema#
m"ltiplicacin
1x82)1x84) > x
2
87x812
factori'acin
.a factori'acin o descomposicin en factores de "na expresin se reali'a slo para polinomios.
TEOREMA DE LA FACTORIZACIN UNICA
.a representacin factori'ada de "n polinomio es /nica+ salvo el orden de los factores.
CRITERIOS DE FACTORIZACION
9o existe "n m)todo espec=fico para factori'ar a "na expresin+ ya &"e )sta p"ede <acerse por dos o m%s
procedimientos denominadas tambi)n criterios.
I. FACTOR COMUN ?J" AGRUPAMIENTO DE TERMINOS
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*ara anali'ar este criterio+ debe tenerse en c"enta lo sig"iente#
T 0e anali'a si toda la expresin tiene "no o m%s factores com"nes+ si est"viesen elevados a
exponentes+ se extrae el &"e est% elevado al menor.
T $n caso &"e la expresin no t"viese factores com"nes deseados entonces necesariamente+ se
tendr% &"e rec"rrir a la organi'acin de t)rminos+ dic<a agr"pacin tiene como ob(etivo
conseg"ir factores com"nes.
T 0e extrae el factor com/n y el otro factor se determina dividiendo cada "no de los
t)rminos extra=dos.
EIe-p$"#
1. @actori'ar # 2a
2
x 8 4ax
2
O 6ax
0e observa &"e# 2ax es el factor com/n 1monomio)
$ntonces3 2a
2
x 8 4ax
2
O 6ax > 2ax1a82x O 2)
2. @actori'ar# ax 8 by 8ay 8 bx
gr"pando de 2 en 2 se observa#
ax 8 by 8 ay 8 bx > a1x 8 y) 8 b1x 8 y)
$n cada s"mando se repite 1x8y)# factor com/n 1polinomio ).
."ego# ax 8 by 8 ay 8 bx > 1x 8 y)1a 8 b)
2) @actori'ar # *1m+n) > mn
4
O 5m
2
n
2
8 4m
2
n
2
O 2?m
4
n + e indi&"e "n factor.
a) nO5m b) n
2
8m
2
c) n
2
O4m
d) m
2
n e) nOm
4) @actori'ar# @1x) > a
2
x
2
8 a
2
x
2
b 8 a
2
x
2
c 8 a
2
x
2
d 8 abcx 8abdx 8acd x 8 bcd
e indi&"e "n factor#
a) ax82c b) xOb c) 2x8c
d) ax8b e) 9.a.
II. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES.
,onsiste en emplear adec"adamente los diferentes casos enfocados en los prod"ctos notables
1-rinomios ,"adrado *erfecto+ Diferencia de ,"adrados+ 0"mas o Diferencia de ,"bos+ ..etc). *ara
este caso "tili'aran los prod"ctos notables en forma inversa+ entre los m%s importantes ya
conocidos#
a
2n
O b
2n
> 1a
n
8b
n
)1a
n
O b
n
)
a
2n
8 b
2n
> 1a
n
8b
n
)1a
2n
O a
n
b
n
8 b
2n
)
a
2n
O b
2n
> 1a
n
O b
n
)1a
2n
8 a
n
b
n
8 b
2n
)
a
2n
t 2a
n
b
n
8 b
2n
> 1a
n
t b
n
)
2

EIe-p$"1
1) @actori'ar # m
2
O 4p
2
84mn 84n
2

$l primer+ tercero y c"arto t)rmino+ determinan "n trinomio c"adrado perfecto.
."ego# 1 m
2
84mn 84n
2
) O p
2

$ntonces# 1m82n)
2
O 12p)
2
."ego se tiene "na diferencia de c"adrados+ entonces finalmente tenemos#
m
2
O 4p
2
84mn 84n > 1m82n82p) 1m82n O2p)
2) @actori'ar # 118mx)
2
O 1m8x)
2

e indi&"e c"%l no es "n factor primo.
a) 18m b) 18x c) 1Om
d) xOm e) 1Ox
2) @actori'ar # a1a
2
8bc) 8 c1a
2
8b
2
) O b
2
e indi&"e "n factor#
a) aOb8c b) a8b8c c) a
2
Oab8b
2
d) aObOc e) 9.a.
4) @actori'ar# x
12
O 1 e indi&"e el n/mero de factores primos
a) 7 b) 5 c) 6 d) 5 e) 9.a.
III. CRITERIO DEL ASPA SIMPLE
0e emplea para factori'ar trinomios de la forma general #
*1x+y) > x
2m
8 Nx
m
y
n
8,y
2n

$l procedimiento a seg"ir es#
T 0e adec"a la expresin a la forma antes mencionada
T 0e descompone convenientemente los extremos1 teniendo c"idado con los signos).
T 0e efect/a el prod"cto en aspa y se s"man los res"ltados+ si este coincide con el t)rmino
central de la expresin+ entonces se concl"ye &"e los factores ser%n las s"mas <ori'ontales.
EIe-p$"1
1) @actori'ar #
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x
2
+ 14x + 40
x
x
+10
+4
10x
4x
14x
)e'e*s#
."ego# x
2
814x 8 4? > 1x81?)1x84)
2) @actori'ar# 5x
2
O 22x 8 15 3 e indicar "n factor#
a) 4x 8 5 b) 2x 8 2 c) 4x O 5
d) 4x O 2 e) 2x O 5
2) @actori'ar # 5x
6
8215x
2
y
2
O 27y
6
3 indi&"e la s"ma de los factores primos
a) Hx
2
826y
2
b) 5x
2
O27y
2
c) 7x
2
O25y
2

d) Hx
2
O26y
2
e) 9.a.
4) @actori'ar# 12m
2
O4m)
2
O 1H12m
2
O4m) 8 6?3 indi&"e el n/mero de factores primos.
a) 2 b) 2 c) 4 d) 5 e) 6
TEOREMA1
-odo polinomio de la forma#
*1x) > x
2
8 Nx 8 , 3 U3 N3 ,V ^ ? es factori'able en las racionales+ si y slo si
N
2
6 4, es "n c"adrado perfecto.
EIe-p$" K 5
L2x
2
6 5x 8 2 es factori'ableM
S"$0(!B#1
Keamos# 1O5)
2
6 412) 12) > 25 6 16 > H
,omo H es c"adrado perfecto 2x
2
6 5x 8 2+ si es factori'able en los racionales.
EIe-p$" K 71
L2x
2
8 x 81 es factori'able en CM
Rpta# ...............................................................................
NOTA1
-odo polinomio c"adr%tico en "na variable+ si es factori'able+ debe admitir el criterio del aspa
simple. 0i no admite aspa simple+ es por&"e no es factori'able a C.
IV. CRITERIO DEL ASPA DOBLE
0e "tili'a para factori'ar polinomios &"e adoptan la sig"iente forma#
*1x+y) > x
2m
8Nx
m
y
n
8 ,y
2n
8Dx
m
8$y
n
8 @
*ara factori'ar se adec"a el polinomio a la forma general+ en caso falte "n t)rmino este se
completar% con cero.
0e toma el primer trinomio y se aplica "n aspa simple para comprobar el t)rmino central
1x
m
y
n
)
0eg"idamente a los t)rminos y
2n
+ y
n
y el t)rmino independiente se les aplica "n aspa simple
para comprobar el t)rmino y
n
.
@inalmente se aplica "n aspa de extremo a extremo para comprobar el t)rmino en x
m

.os factores se toman <ori'ontalmente.
EIe-p$"1
1) @actori'ar # 6x
2
81Hxy 815y
2
O17y O11x 8 4
Ardenando el polinomio de ac"erdo a la forma general#
6x
2
8 1Hxy 8 15y
2
O 11x O 17y 8 4
3x +5+ - 4
2x +3+
-1
I II III
comprobaciones#
1 I ) # 12x 12y) 8 12x)15y) > 1Hxy
1 II) # 15y)1O1) 8 12y)1O4) > O17xy
1 III)# 12x)1O1) 8 12x)1O4) > O11x
@inalmente#
$l res"ltado es 12x 8 5y O 4) 12x 8 2y O 1)
2). @actori'ar# 2x
2
84xy 8 y
2
84x 82y 8 1 3 e indi&"e "n factor#
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a) x8yO1 b) 2xOyO1 c) x8y81 d) 2xOy81 e) 9.a.
2) @actori'ar # 2?x
2
8 2xy O4y
2
847x O12y 8 7 3 e indi&"e "n factor#
a) 6xO2y 6 1 b) 5xO2yO7 c) 5x82y87 d) 6x82yO1 e) 9.a.
4) @actori'ar # 15x
2
O22xy 8 24x 8 5y
2
O16y 3 e indi&"e la s"ma de s"s factores primos#
a) 5xO6y8H b) 5xO6y85 c) 12xOy81? d) 6xO12y81 e) 4x8yO1
V. ASPA DOBLE ESPECIAL
0e emplea para factori'ar polinomios de la forma#
*1x) > x
4
8 Nx
2
8 ,x
2
8 Dx 8 $
0e adec"a el polinomio a la forma general+ en caso falle "n t)rmino+ este se completar% con
cero.
0e descomponen convenientemente los t)rminos extremo # x
4
$
$l res"ltado se resta del t)rmino central# ,x
.o &"e sobre o falte para &"e sea ig"al a este+ ser% la expresin &"e se tenga &"e descomponer
en las partes centrales de los factores n"evos dos factores
."ego se aplican dos aspas simples y se toman <ori'ontalmente.
EJEMPLOS1
1) @actori'ar#
*1x)> x
4
86x
2
8 7x
2
8 6x 81
$l polinomio est% completo y ordenado+ entonces+ <aremos los pasos indicados#
x
4
8 6x
2
8 7x
2
8 6x 8 1
1 # + x
x
2
x
2 2
1 # + x
2
+ 2x
2
I
0e observa &"e# se tiene 82x
2

se debe tener 87x
2

se necesita 5x
2

*ero# 5x
2
p"ede descomponer como# 15x)1x)
1O5x)1Ox)
*ero slo "na de esas opciones es la conveniente y esa es # 15x) 1x)+ as= #
x
4
8 6x
2
8 7x
2
8 6x 8 1
x
2
x
2
5x
x
1
1
II III
$n el aspa II se compr"eba# 1x
2
)1x)81x
2
)15x)>86x
2

en el aspa III se compr"eba # 15x)11) 8 1x)11) > 86x
2

."ego#
*1x) > 1x
2
8 5x 8 1) 1x
2
8 x 8 1)
*or ser polinomio c"adr%tico en tres variables de 1? t)rminos aplicaremos el m)todo del aspa triple
12 veces aspa simple ).
III II I
3x
2x
2+
3+
4,
2,
5
3
-.x/+/,0 = 6x +13x++6+ +14x,+16+,+8, -21+ +19x+22, +15
2 2
,omprobacin para cada variable#
I) 6x
2
8 1Hx 815 II) 6y
2
821y815 III) 6x
2
8 14x' 8 5x
2
3x
2x
5
3

2+
3+
5
3
3x
2x
4,
2,

VII. DIVISORES BINOMICOS O EVALUACION BINMICA
0e emplea para factori'ar polinomios de "na sola variable y de c"al&"ier grado+ c"ya /nica
condicin f"ndamental es &"e acepten al menos "n factor de primer grado.
!) Cer" .e 0# P"$!#"-!". $s el valor o con("nto de valores &"e tiene la propiedad an"lar
1valor n"merico cero ) a "n polinomio dado.
$(emplo# 0ea#
@1x) > 2x
2
8 7x
2
O 5x O 4
0i x > 1
@11) > 211)
2
8 711)
2
O 511) O 4 > ?+ se an"la.
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$ntonces#
1 ser% "n cero de @1x).
TEOREMA1
Dado *1x)+ si el n/mero Zb[ es "n Zcero[ de este polinomio+ entonces 1x 6 b) ser% "n factor de
*1x).
!!) De)er-!#'(!B# .e $" p"!&$e (er" .e 0# p"$!#"-!".
T 0i el polinomio tiene como primer coeficiente la "nidad+ los posibles ceros estar%n dados por
los divisores del t)rmino independiente con s" doble signo+ si#
0i *1x) > x
5
O 2x
4
87x
2
O2x 82
T 0i el primer coeficiente del polinomio es diferente de la "nidad+ los posibles ceros estar%n
expresados por#
*osibles cero >
e coeficient primer del Divisores
nte independie t)rmino del Divisores
t
*or e(emplo sea#
*1x) > 2x
2
87x
2
O 5x 82
*osibles ceros#
t 1+2 > t 1+ t 2+ t 1Q2+ t 2Q2
1+2
III) Pr"(e.!-!e#)" ' e%0!r p'r' +'()"r!L'r.
T 0e determinan los ceros del polinomio
T 0e ded"ce el factor &"e d% l"gar al cero del polinomio+ mediante el sig"iente teorema de la
divisibilidad algebraica. 0i "n polinomio
*1x) se an"la para x>a *1a)> ?. $ntonces dic<o polinomio tendr% "n factor 1xOa)
T $l otro factor se determina "tili'ando la regla de R7@@I9I+ &"e se <a de emplear tantas veces
como ceros tenga el polinomio3 por lo general se recomienda llevarlo <asta "n cociente
adec"ado+ para poder aplicar el aspa doble especial o de seg"ndo grado &"e es m%s sencillo
de factori'ar .
EJEMPLOS1
1. @actori'ar # @1x) > x
2
O 2x
2
84x O 2
T -enemos # posibles ceros# t1+ t 2.
*ara x>13 @11) > 1
2
O211)
2
8411) O 2
@11) > 1 O 2 8 4 O 2 >?+se an"la.
T $ntonces tendr% "n factor 1xO1)
T Determinar el otro factor por la regla de R"ffini

1 -2 2
1 -3 4 -2
1 -2 2 0
1
."ego # @1x) > 1xO1)1x
2
O2x82)
2) @actori'ar # x
4
86x
2
O5x
2
O 42x84?3 e indi&"e "n factor #
a) x81 b) xO4 c) x85 d) x82 e) xO5
2) @actori'ar # 6x
2
O25x
2
822x O 6 3 e indicar la s"ma de s"s factores primos lineales.
a) 5xO1 b) 6xO6 c) 2x82 d) 4xO2 e) 2xO7
4) Descomponer en s"s factores primos#
*1x) > 12x
5
O 5x
4
O 12x
2
8 Hx
2
8x O 1
a) 1xO1)1x82)12x81)
2
12xO1) b) 1x81)1xO2)12x82)
2
1xO2)
c) 12xO1)1x81)12xO1)
2
1x84) d) 1x81)1xO1)12xO1)
2
12x81)
e) 9.a.
VIII. CRITERIO DE LOS ARTIFICIOS DE CALCULO.
A) CAMBIO DE VARIABLE
,onsiste en b"scar expresiones ig"ales+ directa o indirectamente 1a trav)s de cierta
transformaciones) para l"ego proceder a "n cambio de variable+ &"e permitir% transformar
"na expresin aparentemente comple(a en otra m"c<o m%s simple y sencilla.
EJEMPLOS.
1) @actori'ar#
*1x) > 1x81)1x82)1x82)1x84) 81
,omo la expresin no presenta alg/n factor com/n o "na forma convenientemente 1dos 2 primeros
y los 2 /ltimos ).

*1x) > 1x
2
85x84) 1x
2
85x86) 81
Faciendo# x
2
85x84 > m+ se tendr% #
*1x) > m1m82) 8 1 > m
2
82m 8 1 > 1m81)
2

<ora reponiendo la variable original#
*1x) > 1x
2
85x85)
2
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria LGEBRA 3er Ao Secundaria
2) @actori'ar# *1x) > 1xO2)1x82)1x82)1xO1) 82 3 e indi&"e "n factor#
a) x
2
8xO2 b) x
2
Ox85 c) x
2
O x82
d) x
2
8x82 e) x
2
OxO5
2) @actori'ar#
@1x) > 1x
2
87x85)
2
82x
2
821x 85 3 indicar el n/mero de factores primos#
a) 2 b) 2 c) 4 d) 1 e) 9.a.
B. GUITA M PON O REDUCCION A DIFERENCIA DE CUADRADOS.
,onsiste en s"mar y restar "na expresin 1&"itar y poner) de modo tal &"e <aciendo ciertas
transformaciones 1red"cciones) adec"adas+ se logre "na diferencia de c"adrados.
EJEMPLOS1
1) @actori'ar # @1n) > n
4
8 2n
2
8H
.a primera intencin ser=a factori'arlo por el aspa simple+ pero no res"ltar=a+ l"ego podr=a
intentarse por Identidades+ pero no es "n trinomio c"adrado perfecto+ descartadas estas dos
posibilidades3 lo factori'amos "tili'ando el criterio del &"ita y pon#
@1n) > n
4
8 2n
2
8 H
2 1n
2
) x 12 ) > 6n
2
7tili'ando el es&"ema del trinomio c"adrado perfecto+ se ded"ce &"e en la expresin3 para &"e 2n
2
sea ig"al a 6n
2
tenemos &"e s"marte 4n
2
+ siendo esta la expresin a Z&"itar[ y Zponer[.
Keamos#
@1n) > n
4
8 2n
2
8 H 84n
2
84n
2

@1n) > n
4
8 6n
2
8 H O 4n
2

@1n) > 1n
2
82)
2
O 12n)
2

Diferencia de c"adrados
@1n) > 1n
2
82 82n) 1n
2
82O2n)
Ardenando# @1n) > 1n
2
82n 82) 1n
2
O2n82)
2) @actori'ar # @1x) > 16x
5
O 17x
4
8 16 3 e indicar "n factor
a) 2x
2
8x81 b) 2x
2
Ox82 c) 4x
4
O7x
2
O4 d) 2x
4
O7x
2
84 e) 2x
2
OxO2
2) @actori'ar # M1x) > x
4
8 224 3 e indicar la s"ma de coeficiente de "n factor primo.
a) 22 b) 2? c) 15 d) 16 e) 14
C. SUMAS M RESTAS ESPECIALES.
,onsiste en s"mar y restar "na expresin en forma conveniente de modo tal &"e se obtengan "no de
las trinomios 1x
2
8x81) 1x
2
Ox81) ambos componentes de "na diferencia o s"ma de c"bos 1x
2
O1
x
2
81)3 " otra expresin conocida.
EIe-p$"1
1) @actori'ar # @1x) > x
5
8x 8 1
s"mando y restando x
2
#
@1x) > x
5
8 x 8 1 8 x
2
O x
2

agr"pando en forma indicada.
@1x) > 1x
2
8x81) 8 1x
5
Ox
2
)
@1x) > 1x
2
8x81) 8 x
2
1x
2
O1)
@1x) > 1x
2
8x81) 8 x
2
1xO1)1x
2
8x81)
sacando factor com/n#
@1x) > 1x
2
8x81) D18x
2
1xO1) E
$fect"ando y ordenando #
@1x) > 1x
2
8x81) 1x
2
Ox
2
81)
2) @actori'ar # *1x) > x
5
8xO1 3 e indicar la s"ma de coeficiente de los t)rminos c"adr%ticos de cada
factor primo.
a) ? b) 1 c) O1 d) 2 e) 62
2) @actori'ar #
@1x) > x
1?
8x
5
81 3 e indicar "n factor primo.
a) x
2
8x81 b) x
2
Ox81 c) x
6
Ox
2
81 d) todas e) 9.a.
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