1.

Concepto
2. La estadstica en la historia
3. Importancia de la estadstica en las primeras civilizaciones
4. Estadstica y su relacin con otras ciencias
5. Divisin de la estadstica
6. Frecuencia
7. Variables cuantitativas y cualitativas
8. Variables continuas y discontinuas
9. Histogramas y polgonos de frecuencia
10. Probabilidad

Concepto
La estadstica es comnmente considerada como una coleccin de hechos numricos expresados en
trminos de una relacin sumisa, y que han sido recopilado a partir de otros datos numricos.
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadstica como
un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por
necesidad, se considera como una estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir,
una funcin de valores de muestra.
"La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o
colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones de otros fenmenos ms simples llamados
individuales o particulares". (Gini, 1953.
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadstica estudia los mtodos cientficos para recoger, organizar, resumir
y analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables basadas en
tal anlisis.
"La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y presentacin de los hechos sujetos a
una apreciacin numrica como base a la explicacin, descripcin y comparacin de los fenmenos". (Yale y
Kendal, 1954).
Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia cientfica que tiene la estadstica, debido al
gran campo de aplicacin que posee.
La estadstica en la historia
La palabra "estadstica" procede del latn statisticum collegium ("consejo de Estado") y de su derivado italiano
statista ("hombre de Estado" o "poltico"). El trmino alemn Statistik, que fue primeramente introducido por
Gottfried Achenwall (1749), designaba originalmente el anlisis de datos del Estado, es decir, "la ciencia del
Estado" (tambin llamada "aritmtica poltica" de su traduccin directa del ingls). No fue hasta el siglo XIX
cuando el trmino estadstica adquiri el significado de recolectar y clasificar datos. Este concepto fue
introducido por el ingls John Sinclair.
En su origen, por tanto, la estadstica estuvo asociada a datos, a ser utilizados por el gobierno y cuerpos
administrativos (a menudo centralizados). La coleccin de datos acerca de estados y localidades contina
ampliamente a travs de los servicios de estadstica nacionales e internacionales. En particular, los censos
suministran informacin regular acerca de la poblacin.
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban
representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para
contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 a. C. los babilnicos usaban ya
pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros
vendidos o cambiados mediante trueque. Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas
mucho antes de construir las pirmides en el siglo XI a. C. Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen,
en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el
segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En China existan registrosnumricos
similares con anterioridad al ao 2000 a. C. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se
utilizaba hacia el 594 a. C. para cobrar impuestos.



ESTADSTICA EN LA EDAD MEDIA


Aunque Carlomagno, en Francia; y Guillermo el Conquistador, en Inglaterra, trataron de revivir la tcnica
romana, los mtodos estadsticos permanecieron casi olvidados durantes la Edad Media.
Durante los siglos XV, XVI, y XVII, hombres como Leonardo de Vinci, Nicols Coprnico, Galileo, Neper,
William Harvey, Sir Francis Bacon y Ren Descartes, hicieron grandes operaciones al mtodo cientfico, de tal
forma que cuando se crearon los Estados Nacionales y surgi como fuerza el comercio internacional exista
ya un mtodo capaz de aplicarse a los datos econmicos.

Importancia de la estadstica en las primeras
civilizaciones
La estadstica surgi en pocas muy remotas. La historia demuestra que Tacito, historiador latino, cuenta que
Augusto orden una amplia encuesta sobre las riquezas del imperio, enumer los soldados, los navos,
los recursos de todas clases y las rentas pblicas. La Estadstica, como todas las ciencias, no surgi de
improviso, sino mediante un proceso largo de desarrollo y evolucin, desde hechos de smple recoleccin de
datos hasta la diversidad y rigurosa interpretacin de los datos que se dan hoy en da. As pues, el origen de
la Estadstica se remonta a los comienzos de la historia y esto se sabe tanto a travs de crnicas, datos
escritos, como de restos arqueolgicos, y esto es explicable por cuanto en ese tiempo se estaba formado
recin la sociedad y es algo inherente la necesidad de saber cosas elementales como: cuntos habitantes
tiene a tribu, con cuantos bienes cuenta, etc.
Su origen empieza posiblemente en la isla de Cerdea, donde existen monumentos prehistricos
pertenecientes a los Nuragas, las primeros habitantes de la isla; estos monumentos constan de bloques de
basalto superpuestos sin mortero y en cuyas paredes de encontraban grabados toscos signos que han sido
interpretados con mucha verosimilidad como muescas que servan para llevar la cuenta del ganado y la caza.
Poco a poco conforme fue evolucionando la sociedad, estos hechos fueron ms frecuentes y menos inciertos.
En los antiguos monumentos egipcios se encontraron interesantes documentos en que demuestran la
sabia organizacin y administracin de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos poblacionales y
continuamente hacan censos. Tal era su dedicacin por llevar simpre una relacin de todo que hasta tenan a
la diosa Safnkit, diosa de los libros y las cuentas. Todo esto era hecho bajo la direccin del Faran y fue a
partir del ao 3050 a.C. Fue Sargn II, rey de asiria, quien fund una biblioteca en Nvine que luego fue
ampliada y organizada bajo el reinado de Assurbanipal; los "textos" que all se guardaban eran tablillas de
ladrillo de arcilla cocida de 25 por 16 cm., teniendo slo en una de sus caras inscripciones cueniformes. Lo
saltante de todo esto es que en esta biblioteca no se guardaban poemas u obras literarias; sino simplemente
era una recopilacin de hechos histricos, religiosos, importantes datos estadsticos sobre produccin,
cuentas; as como tambin datos de medicina, astronoma, etc.
En la Biblia observamos en uno de los libros del Pentateuco, bajo el nombre de Nmeros, el censo que realiz
Moiss despus de la salida de Egipto. Textualmente dice: "Censo de las tribus: El da primero del segundo
ao despus de la salida de Egipto, habl Yavpe a Moiss en el desierto de Sina en el tabernculo de la
reunin, diciendo: "Haz un censo general de toda la asamblea de los hijos de Israel, por familias y por linajes,
describiendo por cabezas los nombres de todos los varones aptos para el servicio de armas en Israel.."".
Igual tipos de datos en varios libros que conforman la Biblia. En China Confucio, en uno de sus clsicos "Shu-
King" escrito hacia el ao 550 a.C., nos narra cmo el Rey Yao en el ao 2238 mand hacer una estadstica
agrcola, industrial y comercial.
Grecia tambin tuvo importantes observaciones estadsticas en lo que refiere a distribucin de terreno,
servicio militar, etc. Tambin cabe citar entre los griegos principalmente a Scrates, Herodoto y Aristtele,
quienes a travs de sus escritos incentivaron la estadstica por su importancia para el Estado.
En Roma, con su perfecta organizacin poltico, jurdica y administrativa; favoreci para le desarrollo de la
Estadstica. Una muestra es el Censo que se realizaba cada 5 aos y que tena por objeto no slo saber el
nmero de habitantes, sino tambin su cantidad de bienes. Bajo el mandato de Servio Tulio, stos pasaron a
ser base constitucional del gobierno. Tambin en un inicio se llevaba un registro de nacimientos y de
fallecimientos; pero fue bajo Antoninos que la declaracin de nacimientos adquiri una verdadera institucin
legal que era necesaria hacerla ante el "prefecto del Erario" en el templo de Saturno y no despus de 30 das
de nacimiento. Con la cada del Imperio Romano las estadsticas se pierden en eEuropa, florreciendo ms
bajo la civilizacin rabe. Con Carlo Magno, en Francia regresaron las estadsticas a Europa, teniendo
un carcter netamente financiero y administrativo. En Inglaterra Guillermo el Conquistador mand a realizar
una especie de catastro, que constituye un documento estadstico administrativo.
La Iglesia, viendo la importancia de la estadstica es que despus del Concilio de Trento estableci la
obligacin de la inscripcin de nacimientos, matrimonio y defunciones. A mediados del siglo XVII, gracias a
Vito Seckendorff, y sobre todo de German Conring al que se le atribuye como fundador de la Estadstica era
la descripcin de los hechos notables de un estado. Conring perfeccion y mejor notablemente la tendencia
nueva, sistematizando los conocimientos y los datos. El mejor de sus seguidores fue Godofredo Achenwall,
quien consolid definitivamente los postulados de esta nueva ciencia y tambin de haberle dado el nombre de
"Estadstica"; palabra que etimolgicamente deriva de la palabra "status", que significa estado o situacin;
este nombre ya antes haba sido usado en Italia, pero su definicin todava no estaba bien dada. La
Estadstica pas as a ser la descripcin cuentitativa de las cosas notables de un estado. Von Scholer serpar
la teora de la estadstica de la aplicacin prctica de la misma. Todos ellos formaron parte de la tendencia de
la Estadstica Universitaria Alemana, conocida como la Estadstica Descriptiva.
Estadstica y su relacin con otras ciencias
"La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o
colectivo, cuya mediacin requiere una masa de observaciones de otros fenmenos ms simples llamados
individuales o particulares".
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadstica estudia los mtodos cientficos para recoger, organizar, resumir
y analizar datos, as como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables basadas en
tal anlisis.
"La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y presentacin de los hechos sujetos a
una apreciacin numrica como base a la explicacin, descripcin y comparacin de los fenmenos". (Yale y
Kendal, 1954).
Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia cientfica que tiene la estadstica, debido al
gran campo de aplicacin que posee. La investigacin en Psicologa, Sociologa y Educacin, al igual que
ocurre en otras ciencias, en buena medida se basa en el manejo de recursos estadsticos como elementos
indispensables para llegar a conclusiones aceptables por el resto de la comunidad cientfica. Dada la
peculiaridad de su objeto de estudio, inabordable en la mayora de los casos si no es a travs de perspectivas
complejas de relacin entre variables, la atencin de los investigadores en las ciencias humanas y sociales se
concentra cada vez ms en la llamada Estadstica Multivariante. Los diseos complejos de investigacin y
anlisis, las aportaciones ms recientes de la informtica para la aplicacin de tcnicasavanzadas de
manipulacin de datos y la discusin de estos aspectos desde perspectivas tericas y aplicadas, preocupan y
concentran a multitud de profesionales cuyo quehacer cotidiano es el estudio de cmo se investiga, haciendo
de ello su especialidad. Paralelamente, otras especialidades dentro de estas ciencias utilizan el
conocimiento ya elaborado y retransmitido, preocupadas ms por los resultados y posibilidades que por las
condiciones de aplicacin y el fundamentos de uso, de tal forma que se ha propiciado la utilizacin de las
tcnicas estadsticas, sin considerar la adecuacin de stas a las condiciones en las que se aplican.
A su vez, las ciencias sociales se han visto apabulladas en los ltimos aos por avances vertiginosos en
informtica y aplicaciones estadsticas (Manheim, 1982; Rossi y otros, 1983), y muy especialmente en la
psicologa (Judd y otros, 1995), lo que favorece una absorcin de poca calidad por parte de los especialistas
en reas no metodolgicas. Por otro lado, la adopcin de procedimientos informticos para realizar tareas
metodolgicas no parece ser una solucin inmediata, considerando la ansiedad que generan los ordenadores,
fenmeno muy generalizado (Faria y Arce, 1993).
La fusin de esta creciente complicacin de las herramientas de anlisis, junto con la discrepancia entre
los objetivos de formacin y la necesidad de uso de los recursos estadsticos, consigue finalmente que el
especialista en reas aplicadas tienda a descuidar aspectos muy bsicos, previos a la aplicacin de estos
recursos estadsticos complejos. Por otro lado, en muchas ocasiones, la aplicacin de herramientas
estadsticas se deja arrastrar por hiptesis de comodidad, en el sentido de aplicarse para permitir la ejecucin
de una prueba o el ajuste de un modelo, no porque son las estrategias ms adecuadas, sino porque son las
ms cmodas
La fsica estadstica o mecnica estadstica es la parte de la fsica que trata de determinar
el comportamiento agregado termodinmico de sistemas macroscpicos a partir de consideraciones
microscpicas utilizando para ello herramientas estadsticas junto a leyes mecnicas.
La fsica estadstica puede describir numerosos campos con una naturaleza estocstica (reacciones
nucleares, sistemas biolgicos, qumicos, neurolgicos, etc.).
La estadstica industrial es la rama de la estadstica que busca implementar los procesos probabilsticos y
estadsticos de anlisis e interpretacin de datos o caractersticas de un conjunto de elementos al entorno
industrial, a efectos de ayudar en la toma de decisiones y en el control de los procesos industriales y
organizacionales.
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio
de las ciencias sociales.[1] Se denomina tambin historia al periodo histrico que transcurre desde la
aparicin de la escritura hasta la actualidad.
Es considerada "la ciencia de las ciencias" por englobar en su estudio multitud de otras ciencias, a priori sin
relacin a ella. Ms all de las acepciones propias de la ciencia histrica, historia en el lenguaje usual es la
narracin de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras.[2] [3] En medicina se utiliza
el concepto de historia clnica para el registro de datos sanitarios significativos de un paciente, que se
remontan hasta su nacimiento o incluso a su herencia gentica.
En la historia la estadstica cumple una funcin primordial para poder ubicar en el tiempo y en el espacio cada
uno de los acontecimientos desde la creacin del universo.
La bioestadstica, de forma general, es la aplicacin de la estadstica a la biologa. Debido a que las
cuestiones a investigar en biologa son de naturaleza muy variada, por ejemplo, la medicina, ciencias
agropecuarias y forestales, la bioestadstica ha expandido sus dominios para incluir cualquier modelo
cuantitativo, no slo estadstico, que pueda ser usado para responder a estas necesidades.
La bioestadstica puede ser considerada como una rama, altamente especializada, de la informtica mdica
que puede ser, a su vez, complementada por la bioinformtica.
Algunos campos de investigacin usan la estadstica tan extensamente que tienen terminologa especializada.
Estas disciplinas incluyen:
Ciencias actuariales
Fsica estadstica
Estadstica industrial
Estadstica Espacial
Matemticas Estadstica
Estadstica en Medicina
Estadstica en Nutricin
Estadstica en Agronoma
Estadstica en Planificacin
Estadstica en Investigacin
Estadstica en Derecho
Estadstica en Restauracin de Obras
Estadstica en Literatura
Estadstica en Astronoma
Estadstica en la Antropologa (Antropometra)
Estadstica en Historia
Estadstica Militar
Geoestadstica
Bioestadstica
Estadsticas de Negocios
Estadstica Computacional
Estadstica en las Ciencias de la Salud
Investigacin de Operaciones
Estadsticas de Consultora
Estadstica de la educacin, la enseanza, y la formacin
Estadstica en la comercializacin o mercadotecnia
Cienciometra
Estadstica del Medio Ambiente
Estadstica en Epidemiologa
Minera de datos (aplica estadstica y reconocimiento de patrones para el conocimiento de datos)
Estadstica econmica (Econometra)
Estadstica en Ingeniera
Geografa y Sistemas de informacin geogrfica, ms especficamente en Anlisis espacial
Demografa
Estadstica en psicologa (Psicometra)
Calidad y productividad
Estadsticas sociales (para todas las ciencias sociales)
Cultura estadstica
Encuestas por Muestreo
Anlisis de procesos y quimiometra (para anlisis de datos en qumica analtica e ingeniera qumica)
Estadsticas Deportivas
Divisin de la estadstica
La Estadstica para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadstica Descriptiva y la
Inferencial.
Estadstica Descriptiva: consiste sobre todo en la presentacin de datos en forma de tablas y grficas. Esta
comprende cualquier actividad relacionada con los datos y est diseada para resumir o describir los mismos
sin factores pertinentes adicionales; esto es, sin intentar inferir nada que vaya ms all de los datos, como
tales.
Estadstica Inferencial: se deriva de muestras, de observaciones hechas slo acerca de una parte de un
conjunto numeroso de elementos y esto implica que su anlisis requiere de generalizaciones que van ms all
de los datos. Como consecuencia, la caracterstica ms importante del reciente crecimiento de la estadstica
ha sido un cambio en el nfasis de los mtodos que describen a mtodos que sirven para hacer
generalizaciones. La Estadstica Inferencial investiga o analiza una poblacin partiendo de una muestra
tomada.
Frecuencia
Frecuencia es una medida para indicar el nmero de repeticiones de cualquier fenmeno o
suceso peridico en la unidad de tiempo. Para calcular la frecuencia de un evento, se contabilizan un nmero
de ocurrencias de este teniendo en cuenta un intervalo temporal, luego estas repeticiones se dividen por el
tiempo transcurrido.
Se llama Frecuencia a la cantidad de veces que se repite un determinado valor de la variable.
Se suelen representar con histogramas y con diagramas de Pareto.
Tipos de frecuencia

Fig.1 Ejemplo: variables de A en una muestra estadstica de un conjunto B de tamao 50 (N)
En estadstica se pueden distinguir hasta cuatro tipo de frecuencias (vase fig.1), estas son:
Frecuencia absoluta (ni) de una variable estadstica Xi, es el nmero de veces que aparece en el estudio
este valor . A mayor tamao de la muestra, aumentar el tamao de la frecuencia absoluta; es decir, la suma
total de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada (N).
Frecuencia relativa (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamao de la muestra (N). Es decir,

siendo el fi para todo el conjunto i. Se presenta en una tabla o nube de puntos en una distribucin de
frecuencias (ver fig.1 y (fig.2).
Si multiplicamos la frecuencia relativa por 100 obtendremos el porcentaje o tanto por ciento (pi) que presentan
esta caracterstica respecto al total de N, es decir el 100% del conjunto.
Frecuencia absoluta acumulada (Ni), es el nmero de veces ni en la muestra N con un valor igual o menor
al de la variable. La ltima frecuencia absoluta acumulada deber ser igual a N.
Frecuencia relativa acumulada (Fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y el nmero total
de datos, N. Es decir,

Con la frecuencia relativa acumulada por 100 se obtiene el porcentaje acumulado (Pi)), que al igual
que Fi deber de resultar al final el 100% de N.
Variables cuantitativas y cualitativas
Al hacer un estudio de una determinada poblacin, observamos una caracterstica o propiedad de sus
elementos o individuos. Por ejemplo, con los alumnos y alumnas de nuestra clase, podemos estudiar el lugar
de residencia, el nmero de hermanos, la estatura, etc. Cada una de estas caractersticas estudiadas se
llama variable estadstica. Aunque este es el concepto que vamos a utilizar, tambin reciben el nombre
decarcter estadstico.
Dependiendo de la caracterstica podemos distinguir varios tipos de variables:
Variable cualitativa. Es aquella caracterstica que no podemos expresar con nmeros y hay que expresarla
con palabras. Por ejemplo, el lugar de residencia.
Variable cuantitativa. Es cualquier caracterstica que se puede expresar con nmeros. Por ejemplo, el
nmero de hermanos o la estatura. Dentro de esta variable podemos distinguir dos tipos:
Variable cuantitativa discreta. Es aquella variable que puede tomar nicamente un nmero finito de valores.
Por ejemplo, el nmero de hermanos.
Variable cuantitativa continua. Es aquella variable que puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo
real. Por ejemplo, la estatura.
Para hacer un estudio estadstico de una caracterstica de una poblacin, necesitamos elegir dicha
caracterstica y despus hacer un recuento. Uno de los primeros recuentos que hacemos en clase es en la
eleccin del delegado o delegada del curso. Este recuento puede resultar ms o menos fcil dependiendo del
nmero de alumnos y alumnas que tengamos, cuntas veces nos ha pasado que no nos coincide el recuento
final de los votos con el nmero de personas que hay?
Una vez que hemos realizado el recuento, hay que organizar los datos y expresarlos de forma simplificada
para que su interpretacin sea fcil y rpida. Esto se hace disponiendo los datos por columnas o filas
formando lo que llamamos una tabla estadstica.

En primer lugar la tabla estar formada por estas dos columnas, pero ms tarde iremos aadiendo ms segn
los clculos que necesitemos. Sin hacer muchos clculos, podemos ir completando la tabla con las
frecuencias, que definimos a continuacin:
Frecuencia absoluta. Es el nmero de veces que aparece cualquier valor de la variable. Se representa por fi.
En algunos libros de texto nos la encontraremos representada por ni.
Frecuencia absoluta acumulada. Es la suma de la frecuencia absoluta de un valor de la variable con todos
los anteriores. Se representa por Fi.
Frecuencia relativa. Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero de datos (N). Se representa por
hi. Al multiplicarla por 100 obtenemos el porcentaje de individuos que presentan esta caracterstica.
Frecuencia relativa acumulada. Es la suma de la frecuencia relativa de un valor de la variable con todos los
anteriores. Tambin se puede definir como el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada y el nmero
total de datos. Se representa por Hi.
Vamos a realizar tres estudios estadsticos entre nuestros alumnos y alumnas, cada uno de ellos
correspondiente a un tipo de variable estadstica: lugar de residencia, nmero de hermanos y estatura.
Preguntamos uno a uno sobre estas caractersticas y obtenemos:
lugar de residencia: Pozo Alcn, P.A., P.A., P.A., P.A., P.A., P.A., P.A., P.A., Fontanar, Campo Cebas.
nmero de hermanos: 2, 3, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 2, 2, 2.
estatura: 1.59, 1.75, 1.71, 1.85, 1.64, 1.62, 1.66, 1.60, 1.63, 1.76, 1.66.
En las siguientes escenas puedes construir la tabla de frecuencias para variables discretas y continuas.
Como puedes observar no se han tenido en cuenta las variables cualitativas. Esto se debe a que al no trabajar
con nmeros no se pueden hacer operaciones. nicamente tendra sentido en la tabla construir las columnas
de frecuencias absolutas y relativas, pero no las acumuladas. En el siguiente apartado de grficos estadsticos
tambin se podran representar, pero para los apartados de clculo de parmetros no podremos trabajar con
ellas. si tienes inters en alguna representacin, sustituye los valores la variable por los nmeros que quieras
y represntalas o construye la tabla.
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
La estadstica formula reglas y procedimientos para la presentacin de una masa de datos en una forma mas
til y significativa. Establece normas para la representacin grafica de los datos. Tambin son una base
importante para el anlisis en casi todas las disciplinas acadmicas."La estadstica descriptiva es la
organizacin y resumen de datos"
Variables continuas y discontinuas
Llamada tambin variable cuantitativa, es aquella variable numrica que en un intervalo cualquiera
de dominio puede asumir una cantidad infinita no numerable de valores distintos. Variable que no tiene un
nmero fijo de valores. Por ejemplo, la variable "ingresos", en $.
Si el nmero de datos es grande la variable es continua, los datos se agrupan en intervalos o clases.
Todas las clases deben tener la misma amplitud.
Son aquellas en las que la variable puede tomar cualquier valor, como el peso, la talla, la humedad, etc.
Toda variable que puede tomar cualquier valor entre unos lmites dados.
Las Variables Discontinuas son aquellas en las que la variable representa valores bien determinados, entre
los cuales no cabe ningn valor, como son el nmero de hijos por familia, la compra anual de libros por
estudiante, etc.
Variable continua: cuando los valores numricos que forman la variable en un intervalo cualquiera son
infinitos. Por ejemplo, se necesita contratar a una persona para laborar como guardin, un requisito es
estatura mnima de 1.65 m. y una estatura mxima de 1.70 m.. El intervalo entre 165 y 170 cm. hay una
infinidad de valores, ya que podemos obtener estaturas de 165.001, 165.01, 165.02, 165.03. Variable
discontinua o discreta: es la variable cuyos valores numricos se pueden contar o son finitos en un intervalo
cualquiera Por ejemplo, El nmero de hijos que puede tener una pareja, puede ser 1 , 2, 3; pero no 2 hijos y
medio (2.5)
Histogramas y polgonos de frecuencia
En estadstica, un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se
representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente sealando
las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos.
Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como franjas de edades o altura de la muestra, y, por
comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir, valores continuos. En los casos en los que los datos
son cualitativos (no-numricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferible
un diagrama de sectores.
Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales, humanas y econmicas que en ciencias naturales y
exactas. Y permite la comparacin de los resultados de un proceso.
Tipos de histograma
DIAGRAMAS DE BARRAS SIMPLES
Representa la frecuencia simple (absoluta o relativa) mediante la altura de la barra la cual es proporcional a la
frecuencia simple de la categora que re presenta.
DIAGRAMAS DE BARRAS COMPUESTA
Se usa para representar la informacin de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos variables, las
cuales se representan as; la altura de la barra representa la frecuencia simple de las modalidades o
categoras de la variable y esta altura es proporcional a la frecuencia simple de cada modalidad.
DIAGRAMAS DE BARRAS AGRUPADAS
Se usa para representar la informacin de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos variables, el cual
es representado mediante un conjunto de barras como se clasifican respecto a las diferentes modalidades.
POLGONO DE FRECUENCIAS
Es un grfico de lneas que se usa para presentar las frecuencias absolutas de los valores de una distribucin
en el cual la altura del punto asociado a un valor de las variables es proporcional a la frecuencia de dicho
valor.
OJIVA PORCENTUAL
Es un grfico acumulativos, el cual es muy til cuando se quiere representar el rango porcentual de cada valor
en una distribucin de frecuencias.
En los graficos las barras se encuentran juntas y en la tabla los nmeros poseen en el primer miembro un
corchete y en el segundo un parentesis
por ejemplo: (10-20]

El Polgono de frecuencia es un grfico que se utiliza para el caso de variables cuantitativas, tanto discretas
como continuas, partiendo del diagrama de columnas, barras o histograma, segn el tipo de tabla de
frecuencia manejada.
Caractersticas de los polgonos de frecuencias
No muestran frecuencias acumuladas.
Se prefiere para el tratamiento de datos cuantitativos.
El punto con mayor altura representa la mayor frecuencia.

Probabilidad
La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a
cabo un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo
condiciones suficientemente estables. La teora de la probabilidad se usa extensamente en reas como la
estadstica, la matemtica, la ciencia y la filosofa para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos
potenciales y lamecnica subyacente de sistemas complejos.
Probabilidad de un suceso es el nmero al que tiende la frecuencia relativa asociada al suceso a medida que
el nmero de veces que se realiza el experimento crece