CUADRO SINPTICO

Los esquemas ayudan al momento de estudiar pues en ellos plasmamos las relaciones
internas del tema a trabajar basndonos en palabras claves. Es una estrategia para
analizar o sintetizar una lectura. Permite definir la forma en que esta organizado un
escrito, elementos principales y la manera cmo estn fundados.
tems a considerar al momento de organizar un cuadro sinptico.
El cuadro sinptico es un mapa de contenidos y permite sistematizar las
relaciones encontradas al interior de un texto o tema. Para empezar a construir
uno debemos haber ledo todo el material que tengamos e identificar el tema
principal y las relaciones o derivaciones que el mismo posee.
Como el esquema es grfico siempre es conveniente organizar la informacin de
izquierda a derecha ayudando a los posibles lectores generando un rgimen nico
de lectura (direccionalidad de la lectura en nuestra lengua).
Para visualizar las agrupaciones o precisiones que se encontraron se utilizan
llaves para organizar la informacin.
Cuando elaboramos un cuadro sinptico debemos recordar que su funcin es
sintetizar ideas centrales por ello no debemos reunir ms de tres ideas principales.
Los esquemas nos permiten grficamente presentar una sntesis del tema pero
ser nuestro saber previo el que podr encontrar sentidos y argumentos a las
relaciones presentadas. De esta manera se necesita que leamos necesariamente
antes de elaborarlo para poder comprenderlo en su totalidad. Por ejemplo
podemos utilizarlo como recurso para realizar una presentacin oral pero no
podemos poner todo el texto desmenuzado en el cuadro y unirlo con flechas
porque eso no sera un cuadro sinptico.
El texto lingstico del cuadro sinptico NO TIENE DESARROLLO EXPOSITIVO.
No a las oraciones, s a los trminos o palabras.

Es importante sealar que solo quien ha ledo el material a estudiar o presentar,
quien lo ha comprendido en profundidad podr actualizar la informacin encriptada
en las palabras claves que estructuran el cuadro.

SUPERESTRUCTURA


PASOS PARA ELABORAR UN CUADRO SINPTI
Resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y la organizacin del
contenido expuesto de un texto. Pueden elaborarse con ayuda de llaves, flechas en el caso de
clasificaciones o enumeraciones; e hileras a manera de tablas.
Comprende dos etapas importantes:
Determinacin de los elementos esenciales del contenido
Representacin esquemtica de la relacin existente entre esos contenidos
Para cumplir con lo anterior conlleva los siguientes pasos:
a) Determinar las ideas centrales del texto. Para esto utiliza las reglas para elaboracin de
resmenes que consideres pertinente.
b) Relacionar los elementos esenciales del texto de manera que se puedan organizar. Se
requiere identificar el grado de generalidad de cada uno de esos elementos.
c) Elaborar el esquema que refleje las relaciones de los elementos esenciales del contenido.
Representar las relaciones que existen entre los elementos supraordinados (las ideas
existentes son ms importantes que las nuevas), coordinados y subordinados
identificados.
SUGERENCIAS
No se deben incluir ideas propias, solamente los puntos principales en forma breve y
concisa
Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemtica
Representar en forma esquemtica las relaciones entre los conceptos centrales
Identificar los puntos centrales del texto
Identificar los conceptos centrales del texto
Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser organizados
Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus relaciones
Ampliar la ideas principales con las ideas subordinadas a stos