INFORME DE EVALUACIN PSICOLGICA

I. DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE : Lina Ortega Ramos
FECHA DE NACIMIENTO : 29 de Julio de 1987
PROCEDENCIA : Popayn (Cauca
GENERO : !emenino
EDAD : 2" a#os
ESCOLARIDAD : uni$ersitaria
LATERALIDAD : %iestra
FECHA DE EVALUACIN : 8 de no$iem&re del 2'1(
PRUEBAS APLICADAS : )scala *ec+sler de inteligencia para adultos
*,-. ---
EVALUADO POR Jairo Alberto Maa Sala!ar
REVISADO POR : Ps/ Lu0 ,ng1lica Re&ell2n 31nde0
II. MOTIVO DE CONSULTA"
, Lina Ortega Ramos se le reali02 una prue&a de inteligencia para
adultos *,-. --- con moti$o de e4ercicio acad1mico/ %onde el de la
misma manera mani5iesta 6ue 7me $an a aplicar la prue&a8
III. ANTECEDENTES"
La madre de Lina Ortega Ramos mani5iesta 6ue 7el em&ara0o 5ue deseado9 naci2
con &a4o peso9 no estu$o en la incu&adora9 gateo normalmente camino al a#o de
manera independiente/ 1/ Re5iere la madre 6ue la se#orita es una persona muy
e:tro$ertida9 muy socia&le9 en ocasiones sale con amigos de la uni$ersidad9 le
gusta reali0ar manualidades9 cocinar y +acer gimnasio
IV. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA"
Lina Ortega Ramos9 durante la aplicaci2n de la prue&a9 se mostr2 cola&oradora;
se e$idencia gran tran6uilidad para presentar la prue&a9 presenta un dialogo
co+erente cuando se le presenta&a cada <tem de la prue&a9 adems se mostro
con calma por responder la prue&a9 y no mani5iesta una necesidad de responder
rpido la prue&a9 ella se permanece con una &uena postura surante toda la
aplicaci2n de la prue&a/
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V. PRUEBAS APLICADAS"
, Lina Ortega Ramos9 se le aplic2 la )scala *ec+sler de inteligencia para adultos
*,-. ---
RESULTADOS"
PRUEBAS VERBALES"
SUB(PRUEBAS PUNTUACIN CRUDA
PUNTUACION
ESCALAR
Voab)lario
Se*e+a,!a
Arit*-tia
Rete,i., /e /01ito2
I,3or*ai.,
Co*4re,2i.,
S)e2i., /e letra2 5
,)*ero
67
78
79
7:
;
78
79
<
<
;
<
<
;
79
PRUEBAS DE EJECUCION"
SUB(PRUEBAS PUNTUACIN CRUDA
PUNTUACION
ESCALAR
Fi1)ra2 i,o*4leta2
/01ito2 5 20*bolo2( la=e2
Di2e>o o, )bo2
Matrie2
Or/e,a*ie,to /e /ib)+o2
B?2@)e/a /e 20*bolo2.
E,2a*ble /e ob+eto2
7:
A6
6<
:7
8
66
6B
C
7:
;
76
C
77
77
Con una edad cronol2gica de 2" a#os9 ( meses 9 d<as9 Lina Ortega Ramos o&tu$o
un CI Verbal de B99 un CI /e e+e)i., de B9D *e*oria /e traba+o o, ), CI /e
:<D la =eloi/a/ /e 4roe2a*ie,to /e ), CI :6D CI /e or1a,i!ai., 4ere4t)al
de :8D o*4re,2i., =erbal /e :C 5 o, ),a e2ala total /e CI /e 799
)n las 2)b4r)eba2 =erbale2 su desempe#o 5ue un poco &a4o al promedio
)n la su&prue&as de Voab)larioD Se*e+a,!aD Arit*-tiaD Rete,i., /e
/01ito2D I,3or*ai.,D Co*4re,2i.,D S)e2i., /e letra2 5 ,)*ero
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su desempe#o 5ue promedio9 lo 6ue signi5ica 6ue presenta &uen: ni$el de
conocimiento real9 &uen ni$el de in5ormaci2n9 memoria9 orientaci2n +acia logros
altos tendiendo a culminar sus metas9 se caracteri0a por presentar un
pensamiento conceptual e5ica09 &uena capacidad para seleccionar y $er&ali0ar
relaciones apropiadas entre dos o&4etos o conceptos9 9 5acilidad de procesos de
pensamiento9 sin negati$ismo9 capacidad adecuada en aritm1tica mental9
concentraci2n en &uen ni$el9 conocimiento &sico de pala&ras y comprensi2n
$er&al9 e5icientes +a&ilidades $er&ales y de desarrollo del lengua4e9 antecedentes
educati$os o 5amiliares &uenos y &uena relaci2n con su padre y madre9 no
presenta di5icultad para $er&ali0ar9 un ni$el adecuado de atenci2n9 capacidad de
aprendi0a4e normal9 =uen 4uicio social y sentido com>n9 as< mismo presenta
reconocimiento de las demandas sociales cuando es necesario y conocimiento de
las reglas de conducta con$encional
)n las su&prue&as de e4ecuci2n Fi1)ra2 i,o*4leta2D /01ito2 5 20*bolo2(
la=e2D Di2e>o o, )bo2D Matrie2D Or/e,a*ie,to /e /ib)+o2D B?2@)e/a /e
20*bolo2D E,2a*ble /e ob+eto. Presenta &uena percepci2n y concentraci2n de
los detalles y presento +a&ilidades para di5erenciar entre los detalles esenciales9
presenta destre0a $isomotora y &uena concentraci2n igual 6ue atenci2n9 &uena
integraci2n espacial y +a&ilidad para conceptuali0ar9 al igual 6ue orientaci2n
espacial y $elocidad9 normal ra0onamiento a&stracto9 &uena capacidad en
plani5icar y anticipar9 en 5orma signi5icati$a actos de conducta9 &uena moti$aci2n y
deseo de logro igual 6ue +a&ilidad para aprender nue$os materiales y
reproducirlos con $elocidad/
MEMORIA DE TRABAJO"
.e encuentra en un ni$el &a4o del promedio9 donde se puede o&ser$ar un &a4o
rendimiento en la memoria a corto pla0o9 +a&ilidades de secuenciaci2n9 atenci2n y
concentraci2n9 estas se encuentran poco desarrolladas/
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO"
)ste se encuentra so&re el promedio9 esto 6uiere decir 6ue presenta &uena
memoria a corto pla0o9 $elocidad de pensamiento9 capacidad de aprendi0a4e9
percepci2n $isual9 coordinaci2n $isomotora y capacidad de rastreo $isual/
COMPRENSIN VERBAL"
La comprensi2n $er&al se present2 en rango &a4o al promedio lo 6ue indica: 6ue
la comprensi2n $er&al no se encuentra muy a5ectada9 tiene una comprensi2n
descuidada respecto del medio cultural9 5ormaci2n inadecuada de conceptos/
ORGANIEACIN PERCEPTUAL"
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La Organi0aci2n Perceptual se clasi5ica en un rango muy &a4o respecto al
promedio lo 6ue indica: organi0aci2n perceptual de5iciente9 atenci2n de5iciente
+acia los detalles 6ue se le presentan en su entorno9 capacidad de5iciente en
ra0onamiento no $er&al es decir para conte:tuali0arse en el entorno9 persistencia
limitada9 capacidad limitada para tra&a4ar de manera rpida y e5iciente y capacidad
espacial de5iciente/
RECOMENDACIONES"
? Orientar para 6ue empiece a implementar mayores +&itos de lectura para
su conocimiento general de su medio cultural
? -mplementar e4ercicios de memoria @tili0ar otras acti$idades
enri6uecedoras9 incluyendo acti$idades 6ue permitan desarrollar su
atenci2n9 memoria e inteligencia
FIRMA
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Daniela Gmez Lina Ortega Jairo Maca Natalia cabezas Adriana Romero
Ps. Formacin Ps. Formacin Ps. Formacin Ps. Formacin Ps. formacin
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LUE ANGELICA REBELLN M$NDEE
Psic2loga Res/19?"(2(
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