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Colegio Instituto San Pedro

Prof.: Pedro Jara Vergara


Asignatura: Historia y Ciencias Sociales
Curso: Tercer ao medio
Prueba de Tercer ao medio
Nombre:___________________________Curso: _____Fecha:_________




I.- ENCIERRA EN UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 Ptos. c/u.)
1.- Las consecuencias de la "cuestin social" se manifiesta
mediante:

I. Generacin de primeros movimientos migratorios.
II. Efectos migratorios campo-ciudad.
III. Movimientos sociales que intentan reivindicar los derechos
del grupo trabajador (obreros). Y creacin de leyes sociales.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) I, II y III
2.- La economa chilena se inserta en el comercio internacional como un
pas monoproductor, este producto base de la riqueza de los aos del
Parlamentarismo es:

a) Cobre b) Plata c) Hierro d) Litio
e) Salitre


3.- Algunos de los rasgos caractersticos de la situacin del
proletariado chileno de mediados del siglo XIX y principios del
XX, fue:
I.- El desarraigo del sistema de la hacienda de la poblacin en la
ciudad.
II.- El hacinamiento en las concentraciones urbanas.
III.- La seguridad laboral establecida en la legislacin.
IV.- La consolidacin de la organizacin obrera en sindicatos de
carcter gremial.

a) I y II b) II y III c) III y IV d) II, III y IV e) Todas.
4.- La Guerra Civil de 1891 es considerada la ms grande guerra civil de
Chile, porque en
ella participaron todos los actores de la sociedad chilena. Las fuerzas armada
s se dividieron de la siguiente manera:
A) El ejrcito sigui fiel al Presidente de la Repblica y la Armada se puso
del lado del Congreso.
B) La Armada se puso del lado del Presidente y el Ejrcito se puso del lado
del Parlamento.
C) El ejrcito y la Polica se puso del lado del Presidente y la Armada y la
Aviacin estuvieron luchando por el Congreso.
D) La Aviacin y el ejrcito se mantuvieron fieles al Presidente, mientras que
la Polica y la Armada se pusieron del lado del Parlamento.
E) Las fuerzas militares de Chile y el Congreso se unieron contra Balmaceda
que estaba slo un pequeo ejrcito civil.
5.-La migracin campo ciudad de fines del siglo XIX y comienzos
del XX en Chile, repercuti en distintas esferas de la sociedad. De
las siguientes afirmaciones, Cules son consecuencias de este
proceso migratorio?
I.- Introdujo en el debate nacional la Cuestin Social.
II.- Favoreci la aparicin de conventillos, albergues y casas para
desocupados.
III.-En el plano econmico, aument la disponibilidad de mano de obra
barata.
IV.- Se produjo un fuerte aumento de la poblacin rural.

a) II y III b) I y III c) I y IV d) I, II y IV e) I, II y III
6.- Con el poder poltico en manos del Congreso Nacional entre 1891 y
1925, la realidad chilena present diversas situaciones, entre ellas NO
podemos mencionar:

a) Las rotativas ministeriales
b) La consolidacin de la clase alta u oligrquica
c) La capacidad de solucionar los problemas sociales y econmicos
d) Los vicios electorales
e) Las discusiones en el Congreso sobre materias doctrinarias

7.- En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo
la llegada de importantes cantidades de poblacin desde el campo a la
ciudad. En el espacio urbano, las piezas, conventillos y ranchos
constituyeron los principales tipos de viviendas de los sectores
populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayora de los casos,
por:
I) sus insuficientes condiciones de salubridad.
II) el hacinamiento de la poblacin que los habitaba.
III) las deficientes condiciones de infraestructura de los espacios
interiores.

a) Slo I b) Slo II c) Slo I y II d) Slo I y III e) I, II y III
8.- El cuadro adjunto refleja que la situacin poltica de la Repblica
Parlamentaria en Chile (18911925) se caracteriz, entre otros
aspectos, por:

a) La posibilidad de los ministros de permanecer largos perodos en el cargo.
b) La existencia de polticas ministeriales de largo plazo.
c) La dependencia ministerial de las decisiones del Presidente de la
Repblica.
d) La inestabilidad ministerial como resultado de la presin del Congreso.
e) La seguridad del Presidente para mantener gabinetes estables.






Nota

Pje. Ideal: 66
Pte. Obtenido
60% Exigencia



Pje. Ideal

Pte. Obtenido

60% Exigencia
Instrucciones generales:
Esta prueba consta de __27_ preguntas, organizadas en _4_ tipos de tem.
Dispone de _90___ minutos para resolver la prueba.
Lea cuidadosamente toda la prueba, antes de responder y no emplee lpiz rojo. Escriba en forma legible.
No se aceptan borrones ni correcciones con corrector, de lo contrario la respuesta ser invalidada

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Asignatura: Historia y Ciencias Sociales
Curso: Tercer ao medio
9.- Entre las caractersticas polticas del perodo 1891-1924,
podemos mencionar:
I) Las interpelaciones y la rotativa ministerial.
II) El juego poltico entre Alianzas y Coaliciones.
III) El fuerte predominio del Ejecutivo sobre el Congreso.

a) Slo II b) Slo III c) Slo I y II d) Slo II y III
e) I, II y III
10.- Durante el perodo parlamentario, la(s) respuesta(s) del sistema
poltico frente a los problemas sociales de los sectores populares fue
(ron) principalmente:

a) La obstruccin legislativa y la represin en caso de jornadas de protestas.
b) La modificacin del marco legislativo en beneficio de los sectores
populares.
c) La solidaridad apelando a los principios de las encclicas papales.
d) La apertura del Parlamento a partidos que representaran a los sectores
populares.
e) De incentivo a la creacin de sindicatos de trabajadores.
11.- En este periodo los sectores sociales estn claramente
diferenciados. El grupo social que dominaba los mbitos poltico,
econmico y social es:
A) La oligarqua basada en los empresarios mineros y los
administrativos de las salitreras.
B) El proletariado urbano que se organiza para hacer frente a su
situacin de desmedro.
C) El sector poltico liberal partidista, fortalecido despus de la
revolucin de 1891.
D) La oligarqua basada en la fusin de la burguesa empresarial y la
aristocracia terrateniente.
E) La burocracia que se basaba en los funcionarios estatales y tcnicos
urbanos
12.- El surgimiento de una clase obrera o proletariado minero a fines
del siglo pasado y comienzos del presente, se explica principalmente por:

a) La llegada a Chile de varios idelogos socialistas europeos que comienzan
a organizar a los trabajadores fabriles.
b) El desarrollo alcanzado por las ideas socialcristianas que la iglesia se
encarg de divulgar.
c) La concentracin de obreros en las oficinas salitreras y la dependencia de
stos de un patrn impersonal o compaa.
d) El crecimiento acelerado experimentado por las industrias manufactureras.
e) La situacin de permanente pobreza que vivi el pas en esos aos a causa
de la crisis del salitre

13.- Entre las repercusiones que tuvo para nuestro pas el aumento
de ingresos provenientes de la riqueza del salitre se puede(n)
sealar:

I. Hubo una alta inversin estatal en la construccin de obras pblicas y
medios de transporte.
II. Hubo un paulatino proceso de estatizacin de los medios de
produccin mineros.
III. Comenz a generarse una mejor distribucin del ingreso entre
empleadores y empleados.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) I, II y III
14.- El cohecho era una prctica que se hizo comn en el parlamentarismo y
consista en:
A) La compra de votos.
B) La Rotativa ministerial.
C) El intervencionismo electoral.
D) Demorar la aprobacin de las leyes.
E) El poder e influencia que tuvieron los caciques locales en las elecciones

15.- Desde fines del siglo XIX, la creciente industrializacin y
urbanizacin del pas provocaron una serie de problemticas sociales,
laborales e ideolgicas, conocidas como Cuestin social.
Los problemas ms claros que demostraban este fenmeno, fueron:
I- Falta de viviendas para los sectores ms pobres.
II- Las ideas socialistas que se propagaban.
III- La solucin represiva de los conflictos por parte del Estado.
IV- Las miserables condiciones de vida de los trabajadores.
V- Hacinamiento e insalubridad.
A) I y II. B) I y IV. C) I, II y III. D) I, II, III y V. E) I, II, I
16.- Mientras subsista en Chile el gobierno parlamentario, en el modo
y forma que se ha querido practicar y tal como lo sostiene la revolucin
triunfante, no habr libertad electoral ni organizacin seria y constante de los
partidos, ni paz entre los crculos del Congreso. El triunfo y sometimiento de
los cados producirn una inquietud momentnea, pero antes de mucho
renacern las viejas divisiones, las amarguras y los quebrantos morales para
el jefe de Estado Si nuestra bandera ha cado en los campos de batalla, ser
levantada de nuevo en tiempo no lejano y con defensores numerosos y ms
afortunados que nosotros.
(Jos Manuel Balmaceda)
Del texto se puede inferir que:
I.- Balmaceda piensa que el rgimen parlamentario ser sinnimo de caos si
se mantiene como los revolucionarios quieren.
II.- La paz alcanzada luego de la revolucin ser momentnea.
III.- Balmaceda cree que la idea de un rgimen presidencial fuerte renacer
algn da.
a) Slo I b) Slo II c) Solo III d) I y II e) I, II y III
17.- La migracin campo ciudad de fines del siglo XIX y comienzos
del XX en Chile, repercuti en distintas esferas de la sociedad. De las
siguientes afirmaciones,
Cules son consecuencias de este proceso migratorio?

I.- Introdujo en el debate nacional la Cuestin Social.
II.- Favoreci la aparicin de conventillos, albergues y casas para
desocupados.
III.-En el plano econmico, aumento la disponibilidad de mano de
obra barata.
IV.- Se produjo un fuerte aumento de la poblacin rural.

a) II y III
b) I y III
c) I y IV
d) I, II y IV
e) I, II y III
18.- La cuestin social existe y toma forma en donde exista una agrupacin
de hombres que aspire a la reforma del actual sistema social imperante en el
mundo que ocasiona la desigualdad y la injusticia social....ciframos la
cuestin social en el cambio completo del rgimen actual por medio de la
abolicin del dinero, del gobierno, de las leyes y dems cadenas que
aprisionan las libertades individuales.
En esto ciframos la cuestin social, en la transformacin de hoy (un Estado
social injusto) a uno nuevo, perfecto y sano, donde los hombres libres
consagren todas sus actividades a los trabajos tiles, suprimiendo el
militarismo, el clericalismo y los gobiernos que absorben mas de la mitad de
las mejores energas. Esta transformacin, este trastorno del desorden actual
encadenado, al estado de orden natural y libre es lo que se llama la cuestin
social y no la miseria, la falta de trabajo y la mala calidad del salario y de los
alimentos y vestidos.
(Luis Emilio Recabarren, 1904)
Segn el texto, el significado de la cuestin social para Recabarren es:

a) La organizacin y movilizacin obrera de carcter reivindicativo.
b) La injusticia social y la desigualdad existente en el capitalismo.
c) La miseria, la cesanta, los salarios bajos, la mala calidad de alimentos y
vestidos.
d) La revolucin proletaria, es decir, la toma del poder del estado y su
reorganizacin por los trabajadores.
e) El militarismo, el clericalismo y el gobierno autoritario.
19.- Los problemas de carcter social que se traducirn en procesos de
agitacin y de demandas por mejores condiciones laborales, se inician
con:
A) La afluencia constante de campesinos y sectores obreros a las
ciudades y las oficinas salitreras.
B) La reduccin de la autoridad del Presidente de la Repblica hasta
20.- El gobierno de Balmaceda perdi el apoyo mayoritario que tena en el
Parlamento. Las razones de esta situacin se deben a las ideas y objetivos
que manifest durante sus primeros aos demandato. Algunas de estas ideas
y objetivos de su gobierno, son:
I- Propiciar la nacionalizacin de las salitreras y ferrocarriles.
II- Mejorar la educacin y las condiciones de vida de los sectores populares.
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Curso: Tercer ao medio
convertirlo en una figura decorativa.
C) La revolucin de 1891 y la trgica muerte del Presidente Balmaceda
que quera una gran infraestructura para el pas.
D) El lamentable espectculo de la Rotativa Ministerial.
E) Con la llegada al poder de Arturo Alessandri Palma.
III- Potenciar las fuerzas armadas comprando armamentos europeos.

A) Slo II. B) Slo III. C) I y II. D) I y III. E) I, II y III




Vaciar respuestas de las alternativas de seleccin mltiple

II.- COMPRENSION DE LECTURA:
RICOS Y POBRES A TRAVES DE UN SIGLO DE VIDA REPUBLICANA
No es posible mirar a la nacionalidad chilena desde un solo punto de vista, porque toda observacin resultara incompleta. Es
culpa comn que existan dos clases sociales opuestas, y como si esto fuera poco, todava tenemos una clase intermedia que
complica ms este mecanismo social de los pueblos. La clase capitalista, o burguesa, como le llamamos, ha hecho evidentes
progresos a partir desde los ltimos 50 aos, pero muy notablemente despus de la guerra de conquista de 1879 en que la clase
gobernante de Chile se anex a la regin salitrera... () La ltima clase, como puede considerarse en la escala social, a los
gaanes, jornaleros, peones de los campos, carretoneros, etc., vive hoy como vivi en 1810. Si fuera posible reproducir ahora la
vida Y costumbres de esta clase de aquella poca Y compararla con la de hoy da, podramos ver fcilmente que no existe ni un solo
progreso social. ()
La ltima clase de la sociedad que constituye probablemente ms de un tercio de la poblacin del pas, es decir ms de un milln de
personas, no ha adquirido ningn progreso evidente, en mi concepto digno de llamarse progreso. Se me dir que el nmero de
analfabetos es, en proporcin, mucho menor que el de antes, pero con esta afirmacin no se prueba nada que ponga en evidencia
un progreso. Para esta ltima clase de la sociedad el saber leer y escribir no es sino un medio de comunicacin, que no le ha
producido ningn bienestar social. () Para atenuar el hambre de su miseria en las horas tristes de la lucha por la vida y para
detener un poco la feroz explotacin capitalista, el proletariado funda sus sociedades y federaciones de resistencia, sus
mancomunales. Para ahuyentar las nubes de la amargura cre sus sociedades de recreo. Para impulsar su progreso moral, su
capacidad intelectual, su educacin, funda publicaciones, imprime folletos, crea escuelas, realiza conferencias educativas.
Ms, toda esta accin es obra propia del proletariado, impulsado por el espritu de conservacin, y es un progreso adquirido a
expensas de sacrificios y privaciones.
Para este progreso no es tiempo an de festejarle su centenario!
Luis Emilio Recabarren
En: Obras Escogidas de Luis Emilio Recabarren, Tomo 1, Editorial Recaberren, Santiago
1. Cules son las diferencias que acusa Recabarren entre las dos clases sociales? Defnelas y explcalas (2)
2. De qu modo y con qu fines se organiza el proletariado? (2)
3. Qu se entiende por progreso material y aparte, por progreso moral? Recuerda que las respuestas estn en el texto, debes
deducir cul es la mejor opcin. (2)

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