GUA INTERNACIONAL DE EDUCACIN MISIONERA

Volumen XX: AO 2008

MISIONES NAZARENAS INTERNACIONALES
Iglesia del Nazareno
6401 The Paseo
Kansas City, MO 64131
Estados Unidos de Amrica
Daniel Ketchum
Director General de MNI
Lorie Beckum
Editor
Gail Sawrie
Editor Asistente
Traducida al Espaol por:
Ana Mara Crocker de Daz
Ana Zoila Daz Crocker
Sara Idania Cetino
Regin MAC
Informacin para el Conocimiento Global
El uso de la Gua Internacional de Educacin Misionera por cualquier grupo usando publicaciones
misioneras y multimedia acumula puntos para el Conocimiento Global.
Las escrituras usadas en estas lecciones fueron extradas de La Santa Biblia, Nueva Versin Internacional,
publicaciones 1973, 1978, 1984, por la Sociedad Bblica Internacional con permiso de Publicadores Bblicos
Zondervan, publicacin 1996. Usada con permiso de Casa de Publicadores Tyndale, Inc., Wheaton, IL 60189.
Todos los Derechos Reservados. Escrituras de La Biblia Nueva Versin Standard Revisada, publicacin 1989,
por la Divisin de Educacin Cristiana del Concilio Nacional de Iglesias Cristianas en los Estados Unidos y
usada con permiso. Todos los derechos reservados.
La GIEM est ahora disponible para descargar e imprimir
GRATIS de la pgina Web de MNI
www.nazarenemissions.org/imej
1
CONTENIDO
CURRICULUM PARA ADULTOS Y JVENES
RESPONDIENDO AL DESAFO MISIONERO Pg.
SUGERENCIAS PARA LECCIONES DE JVENES. 3
SUGERENCIAS PARA PREGUNTAS DE DISCUSIN 4
Leccin 1 Crisis Pandemia del VIH/SIDA - La Iglesia Responde. 5
Leccin 2 De la Desesperacin al Rescate Rehabilitacin en Ucrania 10
Leccin 3 Paz y Proteccin en la Persecucin 15
Leccin 4 Historias de Persecucin 20
Leccin 5 La Oracin Intercesora es Importante 25
Leccin 6 Qu No Usar, Decir o Hacer!........................................................................... 29
Leccin 7 Trabajando con los Navajo 34
Leccin 8 Educacin Teolgica en la Regin Asia-Pacfico. 39
Leccin 9 Ellos Ganan, Ellos Plantan, Ellos Crecen El Desafo del Iglecrecimiento. 43
Leccin 10 Constructores Van a las reas Misioneras 47
Leccin 11 Movimiento Regresando a Jerusaln Alcanzando La Ventana 10/40 51
Leccin 12 Alcanzando el Cuerno de frica con Entera Salvacin.... 55
CURRICULUM PARA NIOS
REGIN ASIA-PACFICO
Leccin 1 Asia-Pacfico: Una Vista .. 59
Leccin 2 Corea del Sur.. 64
Leccin 3 Japn.. 67
Leccin 4 China.. 70
Leccin 5 Fiji.. 73
Leccin 6 Samoa. 78
Leccin 7 Nueva Zelanda.. 82
Leccin 8 Australia. 85
Leccin 9 Tailandia 90
Leccin 10 Filipinas. 94
Leccin 11 Indonesia 98
Leccin 12 Papua Nueva Guinea.. 102
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SUGERENCIAS PARA LAS LECCIONES DE JVENES
Si su iglesia tiene las lecciones misioneras para jvenes separadas de los adultos, use el
material de la leccin para adultos. Sea creativo para adaptar el material de las lecciones y
conocer las necesidades de los jvenes. Recuerde que la educacin misionera es una
importante herramienta que nos ayuda a entrenar y desafiar a nuestros jvenes.
ALGUNAS IDEAS PARA PLANIFICAR LAS LECCIONES MISIONERAS PARA
LOS JVENES:
Involucre a tantos jvenes como sea posible. Cuanto ms usted les insista a tomar
parte, ms participacin e inters crear en ellos. Si es posible, involucre a todos los
jvenes.
Asigne porciones de la leccin para ser aprendidas con una semana o ms de
anticipacin. Anmeles a participar, prepararse bien y hacer lo mejor para Dios. Las
partes memorizadas son ms efectivas que aquellas que puedan leerse en voz alta. Sin
embargo, es mejor tener a un joven leyendo que no participando.
Anime a aquellos que tienen talento musical para cantos especiales, tocar
instrumentos y a dirigir la alabanza. Aydeles a buscar y aprender cantos
apropiados.
Pida a los jvenes que le ayuden a hacer cosas especiales que se necesiten para
dar las lecciones. Ellos pueden encontrar buenos recursos en el Internet. Pueden
tambin compartir estos recursos para usarse con los adultos as como en las
reuniones para los jvenes.
Pida a los jvenes que le ayuden a promover las reuniones misioneras haciendo
carteles (posters) o creando otro tipo de anuncios.
Pida a uno o dos jvenes cada mes a preparar el futuro misionero. Ellos pueden
usar ropa apropiada, si es posible. Los jvenes podran tambin compartir el futuro
misionero para los adultos y nios. Las historias misioneras podran narrarse como si
el misionero fuera el que est hablando.
Revise regularmente el material de la leccin. Por ejemplo, recuerde al joven cada
mes sobre el misionero o el tpico a usarse en el futuro previamente. Si esto se hace
mensualmente el joven est ms prometedor para recordar lo que ha estudiado. Al
final del ao tenga un repaso de todos los misioneros y tpicos. Tenga un debate
entre los dos equipos.
Comparta peticiones de oracin a los jvenes antes de tiempo. Esto les ayuda a
ellos a pensar acerca de lo que van a decir. Para los jvenes que no tienen confianza
en orar fuerte, anmeles a escribir sus oraciones y que las lean.
Que ellos guarden en su mente que los primeros misioneros sintieron su llamado
cuando fueron nios o jvenes.
Que el Espritu Santo use estas lecciones para trabajar en los corazones de
sus jvenes
3
PREGUNTAS SUGERIDAS PARA DISCUSIN CON CADA LECCIN
DE ADULTOS
Leccin 1: Si usted cree que Dios an es poderoso para conocer las necesidades de los que
sufren, cmo lo hace? Lea Juan 1:27 y pregunte, Qu desea Dios que nosotros hagamos
para ver que los hurfanos por el SIDA estn cuidados?
Leccin 2: Cul piensa que es uno de los factores ms grandes que ayudaron al crecimiento
de los centros de rehabilitacin en el CIS? Por qu esto ha sido tan acertado?
Leccin 3: Cul sera la persecucin ms grande que usted soportara? Cules promesas
de las Escrituras recordara si estuviera en esta situacin? Si lo tomaran como prisionero,
qu artculo deseara tomar con usted? Por qu?
Leccin 4: Lea Mateo 23:31-46. Qu significara para usted si pudiera ayudar a nuestros
hermanos que sufren persecucin alrededor del mundo?
Leccin 5: Por qu es importante orar por lo misioneros y los lderes de las iglesias? Orar
es un privilegio o una responsabilidad? Por qu?
Leccin 6: Por supuesto, cul seccin de estudio ofreci algunas ideas que le
sorprendieron? Por qu? Cmo puede usted o su iglesia ayudar a los inmigrantes que les
visitan durante los servicios o se trasladan a su vecindad al sentirse cmodos con su
sociedad?
Leccin 7: Qu cambios culturales han ocurrido en su comunidad que afectan a su
congregacin/ministerio? Cmo puede usted asistir y/o sentirse ms en familia, con la
Escuela Indgena de Valle del Sol o el Centro de Entrenamiento Misionero Nativo?
Leccin 8: Qu le preocupara si Dios le llamara junto con su familia a servirle enseando
en una Universidad Bblica Nazarena o en otra rea misionera del mundo? Estara dispuesto
a decir s a pesar de los desafos? Cmo balanceara sus responsabilidades de familia y
ministerio?
Leccin 9: Cul es el hecho ms significativo que le impresion de la vida y ministerio del
pastor Valvassoura en esta leccin y por qu?
Leccin 10: Muchas personas han escuchado el llamado de Dios en sus vidas para seguir
una carrera misionera luego de participar en un proyecto de Trabajo y Testimonio. Por qu
el llamado parece mas claro en otra ciudad que al regresar a casa en un da de rutina? Cmo
evaluara esto para decidir a cuntos estudiantes incluir en su equipo?
Leccin 11: Qu piensas de que Dios est usando a los cristianos chinos como catalizadores
para el movimiento De Regreso a Jerusaln (BTJ por sus siglas en Ingls? Por qu el
entrenamiento de misioneros es vital para el xito del movimiento BTG? Por qu la oracin
es esencial para este movimiento?
Leccin 12: Cules son los factores predominantes en el crecimiento de la iglesia en el
Cuerno de frica?

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LECCIN 1
CRISIS PANDEMIA DEL SIDA LA RESPUESTA
DE LA IGLESIA
Ellem Gailey Decker
OBJETIVO DE LA LECCIN
Entender mejor los desafos del SIDA alrededor del mundo y estar motivado a involucrarse en los
ministerios del SIDA a travs de la oracin, ofrendas y yendo.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
El SIDA es el ms grande desafo de la salud en el mundo hoy. Es tambin el desafo
espiritual ms grande que est enfrentando la Iglesia. Con todo, nosotros podemos ministrar a
millones de personas viviendo con SIDA en las mismas comunidades donde ya tenemos iglesias. Su
esperanza est en nuestras manos, en nuestras oraciones, en nuestros recursos y con nuestro
testimonio cristiano.
El SIDA es una enfermedad de la sangre que viaja ms rpidamente que como los expertos
han soado. El SIDA ha causado 240,000 muertes y 420,000 infecciones nuevas cada mes alrededor
del mundo. Es posible mutar su forma para evitar una deteccin y cambia en el momento en diez
nuevas formas.
En frica sub-Sahara, el SIDA causa la muerte a ms personas que todas las guerras, hambre,
desastres naturales y cualquier otra enfermedad combinada.
1
VIH/SIDA es tan diferente a cualquier
plaga que jams el mundo haya visto. Es tan grande: que causar la muerte de 30 millones de
africanos en esta dcada. Es tan cruel: es lenta, que permanece en las personas por aos y se propaga
a otros antes que sus vctimas se marchiten y mueran. Est causando devastacin econmica matando
a las personas ms productivas en frica: los padres de nios y jvenes y de los asalariados. El SIDA
es peor que la pobreza, costumbres tribales, mujeres de bajo estrato, carencia de educacin,
comportamientos abusivos, prostitucin, guerras civiles y fuerzas laborales cambiantes.
LA CRISIS
Las naciones estn perdiendo a sus mejores y ms brillantes personas. Ms de 8,000
personas estn muriendo cada da del VIH/SIDA.
El nmero de hurfanos por el SIDA est creciendo rpidamente. Hay ms de 15
millones de hurfanos por el SIDA por todo el mundo, el 90% de ellos viven en frica. Estos
hurfanos estn en mayor riesgo por la desnutricin, abuso, abuso sexual y contrayendo ellos
mismos el SIDA.
Los sistemas educativos estn en crisis. Un milln de alumnos africanos perdieron a sus
maestros por el VIH/SIDA en el 2004.
2
Los sistemas de salud estn saturados. Los costos del tratamiento del SIDA son demasiado
altos para las economas nacionales. En muchos pases las personas de clase media no
pueden permitirse hacer la prueba del SIDA.
El hambre est en aumento. La buena nutricin es vital para una persona infectada con el
SIDA, pero los pobres raramente tienen suficiente alimento. El SIDA devora el efectivo de las
cosechas cuando por la cada de los granjeros las familias deben pasar ms tiempo cuidando
al enfermo que labrando la tierra.
5
La nueva generacin se est reduciendo. Ms de 4 millones de nios han muerto ya con el
SIDA; cada da, el nmero est creciendo a otros 1,400.
El SIDA debilita la seguridad nacional y global. Los soldados enfermos pueden menos
defender su nacin o satisfacer papeles pacificadores. Se afectan los negocios porque los
trabajadores se enferman. Para guardar un mundo estable necesitamos trabajar juntos para
ayudar a otras naciones a mantenerse fuertes.
EL DESAFO
Espiritual. Algunas personas todava creen que el SIDA es un ataque de espritus diablicos. Los
curanderos tradicionales pueden alejar el SIDA usando cuchillos sucios, dar dos cortes verticales en el
cuerpo de los pacientes para dejar escapar los espritus diablicos.
Los Nazarenos responden con un claro llamado a la vida santa, MNC (Ministerios Nazarenos
de Compasin) entren a 25,000 pastores y lderes laicos en Zambia, y cada Iglesia del Nazareno
desarrolla equipos de voluntarios para visitar y orar por los enfermos y para conducir a las personas a
Cristo. El Rev. Bakasa, Coordinador de MNC en Zambia, ha iniciado un ministerio de SIDA en cada
punto nuevo de predicacin. Una porcin de la declaracin del MNC en Zambia dice; Nuestra meta
es amarlos, cuidarlos y predicarles de Jess antes que mueran de SIDA. Nosotros creemos que Jess,
nuestra Esperanza, provee salvacin an en los ltimos minutos de vida a todo aquel que cree.
Verguenza. El diagnstico de SIDA hace que muchos pacientes sean rechazados por su familia y
amigos. Algunas culturas no permiten que las mujeres amamanten para no transmitir el VIH a sus
hijos. Los nios que son hurfanos del SIDA son enajenados y ridiculizados.
La iglesia ofrece el amor genuino e incondicional a aquellos que estn infectados por el VIH.
Estamos aprendiendo a darles la bienvenida con los brazos abiertos, encontrando reas de ministerio
para ellos, animndoles a que compartan sus testimonios y mostrndoles amor. El programa de
entrenamiento Comunidad-Basada en el Cuidado (Community-Based Care) de Malawi, trata a
pacientes con SIDA con el amor y la compasin de Cristo.
Materia Sexual. El SIDA es el desafo moral ms grande de nuestro tiempo. Segn datos estimados
por la ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) en el ao 2004, ms de la mitad de las 14,000
personas infectadas por el VIH cada da son menores de 25 aos de edad.
La iglesia debe ser portavoz sobre el standard de Dios para la sexualidad, dice el Rev.
Monte Cyr, Presidente Global de JNI. As como ayudamos a nuestros jvenes a descubrir y abrazar
la santidad, ellos entendern que es una vida caracterizada para honrar a Dios con nuestras opciones
que en el comportamiento sexual debe caber una forma de vida de santidad tambin.
El entrenamiento sobre el SIDA ha venido a ser parte de los campamentos de jvenes
alrededor del mundo. Un hombre me propuso, comparti una adolescente en la Repblica
Democrtica del Congo. El ofreci pagar mis honorarios de la escuela y comprarme ropa.
Entonces me record de la Conferencia sobre el SIDA de la JNI y mi decisin fue decir no al sexo
antes del matrimonio. Yo dije no. Un mes ms tarde, Dios provey. y pude volver a la escuela.
Desigualdad Econmica. En muchos pases, los parientes de una viuda toman las propiedades de su
esposo, dejndola sin un centavo. Ella decide entonces vender su cuerpo para sobrevivir. MNC en la
India ha iniciado ms de 330 grupos de ayuda personal que entrena a millares de mujeres en sastrera,
mecanografa y la fabricacin de velas y jabones. Ellas aprenden acerca del manejo del dinero,
negocios honrados, contabilidad comunitaria y nutricin para poder ganar suficiente dinero para vivir.
Desigualdad de Gnero. Las mujeres sufren ms de SIDA debido al abuso y maltrato. La iglesia
ensea igualdad bblica. No hay varn ni mujer (Glatas 3:28). MNC de frica entrena
actualmente a 400 mujeres lderes nazarenas en principios bblicos sobre sexualidad, lo positivo y
negativo de la cultura local, los problemas y discriminacin del gnero, educacin sexual,
productividad, seguridad alimenticia y formas para protegerse ellas mismas contra la violencia sexual.
6
Cada grupo de mujeres completa un plan de entrenamiento realizable para que puedan
entrenar y educar a otras mujeres en sus propios pases.
Cuidado de Hurfanos. Hay ms y ms hurfanos vulnerables. Menos del 10% de nios hurfanos
o afectados por SIDA reciben apoyo o servicios pblicos.
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Se predice que habr un estimado del 50
millones de hurfanos en frica Sub-Sahara para el ao 2010.
Los nazarenos en la Repblica Democrtica del Congo han ayudado a los hurfanos por SIDA
criando cabras y patos, plantando huertos e iniciando una escuela primaria. La Iglesia del Nazareno
Ngoma cuida a 300 hurfanos; 130 de ellos son positivos al VIH. Los nazarenos en Kagarama
organizaron clases vocacionales que han enseado habilidades valiosas a centenares. Las iglesias
africanas estn tratando de cuidar a los millares de hurfanos en sus comunidades.
Cuidadores. Con 8,000 nios que llegan a ser hurfanos cada da, millares de personas se convierten
en cuidadores. Muchos cuidadores son los propios nios; muchos son abuelos ancianos, tos y tas o
pastores sobrecargados.
MNC quiere ayudar mejor a los cuidadores que comenzar orfanatos que tienen un costo muy
alto para mantenerlos. MNC ayuda a los cuidadores proveyndoles semillas y herramientas para
huertos de vegetales, as como entrenamiento para actividades para generar ingresos. La Iglesia del
Nazareno Ngenda en Ruanda ayuda a 70 cuidadores que cuidan a 250 hurfanos y viudas con SIDA.
Ellos cosechan cacahuates (man) y mandioca (yuca); cran cabras y patos y proporcionan educacin
cristiana en 2 salones de clases bajo los rboles.
LA IGLESIA
Solamente el cristianismo ofrece la esperanza de un Salvador que nos redime, nos ama y
provee vida eterna. La iglesia tiene el mensaje de santidad que ensea abstinencia antes del
matrimonio y fidelidad en el matrimonio. Tenemos el liderazgo y la infraestructura para entrenar,
compasin para el enfermo, los hurfanos y los cuidadores. La Iglesia del Nazareno alcanza a
comunidades y hogares alrededor del mundo con la esperanza y amor de Jess.
Seis historias de Cmo la Iglesia del Nazareno Hace la Diferencia
1. Los nazarenos en Kenia planta huertos de vegetales y ensea nutricin y habilidad en los
negocios para 1,200 hurfanos. MNC provee los albergues para los pollos que proveen los
huevos y el alimento para los hurfanos. Ms cuidadores y hurfanos adoptados por la
iglesia local llegan a ser cristianos.
2. Los pastores visitan a los pacientes con SIDA. En Suazilandia, el Rev. Pato condujo al Seor
al paciente Benjamn, de 38 aos, enfermo con SIDA. El testimonio de Benjamn condujo a
sus colegas a Cristo; en el funeral de Benjamn, su hermano vino a Cristo.
3. Muchos de los ms pobres estn dando una piedra para sostenerse cuando ellos mueran. Esa
piedra se convierte en una posesin atesorada para que su hijo sobreviviente se asegure que,
A su padre lo sostuvo esta piedra. MNC quiere proveer a los hurfanos con libros
memoriales y cajas en donde estn escritas las memorias de sus padres. Estos legados o
herencias de amor ayudan a los hurfanos por el SIDA a trabajar con su pena y prdida.
4. Muchos pastores nazarenos en los pases del Sub-Sahara toman a los hurfanos por el SIDA
en sus propios hogares. Despus de que la Rev. Menya de Uganda condujo los funerales de
una mujer, sus cuatro hijos la siguieron a casa; no tenan otro lugar donde ir. Los pastores
Mark y Margaret Kibadawo han tomado a 22 hurfanos por el SIDA.
5. Sunni*, una mujer embarazada, sin un centavo en Tailandia, contrajo el SIDA de su esposo.
Ninguno le compraba sus pasteles porque ella tena SIDA. Entonces Sunni conoci a
personas de Nueva Vida para Tai, un ministerio nazareno para pacientes con SIDA. Ella
vio la Pelcula JESS y acept a Cristo. Ahora Sunni dice a otros pacientes con SIDA,
Nosotros somos personas de valor; no tenemos que estar solos. porque el gran amor de
Dios es para nosotros! *El nombre se cambi por privacidad.
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6. En Mayo del 2006, estudiantes de la Universidad Nazarena del Sureste labraron un huerto en
Suazilandia que ayudar a alimentar a los pacientes enfermos con SIDA y sus familias. Un
grupo ba y puso aceite en la piel seca y agrietada y lav las ropas y linos manchados de
Jos, paciente del SIDA que vive solo. Otros estudiantes cantaron y oraron por los bebs con
SIDA en un centro de cuidados.
___________________
NOTAS:
1. Organizacin Mundial de la Salud, UNAIDS, 2001.
2. UNAIDS.
3. UNICEF. Unidos para los Nios, Octubre, 2005.
IDEA PARA LA PRESENTACIN: DE LA OBSCURIDAD A LA LUZ
Preparacin y Presentacin
Opcin 1:
Esta presentacin destaca el trabajo de los nazarenos alrededor del mundo que estn haciendo
la diferencia en las vidas de las personas infectadas por el SIDA. Comience la leccin, bajando las
luces y creando un espacio oscuro. Cada persona presenta una porcin de la historia o estadstica de
la leccin EL DESAFO Y LA IGLESIA y despus enciende una vela. Colocar las velas alrededor
del saln de modo que se diga el trabajo de Dios en el desarrollo de la Iglesia del Nazareno alrededor
del mundo. Distribuya velas a cada persona que prometa hacer algo para ayudar en cuanto a la crisis
del SIDA, sea a travs de la oracin o dando su tiempo o dinero. Concluya con la cancin Lleva tu
Vela o una cancin que hable de traer la luz de Dios a este mundo.
Opcin 2: El Poder de UNO
Presente la crisis global del SIDA. Diga a la congregacin que mientras la crisis del SIDA
afecta a millones, todos y cada UNO de ellos es importante y especial para Dios. Cunteles algo de
las siguientes historias de la seccin IGLESIA y comparta como la iglesia est ayudando. Estas
historias pueden hablarse en primera persona (como si fuera usted).
Historia No. 1 Un nio hurfano habla acerca de que est recibiendo educacin porque la iglesia
local y MNC provey pollitos en Kenia.
Historia No. 2 Cuente la historia del hermano de Benjamn, que diga cmo lleg a aceptar a Cristo
durante el funeral de su hermano. Que el haba visto como su hermano fue amado
incondicionalmente por el Pastor Pato y su iglesia.
Historia No. 3 Comparta la perspectiva de un pastor que ha tomado a muchos hurfanos del SIDA;
el pastor se pregunta en voz alta como el o ella estn yendo para proveer a cada uno.
Historia No. 4 Una mujer representa a Sunni y cuenta su historia.
Sea creativo en estas presentaciones. Explique que aun cuando no podemos dar ayuda a
millones, podemos hacer la diferencia para uno.
Al final de la leccin, de a cada persona UNA pulsera blanca (disponible en www.one.org).
Adjunte una nota que diga: Soy solamente uno, pero soy uno. No puedo hacer todo, pero puedo
hacer algo. Hable acerca de la diferencia que una persona puede hacer en un mundo lastimado,
especialmente por aquellos que sufren con el SIDA. Discuta los artculos del Llamado a la Accin.
LLAMADO A LA ACCIN
Oren por aquellos que estn muriendo con el SIDA, que encuentren el amor y el perdn de
Cristo.
Oren por los millones de nios quienes han perdido a sus padres y quienes estn luchando por
sobrevivir; ore por las personas para que inviertan sus vidas y que puedan aprender que Jess
les ama.
Ore por las necesidades fsicas, emocionales y educacionales de los hurfanos por el SIDA.
8
Las necesidades de la crisis del SIDA son tremendas. Usted puede establecer un grupo en su
iglesia para educar a la congregacin acerca de los desafos que conlleva la epidemia del
SIDA. Contacte a MNC para ms informacin y las formas cmo puede usted ayudar Sitio
Web: www.ncm.org; escriba a: NCM, 6401 The Paseo, Kansas City, MO 64131-1213,
U.S.A.; telfono: 816-333-7000, Ext. 2509.
Pngase al da sobre la crisis del VIH/SIDA. Las ltimas estadsticas puede encontrarlas en
www.unaids.org.
Contacte a sus medios locales y anmeles a que tengan coberturas sobre el VIH/SIDA. Usted
puede contactar con AIDS Action Alert www.aidsaction.org, con quienes podr hacer ms
fcil el contacto con papelera local.
Vea el DVD documental acerca del SIDA en Suazilandia llamado Dear Francis (Querido
Francis) www.dearfrancis.org .
Participe en el Da Global del SIDA (1 de Diciembre de cada ao). Este preparado para dar
cariosamente la bienvenida a alguien con SIDA que est en su iglesia. Participe en un
proyecto de Jvenes en Misin o un viaje de Trabajo y Testimonio que est yendo a ministrar
a pacientes o hurfanos del SIDA. Haga sus donaciones a los ministerios del SIDA a travs
de Ministerios Nazarenos de Compasin www.ncm.org .

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LECCIN 2
DE LA DESESPERACIN AL RESCATE REHABILITACIN
EN UCRANIA
Judi Wiegman
OBJETIVO DE LA LECCIN
Aprender cmo la Iglesia del Nazareno est luchando con el enorme problema de adiccin a las
drogas en Ucrania con las buenas nuevas de Jess.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Ucrania, una de los 13 pases designado como la Comunidad de Estados Independientes (CIS
por sus siglas en Ingls), fue uno de los que estaba bajo las reglas de la Unin Sovitica. Localizado
en Europa Oriental, Ucrania ha sido una nacin independiente desde 1992. Bajo las reglas soviticas,
la religin fue suprimida; encarcelaron a los creyentes; algunos fueron ejecutados. La Iglesia
Ortodoxa de Rusia es el grupo ms grande de iglesias en Ucrania y fue establecida hace ms de mil
aos.
La Iglesia del Nazareno fue registrada en Ucrania en 1001. La primera iglesia est en Kjiv*,
la ciudad capital. Vinnitsa, el centro de los programas de rehabilitacin de los nazarenos, ha sido
visto en la televisin ucraniana.
Como consecuencia de los programas de televisin, 24 iglesias han sido abiertas en Ucrania
desde el ao 2002.
*Tambin llamada Kiev, Kyiv es el deletreo preferido en Ucrania.
EL PROBLEMA DE DROGAS EN LA CIS
El alcoholismo aflige al 50% de todos los hombres ucranianos y rusos: la embriaguez pblica
es comn.
Los orfanatos estn llenos de nios quienes son vctimas del sndrome fetal del alcohol.
El nmero de drogadictos registrado aquellos arrestados o admitidos en hospitales rosa el
400 por ciento en 10 aos despus de la cada del comunismo.
La droga de uso ms general es la marihuana, pero el uso de la herona ha estallado.
Algunos jvenes ven en el uso de las drogas como una forma de demostrar que estn
liberados.
FACTORES QUE ENCABEZARON EL PROBLEMA DE DROGAS EN LA CIS
Las reglas comunistas dieron lugar a mucho sufrimiento; los individuos tenan pocos
derechos, no posean nada y no tenan decisiones.
Cuando el comunismo cay (1990-91) la gente se sinti desamparada; algunos no aprendieron
a leer y escribir; la sociedad era de ms de 50 aos.
Las herramientas y maquinaria propiedad del gobierno fueron tomadas de los ciudadanos
privados. No haba negocios de propiedad privada.
La antigua generacin no tuvo patrones para manejar o lidiar con sus propios hijos, lo antiguo
pas pero no existe una nueva manera de hacer las cosas.
Muchos sienten que no hay historia y cultura en la cual construir; se arrepienten del pasado y
no miran ningn futuro.
El comunismo ha tratado de suprimir cualquier tradicin religiosa fuerte.
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En su desesperacin, mucha gente se ha vuelto al alcohol y las drogas que abundan en sus
pases. Para sostener sus hbitos, ellos le roban a sus familias y amigos.
Los adolescentes y los adultos en Ucrania estn buscando una esperanza y un propsito. Volver
al alcohol y las drogas h destruido vidas y relaciones. Cristo ofrece perdn y frescos principios; la
Iglesia del Nazareno ha desarrollado centros de rehabilitacin para proveer ayuda e instruccin para
la gente que est siendo cambiada por Jess.
El Nacimiento de los Centros de Rehabilitacin en Ucrania
Roma estaba en prisin cuando su madre fue asaltada, apualada y asesinada cuando buscaba
dinero para comprar drogas. Fue como una descarga elctrica cuando supo que el autor de esto era un
amigo que el haba introducido a las drogas. Roma se volvi al Seor en su quebranto. Roma fue
bautizado en prisin.
Despus de cumplir su condena en prisin, Roma reuni un pequeo grupo de recuperacin,
donde desarroll un programa de ocho-pasos para la recuperacin. Despus de entrar en contacto con
la Iglesia del Nazareno, Roma se uni con los nazarenos y les trajo su programa de ocho-pasos. Este
es el programa que ahora es usado en Ucrania en los centros de rehabilitacin. Sus habilidades de
liderazgo, experiencia en el mundo de las drogas y su ardiente deseo de ver esas vidas rotas
restauradas por Jess le han hecho tener un equipo de oracin de mucho valor.
El misionero Bob Skinner fue el primero que so con el programa de patrocinio nazareno de
rehabilitacin hace 20 aos. Esas esperanzas empezaron a verse realizadas cuando Roma y Oksana
hicieron planes para trasladarse a Vinnitsa. Un edificio de multi-histrico fue comprado en 2001.
Muchos equipos de Trabajo y Testimonio construyeron el santuario de la iglesia y la cocina; la
segunda historia de remodelacin provey oficinas y espacio para dormitorios para el Centro de
Rehabilitacin de Vinnitsa. Muchas de las nuevas iglesias en ciudades cerca de Vinnitsa son
pastoreadas por exadictos quienes completaron el programa de los ocho-pasos de Roma y recibieron
el llamado a predicar.
El Programa de los Ocho-Pasos Usados en CIS
Paz con Dios
1. Dios, soy dbil
2. Dios, slvame
3. Dios, tmame.
Es durante esta primera sesin que muchos adictos son tentados a parar a levantarse ellos
mismos. De 10 a 12 participantes en rehabilitacin concluirn esta primera sesin. De estos 10 que
finalizan la sesin de cuatro meses y medio, 6 o 7 participantes sern llamados al ministerio.
Aproximadamente la mitad de quienes entran al centro nazareno de rehabilitacin son llamados al
ministerio y ayudan a esparcir el evangelio.
Paz Consigo Mismo
4. Dios, lmpiame.
5. Dios, consoldame y prubame.
Paz con Otros
6. Dios, ensame a amar.
Este paso generalmente es el ms largo para recuperar a los adictos. Su anterior forma vida
les hizo egostas. La gracia de Dios cambia su enfoque a las necesidades de otros.
Guardar la Paz
7. Dios, hazme perfecto.
8. Dios, same.
No es normal para los graduados de los centros de rehabilitacin entregar sus vidas al
ministerio de tiempo completo al terminar los dos pasos anteriores del programa.
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El misionero Bob Skinner dijo, Los centros de rehabilitacin son el futuro para proveer
pastores para Ucrania.
El centro de rehabilitacin localizado en Selishe mantiene la siguiente rutina:
Oracin por la maana
Adoracin
Quehaceres domsticos
Clases
Tareas
Oracin
Adoracin
No es por accidente que el centro de rehabilitacin dedica el tiempo cada maana y tarde a la
oracin y adoracin. Los nuevos cristianos han aprendido que los cambios en sus vidas vienen a
travs del poder y la intervencin de Dios. Una de las iglesias que patrocina el centro de
rehabilitacin es anfitriona de reuniones de oracin todas las noches del viernes. Dios est
contestando las oraciones de Su gente.
Testimonios de los Centros de Rehabilitacin
Sergey (pronunciado: SER-gay) Mi padre fue asesinado en la calle cuando yo tena tres aos; Mam
me educ ella sola. Cuando yo fui al primer grado, mi nombre fue escrito en el Libro Negro que
enumeraba a nios tramposos, desobedientes. Comenc a fumar y a robar. Fui despedida de muchos
trabajos despus de concluir la escuela superior y expulsada de muchas universidades. Mi enseanza
fue completada en una institucin en donde el decano y yo fumbamos el pote juntos.
Mi primer pinchazo de opio se apoder de mi totalmente! Ment a mi mam y a su nuevo
esposo y rob de nuestra casa. En un infierno narctico, busqu ayuda en hospitales, doctores y
hechicera. Me encontr a mi misma tomando drogas y destruyendo mi mente mientras permaneca
en una casa para enfermos mentales. Un da personas cristianas vinieron a esta casa. Los mismos ex
adictos me dijeron cmo ser libre; no poda creer que un adicto al opio poda dejarlo.
Fui al centro de rehabilitacin de Vinnitsa donde ellos me lo dijeron. Estaba muy delgado y
mi familia y amigos me haban rechazado antes de entrar a rehabilitarme. Ahora Jess me ha
rescatado. He ganado peso y tengo buenas relaciones con mi familia y amigos quienes ven un
milagro que ellos nunca pensaron fuera posible.
Ahora, a los 25 aos, sirvo a la Iglesia del Nazareno en el Centro de Rehabilitacin de Drogas
de Vinnitsa. Ayudo a las personas que sienten la misma angustia que yo sent. Deseo hacer esto
porque amo a Jess y quiero alimentar a Sus ovejas! El me ha llamado a esto.
Andrey (pronunciado ON-drey) Aunque fum mariguana a los 11 aos, generalmente figur en los
10 primeros lugares en las competencias deportivas. Iba a los clubes de disco con muchachos
mayores que yo e injera LSD, xtasis y varios anestsicos. Fui destruyendo mi vida y dej de
participar en los deportes. Fui expulsado de la escuela y comenc a robar para apoyar mi hbito a las
drogas. Un grupo de amigos y yo falsificamos documentos y estafamos muchas firmas. Ahora tena
un gran problema con la polica.
Rechazado por mis parientes y sin lugar donde vivir, fui colocado en una casa para enfermos
mentales por cuarta vez. Mi padre vino a la casa y me dijo que el centro de rehabilitacin Nazareno
era mi ltima opcin. El y yo fuimos inmediatamente a la iglesia; mi nueva vida con Dios empez
aquel da.
En un plazo de seis meses Dios me devolvi lo que haba perdido. Ahora tengo nuevas metas
y sueos en mi vida adems de vivir con Cristo y todo lo dems me ser aadido (Mateo 6:33).
12
Olya (pronunciado OL-ya) Nac en una familia normal ucraniana, termin la escuela con honores e
ingres a la universidad. Comenc a pasar mis noches en las disco. No pens que era importante que
mi nuevo esposo probablemente usara drogas. Despus del nacimiento de nuestro hijo, trat de
ayudar a mi esposo a salir de su adiccin, pero las cosas empezaron a desaparecer de nuestra casa. El
venda nuestras pertenencias para apoyar su hbito a las drogas. Finalmente mi esposo me persuadi
a ofrecer mi mano para UN pinchazo de opio. Las drogas empezaron a destruir mi vida.
Cada da yo pensaba, Dnde puedo conseguir el dinero para la dosis de droga de hoy? Dej
a mi esposo. Incluso vend el regalo de cumpleaos de mi hija para comprar drogas. Las autoridades
me tuvieron fuera de mi hogar por tres meses; despus del tratamiento para dejar las drogas me
mantuve limpia solo un mes y entonces comenc un ciclo de nueve aos en drogas, polica y crcel.
Cuando me sacaron de la crcel fui a buscar ms drogas en lugar de ir con mi hija.
Finalmente una amiga me dijo del milagro de Dios en su vida para librarse de las drogas. Ella
fue directora del centro de rehabilitacin en Koroste. Ella me sugiri darle un regalo de cumpleaos a
mi hija yendo al centro de rehabilitacin y volver a cada como una madre cariosa. Hice mi decisin
para caminar hacia la luz. Acept a Jess como mi Salvador y entre al centro de rehabilitacin de
Koroste.
Despus de la rehabilitacin, regres a mi ciudad con un gran deseo de ayudar a jovencitas y
mujeres que estn en la misma situacin que yo haba conocido. Jess cambi mi vida
completamente. El me ha dado esperanza. Mi relacin con mi hija ha sido restaurada. Yo se que
Dios me necesita mucho en el centro de rehabilitacin como trabajadora. No tengo remordimiento
por mi decisin al arrepentirme y dedicar mi vida a Jesucristo.
IDEA PARA LA PRESENTACIN: ACOLCHAR LAS PIEZAS JUNTOS
Preparacin y Presentacin
Provea a cada persona lpices de colores o marcadores y papel. Cuando la leccin es
presentada cada persona crea una pieza de edredn, un dibujo que represente una porcin de la
leccin; frases del programa ocho-pasos, dibujos que representen las vidas de los adictos perdonados,
los nombres escritos de los graduados de la rehabilitacin. Luego se unen las piezas del edredn y se
colocan en un tablero de anuncios despus de que leccin de Informacin es presentada. El edredn
de papel sirve como recordatorio de oracin por los que estn en los centros de rehabilitacin y por
aquellos que los animan y ayudan.
Puede proveerse, en lugar de papel para el edredn, marcadores de tinta permanente y piezas
cuadradas de tela de edredn para que los participantes ilustren la leccin. Luego, pida a alguna
persona que pueda hacerlo, coser las piezas para unirlas, creando un edredn que pueda enviarse a
Ucrania a los centros de rehabilitacin.
Otra idea, es pedir a cuatro personas que cuenten las historias de Sergey, Andrey, Olya y
Roma. Cada persona usar una pieza grande de edredn (tela o papel) colgada al cuello con uno de
los nombres. Luego se colocan las piezas del edredn en un tablero grande frente de la sala de estudio
como recordatorio de oracin.
Opcin 2: Pasos a la recuperacin
Consiga ocho cajas de zapatos sin adornos. Numere y escriba a un lado de cada caja los ocho-
pasos de la rehabilitacin. Coloque las cajas en escala al frente de la sala de estudio. Colquelas en
orden numrico como vaya presentando los ocho-pasos del programa de rehabilitacin desarrollado
por Roma. Incluya las historias de Server, Andrey, Olya y Roma a la vez que vaya hablando acerca
de los pasos de recuperacin que tomaron despus de que Jess les perdonara.
Nota: Esta sera una buena oportunidad para hablar acerca de las necesidades de zapatos en
la CIS. El nmero del proyecto es ACM-1725. 15 dlares cuesta comprar un par de zapatos. Muchas
personas en CIS poseen solamente un par de zapatos. Desafe a cada persona a dar 50 centavos por
cada par de zapatos que posee. Recoja la ofrenda en una caja de zapatos.
Recetas
La receta del Pollo Kyiv deriva su nombre de Kyiv, la capital de Ucrania. Las variaciones de
esta receta han llegado a ser famosas en todo el mundo.
Pollo Kyiv
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4 piezas de pechuga de pollo sin hueso y sin piel.
4 cucharaditas de mantequilla suave
1 cucharadita de perejil y/o cebollinas frescos
de cucharadita de pimienta
de cucharadita de sal
2 huevos batidos
taza de miga de pan
taza de harina
Mezclar el perejil y/o cebollinas con la sal, la pimienta y la mantequilla suave. Divdalas en 4
partes y enfre hasta que estn firmes.
Coloque las piezas de pollo entre papel de cera y golpelas hasta que queden de de pulgada.
Coloque una parte de la mezcla fra en el centro de cada pieza de pollo aplanada; enrolle la pechuga
de pollo de manera que la mezcla de mantequilla quede completamente adentro. Espolvoree cada
pieza de pollo con harina; sumergir en los huevos batidos y despus rodarlas en la miga de pan.
Coloque cada pieza de pollo en un plato de hornear ligeramente engrasado. Tpelo y cocine en el
horno a 350 grados. Destpelo y cocine siempre en el horno por 15 minutos ms. Sirve para 4
personas.
Nota: Los cocineros ucranianos sirven este plato a menudo con pur de papa y guisantes
verdes.
Convite de Manzanas
2 huevos batidos
1 taza de leche
1 cucharadita de polvo de hornear
cucharadita de sal
2 tazas de harina
4 manzanas medianas
Aceite vegetal para frer
Descorazone, pele y corte las manzanas en piezas pequeas. Mezcle los otros ingredientes. Revolver
con las manzanas. Caliente el aceite en una sartn o cazo; deje caer por cucharadas la mezcla en
aceite caliente. Dore por ambos lados; quteles el exceso de grasa con una toalla de papel. Rociar
luego con azcar en polvo. Sirve para 6 u 8 personas.

LLAMADO A LA ACCIN
Tomen un tiempo de oracin en grupos pequeos. Agradezca a Dios por Su liberacin y pida
Su adicional poder en las vidas de los adictos en Ucrania y alrededor del mundo.
Provea tarjetas en blanco para que cada persona escriba una pequea nota de nimo para
aquellos que estn recibiendo tratamiento, as como para aquellos que estn dirigiendo los
centros de rehabilitacin en Ucrania. Enve las tarjetas de todos en un solo paquete a:
21050
Ivan Luch
10 Sverdlova
Vinnitsa, Ukraine
21050
Los centros de rehabilitacin nicamente puede recibir los siguientes artculos: ropa y
botas oscuras, jeans negros, cuadernos de notas, buenos bolgrafos. Anime a pequeos
grupos de su congregacin (clases de Escuela Dominical, grupos de Estudio Bblico,
grupos de oracin) a que recolecten y enven los artculos a la direccin proporcionada
arriba.
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LECCIN 3
PAZ Y PROTECCIN EN LA PERSECUCIN
Lynn DiDominics
OBJETIVO DE LA LECCIN
Contar las historias de los misioneros nazarenos que han sufrido persecucin en el pasado y que nos
inspira a seguir orando por la seguridad de los misioneros que estn sirviendo hoy.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Aproximadamente 70 millones de cristianos han dado sus vidas, ms que negar su fe, desde la
crucifixin de Cristo. Ms de 40 millones de cristianos fueron martirizados en el siglo20. Cerca de
un billn de cristianos viven en pases en donde su libertad religiosa es restringida. Casi 150,000
cristianos alrededor del mundo fueron martirizados en 1998.
Recuerden lo que les dije: Ningn siervo es ms que su amo. Si a mi me han perseguido,
tambin a ustedes los perseguirn. Si han obedecido mis enseanzas, tambin obedecern las de
ustedes. JESS (Juan 15:20). NIV.
La palabra persecucin me hace pensar en la imagen de tortura, miedo y muerte. Muchos
quieren creer que la persecucin sucede solo a personas que nunca conocern o vern en pases
lejanos. Otros creen que la persecucin est reservada para el fin de la tribulacin y nunca nos
suceder a nosotros. Sin embargo, an los Primeros Cristianos conocieron la persecucin. Las
Sagradas Escrituras documentan que Esteban fue apedreado hasta su muerte y la persecucin de Sal
a los cristianos en Hechos 7 y 8.
Dolor, tortura y muerte no son solo formas con que las personas de Dios sufren. La
persecucin tambin incluye prdida de libertad, separacin del trabajo de vida y de quienes les aman,
incertidumbre en el futuro y privacin de las necesidades bsicas de vida. A todos estos tipos de
persecucin han hecho frente los misioneros nazarenos alrededor del mundo.
Evelyn Witthoff y Geraldine Chapell
Durante la 2. Guerra Mundial, la Dra. Evelyn Witthoff y Geraldine Chapell, R. N., estaban
viajando a la India para trabajar en el Hospital Memorial Reynolds. Ellas fueron detenidas en Manila,
Filipinas con cerca de 3,700 ciudadanos Aliados y fueron encarceladas dentro de las paredes de una
vieja universidad. Por 37 meses enfrentaron enfermedades cercanas a morir de hambre en el Campo
de Entierros de Santo Tomas (Santo Tomas Internment Camp). Despus de su puesta en libertad en
1945, la Dra. Witthoff y la Enfermera Chapell publicaron sus memorias de inconveniencias, la
privacin y la liberacin de Dios en un libro titulado Tres Aos de Entierro en Santo Tomas (Tres
Aos de Entierro en Santo Toms). Aunque el encarcelamiento las haba daado fsicamente, la Dra.
Witthoff y la Enfermera Chapell sirvieron en la India despus de la guerra.
Mary Scott
Tres aos en la 2. Guerra Mundial, Mary Scott comenz a ensear y relatar responsabilidades
en Taming, China. Un da los soldados informaron a los misioneros que deban empacar, ellos deban
salir en dos horas. Mary tom su ropa, su cama y su mquina de escribir. Ella y otras mujeres
misioneras fueron subidas a un carro del ejrcito y conducidas a una casa Menonita solo para mujeres
dentro de la ciudad. Trece mujeres fueron amontonadas en un hogar construido para 3 o 4.
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Pocas semanas ms tarde, el grupo de mujeres de Mary fueron enviadas a Pequn (ahora
Beijng) a la Sociedad Misionera Oriental. Por seis meses ellas fueron obligadas a estar dentro de las
paredes de la ciudad. Entonces vinieron nuevas rdenes; las misioneras tuvieron que empacar
rpidamente y marcharse a la estacin del ferrocarril Chien Men. Abordaron a un tren apretado
equipado solamente con bancos duros de madera y viajaron a Tientsin. All subieron a otro tren,
luego esperaron otros buses y finalmente fueron reunidas en un campo de pelota. Las reglas del
Campamento fueron ledas y las misioneras fueron asignadas temporalmente en cuartos por la noche.
Este campo fue su hogar por los siguientes dos aos y medio.
El Hogar estaba cercado con paredes de ocho pies de alto con ametralladoras en las ranuras.
Las misioneras durmieron en el piso las primeras noches, esperando que sus bolsas y camas llegaran.
La vivienda era apretada; el servicio sanitario era un desafo. Las chinches (una clase de insecto)
fueron una constante batalla. La organizacin de los deberes en el campo comenzaron
inmediatamente; la primer tarea fue limpiar la anterior estacin misionera. La esterilizacin y
organizacin del hospital era la ms alta prioridad; la clnica/hospital funcion en un plazo de ocho
das. Cuatrocientos nios en el campo necesitaron ser enseados. Gradualmente, la vida en el campo
encontr una rutina.
Despus de tres aos y medio de lucha y dificultad, la palabra de victoria vino a los
prisioneros. Las exclamaciones sonaron en el campo. Cuando los aviones mancharon el cielo, la
gente sali agitando las hojas, las mantas y las toallas. Los paracadas cayeron de los aviones; el
rescate estaba a la mano! Mary fue una de los ltimos prisioneros en salir. Ella record que las
experiencias difciles en China le dejaron con las ms ricas recompensas y memorias. Ms tarde
Mary dijo no podra tomar 1 milln de dlares por esta experiencia o no dara ni un nquel para
otro a menos que viniera en la trayectoria del deber y por la voluntad de Dios.
La carrera distinguida en el servicio misionero de Mary Scott incluy responsabilidades en el
Norte de China, su estancia en China por tres aos y medio y el ministerio para un segundo trmino
en el Sur de China hasta que fue forzada a salir por los comunistas. En 1950 fue electa Secretaria
Ejecutiva de la Sociedad Misionera Extranjera de Mujeres (ahora Misiones Nazarenas
Internacionales) para la Iglesia del Nazareno, sirvi en esta capacidad hasta 1975.
Armand Doll y Hugh Friberg
Armand Doll fue arrestado en Mozambique el 28 de Agosto de 1975. Su colega Hugh Friberg
fue encarcelado el da siguiente. Los nuevos gobernantes sospecharon que estos dos hombres eran
agentes del gobierno. Aunque estaban en el mismo edificio en Maputo, Armand y Hugh pudieron
verse ocasionalmente las primeras semanas de su encarcelamiento. No les fue permitido hablarse
durante ese tiempo. Finalmente, Armand fue trasladado abajo en la misma habitacin con Hugh y
otros prisioneros. Fueron cuestionados acerca de la organizacin de la iglesia, finanzas, literatura y
promocin. Un da, ellos descubrieron un rgano de tubos en un lateral de la habitacin; Armand toc
y todos los hombres cantaron juntos. 35 internos escucharon la predicacin de La Palabra y se
gozaron grandemente. Entonces, un melanclico jueves todos los prisioneros fueron encerrados en
sus celdas por cuatro horas, los guardas vinieron celda por celda y ordenaron que entregaran todos los
libros, Biblias y dinero. Afortunadamente, Hugh guard su Nuevo Testamento de Vida oculto en una
caja; y entonces los hombres volvieron a leerla.
Armand habl de los meses de encarcelamiento en las cartas que escribi a su esposa, Pauline.
Las cartas secretas fueron pasadas de contrabando fuera de la prisin; algunas de ellas fueron escritas
en desechos minsculos de papel colocados en los tubos de la crema dental. El escribi que su peor
dolor vino de la separacin de quienes amaban y sabiendo que las familias sentan gran ansiedad
desde que Armand y Hugh fueron encarcelados lejos. Las tensiones en el pas aumentaron; haban
asesinado a un oficial del gobierno superior. Las incursiones de los soldados trajeron ms presos;
entonces los servicios en las capillas fueron prohibidos. Sacar las cartas fuera de la prisin fue cada
vez ms difcil pues registraban a los presos desde la cabeza a los pies.
Despus de ocho meses en la prisin, Hugh y otro misionero fueron sacados de la prisin. A
Armand le dijeron que an estaban trabajando en su salida, pero nada estaba a la vista sobre esto.
Conciente del impacto que causara en Pauline la salida de Hugh, Armand le escribi con
instrucciones para ser valiente. El tiempo pasaba y Armand permaneca en la prisin. El aniversario
de los Doll lleg y se fue. Pas un ao. Armand record la cercana de Dios cuando ley de la
misericordia inminente y de la justicia del Seor en Isaas 50:7-8.
En Junio de 1976, Hugh fue recibido con exclamaciones, tremendos aplausos, muestras de
acciones de gracias y ovaciones de pie cuando fue presentado a amigos y delegados en la Asamblea
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General en Dallas, Texas. Su puesta en libertad fue una respuesta a las oraciones. Se les pidi a los
nazarenos a seguir orando por la puesta en libertad de Armand Doll.
Mientras tanto, Armand continuaba escribiendo notas y cartas en secreto. El pensaba y vea el
tiempo en que podra escuchar la radio de la prisin. Un da, el escuch un cuarteto cantar, Cuenta
tus Bendiciones. Entonces escribi a Pauline, Si ellos piensan que me estn rompiendo, se
equivocan. En vez de estar quebrantado, me estoy sintiendo ms fuerte que nunca en espritu y
cuerpo. Y determinado en servir al Seor y de luchar contra el diablo que en cualquier momento del
pasado.
La maana del 17 de Septiembre de 1976, el embajador de los Estados Unidos inform a
Armand que su puesta en libertad era inminente. La carta que Armand escribi temprano esa maana
sera la ltima que escribira en cautiverio. Armand pens que solo un grupo pequeo de personas le
estara esperando para saludarlo cuando arribara a Nueva York el 19 de Septiembre. Al contrario, la
recepcin era grande y llena de jbilo. Su esposa y su familia, junto con Hugh y Evelyn Friberg y
otros 300 nazarenos amigos y oficiales de la iglesia lo saludaron con cantos mientras caminaba fuera
del avin. Howard Culbertson, un amigo misionero, dijo de Armand, Este misionero colega mo es
un testimonio especial de las promesas de Isaas 40:21 31. Los meses en prisin le dejaron
impvido (intrpido). Su testimonio a la grandeza de Dios afecta tanto a personas jvenes para que se
ofrezcan ellos mismos al servicio misionero, conociendo la clase de riesgos a los que hay que
enfrentar.
Don Cox
Quien hubiera podido saber que el hecho simple de exhibir un coche (auto, carro) para la
venta tendra tales resultados calamitosos? El misionero Don Cox trabajaba en la Oficina Regional en
Quito, Ecuador, como el administrador de los negocios y las finanzas.
Los tres hombres que vinieron a ver el carro que un misionero que sala no haba podido
vender estaban bien vestidos y hablaban bien aparentemente eran legtimos compradores. Durante
una prueba de conduccin, con Don dentro del vehculo, lo puso en marcha y lo condujo rpidamente
lejos de la oficina y ms adelante se par para subir a otros tres hombres ms. Don fue movido al
asiento trasero, se sinti enfermo mientras se daba cuenta de la verdad: Estaba siendo secuestrado!
Don fue llevado a los bosques Andinos y obligado a caminar delante de sus secuestradores. El rastro
pronto desapareci, y el grupo se intern a travs de una densa maleza. Durante cuatro horas
caminaron con dificultad ms y ms arriba hasta que finalmente llegaron a un claro en lo alto de la
montaa. Don fue empujado sobre una plataforma. A la maana siguiente, le trajeron un poco de
caf un pedazo de pan. Entonces dos hombres le llevaron montaa abajo a una plataforma extendida
en la ladera de la montaa y a la izquierda de el.
Don pens que este era su destino final, coloc una capa y una sbana que traa consigo las
cuales no le daban suficiente proteccin. Los mosquitos comenzaron a atacarle ferozmente. Uno de
sus captores finalmente tuvo compasin de el y le dio una camisa que podra colocar sobre su cabeza.
El vivi con el zumbido y las picaduras de los insectos da tras da.
Mientras tanto, Cheryl, la esposa de Don recibi una llamada telefnica pidiendo dinero. Los
secuestradores demandaban 500 mil dlares. Don se qued atnito cuando supo de la demanda de
medio milln de dlares; nadie saba que el tena esa gran cantidad de dinero. Porque Don necesit
combatir un desfallecimiento, empez a orar fuertemente. Sus captores lo aprobaron y sus
oraciones en voz alta llenaron el bosque. Entonces Don, un tanto nervioso, les pregunt por una
Biblia y sus captores le trajeron una.
Muchas semanas pasaron mientras que la iglesia intentaba una negociacin para libertar a
Don. Un negociador de Kansas City vino para tomar las llamadas de de los secuestradores. Crisis
Consulting Internacional (Consultores de Crisis Internacional) envi un representante. Informacin
retransmitida como una prueba de vida de Don asegur a su familia y amigos que el estaba de
hecho, an con vida. Sin embargo, Don estaba sufriendo; los mosquitos eran implacables, tena
disentera, deshidratacin y otras molestias estomacales causadas por los alimentos.
La familia de Don pas muchas noches sin dormir, y muchas horas de impaciencia que tanto
ellos, como otros Nazarenos alrededor del mundo, las ocupaban en orar y esperar el retorno seguro de
Don. Cheryl y sus nios fueron avisados que deban volver a los Estados Unidos. Aunque ella
entenda la necesidad de guardar a su familia a salvo, Cheryl luch con un sentimiento como si ella
estuviese abandonando a Don. Aunque saba que Dios estaba con el. El rescate finalmente lleg en la
Navidad de ese ao, cuando la polica localiz el campamento donde los secuestradores tenan a Don
y lo trajeron abajo de la montaa. Keith Schwanz provee detalles de la prueba y puesta en libertad en
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el Libro Misionero de MNI Shorts at Sunrise. (Para los lectores hispanos, este libro est traducido al
Espaol con el ttulo Gritos al Amanecer.

IDEA PARA LA PRESENTACIN:
LECCIONES EN LAS PROVISIONES DE DIOS
Preparacin y Presentacin
1. Sentado en un saln de clases, seleccione una forma de presentar la Leccin de Informacin:
a. un maestro presenta el material o
b. estudiantes dan un reporte oral de la lectura del libro o
c. se imprime previamente la informacin como un libro de texto.
2. Formas de aprender en grupos y enlistar las ayudas de estudiantes para trabajar en
elementos para la demostracin en un lugar en la iglesia o en la clase. Est seguro de tener
materiales para proveer a cada grupo.
a. GROGRAFA Haga un mapa y coloree las reas donde tuvieron lugar estos
incidentes.
b. ESCRITURA Escriba nuevos artculos sobre cada incidente.
c. ARTE Haga un cartel del mismo tamao de cada historia.
d. BANDERA Haga una bandera escribiendo una palabra que describa el impacto de
cada historia.
e. POEMA escriba un poema que hable acerca de la persecucin y esperanza.
f. MURAL Usando un papel largo, haga un mural de colores acerca de cmo Dios
trabajo en estos casos.
g. ARTE Haga un separador o algo magntico para pegar en el refrigerador.
h. MSICA Ensee al grupo un canto que se titule Tenemos una Historia que Contar
a la Congregacin o un canto similar misionero.
Opcin 2: Sintase Libre! Testimonios.
Canto de Apertura Tienen que Saber u otro canto apropiado.
Introduccin Un prrafo de la Leccin de Informacin.
Comentarios Adicionales Hoy vamos a escuchar testimonios de la gracia y ayuda de
Dios en circunstancias difciles. El guarda su promesa de que nunca va a dejarnos ni
abandonarnos.
Testimonio Don Cox
Canto La Merced de Vuestro Padre u otro canto o himno.
Testimonio Dr. Evelyn Witthoff.
Canto Si Cristo Conmigo Va u otro canto o himno.
Lectura Bblica Isaas 50:78
Canto Porque El Vive u otro canto o himno.
Tiempo de Oracin y Comisin.

Opcin 3: SUPERVIVENCIA Estilo Nazareno
En esta leccin introduzca a los misioneros nazarenos quienes han sufrido dificultades y
persecucin lejos de su hogar.
Seleccione cuidadosamente a cinco personas que representen a los misioneros cuyas historias
aparecen en esta leccin. Reconstruya las condiciones en que cada individuo hizo frente en su
persecucin. En esta leccin el presentador debe enumerar los desafos que cada individuo debe
enfrentar. Los misioneros entonces cuentan la historia o hacen la pantomima mientras que los
narradores leen las historias de las lecciones.
Por ejemplo:
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Armand Doll, vestido con el uniforme de prisionero, escribiendo en los desechos de papel y
enrollndolos para colocarlos en un tubo de pasta dental.
Mary Scott, recogiendo su maleta y su mquina de escribir apresuradamente, movindose
rpidamente, batallando con los insectos y viajando en bancos de madera en el tren.
Don Cox, sentado en una tabla, esquivando los mosquitos con una camisa colocada sobre su
cabeza, orando a viva voz con los guardias en el bosque.
LLAMADO A LA ACCIN
Haga un imn o un separador. selo como recordatorio de oracin para pedir por los
cristianos que estn enfrentando persecucin hoy.
Investigue en el Internet sobre pases que restringen la libertad de culto y lea acerca de ellos.
Comparta la informacin con alguien.
Hable con su pastor acerca de la posibilidad de que su iglesia patrocine un Da de
Remembranza por los Perseguidos.
Anime a las personas a involucrarse anualmente en el Da Internacional de Oracin por la
Iglesia Perseguida que se realiza el segundo domingo de Noviembre.
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LECCIN 4
HISTORIAS DE PERSECUCIN
Gail Sawrie
OBJETIVO DE LA LECCIN
Entender que la persecucin an acontece en el mundo y cmo la Iglesia del Nazareno est
respondiendo a estos desafos. Ser afectados por el dolor de nuestros hermanos cristianos quienes
pertenecen a nuestra familia de la iglesia. Estar involucrados y pendientes de los riesgos de otros
alrededor del mundo y animarles y apoyarles con constantes oraciones.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Ms de 160,000 creyentes fueron martirizados en 1996. Hubo cerca de 100 millones de
mrtires en el Siglo 20th. (World Mission Digest). Muchas ms personas fueron martirizadas por su
fe en Jesucristo en el Siglo 20th. que en los pasados 19 siglos juntos (James y Marti Hefley, By Their
Blood Por su Sangre - , y U. S. House Resolution, Scripps-Howard New Service, Septiembre 28,
1996). Ms personas murieron en circunstancias relacionadas a su fe en el Siglo 20th. que en las
guerras combinadas durante todo el siglo (investigacin estadstica de la Comisin de Libertad
Religiosa WEF).
Es doloroso cuando leemos y escuchamos acerca de la persecucin de los cristianos, es difcil
de considerar y mucho ms doloroso si estamos intercediendo seriamente en oracin. An, a pesar
del dolor, hay victoria.
Las siguientes historias pueden hacer que usted se encoja, llore o se sienta incmodo,
especialmente si usted sabe que es verdad porque ha tenido similares experiencias y en el peor de
los casos todo esto sucede en todo el mundo. Estas son historias de nuestras familias nazarenas.
Usted definitivamente puede agradecer al Seor por los hermanos y hermanas que usted conoce estn
perseverando en su fe.
La persecucin es Real y Sucede a los Nazarenos
Colgu el receptor del telfono y me sent atontada en silencio. Justo acababa de hablar con
un pastor, quien, cuando present la necesidad de oracin por los perseguidos en su iglesia, fue
desafiado por alguien en su congregacin que dud de la seriedad del problema. Mientras las
semanas pasaron, recib llamadas similares.
Existen un sin nmero de razones por las cuales las personas no pueden entender el concepto
de persecucin. Aqu estn algunas:
Por muchos aos, la persecucin no fue discutida. Esto era verdad en muchas
denominaciones. A nadie le gustaba escuchar situaciones negativas; sin embargo, en los
ltimos aos, el Cuerpo de Cristo ha considerado la necesidad de estar abiertos a lo
sufrimientos de los creyentes (guardando en mente su seguridad) para que podamos apoyarles
con nuestras oraciones y accin.
A menudo pensamos que las personas viven y adoran de la misma manera como
nosotros lo hacemos. Realmente no sabemos mucho sobre las leyes difciles y religiones que
afectan a nuestros hermanos y hermanas en Cristo.
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La persecucin viene de una variedad de fuentes. Justo cuando pienso que conozco que
todo viene de estas fuentes religin, gobierno, terrorismo viene algo nuevo!
Me gustara que usted conociera a algunos de sus hermanos o hermanas en estas
circunstancias difciles. Considere como su estuviera creando en su mente un lbum familiar con
fotos de las historias que ellos contaron.
Estas historias fueron enviadas de todas partes del mundo. Hemos dejado fuera nombres y
pases como medida de seguridad. Algunas de las personas ya no son ms perseguidas. Por esto,
usted puede dar gracias al Seor. Sin embargo, todo esto es representativo de muchos otros de
quienes an tenemos que escuchar historias. No necesita los nombres para orar por la iglesia
perseguida. Solo necesita un corazn dispuesto.
Pas No. 1
Nikolai, un hombre joven de 24 aos con una herencia oscura y un escandaloso pasado, fue
anti-patriota, rebelde, e inteligente. Vino de una lnea de criminales que haban sido abatidos,
prisioneros, torturados y todava perseveraban. Aparentemente, nada poda pararlos.
El rumor era que la familia de Nikolai, celebraba reuniones secretas con otros de carcter
indeseable. Sus planes eran subversivos, y su filosofa engendrado de todo mal social. Al padre
de Nikolai nunca podran pararlo, ni silenciaran a sus tos, y el movimiento que lideraban aumentaba
diariamente.
Los lderes en el rea de Nikolai discutieron juntos y decidieron que era tiempo de parar.
Imagine el tener la fuerza y la perseverancia de ser un gran estudiante y solamente hacerlo en
la universidad debido a que tena una frase estampada en el pasaporte que deca polticamente
equivocado. Esta fue la vida de Nikolai. En varias ocasiones el joven hombre fue llamado a la
oficina del decano de la universidad, solo para ser reconocido por la polica. Ellos comenzaron a
persuadirlo, charlas amistosas que condujeron al final a las amenazas.
Si, Nikolai era un cristiano que fue creado en un rea donde el cristianismo era ilegal. Este
estudiante de 24 aos tuvo el coraje de ver a sus acusadores en el ojo y contestar simplemente a sus
amenazas, han amenazado, golpeado, encarcelado a los cristianos en mi familia. Incluso han
matado. No cambiarn sus mentes y no les ayudar. Hagan lo que quieran.
Despus de sostener inalterable su creencia, este hombre polticamente equivocado vio que
la atmsfera empez a cambiar en su pas. Hubo una reunin, y muchos jvenes encontraron al
Seor. Despus de estudiar para ser mecnico e ingeniero civil, Nikolai se hizo pastor bi-vocacional
de una creciente iglesia nazarena. De la iglesia madre en donde Nikolai es pastor, se estn plantando
iglesias fuertes en muchas aldeas cercanas.
Nikolai no est solo. Tres pastores y seis laicos se renen en una sala de estar. Cada uno
lleva una carga por su comunidad y una pasin por Cristo. Ellos son la Junta Consultora del Distrito
para la Iglesia del Nazareno en su pas.
El compromiso de estos individuos tuvo un costo muy grande ttulos universitarios
prohibidos, familias perseguidas e interrogatorios. Esta gente tiene familias jvenes y carreras, y
sirven a la iglesia a toda costa. Muchos han dado por encima de oportunidades provechosas en
Europa por estar aqu y ministrar.
La generacin de Nikolai ensambl realmente el movimiento de la verdad que barri todo el
pas a travs de su padre y tos. A pesar del costo o quiz debido a esto - estos nazarenos tienen una
visin y estrategia para formar el futuro de su pas y levantar en alto al Seor.
Pas No. 2
Haban entrenado a un doctor bien conocido, uno de los tres mdicos especialistas en su pas,
en las mejores instituciones educativas disponibles para su especialidad. Entonces algo increble
sucedi el doctor aprendi del poder de salvacin de Jesucristo.
Despus de aceptar a Cristo como su Salvador, el doctor del pas lo suspendi de su prctica
mdica, y tuvo que laborar en trabajos domsticos. Fue entonces cuando Dios le habl al
doctor/trabajador y le llam a ser pastor nazareno. El doctor/trabajador/pastor fue recientemente
ordenado y sirve a Dios con pasin.
Pas No. 3
Un martes, un hombre fuertemente armado en un uniforme militar, march en un servicio de
oracin en una Iglesia del Nazareno, cerr de golpe la puerta y exigi saber quien era el lder.
21
El pastor nerviosamente extendi su mano e invit al hombre a sentarse para que el grupo de
20 personas pudiera escucharle. Como el pastor toc la mano del visitante, un cambio lav la cara
del hombre militar. El hombre declar, Pastor, usted es un hombre de Dios. Cuando toqu su
mano, fui forzado a caer al piso por una fuerza natural. Yo vine a matarle, pero por favor, Pastor, yo
le ruego ore por mi. Ser un privilegio llegar a ser un da miembro de su iglesia. El hombre
escribi su nombre en un pedazo de papel, se lo entreg al pastor y sali.
El pastor mir afuera de la iglesia y vio un carro lleno de hombres armados. Sin duda eran de
la guerrilla y originalmente venan a asesinar al pastor. Sus planes fueron cambiados.
Ese da, la iglesia tuvo uno de los mejores servicios como nunca. El pastor y los asistentes
dieron gracias a Dios por haberles salvado de una terrible y dura prueba. Estaban convencidos que la
palabra de Dios es verdad: as rodea y protege el SEOR a su pueblo (Salmo 125:2b, NVI).
Las estadsticas muestran que, en esa rea del ao 2003 al 2006, ms de 300 iglesias
evanglicas fueron cerradas, y en el ao 2003, 44 pastores fueron asesinados.
****
En marzo 2005 un pastor en otra ciudad en esa rea encontr un sobre al lado de la puerta.
Rasgndola la abri, el comenz a leer lo incluido en aquella carta. Para su sorpresa, el not que era
de un grupo rebelde que haba aterrorizado a millares de civiles.
La carta deca,
Gente de la iglesia evanglica, te saludamos cordialmente. Les informamos que
hemos recibido demasiadas quejas de ustedes. No queremos usar la fuerza violenta. Somos
una gran familia y oyen hablar de nosotros por todo el mundo. Es una demanda que tienen
que evacuar su iglesia
Si ustedes no responden a esta nota, no seremos responsables de las consecuencias.
Grupo Rebelde.
El pastor y su familia inmediatamente reaccionaron con temor. Sin embargo, la carta fue una
razn para buscar la presencia de Dios a travs de la oracin. La iglesia ha establecido servicios de
oracin diariamente a las 5 de la maana y un tiempo ayuno todos los sbados.
Ms de un ao ha pasado desde que el pastor fue amenazado. La iglesia no se movi y el
pastor cree que la iglesia fue puesta all por Dios para ser un faro en medio de la oscuridad. Dios
reconoci la fe y fidelidad de la gente. Estn en medio del avivamiento, y la iglesia ha crecido y ha
llegado a ser fuerte.
Pas No. 4
El ruido de la perforacin de un anillo del telfono nos asust. Estbamos viajando en un
camino spero y desigual en la parte central del pas. Mujeres con jarras sobre sus cabezas carretas de
bueyes yendo hacia arriba y buses llenos de gente era todo lo que haba en el camino.
Nos dimos vuelta, y vimos la cara del lder plida mientras escuchaba. El entonces dio la
noticia alarmante 25 delegados a la asamblea del distrito, incluyendo al pastor y su hijo adolescente
haban sido capturados por terroristas religiosos radicales. Ellos fueron golpeados, despojados, y se
apoderaron de sus telfonos mviles (celulares). El telfono le fue quitado despus de que el lder
hizo una llamada de socorro.
Cuando llegamos a nuestro destino, vimos un poco mas sobre las condiciones de seguridad
del pastor, su hijo y dos lderes ms una mujer y un hombre que haban sido llevados a la crcel.
Ellos fueron acusados de forzar a la gente de otras religiones a convertirse a Cristo y confiar en el
cristianismo. Una conspiracin hizo caer en la trampa a estos lderes nazarenos, y nosotros no
sabamos nada ms sobre esta gente y otros 21 aldeanos que les acompaaban.
Oramos sin parar, pidiendo urgentemente a Dios liberara a nuestro equipo de este malvado
intento, que preservara sus vidas y que consolidara su fe. Llamamos a la esposa del pastor y
sentimos que ella entenda nuestros corazones, an cuando ella luch por entender nuestro idioma.
Ella llor, y nos acongojamos con ella y su hija.
Cambiamos la fecha de la asamblea como una medida de seguridad, sospechando que los
radicales tenan acceso a la informacin anterior.
Fijamos una meta para que el sermn de la asamblea fuera corto que los informes fueran
recibidos rpidamente. Concluimos en menos de dos horas y salimos del lugar por cualquier
interrupcin y antes del tiempo que se haba establecido para que se llevara a cabo la asamblea.
22
Durante las horas difciles que alargaron los das, evaluamos la situacin e hicimos planes.
Finalmente, los cuatro lderes fueron puestos en libertad y aprendimos de su persecucin. Muchos
das ms tarde ellos nos dijeron que los otros 21 delegados sin dinero, comida o abrigo haban
retornado de alguna manera a sus hogares a cientos de kilmetros de distancia.
Cuando le preguntamos al pastor como su hijo adolescente haba soportado la persecucin, el
pastor respondi calmadamente, mi hijo ahora sabe que Dios le llam a predicar mientras estbamos
siendo abusados en la prisin. El desea poner su vida para Cristo y la Cruz. El desea compartir del
amor de Jess con las personas que viven en la oscuridad e incredulidad, tal como aquellos que nos
capturaron y nos maltrataron. Su fe ha avanzado mucho ms de lo que el pudo imaginarse.
Pas No. 5
Hermano Alpha (no es su nombre) fue de los creyentes que sobrevivieron mas entre su gente
y llego a ser cristiano el solo en 1986! Cuando su pas fue destruido por la inestabilidad civil, listas
de los cristianos fueron impresas en banderas y las personas de las listas fueron buscadas una por una.
De estos cristianos conocidos, solamente tres sobrevivieron; 2 huyeron al exilio en otros pases y
solamente Hermano Alpha segua en su patria. El sobrevivi ocultndose.
Pocos aos mas tarde, las circunstancias cambiaron y el Hermano Alpha comenz un
evangelismo silencioso en su comunidad, siendo lder de un grupo de becas en casa. Lo conocan
como un hombre sabio y prudente, que condujo a la iglesia con eficacia mientras que se pona el y los
de su casa en un riesgo innecesario. Su hogar fue un asilo para los creyentes, y sus visitantes
recibieron una clida hospitalidad con los pocos recursos de su familia.
En el ao 2005, el Hermano Alpha lleg a ser un profesor en una extensin del programa para
entrenamiento de pastores. Esto provey una oportunidad en el primer ao para el fondo becas a
cristianos de otras etnias. En clase con el Hermano Alpha, estos fueron movidos por su testimonio y
fe.
Una enfermedad lleg al Hermano Alpha y lo llev a la presencia del Seor en el ao 2005.
El fue altamente respetado en su vecindario, casi con ms exclusividad que cualquier otra religin
cristiana, colectaron dinero para su cuidado durante su enfermedad. Despus de su muerte, tuvo lugar
un servicio memorial organizado por sus compaeros estudiantes en donde fue recogida una cantidad
de dinero para beneficio de su familia. Los creyentes de la comunidad del Hermano Alpha tambin
fueron tocados para levantar una ofrenda. Se estableci un fondo para que la viuda del Hermano
Alpha pusiera un pequeo negocio; sus dos hijos fueron inscritos en el programa de Apadrinamiento
de Nios.
La iglesia de la comunidad del Hermano Alpha celebra su testimonio de fe y reconoce la
importante contribucin que hizo al ministerio entre su gente. A la hora de su muerte, haba
aproximadamente 100 creyentes en el rea del Hermano Alpha y 30 personas fueron parte de la beca
en el hogar. (El) luch la buena batalla, (el) el acab el curso, (el) guard la fe.
Pas No. 6
Una Iglesia del Nazareno creci de un estudio bblico establecido en el ao 2001. Era
solamente la cuarta comunidad en tener una congregacin nazarena entre 8 millones de personas en
un pas difcil.
Durante los primeros aos hubo gran persecucin, porque nuestras enseanzas de la santidad
fueron vistas como herticas por otros evangelistas. En el ao 2002, la congregacin construy una
iglesia cubierta con techo de pasto, que fue quemada por la comunidad. Los lderes fueron
encarcelados por sus enseanzas y fueron catalogados como anti-cristianos. No se permiti a los
nazarenos ser enterrados en los cementerios de sus comunidades, su ganadera fue excluida del rebao
de la comunidad, y se les neg el fuego cuando se les apag.
Muchos misioneros trabajaron con el distrito que estaba emergiendo. En febrero de 2004 una
persona de la comunidad fue electa como superintendente de distrito.
Esos aos marcaron los das mas oscuros de la persecucin para los cristianos; otros
evanglicos que se autodenominaban Nazarenos, decan: Ahora no habrn nazarenos de izquierda.
Sus misioneros se han ido. En noviembre y diciembre de 2004, los cursos de educacin por
extensin fueron introducidos a los pastores y el superintendente del distrito comenz el
entrenndoles en los principios de plantacin de iglesias. El resultado fue un extraordinario trabajo
del Espritu Santo en tan solo 18 meses!
23
La iglesia que comenz en el ao 2001 lleg a ser la iglesia madre de la comunidad.
Recientemente se termin la construccin de un nuevo edificio con fondos locales en un terreno
donado por la comunidad. Hoy, esa rea consta de 105 congregaciones con 20 iglesias organizadas.
Qu hace una santidad espontnea con un movimiento de plantacin de iglesias como este?
Almas estn siendo salvadas sobre sus bases diariamente, vidas estn siendo transformadas. Adictos
al alcohol y las drogas estn recuperndose de sus hbitos destructivos; algunos estn llegando a ser
pastores. El lugar de adoracin de otra religin est vaco. Las esposas no son ya golpeadas y las
finanzas de las familias no se malgastan. Muchos nios estn yendo a la escuela por primera vez
porque hay recursos para pagar las colegiaturas.
Gloria a Dios por su trabajo en este distrito!
Qu podemos nosotros hacer?
Piense en los que estn en persecucin, escuche sus historias, y simpatice con ellos. Ore por
ellos.
Cuntele a otros acerca de estos individuos-su fidelidad a Dios y a la iglesia y sobre las
injusticias que experimentan.
Apyenles escribiendo a los oficiales del gobierno, trabajando con otras iglesias en su rea y
contactando organizaciones involucradas en la investigacin de persecuciones.
IDEA PARA LA PRESENTACIN:
OREN POR LA IGLESIA PERSEGUIDA
Preparacin y Presentacin
Prepare una tarde de oracin por el Da Internacional de Oracin por la Iglesia Perseguida (el
segundo domingo de noviembre de cada ao). Este evento interdenominacional de oracin da
oportunidad a las iglesias para orar por los perseguidos. Provea peticiones de oracin por los
perseguidos.
Opcin No. 2: lbum de Fotos Familiares
Tenga 2 personas (de cualquier edad) que vean en un lbum viejo de fotos. Cuando ellos
pasen las pginas, tenga personas paradas en el frente y cuenten las historias de los seis pases.
Aunque su iglesia sea pequea, esto puede hacerse con un mnimo de 7 personas (o menos, si las
personas pueden contar ms de una historia). Anime a todos a que participen.
Opcin No. 3: Cun Fuerte es su Creencia?
Divida un grupo grande en grupos de no ms de ocho personas. Que uno de ellos tome nota
para cada grupo y explqueles que deben pensar y hablar rpido para que todos tengan oportunidad de
compartir.
Pida a alguien que lea Hechos 12:9-19, entonces discutan como las diferentes personas en su
grupo reaccionaran si tuvieran sida. (1) Peter, (2) Rhoda, or (3) en la reunin de oracin. Tomen un
tiempo de siete minutos para esta seccin.
Distribuya dos de las historias de los pases a cada grupo y discutan como reaccionaran si
fueran una persona de la historia. Tomen un tiempo de siete minutos p ara esta seccin.
Combine a los grupos de nuevo y compare las discusiones.
LLAMADO A LA ACCIN
Medite en las siguientes escrituras acerca de la persecucin:
Hebreos 13:3
Juan 15:20
1. Corintios 12:26
Hechos 11:19-26
Mateo 25:31-46
Hechos 12:1-19
24
Establezca un tiempo en su servicio de adoracin para enfatizar el Da Internacional de
Oracin por la Iglesia Perseguida, el segundo domingo de noviembre.
Organice un servicio de oracin por los perseguidos.
Ponga recursos a la disposicin de su grupo para que lean historias acerca de los cristianos
perseguidos alrededor del mundo hoy en da.
Ore pidiendo la proteccin de Dios por los lderes nazarenos que estn sirviendo en reas
peligrosas del mundo.

LECCIN 5
LA ORACION INTECESORA ES IMPORTANTE
Melinda Wolf Miller
OBJETIVO DE LA LECCIN
Entender mejor el desafo de orar especficamente por los misioneros y las necesidades misioneras.
Estar motivados a mantener una vida de oracin regular y con propsitos y estar involucrados en
programas de oracin.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
La Iglesia del Nazareno ministra en 151 reas con la adicin de Irak y Zanzbar en el ao
2006. Este ao, en la Iglesia del Nazareno tenemos aproximadamente 800 misioneros (incluyendo
293 voluntarios contratados). Estos misioneros proceden de 35 reas mundiales. La mayora de
estos misioneros regresan a sus pases para su gira misionera (formalmente llamada deputacin) cada
dos o tres aos. A menudo, esta es la nica vez que ellos ven a sus familiares. En el ao 2006, ms
de 6,000 personas recibieron peticiones de oracin a travs de NMI Prayer Movilizacin Line (PML)
(Lnea de Movilizacin de Oracin de MNI LMO en espaol) por correo electrnico cada martes y
viernes.
La oracin intercesora probablemente es ms de lo que nosotros pensamos cuando oramos por
nuestros misioneros o lo que se refiere a las misiones. Intercesin es quiz lo ms forma menos
egosta de orar. A travs de la oracin intercesora, traemos a otra persona o situacin delante de Dios
y dejamos a un lado nuestros propios deseos.
La Lnea de Movilizacin de Oracin de MNI sirve como un recurso de oracin por los
misioneros nazarenos, lideres misioneros y todo lo que se refiere a las misiones. Cuando la gente ora
por las peticiones de la LMO, ellos estn practicando la intercesin.
Los misioneros hacen frente a los desafos. El vivir en pases que no son los suyos y estar
ministrando trans-culturalmente es remunerado, es desalentador y agotador. Los misioneros algunas
veces experimentan problemas de salud. Con sus familias lejos, los misioneros confan en las
oraciones de su familia en las iglesias lo que los sostiene en tiempos de lucha o peligro. Cuando
enfrentan estos desafos, los misioneros son confortados al saber que sus amigos y familia estn
intercediendo por ellos y llevando sus necesidades al Padre en oracin.
Mary y Megan Jones
Megan Jones de 19 aos de edad, hija de los misioneros Eldon y Mary Jones (Kenia),
comenz a experimentar problemas mdicos a finales del ao 2005. Los doctores le recomendaron
que viajara a Sudfrica, donde los tratamientos mdicos son ms avanzados. En enero del ao 2006;
Mary y Megan prepararon su vuelo de Kenia a Sudfrica. Mary envi una peticin de oracin por
correo electrnico a la Oficina de MNI (Misiones Nazarenas Internacionales) en Kansas City,
25
pidiendo a la familia nazarena orar por Megan. Una peticin fue puesta en la Lnea de Movilizacin
de Oracin y los nazarenos alrededor del mundo intercedieron por Megan. Cuando enviaron la
peticin de oracin, la familia Jones no tena idea de cmo eran desesperadamente necesarias la
oraciones.
De camino al aeropuerto, Mary y Megan estuvieron implicadas en un serio accidente
automovilstico que implic a varios vehculos. Un hombre en uno de los vehculos muri y muchos
sufrieron golpes. Gracias a Dios, Mary y Megan no sufrieron golpes. Ellas rpidamente enviaron un
correo electrnico a la Oficina de MNI, agradeciendo a Dios por Su proteccin, agradeciendo a la
familia de la iglesia por orar y pidiendo oracin por la familia del hombre que perdi la vida como
resultado del accidente.
Punto de Oracin (Llamado a la Accin) Tomen un momento de oracin por la seguridad
de los misioneros nazarenos alrededor del mundo, especialmente por aquellos que viajan
constantemente por requerimiento de sus ministerios. Oren para que Dios provea seguridad
en los viajes de los misioneros que ministran alrededor del mundo. Tambin continen
orando para que todo marche bien en la salud de Megan.
Algunas oraciones intercesoras no suelen ser especficas. Por ejemplo, oramos por la
seguridad de los misioneros nazarenos alrededor del mundo. La experiencia de los misioneros con el
choque cultural, ellos luchan contra las barreras del idioma y algunas veces ellos enfrentan peligro.
Mientras no podamos saber por qu estamos orando por la seguridad de los misioneros, nuestras
oraciones siguen siendo importantes. Nuestras oraciones son urgentes. Dios escucha cada una de
nuestras oraciones y los misioneros confan en Dios.
George y Nancy Miller
En febrero de 2006, recordaron al misionero George Miller (Islas Salomn) de la importancia
que la oracin proporciona a la familia global nazarena. Eran las 3:00 de la maana, George se
despert tras el sonido del timbre trasero. El mir alrededor de la casa y encontr todo en orden.
Siendo que ya estaba despierto, George encendi su computadora para ver sus correos y tener sus
devocionales. Entonces escuch ruidos afuera. Salio fuera para chequear las cosas cerrando tras el la
puerta para dar seguridad a su esposa Nancy y sus huspedes. Dos enmascarados enfrentaron a
George y le pidieron dinero. Ellos exigieron a George que quitara el seguro de la puerta de la casa
probablemente para robar. George empez a caminar hacia adentro para guardar el poco de dinero
que tena en su mano, pero se senta guiado por el Espritu Santo a no abrir la puerta de la casa. Los
ladrones lanzaron cuchilladas a George con un machete y un hombre hizo pivotar una palanca en el.
Rebanaron el brazo de George con el machete hacindole tres heridas de menor importancia. Le
lanzaron una piedra grande pero no le causaron lesiones seras. Uno de los huspedes trat de distraer
a los ladrones y ellos corrieron lejos. George rpidamente quit el cerrojo de la puerta de la casa y
entr. Cuando los ladrones salieron, apedrearon el carro de los Miller y quebraron el vidrio delantero.
Agradecido con Dios por su proteccin, inmediatamente George fue a su computadora y
envi un correo electrnico a sus socios de oracin, agradecindoles por sus constantes oraciones.
Punto de Oracin (Llamado a la Accin) Fije su computadora, reloj o alarma de su reloj
para recordarse a orar por los misioneros en un tiempo especfico del da. O ponga una nota
en su Biblia, en el refrigerador o en el tablero de su carro.
Los misioneros dicen a menudo: Apreciamos muchos su apoyo. Las tarjetas, cartas, correos
electrnicos y cajas con suministros son muy provechosos y nos animan. Sin embargo, ms que todo,
pedimos sus oraciones. Valoramos las oraciones que los nazarenos alrededor del mundo estn
elevando a Dios.
Greg y Amy Crofford (Hait)
Mientras que Greg y Amy estudiaban en la escuela de idiomas, recibieron una carta que
requera sobre sus actividades en una fecha particular de su pasado reciente. El escritor de la carta
comparta que Dios le haba despertado en la noche, y que haba orado por los Crofford. Ahora ella se
preguntaba qu circunstancias se haban presentado en sus vidas que necesitaron de la oracin
intercesora. Amy escribi atrs,
26
Estimado Libby,
Gracias por sus oraciones. Ellos trabajaron. Nada sucedi.
(del libro Jegged Edge of Somewhere (Rasgado al Filo de Alguna Parte), Amy Crofford)
Los misioneros y lderes de las iglesias nazarenas no siempre enfrentan el peligro a diario.
Sin embargo, Dios es fiel al contestar las oraciones de los nazarenos de todo el mundo quienes
regularmente interceden por los misioneros. Algunas veces, Dios elige contestar nuestras oraciones
en maneras milagrosas.
Tibie Luberisse (Hait)
Tibie Luberisse, pastor en Hait y Secretario del Distrito Central de Hait, conoci el peligro
inesperado durante las horas de la tarde del 22 de febrero del ao 2006. Luberisse fue secuestrado
mientras iba camino a su casa de regreso de una reunin de oracin en la iglesia. Cuando las noticias
del secuestro llegaron la Oficina Regional del Caribe, el Director Regional, John Smee entr en
contacto inmediatamente con Misiones Nazarenas Internacionales para poner la peticin de oracin
por el Pastor Luberisse en la Lnea de Movilizacin de Oracin. Veinticuatro horas ms tarde, incluso
antes de que LMO fuera enviado, el pastor era puesto en libertad ileso. Es extremadamente raro que
los secuestradores dejar sus blancos de esta manera. El domingo siguiente, la iglesia de 100
miembros del Pastor Luberisse se desbord pues ms de 900 personas vinieron para escuchar su
historia! Haciendo verdadero su llamado, el pastor aprovech la oportunidad de predicar el Evangelio
y la gente perdida eligi seguir a Jess aquel da. Servimos a un Dios que todava hace milagros!
Punto de Oracin (Llamado a la Accin) Hait, uno de los pases ms pobres en el
Mundo, tiene ms nazarenos que cualquier otro pas aproximadamente 96,000.
Tristemente, los haitianos diariamente enfrentan caos, malestar poltico, y violencia. Por este
tiempo, el peligro en Hait fue tan grave que los misioneros nazarenos fueron removidos de
Hait para asegurar su seguridad. Durante este tiempo de de malestar en Hait, por favor
continen orando por la seguridad de los haitianos nazarenos.
Para ms informacin de la Lnea de Movilizacin de Oracin de MNI o recibir las
peticiones de LMO por correo electrnico puesta en lnea cada martes y viernes, visite el sitio web:
www.nazarenemissions.org/pml
IDEA PARA LA PRESENTACIN:
DIARIO DEL CAPITN SCHMELZENBACH
Preparacin y Presentacin
El sbado por la maana (o en una maana de un da de trabajo) invite a una reunin de
oracin. Comparta algo de la Leccin de Informacin con el grupo, especialmente testimonios de
oracin. Pasen el tiempo orando juntos.
Sugerencias para tiempos efectivos de oracin:
Cada uno ora (fuerte o en silencio) una parte de la oracin cuando la peticin de oracin es
presentada.
Oren por las peticiones de oracin de la LMO u oren por los misioneros de ESLABONES (o
los misioneros de su distrito).
Contacte a su Presidente de Distrito de MNI para que le provea un listado que incluya los
nombres de los misioneros nazarenos de las reas de mundiales (sin direcciones). Divida el
listado en secciones. Los asistentes se forman en grupos pequeos; a cada grupo se le entrega
una lista de los misioneros. Cada grupo ora por cada misionero o su familia en la lista.
Despus de la reunin de oracin, compartan en el local de una pastelera o restaurante de un
desayuno y tomen un tiempo de compaerismo.
Opcin No. 2: Juego de Asociacin de Palabras
Divida el grupo en dos equipos. Distribuya copias de la lista que se presenta abajo a cada
equipo. Tenga a las personas dando cuando el que da las pistas, mientras el resto del equipo trata
de encontrar las palabras. El objetivo del juego es que el donante de las pistas logre que su equipo
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diga la palabra subrayada sin tener que decirla. El que da las pistas no puede decir sonidos o explicar
la palabra. Puede utilizar movimientos de la mano.
Oracin Iglesia Perseguida Lnea de Movilizacin de Oracin
Hablar Fe Martes
Comunicar Encarcelamiento Viernes
Dios Muerte Peticin
Peticin Cristianos E-mail o correo electrnico
Respuesta Noviembre Telfono
Misionero Ventana 10/40 rea de Acceso Creativo
Llamado Globo Sensible
Mundo Pas Peligro
Global Latitud Evangelizar
Cross-cultural Perdidos Misionero
Ministerio Evangelio Pas
Despus del juego, una a todos en un grupo grande. Cunteles dos o tres de las historias de
oracin en la Leccin de Informacin. Oren por los misioneros de ESLABONES. Entregue tarjetas
de 3 x 5 a cada persona presente. Haga que cada persona escrita una pequea nota a la familia
misionera, diciendo que estuvieron orando por ellos en (fecha/tiempo). Ponga las notas en un sobre
grande; envelas a su misionero de ESLABONES.
LLAMADO A LA ACCIN
Considere los Puntos de Oracin a travs de la leccin.
Regstrese en el sitio web de MNI e ingrese a la Lnea de Movilizacin de Oracin (PML por
sus siglas en ingls) en www.nazarenemissions.org/pml . Imprima las peticiones de oracin y
comprtalas con su clase de Escuela Dominical o un pequeo grupo. (Estas peticiones estn
en ingls por lo que deber traducirlas al espaol.)
nfasis Semana Nazarena Mundial de Oracin Pida permiso para tener un espacio en su
iglesia para un cuarto de oracin. Abra el cuarto de oracin 29 minutos antes de su servicio
de adoracin durante la Semana Nazarena Mundial de Oracin Semana Nazarena
Mundial de Oracin (la semana que marca el primer viernes de marzo). Ponga msica
suave y una lista de necesidades de oracin para aquellos que elijan el cuarto de oracin
durante esta semana de nfasis especial de oracin. Coordinada con el inter-denominacional
Da Mundial de Oracin (el primer viernes de Marzo), la Semana Nazarena Mundial de
Oracin est prevista como un evento que profundiza la oracin y el ayuno y trae
avivamiento.
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LECCIN 6
QUE NO USAR. DECIR. O HACER!
Marilyn Willis-Grider
OBJETIVO DE LA LECCIN
Para entender los muchos desafos que enfrentan los misioneros, y orar por los misioneros cuando
ellos estn aprendiendo sus nuevas culturas. Para estar enterados de las experiencias de aprendizaje
de la gente que se mueve en nuestra cultura y apoyarles a que se adapten a sus nuevas formas de vida.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
El mandato para la Iglesia Id por todo el mundo se aplica a cada siglo, pas y cultura. La
Escritura ensea que Bernab y Pablo fueron enviados por la iglesia de Antioquia y Felipe evangeliz
a los samaritanos. Esas mismas diferencias pueden tambin conducir a os desafos cuando la gente de
diversa educacin procura trabajar junta.
Los socilogos dicen: No hay tal cosa como por supuesto en cultura. Por supuesto las
reas de la vida estn donde los grandes desafos son enfrentados: acciones y respuestas que son
reglas no escritas sobre el comportamiento no apropiado para esa cultura. Cada sociedad ha
desarrollado diversas maneras de manejar cada tipo de interaccin. Es difcil discutir que una forma
es mejor que otra, as que la expectativa es que aquellos que entren a una nueva cultura debern
aprender cmo actuar.
Comunicacin, comprensin, aceptacin y voluntad son extendidos y aceptados a travs de la
interaccin cultural. Mientras los aspectos morales e inmorales de una cultura en particular pueden
estar incluidos en las practicas cristianas, los aspectos inmorales deben ser eliminados o
transformados. Efectivamente la interaccin cross-cultural requiere sensibilidad, sabidura, la
penetracin y usualmente un buen sentido de humor.
Por supuesto, estar a tiempo:
Una de las primeras cosas para ser aprendida en una nueva cultura es cmo entender el
tiempo. Conversaciones similares a las de abajo ocurren alrededor del mundo.
La reunin debe comenzar a las 9:00. Vamos a decirle a la Regin A que est aqu a las
8:00 y a la Regin B que est a las 8:30. A la Regin C deber drsele el tiempo exacto el tiempo de
inicio y la Regin D probablemente no vendr a tiempo, es mejor decirles a ellos a las 7:00. Todos
ellos podrn estar aqu a eso del medio da.
Mientras que algunas culturas son ms flexibles en el tiempo de concluir e iniciar, otros
siguen expectativas exactas de estar a tiempo. Los tiempos de adoracin tambin varan. Muchas
congregaciones norteamericanas y europeas prefieren tiempos de adoracin de 60 a 75 minutos; los
adoradores sudamericanos y africanos a menudo gozan de dos a cuatro horas de servicio.
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Por supuesto, utilizo el tiempo sabiamente:
Los trabajadores no siempre entienden las maneras en cada uno ocupa su tiempo. Un lder
nacional hab de un bien-intencionado, duro-trabajo misionero.
Mi misionero es un buen muchacho; el puede construir estructuras o participar en el
ministerio de la Pelcula JESS y hacer un gran trabajo. El est siempre ocupado haciendo cosas y
yendo a cualquier lugar. Pero el no puede desarrollar lderes porque no tiene tiempo. El consigue
cosas hechas, pero si quieres entrenar a alguien, tienes que pasar tiempo con el. Tienes que
animarles y demostrarles como mejorar. A veces como lder, es mejor tomar tiempo para escuchar las
preocupaciones de alguien que decirles que deben hacer.
Los misioneros del mundo occidental a menudo sufren una sacudida cuando la vida en su
nueva cultura viene con una parada cada tarde, donde los trabajadores toman una siesta o gozan de
una conversacin acompaada mientras toman el t. Cada lugar en cada cultura tiene sus propias
reglas de etiqueta las cuales son consideradas normales. Los misioneros aprenden a menudo la
importancia de cuando en Roma, hacer como los romanos hacen.
Por supuesto, Yo se cmo contestar la puerta:
Los estudios muestran que comunicamos del 50 a 90% de un mensaje a otra persona con
gestos y acciones. Por ejemplo, los saludos varan grandemente en diversas sociedades; es posible
ofender a alguien de otra cultura incluso antes de que digas una palabra.
Un misionero dijo: Cuando yo era nio, fui enseado a tocar, nunca entrar a una casa a
menos que fuera invitado y nunca sentarme a menos que fuera invitado por alguien de la casa a
hacerlo. Las personas en mi nueva cultura no tocaban a la puerta; ellos nicamente decan afuera,
ton, ton. Cuando abr mi puerta, ellos entraron. Si la puerta hubiese sido pequea, seguramente
ellos me hubieran llevado con ellos, se sentaron, me miraron y esperaron a que yo saludara a cada uno
con un apretn de manos e indagara acerca del bienestar de cada miembro de su familia.
Ellos pensaron que los misioneras ramos extremadamente groseros e impacientes porque
golpearamos a la puerta, diramos hola, y estaramos listos para tratar los negocios en el umbral de
la puerta. Miraban confusos este acercamiento precipitado. Nos tom tiempo acostumbrarnos a
esto.
Los misioneros hemos aprendido que los saludos apropiados en diversas partes del mundo
pueden incluir la inclinacin, apretones de manos, un corts hola, abrazndose y besndose en cada
meja, o colocando la mano derecha en el hombro izquierdo del husped. Apropiadamente los saludos
en una nueva cultura involucra ms que aprender como decir Es un placer conocerle en otra lengua.
Por supuesto, Yo se que la gente es ms importante que las tareas:
Un ajuste difcil para un misionero de una sociedad orientada a tiempo-y-tareas es entender la
necesidad de construir relaciones. Un lder nacional explic, Nosotros somos relacin-orientacin y
no tareas-orientacin. Algunas veces las personas son ms tarea-orientacin que relacin-orientacin
y estas diferencias pueden crear algunos problemas reales. Cuando alguien viene a visitarme, puede
ser que est muy ocupado. Tengo que completar reportes, escribir cartas, hacer llamadas telefnicas.
Pero pondr mi trabajo a un lado de modo que tenga tiempo para visitar con mi husped. Entonces
puedo pasar para la noche lo que pude haber hecho en el da pero estoy feliz porque pude fomentar
una relacin. A veces el misionero tarea-orientacin puede sentirse infeliz porque su informe se
atrasa o ella no pudo hacer todas las cosas que haba planeado hacer sin las interrupciones de la gente.
Esto es algunas veces porque tenemos la presin del trabajo, pero las relaciones para
nosotros es lo mas importante. Esto es porque, cuando visitaba frica, a los visitantes no se les
preguntaba si quera o no una taza de caf; el husped automticamente agarra una. No aceptar el
caf es interpretado como rechazar al mismo anfitrin. Los occidentales preguntan a los visitantes,
Desea una taza de caf? al momento de ofrecerla. Un africano probablemente contestar, No,
gracias, pero esto no es una incomodidad para el anfitrin. Cuando el anfitrin no va a servir el caf
esto si es un problema para nosotros (los de frica) porque esto es acerca de la relacin.
Por supuesto, los lderes y su funcin son electos en una manera no-parcial:
La poltica de la Iglesia del Nazareno refleja las races americanas de la denominacin, y esto
est firmemente definido en la cultura. Las relaciones familiares, ms bien que las habilidades y
experiencia, puede ser un factor determinante en la seleccin de lderes de otras culturas, donde las
familias y las relaciones son ms importantes que realizar tareas. De esta manera, la seleccin de
lderes viene a ser un desafo.
30
Los oficiales electos de algunas iglesias en las culturas tribales se instalaron ellos mismos
como jefes; lideres quienes cuentan con la absoluta confianza de sus seguidores. Puesto que su
sociedad les ha enseado que la informacin es poder, estos lderes creen que deben guardar la
informacin para ellos mismos por lo que sus seguidores no estn habilitados.
Los misioneros explican: estamos intentando ayudar a los lderes nacionales a entender a que
ellos no deben aferrarse al poder o informacin de la iglesia, las conversaciones confidenciales son la
excepcin. Les animamos a pensar que la informacin es poder, cuanto ms compartes, ms tienes.
Este concepto es un gran desafo.
Un lder nacional observ lo siguiente: El gobierno de la Iglesia del Nazareno en frica tiene
un componente muy importante de democracia. La democracia no se puede entender solo como
elecciones y posiciones. Creo en el sistema que tenemos; creo tambin que el ubuntu* africano es una
forma de ver a otros, de vivir con otros, y de tomar decisiones podra tambin ser una fundacin del
gobierno de la iglesia. Cada uno se entera de la necesidad de ser personalmente responsable de
participar en la toma de decisiones. Eso tiene que ser hecho de acuerdo a la cultura africana.
Por supuesto, deseamos ser administradores sabios:
El ocuparse de las grandes diferencias de las necesidades y recursos financieros es un reto. La
adicin de muchos fondos culturales incrementa los desafos, segn se destaca en los siguientes
ejemplos:
El misionero A dice: Si queremos que la iglesia aqu llegue a ser verdaderamente nazarena,
entonces necesitamos los recursos para que ellos puedan participar en todos los ministerios
disponibles. Debemos darles lo que necesitan.
El misionero B dice: No debemos construir aqu una iglesia que la gente no pueda sostener.
Deberamos proveer para las necesidades y dejarles a ellos introducir los ministerios que mejor caben
en su cultura y situacin.
El misionero C dice: No podramos dar todas las cosas que la gente necesita todo el tiempo.
Podramos proveerles recursos para entrenarlos y que se desarrollen ellos mismos. Necesitamos
tomarles de la mano, no quitrsela.
Los lderes nacionales dicen: Es muy difcil saber que cosa es mejor.
Pocos de nosotros tenemos conocimiento de cuan fuertes son nuestros sentimientos y definir
cual es lo apropiado o lo inapropiado para definir la cultura. No es posible a travs de una leccin
proveer una descripcin comprensible de todos los desafos misioneros de cara al ministerio cross-
cultural o multicultural. Los ejemplos en esta leccin tienen como fin proporcionar informacin sobre
los desafos que enfrentan los misioneros y enlistar oraciones por nuestros trabajadores en la
multicultural cosecha de las reas mundiales.
* "ubuntu" es una palabra africana que representa un concepto de relacin entre personas.
IDEA PARA LA PRESENTACIN:
OREN POR LA IGLESIA PERSEGUIDA
Preparacin y Presentacin
Ver desde mi perspectiva (Caminata en mis zapatos) Basado en la frase Camine una milla en
mis zapatos (para que puedan entenderme), esta leccin ve una perspectiva del propio
comportamiento en las diferentes culturas. Las personas seleccionadas (uno por cada segmento de
Por supuesto que elija presentar) describe las varias costumbres o puntos de vista discutidos en cada
seccin. Usted y cada presentador debern usar cristales grandes, plstico, lentes de gran tamao para
ayudar a transportar el tema, Visto desde mi perspectiva.
Coleccione la ofrenda en porta lentes.
Promover
Exhibidor: Distribuya tarjetas con dibujos de ojos, muchos anteojos de diferentes tamaos y
colores y lentes para el sol sobre una tabla o contador. Poner una muestra grande en el centro
de la tabla que diga,
31
P U E D E
U S T E D
V E R
M I P E R S P E C T I V A?
(Fecha y hora)
Opcin: Por supuesto!
Esta presentacin de la leccin, basada en el programa de la televisin norteamericana, De
Quin es esta Lnea, De todas Formas es un pequeo bosquejo que destaca los desafos culturales.
Participantes: Tres actores con partes habladas, un lder.
Apoyos: Una tarjeta de seal con las palabras Por supuesto! escrita en ella.
EMCEE: Bienvenidos a nuestro show, Por supuesto! Hoy nuestros actores improvisarn
situaciones que ocurren en las diferentes culturas. En misiones lo correcto para hacer est
gobernado por la cultura local. No hay tal cosa como Por supuesto. El comportamiento
apropiado aparentemente obvio en una cultura no es igual a otra. Vamos a comenzar. Voy a
introducir a tres actores quienes retratarn varias situaciones. (Introduzca a tres actores elegidos
previamente de la congregacin.)
EMCEE: La primera situacin se titula, Por supuesto, estar a tiempo. Audiencia, estn
ustedes listos? (Levante y seale la tarjeta que dice Por supuesto.)
AUDIENCIA: Por supuesto!
EMCEE: Muy bien. Cundo deben llegar a una reunin que inicia a las 9 de la maana?
ACTOR 1: Cundo anunciar la hora de salida de la reunin?
ACTOR 2: Debemos decir que para la zona sureste que inicia a las 8:00, a la zona de oriente
venir a las 8:30. La zona del norte actualmente llegar a la hora correcta de inicio y para la zona
occidente probablemente no estar a tiempo, debemos decirles a ellos que es a las 7:00. Quiz
ellos conseguirn estar a las 10:00.
ACTOR 3: Por lo menos sabemos que cada uno estar aqu para el almuerzo!
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
EMCEE: Nuestra prxima situacin es Cmo contestar la puerta. Audiencia, estn ustedes
listos?
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
EMCEE: Nuestros actores nos demostrarn cmo es la poltica de contestar la puerta.
ACTORES 1 y 2: (ellos hablan estas palabras) Ton!, Ton!
ACTOR 3: (abre a puerta)
ACTORES 1 y 2: (ambos entran separados del anfitrin y se sientan sin hablar)
ACTOR 3: (mueve las manos de ambos huspedes y los saluda): Hola! Cmo estn?
Que bueno tenerles aqu. Cmo estn sus padres? Sus hermanos estn bien? Estn
sus nios bien? La salud de su hermana es aceptable?
ACTOR 3: Quisiera alguno de ustedes una taza de caf?
ACTOR 1: No gracias.
ACTOR 2: Tampoco para m, gracias.
ACTOR 3: (sale del cuarto)
ACTOR 1: Viste? Se fue! El no nos trajo ninguna taza de caf! Dnde estn sus
modales?
ACTOR 2: Pero nosotros le dijimos No.
ACTOR 1: Es verdad. Dije no porque no quise que fuera una molestia no porque no
quisiera una taza de caf. De hecho, el caf caera bien ahora! (Moviendo la cabeza)
Yo no se que pensar...es tan diferente aqu.
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
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EMCEE: Aqu tenemos otra situacin acerca de la seleccin de lderes. Audiencia,
Estn listos?
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
ACTOR 1: Necesitamos un piloto para el autobs de la escuela. Es importante tener uno
que est calificado y experta para hacer este trabajo.
ACTOR 2: Mi primo est perfecto para este trabajo! El es divertido y desea servir a la
iglesia. El puede aprender a manejar el autobs.
ACTOR 3: Mi vecino va la iglesia en la calle de abajo, pero el ha estado manejando el
autobs por muchos aos.
ACTOR 1: Bien, entonces podramos contratar a tu vecino--
ACTOR 2: Pero mi primo podra aprender...
ACTOR 1: Piensas que tu primo podra ensear a los nios en la clase de Escuela
Dominical?
ACTOR 2: Bien, creo que eso tiene mejor sentido.
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
EMCEE: Nuestra cuarta situacin se refiere a construir una iglesia en un rea misionera.
ACTOR 1: Vamos a construir un templo donde puedan sentarse 2,000 personas, con un
gran sistema de sonido y un gimnasio.
ACTOR 2: Pero si la aldea es solo de 400 habitantes.
ACTOR 3: Nosotros NECESITAMOS un templo que la iglesia local pueda sostener.
Podemos proveer las necesidades y dejar que ellos escojan los ministerios que les quedan
mejor.
ACTOR 1: Quiz no podramos darles cosas a la gente todo el tiempo, podramos
proveer recursos para entrenarles y que se desarrollen ellos mismos.
ACTOR 2: Quiz ellos necesitan que les demos una mano, no que les saquemos de las
manos.
ACTOR 3: Es muy difcil saber qu es lo MEJOR para hacer ellos necesitan un
templo!
EMCEE: Como ustedes pueden ver, los servidores de Dios necesitan mucha sabidura
mientras que ministran en otras culturas. Esperamos que esta leccin y el bosquejo
hayan sido de ayuda para ustedes.
AUDIENCIA: (responden a la seal de la tarjeta): Por supuesto!
LLAMADO A LA ACCIN
Planee una feria en donde la gente pueda aspectos nicos y distintivos de su
patrimonio cultural.
Cheque las posibilidades de iniciar o apoyar un programa de enseanza de su idioma a
personas que son nuevas en su cultura.
Invite a un reciente inmigrante a que comparta algunos desafos de su experiencia
cuando lleg de su pas.
Tome un curso de idioma extranjero y trate de aprender sobre la otra cultura tanto
como sea posible.
Participe en un viaje de Trabajo y Testimonio, si es posible, o invite a alguien que lo
ha hecho para compartir de sus experiencias ganadas en otra cultura.
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LECCIN 7
TRABAJANDO CON LOS NAVAJO
Tom y Fern Crider
OBJETIVO DE LA LECCIN
Mostrar la manera cmo la Iglesia del Nazareno ha llevado el evangelio a los Nacin de los Navajo.

INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
La tribu de los Navajo es la tribu ms grande de los nativos norteamericanos (300,000 o ms).
La Nacin Navajo es una nacin dentro de otra nacin que cubre 26,000 millas cuadradas de Utha,
Arizona y Nuevo Mxico en los Estados Unidos. La Reservacin de los Navajo es la nica que
abarca otra reservacin americana nativa: La Reservacin Hopi est totalmente rodeada por la
Reservacin Navajo. La capital de la Nacin Navajo es Window Rock, Arizona.
Antes de la 2. Guerra Mundial el idioma de los Navajo fue oral. Durante la 2.
Guerra Mundial fue creado un cdigo secreto que los japoneses nunca lograron romper. Los
transmisores del cdigo Navajo estaban en cada batalla importante en la 2. Guerra Mundial.
La base de la estructura social de los Navajo es el clan, existen aproximadamente 60
clanes. La membresa del clan es establecida a travs del lado materno.
Refranes Sabios de los Navajo
A un Navajo, el tiempo siempre est fluyendo, no puede romperse. La exactitud de tiempo es de
poca importancia.
-- Ayuda del Maestro/Gua para el rea Navajo
Un viedo rocoso no necesita una oracin, sino una piqueta.
-- Proverbio americano de los indios Navajo
No puedes despertar a una persona que est fingiendo estar dormida.
-- Proverbio americano de los indios Navajo
No hay cosa mas elocuente como la cola de una serpiente cascabel.
-- Proverbio americano de los indios Navajo
Los pensamientos con como flechas; una vez que se lanzaron, adoptan su marca. Gurdalos bien o
algn da tu sers tu propia vctima.
-- Proverbio americano de los indios Navajo
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He estado en el extremo de la tierra,
He estado en el extremo de las aguas,
He estado en el extremo del cielo,
He estado en el extremo de las montaas,
No he encontrado ninguno que no sean mis amigos.
-- Proverbio americano de los indios Navajo
Historia temprana
La Iglesia del Nazareno dio alta prioridad a las misiones domsticas y alrededor del mundo
desde sus primeros das. El Dr. Phineas F. Bresee, fundador de la Iglesia del Nazareno, puso un
nfasis fuerte en los ministerios compasivos y alcanzar a los pobres en Los ngeles California a
inicios de los aos 1900. Durante 1920, los nazarenos alcanzaron a los indios nativos americanos de
los Estados Unidos. A mediados de 1940 fue formado el Distrito Indio Norteamericano. Las iglesias
fueron fundadas en Oklahoma, Nuevo Mxico, Arizona y California. Este trabajo contina creciendo.
Frank E. Paul Nazareno Educado, Lder Poltico y Pastor
Como discurso de despedida de la clase de escuela superior en Ramah, Nuevo Mxico, Frank
E. Paul fue animado a fomentar su educacin. Un reclutador de un programa de colocacin de trabajo
patrocinado por le Oficina de Asuntos Indios encontr un trabajo para Frank E. por las noches a unas
millas de la Universidad de Pasadera (ahora Universidad Nazarena de Point Loma) en California.
Frank E. podra asistir a la Universidad durante el da. El sali de su tierra Navajo y se dirigi al
oeste.
Cuando era nio, Frank E. haba aprendido sobre los misioneros nazarenos; ms tarde el
atendi la Iglesia del Nazareno Navajo en Ramah. Las clases universitarias, particularmente las
clases de religin del Dr. H. Orton Wiley, dieron que pensar a Frank E. El dijo: Tuve que buscar
algunas respuestas para vivir. Comenc a reexaminar algunas culturas y tradiciones de los Indios
Navajo que me criaron, as como otras culturas. Cul es el propsito de la vida, despus de todo?
Dnde est el final? Qu es real? Qu no es real? Su trabajo en la Jefatura de la Nacin Navajo
ese verano en Window Rock, Arizona chispe el inters de Frank E. en la poltica.
Poco despus el primer Nativo Americano graduado de la Universidad de Pasadera, Frank E.
inici su carrera pblica en la Nacin Navajo. El dijo, Si no fuera por la iglesia, yo estara viviendo
para auto-satisfacer mi vida, trabajando por dinero o cosas materiales. Aprend a tratar de ayudar a
alguien diferente.
En 1979, Frank E. fue electo vice-presidente de la Nacin Navajo. Durante los aos que
sirvi como vice-presidente, numerosos nazarenos, (incluyendo pastores) fueron electos a servir en el
Consejo de la Nacin Navajo y el cuerpo legislativo de la Tribu Navajo. De 1992 a 1996, Frank E.
sirvi como legislador del estado en Nuevo Mxico. Tambin pastore la Iglesia del Nazareno Pine
Hill en Pine Hill, Nuevo Mxico, por ms de 12 aos.
La Familia Nells De Cuidadores de Ovejas a una Familia de Ministros
Irene Nelly, quien creci en la Reservacin India de los Navajo, escuch a su hijo, Junior,
cuando le ayudaba en su corral de ovejas. Mam, recuerdas cuando Tita me pregunt si quera ir a
la Escuela Dominical Nazarena? Realmente me gust. Mi maestra me dijo que Jess me ama, y que
Jess quiere que yo le ame a El tambin. Yo di mi corazn a Jess. Jess te ama tambin. Mam,
podras orar para que Jess olvide tus pecados y sea tu amigo? Las palabras de Junior hablaron a una
profunda necesidad en el corazn de Irene ser amada por Jess, ser Su amiga, conocer la paz de
Dios.
Algn tiempo despus cuando la hija de Irene, Rena, se enferm en el colegio de internos y
fue hospitalizada, Irene llam a un hombre de medicina tradicional para ofrecer oraciones y cantar a
deidades desconocidas. Sin embargo, los Rayos X de Rena revelaron un tumor; la ciruga
exploratoria era inminente. El hombre de medicina le haba fallado a Irene. Sentada en la cama de
Rena en el hospital, Irene record su conversacin anterior con Junior, y ella dio su vida a Jess. No
solo lleg a ser su amigo, sino que El se mostr como su fuerte Sanador. Los siguientes Rayos X no
mostraban ms anormalidades. Rena haba sido sanada.
La nueva relacin con Jess de su madre emocion a Junior. Vamos a orar por Pap dijo
impulsado. Los meses se fueron, pero la vida alcohlica de Roy continuaba. El ignor las
invitaciones de Irene y Junior para asistir a la Iglesia del Nazareno Navajo en Dilkon. Sin embargo,
35
una noche, la puerta de la iglesia fue abiertamente bruscamente en un servicio de avivamiento. Los
pasos y tropiezos sorprendieron Irene y su joven hijo al ver a Roy obviamente borracho tambalear
hacia el altar y caerse. Llorando profusamente, grit hacia fuera: Deseo al Dios que mi esposa
decidi seguir y necesito ayuda! Todos los presentes se reunieron alrededor de el y oraron. Roy se
arrepinti de sus pecados y entreg su vida al Seor. La familia Nelly nunca pudo ser la misma.
Desde ta hasta sobrino a madre a hijos a padre vidas fueron transformadas por el amor de Dios.
La Familia Nelly 40 Aos ms Tarde
Tita e Irene estn todava dibujando gente para el Seor.
Roy lleg a ser un pastor y predicador hasta que su salud no lo permiti ms. El pas a la
presencia del Seor en noviembre de 2005.
Su hijo John fue el nico Superintendente del Distrito Navajo desde su inicio hasta 1985
cuando se uni con el Distrito Indio del Suroeste en el ao 2003 y lleg ser el Distrito Nativo
Americano del Suroeste con iglesias en Nuevo Mxico, Arizona y California.
Hoy, John Nelly da buena direccin a la Iglesia del Nazareno alrededor de la Nacin Navajo y
en otras Iglesias del Nazareno Nativo Americanas.
Su hijo Vincent ha pastoreado la Iglesia Iglesia del Nazareno en Forest Lake por cinco aos el
en Distrito Nativo Americano del Suroeste.
Su hijo Herman ha pastoreado la Iglesia del Nazareno en Ramah, Nuevo Mxico por mas de
10 aos, desde donde conduce los viajes misioneros de jvenes a Mxico, Alemania y
Canad. El ha predicado en tres diferentes pases. El siente el llamado a ministrar a los
Nativos Americanos en Canad y ha recibido facilidades tribales para uso en el ministerio.
El hijo universitario de Herman, Gabriel, siente un llamado a las misiones.
Dos nueras fueron ordenadas diaconisas en la Iglesia del Nazareno.
Ann E. Yazzie Intrprete, Lder Espiritual
Ann E. Yazzie amaba ir con su abuela a las reuniones en el campo donde los creyentes eran
felices en sus servicios. Ella fue impresionada por mucho gente tomaba turnos de ayuno para orar por
sus amigos y familia. Pronto las vidas de sus propias tas y de otros parientes haban sido cambiadas
y sanadas. Ella deseaba ir a la Escuela Dominical de la iglesia cada domingo, pero su padre, quien era
alcohlico, no se lo permita. Ann no se desanim de esperar vivir para Dios pues su gozaba de una
vida feliz como los cristianos que vinieron a la iglesia.
Algunas veces una pareja de misioneros visitaron su hogar y traan un intrprete con ellos
para compartir el evangelio. Ann habl ambos, Navajo e Ingls, y en una ocasin el Espritu Santo la
sorprendi de que ella podra ser una intrprete. El Seor la ha usado interpretando por muchos aos.
Ann asisti al a escuela en Alburquerque, Nuevo Mxico. Ella adoraba a la Iglesia del
Nazareno en donde su vida cristiana se estableci. Cuando Ann se movi a Gallup, Nuevo Mxico,
lleg a ser parte de la Iglesia del Nazareno Twin Butres donde continu su ministerio como intrprete.
Viendo para atrs en su vida, puede ver como Dios ha sido su Gua, como el salmista escribi,
Lmpara es a mis pies Tu Palabra y lumbrera a mi camino. (Salmo 119:105), Quines pueden
decir cmo muchas vidas han sido impactadas por el ministerio de Ann como maestra de Escuela
Dominical, miembro de la Junta y un lder espiritual por ms de 20 aos?
Luois Dodson De Abusador a Pastor
Louis Dodson naci en la Reservacin Navajo en Arizona. Despus de asistir a la escuela
India en Arizona y Oregon, el se enlist en el ejrcito. Mientras que estaba en la milicia, el desarroll
un estilo de vida alcohlica. Cuando regres a Arizona, su trabajo con el Departamento de
Reclamaciones lo apart de su esposa e hijos. El se hundi en la depresin, bebi ms y pronto perdi
a ambos, su trabajo y su familia.
Ms adelante, se cas con Etta. Su madre haba sido cristiana travs del ministerio de Alvin y
Margie Tso, nazarenos que vivan en una ciudad prxima. Luois continu bebiendo fuertemente y
comenz a abusar de Etta. Ella y sus dos hijos y su hermana empezaron guardando sbanas y
alimentos juntos as podan escaparse fuera antes de que Louis llegara al hogar. Muchas veces los
cuatro pasaban la noche en el corral de las ovejas o caminaron cinco millas para la casa de la madre
de Etta para evitar ser violentados por Louis. La bebida de Louis comenz a escasear cuando perdi
un gran nmero de amigos y familia debido al alcoholismo.
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Una vez cuando hospitalizaron a Louis, Alvin y Margie Tso le visitaron y le trajeron una
Biblia subrayada para que el la leyera. Louis ley los versos y la semilla del evangelio fue plantada.
Louis y Etta empezaron a buscar ayuda para sus problemas con un psquico Navajo y en reuniones en
Peyote. (Peyote es una droga alucingena usada en reuniones por la gente Navajo) Entonces Louis y
Etta ocasionalmente asistieron a un estudio bblico; eventualmente Etta y los nios comenzaron a
asistir a la Iglesia del Nazareno.
En 1982, Louis y su hijo Deon aceptaron a Cristo en el servicio en una reunin de campo. Su
familia fue totalmente cambiada. Louis comenz a ofrecer sus habilidades de carpintera a la iglesia y
tres aos ms tarde lleg a ser pastor. Despus de 10 aos como pastor de la Iglesia del Nazareno en
Shonto, Louis actualmente es pastor de la Iglesia del Nazareno Twin Hills. Ambas iglesias estn en la
Reservacin Navajo en Arizona. Deon est activamente involucrado en la Iglesia del Nazareno
Nativa Americana cerca de Famington, Nuevo Mxico.
Estas vidas fueron cambiadas porque alguien se atrevi a mover su ministerio en una cultura
que no le era familiar, a personas quienes tenan diferentes tradiciones. Porque ellos pudieron ganar a
uno, quien gan a otro, la Iglesia del Nazareno ha hecho gran impacto en una Nacin dentro de otra
Nacin. Todas las congregaciones en la Nacin Navajo ahora tienen pastores Navajo.
IDEA PARA LA PRESENTACIN: CONTANDO LA HISTORIA
ALREDEDOR DEL CAMPO DE FUEGO

Preparacin y Presentacin
El idioma Navajo es una tradicin oral, y contando la historia es un popular pasatiempo.
Planee el lugar para la presentacin de la leccin alrededor de una fogata o un campo de fuego.
Busque a cuatro cuenta historias para que compartan cuatro historias individuales de los Navajos de
la Leccin de Informacin. Concluya contando la historia con la leccin devocional, necesidades
de oracin y preguntas del Llamado a la Accin y los recursos siguientes:
Libros: Snowbounds (Aprisionado por la Nieve) (libro misionero para nios ao 2005) por
Wes Eby y Our Original Citizens (Nuestros Ciudadanos Originales) por Clara Verner.
Sitios Web: www.nazarenemissions.org , www.navajocentral.org , www.discovernavajo.com
www.indianschool.org (Sun Valle Indian School Escuela India de Sun Valle) www.nmtc.us (Centro
de Entrenamiento Misionero).
Cante el siguiente coro y sirvan guisado de cordero con pan frito Navajo (ver receta).
He Decidido Seguir a Cristo
Shi kad Jess bikeeyishaal doo,
Shi kad Jess bikeeyishaal doo,
Shi kad Jess bikeeyishaal doo,
Taa ei dooda, Taa ei dooda.
Pronunciacin:
Shee kahd Jesus bee-kay yish-ahlth doh
(Repita 2 veces)
Tah ay doh-day, tah ay doh-day.
Opcin: Tiempo de Reunin en el Campo con Comida en el Suelo
Las reuniones de servicio en el campo son un poderoso mtodo de evangelismo en muchas
tribus Nativas Americanas. Diferentes personas pueden participar en un servicio en un campo nativo;
los participantes pueden dar su testimonio, cantar o predicar un mensaje evangelstico. Muchos
nativos americanos viven en reas aisladas y viajan grandes distancias para asistir a los servicios en la
iglesia. La comida despus de salir de la iglesia es necesaria as como un evento social. Los tacos
Navajo son una tradicin popular moderna. Qu es un taco Navajo Se comienza con pan frito
hecho en casa se llena con sus ingredientes favoritos para tacos. No hay ningn otro taco como este!
Planee el servicio con canciones tradicionales y cantos evangelsticos. Si es posible, prepara
un lugar para sentarse mantas, ventiladores y aserrn en el piso. (Un gimnasio, un centro familiar o
afuera en un parqueo podra servir como el campo y lugar para la comida en el suelo.) Pida a cuatro
personas que presenten testimonios de la Leccin de Informacin, use devocionales previamente
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preparados, tomen una ofrenda para la Escuela India de Sun Valle o el Centro de Entrenamiento
Misionero Nativo y comparta los tacos y la comida en el suelo.
Guisado de Cordero
1 zanca delantera o una zanca trasera de oveja
Papas, cortadas en piezas pequeas
Apio picado
Zanahorias picadas
Cebollas en rodajas (opcional)
Combinar todos los ingredientes en un recipiente grande y hervirlos juntos. Tradicionalmente, la sal
no se agrega mientras que el guisado se est cocinando pero se puede agregar en la mesa.
Pan Navajo Frito
3 tazas de harina
1 cucharaditas de levadura en polvo
1 cucharadita de sal
Agregue:
1 taza de agua para hacer suave la masa (agregar 1 taza de agua segn sea necesario)
No rodar ni sobar hacia fuera la masa hasta que este muy fina (como las tortillas) y colquelos en un
freidor caliente por algunos segundos. De la vuelta al pan y squelo cuando est de color marrn.
Quite el exceso de aceite en servilletas de papel y envulvalos para mantenerlos calientes. Es bueno
con el Guisado de Cordero. Sirve para 12 personas.
Tacos de Navajo
Pan frito (vea la receta arriba)
Frijoles rojos, sazonador para tacos con carne molida de res, , lechuga picada, tomates cortados en
cubitos, cebollas en tajos, aceituna negras rebanadas, salsa, crema agria y guacamol.

LLAMADO A LA ACCIN
Levante una ofrenda para la Escuela India en Sun Valley o para el Centro de Entrenamiento
Nativo Misionero.
Planee un evento que de la bienvenida a personas de otra cultura en su iglesia.
Planee formas de conocer las necesidades de otras culturas (clases de idioma, celebraciones
comunitarias.
Planee un viaje de Trabajo y Testimonio a la Escuela India de Sun Valley, Centro de
Entrenamiento Nativo Misionero, Distrito Nativo Americano del Suroeste o para otros pases,
visite algn instituto bblico para estudiantes nativos.
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LECCIN 8
EDUCACIN TEOLGICA EN LA REGIN ASIA-PACFICO
Lisa Lehman
OBJETIVO DE LA LECCIN
Discutir los desafos de la educacin teolgica en la regin Asia-Pacfico, desafos con los que est
experimentando globalmente la Iglesia del Nazareno.

INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
La Universidad Bblica Nazarena del Sureste de Asia (Southeast Asia Nazarene Bible Collage
SEANBC) fue abierta oficialmente en 1998. El Rev. Kent Pelton ha servido como director desde
2003. A diferencia de una Universidad Bblica tradicional, SEANBC opera como una red de centros
de entrenamiento a travs del rea. Actualmente hay centros en Tailandia, Myanmar y Camboya.
La instruccin teolgica Nazarena inici en Tailandia en 1994. La Universidad Teolgica
Nazarena, comenz en 1953, sirviendo en las necesidades educativas y teolgicas de la Iglesia del
Nazareno en Australia y Nueva Zelanda. Hasta el ao 2005, se inscribieron 27 estudiantes de tiempo
y 70 estudiantes de medio tiempo. El Rev. Bruce Allder ha sido el presidente de la Universidad
Teolgica Nazarena en Brisbane, Australia, desde 1999.
Los profesores en 5 de las 13 instituciones nazarenas en la regin Asia-Pacfico ensean sobre
el todo el Ingls: el Seminario Teolgico Nazareno de Asia-Pacfico (Manila, Filipinas), la
Universidad Teolgica Nazarena (Brisbane, Australia), la Universidad Teolgica Nazarena del Sur
Pacifico (Fiji), Universidad Bblica Nazarena Luzon (Baguio, Filipinas) y la Universidad Bblica
Nazarena de Visaya (Ceb y Filipinas). De las 13 escuelas nazarenas, el 98 por ciento de los
estudiantes (ms de 5,020) no hablan el ingls como su lengua nativa. El ingls es el idioma nativo de
nicamente 30 estudiantes.
Desafos en la Educacin Trans Cultural
Usted podra estar involucrado en la educacin trans cultural si:
Est en una biblioteca con libros etiquetados y titulados en una lengua que no puede leer.
Est dando una conferencia sobre la naturaleza de Dios en un idioma que no tiene ninguna
palabra para el amor.
Est conduciendo una discusin sobre la inspiracin de la Escritura en su segundo idioma
con estudiantes que estn aprendiendo en su tercer idioma.
Est enseando un curso de predicacin a una clase de pastores impacientes que confan en
los comentarios disponibles nicamente en su tercer idioma.
En la Regin Asia-Pacfico, ms de 670 estudiantes estn estudiando el Bachillerato en
Teologa y otros ministerios relacionados en el idioma Ingls. nicamente para 30 de estos
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estudiantes Ingls es su idioma nativo. Los restantes 4,380 estn estudiando en su idioma materno o
en un segundo idioma que no es ingls. Muchos profesores ensean en su segundo idioma.
Historia de Daniel
(1) De las Montaas a la Aldea
Daniel Chachwalpimol (cha-cha-wan-pee-mone) naci de padres cristianos en Myanmar.
Ellos emigraron a Tailandia debido a la persecucin contra los cristianos. Desde que Daniel era un
nio, hizo la promesa al Seor que le servira para el resto de su vida si Dios le curaba de una
enfermedad peligrosa para siempre.
Dios cur a Daniel. El comenz a asistir a las clases de Escuela Dominical de los nazarenos
(en idioma Lahu*). Despus de completar el sexto grado hablando Tailands solamente, fue cuando
en el saln de clases, el sinti el deseo de enlistarse en la Universidad Bblico. El no fue admitido
porque no haba cumplido los 18 aos de edad. Daniel confi a Dios su servicio. Estando una noche
en oracin pens en las siguientes preguntas: Podra a su edad guardarse para la preparacin en el
servicio a Dios? Su conocimiento ilimitado en idioma tailands sera otro obstculo para el
servicio? Daniel rog a Dios para que de alguna manera le permitiera estudiar para el ministerio.
La maana siguiente uno de lo profesores de la Universidad Bblica anunci, Daniel, hemos
decidido entrevistarte hoy y darte la oportunidad de tomarte una prueba para enlistarte a la
Universidad Bblica. Si no lo apruebas tendrs que volver a casa. Daniel aun recuerda
intensamente la experiencia el da de la prueba; el fue el ltimo en terminar la prueba y la entrevista.
Daniel no dudaba que podra ser uno de los 20 aspirantes aceptados para la inscripcin. Finalmente
el comit de examinador fij la lista de los 20 nombres. El nombre de Daniel fue enlistado como un
extra era el nmero 21! Daniel inmediatamente dio gloria a Dios por contestar sus oraciones una
vez ms.
* Los traductores de Literatura Nazarena de Misin Mundial son actualmente el equipo ms activo
de literatura para la lengua Lahu, escribiendo o traduciendo ms de 30 ttulos desde 1998.
(2) Trabajo Duro y Fe que Mueve Montaas
Daniel tuvo muchas dificultades mientras estudiaba en la Universidad Bblica:
El contenido de la lectura estaba hecha para estudiantes mayores que el.
Las clases fueron enseadas en tailands (su segundo idioma) o en ingls (su tercer
idioma).
Muchos de los profesores enseaban en su segundo idioma.
La biblioteca no tena textos escritos en Lahu, su tercer idioma.
Daniel descubri que el idioma Tailands ofreca mucho ms vocabulario especfico para
muchos conceptos que su lengua original, Lahu.
Un profesor poda ensear equivocadamente que Cristo ar nuestros pecados ms bien que
expi por ellos! Tales errores se hacen ms fcilmente cuando cualquier instructor est tratando
de comunicarse en una segunda o tercera lengua.
Despus de tres aos de estudio de la Biblia en Tailands en Chiang Mai, Daniel se inscribi
en la Universidad Bblica Nazarena del Sureste de Asia. Se gradu como el primero en su clase en
el ao 2001. A Daniel le fue dada inmediatamente la oportunidad de viajar a travs de las aldeas
en las montaas del noreste de Tailandia presentando la Pelcula JESS.
Durante uno de esos largos viajes a travs de las aldeas en las montaas, Daniel recibi
noticias de que su padre estaba moribundo en un hospital. Mientras que Daniel hizo un viaje muy
difcil al hospital, la condicin de su padre se deterioraba y significaba que nunca tendra la
oportunidad de compartir ni siquiera una palabra con el antes que muriera. Daniel tuvo temor de
que en sus recorridos le hubiera falta algo muy importante. El costo de servir a Dios sera haba
sido demasiado? Daniel pregunt a su madre, tuvo mi padre algunas palabras finales para m?
El quiere que le sirvas a Dios, le asegur su madre. El corazn de Daniel se regocij
porque su padre expresaba su aprobacin.
Ahora Daniel saba que tena nuevas responsabilidades hacia su familia. Cmo podra tomar
el lugar de su padre en cuidar a su hermano y hermanas? Cmo podra enviarlos a la escuela? El
llev sus preocupaciones en oracin a Dios. Seor, por favor, ve sobre mi familia, gurdales bien
40
y provee para sus necesidades. Dios contest animando a otros cristianos a proveer recursos para
todos los hermanos de Daniel para completar sus estudios.
(3) Balanceando Familia y Responsabilidades en el Ministerio
Hoy Daniel es pastor en una Iglesia del Nazareno. Durante una semana tpica, Daniel dirige
el servicio de adoracin los mircoles, ensea un curso de instruccin del Lahu para todas las
edades, ensea en la Escuela Dominical y ensea un curso del Antiguo Testamento as como
mtodos de predicacin a los pastores de la aldea. Daniel tambin tiene deberes en el Distrito
Noreste de Tailandia, que incluye su servicio como Secretario del Distrito, Presidente de Escuela
Dominical del Distrito y miembro del Comit de la Casa del Nio en Maetang.
Daniel tambin toma muy en serio sus responsabilidades como esposo de Sirivmol (see-reev-
mone) y padre de pre-escolares, Baum y Tatan. Su esposa es graduada de la Escuela de Maetan, y
antes de nacer su pequea nia, Tatan, Sirivmol esta inscrita como una estudiante en la extensin
del centro de Universidad Bblica Nazarena del Sureste de Maetang.
Maetang debe hacer un balance entre la maternidad y los quehaceres domsticos con las
responsabilidades de ser una estudiante. Siendo que los cursos son impartidos en mdulos, muchos
cursos pueden ser estudiados durante segmentos de 6 a 8 semanas en donde puede traer a sus
pequeos hijos y dejarlos en la Casa del Nio Tribales de Maetang. Algunas veces Baum se sienta
al lado de su madre mientras ella escucha una clase de lectura. Daniel, aunque ocupado en la aldea,
todava insiste en buscar oportunidades de unirse con su familia durante los trminos de estudio de
Sirivmol en Maetang. Las reuniones familiares son importantes para el; es un desafo balancear
sus mltiples responsabilidades.
Desafos Educacionales y Administrativos en la Educacin Trans-Cultural
Profesores y Administradores en muchas reas del mundo tambin tienen muchos desafos en
la educacin teolgica. Algunos pases afluentes exigen que los programas acadmicos cumplan
con las regulaciones del gobierno que requieren los estndares pblicos y profesionales
estndares altos de seguridad en el mantenimiento de edificios. Adems de estas cargas
financieras, los centros de educacin teolgica deben cumplir con ediciones de acreditacin que
para algunas reas mundiales requiere ms personal administrativo que es financieramente factible.
Bruce Allder, Coordinador de Estrategia de rea para Australia y Nueva Zelanda y Presidente
de la Universidad Teolgica Nazarena en Brisbane, Australia, ha experimentado estas ediciones al
buscar la acreditacin internacional. Este proceso requiere a menudo una intensa planificacin del
Currculo de Estudios y la seleccin de los instructores con credenciales adecuadas. La seleccin
de los libros de texto puede ser difcil. Muchos de los textos de enseanza que tienen doctrina
slida fueron publicados hace varios aos. Ellos hablan de las ediciones que son significantes para
aquellos que tienen una visin norteamericana del mundo. Tales instrucciones en vez de clarificar,
nublan los conceptos teolgicos en otras partes del mundo. Encontrar instructores es un proceso
complicado. Sea adjunto o de tiempo completo, los instructores necesitan acreditar su aprobacin
as como tiempo suficiente para preparar sus documentos de viaje y reinstalar a sus familias si es
necesario. Balancear la acreditacin y las necesidades del instructor puede llevar desde 6 a 12
meses de planificacin antes del primer da de clase para un nuevo curso.
Kent Pelton, director de la Universidad Bblica Nazarena del Sureste de Asia y asistente del
Coordinador de Estrategia de rea de Asia, sabe que en algunas reas del mundo, la instruccin
teolgica es enseada en otro idioma ms que en ingls. Planear currculos y seleccionar
instructores puede ser particularmente difcil debido a las barreras lingistas. No es comn
seleccionar un apropiado y doctrinalmente libro de texto con sonidos solo para descubrir que no ha
sido traducido al lenguaje del estudiante. Los instructores nativos ingleses tambin necesitan un
intrprete que pueda traducir los conceptos especficos teolgicos con claridad. Los nativos que
hablan el lenguaje de instruccin pueden carecer de una experiencia adecuada del contenido del
curso.
Sea la enseanza en una mega-ciudad o en una aldea, una gran necesidad en este nuevo siglo
es que la educacin teolgica deber entrenar a facultativos indgenas y lderes en las iglesias
locales. Estos educadores necesitan poder escribir y dialogar las aplicaciones complejas de la
teologa, Biblia y ministerio en el contexto de cada cultura. En algunas reas mundiales, este
entrenamiento puede ser posible a travs de patrocinio con otros grupos de santidad que han tenido
una presencia ms larga en ese pas. En otras reas mundiales, la Iglesia del Nazareno puede
41
iniciar el crecimiento de todos los niveles de entrenamiento desde desarrollar liderazgo laico en
las iglesias locales hasta proveer educacin a nivel de graduado.
IDEA PARA LA PRESENTACIN: ESCALERA DE APRENDIZAJE

Preparacin y Presentacin
Usando una escalera como herramienta de aprendizaje, haga una muestra de cada desafo
enumerado en Desafos Educacionales en la Educacin Trans-Cultural de la Leccin de
Informacin. Esto incluye: aprendiendo en un segundo o tercer idioma, un balance entre familia y
responsabilidades educacionales, enseando un segundo lenguaje y el financiamiento del alto costo
de la acreditacin.
Elija a las personas que hablen con entusiasmo para ayudar a presentar los desafos. Cada
presentador pondr una muestra sobre un peldao de la escalera que describe el desafo que ha
compartido. Divida a la audiencia en pequeos grupos de oracin.
Opcin: Este es un Acto que Balancea
Esta leccin enfatiza las muchas reas de vida que debemos balancear en una persona
involucrada en la educacin trans-cultural.
Tenga a varias personas que puedan ayudarle a balancear artculos un gimnasta en una viga
de balance, alguien que pueda balancear una cuchara en su nariz, alguien que pueda pararse en un solo
pie por largo tiempo, una persona que pueda girar platos o pelotas de una mano a otra, alguien
balanceando un talonario de cheques, etc. Dgales que le ayuden a presentar la leccin de la siguiente
manera:
Los que pueden balancear objetos que estn parados al frente. Pregunte a la congregacin,
pueden decirme que tienen estas personas en comn? Despus diga a cada persona que est
balanceando algo que ya est establecido que presente una pequea parte de la Leccin de
Informacin, hablando acerca de un desafo educativo que se debe mantener en balance. Si la
persona puede hacer la presentacin del desafo mientras que hace el acto, tanto mejor!
Variacin: Recolectar un grupo de artculos sin relacin que pueden ser equilibrados si estn
colocados o apilados cuidadosamente. Unir piezas grandes de papel que enumere los desafos
educacionales. Con diferentes personas presente estos desafos, que ellos agreguen una pieza
adicional a los artculos apilados. El grupo asistente estar muy atento para ver si los presentadores
apilan los artculos uno sobre otro, con xito.
LLAMADO A LA ACCIN
Participen en levantar una ofrenda para el Fondo de Becas para Estudiantes Internacionales de
MNI. Este fondo ayudan a los estudiantes necesitados quienes asisten a las escuelas
teolgicas nazarenas en las reas de misin mundial para ayudarles a completar su educacin
sin deudas como sea posible.
De una ofrenda para el proyecto Libros para Pastores de MNI, que se utiliza para proveer
recursos Wesleyanos de Santidad para pastores en sus propios idiomas.
Contacte a la Junta General de Educacin y pregunte cmo patrocinar a un estudiante.
Contacte Libros en Misin (Departamento de Literatura de Misin Mundial) en el Centro
Global de Ministerios en Kansas City y busque cualquier tipo de libro que necesite. Done el
libro usado o nuevo a Libros en Misin.
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LECCION 9
ELLOS GANAN, ELLOS PLANTAN, ELLOS CRECEN EL
DESAFO DEL IGLECRECIMIENTO
Debbie Hofferbert
OBJETIVO DE LA LECCIN
Dios ha sido fiel ayudando a las Iglesias en su crecimiento, un ejemplo de ello es lo que sucede con la
gente en Campinas, Brasil, en donde han plantado nuevas Iglesias e iniciado nuevos ministerios a
travs del liderazgo de Aguiar Valvassoura.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Localizacin de Brasil: al sureste de Sudamrica, limitada por el Ocano Atlntico por el este.
Brasil comparte sus fronteras con todos los pases de Sudamrica excepto Chile y Ecuador.
Capital: Brasilia, poblacin: 4 millones.
Extensin Territorial: 3.3 millones de millas cuadraras; es la quinta ciudad mas grande en rea
y poblacin a nivel mundial
Grupos tnicos:
54 por ciento (95 millones)Origen europeo
45 por ciento (80 millones) Descendientes de esclavos africanos.
Memos del uno por ciento (700,000) Indios de la regin del Amazonas.
Religiones:
73.6 por cientoCatlicos Romanos
15.4 por cientoProtestantes
1.3 por cientoEspiritistas
0.3 por ciento Practicantes del Vud
1.8 por cientoOtras
Idiomas: El lenguaje oficial es el portugus, aunque tambin se habla el espaol, el ingls y el
francs; Brasil se independiz de Portugal el 7 de septiembre de 1822.
Iglesia del Nazareno
Entr en Brasil en 1958
Estadsticas:
Distritos: 15
Iglesias: 257
Miembros: 63,586
Pastores ordenados: 217
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Ministros licenciados: 344
Cuando escucha la palabra Caf qu pas le viene a la mente? Colombia? Adivine
nuevamente! Pues Brasil es el mayor exportador de caf a nivel mundial.
Cuando escucha la palabra Copa mundial de Ftbol Qu ciudad le viene a la mente?
Probablemente Brasil, no es correcto?
Cuando se habla de la Iglesia del Nazareno ms grande, piensa en Brasil? Con 7,150
miembros la Iglesia del Nazareno de Campinas Sao Paulo, Brasil, es las Iglesia del Nazareno ms
grande del mundo.
Iglesia del Nazareno de CampinasIglesia Madre
El Pastor Aguiar Valvassoura ha servido como pastor en la iglesia de Campinas por ms de
27aos. Durante ese tiempo, la iglesia ha crecido de 300 a 7,000 miembros. El culto del da domingo
se transmite por Internet, televisin y radio en 98 ciudades, el evangelismo en varias universidades y
en las calles de Brasil son ejemplo de los ms de cuarenta ministerios patrocinados por la
congregacin local. La iglesia ha adoptado el lema: Su familia es nuestra prioridad Los ministerios
de la iglesia de Campinas estn enfocados principalmente en alcanzar hombres, mujeres y nios a
travs del evangelio.
El Pastor Valvassoura ha encontrado que la mejor forma de evangelizar es plantar nuevas Iglesias.
Han probado miles de mtodos para llevar el evangelio a los perdidos, fund muchos programas y
mtodos con cierto xito, pero dice que si no se inician nuevas iglesias no tienes otra iglesia que te
ayude para iniciar otra iglesia, una agencia de larga duracin del reino de Dios dentro de la cultura.
El mtodo de plantar nuevas Iglesias no es el NICO que existe, pero el pastor Valvassoura
cree que es el mejor mtodo de evangelismo.
El Pastor Valvassoura cree que el plantar nuevas Iglesias es la accin ms importante que una
iglesia local puede realizar. El ciclo es como se describe a continuacin: Una iglesia crea otra iglesia
y en seguida sta nueva iglesia hace lo mismo creando otra. La Iglesia del Nazareno Central de
Campinas ha plantado 24 iglesias y ha ayudado, hasta cierto punto, plantando 30 ms.
Cuando preguntamos si estaba preocupado sobre perder miembros en las nuevas iglesias, el
Pastor Valvassoura dijo: No, debemos DAR miembros como la madre iglesia que somos; ya que es
eso lo que las madres hacen- ellas dan y rara vez reciben, siempre estn listas para dar. Cada vez que
creamos una iglesia en la ciudad proporcionamos 50, 80, o 100 miembros Pero recibimos 1,000
miembros cada ao, as que estamos dando un dcimo de nuestros miembros. Es bblico dar la dcima
parte. Ayudamos a las nuevas iglesias en muchas formas, ya sea comprando propiedades, materiales
o en la construccin de templos. Todo esto es parte de lo que se requiere para plantar una nueva
iglesia.
Muchos de los programas y nuevos ministerios creados por la iglesia Central de Campinas,
nacieron como respuesta a las necesidades ms evidentes dentro de los vecindarios de Sao Paulo.
ANA (Asociacin Nazarena de Beneficencia y Asistencia) fue establecida en 1985 para proteger a
los nios abandonados. Hoy, 250 adolescentes con un pasado lleno de abusos y traumas, estn
recibiendo amor, valores, comida, asistencia mdica y espiritual. El gobierno brasileo ha reconocido
y aplaudido muchas veces a la ANA por la excelente forma de servir a la comunidad.
Por casi 27 aos el Dr. Aguiar Valvassoura ha liderado la Iglesia del Nazareno Central de
Campinas en Sao Paulo, Brasil. Su esposa, Lucia lidera el desarrollo de la Escuela Jaime Kratz
(nombrada as por el misionero James Kratz). La escuela cristiana K-12, que se inici hace quince
aos, est entre las mejores 10 escuelas de la ciudad y es reconocida por los altos logros acadmicos
de los estudiantes.
Recientemente, la Iglesia Central de Campinas regal una parcela de tierra que servir para
desarrollar una nueva escuela de alto rendimiento para la Universidad Nazarena de Brasil.
Dr. Lazaro Aguiar Valvassoura
Aguiar Valvassoura y diez familiares ms nacieron dentro de una familia de inmigrantes en el
interior de Brasil. A la edad de 15 aos, Aguiar dej la granja donde viva su familia y se traslad a la
ciudad.
Tuvo el sueo de estudiar duro, convertirse en campen de ftbol y volverse rico. Aguiar empez
sus estudios en Administracin y Contabilidad. Alejado de su familia y de las restricciones
establecidas por su padre, rent un apartamento a una mujer que asista a una nueva organizacin
llamada Iglesia del Nazareno.
44
Aguiar empez a asistir a una iglesia protestante en 1963. Nunca antes haba escuchado acerca de
Cristo Jess. Cuando cantaban los himnos y oraban senta algo nuevo en su ser, algo que nunca antes
haba experimentado. Seis meses despus, a la edad de diecisiete aos, Aguiar acept a Cristo como
su Salvador en un campamento Nazareno. Luego, durante una vigilia de un sbado, Dios le llen de
su Espritu Santo. Entonces Dios le llam a servirle dentro del ministerio. Fue la primera persona de
su familia en convertirse de catlico a evanglico. Aunque su familia pronto se enter del cambio
radical ocurrido en su vida, no estaban contentos con el.
Aguiar se cas con Lucia, una joven de la Iglesia de Nilopolis. Hoy, casi cuarenta aos ms tarde,
el pastor Valvassoura contina admirando a Luca por su sabidura y sensibilidad y asegura que ella es
su mejor amiga.
El Modelo de un Misionero
En 1965, el misionero Jim Kratz era el nuevo pastor en la Iglesia del Nazareno de Campinas.
El bautiz a Aguiar Valvassoura. Una fuerte amistad se desarroll entre ellos, el Rev. Kratz le tena
mucho afecto a Aguiar y dedic tiempo a disciplinarlo, entrenarlo y educarlo. Jim Kratz perteneci al
ejrcito y era un disciplinado msico. Tres aos mas tarde, bajo la tutela del Rev. Kratz, Aguiar
ense en la clase de Escuela Dominial en Ro de Janeiro. Su familia estaba muy molesta y ninguno
de ellos asisti a la ceremonia de graduacin de Aguiar de la Universidad Bblica Nazarena de Brasil.
Los misioneros Chuck Gates y Bob Collins tambin fueron excelentes ejemplos para Aguiar.
Durante el tiempo en que Aguiar dio sus primeros pasos como pastor pudo ver la amabilidad y el
carcter del misionero Gates y aprender mucho de l. El Pastor Valvassoura dice que no ha conocido
otra persona que trate con tanto amor y delicadeza a las personas como el misionero Chuck Gates.
Del misionero Bob Collins, Pastor Aguiar dice: Bob Collins tiene el corazn ms puro que
haya conocido, nunca escuch una crtica de l, ningn comentario mal intencionado o palabras
negativas, La influencia de estos tres misioneros guiaron el camino del Pastor Valvassoura y fueron
sus mentores, el siempre se sujet a su autoridad.

Mltiples Caminos del Ministerio del Dr. Valvassoura:
Bajo el ministerio del Rev. Valvassoura en Ro, cientos de jvenes fueron llamados al servicio
a tiempo completo. Algunos de ellos ahora ensean Biblia en la Universidad Nazarena de Campinas,
otros son pastores en Brasil. Uno de estos jvenes convertidos fue Geraldo Nunes. El Dr. Nunes es el
presidente fundador de la Nueva Universidad Nazarena en Brasil.
Cada vez que se aadan miembros a la iglesia local, es Pastor Aguiar los gua y disciplina, as
como lo hizo con l el misionero James Kratz, EL Pastor Aguiar le ensea a los jvenes el verdadero
sentido del servicio. El cree en estos jvenes y les da responsabilidades dentro de la iglesia, es como
si Jim Kratz dijera vayan! y el pastor Valvassoura les enseara cmo. El Pastor Valvassoura ha
entrenado a una nueva generacin de lderes, algunos de esos estn tambin guiando a nuevos lderes.
Cuando fue llamado a aceptar el cargo de Superintendente de Distrito de Brasil, el Pastor
Valvassoura acept con la condicin de continuar con sus responsabilidades como pastor. El ha
servido durante 16 aos en ambos puestos, como superintendente y como pastor. Durante diez de
estos aos se ha reunido semanalmente con los pastores del distrito, conversan, intercambias ideas y
escuchan al Pastor/Superintendente Valvassoura ministrar la palabra de Dios a ellos. Un equipo
fuerte de pastores ha resultado en un fuerte y sano distrito. La Universidad de Point Loma le otorg al
pastor Valvassoura un Doctorado Honorario en el grado de divinidades, pero el prefiere ser llamado
pastor. El Pastor Valvassoura sirve como superintendente del Distrito Paulista al sureste de Brasil, y
es miembro de la Junta General.

IDEA PARA LA PRESENTACIN: QUIN ES AGUIAR
VALVASSOURA?
Preparacin y Presentacin:
Presente esta leccin como una entrevista con el Pastor Aguiar Valvassoura y su esposa
Lucia. Podra empezar preguntando Qu es una iglesia madre? Qu hacen en la iglesia de Campinas
para promover el evangelio de Dios?
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Pdale a alguien que sea el entrevistador y a otro ms que sea Pastor Aguiar. Proporcinele
copias de las preguntas y respuestas (sacadas de la Leccin de Informacin) con suficiente
anticipacin para que el material les sea familiar.
El escenario puede ser un estudio de televisin. Piense en un nombre para el programa y para
el canal. Tres sillas, una mesa y un micrfono son suficientes. Puede pedirles a otras personas que
acten como si fueran camargrafos para crear una atmsfera correcta.
LLAMADO A LA ACCIN
Ore por el Pastor Aguiar Valvassoura y su esposa para que continen en el liderazgo del
trabajo en Brasil.
Ore por la glesia del !azareno "entral de "a#pinas y las necesidades de su fa#ilia as$
co#o por las personas que abren las puertas de su casa para plantar nuevas glesias cada
se#ana.
Ore por la %niversidad !azarena en Brasil.
Para recibir infor#acin puede escribir a la siguiente direccin& dhofferbert@fnb.com.br.
'scriba a la %niversidad !azarena en Brasil si desea colaborar con el #inisterio de (rabajo y
(esti#onio para construir la nueva universidad.
)ecuerde orar por Brasil cuando est* to#ando caf*.
+ea voluntario para trabajar co#o #aestro de ni,os para desarrollar la A#istad entre ellos.
Ore por los #isioneros alrededor del #undo- que .ios los fortalezca para ser #odelos y
#entores de los nuevos convertidos.
46
LECCION 10
CONSTRUCTORES VAN AL CAMPO MISIONERO
John Wilcox
OBJETIVO DE LA LECCIN
Para conocer los beneficios de Alabastro y de Trabajo y Testimonio. Para crear el deseo de participar
en las ofrendas de Alabastro y en la experiencia de Trabajo y Testimonio.

INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Elizabeth Vennum fue la persona que Dios utiliz para introducir las Ofrendas de Alabastro
de la Iglesia del Nazareno.
El 100 por ciento de las Ofrendas de Alabastro se utilizan para la construccin de edificios.
7,300 edificios se han construido con el dinero de Alabastro durante los ltimos 56 aos.
Dios us a Paul Gamertsfelder para traer Trabajo y Testimonio a la Iglesia del Nazareno.
Ms de 150,000 personas han participado en los viajes de Trabajo y Testimonio desde 1974.
Una iglesia local debe pagar el 100 de las ofrendas del Fondo de Evangelismo Mundial para ser
calificada y enviada como grupo de Trabajo y Testimonio.
Ofrenda de AlabastroCubriendo las Necesidades de Construccin
En muchos pueblos y ciudades alrededor del mundo, solo se puede ver un mismo tipo de
construcciones, casas para que la gente viva. No hay escuelas, hospitales, iglesias donde la gente
pueda aprender, sanarse y ser discipulado. En 1948, la Iglesia del Nazareno comenz a cambiar esta
situacin.
Elizabeth Vennum quera que la Iglesia del Nazareno a travs de la Sociedad Misionera (ahora
Misiones Nazarenas Internacionales) recaudara fondos para las necesidades en el campo misionero.
Cuando iba de regreso a casa en el tren, despus de haber asistido a las sesiones con el Concilio
General, Dios le dio la idea de utilizar una Caja de Alabastro. La promocin de la ofrenda estara
basada en Lucas 7:37: y estando detrs de l a sus pies llorando, comenz a regar con lgrimas sus
pies y los secaba con sus cabellos, y besaba sus pies y los unga con el perfume de alabastro
Su plan era proveer a cada miembro de la Sociedad Misionera con una Caja de Alabastro en
donde pudieran recolectar todo el dinero posible. Cada febrero y septiembre las cajas deban ser traas
a la iglesia para una Apertura de las Cajas de Alabastro. Todos los fondos deban ser utilizados para
la construccin de edificios en los lugares donde los misioneros indicaran la necesidad de escuelas,
Iglesias, hospitales o viviendas. Ninguna otra idea haba sido adoptada con tanto entusiasmo como
sta. El primer ao se reunieron $63,998.
Desde 1949, ha habido 112 oportunidades de ofrendar para Alabastro. Las Iglesias locales se
abastecen regularmente de Cajas de Alabastro proporcionadas por la Casa Nazarena de Publicaciones
en las cuales depositan monedas y billetes que servirn para la construccin de edificios. La caja de
alabastro tiene dibujada un Arca de No la cual puede ser utilizada tambin para trabajar con nios.
El dinero que se recibe de Alabastro es utilizado para la construccin de iglesias, escuelas,
hospitales, clnicas, centros distritales, tabernculos, escuelas bblicas y casas para misioneros en 151
reas del mundo.
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En Madagascar y Mozambique, los nazarenos practican "palmear sobre las mesas. Cada vez
que las personas llevan sus Cajas de Alabastro para entregarlas a la iglesia golpean las mesas con sus
manos en seal de que nada les queda a ello y que todo lo entregan a Dios. El entusiasmo se contagia
y todos estn deseosos de entregar sus ofrendas y las que ya lo han hecho regresan con ms monedas,
entregan todo lo que pueden a Dios, por ejemplo billeteras, bolsas de mano o carteras. Las personas
que donan todo lo que tienen son las ms felices del templo, se alegran al pensar que el dinero que han
ofrendado servir para la construccin de nuevos edificios al servicio de Dios y de la comunidad.
Los grupos de Trabajo y Testimonio a travs de los aos han ayudado a construir edificios
con los fondos provenientes de las Cajas de Alabastro. Las aulas del Colegio Bblico en Mount
Hagen, Papua Nueva Guinea, fue parcialmente construida con los fondos de las ofrendas de
Alabastro. El primer edificio Nazareno en Madagascar fue construido por un grupo de trabajo de
Trabajo y Testimonio del Norte de California; $4,000 del proyecto fue donado por los fondos de las
ofrendas de Alabastro. El edificio de la Iglesia de Tahlequah, Oklahoma, (ministrando a los indios
americanos) fue remodelado con los fondos de Alabastro.

Trabajo y Testimonio
Los grupos de Trabajo y Testimonio han sido descritos como uno de los sucesos ms grandes
de la historia de la Iglesia del Nazareno. Inici en 1974, y cada ao ha ido creciendo y convirtindose
en el ministerio mas dinmico de la iglesia. Trabajo y Testimonio es el ministerio mediante el cual
diversos grupos de nazarenos viajan a lugares donde se necesita construir edificios. El brazo
misionero de la iglesia lo constituye la sociedad misionera, que era exclusive para mujeres, pero en
1952 la organizacin empez a aceptar varones dentro de sus reuniones. Veinte aos despus Paul
Gamertsfelder fue elegido como el primer hombre miembro del Concilio General. Sus asignaciones
eran desarrollar programas para las iglesias locales en las cuales los hombres tuvieran una
participacin activa. En enero de 1974, Paul y cinco amigos de Ohio financiaron su propio viaje a
Panam para tener reuniones evangelsticas. Esos seis amigos observaron lo inadecuadas que eran las
instalaciones que se utilizaban para la iglesia y las clnicas, as como la falta de casas para los
misioneros de ese pas. Gracias a esa experiencia, tuvo la idea que elaborar proyectos de construccin
en el campo misionero.
En 1976 un grupo de trabajo fue al campo misionero. Guatemala sufri ese ao un fuerte
terremoto, muchas Iglesias del Nazareno fueron destruidas. Un grupo de Trabajo y Testimonio ayud
a los guatemaltecos durante esa crisis. Los primeros pases beneficiados con los proyectos de Trabajo
y Testimonio fueron pases Caribeos, Mxico y Amrica Central, pues el viaje a esos lugares no era
muy elevado pues estn relativamente cerca de Estados Unidos, pero con el paso del tiempo, otros
grupos empezaron a viajar mas lejos, por ejemplo se realizaron proyectos en frica, Europa, Asia y el
Pacfico Sur.
En la actualidad 1 uno de cada 5 miembros de los grupos de Trabajo y Testimonio son
mujeres. Ellas pintan paredes, realizan instalaciones elctricas, manejan herramientas, instalan
tuberas y cocinan. Un grupo tpico de 20 miembros generalmente incluyen a dos adolescentes.
Algunos distritos como el del Medio Atlntico, patrocinan los viajes de Trabajo y Testimonio.
Iglesias locales y distritos enviaron grupos de Trabajo y Testimonio luego del Huracn Katrina.
Una iglesia local debe pagar el 100% de los porcentajes asignados del Fondo de Evangelismo
Mundial (FEM), antes de ser enviada como grupo de Trabajo y Testimonio. Para que un distrito enve
un grupo el 90% de las ofrendas de FEM deben ser pagadas.
Trabajo y Testimonio ha revolucionado los programas de misiones en muchas iglesias locales.
Los miembros de los grupos de Trabajo y Testimonio han escuchado a Dios en el llamado a las
misiones. Edificios alrededor del mundo son utilizados para ensear la Palabra de Dios, para dar
atencin mdica y para otros usos con el fin de expandir el evangelio alrededor del mundo.
Trabajo y testimonio ha trabajado de la mano de Alabastro. La idea de Alabastro fue de una
mujer, la idea de Trabajo y Testimonio de un hombre. Qu apropiada la idea de Dios! Las mujeres
recaudan dinero para que los hombres construyan edificios.
Historia del AutorAlabastro y Trabajo y Testimonio Tomados de la Mano.
En enero de 1994, nuestro grupo de Trabajo y Testimonio del distrito Norte de California de
la Iglesia del Nazareno viaj a la selva de Papua Nueva Guinea (PNG). Planeamos, trabajamos y
ahorramos nuestro dinero durante tres aos para poder realizar este viaje.
Despus de 11 horas de viaje a Australia, una espera de 8 horas en el aeropuerto y 90 minutos
de vuelo a Port Moresbu, los oficiales de guardia confiscaron toda la comida que traamos para
48
nuestro viaje a Papua. Seis misioneros nos recibieron amablemente, y nos dispusimos a retribuirles
las atenciones inmediatamente. Despus del maravilloso tiempo de alabanza y adoracin del domingo
por la maana, nos mostraron el rea en donde deberamos construir varias aulas durante ocho das.
No nos preocupamos por la falta de comida, Dios siempre nos provea de lo que necesitbamos
incluyendo las dulces y jugosas pias que nos regalaban diariamente.
El siguiente domingo nos unimos a la aventura de viajar y evangelizar en la selva. Los
edificios eran bastante limitados en instalaciones pero fuertes en su construccin. El lema Llamados
a Santidad se poda divisar desde lejos, un lema grandioso, inspirador y glorioso, se podan escuchar
los cnticos que provenan del interior del templo. En cuanto nos sentamos en la alfombra del templo
el Espritu de Dios nos empez a ministrar aun cuando no entendamos el idioma del lugar. El sermn
se bas en Romanos 8 y fue uno de los mejores sermones que he escuchado, y eso que no entenda ni
una sola palabra!
Es maravilloso ver como Dios une a un grupo para trabajar. Tenamos suficientes carpinteros,
electricistas y pintores para terminar nuestro trabajo en siete das. Cuando los estudiantes vinieron y
vieron las nuevas aulas y oficinas se alegraron, aplaudieron y lloraron. Nosotros tambin lo hicimos.
No haba nada ms inspirador que las sonrisas de las personas de Papua Nueva Guinea. Ellos cantaron
el himno Santidad a Jehov en su idioma, estoy seguro que as sonar el coro de ngeles cuando
estemos en el cielo alabando al Seor.
Durante la dedicacin del lugar el da viernes, el misionero Gary Glassco dio gracias a Dios
por el grupo de Trabajo y Testimonio que haba llegado a construir el edificio. Lo que dijo despus
me asust y me sorprendi. Agradeci a los jvenes y adolescentes, madres y padres, abuelos y
abuelas que haban dado su ofrenda de Alabastro. Yo no saba que $5,000 del fondo de Alabastro
haban sido donados para nuestro equipo y el trabajo que realizaramos.
Imagine la omnisciencia de Dios, quien en una generacin inici el proceso de recaudar
dinero para construir edificios y a travs de las siguientes generaciones se empez a enviar grupos
para realizar tales construcciones con las ofrendas de Alabastro. Cada vez ms y ms nazarenos son
llamados a los grupos de Trabajo y Testimonio y yo espero que su respuesta sea siempre: Heme aqu,
envame a mi.
IDEA PARA LA PRESENTACIN: BUEN VIAJE
Preparacin y presentacin
Invite a personas de su iglesia o distrito que han participado en los grupos de Trabajo y
Testimonio para que comparta su experiencia con la congregacin. Pdale que lleve una maleta y
hagan una lista de las cosas que deben llevar. La siguiente informacin puede ser de utilidad:
Itinerario de vuelo, incluya los vuelos nacionales e internacionales.
Presupuesto del viaje (vuelo areo, seguros, comida, transporte terrestre, etc.)
Haga un horario de las actividades a realizar durante el viaje.
Asignacin de trabajo y herramientas a utilizar.
Pasaportes, visa, formularios y dinero.
Hospedaje
Alimentos, utensilios de cocina y equipo de limpieza.
Devocionales diarios (pueden ser en la maana y en la noche)
Aprender acerca del lugar al que se viajar, lenguaje y cultura general.
Tipo de ropa que deben utilizar para trabajar y para asistir a las reuniones en las Iglesias.
Botiqun de primeros auxilios.
Restricciones en el equipaje en cuanto a peso y tamao.
Las fotos del viaje pueden presentarse al regresar.
Luego de la presentacin anterior, invite a su grupo a organizar una reunin de Bienvenida a
Nuestra Ciudad para que cuando el grupo de Trabajo y Testimonio viaje a otro pas puedan
compartir la comida tpica del pas de origen. Sean creativos con los ingredientes pues no siempre
encontrarn todo lo que necesitan para la receta.
Termine la reunin con una oracin por los grupos de Trabajo y Testimonio y para que les
gue en viaje que realizarn.
49

Opcin: Que dice?
Tratar de comunicarse en otro lenguaje puede ser un gran problema durante los viajes de
Trabajo y Testimonio. Algunos dilogos pueden reducirse a pequeas palabras y seas. Permita a su
grupo la experiencia de comunicarse sin utilizar palabras. Esto puede realizarse mediante dibujos.
Algunas frases que le servirn en el viaje son:
Puedo ver su pasaporte? Qu hay de cenar?
Quin quiere pintar? Hey! Vuelve al trabajo!
Demasiado equipaje! Dnde puedo baarme?
Vamos de compras! Hay araas aqu?
Maana temprano Qu tan largo es el vuelo?
Puedes dejar de roncar! Est listo el caf?
LLAMADO A LA ACCIN
Durante los meses de febrero y septiembre se recauda la Ofrenda de Alabastro. Alrededor del mundo
y durante 56 aos la iglesia ha recaudado creativamente esta ofrenda. Pruebe algunas de estas ideas en
su iglesia:
1. Hay dos formas de recaudar el dinero, mediante la Caja de Alabastro o utilizando sobres.
2. Puede utilizar el aro de una llanta de automvil adornada con diferentes herramientas para
recolectar las ofrendas.
3. Algunas iglesias utilizan cajas grandes decoradas para recolectar la ofrenda, puede colocarse
en un lugar visible donde cada domingo de febrero y septiembre las personas ofrenden.
4. Coloque dos recipientes plsticos (puede utilizar los de refresco de cola) y haga competencia
entre hombres y mujeres, adultos y nios para ver quin llena primero el recipiente asignado.
Hay muchas maneras de involucrarse en proyectos de Trabajo y Testimonio. Su iglesia local
puede patrocinar un viaje, o pueden unirse a un distrito o a otra iglesia para realizar un viaje. Un
proyecto local de Trabajo y Testimonio puede ser el primero para luego involucrarse en uno a nivel
internacional. Una iglesia no poda pagar un viaje a otra ciudad as que decidi pedir autorizacin para
limpiar todas las ventanas de las escuelas de su comunidad. Ellos tambin experimentaron la
bendicin de servir a otros pero en su propia ciudad!
50
LECCION 11
MOVIMIENTO: REGRESANDO A JERUSALN
ALCANZANDO LA VENTANA 10/40
Wes Eby
OBJETIVO DE LA LECCIN
Aprender acerca del movimiento Regresando a Jerusaln y cmo ste ayuda a alcanzar a las personas
de la ventana 10/40.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
Chinacon una poblacin de 1.3 billoneses el pas ms poblado del mundo. India
tambin con una poblacin de ms de 1 billn de personas se cree que en los prximos
aos superar a la poblacin de China.
China ocupa el segundo logar en extensin territorial si se toma en cuenta nicamente la
tierra. Por otro lado, Canad es el ms grande si se toma en cuenta tierra y agua.
Alrededor del mundo, los 50 pases menos evangelizados y donde se encuentra la menor
cantidad de evanglicos pertenecen a la ventana 10/40.
Los Hui (hway) son habitantes de China, con una poblacin de 10.6 millones es la
poblacin sin alcanzar mas grande del mundo. Los Hui son cien por ciento musulmanes, a
pesar de ser chinos y hablar como ellos son culturalmente mas apegados al Medio
Oriente.
Beijing, la capital de China, ser la sede para los juegos Olmpicos de verano en el 2,008.
Los fuegos artificiales fueron inventados por los chinos hace aproximadamente 2,000
aos.
Probablemente el primer barrilete (cometa o papalote) se vol en China. El primer disco
fue grabado en China alrededor del ao 200 A.C.
Qu es el movimiento Regresando a Jerusaln?
Regresando a Jerusaln (BTJ por sus siglas en ingls) no pertenece a ninguna denominacin,
este movimiento inici en los aos 1940. BTJ no es una organizacin estructurada, es ms bien una
visin. La visin es evangelizar a los pases que estn entre China y Jerusaln, que es el rea donde
nacieron tres de las religiones ms grandes del mundo: El Islamismo, Budismo e Hinduismo. Ms del
50% de pases que tiene la visin BTJ se encuentran en la ventana 10/40. La ltima meta del
movimiento BTJ es ayudar en el cumplimiento de la gran comisin y enviar 100,000 misioneros a
estos pases.
Mientras que el nombre Regresando a Jerusaln invita a las personas a creer que el objetivo
es evangelizar a Jerusaln o Israel, el verdadero fin de de esta organizacin es alcanzar a los grupos
entre China y Jerusaln - y mas all, y evangelizar a los mas de 5,000 habitantes no alcanzados de
grupos y tribus de esa regin.
51
Cmo hacer para que el movimiento Regresando a Jerusaln inicie?
James Hudson Taylor II, el nieto de uno de los ms grandes misioneros pioneros de la China,
Hudson Taylor, se traslad al centro de China y estableci el Instituto Bblico del Noroeste (NBI por
sus siglas en ingls). En los aos 1940 un grupo de NBI sinti que Dios los estaba llamando a
expandir su evangelio. Este llamado estaba claramente enfocado hacia los Musulmanes, Budistas y los
Chinos que vivan en las provincias del oeste, y todos ellos estaban en el camino que conduce hacia
Jerusaln.
El pastor Mark Ma era el encargado de ese grupo, el era el sub director de NBI. El pastor Ma
testific fue durante una tarde que el Seor lo llam a ir a la provincia de Xinjiang. Esta provincia al
noroeste de China, la ms grande de ese pas, es Musulmana en sus dos terceras partes, y tiene un
fuerte grupo de budistas. El pastor Ma no tena el deseo de ir a Xinjiang, pero el llamado de Dios era
claro.
En 1943, el pastor Ma supo de otros que tenan el mismo llamado hacia Xinjiang. El se
reuni con ellos y empezaron a orar por el trabajo que Dios les haba mandado. Ellos eligieron el
nombre Grupo Cristiano que predica en todo lugar pero los misioneros acordaron que el nombre en
ingls debera ser Grupo de evangelismo: De Regreso a Jerusaln. El Pastor Ma y los otros
decidieron ir a siete provincias del oeste de China as como a otras ciudades de esa regin.

Cmo hicieron para que el movimiento Regresando a Jerusaln iniciara a cumplir con su
propsito?
El pastor Ma era considerado el lder de este grupo. Lejos de sus responsabilidades dentro de
Instituto Bblico se mantuvo ocupado como evangelista. Viaj dentro de China inscribiendo
voluntarios y haciendo un llamado a las iglesias a orar por el movimiento.
En 1947 el pastor Ma envi el primer grupo de siete personas, dos hombres y cinco mujeres,
a Xinjiang. El viaje fue largo, extremadamente dificultoso y lleno de problemas. Antes que el grupo
llegara a su destina, los comunistas tomaron el poder el China, obligando a los cristianos a esconderse
bajo tierra. Despus de semanas de persecucin y adversidades, la visin de este movimiento empez
a decaer. De los aos 1950 hasta 1980 la visin pareca haber muerto.

Cmo hicieron para que el movimiento Regresando a Jerusaln empezara nuevamente?
Uno de los primeros lderes del movimiento era Simon Zhao. El, junto a otros lderes, fue
arrestado y encarcelado por los comunistas. Recibi una sentencia de 40 aos de crcel, y su esposa,
tambin encarcelada, muri unos aos ms tarde. Mientras estuvo en prisin, Simon sigui orando
para que Dios volviera a llenar de la visin a los miembros del movimiento. Cuando sali de prisin
en 1983 se dio cuenta que no tenia familia ni dinero. Otros cristianos escucharon su historia y
cuidaron de l. El Seor lo utiliz para levantar una nueva generacin de personas dispuestas a orar y
continuar con la visin del movimiento.
Qu sucede actualmente con el movimiento: Regresando a Jerusaln?
Cientos de iglesias en el hogar dentro de China tienen la visin del movimiento BTJ. Hay seis
o siete iglesia en el hogar que est de lleno trabajando en la visin del movimiento. Hay millones de
creyentes en la organizacin. Muchos de estos misioneros de BTJ estn consiguiendo trabajo en sus
reas misioneras. No lo ven como un impedimento para el ministerio, pues estn ayudando a otros
misioneros a conseguir visa y permisos para entrar a otras ciudades. Se estima que 1,500 misioneros
fueron enviados por los cristianos de las iglesias en el hogar.
Los cristianos Chinos se han dado cuenta que ellos solos no pueden cumplir con la visin.
Ellos han buscado la ayuda de otros cristianos alrededor del mundo. Saben que deben entrenar a otros
misioneros para el choque cultural y realicen un trabajo efectivo con las personas de China.
Seminarios de entrenamiento usando DVD y videos se estn llevando a cabo con los grupos de las
iglesias en el hogar.
Los cristianos Chinos saben de la persecucin y de lo que han sufrido los mrtires en su pas
por evangelizar. Saben que todava van a sufrir por la causa de Cristo. Cientos y cientos de cristianos
estn sufriendo persecucin en China debido a su fe.
Cul es el papel de la Iglesia del Nazareno?
La Iglesia del Nazareno reconoce el significado del movimiento: Regresando a Jerusaln y
sabe que es una herramienta invaluable en alcanzar a los habitantes de la Ventana 10/40. La iglesia
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patrocina al movimiento a travs de la oracin. Cuando es posible, los nazarenos ayudan en el
entrenamiento de pastores para ser testigos efectivos en el servicio a Dios.
Quines son los lderes del movimiento: Regresando a Jerusaln?
Mientras Dios ha usado a muchas personas en el esfuerzo de dirigir el movimiento BTJ, tanto
al pastor Ma como Simon Zhao, los nombres de los dems lderes no puede ser publicada por razones
de seguridad. Pero aqu est la historia de un hombre bien conocido.

Hermano Yun, El Hombre Celestial
Yun, un joven de 16 aos, observaba cmo su padre luchaba contra el cncer. Su madre,
quin acababa de recibir a Cristo como su Salvador a travs de un misionero, oraba a Dios pidiendo
que sanara a su esposo. Al da siguiente el hombre empez a mejorar, y como resultado toda la familia
acept a Jess como su Salvador.
Desde que la familia de Yun no tena su propia Biblia, el empez a orar para lograr obtener
una. Un da dos extraos trajeron una Biblia a su casa, y uno de ellos, un evangelista, dijo que Dios lo
envi a darle esa Biblia a Yun. El joven devor La Palabra de Dios hasta leerla por completo.
Memoriz la escritura, un captulo cada da. En 28 das haba memorizado el evangelio de Mateo.
Obedeciendo el llamado a predicar, Yun fue a una ciudad de la cual nunca haban odo. Las
personas haban escuchado la historia de cmo Yun haba recibido La Biblia, y empezaron a orar para
que llegara a visitarlos. Las personas estaban ansiosas de escucharlo. Yun no saba cmo predicar, as
que les narr el libro de Mateo. El Espritu Santo vino sobre las personas y aceptaron a Jess como su
Salvador.
El hermano Yun y sus colaboradores empezaron lo que llamaron ministerio de escape. Ellos
estaban dispuestos a permanecer en un lugar por mucho tiempo a pesar de que predicar el evangelio
en China era ilegal. A donde sea que Dios los enviara, Yun iba a predicar y muchos eran salvos.
El hermano Yun estuvo 23 aos ministrando en China, pero durante ese tiempo fue arrestado
y enviado a la crcel tres veces, que hicieron un total de 7 aos en prisin.
Durante su experiencia en la prisin, fue varias veces torturado y le aplicaban descargas
elctricas a su cuerpo. Fue pateado y tratado rudamente, lo torturaban clavndole agujas debajo de las
uas y ridiculizado por otros prisioneros. Lo amarraron de sus muecas y fue transportado
cruelmente, tanto as que los huesos de sus muecas quedaron expuestos debido al roce de la cuerda.
La tercera vez que estuvo preso fue un momento difcil en su vida. Los guardias estaban
determinados a que no escapara, as que golpearon sus piernas hasta que las quebraron. Los guardias
continuaron lastimndolo, an dentro de su celda. Un da, a travs de la Palabra de Dios, el Seor le
dio instrucciones para escapar de la crcel de mxima seguridad. El 5 de mayo de 1997, Yun
milagrosamente camin fuera de prisin, atravesando docenas de guardias de seguridad.
El Hermano Yun estaba dispuesto a evangelizar fuera de China, pero hoy en da vive en
Alemania y viaja alrededor del mundo, hablando del sufrimiento de la iglesia en China.
(La historia del hermano Yun fue tomada de la siguiente direccin de Internet:
www.songsofscripture.com/Brother-Yun.html )
PRESENTACIN DE LA IDEA:
LOS BARRILETES Y EL HERMANO YUN
Preparacin y presentacin
Desarrolle la presentacin de la leccin colocando barriletes en honor a los Chinos que lo
inventaron. Adorne con barriletes tanto adentro de la iglesia como afuera.
Haga seis barriletes para enfocar la leccin. En la parte de atrs coloque una copia de la
Leccin de Informacin. Despus de introducir la leccin, pdale a algunas personas que tomen un
barrilete y lean la informacin que est detrs. (Asegrese de que las personas que elija sean buenas
para leer.)
Cuente entonces la historia del hermano Yun, o pdale a alguien que cuente la historia en sus
propias palabras. De ser posible pdale a la persona que se vista como Chino.
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Opcin De la leccin mientras los asistentes reciben una comida China, puede ser algo sencillo
como sopa y rollos de huevo. Dle palillos chinos a cada uno. Cree una atmsfera con faroles Chinos
y flores.
Durante la comida (o despus de ella) resuma la informacin de la leccin. Termine con una
oracin.
LLAMADO A LA ACCIN
Esta leccin es un llamado a los cristianos a interceder en oracin por el movimiento BTJ, para lo cual
ore por lo siguiente:
La cooperacin entre las iglesias fuera de China y las iglesias del Oriente para llevar el
evangelio de regreso a Jerusaln.
Para que Dios llame a los lderes a que desarrollen programas y materiales para el
entrenamiento del choque cultural.
Por los hombres y mujeres de China que estn siendo llamados al servicio de Dios tanto dentro
de su pas como fuera de l.
Por proteccin para aquellos que estn sirviendo a Dios y para que su gracia y paz estn con
ellos en medio de la persecucin que enfrentan.
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LECCIN 12
ALCANZANDO EL CUERNO DE FRICA
CON LA ENTERA SALVACIN
Wes Eby
PROPSITIO DE LA LECCIN
Aprender de cmo Dios est rescatando a muchas personas en el Cuerno de frica con Sus buenas
nuevas de la entera de salvacin.
INFORMACIN DE LA LECCIN
Introduccin
El CUERNO DE FRICA (HOA por sus siglas en ingls) es una pennsula de la costa de
frica que est en el Ocano ndico. Tambin es llamada Pennsula de Somalia. La HOA
tambin es una gran regin que incluye los pases de Etiopa, Somalia, Repblica de
Yibuti y Sudn.
Localizado al norte del Ecuador, el HOA por su forma recuerda el cuerno de un animal,
probablemente mas parecido al de un rinoceronte.
Mientras que Sudn es el doble de tamao que Etiopa, la poblacin de Etiopa es casi el
doble de la de Sudn.
Ms de 20 lenguas se hablan en Etiopa.
Cerca de 220 mamferos pueden encontrarse en el Cuerno de frica, incluyendo muchos
que estn en peligro de extincin. Tambin, el Cuerno de frica, posee cerca de 90
especies de serpientes que nicamente se pueden encontrar en esa regin.
Para la Iglesia del Nazareno, el territorio del Cuerno de frica incluye los pases que se
encuentran en esa regin. La Iglesia del Nazareno trabaja principalmente en los pases de Etiopa y
Sudn.
El misionero Harmon Schmelzenbach explor el HOA para la Iglesia del Nazareno. Los
misioneros Al y Kitty Jones, sirviendo en Kenia, fueron asignados a Etiopa en 1994, y Al continu
explorando esta rea. Cuando los Joneses dejaron frica, Howie y Beverly Shute fueron asignados al
HOA, llegaron el da de navidad de 1997 a vivir a Etiopa.
Estrategias
Cuando los Shutes llegaron, el trabajo en el HOA apenas estaba empezando, slo haba una
iglesia organizada y tena muy pocos miembros. Empezaron a estudiar el lenguaje, Howie empez a
investigar la mejor forma de expandir y hacer crecer a la iglesia. Utiliz la experiencia que tena de
ingeniera y negocios junto a su entrenamiento teolgico, para desarrollar un plan de entrenamiento a
los pastores locales. Tambin pidi a algunos estudiantes y lderes de las iglesias locales que le
ensearan acerca de la cultura y religin del HOA.
55
El Rev. Shute estaba convencido de que era absolutamente necesario ensear la doctrina de la
Santidad y desarrollar una estrategia para plantar nuevas iglesias. Despus de un tiempo, se ha visto el
fruto de su trabajo, como resultado se tienen lderes entrenados tanto en la doctrina de la Iglesia del
Nazareno como en el mtodo de plantar nuevas iglesias.
Los estudios bblicos sirven como un catalizador para iniciar nuevas iglesias. La familia
nazarena realiza estudios bblicos con familias no cristianas. Al poco tiempo la asistencia comenz a
aumentar, luego, personas entrenadas en evangelismo personal llegaron para ayudar a ensear. La
pelcula JESS fue proyectada en el lugar. Los estudios bblicos se convirtieron en discipulado para
los nuevos cristianos. Con el tiempo, se inici una nueva iglesia.
Otra llave para establecer la iglesia es el entrenamiento para lderes. Bajo la direccin del
Reverendo Shute, un sistema de mentores fue desarrollado. Condujo las reuniones de liderazgo tres
veces al ao y vivi con los superintendentes de distrito por un tiempo para animar e instruirlos en
plantar nuevas iglesias en santidad. A su vez los superintendentes instruyeron a nuevos lderes y ellos
se convirtieron en pastores.
Resultados
Dios est usando a su pueblo para alcanzar las multitudes con su mensaje lleno de Salvacin
en el Cuerno de frica. sta es una parte del reporte que el Rev. Shute escribi en abril de 2006:
Yo no s cmo comunicar las cosas de las que he sido testigo los ltimos nueve das.
Acababa de regresar del Distrito Sur Central de Etiopa, cuando personalmente fui testigo de
un grandioso movimiento de Dios como nunca antes lo haba visto en mi vida. Durante un
tiempo estuvimos implementando una estrategia que nos permitiera facilitar el movimiento
de plantar nuevas iglesias. Lo que pude observar en el Distrito Sur Central fue un verdadero
milagro. Iglesias plantaban iglesias y a su vez stas plantaban nuevas. Pude visitar una iglesia,
y pude encontrar que tena menos de un ao de existir. Entonces pude ir a otra iglesia y darme
cuenta que esta iglesia fue plantada por la que visit con anterioridad. Fui a otra iglesia y me
percat que sta haba sido plantada por la iglesia anterior. La primera iglesia se haba
convertido en Abuela en menos de un ao. El ao pasado este distrito plant 100 nuevas
iglesias. Este ao han plantado 100 iglesias en slo seis meses, y se han contado por lo menor
50 estudios bblicos que estn en el proceso de convertirse en nuevas iglesias. Pregunt a los
lderes cuntas iglesias plantaran en los prximos doce meses, y me dijeron como
confidencia que esperaban fueran 1000 nuevas iglesias. Recuerden que esto slo en un
distrito.
En Sudn miles y miles aceptaron a Jess como su Salvador. Esperamos por lo menos que
500 nuevas iglesias sean plantadas en ese Pas. Los nazarenos en el Cuerno de frica creen que
plantarn miles de iglesias. Y no hablan de simples iglesias sino de iglesias llenas del Espritu
Santo. El gran milagro del Pentecosts fue de 3,000 nuevos creyentes en un da, pero nosotros
tenemos 20,000 en un da orando por el perdn de sus pecados. No creemos que Dios terminar
la gran comisin durante esta generacin. Todava hay mucho trabajo por hacer.
En la conferencia del 2006, un hombre de Sudn lleg luego del servicio del sbado por la
noche. El haba caminado por 13 das y noches. Durante ese viaje, hizo lo que tena que hacer:
evangeliz y plant dos nuevas iglesias. Report que haba ms de 500 nazarenos en su zona.
En la asamblea del Distrito Sur Central de Etiopa en Octubre de 2006, la gente celebr haber
plantado 408 iglesias en un ao, haciendo un total de 632. Tambin reportaron ms de 1,000 pastores
en entrenamiento y 100 reuniones semanales de santidad a travs del distrito. Un nuevo distrito naci
durante la asamblea. La meta para el siguiente ao es de 100 iglesias para el nuevo distrito y 1,000
para el Distrito Sur Central.

Pelcula JESS
Durante el ltimo ao, lderes de la iglesia del Cuerno de frica fue testigo de un nmero
rcord de nuevos creyentes gracias al ministerio de la Pelcula JESS. En pocas semanas 650,000
personas vieron la pelcula. El Misionero Terry Barker, el coordinador de la pelcula JESS para la
Regin del frica report: Fue un milagro como nunca habamos visto en nuestra vida. Todos los
habitantes asistieron a ver la pelcula y entregaron sus vidas a Jess. Fue un tiempo de cosecha
El reporte revel increbles nmeros. En la presentacin de la pelcula durante diciembre de
2005, 15,000 asistieron y todas ellas hicieron el compromiso de aceptar a Jess como su Salvador. El
56
siguiente da 25,000 personas vieron la pelcula y todos aceptaron a Jess como su Salvador. Durante
los siguientes das hubo 20,000 nuevos convertidos.
El Reverendo Barker report: El jefe del rea dijo que desde que los nazarenos llevaron la
luz a ese lugar, se sinti atrado para predicar en las iglesias a Jess. El jefe dio un terreno para la
nueva iglesia. Dos iglesias del Nazareno fueron plantadas como resultado: una con 1200 miembros y
otra con 600. El gran reto es el discipulado de los nuevos creyentes.
Los Mursi
De las muchas historias emocionantes del Cuerno de frica, Howie Shute provey sta de la gente
de Mursi (tribu de Etiopa), un grupo de 18,000 inconversos en su mayora. Las mujeres de esta tribu
son conocidas porque en sus orejas y labios colocan una especie de aretes.
Despus de que Howie visit a este grupo hace algunos aos, pidi a Dios que le diera una
estrategia para alcanzar a los Mursi con el evangelio. Los Mursi son animistas (creen que todo est
conectado con la naturaleza), ellos miran a Dios en la creacin y adoran rboles, piedras, el sol, etc.,
por lo que se dificultaba el presentarles el evangelio.
En 2,004, Howie y sus colegas visitaron nuevamente a los Mursi y sintieron una fuerte carga
de evangelizarlos. Lo que ellos no saban era que Zenabu, un miembro de la tribu Mursi y jefe de la
milicia, observ cuidadosamente cada uno de sus movimientos. Fue a la escuela en la ciudad y acept
a Jess como su Salvador en ese lugar.
Zenabu fue a Adamo, la zona nazarena lder en esa rea, y pregunt por los visitantes blancos.
Adamo respondi que ellos eran misioneros de la Iglesia del Nazareno. Zenabu le cont que l haba
aceptado a Jess como su Salvador pero que haba dejado atrs su fe. Adamo desarroll una fuerte
relacin con Zenabu y despus de un tiempo lo trajo de vuelta a los caminos de Dios.
En abril de 2,005, Howie y muchos otros viajaron al rea de la tribu Mursi. Zenabu se
encontr con el grupo y los llev a que proyectaran la pelcula JESS. . Zenab sirvi como intrprete
y el jefe de la tribu les autoriz a proyectar la pelcula. A pesar de que la villa era pequea, 150
habitantes, todos ellos asistieron a la funcin. Las personas quedaron fascinadas con la pelcula pues
nunca antes haban visto ninguna clase de pelcula o televisin. No quitaban su vista de los cuadros
con movimiento, toda su atencin se enfocaba en la pantalla.
Howie dijo que el Seor los inspir a mostrar el Antiguo Testamento primero. Despus de la
escena de la crucifixin el jefe de la tribu no aguant ms y dijo el siguiente discurso:
Sabemos que existe Dios. Sabemos que l nos cre. No sabamos esas cosas antes. Vimos
que hay muchos frutos en el Jardn (Jardn del Edn). Plantamos muchas semillas pero recogimos
pequeos frutos. Somos como Adn, quin fue sacado del jardn. Vivimos como animales, caminamos
desnudos. Nuestras vacas no estaban en los terrenos. Tenamos que salir y traerlas a nuestro hogar.
No necesitamos ver nada ms en la pelcula. Solo dgannos Qu tenemos que hacer?
La pelcula fue adelantada a la escena de la crucifixin y luego a la de la resurreccin. Howie
dijo que fue la versin mas corta de la pelcula JESS que haba visto. Cuando la invitacin se hizo el
jefe y 18 otros pasaron al frente y aceptaron a Jess como su Salvador.
Zenabu permaneca en su casa en la parte de atrs de la villa, y una iglesia fue plantada en un
lugar donde nunca antes haba existido alguna.
Desde entonces, el movimiento de plantar nuevas iglesias inici en la tribu. En cerca de 18
meses 8 iglesias fueron plantadas entre la gente Mursi.

IDEA DE PRESENTACIN: LLAVES DE CRECIMIENTO
Preparacin y Presentacin
Para preparar esta leccin haga lo siguiente: para la seccin titulada Estrategias escoja
varias oraciones que sean las llaves para el crecimiento en el Cuerno de frica. Unos ejemplos son:
Los estudiantes lderes de las iglesias locales, aprendieron acerca de la cultura y la religin y
Enseando la santidad y plantando iglesias. Fotocopie esa seccin, recorte esas oraciones y
pguelas en llaves grandes. Coloque las llaves en la parte de adelante de la clase. Asigne la seccin de
la gente de Mursi a un asistente para que los describa en sus propias palabras.
Despus de la introduccin de la leccin diga: ahora vamos a aprender acerca de las llaves
del xito en el Cuerno de frica. Pdale a algunos asistentes que pasen al frente, tomen una llave, y
lean la informacin que aparece, enriquezca cada una de ellas con la informacin de la leccin.
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Luego, cunteles de los resultados incluidos en la seccin de la pelcula JESS. Presente esta
seccin haciendo que las personas se sientas interesadas en lo que Dios hizo en ese lugar. Luego pida
a la persona a la cual le asign la seccin de la gente de Mursi que pase al frente y cuente la historia
de la tribu Mursi.
Termine con una oracin, haciendo nfasis en dos reas: ore y agradezca a Dios lo que est
haciendo en la regin lejana del Cuerno de frica, pida para que en el futuro Dios ayude a las
personas a alcanzar sus metas en evangelismo.
Opcin : Ftbol Africano
El ftbol soccer es el deporte mas gustado en frica (como en muchas ciudades del mundo),
haga dos grupos y rtelos a jugar ftbol. Ideas para equipos pueden ser: mujeres contra hombres,
adultos contra jvenes, dos clases de escuela dominical, lderes contra miembros de la iglesia. Los
equipos deben igual cantidad de integrantes de 3 a 6 jugadores cada uno- dependiendo del tamao
del grupo. Haga copias de la informacin de la leccin y dle una a cada miembro del grupo para que
la estudie antes del culto misionero.
Prepare un tablero de marcador en un pliego grande de papel, yesos o marcador de pizarrn.
Dibuje un rectngulo representando un campo de ftbol con una portera en cada lado de la cancha.
Prepare dos pequeas banderas (puede utilizar palillos), una para cada equipo. Los nombres pueden
ser Etiopa y Sudn, las dos ciudades de la leccin. Coloque las banderas en el centro de la cancha de
manera que puedan ser colocadas y despegadas fcilmente (puede utilizar tape o maskin tape o
cualquier cinta adhesiva.)
Para la presentacin de la leccin, haga preguntas de la informacin que les proporcion.
Lance una moneda para determinar qu equipo jugar primero. Alternando los dos equipos para
contestar las preguntas, cada grupo decidir el orden en que sus integrantes pasarn al frente a
contestar las preguntas. Cada respuesta correcta acercar la bandera a la portera, tres respuestas
correctas equivales a un gol y un punto para el equipo.
Para la ofrenda, establezca una tarifa de admisin para el partido de ftbol, o pida donaciones,
lo que rena puede servir para una ofrenda misionera (Alabastro, Ministerios de Compasin, etc.)
Esta es una leccin dinmica, y la atmsfera debera ser de celebracin. Hgala de la manera
ms creativa que pueda. La decoracin puede ser de un gimnasio o estadio. Asigne un entrenador
para cada equipo, si a la reunin asistieron nios o adolescentes pueden ser el grupo de porristas.
Para presentar la leccin diga: buenas noches fanticos del deporte, estn listos para algo
emocionante? Ustedes saben que para anotar un gol, los jugadores deben patear la pelota e
introducirla en la portera, pero tambin podemos anotar con la cabeza, eso es lo que haremos ahora,
nuestra cabeza ser la encargada de meter goles, ninguna patada est permitida
Luego presente los equipos, los entrenadores y los porristas. Anime a cada equipo a jugar.
Lleve premios para todos los jugadores.
LLAMADO A LA ACCIN
Use el Internet o una enciclopedia para aprender ms acerca del Cuerno de frica y de la tribu
Mursi.
Proyecte la pelcula JESS en su iglesia o en una casa. Invite a amigos que no asistan a
ninguna iglesia y a vecinos para que vean la pelcula.
Ore por la Familia Shutes, otros misioneros y lderes de iglesias en el Cuerno de frica que
tienen a su cargo la iglesia de ese lugar.
Ore para que muchas personas de la regin del Cuerno de frica acepten a Cristo como su
Salvador y que sean discipulados efectivamente.
58
CURRCULUM DE NIOS
LECCIN
ASIA-PACFICO: UNA DESCRIPCIN
OBE!I"O DE #A #ECCIN
Ayudar a los ni,os a entender la diversidad dentro de la regin Asia/Pacifico y el desaf$o que se
presenta para co#partir el evangelio.
INFOR$ACIN DE FONDO PARA #OS $AES!ROS
0a regin Asia/Pacifico tiene una poblacin diversa con #uc1os idio#as- religiones- razas-
ali#entos- y cli#as. dentificar se#ejanzas culturales es dif$cil- porque la diversidad en esta regin es
evidente.
Algunos "1ec1os r2pidos y si#ples" sobre la regin Asia/Pacifico incluyen& 345 #uc1as de las
religiones del #undo co#enzaron en Asia. 365 la regin Asia/Pacifico contiene #2s que la #itad de la
poblacin del #undo. 375 el arroz es la cosec1a principal en Asia sur oriental. 385 los pandas gigantes
se encuentran sola#ente en el continente de Asia. 395 el oc*ano #2s profundo y su #onta,a #2s alta
del #undo se encuentran en la regin Asia/Pacifico. 3:5 la regin Asia/Pacifico contiene el Borde
Pac$fico ;conocido as$ pues contiene los volcanes activos- los terre#otos violentos- y los tifones
destructivos.
0a leccin de 1oy proporciona una descripcin de las culturas de esta parte del #undo.
<ientras que son ricas en tradiciones y si#bolis#os religiosos- #uc1a de la gente nunca 1a o$do el
evangelio de =ess "risto. 0os #isioneros y los l$deres cristianos en esta regin est2n esparciendo la
Palabra de .ios- y la gente est2 viniendo conocer a "risto. (odav$a- se necesita la oracin urgente
para los cristianos que todav$a sufren persecucin. 'n esta leccin- los ni,os #isioneros de la regin
Asia/Pacifico co#parten c#o la cultura y el evangelio trasfor#a sus vidas y a los #inisterios de sus
fa#ilias.
PRESEN!ACIN DE #A #ECCIN
IN!RODUCCIN
"Cu#$ es tu Record so%re $a Re&in 'sia(Pac)*ico+
Antes de clase- 1aga una copia de los "1ec1os r2pidos" enu#erados arriba en el tablero del
cartel. "orte aparte cada 1ec1o y ponga las secciones en un sobre. !u#ere los sobres 4/:. Para los
grupos grandes- prepare dos grupos de los 1ec1os r2pidos. '>1iba un #apa del #undo.
Pida que los ni,os adivinen lo que las letras AP) representan. .iga- $os est#ndares de 'PR
para $a re&in 'sia(Paci*ico, Es una de -uc.as #reas en e$ -undo donde $a I&$esia de$ Na/areno
tiene Misioneros, E$$os y otros $)deres cristianos co-parten e$ e0an&e$io de 1esucristo e intentan
reso$0er $as necesidades de $a &ente 2ue 0i0e a$$), 3a-os a aprender so%re a$&unos de $os pa)ses
en esta re&in,
Pida voluntarios que localicen los pa$ses siguientes en el #apa del #undo& "orea- =apn-
"1ina- (ailandia- ?iji- +a#oa- !ueva @elanda- Australia- ?ilipinas- ndonesia- y Papua/!ueva Auinea.
59
Observe que algunos de los pa$ses est2n situados en Asia y algunos son pa$ses de la isla
situados en el Oc*ano Pac$fico- lo que e>plica que la regin Asia/Pac$fico sea conocida con ese
no#bre. 'nfatice que Australia- es el nico pa$s que es un continente.
Di&a: '.ora para ayudarte a aprender a$&unos .ec.os so%re esta re&in4 0an a 5u&ar
un 5ue&o $$a-ado "Cu#$ es su record en 'PR,+ Le dar6 un so%re con 0arios asuntos adentro4
pero e$ asunto se .a cortado en secciones, Usted puede &anar cuatro puntos para su record de
'PR si arre&$a $as secciones para ter-inar una oracin so%re un dato de 'sia(Paci*ico,
.ivida la clase en los grupos de tres a cuatro estudiantes- y d* a cada grupo un sobre. .espu*s
de que los grupos 1ayan puesto juntos sus datos sobre Asia/Pacifico- deje a un voluntario de cada
grupo leer el dato en voz alta. .iga& usted puede ganar un punto adicional para cada nuevo dato que
su grupo pueda decir a la clase.
Aprenda su dato- despu*s interc2#bielo con otro grupo- y aprenda el nuevo dato. "ontine
interca#biando datos 1asta que usted 1a tenido seis datos.
.iga a los estudiantes que no pueden escribir los datosB deben trabajar juntos para recordarlos.
"uando los grupos 1an interca#biado los seis 1ec1os- d* a cada grupo una oportunidad de decir
todos los datos que recuerdan. +u#e los puntos- y conceda los pre#ios a todos los estudiantes.
7Una *iesta para pro%ar8
(raiga algunos de los siguientes art$culos&
Arroz
Papas dulces o ca#otes
Bananos
Piezas de pescado
"a,a de Azcar
?ruta +eca
Pi,a
<angos
=ugo de fruta
(e
Platos y vasos peque,os
"uc1aras y tenedores
"orte la fruta en pedazos peque,os y 1aga peque,as porciones y rep2rtalas en los platos y reparta lo
de#2s que trajo para co#er.

Lectura de $a Escritura: CPero recibir*is poder cuando 1aya venido sobre vosotros el 'sp$ritu +anto-
y #e ser*is testigos en =erusal*n- en toda =udea- en +a#aria y 1asta lo lti#o de la tierra.D 3Eec1os
4&F.5
Para la 1istoria #isionera- pida a tres adolescentes que interpreten& GA(' de (ailandia- =O'H
de Papua !ueva Auinea- <A)G de ?ilipinas. '>plique los t*r#inos siguientes- usados en la 1istoria&
9esti0a$ Son&:ran ;cancin(<R'=N>, 9esti0a$ del A,o !uevo de que significa "?estival del
Agua-" C.ian& Mai ;ciudad de C='N? MIE> una ciudad en la parte norte de (ailandia.
=IS!ORI' MISIONER'
E$ C.o2ue Cu$tura$
por =enny +elvidge
0a siguiente obra de teatro destaca las culturas de tres pa$ses en donde viven los ni,os #isioneros.
LDER DE L' CON9ERENCI': IBienvenidos a la "onferencia )egional de Asia/Pacifico en
<anila- ?ilipinasJ 's #aravilloso estar juntos otra vez con los #isioneros de de esta gran
regin. I'sta#os especial#ente felices por tener los ni,os #isioneros con nosotrosJ !i,os
#isioneros- puesto que esta#os co#enzando nuestras reuniones- ustedes pueden salir de la
conferencia pues 1e#os planificado actividades para ustedes #ientras sus padres est2n en ella.
. <'!E: I=oeyJ I=oey- #iraJ
60
1OE@& IEola- GateJ Parece que todo va a ser igual que la conferencia pasada. IKue bueno es verteJ
LKu* 1ay de nuevo en (ailandiaM
<'!E: !o 1ay nada nuevo- creo yo. 0as #is#as cosas- 'scuela. A#igos. glesia. Acaba#os de
celebrar el festival de +ongNran. ( sabes- el ?estival (ailand*s del Agua del A,o !uevo.
1OE@: LO1- s$M LH t que 1icisteM
<'!E: Bien- #is padres trabajan a veces en el orfanato en "1iang <ai. 0leva#os a todos los ni,os
que no estaban de#asiado enfer#os y fui#os a la ciudad para las luc1as de agua.
1OE@: L0uc1as del aguaM
<'!E: +$- todos participan en una luc1a con agua. .espu*s vi#os el desfile.
1OE@& I'so suena tan divertidoJ
<'!E: +$- los ni,os estaban tan felices. 's lindo verlos sonre$r. <is padres ta#bi*n 1an estado
trabajando con los ni,os con +.A en BangNoN. L+abias que #2s de 46.OOO ni,os en
(ailandia tienen esta enfer#edadM
1OE@: !o ten$a idea. I'so es terribleJ
<'!E: !uestra iglesia tiene #uc1os progra#as para ayudar a padres y los ni,os que sufren de +.A.
)eciente#ente- alguna gente de nuestra iglesia llev un par de estas fa#ilias al parque
zoolgico. 's aso#broso ver lo felices que estaban. Al ver a los ani#ales se sintieron #uc1o
#ejor y se olvidaron de sus proble#as por un d$a.
1OE@: 's #uy dif$cil para #i i#aginar#e esto.
<'!E: !i #e digas LH que tal 1a estado todo para tiM LKu* est2n 1aciendo en Papua/!ueva AuineaM
1OE@: Ee estado yendo con #i pap2 a las aldeas en donde *l trata a pacientes.
<'!E: IPoQJ I'so suena interesanteJ
1OE@: <e gusta ayudar. <i 1er#ana y yo 1e#os estado 1aciendo re1iletes de las 1ojas del pl2tano
para los ni,os que son enfer#os. +e las entregu* a los ni,os 1ace dos se#anas cuando fui con
#i pap2. Eubieras visto las #iradas en sus caras. IPara algunos ni,os- era su pri#er jugueteJ
<'!E: I'stas bro#eandoJ
1OE@: 0a parte #2s linda es que #is padres ayudan a la gente a sentirse #ejor.
M'R<: IGateJ I=oeyJ IEey- c1icosJ
<'!E: Eola- <arN. Eace rato que deber$as 1aber venido.
M'R<: 'st2ba#os atorados en el trafico. 's real#ente #alo aqu$ en <anila. <i #a#2 tuvo que
parar en el centro de radio del #inisterio.
<'!E: L%stedes tienen un #inisterio de radio en ?ilipinasM
M'R<: I+$J 'l progra#a se escuc1a en cada ciudad i#portante del pa$s. 'sto per#ite que centenares
de gente escuc1en el evangelio cada d$a.
1OE@: LPuede la gente o$r #sica ta#bi*nM
M'R<: Por supuesto. IEasta tocan )ocN "ristianoJ
<'!E: I!o te creoJ I'so es sperJ I(e aseguro que los ni,os a#an esoJ
M'R<: +$- es una gran #anera para que oigan sobre .ios por #edio de la #sica.
1OE@: 'stoy de acuerdo. L"#o es que tu #a#2 est2 involucrada en el #inisterio de radioM
M'R<: <i #a#2 se asegura de que 1aya suficiente dinero para que funcione el #inisterio de radio
cada #es. 0os nazarenos alrededor del #undo ayudan enviando el dinero.
<'!E: I'lla tiene un trabajo grandeJ
M'R<: I!i #e lo digasJ
1OE@: 's e>celente aprender sobre cada una de culturas.
<'!E: +$- es grandioso aprender sobre la gente y los lugares.
M'R<: Eey- pienso que esta#os atrasados para ir al parque de agua.
1OE@: I!o quere#os perdernos esoJ
<'!E: LAlguno de ustedes se siente culpable por ir a nadar #ientras que nuestros padres est2n en
las reunionesM
1OE@ y M'R<: I.e ninguna #aneraJ
<'!E: I+$- yo ta#pocoJ
DISCUSIN DE L' =IS!ORI'
"o#ente sobre la e>periencia de los ni,os de los proble#as en (ailandia- Papua/!ueva
Auinea- y las ?ilipinas. 3+.A- 1u*rfanos- no escuc1ar 1ablar sobre =ess5. Eaga que los estudiantes
1ablen del trabajo de las tres fa#ilias #isioneras en estos pa$ses en especial de los ni,os #isioneros
3#isiones #*dicas- orfanatos- el #inisterio de radio5.
61
.espu*s de la 1istoria- diga que- $os -isioneros necesitan $a ayuda de Dios para .acer $o
2ue A $os .a $$a-ado a .acer, En =ec.os :B $a Ci%$ia nos dice 2ue: pero reci%ir6is poder
cuando .aya 0enido so%re 0osotros e$ Esp)ritu Santo4 y -e ser6is testi&os en 1erusa$6n4 en toda
1udea4 en Sa-aria y .asta $o D$ti-o de $a tierra, Dios da a $os -isioneros e$ Esp)ritu Santo para
ayudar$es en cua$2uier cosa 2ue .a&an, Dios nos ayudar# a contar$es a otros so%re A$ ta-%i6n,
L#-paras C.inas
.ecore su saln de clase con l2#paras "1inas. .iga- 1acer las l2#paras de papel y de tela es
un arte especial en "1ina. 0as l2#paras se e>1iben dentro de la casa o en la puerta delantera para
decorar durante festivales- bodas- y otras celebraciones.
.istribuya la 1oja 4 de la actividad- y 1aga que los ni,os coloreen la p2gina entera. 'nse,e
los pasos siguientes a los ni,os para ayudarles a crear sus l2#paras.
- .oble el papel por la #itad 1orizontal#ente.
- "orte a lo largo de las l$neas verticales.
- .esdoble el papel- y despu*s rena los bordes derec1os e izquierdos para for#ar un cilindro
largo.
- Pegue los bordes uno con el otro.
- +ujete con grapa o pegue cada e>tre#o de la secuencia dentro de la tapa de la linterna para 1acer
un lazo para colgar.
Un Cone5o con Patas E?radai <.a Dee(OF
Antes de la clase- #arque un 2rea del piso con la cinta o tiza. 'n este juego tradicional
tailand*s- se dividen a los jugadores en dos grupos iguales. %n grupo ser2 los conejos. 'l otro grupo
debe per#anecer dentro del 2rea se,alada del cuarto. 0os conejos dan vueltas saltando con una sola
pierna- en el 2rea se,alada. 'llos deben tocar a cada persona dentro de la #arca sin poner a#bos pies
en el piso o ca#biar pies. +i tocan a una persona o un conejo pone a#bos pies en el piso- est2n fuera.
+in e#bargo- si un conejo se cansa- el conejo puede saltar para atr2s y buscar otro conejo para dar la
vuelta. 'l juego se acaba cuando no 1ay gente a la izquierda en el 2rea se,alada.
.iga& 3a-os a di0idirnos en dos &rupos4 y 5u&ue-os este 5ue&o, Donde2uiera 2ue $os
niGos 0i0an en e$ -undo4 tienen &usto de 5u&ar, Muc.os de sus 5ue&os son co-o $os 2ue nosotros
5u&a-os, Aste puede ser di*erente a cua$2uiera usted .a$$a 5u&ado, Usted puede enseGar este
nue0o 5ue&o a sus a-i&os,
'cti0idad de$ 'rte de$ arro/
%sted necesitar2&
- Arroz blanco crudo R taza por ni,o
- "olorante de ali#entos
- Vinagre R cuc1aradita
- (azn grande
- Papel para 1ornear
- Eorno
- (azones peque,os
- Papel- F 4S6"> 9 4S6" 34 por ni,o5
- 02pices
- Pega#ento 34 botella para cada 6/7 ni,os5
Antes de clase- prepare el arroz segn los pasos siguientes&
4. "oloque el arroz crudo en un tazn.
6. Agregue el colorante de ali#entos una gota a la vez para alcanzar el color deseado.
7. Agregue el vinagre para fijar el tinte.
8. +epare el arroz en una sola capa en una 1oja de papel para 1ornear.
9. "ueza al 1orno 89 #inutos en 6OOT? 3baja te#peratura5 para secarse.
Opcin& Prepare una cantidad #2s grande de arroz en una variedad de colores. "ueza al 1orno los
colores por separado.
62
.e ideas sobre for#as para el arte de arroz 3fruta- ani#al- linterna- bandera- bu#erang-
palillos- barco5. .* a ni,os el papel y los l2pices- y pida que dibujen ligera#ente el contorno de sus
objetos.
.istribuya los tazones peque,os de arroz y de pega#ento. <ande a los ni,os cubrir los
contornos en sus papeles con pega#ento. Eaga que los ni,os coloquen el arroz coloreado en el
pega#ento. Per#ita que los cuadros sequen y 1aga una e>1ibicin del arte con arroz- y deje a ni,os
e>1ibirlo co#o recordatorio para orar por los pa$ses Asia/Pacifico y los #isioneros ni,os que ayudan
a sus padres en el #inisterio.
.iga& Muc.a &ente en $a re&in 'sia(Paci*ico co-en e$ arro/, Cada 0e/ 2ue usted -ire e$
arte de$ arro/ 2ue usted .i/o4 recuerde orar por $os NiGos -isioneros y sus padres 2ue est#n
ayudando a $a &ente, !a-%i6n4 rue&ue para $a &ente 2ue puedan conocer a 1esDs co-o su
sa$0ador,
!IE$PO DE #A ORACION
Agradezca a .ios por los nazarenos de la oportunidad tienen que servir a gente en Asia/
Pacifico.
Ore para que #2s ni,os aprendan sobre =ess cada d$a. Agradezca por los #isioneros que les
dicen sobre el a#or del .ios.
Ore para que la gente conozca a =ess co#o su salvador personal y que prediquen a otros
sobre su gran a#or.
63
LECCIN H
COREA DE# SUR
OBE!I"O DE #A #ECCIN
Ayudar a los ni,os a reconocer que .ios tiene planes para ellos- sin i#portar sus li#itaciones.
INFOR$ACIN DE FONDO PARA #OS $AES!ROS
"onsidere los 1ec1os siguientes& 345 "orea del sur es una pen$nsula situada en el continente de
Asia. 365 en "orea del sur- usted debe sacar sus zapatos antes de entrar en un 1ogar. 375 es costu#bre
en "orea del sur inclinarse cuando usted dice 1ola o adis. 385 la #ayor$a de los 1ogares coreanos- el
piso se calienta para #antenerle una te#peratura agradable. 395 los ni,os coreanos van a la escuela de
lunes a s2bado. 3:5 el arte- el tae NQon do- originado en "orea fue creado 1ace 6-OOO a,os.
"orea del +ur es una tierra con tradiciones antiguas y una 1istoria co#pleja. (odav$a- est2
abierta al evangelio e incluso env$an a #isioneros alrededor del #undo. 0a %niversidad !azarena de
"orea es una institucin educativa #uy grande situada en "orea del +ur. 'sta dise,ada para equipar a
estudiantes a una vida del servicio cristiano en cualquier profesin que se elija. %na de las fortalezas
de la universidad es la atencin que tiene para los discapacitados. 'l propsito de la leccin es ayudar
a los ni,os a aprender sobre esta gran institucin- el pa$s en donde se localiza- y el plan y el propsito
de .ios para cada de +us ni,os.
PRESEN!ACIN DE #A #ECCIN
IN!RODUCCIN
(ransfor#e la sala de su clase en un 1ogar coreano tradicional. Eaga que los ni,os se quiten
sus zapatos cuando entren. ncl$nese cuando usted los salude. <ueva las #esas al las paredes de su
clase y proporcione los cojines o al#o1adas en los cuales los estudiantes puedan sentarse. 's de buena
educacin en "orea que las #uc1ac1as se sienten sobre piernas y #uc1ac1os sentarse con las piernas
cruzadas. Ponga #sica asi2tica de fondo. "uando llegue la 1ora de la co#ida- de palillos a sus
alu#nos.
.iga& Usted aprender# .oy -#s so%re Corea de$ sur y una Uni0ersidad Na/arena situada en este
pa)s, Pregunte- "usted .a tenido a$&una $esin 2ue .i/o necesario 2ue usted para uti$i/ar
-u$etas+ "C-o se sent)a+ "Era di*)ci$ asistir a $a escue$a y participar en acti0idades diarias+
3d* tie#po para que los ni,os de respondan y deje que co#partan sus 1istorias.5 =oy4 0a-os a
eIperi-entar c-o se siente con*iar en $a &ente para 2ue nos ayuden a -o0ernos desde un $u&ar
a otro, "ree un ca#ino en espiral con cajas de zapatos. "on los ojos vendados un voluntario
estudiante y colquelo al principio de la trayectoria.
.* a estudiante un bastn o palo para que lo utilice para ayudarse a dar direccin en el
ca#ino.
'l estudiante procurara per#anecer dentro del ca#ino encajonado- per#ita que los otros
estudiantes den direcciones- tales co#o derec1a- vuelta- vuelta a la izquierda- ca#ina derec1o.
64
.e vueltas al estudiante antes con los ojos vendados y pide que ca#ine de nuevo por el
ca#ino. "a#bie las cajas para cada voluntario si 1ay tie#po. Pregunte a los ni,os c#o se sintieron
cuando no podr$an ver. Pregunte a ni,os c#o se sent$an cuando ayudaron a sus a#igos en el ca#ino.
.iga a la clase: Usted .an eIperi-entado a$&o si-i$ar con esta eIperiencia 2ue $a &ente con
a$&Dn i-pedi-ento *)sico, Es i-portante recordar 2ue Dios tiene p$anes para nuestras 0idas, A$
puede ayudarnos a $o&rar su 0o$untad no i-porta $as $i-itaciones nosotros ten&a-os,
=IS!ORI' MISIONER'
=aciendo $a Di*erencia para Dios
por Ai#ee "urtis
0a 1istoria de 1oy es sobre una persona especial que no pod$a ca#inar- con todo el estaba
deter#inado a recibir una buena educacin.
"1ungNin/1oon es un 1o#bre joven coreano #uy especial. Ul naci con una enfer#edad
lla#ada distrofia #uscular. L%sted 1a o$do 1ablar sobre de esta enfer#edad alguna vezM 's una
enfer#edad que afecta las capacidades f$sicas de una persona. 0a distrofia #uscular 1ace que los
#sculos se debiliten y se ro#pan. 0a #ayor$a del tie#po- esta enfer#edad 1ace que se pierda el
control de los #ovi#ientos- incluyendo la capacidad de ca#inar.
"o#o resultado de su enfer#edad "1ungNin/1oon utiliza una silla de ruedas.
IPero no piense ni por un #inuto que esto 1a 1ec1o a "1ungNin/1oon sentirse #al o sentir
lasti#a por si #is#oJ .e 1ec1o- *l ve su in1abilidad co#o #anera de 1acer la diferencia para .ios.
"uando "1ungNin/1oon crec$a- su #adre a #enudo le dec$a- ".ios quiere que alcances
grandes cosas." 'n vez de ocultarlo- sus padres lo prepararon para una vida de servicio. Per#itieron
que *l recibiera una buena educacin. "uando llego el tie#po para que "1ungNin/1oon fuera a la
universidad- *l alist en la %niversidad !azarena de "orea- ta#bi*n conocida co#o G!%- para
continuar su educacin. 'sta universidad nazarena est2 situada en "orea del sur en una ciudad
lla#ada "1eonan V"EOE/na1nW.
0a universidad fue fundada en los a,os 9O- despu*s que la guerra coreana- por un #isionero
lla#ado )ev. .onald OQens. Eay 1oy #2s de 8.OOO estudiantes asisten a la universidad. 'sta
universidad es reconocida en todo corea por sus progra#as acad*#icos e>celentes.
<ientras en G!%- "1ungNin/1oon 1izo frente a la tarea dif$cil de recibir clases en su silla de
ruedas. Ul tuvo que confiar a #enudo en otros estudiantes para llevarlo enci#a de #uc1as escaleras
para asistir a sus clases- a la biblioteca- y a la capilla. A los estudiantes no les i#portaba. A#aron y
aceptaron a "1ungNin/1oon. "uando "1ungNin/1oon entr en la universidad- su salud era #uy pobre.
Ul no pens que *l vivir$a #uc1o tie#po. +in e#bargo- durante su tie#po en escuela- su salud
co#enz a #ejorar debido a que toda la gente que cuid de *l. .espu*s de #uc1os de trabajo duro y
de deter#inacin- "1ungNin/1oon se gradu en una carrera en la re1abilitacin 1u#ana. IUl era la
pri#era persona con la distrofia #uscular en graduarse de una universidad en "orea del +urJ
0as buenas noticias no pararon all$. Pronto despu*s de su graduacin- el <inisterio de (rabajo
lo e#ple. 'sto era una realizacin aso#brosa. !o 1ab$a #uc1a gente discapacitada f$sica#ente en
ese tie#po que trabajara para el gobierno coreano. Pero el trabajo duro de "1ungNin/1oonXs lo ayud
a ca#biar eso. 'l #is#o presidente coreano del sur design a "1ungNin/1oon co#o consejero
vocacional. Ul ayuda 1oy a 1o#bres y a #ujeres dese#pleados a encontrar trabajos- incluyendo
aquellos a los que se encuentran bien f$sica#ente. .ios est2 utilizando a este 1o#bre joven especial
para 1acer la diferencia en las vidas de #uc1a gente que tiene discapacidades.
"1ungNin/1oon esta especial#ente agradecido con la %niversidad !azarena de "orea por
1acer la diferencia en su vida y en las vidas de otros estudiantes que tengan discapacidades. Eoy-
G!% es total#ente accesible para gente en silla de ruedas e incluso tiene co#odidades avanzadas
para los estudiantes con proble#as auditivos- visuales- o tienen otras discapacidades.
0os 1o#bres jvenes y las #ujeres que asisten a esta universidad tienen la oportunidad de
1acer a#igos con los que tienen discapacidades- ta#bi*n aprenden a a#arlas con el a#or de "risto.
0os estudiantes pueden incluso llevan clases que los preparan ayudar a gente con proble#as f$sicos.
65
(odas estas cosas son posibles debido a la gente joven co#o "1ungNin/1oon. !o dejaron que
sus debilidades f$sicas los estropearan para lograr sus #etas. 'n lugar de ello- per#itieron que .ios
les ayudara a ca#biar su #undo.
DISCUSION DE L' =IS!ORI'
.iscuta las siguientes preguntas con los ni,os&
4. LEa sentido que no tiente la capacidad de 1acer algo que usted dese 1acerM LAlguien le ayudM
6. L"#o super "1ungNin/1oon su discapacidad y alcanz con *>ito una carrera y encontr un
trabajoM
7. L"#o est2 usted dejando que .ios le ayude en sus actividades diariasM
E$ Can2uete Coreano
Pregunte& "Ju6 c$ase de a$i-ento piensan ustedes 2ue $os coreanos co-en+ 3arroz-
tallarines- ve1$culos- carne adobada- fruta5 =oy 0a-os a eIperi-entar co-o co-en $os coreanos,
"Ju6 piensan ustedes 2ue uti$i/an $os coreanos para co-er su co-ida+ 3palillos5.
.* tallarines o arroz cocinado a cada ni,o y un par de palillos. Ani#e a ni,os a que intenten
utilizar los palillos para ver si pueden utilizarlos con *>ito. 3si su cultura utiliza los palillos- intente
usando tenedores y los cuc1illos.5
.espu*s de algunos #inutos- pregunte a ni,os c#o se sintieron. 3frustrados- tontos-
1a#brientos- i#pacientes- desconcertados.5 )ecuerde a los ni,os que algunas veces la gente de otras
culturas 1ace a veces cosas diferentes a lo que nosotros esta#os acostu#brados. 'llos no est2n #al-
sola#ente son diferentes. .e la #is#a #anera la gente con discapacidades tienen que adaptarse a sus
actividades diarias.
.iga- as) co-o usted tu0o un rato di*)ci$ usando E$os pa$i$$os o tenedores depende e$
casoF4 otros pueden tener un -o-entos di*)ci$es con a$&unas de nuestras costu-%res, Es
i-portante 2ue sea-os pacientes con $os 2ue .acen cosas de una -anera di*erente, Nunca
de%e-os re)rnos de otros.
'n caso de ser necesario- d* a ni,os las cuc1aras y per#ita que acaben su co#ida "coreana". .iga-
.oy a&rade/ca-os a Dios por $os cuerpos sanos 2ue 6$ nos .a dado y por $as di0ersas -aneras
de .acer tareas si-p$es4 ta$es co-o co-er,
!i-oteo K:H
0ea y discuta esta 'scritura- despu*s distribuya la 1oja 6 de las actividades. Eaga que los
ni,os utilicen la clave para solucionar el ro#pecabezas. Per#ita que los estudiantes trabajen con
otros. Pida a voluntarios que co#partan las respuestas correctas. Eaga que los ni,os digan c#o
puede ser un eje#plo para la gente en lo que 1ablan- en vida- en a#or- en la fe- y en pureza. Pregunte-
"C-o C.un&:in(.oon *ue un %uen e5e-p$o para $os estudiantes y $os pro*esores en $a
Uni0ersidad Na/arena de Corea+ 3Ul trabaj duro para graduarse en una silla de ruedas.5 "C-o
piensas usted 2ue 6$ esta siendo un %uen e5e-p$o en su tra%a5o .oyM 3*l ayuda a la gente
dese#pleada- algunos discapacitados f$sica#ente- encontr2ndoles trabajos.5
)epase el verso de la escritura otra vez- despu*s d* a estudiantes una oportunidad de decirlo
de #e#oria. .iga- $os niGos son -uy i-portantes para $os pro*esores4 padres4 y especia$-ente a
Dios, Los niGos pueden in*$uenciar $as 0idas de $a &ente de -uc.as -aneras, Pida 2ue Dios $e
de-uestre c-o ser un e5e-p$o positi0o para sus a-i&os y *a-i$ia,
Ani#e a los estudiantes a que digan frases de alabanzas y de adoracin.
!IE$PO DE ORACIN
Ore por la gente en "orea del sur que necesita conocer a =ess co#o su salvador.
Ore por los cristianos coreanos que est2n 1ablando a otros sobre el a#or de .ios.
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LECCIN 3
JAPN
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a los ni,os a entender que los #isioneros deben adaptarse a las culturas en las cuales
dese#pe,an sus #inisterios.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Aqu estn algunos hechos sobre Japn: (1) Las tres religiones principales de Japn son
Sintoismo, Budismo, y cristianismo. (2) El Sumo es el deporte nacional de Japn. Los luchadores del
sumo pesan ms de 300 libras. (3) Japn tiene por lo menos tres terremotos de menor importancia
cada da del ao. (4) las anguilas se han comido en Japn por siglos y se piensa que es un alimento
sano. (5) Japn tiene ms volcanes que cualquier otro pas en el mundo. (6) El monte Fuji es la
montaa ms alta y mejor conocida de Japn, considerado sagrado por los japoneses. (7) La ciudad
capital de Japn es Tokio. Es una ciudad muy grande, moderna con muchos edificios altos.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Cuando los misioneros van a otros pases a evangelizar, pronto se dan cuenta que difieren
inmensamente de la gente, en lo que creen, cmo se comportan, cmo piensan, y de la manera cmo
perciben el mundo. El Dr. Guillermo A. Eckel fue un misionero en Japn de 1916 a 1964. El Dr.
Eckel dijo, "Me di cuenta que tena aprender no solamente una nueva lengua; debo pensar como el
japons piensa; Debo actuar como el acta el japons; y debo. . . ser uno de ellos." Un misionero debe
esforzarse en ser uno con la cultura para abrir la puerta de sus corazones y ganarlos al Seor.
Exhiba un mapa de Japn y de un mapa del mundo. Diga, nosotros hoy vamos a dar un
vistazo a Japn. Como un misionero, vamos a aprender sobre el pas y la gente.
Tenga un voluntario para que encuentre Japn en el mapa del mundo. Seale sus cuatro islas
principales: Honshu [hahn-hahn-SHOO ], Hokkiado [ halco'n-KIE-do ], Shikoku [ ella-KAH-koo ], y
Kyushu [ kie-OO-kie-OO-shoo ]. Diga a los nios que Japn incluye centenares de islas ms
pequeas. Deje a otros voluntarios encontrar a los vecinos de Japn (Rusia, China, y Corea) y a
localizar el Ocano Pacfico y el mar de Japn.
HISTORIA MISIONERA
Un Samurai para Jess
Adaptado por Bev Borbe de Samurai de Dios de Juliaette Tyner y de Catherine Eckel, 1979
Diga, Esta es la historia sobre Guillermo Eckel, un muchacho que creci para ser un
samurai para Jess. Guillermo fue misionero en Japn por ms de 40 aos.
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Hace muchos aos en Japn, haba guerreros llamados samurai que eran conocidos por la su
gran fuerza de carcter, valor, y por la manera en que podran utilizar una espada grande para luchar.
Usaban una armadura de metal pesado y eran admirados por ser audaces.
Un muchacho llamado Guillermo Eckel, que creci en Pennsylvania, se hizo un samurai para
Jess. Su pap era un corredor de autos. Cada domingo l ensillaba su caballo y montaba para llegar a
las iglesias alrededor del campo. Durante la semana, l trabajaba en otro trabajo.
Guillermo era un nio feliz que goz de las actividades de la escuela. Su profesora
probablemente lo llamaba un pequeo granuja porque a el le gustaba mucho hacerle bromas. Pero
Guillermo hacia todo moderadamente y nunca realmente nunca causo ningn apuro serio.
Un da, el padre de Guillermo le compr un especial regalo, su propio caballo! Guillermo
nombr al caballo Maude. Todo lo que Guillermo quera hacer era montar a Maude y ensearle a
saltar las cercas.
Un domingo, su padre le pregunto a Guillermo si l quera ir con l a una de sus iglesias.
Guillermo acepto con impaciencia porque le dara una oportunidad de montar Maude y de estar con su
pap, tambin.
Cuando lleg la iglesia, era hora de la escuela de domingo. Haba varios muchachos de la
edad de Guillermo. El se sent en una fila trasera con ellos.
El superintendente de la escuela dominical dijo a nios de la importancia de pedir que Jess
perdone sus pecados. l dijo que si ellos aceptaban, Jess estara con ellos dondequiera que fueran.
Entonces el superintendente seal con su dedo en la fila trasera y dijo, "quisiera que ustedes
los muchachos venga al altar para ser salvos." Guillermo se escondi abajo en su asiento. El resto de
muchachos fueron al altar, pero no Guillermo. Le dejaron solo en el banco. El superintendente dijo,
"no haba otro muchacho all?" Guillermo no se poda ocultar ms. l decidi ir al altar, confesar
sus pecados, y ser un buen cristiano toda su vida.
Aos ms tarde, Dios llam a Guillermo para ser misionero a la gente de Japn. Guillermo
acept la llamada de Dios. l sali de su pas, fue a Japn con valor, condujo otros a Cristo, y acept
desafos no importando cuan difcil fuera. Guillermo fue a Japn vestido de la armadura del Seor,
con su espada era la Biblia de la verdad.
Cuando Guillermo lleg en Japn, tuvo que dormir en una manta en el piso duro, tomando
baos fros, y comiendo el arroz cada comida, no era esto dificultad si quera ganar realmente a la
gente japonesa para Jess. Guillermo pronto se dio cuenta que si l quera ganar a la gente, l tendra
que encontrar una manera para hacerlo en sus corazones. l dijo, "tengo que vivir de una manera
diferente. Tengo que aprender su lengua. Tengo que pensar como ellos. Debo actuar como ellos. Debo
olvidarme que soy un americano y ser uno de ellos.
"Despus de aos de servicio fiel, el plan de Guillermo funcion. l y su esposa fueron
amados y aceptados por la gente japonesa. Guillermo gan a mucha gente para Jess despus de que
el aprendi a atraer a la gente hacia El.
Guillermo vivi en Japn ms tiempo del que vivi en los Estados Unidos. Mucha gente
pensaba que l pareca japons por como hablaba y actuaba. Guillermo muri en 1976. Alguien dijo,
"Guillermo A. Eckel era un misionero como pocos. A l, Yo soplo profundamente desde la cintura
como lo hacia apropiadamente un japons.
DISCUSION DE LA HISTORIA
Haga a los nios las preguntas siguientes:
1. Qu cualidades del samurai tenia Guillermo que le hicieron un buen misionero?
(Hacer las tareas difciles sin miedo, aceptar dificultades, tena carcter fuerte)
2. Cmo puede usted ser samurai de Dios en la escuela y en el pas?
3. Cmo puede usted ser amigo de los nios de otras culturas?
(Aprenda sobre sus intereses, cultura, y costumbres)
Lea 1. Pedro 3:18. Diga, esto es una buena descripcin de Guillermo Eckel. l era comprensivo,
compasivo, y humilde. l am a la gente. Cuando Eckel fue a Japn, l encontr algunas
costumbres ms fciles de hacer que otras. Como misionero, era importante que l aceptara las
tradiciones de la gente que l deseaba ganar para el Seor.
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Distribuya la hoja de actividades 3, El japons que hay en mi- Que tan fcil ser acostumbrarme?
Discuta las costumbres japonesas que los nios y las nias hacen. Pida que los nios corten aparte y
peguen las tiras con costumbres que encontraran fciles de hacer debajo de la columna titulada "fcil
hacer," y las cosas difciles de hacer debajo de la columna "difcilmente para hacer." Deje a nios
compartir sus respuestas con la clase.
TIEMPO DE ORACIN
Ore que los misioneros enviados a Japn puedan compartir el mensaje del amor de Dios y
que la gente escuche el evangelio?
Ore que los nios en Japn aprendan desde pequeos sobre Jess.
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LECCIN 4
CHINA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a nios a entender que los misioneros pueden marcar las vidas de otros de forma permanente e
influenciarla para esparcir el evangelio a pesar de la persecucin.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
El papel, la porcelana, y los fuegos artificiales fueron inventados chinos.
Los dragones chinos significan grandeza, buena suerte, y bendiciones.
La Gran Muralla China se extiende a 3,950 millas. Es uno de los proyectos de construccin ms
grandes alguna vez construidos.
Uno de los primeros emperadores de China fue enterrado en una tumba con ms de 6,000 estatuas de
arcilla del tamao real de los soldados.
Una de cada seis personas en el mundo vive en China.
Aunque el gobierno Chino apoya el ateismo, cerca del 85 por ciento de la gente China tienen cierta fe
religiosa.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN

Usted necesitar dos reas para esta leccin. En la primera rea nmbrela "Hecho en China"
decrela con cometas (barriletes) de mariposa, lmparas chinas, ropa de seda, bonsi, sombreros y
paraguas chinos, muecas de China, teteras de porcelana, galletas de China, los palillos, y tazones de
arroz. Cuando los estudiantes entran, haga que se sienten en mesas y reprtales te.
En la segunda rea, realice una atmsfera de un campo de prisioneros". Quite las sillas y las
mesas. Cubra las ventanas con el papel negro. Y apague las luces.
Los primeros misioneros en China sentan que Dios quera que permanecieran all a pesar que
China estaba siendo invadida por otro pas. Los tomaron y fueron llevados a la prisin por muchos
meses. Era muy difcil para los misioneros, pero trabajaron duro y demostraron el amor de Dios a
cada uno. Se concentraron en las escrituras, rogaron, y guardaron una actitud positiva. Tenan fe en
Dios y se centraron en l, no en los problemas. Finalmente, los dejaron libres cuando la guerra
termino. Aunque los misioneros tuvieron que volver a sus pases de origen, el impacto que dejaron en
la gente sigue siendo evidente hoy.
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Prisioneros en Espera
Pregunte, se ha imaginado qu se siente estar preso? D el ejemplo del apstol Pablo
esperando en la prisin de Roma o Pablo y Silas esperando en la prisin de Filipo. Diga, Hoy vamos
a actuar como que somos un grupo de amigos cristianos que han sido puestos en prisin, no por
hacer algo malo, sino porque seguimos a Jess.
Pida que los estudiantes estn parados mientras dos o tres de adolescentes o adultos entran en
el cuarto. Diga, No estn asustados, sean fuertes y valientes, porque el Seor est con nosotros.
No se ran, no caminen, solo sonran!
Haga que los "guardias" conduzcan a nios al rea delimitada. Proporcione luz para que los
nios no se asusten y puedan ver sus hojas de actividades. Cuando los estudiantes entran en el cuarto,
haga que los guardias les den una manta. Pida que los estudiantes se sienten sobre en sus mantas.
Diga, nosotros estamos presos aqu porque seguimos a Jesucristo y sus enseanzas.
Jess nos ense a amar a nuestros enemigos y a hacer cosas buenas a la gente que nos
persiguen por seguirlo a l y por ser sus Amigos y porque El es nuestro Salvador. Puesto que
estamos en prisin, nuestras condiciones no son buenas, y no tenemos muchas cosas,
especialmente Biblias. De hecho, todo lo que tenemos es un pedazo de papel para cada persona.
Distribuya la hoja 4 de actividades con el versculo en espaol hacia abajo. Pregunte a nios si saben
lo que dice el papel. Diga, las letras Chinas en esta pgina son difciles de leer. Pida que le den
vuelta a sus hojas. Leamos el versculo todos juntos. Este verso nos ayudara si nosotros estamos en
prisin.
HISTORIA MISIONERA
Prisionero por Eleccin
por Lisa Elliott
La historia de hoy es sobre Mary Scott, misionera en China. Ella sigui a Dios, demostr
valor y perseverancia, e incluso fue puesta en prisin.
Y ahora que hago? "Mary se pregunt a si misma. Ella estaba parada en la cubierta del
Tirkuzan Maru [ mA-ROO tur-KOO-zan ]. Nerviosa, mir el abajo hacia el embarcadero. Los
trabajadores chinos gritaban el uno al otro. "qu sonidos mas confusos!" Mary pensaba. Cundo me
podrn entender? Como podr hacer para encontrar a alguien que me lleve hacia casa?" Pronto
alguien lleg para ayudarle.
Mary haba seguido el llamado de Dios para ir a China como misionera. A la edad de 11, ella
conoci al primer misionero y tan pronto lo conoci supo que ella deba ser misionero tambin. Ella
se prepar para servir como profesor. Maria fue enviada para ensear a los nios misioneros en la
sede de la misin del nazareno en Taming [DA-ming]. Ella se entero que un enemigo haba invadido
mucho del territorio en donde la sede de la misin estaba localizada. Enviaron a la mayora de las
mujeres y de los nios de nuevo a sus pases de origen.
Mary decidi esperar que Dios la dirigiera. Puesto que ya no haba nios misioneros para
ensear, Mary trabaj como secretaria en la sede de la misin y continu estudiando chino. Ella y sus
amigos visitaron lugares famosos en China, tal como la Gran Muralla y la Ciudad Prohibida en donde
haban vivido los emperadores. Vieron el lugar en donde uno de los primeros emperadores de China
fue enterrado en una tumba con ms de 6.000 soldados de arcilla hechos de tamao natural.
Mary senta la presencia de Dios en la sede de la misin. Pero una maana de diciembre, los
golpes en la puerta interrumpieron su lectura. Ella encontr a Rev. Osborn con dos soldados detrs de
l. "los invasores estn aqu," le dijo l. "Desean vernos delante de la sede."
Mary se aline con los otros misioneros, incluyendo 200 chinos que vivan con ellos en la
sede. Les dijeron que deban prepararse para irse. Mary empac su ropa para el fro en una maleta.
Pusieron a los misioneros en un carro del ejrcito. No tenan ninguna idea de adonde iban o cuando
volveran. Mary se repeta a si misma la promesa de Dios en Mateo 28:20. "he aqu estoy con
vosotros," ella lo susurraba con cada respiracin.
Dejaron a los misioneros en libertad despus de algunos meses. Seis meses ms adelante, los
invasores llevaron a los misioneros a la estacin del ferrocarril y los enviaron a Tsinan [TIN-an]. Un
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autobs apretado los llev a un campo de prisioneros en Weihsien [WAY-shen]. Alguien les ley las
reglas del campo. A otros los pasaron para fuera con mantas y les asignaron las camas para la noche.
Fueron colocados cerca de 1,751 presos en el campo de prisioneros, rodeados por una pared
de ocho pies de alto. Haba ranuras en cada esquina de las paredes con ametralladoras que apuntaban
hacia sus pies. Los presos se organizaron para hacer un hospital, una iglesia, cocinas, y dormitorios.
Maria lav baos con solamente agua y un pao, sin ningn jabn. Ella or, "Seor, aydame a
limpiar. . . en una manera que te glorifique.
"Un da que un preso le dijo a Maria, "Yo pens siempre que los misioneros eran extraos.
Ahora he cambiado de opinin. La he visto. Usted tiene una buena actitud, usted da nimo, y usted
ayuda a otros sin pedir algo a cambio." La gente poda ver a Jess mientras vean a sus seguidores
dentro de la prisin.
Repentinamente, una avioneta americana vol sobre el campo, y paracaidistas cayeron del
cielo. La muchedumbre de la prisin pas ms all de los guardias y subi sobre la pared y a travs
del alambre elctrico. No pensaron en las armas cargadas o en la electricidad. Pensaron solamente en
dar la bienvenida al equipo del rescate de soldados. Por la primera vez adentro aos, se sentan libres!
La Sede de la Iglesia llam a Marry a casa. Pero ella volvi a China despus de un ao y
medio. Dios haba contestado su oracin. Ella encontr a muchos cristianos chinos, y haba pequeas
iglesias nuevas.
Debido a los rebeldes, Mary y los otros misioneros tuvieron que volver a casa. Se
preocupaban por sus amigos chinos que haban dejado atrs. En las oraciones que haban hecho
juntos, el pastor Chino llor mientras peda que Dios protegiera a misioneros mientras que dejaban
China y por la gente que permaneca en China. l pidi que Dios les diera valor y fuerza. l pidi la
fe para mantenerlos de pie.
DISCUSION DE LA HISTORIA
Pregunte a los nios, Se han dado por vencidos porque se sentan asustados, o cansados
de intentar? Cmo se sostena Mary Scott cundo los tiempos eran difciles?
TIEMPO DEL ORACIN
Ore por los cristianos en China que son perseguidos por su fe en Jess.
Ore para que todos seamos fuertes en el Seor cuando hacemos frente a pocas
difciles.
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LECCIN 5
FIJI
OBJETIVO DE LA LECCIN
Demostrar a los nios cmo los misioneros y los pastores utilizan la pelcula JESS para alcanzar a
muchachos y a muchachas con el mensaje del evangelio.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Las islas de Fiji fueron formadas por la actividad volcnica.
La mayora de la gente viaja en autobs al aire libre sobre el lado izquierdo del camino.
El rugbi, el ftbol, y el crquet son los deportes ms populares del equipo.
Un "golpe de manos" es un gesto significa "bueno" o "ACEPTABLE."
Los cocos de las palmas de coco y la caa de azcar son cosechas principales en Fiji.
La mitad de las 300 islas de Fiji estn cubiertas por las selvas tropicales.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Cree un ambiente tropical. Cubra el piso de la sala de clase con algn material para
representar la tierra. Arrugue el papel de china azul para representar el agua, y utilice cinta fuerte para
asegurar los materiales para tierra y agua. En el piso, coloque un rbol de palma y plantas tropicales.
Debajo del rbol de palma, coloque una cesta con cocos, las pias, y pltanos. Del techo, cuelgue un
pedazo redondo grande del cartn amarillo para representar el sol. Utilice un ventilador pequeo,
soplando en un ajuste bajo para representar las brisas tropicales. Quite las mesas y las sillas, y haga
que los nios se sienten en las toallas de playa individuales o una manta grande de la playa. En
pedazos cartulina de 6" x 6", imprima cada palabra del versculo y de la referencia, Hechos 22:15.
Coloque las tarjetas con cada palabra del versculo para que los nios puedan revolver y descifrar
fcilmente el verso.
La pelcula JESS es una de las pelculas ms significativas porque cuenta la historia de la
salvacin. Los misioneros, los pastores, y los nios en las iglesias locales de Fiji utilizan la pelcula de
JESS para alcanzar muchachos y a muchachas con el mensaje del evangelio. La pelcula JESS ha
hecho un impacto notable en Fiji.
Como resultado de las presentaciones de la pelcula de JESS, muchos muchachos y
muchachas se han convertido en cristianos. Las iglesias del nazareno a travs de Fiji han formado a
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clubes de los nios. El propsito de estos clubes es discipular a los nios que han aceptado a Jess
como su salvador en la pelcula JESS. Desean ayudar a nios a aprender ms sobre Jess.
DISCUSIN DEL GRUPO
Qu es un club?
Pegue un tablero para papel o un cartel de en una pared.
Diga, "club" significa " un grupo de la gente que rene regularmente para un
propsito comn." Nombren algunos clubes (clubes de la escuela- clubes de los deportes-
clubes de #sica- clubes de 0a Biblia5. Los c$u%es tienen &enera$-ente un rtu$o 2ue dice e$
no-%re de$ c$u%4 2ui6nes pueden pertenecer4 $as re&$as4 y -etas, '$&unos c$u%es tienen un $e-a
y un s)-%o$o para representar$os, =oy4 0a-os a *or-ar un c$u% y a crear un rtu$o en este
ta%$ero.
(enga ni,os con buena inspiracin y decida el no#bre. Pida que los voluntarios registren la
infor#acin en el rtulo.
No-%re de$ C$u%& 'l no#bre debe decir algo a los de#2s sobre =ess. .e eje#plos.
Lema del Club: Un lema indica lo que cree alguien. Los ejemplos incluyen: "Est preparado;" "Para
Amar, Para ser Testigos, Servicio;" "Cada uno Debe Conocer A Jess."
Membresa del club: Todos los muchachos y muchachas que desean saber de Jess pueden hacerse
miembros de este club.
Insignia Del Club: Una insignia es un smbolo que representa a una organizacin o compaa.
Demuestre una insignia de muestra y d el ejemplo, Cruz, Biblia.
Metas Del Club: Discuta las metas que los nios desean lograr y de ejemplos: servir otros, orar por
los no salvos, ser testigos a otros. Diga, en Fiji, los clubes de los nios ayudan a que los nios
aprenden sobre Jess.
Reglas Del Club: Pregunte por qu son importantes las reglas para los miembros de club? (ser bueno
el uno al otro; orar por cada uno-a; saludar a otros miembros con un apretn de manos)
Compromiso: Un compromiso es una promesa que los miembros hacen para seguir las reglas del
club. Haga que los nios reciten el compromiso, juntos, despus que firmen con sus nombres en el
cartel con la pluma.
Deje a nios decorar sus rtulos del club con los smbolos que representan Fiji y la iglesia, tal
como caa de azcar, cruz, Biblia, volcn, sol, selva tropical, rboles de palma, edificio de la iglesia o
la bandera de Fiji.
HISTORIA MISIONERA
Haga una tarjeta para cada palabra de Fiji usada en la historia. Incluya su pronunciacin.
Cuando usted use cada palabra en la historia, levante la tarjeta y d el significado de la palabra. Tenga
nios que digan la palabra de Fiji. Haga una tarjeta con la escritura de Hechos 22:15, y haga que la
clase la lea juntamente en el final de la historia. Cuando usted vaya a parar permita que los nios
predigan qu suceder despus en la historia.
Contine leyendo y corrija o confirme las predicciones que los nios dijeron.
74
Explique las palabras siguientes:
Viti Levu [VEE-te LAY -VOO] la isla ms larga de Fiji
Suva [SOO-vah] la ciudad capital situada en Viti Levu
Bure [BOO-ray] choza tradicional
Bula [MBOOLA]- el saludo tradicional que significa "salud"
Nios Que Alcanzan a los Nios
por Susan Moore
Diga, esta historia dice cmo Jonate y sus amigos del Club de nios ayudaron a su
padre, Pastor Asseri, a estar listos para la presentacion pe$)cu$a de ES%S,
"Levntate, Jonate!" Dijo gritando Divie, el mejor amigo de Jonate. "Los pastores aqu se
estn preparando para presentar de la pelcula JESS!" Jonate salt de su cama, se visti rpidamente,
y se dirigi hacia la cocina. El padre de Jonate, el Pastor Jon Asseri, y los otros pastores coman el
desayuno juntos.
El amigo del Pastor," Jon Asseri dijo, "hemos orado y planeado mucho para la salvacin de
la gente de Fiji durante muchos meses. Hoy, distribuiremos volantes que anuncian la presentacin de
la pelcula JESS."
Jonate y Divie saludaron a pastores. "Bula," dijeron.
"Bula," contestaron a coro los pastores.
El pastor Jon dio los volantes a los muchachos y dijo, "pidan a sus amigos en el Club de los
Nios que les ayuden!"
(Parando y Prediciendo.) Jonate y Divie montaron sus bicis para llamar a los otros nios. El lugar de
reunin del Club de los Nios consista en cuatro postes en una azotea cubierta con paja y un cartel
colgando en el umbral que decia, "El Agujero del Riego." Su club estaba situado al lado de la Iglesia
del Nazareno, en donde el padre de Jonate pastoreaba. Los miembros del club esperaban all sus
asignaciones.
Sin respiracin, Divie dijo, el "Pastor Jon quiere que distribuyamos estos volantes de la
pelcula JESS a en toda nuestra aldea. Otra gente est tomando los volantes en otras partes de Suva.
(Parando y Prediciendo.) Los muchachos y las muchachas del Club de los Nios distribuyeron los
volantes todo el da. Cuando regresaron a casa, Jonate dijo a Divie y a su hermana, Lisa, "Paremos por
el bure de Mela e invitmoslo a la pelcula JESS."
"Es una gran idea, Jonate," dijo Lisa.
"Le dije sobre la pelcula la semana pasada en la escuela," agrego Divie.
Mela jugaba en el jardn. "Bula!" gritaron.
"Bula!" respondi Mela. "Qu andan haciendo?"
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"Estamos repartiendo volantes sobre la pelcula JESS que se proyectara maana por la noche,"
contesto Lisa.
Divie pregunto, "Puedes venir?"
(Parando y Prediciendo.) "Quiz, tendr que preguntarle a mis padres," contest Mela.
Jonate le dio a Mela el ltimo volante. "Esperamos verte all!"
Los miembros del Club de los Nios "El Agujero del Riego" pasaron el da siguiente
esperando para ver la pelcula. Estaban muy emocionados. Mientras que la banda de la alabanza
tocaba, la gente de la aldea fue llegando. Finalmente, era bastante oscuro al comenzar la pelcula.
"Estoy triste porque Mela no vino a... "Lisa fue interrumpida por un golpecito en su
hombro. "Mela! Tengo un asiento especial para ti."
La gente en la audiencia estaba conmovida mientras que vean la vida de Jess. Las
expresiones en las caras de la gente contaban la historia.
El pastor Asseri invit a la gente a orar y para pregunt si queran que Jess fuera su
Salvador.
(Parando y Prediciendo.) Mela fue la primera en pasar adelante. Jonate susurr a Divie y Lisa,
"Dios ha contestado a nuestras oraciones por Mela!" Esa noche, Mela pidi que Jess le perdonara
pecados.
Mela dijo al grupo de amigos, "yo tengo muchas preguntas sobre cmo vivir la vida
cristiana."
El pastor Jon oy por casualidad a Mela y contest, "Ven y nete al Club de los Nios de
nuestra iglesia. Tu aprenders cmo vivir la vida cristiana."
(Parando y Prediciendo.) Mela respondi, "Yo lo har!"
Algunas semanas ms adelante, Mela se uni a la Iglesia del Nazareno y se sinti bien de ser
un miembro activo del Club el Agujero del Riego."
(Parando y Prediciendo. Ahora Mela est dando testimonio a su familia y est orando por ellos para
que conozcan a Jess.
Bio Poema
Diga, Bio es un diminutivo para biografa, que es la historia de la vida de una persona.
Un BioPoema es un tipo de poema que sigue un patrn para describir a una persona. Hoy,
vamos a escribir un BioPoema sobre Jonate, el personaje principal en nuestra historia.
Distribuya la Hoja 5 de Actividades a los nios mayores. Haga que los nios sugieran
palabras o frases para cada lnea del poema. Registre las palabras. Permita que los nios utilicen las
palabras y las ideas expresadas para terminar el BioPoema.
Utilice el poema siguiente como ejemplo:
1. Jonate
2. Fiji
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3. Con energa, amistoso, y tratado para los perdidos
4. Jess
5. Emocionado por la pelcula Jess
6. Amigos que no conocen a Jess como su salvador
7. Todos sus amigos conocen a Jess como su salvador personal
8. Asseri
Distribuya la hoja 5 de la actividades los a nios ms jvenes. Haga que terminen el poema usando
cada letra del nombre de Jonate para comenzar una palabra o una frase que lo describa.
Utilice el poema siguiente como ejemplo:
J Jess es su Seor
O Oraba por sus amigos
N No se negaba a ayudar a su papa
A Amigos siempre estaban con el en el Club.
T Todos sus amigos ayudaron a repartir volantes.
E Emocionado estaba por la proyeccin de la pelcula.
Ponga los BioPoemas en papel de construccin, y exhbalos en la pared para que los miembros de la
clase los lean.
TIEMPO DE ORACIN
Ore por las Iglesias del Nazareno en Fiji.
Ore por los misioneros y los grupos voluntarios de la pelcula JESS.
Ore por los pastores y los nios que ayudan a formar los clubes de los nios y que dan
testimonio a otros sobre Jess.
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LECCIN 6
SAMOA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Demostrar a los nios cmo los misioneros de otros pases estn cruzando lmites culturales para
compartir el mensaje del evangelio.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Por dos das en cada ao, un gusano, llamado el palolo, sale de su hogar de coral para reproducirse en
el ocano; los Samoanos atrapan a los gusanos en redes y los comen como un manjar.
Mucho Samoanos viven en los fales, que son hogares que no tienen ninguna pared y estn parados
sobre plataformas.
El ukulele, una guitarra de cuatro cuerdas, se utiliza comnmente durante los banquetes de Samoanos.
Casi todos los Samoanos son cristianos, y la religin desempea un papel importante en vida de cada
da.
Los samoanos sealan o apuntan con sus barbillas; el sealar con el dedo ndice es descorts.
En Samoa, los alimentos deliciosos se cocinan en un horno al aire libre llamado umu-an hecho con
lodo y rocas.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Cree un ambiente tropical utilizado en la leccin de Fiji para Samoa. Imprima Marcos 1:17 en un
cartel como sigue: (vengan) (sgame) (Jess dijo) (y los har) (pescadores de hombres.) (Marcos
1:17). Coloque las tarjetas sobre la pizarra. Haga que los nios pongan las tarjetas en la secuencia
correcta. Exhiba el verso como parte de la atmsfera del sitio y anime a loa nios a que la
memoricen.
Dios llama a gente de todas las culturas para ser misioneros en culturas diferentes a la propia.
La leccin de hoy est sobre el Rev. Peni Fakaua, que naci y fue criado en Samoa. l ahora est
sirviendo como presidente de la Universidad Teolgica del Nazareno en el Sur Pacifico en Fiji. l
escuch el llamado de Dios a las misiones en su isla nativa para formar y preparar a estudiantes para
el ministerio y liderazgo. Esta leccin es sobre la gran influencia e impacto trans-cultural que los
misioneros estn teniendo en la Iglesia del Nazareno.
Pida que los nios miren el mapa del mundo y que localicen Samoa. Diga, usted encontrar
Samoa en el centro del Ocano Pacfico. El pas se compone de nueve islas principales, dos islas
grandes y siete islas ms pequeas. Voy a decirles otra informacin importante sobre Samoa.
Puede ser verdad, o puede ser falsa. Dgame lo que usted piensa respondiendo la manera de
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Samoa. Los Samoanos responden con "s" levantando sus cejas. Responden con "no"
encogiendo sus cejas, o haciendo arrugas profundas en las frentes.
Deje que los nios practiquen. Despus lea las notas siguientes sobre Samoa.
Los Samoanos atrapan gusanos en redes y las comen como manjar. (Verdad)
Los Samoanos viven en hogares que no tienen ninguna pared. (Verdad)
Muy pocos Samoanos son cristianos. (Falso)
Los samoanos sealan o apuntan con el dedo ndice. (Falso)
Los Samoanos cocinan su alimento en hornos de microondas. (Falso)
Los samoanos les gusta cantar y bailar con ukuleles. (Verdad)
El Tiempo de Fiafia (Fiesta)
Prepara a nios para la fiesta:
1. Haga que los nios hagan su propio lavalava (un pedazo del pao enrollado envuelto
alrededor de la cintura, usada por los hombres y las mujeres). Pedazos de tela blanca o las
viejas hojas blancas pueden ser cortadas en tamaos apropiados. Deje a nios utilizar las
pinturas o los Marcadores de la tela para crear un lavalava nico. Sus decoraciones pueden ser
smbolos para representar el pas de los rboles de Samoa-palmas, ocano, sol, pescados,
universidad, y de las palabras de Samoa. Cuando estn terminados, los nios se fijan el
lavalava alrededor de sus cinturas para prepararse para el banquete.
2. Los nios entonces se sientan en un crculo y de alimentos tradicionales como se muestra:
pltanos, ames, pescados, cocos, carne de res y maz.
3. Canten con una persona que sepa tocar canciones en un ukulele, o use msica de guitarra
/ukulele de fondo. Si es posible, traiga un ukulele a la clase y discuta el tamao y los sonidos
que hace y cul es la diferencia con una guitarra. Diga a estudiantes que los tambores tambin
se utilizan, y la gente realiza danzas tradicionales en los cuales los bailarines cuentan historias
con sus movimientos agraciados de la mano.
4. Cuente la historia de hoy mientras que los nios estn sentados en un crculo. Despus tome
una fotografa de todos los nios utilizando sus lavalavas y cuelgue esto en el tablero de
anuncios.
HISTORIA MISIONERA
Diga, La historia de hoy est en la forma de un Show de TV. Los anfitriones de TV, Max
y el Mia Rae, se entrevistarn con Rev. Peni Fakaua, presidente de la Universidad Teolgica
Nazarena del Sur-Pacifico. Los espectadores aprendern cmo los lmites trans-culturales
ayudan a preparar a la gente para el ministerio en la Iglesia del Nazareno en Samoa.
Prepare "el escenario" para el show de TV.
Preparacin:
Consiga una caja de cartn lo suficientemente grande para que 3 nios sean vistos en una
entrevista.
Corte la parte posterior de la caja, saliendo solamente los lados.
Coloque la caja en una mesa grande y la refuerce con barras y la cinta.
Adorne el set de TV.
Haga un cartel con tarjetas para sealar.
Coloque tres sillas detrs de la mesa para Max, Mia Rae, y presidente Fakaua.
Ponga tazas de caf en la mesa para los anfitriones y el husped.
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Ponga los dilogos en carpetas en la mesa, listas para el anfitrin y el husped para actuar el
papel.
Seleccione los personajes siguientes para el show: Mx, Mia Rae, Presidente Fakaua, y que la
persona de la tarjeta d seales que dicen a la audiencia que ve y cuando cundo aplaudir.
Sugiera ropas formales.
Conociendo al Presidente Fakua de Samoa
Por Susan Moore
MAX: Bienvenido a CCB's el show mas popular de la TV. Tenemos una entrevista interesante hoy.
MIA RAE: S! Estoy emocionada por el invitado de hoy, Peni Fakaua, y su historia maravillosa.
MAX: Entonces que pase nuestro invitado
PERSONA QUE DA LA SEAL CON LA TARJETA: La audiencia aplaude.
MIA RAE: Bienvenido a nuestro show, Presidente Fakaua.
PRESIDENTE FAKAUA: Gracias. Es muy emocionante estar aqu.
MAX: Presidente Fakaua, cuente a audiencia sobre su niez.
PRESIDENTE FAKAUA: Crec en una familia cristiana en Samoa occidental. Hay tambin una
Samoa americana. La cultura y la lengua son iguales. Tengo cuatro hermanos y una hermana. Mi
familia asisti a la iglesia fielmente. Falt apenas a la escuela dominical! Mis padres no me
dejaban. Durante esos aos, realmente no conoca a Jess de una manera personal. Pens que era
un cristiano porque siempre fui a la iglesia. Finalmente, tom una decisin personal para aceptar a
Jess como mi Salvador.
MAX: A qu edad fue usted salvo?
PRESIDENTE FAKAUA: A los 17. A partir de ese momento, tuve el deseo de ser predicador.
MIA RAE: Cmo se prepar usted para el ministerio?
PRESIDENTE FAKAUA: Particip con Juventud con una Misin que permite que la gente joven
est implicada en el ministerio trans-cultural. Ayud a iglesias con actividades del Ministerio de
Compasin sa fue mi primera experiencia profesional informal de misionero. Cuando o al
misionero James Johnson de Samoa Americana predicar, se confirm mi llamado.
MAX: Usted asisti a la universidad para prepararse para el ministerio?
PRESIDENTE FAKAUA: S. Cuando era 23 aos, asist a la Universidad Teolgica Nazarena del
Sur-Pacfico. En aquella poca, tena una familia con dos nios. Trabaj como polica y asist a la
universidad por horas. Dios me dijo que dejara la polica y que fuera a la escuela a tiempo completo, y
le confiara a El mis finanzas. Cuando conoc a los misioneros Deborah y Juan Duckworth, me hice
amigo con la Iglesia del Nazareno. El Dr. Lebron Fairbanks, entonces Presidente de la universidad,
impacto mi vida.
MAX: Cmo conoci a su esposa, y qu papel desempea ella en su ministerio?
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PRESIDENTE FAKAUA: Conoc a mi esposa, Talisua, en un Campamento de Juventud para Cristo
durante la Pascua en Samoa. Ella tiene un bachillerato en teologa de SPNTC. Nos trasladamos a Fiji
en 2004, y la designaron como Coordinadora de rea de MNI.
MIA RAE: Cuntenos sobre sus nios.
PRESIDENTE FAKAUA: Tenemos cinco hijos - cuatro nias y un muchacho. Mi hija mayor vive y
trabaja en Nueva Zelanda. La segunda se cas con un joven de Fiji que se gradu de SPNTC. Mi hijo
est involucrado en muchas actividades, fultbol rugbi, voleibol, toca la guitarra y rgano o teclado en
la iglesia. Mis nios todos estn involucrados en el programa de msica de la iglesia.
MAX: Cules son los servicios de su iglesia Samoa?
PRESIDENTE FAKAUA: Tenemos dos servicios el Domingo, en maana y en la tarde. Tenemos
reunin de oracin el mircoles y las reuniones de JNI cada viernes. Otros das de la semana tenemos
prctica del coro y ms actividades. Los servicios de la maana son formales y duran de una a tres
horas.
MIA RAE: Qu acontecimientos especiales celebran en la iglesia?
PRESIDENTE FAKAUA: Lo ms brillante para la iglesia de Samoa es el campamento de JNI. El
servicio de la adoracin es conducido por los nios, de edades 1 a 25. El drama, y las canciones
especiales son una parte de este da especial. ste es un Domingo Blanco, cada uno se viste de blanco.
ste es el mejor servicio del ao. El almuerzo es especial con el alimento que raramente tenemos. Esta
es la nica vez que los nios comen primero.
MAX: Cul es su trabajo como presidente?
PRESIDENTE FAKAUA: SPNTC es la nica escuela para los ministros en el Sur-Pacfico.
Tenemos cuatro campus Samoa, Fiji, Solomon, y Vanuatu. Vivo en Fiji. Utilizo el ingls para
comunicarme con los estudiantes puesto que su lengua materna es Fiji. La cultura de Fiji es totalmente
diferente a las nuestras en Samoa.
MIA RAE: Gracias, Presidente Fakaua, por compartir sobre su ministerio.
PERSONA QUE DA LA SEAL CON LA TARJETA: La audiencia aplaude.
DISCUSION DE LA HISTORIA
Diga, las aguas de Samoa tienen mas de 900 clases de pescados coloridos. Hoy, vamos a crear
nuestros pescados coloridos. Pero primero, quin puede recordar el versculo de la Escritura
sobre pescadores de hombres? Marcos 1:17 dganlo juntos.
Pregunte, cmo puede usted ser "pescador de hombres?" (Dando testimonio a la gente, invitar
a amigos a las actividades de la Escuela Dominical y de la iglesia en domingo, orar por los amigos y
la familia que no conoce a Jess, demostrar amabilidad a alguien que te ha tratado mal)
Distribuya la hoja 6 de las actividades. Haga que los estudiantes escriban una o ms respuestas en
sus pescados, y despus firme sus nombres en la ltima lnea. Cuando se termina la actividad de
escribir, deje a los nios adornar sus pescados rasgando pedazos de papel de china. Puede acolchonar
los peces con relleno. Ayude a los nios a agujerear con sacabocados y a amarrar el hilo a travs de la
tapa de los pescados. Cuelgue los pescados en el techo de la sala de clase en diversas longitudes.
TIEMPO DEL ORACIN
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Ore por las iglesias del nazareno en Samoa, y especialmente por el presidente Peni Fakaua.
Ore que Dios nos ayude a aceptar su llamado para ser "pescadores de hombres."
LECCIN 7
NUEVA ZELANDA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a nios a saber sobre misiones en su pas puede animar misiones en otras partes del mundo.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Las Islas mas importantes de Nueva Zelanda son dos y un nmero de pequeas al sureste de las islas de
Australia.
Nueva Zelanda tiene ms de 46 millones de ovejas. Esto es igual a ms de 12 ovejas para cada persona que vive
en Nueva Zelanda.
La gente Maori [MAHR-ee] fueron los primeros Nuevo Zelandeses.
El Maori es, junto con el ingls, los idiomas oficiales.
El pjaro del kiwi, es el pjaro nacional de Nueva Zelandia, no puede volar y sus ventanas de la nariz estn en el
extremo de su pico largo.
Los Nuevo Zelandeses se apodan los "kiwis."
Los Nuevo Zelandeses se conocen alrededor del mundo por su habilidad en rugbi, criquet, y los deportes del
agua.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Exhiba fotos de Nueva Zelanda y de las artes maores o encuentre los cuadros de de cosas de
Nueva Zelanda. Puesto que ms de la mitad de la tierra se utiliza para criar ovejas, demuestre los
artculos hechos de lana, una exportacin importante de Nueva Zelanda.
Exhiba carteles de las agencias de viajes que muestran los volcanes, paisajes hermosos de
Nueva Zelanda, los giseres, las montaas espectaculares, y los glaciares enormes.
Incluya los cuadros de los Nuevo Zelandeses que gozan de deportes al aire libre.
Nueva Zelanda es un pas hermoso con una cultura muy nica y dinmica. Es el hogar de los
"Kiwis" que no son solamente los pjaros de la fruta, pero se diferencian de todo el mundo. Esta
influenciado por el evangelio de Jess Cristo y el mensaje de santidad, varios nazarenos de Nueva
Zelanda han seguido el llamado de Dios a las misiones. Han impactado muchas otras reas del mundo
con el amor de Cristo. Las misiones en el pas tienen misiones convertidas alrededor del mundo.
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Arregle las sillas en la sala de la clase similares al asiento de un avin. Prepare Barras de
Guayaba u otro bocado, obtenga un video clip de Nueva Zelanda, e invite a que acten en el papel de
asistentes y piloto de vuelo.
Barras De Guayaba:
libra de mantequilla
1 taza azcar granulada
2 yemas de huevo
2 tazas de la harina
1 taza de nueces molidas
barra de pasta de guayaba.
Crema Batida: Agregue gradualmente el azcar y btala. Agregue las yemas de huevo y btalas
bien. Agregue gradualmente la harina y mzclese. Agregue las nueces. Eche por cucharadas la
mezcla en una charola engrasada. Agregue la guayaba encima. Cueza al horno por 1 hora a 350
grados Farhenheit (176 grado centgrados) hasta que est dorado ligeramente. Deje que se enfre
totalmente antes de cortar.
Diga, Nueva Zelanda es un pas hermoso situado en el sureste del Ocano Pacfico de
Australia. Tiene dos islas grandes y un nmero de islas ms pequeas. Los primeros
misioneros vinieron en barco a Nueva Zelanda, pero la mayora de la gente hoy vuela en
avin por la distancia. Hoy, vamos a tomar un vuelo a Nueva Zelanda. Usted necesitar un
pase de abordar.
Distribuya la Hoja 7 de las Actividades. Dgales, durante el vuelo, ser dada la informacin
para terminar esta actividad. Primero, sujete los cinturones del asiento y escuche las
instrucciones del asistente de vuelo.
Pida a una persona que haga de aeromoza para explicar reglas de seguridad, sirva las Barras
de Guayaba y el agua e introduzca al piloto.
Haga que el piloto d la bienvenida a los pasajeros y d la informacin del despegue y del
aterrizaje a travs del vuelo. Demuestre un video clip sobre Nueva Zelanda. Lea la informacin de
fondo, y haga que los estudiantes completen la informacin que falta (subrayada abajo) sobre sus
pasos que suben.
1. Las Islas mas importantes de Nueva Zelanda son dos y un nmero de pequeas al sureste de
las islas de Australia.
2. Nueva Zelanda tiene ms de 46 millones de ovejas. Esto es igual a ms de 12 ovejas para
cada persona que vive en Nueva Zelanda.
3. La gente maor [ de MAHR-ee ] fueron los primeros Nuevos Zelandeses.
4. El Maor es, junto con ingls, los idiomas oficiales.
5. El pjaro del kiwi, es el pjaro nacional de Nueva Zelanda, no puede volar y sus ventanas de
la nariz estn en el extremo de su pico largo.
6. Los Nuevo Zelandeses se apodan los "kiwis."
Los Nuevo Zelandeses se conocen alrededor del mundo por su habilidad en rugbi, criquet, y los
deportes del agua.
Instale un envase, medio lleno con agua. Deje a nios decir lo que piensan que las piedras harn al
agua. Diga, cuando usted deja caer las piedras en el agua, la ondulacin, o los anillos del
agua, s se mueve desde el centro hacia fuera a los bordes ms lejanos. Miren mientras dejo
caer las rocas en este envase de agua. Haga que los nios observen. Djelos ver la ondulacin.
Diga, cada anillo representa cmo una persona puede influenciar a mucha gente.
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Entonces ponga un objeto flotante en el agua como "obstculo." Diga, aunque esto cambia el
efecto algo, la ondulacin todava continan. Obstculos frente a los misioneros tambin.
Roland y Dorothy Griffith hicieron frente a muchos obstculos mientras que plantaron la
primera Iglesia del Nazareno en Nueva Zelanda.
Coloque una roca en el agua mientras dice cada uno de los obstculos siguientes:
encontrar un nuevo hogar
el viajar a travs de las montaas
enfermar con pulmona
temblar en el fro
pagar las deudas de la iglesia
golpear la roca al cavar para que hacer los cimientos de la iglesia
A pesar de obstculos, los misioneros, ayudados el Seor, y pastores plantan iglesias e impactan a
mucha gente con los aos.
HISTORIA MISIONERA
Como Ondas en el Agua
por Connie Griffith Patrick
Diga, los nazarenos de Nueva Zelanda han influenciado a gente no solamente en Nueva
Zelanda, sino tambin en Europa, Papua-Nueva Guinea, las Islas de Samoa, Australia, Vietnam,
los Estados Unidos, las Filipinas, y Bangladesh. Conozcamos a algunas de estas personas y
oigamos sus historias.
1. Rev. Roland y Dorothy Griffith obedecieron a Dios y fueron a Nueva Zelanda en 1951,
tomando a su hija de seis aos, Connie. Comenzaron seis iglesias nuevas. Lentamente, las
iglesias crecieron. Haba muchos desalientos, pero predicaron la palabra de Dios en tiendas,
pasillos, e iglesias, y tenan msica animada. (Elija a tres nios para estar parados en el
centro del crculo para representar el Griffiths.)
2. Neville Bartle creci en una de las iglesias que los Griffiths comenzaron. l senta el
llamado de Dios para ser misionero a Papua-Nueva Guinea (PNG). A Neville se le conoce a
travs de PNG por sus sermones que hace pintando. l dibuja figuras para ensear la Palabra
de Dios a mucha gente que no sabe leer. Los estudiantes del Instituto Bblico ayudaron a
imprimir las cartas y a llevarlas la gente en reas alejadas del PNG. Neville y su esposa,
Joyce, eran tambin misioneros en Fiji. Neville ahora sirve como el superintendente de
distrito para Nueva Zelanda. (Dos nios estn parados cerca de "Griffiths" para
representar a los Bartles.)
3. Susie Bartle, hija de Neville y de Joyce, era una nia misionera con un deseo de ayudar a la
gente a conocer a Jess. Ella se hizo profesora, y despus se fue como misionera a
Bangladesh. Ella ensea a muchos nios misioneros y rescata a las mujeres musulmanas. (Un
nio est parado ms all de Neville para representar Susie.)
4. Annette Taft Bronwn creci en una de las primeras Iglesias del Nazareno plantadas en
Nueva Zelanda. Ella se senta llamada para ser ministro. Despus de su graduacin de la
Universidad Bblica Nazarena de Australia y del Seminario Teolgico Nazareno en la ciudad
de Kansas, Annette sinti el llamado a ser misionera a Samoa. Un da, ella llev una cesta con
comida a un nuevo vecino. l comenz a asistir a la iglesia y se hizo un cristiano. Ms
adelante, el vecino fue a Bangladesh, en donde l comenz un estudio de la Biblia. Hoy,
Annette Brown y su marido, Steve, que es pastor ensean en una iglesia en California del
Norte, entrenando a pastores de Asia y del Sur Pacfico. (Los nios estn parados ms all
de los Griffiths para representar al vecino de los Browns, de Annette, y los pastores.)
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5. Stephen Bennett era un hijo de pastores de Nueva Zelanda. Cuando su familia se traslad a
Auckland, asistieron a la iglesia donde estaba de pastora Annette Taft. Bajo su ministerio,
Stephen se convirti en cristiano y acepto el llamado de Dios a las misiones. Stephen estudi
en el seminario Teolgico Nazareno en la ciudad de Kansas, ense en seis universidades del
Nazareno, y pastorea en tres pases. La iglesia design a Stephen y a un cristiano a las
Filipinas para ensear en el Seminario Teolgico Nazareno de Asia-Pacfico. (Pare a un
nio ms all de Annette para representar Stephen y los nios que estn parados ms
all de Stephen para representar a pastores.)
6. Jeanine van Beek y su familia se mudaron a Nueva Zelanda y comenzaron a asistir a la
Iglesia del Nazareno. Jeanine dese vivir una vida cristiana. Ella estudi en el Instituto
Bblico, la Universidad Nazarena del Noroeste (ahora universidad), la Universidad de Estado
de Colorado, y la Universidad Meridional del Nazareno. Entonces ella fue a Europa a
pastorear una iglesia en Alemania. All ella conoci a Cor y Miep Holleman y les ayudo a
para comenzar la Iglesia del Nazareno en los Pases Bajos. (Los nios se paran ms all de
los Griffins para representar Jeanine y los nios estn parados ms all de Jeanine para
representar el Cor y Miep Holleman.) Jeanine tambin entren a muchos pastores y
misioneros en la Universidad Bblica Europea del Nazareno en Alemania, y dirigi el Colegio
Bblico en Hait. Ella volvi a los Estados Unidos, en donde ella continu enseando y
predicando hasta que se retir. (Los nios estn parados ms all de Jeanine para
representar pastores y a misioneros.)
Y la onda contina separndose alrededor del mundo. Qu cada una de nuestras vidas
puede hacer la diferencia cuando seguimos a Jess de cerca! Jess todava nos est diciendo
hoy: "Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura" (Marcos 16:15).
DISCUSION DE LA HISTORIA
Haga que los nios discutan cmo la familia, los amigos, y los profesores les han ayudado a seguir a
Jess. Pregunte a nios cmo pueden influenciar a otra gente para seguir a Jess.
TIEMPO DE ORACIN
Ore por:
El Dr. Neville Bartle, superintendente del distrito de Nueva Zelanda, y los lderes de la iglesia
Por los Nuevo Zelandeses (kiwis) para que sientan la necesidad de Dios en sus vidas.
Que el evangelio de Jesucristo pueda hacer frente a influencias del mal en la vida de la gente.
Kiwis Nazarenos para que vivan vidas santas y que amen, que sirvan y rechacen las formas de
vida populares de la comodidad y de la abundancia.
Pastores y liderazgo para puedan ser llenos del Espritu Santo y muestren a la gente de sus
pases y de lejos el amor de Jess.
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LECCIN 8
AUSTRALIA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a los nios a que aprendan sobre Australia y orar por su gente de nativa.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
En el centro de Australia existe un desierto extenso conocido como el Outback o tambin Nunca
Nunca y es uno de los lugares ms calientes del mundo.
Australia es el nico pas que es tambin un continente.
La gran barrera de coral est situada en la costa de Australia. Es la ms grande muralla de coral en la
tierra con 1,500 especies de peces.
Sydney es la ciudad ms grande de Australia, pero Canberra es el capital.
El pez piedra vive en la costa de Australia y es el pez ms venenoso del mundo.
Los canguros pueden estar meses sin beber agua. Pueden saltar 45 pies, pero no pueden caminar al
revs.
Los primeros australianos eran los aborgenes. Los aborgenes eran la cazadores y agricultores, gente
que caz animales salvajes y de y agricultores de una gran variedad de plantas naturales para
alimento. Desarrollaron estas habilidades para proveer sus necesidades. Su comprensin del mundo
gir alrededor de la creencia en los seres misteriosos que crearon todo y se convirtieron en guas de
los aborgenes para la espiritualidad y la vida diaria. Despus fueron forzados a las ciudades, en donde
incluso sus familias sufren hoy grandes dificultades. Muchos aborgenes todava viven en el interior,
sin ir a la civilizacin. Desean una comprensin ms profunda de la vida. Los aborgenes son un
ejemplo del porqu Dios llama la iglesia a enviar misioneros y a trabajadores misioneros a compartir
el evangelio de Jesucristo.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Decore su clase con abundante cantidad de animales de Australia. Imprima los nombres de las
criaturas siguientes en diversos colores y formas del papel construccin - canguro, koala, ornitorrinco,
wombat, cacata, dingo, emu, kiwi, el lagarto de cuello frilled, barracuda, el kookaburra, y el pulpo de
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anillo azul. Distribuya los papeles en la clase como decoracin. Utilice tijeras con formas interesantes
para que sean llamativos.
Antes de la clase, corte papel en forma de boomerang. Prepare por lo menos seis o ms para
clases ms grandes. Imprima un dato de Australia en cada bumerang, despus adrnelo con lneas y
crculos. Corte cada bumerang en varios piezas y colquelo en un sobre. Etiquete El Dato Del
Bumerang."
Exhiba un mapa de Australia. Diga, que piensan cuando digo, "Australia. Un pas?
Outback? Canguro? Gran muralla de coral? Cualquiera de esas cosas esta correcta, pero
Australia es mucho ms.
Pida que un voluntario localice Australia en el mapa. Indique el Ocano Pacfico y el Ocano
ndigo que rodean la isla. Diga a los nios que Australia es el continente ms pequeo, ms plano,
ms seco e inhabitado del mundo.
Diga, Australia tambin es conocida por el boomerang, un palo curvado que puede ser
lanzado y vuelve al lanzador. El bumerang fue inventado por los aborgenes de Australia. Diga
a los nios que vern como es un bumerang y aprendern ms sobre el pas de Australia si pueden
ensamblar correctamente algunos datos.
Divida la clase en grupos y d a cada uno un sobre con el "Dato del Bumerang." Instruya a
los nios cmo arreglar los pedazos del bumerang para formar un dato. Despus intercambie con otro
grupo hasta que han hecho seis. Tenga un voluntario de cada grupo para que lean el dato. Pida que los
estudiantes unan con cinta el bumerang.
Diga, quiero contarles sobre un a grupo de la gente a que vive en Australia y se llaman
los aborgenes. Ellos no han odo hablar de Jess. Hace muchos aos, los aborgenes vivieron
una vida simple. Sobrevivieron aprendiendo sobre la tierra, el clima, y las plantas. Aprendieron
sobre qu animales podran comer y sobre las corrientes y los lagos. Plantaron las semillas y
cultivaron hierbas para s mismos y para los animales. Hasta 1,960, los aborgenes vivieron en la
parte rural de Australia. Entonces comenzaron a trasladarse a las ciudades en nmeros
pequeos. Ellos no se adaptaban. Las cosas eran duras para ellos, y muchos murieron jvenes o
terminaban en la prisin. Los nios no tenan siempre la oportunidad de asistir a escuelas.
Durante aos, ha habido pocos misioneros que les hablen sobre Jess. Aun ahora, los
aborgenes son un grupo descuidado de gente.
Distribuya La Hoja 8 de las Actividades. Lea y discuta Romanos 10:14-15. Diga: Dios llama
misioneros y otros trabajadores cristianos para decirle a la gente sobre Jess. Este versculo de
la Biblia habla de los pies de los que anuncian las buenas noticias. Hay seis palabras
desordenadas en los pies de la ltima oracin del versculo 15. Descifre y escrbalos en los pies
vacos.
Cuando los nios han descifrado las palabras, lean juntos los versculos que estn al final de la
hoja. Ore, agradeciendo a Dios por la gente que habla de Jess a las personas que nunca han odo
sobre l.
HISTORIA MISIONERA
La Sorpresa de Mattie Walkabout
Segn lo dicho por Jo Bourne a Bev Borbe
Diga, en esta historia, Mattie y su familia aborigen caminan el desierto "walkabout" en
busca de la verdad sobre la vida. Mattie descubre la verdad en un lugar sorprendente.
Mattie corri alrededor de la esquina y se estrell a la derecha con su mejor amiga,
Samantha."
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Whoa!" dijo SAM, " cul es la prisa?"
Mattie tom aire. "Mi familia va a un walkabout." "un walkabout? Que es eso?" pregunt
SAM.
"Es un viaje. En este viaje nos adentramos a aprender sobre nuestras races de familia,
"contest Mattie. "
Qu son las races de familia?" pregunto SAM.
"Nosotros somos aborgenes," indic Mattie." Nuestros antepasados fueron los primeros
australianos. Este viaje nos ayudar a aprender algo de la historia de nuestros antepasados."
"Pero, Mattie," dijo SAM, "Qu pasar con la clase de la Escuela Bblica que comienza
maana? Hay un misionero que viene de los Estados Unidos!"
"Lo s," dijo Mattie, dando a su amiga un abrazo de despedida. "ir cuando regrese."
Mattie y su familia llenaron un viejo carro pickup y salieron temprano en la maana siguiente.
En algunos das, estaban en el outback- un gran desierto en el centro de Australia. Haba caminos
estrechos en medio de los centenares de millas, era polvoriento, caluroso, y seco. Pero algunas partes
del desierto eran hermosas, especialmente cuando la lluvia converta a las plantas en flores brillantes.
Las mejores partes del viaje para Mattie era ver a las criaturas asombrosas que cruzaban los
caminos. Haba canguros, emus, camellos, koalas, dingos, ornitorrincos, y otros animales que andaban
sobre esta inhspita tierra. Haba pjaros de todas las clases, serpientes venenosas, insectos y araas
extraas e inusuales. Mattie comenz a dibujar cuadros de todo que ella vea para poder ensearlos a
Samantha y a sus amigos en la escuela.
Una noche, Mattie ense a su madre los dibujos de animales y de otras criaturas inusuales.
"Quien hizo todas estas criaturas, mami?" pregunto Mattie. Quin hizo el desierto y todas las
puestas hermosas del sol? Quin hace que el desierto seco d flores despus de la lluvia?" "Son
muchas preguntas para una muchacha tan joven," dijo con una sonrisa su mam.
Mattie pregunt otra vez, "Quin hizo nuestro mundo tan hermoso, mami?"
"Nuestros antepasados nos dijeron que en el principio, seres msticos formaron la tierra, las
plantas, los animales, y la gente. Estos seres fueron dotados de poderes inusuales para darnos las
cosas en nuestro mundo mientras seguimos su plan para nuestras vidas. Ese plan nos ser dado en
sueos."
T crees eso, mami?" pregunt Mattie.
No s, Mattie," dijo suavemente su mam. "Nadie me ha hablado en un sueo. Pero es todo lo
que s. Nadie me ha dicho que debo creer en otra cosa. Ahora vete a la cama. Quiz alguien hable
contigo en un sueo esta noche y te dir en qu creer y qu hacer."
Durante muchas horas pas despierta pensando en lo que su mam haba dicho. Mattie pens
que haba algo ms en esta vida que lo que ella haba escuchado. "Encontrar algn da la respuesta,"
pens, mientras se acomod para dormir.
Mattie y sus padres pasaron los dos prximos meses en la granja de las ovejas en donde su
padre haba trabajado una vez.
Pronto Mattie regres a la escuela con su amiga, Samantha. Fue divertido estar en la clase del
misionero. El primer da, l le dio una Biblia y dijo que en ella encontrara todas las respuestas para su
vida.
"Habla de la gente de los sueos?" pregunt Mattie.
"No, no, Mattie. Este es un libro con verdad. Te dir quien hizo el mundo y todas las cosas
maravillosas en l. Te dir todas las respuestas a tus preguntas sobre vida. Tu encontrars el regalo
ms maravilloso para todos Jess."
Cuando Mattie abri la Biblia, ella ley, "En el principio, Dios cre los cielos y la tierra."
Algo le dijo a Mattie que esto era la verdad real. sta era la respuesta. No era un sueo. Ella leera la
Biblia con su madre, y juntas encontraran todas las respuestas y el regalo ms maravilloso, Jess.
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DISCUSIN DE LA HISTORIA
Discuta la historia con los nios. Pida, Quin debe decir a la gente aborigen sobre Jess?
(equipos de los misioneros, grupos de trabajo y testimonio, equipos de la pelcula JESS) Qu
podemos hacer nosotros para ayudar a los aborgenes? (Orar, dar y tener compasin)
TIEMPO DE LA ORACION
Ore por los nios de Australia, especialmente por los nios aborgenes, que no saben sobre el
amor de Dios y de su hijo, Jess.
Oren para que los nazarenos australianos alcancen a la gente con las buenas noticias
salvacin.
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LECCIN 9
TAILANDIA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a nios a sentir la seguridad del poder protector de Dios y de su plan para cada uno en sus
vidas.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Hace mucho tiempo, los elefantes eran usados por la gente tailandesa en la guerra. Hoy, los elefantes
se utilizan para transportar a la gente, cargas pesadas de mudanza, y a veces en desfiles.
Los nios se sientan en el piso como muestra del respecto.
El rey actual de Tailandia comenz su reinado en la edad nueve aos, y es el rey ms anciano
reinando en el mundo.
El tipo ms comn de transporte usado en Tailandia es un tuk-tuk, una motocicleta de tres ruedas con
motor.
Tailandia produce ms lata que cualquier otro pas en el mundo.
Los Klongs son mercados de ro en los canales donde la gente va en barco y compra a los barcos
frutas y vegetales.
PREPARACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Transforme el cuarto en un Klong (mercado del ro). Coloque el papel azul para representar
un canal. Para representar los barcos, arregle varios grupos de sillas en dos lneas con el espacio en
medio. En algunos barcos, tenga cestas llenas de mercanca; en otros barcos, tenga bolsos o cestas
vacas para las compras. Ponga las tiras largas de cartulina en el exterior de las sillas para que
parezcan barcos. Puesto que sentarse en el piso es una muestra de respecto en Tailandia, deje una
esquina del cuarto libre donde los nios puedan sentarse para or la historia.
La historia misionera de hoy es sobre el misionero Samuel Yangmi. Antes de que Samuel
Yangmi naciera, Dios tena un plan para su vida. Este plan rescat a Samuel de la muerte en su
infancia y le dio padres adoptivos cristianos. Este plan proporcion un escape a Amrica y tener una
educacin cristiana. Encontr una esposa cristiana. El plan lo condujo de nuevo a Tailandia a trabajar
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entre la gente de las tribus Tailandia. Una parte del ministerio del Yangmis fue construir un hogar de
nios. Esto permiti que los nios tribales sin escuela en sus aldeas tuvieran una escuela donde asistir
en un ambiente cristiano y recibir una educacin sana. Samuel es un ejemplo hermoso de cmo Dios
protege y gua a individuos totalmente entregados.
Haciendo al elefante asitico
Antes de la clase, prepare un elefante como muestra para ensear mientras que usted da las
instrucciones. Diga, Tailandia es una tierra conocida por los elefantes. El pas incluso parece un
poco cabeza y nariz de un elefante. Exhiba un mapa de Asia-Pacifico. Pida que un estudiante
localice Tailandia. Diga, Tailandia es una pennsula larga. Una pennsula es un pedazo delgado
de tierra que bordea una masa ms grande de la tierra y son rodeados casi totalmente por el
agua. El centro del pas es plano, rica para cultivo. Pero la mayora de Tailandia tiene selvas
tropicales y plantaciones del caucho y del coco. Repase la informacin de fondo encontrada en la
primera pgina de esta leccin para ms informacin sobre el pas de Tailandia.
Diga, puesto que los elefantes representan a Tailandia, nosotros vamos hoy a hacer una
cabeza del elefante asitico. Distribuya la Hoja 9 de las Actividades. Ensee una muestra terminada.
De las instrucciones y demuestre segn sea necesario.
1. Rellene libremente una bolsa de papel con los peridicos arrugados. Pliegue la tapa del bolso
y pegue planamente con cinta.
2. Utilice un marcador para dibujar la boca y los ojos del elefante en el bolso.
3. Con los patrones en la Hoja 9 de Actividades, corte dos trompas del elefante y dos orejas de la
segunda bolsa de papel.
4. Corte los dos colmillos del papel blanco. (Nota: Los patrones se pueden dibujar en bolsos
y el papel blanco antes de cortar. Marque todos los patrones antes de hacer el segundo
trompa, oreja, y colmillo.)
5. Utilice un marcador para dibujar los detalles en los odos y el trompa.
6. Grabe los colmillos, los trompas, y los odos sobre la cabeza del elefante. Pegue los dos
pedazos de trompa juntos.
Diga, el elefante es el smbolo que estamos utilizando para recordarnos orar por
Tailandia. No es fcil ser un cristiano en Tailandia. Oremos por los nios en Tailandia. Querido
Dios, gracias por enviar a misioneros a Tailandia. Oro para que les ayudes a ensear a los nios
sobre Jess. Dios, que muchos de los nios puedan aceptar a Jess como su Salvador y amigo.
Oro esto en el nombre de Jess. Amn.
Una experiencia Tailandesa para compras
Diga. En el pas que estamos estudiando hoy encontremos muchas diferencias a
nuestros propios pases: el gobierno, religin, alimento, lengua, y aun conducir en el otro lado
del camino. Pero una costumbre parece ser mundialmente popular: Todos hacen compras.
Vamos hoy pretender que estamos visitando un mercado del ro y hacemos compras al estilo
tailands.
Divida la clase en grupos de clientes y de comerciantes en los barcos. Provea a ambos grupos
dinero. Coloque a clientes en un barco con los bolsos o las cestas vacos de compras y a los
comerciantes en los barcos con mercanca a la venta. Incluya artculos, como frutas tropicales
(mangos, guayabas, cocos, sandas, y papayas), los artefactos tailandeses (elefantes, joyera, tapiceras
tejidas, y flores frescas o de seda). Tenga varios nios en los barcos mercantiles que hacen los
garlands de flores para vender las pulseras o collares.
Deje a nios hacer algunas compras. Entonces pida que compartan cmo la experiencia
tailandesa de compras es diferente a la manera que ellos hacen compras para el alimento y otros
artculos.
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HISTORIA MISIONERA
Ninguna Montaa Tan Alta Para Dios
por Carol Anne Eby
Dios guard en su mano a Samuel Yangmi. Su plan para Samuel era que se convirtiera en un
misionero nazareno en Tailandia.
Cuando una pareja joven de Lisu iba huyendo de China cruzaron las Montaas Himalayas
cubiertas en la nieve en Birmania, se convirtieron en refugiados. Fueron bienvenidos en la estacin de
refugiados por Gertrude Morse y su hija adoptiva, Esther que tambin era de la tribu de Lisu.
Mientras que en esta estacin, la pareja de jvenes tuvo un beb. Cinco meses haban pasado. Ahora,
las tropas birmanas conducan a los refugiados de nuevo a China. La pareja record a Esther, la
amable enfermera joven que los cuidaba. Ellos le pidieron a ella que tomara el beb. Creyeron que
ella era la nica oportunidad que tenia el beb para sobrevivir.
Esther lo recibi y lo nombr Samuel. Ms adelante, Esther conoci a Jesse Yangmi, y ellos
se casaron. Los Yangmis sirvieron como misioneros en Birmania hasta 1,965, cuando el gobierno de
Birmania orden irse a todos los misioneros.
Despus de siete aos, pidieron permiso para entrar en contacto con los cristianos en los
Estados Unidos. Con varios milagros, llegaron a Amrica.
Viajaron a Joplin, Missouri. Samuel tena 16 aos, pero l nunca haba estado en una escuela.
Lo colocaron en el sexto grado y fue avanzando rpidamente en la secundaria. Cuando l era un
estudiante de segundo ao en la universidad, sus padres decidieron volver al campo misionero en
Tailandia del Norte. Dos aos ms adelante, Samuel los alcanz.
"Samuel, me das tu palabra que te casars con la muchacha cristiana que tu padre y yo te
elijamos?" pregunt su madre.
"S," acept Samuel.
Un da, como Samuel tocaba su guitarra y diriga un grupo de jvenes, l not a muchacha
atractiva de Lahu. Samuel se maravillo de que haba encontrado era la muchacha que sus padres
haban elegido para l.
Samuel y Lumae no hablaban la misma lengua, pero el 16 de noviembre de 1978, se casaron.
Samuel aprendi el lenguaje se seales hasta que l aprendi hablar tailands y Lahu. Trabajaron
juntos para servir a la gente de las tribus. Dios bendijo Samuel y Lumae con cuatro hijas.
Samuel estaba triste de ver cmo la pobreza de la gente tailandesa haca que la gente vendiera
opio, y despus llegaban a ser adictos a la droga ellos mismos. Samuel dese ayudar a la gente a
encontrar otras maneras de apoyarse.
"Vamos de nuevo a Amrica," dijo Samuel. Samuel saba que Universidad Nazarena de
MidAmrica tena un programa de agricultura. l crey que ste era plan de Dios para liberar a la
gente tribal de Tailandia de su dependencia al opio. Mientras que estaban en la universidad, los
Yangmis hicieron muchos amigos nazarenos y consiguieron la ayuda de la iglesia.
Los Yangmis volvieron a Tailandia y Dios bendijo su ministerio. Samuel encontr a 17
familias para ayudar y comenzar una aldea cristiana. Samuel les ense a comenzar huertas y a
construir los tanques para el agua potable. Los aldeanos aprendieron a sembrar el caf, el t, y otras
cosechas para vender en vez del opio.
La aldea creci hasta que haba 65 familias cristianas. Muchos nios en las montaas no
tenan ninguna escuela. Para ayudarles, Samuel fund el Hogar para Nios Tribales Maetang en una
casa en Chiang Mai. Esto dio a los nios un ambiente cristiano para vivir adentro, y una escuela para
asistir.
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En la noche, los nios colocaban sus zapatos fuera de la casa. Por la maana, lavaban las
ropas y limpiaban sus cuartos. Entonces se ponan listos con sus uniformes, encontraban sus zapatos,
formaban una lnea y marchaban a sus clases.
Como todos los nios por todas partes, amaban jugar. Jugaban carreras de relevos que
llevaban un huevo en una cuchara o sacudan globos del agua sobre una red. Tambin les gustaba
subir rboles y el juego con onda. Un profesor record a un alumno de cuarto grado que estaba
orgulloso de tomar una rata en una trampa. Ms adelante, el profesor encontr que el muchacho haba
cocinado la rata con arroz y hierbas para la comida de la tarde.
Cuando la Iglesia del Nazareno entr en Tailandia, necesitaron la influencia de Samuel para
que pudiera entrar. Muchos milagros ocurrieron, y la iglesia fue establecida en la nacin ms budista
en la tierra. Samuel y Lumae se convirtieron en misioneros oficiales de la Iglesia del Nazareno. Hoy,
son lderes dinmicos en Tailandia. No haba montaa lo bastante alta para parar el plan de Dios, no
haba una serie de montaas mas grandes que nuestro Dios.
DISCUSIN DE LA HISTORIA
Diga, los planes de Dios para Samuel incluan ser un misionero. l pas por muchas
cosas duras mientras creca pero l sigui siempre a Jess. Nuestro versculo de hoy es Jeremas
1:7-8.
Divida a los nios en cinco grupos. Haga que cada grupo aprenda una parte de estos
versculos. Haga que el Grupo 1 aprenda, "No digas, Soy solamente un nio; El Grupo 2 - "Porque
debes ir a dondequiera que yo te enve;" El Grupo 3 Y vas a decir lo que yo te ordene;" El Grupo
4 - "No temas;" y el Grupo 5-"Yo estoy contigo para librarte"
Cuando los nios han memorizado sus piezas, haga que digan los versculos como lectura
coral. Diga, Dios habla a los nios as como adultos. Escuche la voz de Dios y obedzcalo.
Ore con cualquier nio que responda con una peticin.
TIEMPO DE ORACION
Ore por la familia de Yangmi y el resto de misioneros en Tailandia mientras ellos conducen a
la gente a conocer a Jess
Ore por el Hogar para Nios Tribales Maetang ya que ellos viven y estudian lejos de su
hogar y de las familias.
Ore que muchos de ellos vengan conocer a Jess.

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LECCIN 10
LAS FILIPINAS
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a los nios a aprender sobre la importancia de la radio como herramienta del evangelismo.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS MAESTROS
Porque las Filipinas estn en una correa del tifn, un huracn podra suceder en cualquier momento.
Las Filipinas es una de las dos naciones ms cristianas en Asia.
El alimento nacional de las Filipinas es un cerdo entero asado al carbn por varias horas.
Un jeepney es un microbs adornado encontrado solamente en las Filipinas.
El tarsier es un mono de seis pulgadas de largo que puede dar vuelta a su cuello casi 360 grados y que
mueve las orejas para localizar la presa.
Los programas de Transmisiones de Misin Mundial se conectan con los oyentes Filipinos y cambian
sus vidas.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Arregle su sala de clase para que parezca una estacin de radio. Coloque un escritorio o una
mesa con los micrfonos y los audfonos de cabeza en el frente del cuarto. Haga un cartel de colgar en
la palabra EN EL AIRE y haga carteles "Cartas de Llamada" de la estacin.
Coloque el equipo electrnico en la mesa para indicar un proceso de grabacin. Incluya a una
pantalla de TV y a lector de CD o DVD. Tenga msica mientras los nios entran. Arregle las sillas
para que parezca una audiencia viva del "Saln de Clase".
Las Filipinas se componen de ms de 7,000 islas, pero la mayora de la gente vive en las 11
islas principales. Ms de 86 millones de personas de viven en este pas, incluyendo 12 millones
quienes viven en la ciudad capital de Manila. Cerca de 70 idiomas se hablan en las Filipinas, y tiene
una de las poblaciones de habla inglesa ms grandes en el mundo. Transmisiones de Misin Mundial
utiliza la radio como una herramienta muy eficaz del evangelismo.
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Millares son alcanzados por la radio y an ms por mensajes de texto, puesto que hay 25
millones de usuarios registrados con telfonos celulares en las Filipinas.
Antes de la clase, haga una tarjeta para cada nio. En un lado de cada tarjeta, imprima "Yo
Creo!" En el otro lado, imprima "De ninguna manera!" Demuestre un mapa de Asia-Pacifico, para
introducir las Filipinas.
Pregunte, Puede usted imaginar un pas compuesto enteramente de las islas? Localice
las Filipinas en el mapa. Diga, ms de 7,000 islas forman las Filipinas en Asia Sur oriental. La
mayora de la gente vive en las 11 islas principales.
Diga, Yo voy a compartir algo difcil de creer-o quiz no-hechos sobre las Filipinas. Si
usted piensa que es verdad, levanta su cartel que dice "Yo creo" Si usted no piensa que es
verdad, levante el cartel que dice "De ninguna manera"
D a cada estudiante una tarjeta. Despus de que usted lea la informacin siguiente, deje a los
nios responder. Discuta sus opiniones.
1. Las Filipinas estn en una correa del tifn, que significa que un huracn podra suceder en
cualquier momento. (Yo Creo) Diga a los nios que un tifn es un tipo de huracn que
ocurre en el occidente del Ocano Pacfico.
2. Un jeepney es un pjaro que mata a insectos con su pico venenoso. (De Ninguna Manera)
Un jeepney es un microbs colorido encontrado solamente en las Filipinas.
3. El alimento nacional de las Filipinas es la pizza. (De Ninguna Manera) Un cerdo, asado al
carbn durante horas es su alimento nacional.
4. Las Filipinas es una de las dos naciones cristianas en Asia. (Yo Creo) La otra nacin es
Timor del este.
5. Un mono inusual que vive en la selva tropical puede dar vuelta a su cuello casi 360 grados.
(Yo Creo) Este mono tiene solamente seis pulgadas de largo. Puede tambin mover las orejas
para localizar la presa.
6. Los programas de Transmisiones de Misin Mundial conectan con los oyentes filipinos y
cambian vidas. (Yo Creo)
Diga, escuchemos una historia sobre cmo los programas de radio nazarenos han hecho
gran diferencia en las vidas de mucha gente.
HISTORIA MISIONERA
Olas de Esperanza
por Carol Anne Eby
Diga, Esta historia dice cmo las misiones en las Filipinas se estn adaptando a la
cultura de hoy y estn utilizando la radio para alcanzar a una audiencia extensa con el
evangelio.
Wow! dijo Josh sacudiendo su cabeza con asombro. l pens que un misionero era un
predicador, profesor, o quiz doctor o enfermera. Pero, Seorita Margie, su profesora, decir
misioneros en las Filipinas significa trabajar en una estacin de radio!
Ella dijo que utilizaron un pequeo micrfono para predicar el evangelio a travs de las
ondas de radio a millones de oyentes. Eso es Sper!
"Cada ciudad importante en las Filipinas tiene una estacin de radio. Que hermosa manera de
predicar el evangelio!" exclam su profesora. La Seorita Margie dijo, "De 1994 al 2004, la estacin
de radio estuvo en una oficina pequea, apretada. Con oracin, ofrendas, y voluntarios tal como
Trabajo y Testimonio, Alabastro, y el Cuerpo de Misiones - Dios provey sus necesidades.
Necesitaron financiar el trabajo, los materiales, y el equipo para construir un nuevo Centro Regional
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de Comunicaciones. El centro est en el campus del Seminario Teolgico Nazareno de Asia-Pacifico
en Manila, Filipinas.
Esta facultad tiene cinco veces el espacio y la capacidad de la otra estacin. Est equipada
con:
Un estudio de grabacin multipropsito grande de audio/video
Dos estudios de audio digitales con cabinas separadas de grabacin
Tres estudios video digitales
Sitios de trabajo para mltiples producciones
Oficinas, salas de clase, y salas de conferencias.
A Josh le gustaron los nombres de los programas que mencion la Seorita. Margie,
Clasificada para todo Pblico, La Vida en un Minuto, Toma Cinco, y El Espectro de la Familia son
algunas. Parece que hay programas para todas las edades e intereses, incluso para nios.
La Seorita Margie continuaba, "Ritmo Perfecto es un programa para la juventud. Es
escuchado por la gente de diversas creencias, incluyendo catlicos y musulmanes. Cuando el
programa comenz en una nueva estacin en Baguio, las jvenes estaban animadas, bailaban,
aplaudan, y cantaban mientras que una banda tocaba canciones cristianas contemporneas. Casi 300
estudiantes de secundaria y de universidad, escuchaban."
Josh sonri. l imaginaba a su hermana y a sus amigos haciendo la misma cosa. En el "ritmo
perfecto se produce en el Taglish.'"
Josh levanto la mano. "Srta. Margie, qu clase de lengua es sa" Srta. Margie se ri entre
dientes, "que es una combinacin del Tagalogo e Ingls, la lengua comn de la calle de la juventud
filipina."
Srta. Margie dijo, el "Ritmo Perfecto creci en popularidad, y esto hizo posible otros tipos
de programaciones. Toma Cinco es un programa diario inspiracional de cinco minutos escuchado no
solamente en las Filipinas, sino tambin en Fiji, Tonga, Vanuatu, y las Islas Solomon. Se produce en
Ingls porque muchos filipinos e isleos del pacfico sur hablan Ingls."
Desde mediados del 2005, nuestro ministerio nazareno de radio tiene compaerismo con una
organizacin coreana misionera, Ventana Blanca, para alcanzar centenares de millares de trabajadores
filipinos. Estos programas pueden alcanzar de 12 a 15 millones de oyentes.
El coordinador de respuesta a los oyentes es Carol Benzonan quien se mantiene muy
ocupado. Ms de 100 respuestas vienen cada noche, la mayora de ellas por mensajera de texto. Hay
por lo menos 25 millones de usuarios registrados de telfonos celulares en las Filipinas.
Eso captur la atencin de Josh. l deseaba tener su propio telfono celular tambin. Su
hermana era la que siempre mensajeaba por texto con sus amigos. Imaginense! La mensajera de
texto se puede utilizar para predicar el evangelio. Esto produjo otro Wow!.
La Srta. Margie continu, "el programa El Ritmo Perfecto le salv a alguien la vida! Un
hombre filipino joven llamado Aris pensaba en el suicidio cuando l puso la radio y escuch el
programa El Ritmo Perfecto.
l llam al nmero de telfono dado y fue conectado con un consejero que le ayud.
"Un programa llamado El Camino Correcto es odo por un incontable grupo de gente en su
propia lengua. Este grupo de 215,000 que no tiene ninguna creencia y no asisten ninguna iglesia. Con
este programa, muchos oirn las buenas noticias de Jess por primera vez.
Srta. Margie dijo, "Oremos por Aris y los millones alrededor del mundo que escuchan,
buscando las respuestas y esperanza. Tambin oremos por los anunciantes, los escritores, los
consejeros, y los tcnicos en el ministerio de radio."
DISCUSIN DE LA HISTORIA
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Diga, El tarsier es un mono pequeo con los ojos redondos enormes, las piernas largas, y
una cola larga, casi sin pelo. Su cuello es extremadamente flexible y puede dar vueltas a casi 360
grados. Tambin puede mover las orejas para localizar su presa.
Discuta las caractersticas del tarsier. Diga, Dios dio a animales, como el tarsier, un sentido
afinado paras sentir sus alrededores y caractersticas nicas para la supervivencia, Dios da a los
misioneros la habilidad de adaptarse a diversas culturas y la fuerza para superar los desafos.
D la Hoja 10 de Actividades a los estudiantes, "Encuentre el Tarsier,". Diga, el tarsier vive
en las selvas tropicales y en los campos de bamb de las Filipinas. El tarsier pasa su vida entera
en rboles y no puede caminar en la tierra. Haga que los estudiantes encuentren al tarsier oculto en
la selva tropical. Dgales que coloreen sus ojos enormes y su piel en color marrn fuerte, y marrn
ms ligero en su vientre. Agregue las porciones de verde a la selva tropical.
TIEMPO DE ORACION
Haga que los nios se unan con las manos en un crculo y que oren por los misioneros que
estn trabajando en los programas de Transmisiones de Misin Mundial en los pases
alrededor del mundo.
Oren especialmente por los que trabajan en las Filipinas y la gente que estn escuchando los
programas.
Oren por poder del Espritu Santo para trabajar con el ministerio de radio para salvar y para
cambiar vidas de manera total.
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LECCIN 11
INDONESIA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a los nios a aprender cmo la Iglesia del Nazareno responde a los desastres alrededor del
mundo.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS PROFESORES
El terremoto que caus el tsunami 2004 comenz en Indonesia.
Ms musulmanes viven en Indonesia que en cualquier otro pas.
Cerca de 17,000 islas forman el pas de Indonesia.
Es el grupo ms grande de las islas en el mundo.
Uno de los mejores cafs que se vende en el mundo es de las islas indonesias de Sumatra.
Cerca de 70 por ciento de la gente en Indonesia tienen menos de 15 aos de edad.
El lagarto ms grande del mundo, el dragn de Komodo, vive en Indonesia y tiene 9.8 pies de largo!
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Cree una estacin de primeros auxilios. Haga una bandera o un cartel con el smbolo de la
Cruz Roja.
Exhiba los artculos de primeros auxilios en la estacin, tal como bolas de algodn, cinta
mdica adhesiva, gasa, los vendajes, las banditas o curitas, los paquetes calientes y fros, y las botellas
vacas de vitaminas.
Fije los cuadros de los nios que son patrocinados por los miembros y los carteles de la iglesia
con temas sobre la salud.
Consiga una camilla con una manta y una almohada. Cuelgue una "bata blanca de laboratorio"
y un estetoscopio en un estante. Invite alguien a que acte en el papel de un doctor o una enfermera.
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Ministerios Nazarenos de Compasin (MNC), es un ministerio de la iglesia, dando compasin y
esperanza a la gente alrededor del mundo, ayudando en sus necesidades fsicas y espirituales.
MNC responde de muchas maneras a las situaciones de crisis alrededor del mundo. Cuando
ocurre un desastre repentino, o se estn haciendo otros esfuerzos de ayuda, MNC provee a la gente
ayuda mdica, alimento, ropa, abrigo, herramientas, y mucho ms.
Esta leccin ensea una manera en que MNC ayuda a la gente que ha perdido sus
pertenencias, sustento, e incluso miembros de su familia. Da a los nios una oportunidad de participar
en una manera prctica y de apoyar MNC en su servicio a otros.
Hable con la clase sobre desastres naturales. Pida que los nios den ejemplos. (Terremotos,
inundaciones, tsunamis, erupciones de volcanes, huracanes, tifones, tornados) Diga, la gente
alrededor del mundo sufre dificultades cuando ocurren los desastres naturales. Muchos pases
no tienen el dinero o los recursos para ayudar a reconstruir hogares y el cuidado para el
enfermo y la gente damnificada. Mucha gente que es pobre llega a ser ms pobre como
resultado del desastre natural. Es responsabilidad de otros ayudar a la gente en situaciones de
la emergencia.
Pregunte a los estudiantes acerca de un desastre natural reciente (el tsunami 2004 del Ocano
ndigo). Defina el tsunami, y diga a los nios que comenz en la costa de Indonesia. Miren un mapa
de Asia-Pacifico y localice las islas de Indonesia. Diga, Indonesia se compone de 17,000 islas. Se
extiende ms de 5,000 millas a travs de los Ocanos ndigo y Pacfico.
HISTORIA MISIONERA
Alegra al Mundo
por Jenny Selvidge
Diga, esta historia es contada desde la perspectiva de una nia americana y la forma en
que ella escucha hablar de la devastacin despus del tsunami del Ocano ndigo en el ao
2004. Ella piensa en la manera que ella puede ayudar en el esfuerzo de socorro de la Iglesia del
Nazareno.
E 26 de diciembre de 2004, estaba en Indiana con mis padres y mis 25 tos, tas, y primos que
celebraban Navidad. Estaba emocionada cuando mis padres me consiguieron el traje rosado de la
bailarina que deseaba. Lo haba deseado desde siempre. Gir alrededor de un traje de color de rosa.
Repentinamente, cada uno se sent en el cuarto familiar para ver algo en la televisin.
"Porqu hay mucha gente nadando en el ocano?" pregunt.
"No estn nadando, cario. Es un tsunami en Asia, y esa gente ha perdido sus hogares."
"Qu es un tsu. . . tsu. . . "
"Tsunami. Bueno, es como un terremoto subacutico que hace una onda grande."
Nos sentamos todos incrdulos mientras que miramos fijamente la TV. Los reporteros de las
noticias dijeron que haba 87,450 personas muertas. No poda creerlo. Nunca haba odo hablar algo
as, que mucha gente muera en un ocano agitado. Pero rpidamente, el nmero cambi a 115,000.
Cada vez que miraba la TV, el nmero aumentaba. El nmero final de las muertes divulgado estaba
sobre 287,000 personas. Eran gente de diversos pases, de creencias, y de culturas. Pero todos
experimentaban la misma cosa. . . tristeza. Mientras miraba los acontecimientos trgicos, me di cuenta
que aunque eran tan diferentes a m, ellos tambin amaban a sus familias y lloran cuando suceden
cosas malas, tal como yo lo hago.
Al principio, intent imaginarme como seria un desastre como este, pero no poda. Entonces
comenc a pensar de todos lo que tengo y cmo lo obtuve gratis. Inclin mi cabeza y agradec a Dios.
Sent el deseo de ayudar a los nios en Asia que haban perdido repentinamente todo. Eran nios
como yo.
"Qu puedo yo hacer para ayudar?" pregunt a mi pap.
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"Esa es una gran pregunta, cario. Cuando sucede un desastre como este, es normal sentir que
no hay nada que una persona pueda hacer para hacer la diferencia."
Si. Y soy justo una nia. Qu puedo yo hacer?"
"Bueno, nuestra iglesia es parte de una familia grande que puede hacer algo para ayudar. Se
necesita que todos trabajemos juntos para ayudar a los que estn sufriendo.
"Qu hace la Iglesia del Nazareno para ayudar a la gente que sobrevivi el tsunami?"
"Tenemos los Ministerios Nazarenos de Compasin, o MNC. Ellos responden a todas las
clases de desastres que suceden en todas las partes del mundo. Proporcionan el alimento y recursos
para la gente en sus necesidades diarias."
"Como los Kits de Cuidado en las Crisis que el pastor habl?"
"Exactamente! T vas al almacn y compras cosas como champ, pauelos desechables, y
banditas o curitas. Despus tu los pones en un bolso plstico y los enva a un almacn. As pues,
cuando hay una crisis en alguna parte en el mundo, MNC enva los kits a la gente que lo necesita."
"Hmmmm," dije, y pens en lo que haba visto en la TV.
Deseaba ayudar pero no saba lo que poda hacer. Me senta tan pequea. Mi amiga, Abi, vino
a jugar puesto que ella tambin recibi un traje de la bailarina para Navidad. Mientras que girbamos
alrededor en mi dormitorio, una idea estallo en mi cabeza.
"Eso es" grit.
Dos semanas ms tarde, estbamos listos.
"Bienvenidos a la Escuela Primaria de Adams y nuestra obra de teatro es El Cascanueces!"
dijo el director desde el escenario.
Seis de nosotros bailamos sobre el escenario en nuestros trajes rosados de bailarina y
sorprendieron a la muchedumbre en los siguientes 30 minutos.
Nuestra funcin recaud ms de $1,000 para el proyecto de ayuda para el Tsunami. Casi 200
personas vinieron de nuestra escuela y nuestra iglesia y cada persona pago algunos dlares para
entrar.
Cuando cerr el sobre con el cheque para enviar a MNC, mi corazn estaba lleno de alegra.
Ese dinero iba a ayudar a la gente y yo no conocera quizs a ninguna de los millares de personas
necesitadas. Conseguiran el alimento y la ropa, y quiz incluso los materiales para reconstruir sus
hogares. Y quiz conoceran el amor de Dios debido a esto que se estaba enviando.
Fue la mejor Navidad que he tenido.
DISCUSIN DE LA HISTORIA
Diga, los desastres naturales ocurren alrededor del mundo. Algunas veces la gente es
advertida y la gente toma tiempo para prepararse. Pero otras veces, los desastres aparecen sin
una advertencia. La gente pierde las posesiones e incluso sus vidas.
Diga a los nios que despus que ocurren los desastres naturales, el cuidado adecuado para la
gente es a menudo difcil debido a que el agua es escasa, el alimento, fuentes mdicas, y abrigo
tambin. Diga, muchas organizaciones responden resolviendo las necesidades fsicas de la gente.
La Iglesia del Nazareno ayuda a sobrevivientes de desastres con necesidades fsicas y
espirituales. Los misioneros que sirven en las reas de desastre ayudan a la iglesia para
responder rpida y eficientemente. Con esto, la gente aprende que Dios es su fuente de
tranquilidad y de fuerza.
Distribuya la Hoja 11 de Actividades y discuta los tipos principales de desastres naturales.
Pida que los nios emparejen cada palabra con su definicin. Permita que los nios trabajen con un
compaero, o que terminen las actividades con toda la clase.
1. Terremoto- (d) cuando las placas de la tierra se mueven cara a cara.
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2. Tsunami- (f) una enorme ola destructiva que causa un terremoto subacutico
3. Huracn- (h) una tormenta feroz, que rota con un centro intenso de baja presin que sucede
solamente en las zonas tropicales (y comienza sobre el agua)
4. Tifn- (a) un huracn que sucede en Asia Sur oriental
5. Tornado- (g) cuando la unin caliente y fra del aire, comienza a rotar, creando las corrientes
de aire fuerte.
6. Inundacin - (b) cuando una cantidad grande de agua se rene despus de mucha lluvia.
7. Volcn- (e) una abertura en la corteza de tierra a travs de la cual la lava, la ceniza, y los
gases fundidos se expulsan
8. Sequa- (c) cuando no hay lluvia
TIEMPO DE ORACION
Oren por la gente en las reas del mundo que sufren de desastres naturales
Oren por la gente que vive en pobreza sin comida y ningn lugar para dormir o sin
mantenerse calientes en la noche.
101
LECCIN 12
PAPUA NUEVA GUINEA
OBJETIVO DE LA LECCIN
Ayudar a los nios a aprender sobre las misiones mdicas en Papua Nueva Guinea.
INFORMACIN DE FONDO PARA LOS PROFESORES
Papua Nueva Guinea tiene ms de 800 grupos de personas, y cada grupo habla su propia lengua
En Papua Nueva Guinea, pedir por segunda vez ayuda para el alimento se considera grosero.
El alimento se cuece al vapor a menudo en un horno de tierra llamado un mumu.
Los cerdos son una parte muy importante de la cultura en Papua Nueva Guinea.
Las tablas de historia de madera son una manera popular de decir a la gente sobre los acontecimientos
en la vida de la aldea.
Muchos habitantes de Papua Nueva Guinea tienen una creencia fuerte en la brujera, magia negra, y
la adoracin de los antepasados.
PRESENTACIN DE LA LECCIN
INTRODUCCIN
Cree una atmsfera tropical. Corte troncos del rbol de palma en cartn y las ramas de papel fino
verde. Coloque stos en un en una pizarra o en un tablero de anuncios. Coloque una red de peces
entre dos de los rboles. Exhiba cerdos plsticos de todas las formas y tamaos alrededor del cuarto.
Proporcione un libro con fotos de de Papua Nueva Guinea, y cuelgue un cartel para que los nios
vean cuando entren en el cuarto.
Papua Nueva Guinea es un pas primitivo en donde mucha gente vive en oscuridad espiritual. A
menudo, no tienen acceso a buena asistencia mdica cuando estn enfermos As, la Iglesia del
102
Nazareno ha establecido un hospital y una escuela de enfermera para ayudar a los que necesitan
ayuda mdica y para proporcionar una forma prctica para compartir el evangelio.
Los doctores y las enfermeras intentan curar los cuerpos. Pero, tambin, sealan el camino a
Jess, as los espritus de sus pacientes se curan tambin. Esta leccin destacar su trabajo as como
algunos de los aspectos culturales distintivos de este pas asitico.
Mientras que estn llegando los nios, d el papel y los marcadores y que dibujen los nios
figuras de las historias sobre sus familias, una excursin que gozaron, o un acontecimiento especial en
sus vidas.
Deje que la clase haga una figura mural sobre esto y sobre Papua Nueva Guinea con las seis
oraciones de la Informacin de Fondo para el maestro.
Historias con Figuras para Pegar
Pegue las figuras de historias antes de clase, corte las oraciones aparte de de cada Actividad de la
Hoja 12.
Diga, mucha gente en las montaas de Papua Nueva Guinea no pueden leer y escribir.
Cmo piensa que los misioneros pueden hablar de Dios? Utilizan las figuras para contar sus
historias! Este mtodo de compartir el evangelio es muy eficaz en Papua Nueva Guinea.
Los cristianos aprenden a decir a otros sobre Dios a travs de las fotos en una carta. Toman
fotos y cuando regresan a sus comunidades van de casa en casa y de jardn en jardn con sus
figuras. Incluso los que pueden leer, encuentran las historias de figuras muy provechosas para
entender la Biblia.
Diga a los nios que van a leer una historia de figuras como los usados en Papua Nueva Guinea.
Distribuya la porcin superior de la Hoja 12 de Actividades. Tenga la mirada de los nios en el primer
cuadro. Pregunte si saben qu parte de la historia est diciendo el cuadro.
(El nacimiento de Jess.)
Permita que trabajen en parejas para decidir lo que significan los cuadros restantes. Cuando cada
uno termine, distribuya la porcin de la oracin de la Hoja 12 de Actividades.
Pida que los estudiantes tengan cortadas aparte las oraciones y nalos con la figura de los cuadros
de la historia. Repase las respuestas, despus haga que los estudiantes peguen las oraciones a la parte
posterior de cada cuadro.
Figura 1 Jess naci en un establo.
Figura 2 Jess muri en una cruz por nuestros pecados.
Figura 3 Jess fue levantado de los muertos.
Figura 4 Jess ascendi en cielo.
Anime a los nios a que compartan en su hogar sus historias del cuadro con sus familias,
particularmente hermanos o hermanas ms jvenes que no puedan todava leer o escribir.
HISTORIA MISIONERA
Dios y el Milagro de Sanidad
por Aimee Curtis
Diga, cuando los amigos de Salome la llevaron al Hospital Nazareno en Kudjip, ella estaba
muy enferma. Pero Dios contest a oraciones y un milagro sucedi!
Doce aos despus Salome amaba los recesos en la escuela catlica de Banz en Papua Nueva
Guinea. En este pas, que esta constantemente en primavera, el receso siempre es afuera. El sol est
brillando siempre y el aire es caliente. En este da particular, Salome y sus amigos gozaban de un
juego a la orilla del jardn de la escuela. Repentinamente, una de las otras muchachas top
accidentalmente con Salome. Ambas se cayeron, riendo y sonrindose nerviosamente. Cuando la otra
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muchacha se levant y sali corriendo, Salome descubri que ella no poda levantarse. Ella estaba en
la tierra, preguntndose porqu ella no poda mover las piernas.
Los amigos de Salome corrieron con la profesora quien revis a Salome para saber si haban
lesiones, pero no encontraron ninguna. No obstante, ella pens que sera mejor llevar Salome al
Hospital Nazareno en Kudjip, cerca de cinco millas, para cerciorarse de que ella estaba bien. Salome
intent ser valiente. Ella no deseaba gritar, pero iba muy asustada.
Su profesora la consol en el camino al hospital, y eso ayud a Salome sentirse mejor. Una vez
que llegaron a Kudjip, Salome fue llevada al cuarto de emergencia por uno de los doctores del
Hospital Nazareno. Para este tiempo, la debilidad en las piernas de Salome haba progresado encima
de su cuerpo, y ahora ella no podra mover los brazos.
Todos se dieron cuenta de que la condicin de Salome era mucho peor que lo que haban pensado
originalmente. Salome permaneci en el Hospital Nazareno por muchas semanas. Las semanas se
convirtieron en meses. Ella todava no poda moverse ni la mayora de su cuerpo. Los doctores se
preocuparon de que si la parlisis alcanzaba sus pulmones y corazn, ella morira. Salome necesit un
milagro. Una misionera nazarena llamada Ruth se hizo amiga especial de Salome mientras que ella
estaba en el hospital. Ruth or con Salome y le trajo galletas y limonada para ayudarle a sentirse
mejor.
Un da, Ruth invit a las enfermeras en el hospital que a oraran con ella por la sanidad de Salome.
Ella saba que se necesitaba un milagro de Dios en la vida de Salome. Ruth y las enfermeras oraron
juntas por Salome, despus fueron a la cama de Salome a orar con ella. Compartieron algunos
versculos de la Biblia que la animaban. Salome le agradaba que oraran por ella y que le leyeran las
Escrituras. Al da siguiente, una de las enfermeras sinti que Dios le deca que fuera a ver a Salome.
Cuando ella camin hacia la cama de Salome, ella le pregunt: "qu hizo Jess por ti ayer por la
noche?"
Con una sonrisa grande, Salome demostr a la enfermera cmo ella podra mover los dedos en su
mano derecha. Era el principio del milagro por el cual haban rogado! Cada da, Salome se sinti ms
fuerte, y la parlisis en su cuerpo comenz a desaparecer. Pronto, ella podra estar totalmente sana
otra vez y caminar. Cuando llego la hora de ir a casa, el personal del hospital le hizo una fiesta grande
de despedida a Salome. Cada uno-especialmente Salome- se regocijo y alabo a Dios por el milagro en
su cuerpo sobre una enfermedad extraa.
DISCUSIN DE LA HISTORIA
Lea Mateo 9:35. Diga a los nios que la sanidad era parte de la misin de Jess, y es parte
de la misin de la iglesia tambin. Comparta la informacin siguiente sobre las misiones
nazarenas:
El Hospital Nazareno en Kudjip es un hospital misionero que sostenido por la Iglesia
del Nazareno.
Los misioneros doctores y las enfermeras han estado sirviendo en este hospital desde
1967.
Adems del hospital, hay tambin una Universidad Nazarena para estudios de
enfermera en donde los de Papua Nueva Guinea se entrenan como profesionales
mdicos.
La Dra. Becky Morsch y su equipo de profesionales mdicos de PNG entrenados en
Papua ha ayudado a muchas aldeas con cuidado mdico en comunidades.
La Iglesia del Nazareno enva los equipos mdicos, las medicinas, los recursos, y el
equipo de voluntarios para tocar fsica y espiritualmente las vidas de los de PNG.
Pregunte a los nios cmo pueden hacer la diferencia en PNG. (Orar, dar, ir).
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Diga, para practicar la medicina, los doctores deben tener una buena comprensin
de la matemticas. Por qu usted piensas que los doctores necesitan saber
matemticas? (Para medir temperatura y la presin arterial, de guardar expedientes). Usted
puede tener la oportunidad de practicar sus habilidades de matemticas mientras que
descifra un mensaje de Dios.
Distribuya la Hoja 12 de las Actividades. Mande a los nios solucionar los problemas de
matemticas enumerados en la parte superior de la hoja de las actividades, despus utilice las
respuestas para descifrar el mensaje en el fondo. ("Dios es Nuestro Gran Mdico!")
Cuando todos hayan terminado, pregunte a los nios cmo puede Dios ser nuestro mdico.
(El tiene el poder de curar a nuestros cuerpos.) Diga, puesto que Dios nos hizo, l sabe
justamente lo que necesitan nuestros cuerpos, y podemos pedir que l nos ayude cuando
estamos enfermos.
TIEMPO DE ORACION
Oren por los doctores y las enfermeras misioneros, los equipos voluntarios, y la gente
que necesita salud fsica y el espiritual.
Pida que Dios le demuestre otras maneras de servir a otros.
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