La sesin de aprendizaje

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Enrique Moncayo Varas

EJEMPLO DE SESION DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL PRIMARIO
Desarrollemos tareas de movimiento combinadas
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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nivel : Primario
1.1. rea : Educacin Fsica
1.3. Grado y Seccin : 6 A
1.4. Unidad didctica : N 4
1.5 Docente : Odar Antonio Obando Fernndez

2.- ARENDIZAJE ESPERADO / CONTENIDO

3. DESARROLLO DE LA SESIN

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Sesin asesorada para el profesor en mencin, en su proceso de Nombramiento Docente 2009
CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO CONOCIMIENTOS
Utiliza y combina creativamente
sus habilidades bsicas en
actividades fsicas.
Combina sus habilidades bsicas en
la ejecucin de tareas de
movimiento.
Nociones de las
habilidades combinadas:
Correr , saltar
ACTITUD
Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus
movimientos.
FASES SECUENCIA DIDCTICA
RECURSOS
DIDCTICOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O


Motivacin de inicio.- Se comenta la ancdota
Cuando visit las grutas de Ninabamba
A partir de la ancdota se realizan las siguientes
interrogantes
Recuperacin de saberes previos Qu habilidades
fsicas se pusieron en prctica en esta experiencia?
Me ayudaron estas habilidades el sortear los
obstculos presentados? Uds. han realizado alguna
vez estas habilidades en una situacin parecida?
Ancdota



Lluvia de
ideas

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Comntala?
Conflicto cognitivo.- Se podr combinar una o
ms habilidades en un tipo de ejercicio o un juego?
!Vamos a practicar algunas actividades sencillas a
ver si lo podemos lograr
El docente declara el tema: Entonces Vamos a
combinar varias habilidades en diferentes
ejercicios fsicos y juegos.
En forma libre los nios realizarn actividades del
calentamiento articular, activacin cardiovascular,
elongamiento (movimientos de brazos, tronco y
piernas) El docente dar ciertas pautas a seguir.




Dinmicas de
integracin





AQUISICIN
O PRCTICA




APLICACIN




EVALUACIN
Se desarrolla la dinmica El barco se Hunde hasta
formar equipos de cinco integrantes.
Procesamiento de la informacin.- A travs de un
circuito se desarrollan diferentes tipos de
ejercicios combinados de habilidades bsicas,
utilizando materiales. Anexo 1
Estacin N 1
Correr y saltar con los pies juntos por
encima de las cuerdas.
Estacin N 2
Correr, saltar y pasar por debajo de la
cuerda.
Estacin N 3
Correr, pasar por encima de los conos
elevando las piernas en forma alternada.
Estacin N 4
Correr de frente hasta el cono y regresar
de espalda hasta el punto inicial.
Transferencia de lo aprendido.- Concluido estas
actividades, el docente explicar, el juego
denominado Corre, salta y gana y sus reglas.
Anexo 2
Los equipos participarn en ello.
Evaluacin del aprendizaje.-El docente evala el
desenvolvimiento de las actividades en cada
estudiante. Anexo 3
El docente alcanzar algunas recomendaciones y
sugerencias acerca de la realizacin del trabajo
realizado y el comportamiento adoptado en ellos.

Tareas de
movimientos

De libre
exploracin


Conos


Elsticos


Parantes

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5. EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
Combina sus habilidades bsicas en la
ejecucin de tareas de movimientos a travs
de un circuito y juegos motrices.

Lista de
cotejo
ACTITUD
Demuestra seguridad personal en la ejecucin y
expresin de sus movimientos.

6. BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de Educacin del Per. Estrategias para la Educacin corporal
GMEZ, Jorge R. La Educacin Fsica en el Nivel Primario. Editorial Stadium.
Buenos Aires, Argentina.

R
E
T
R
O
A
L
I
M
E
N
T
A
C
I

N



El docente rene a los nios y les presenta un
ejercicio de relajacin, todos compartimos dicha
accin.

Reflexin de lo aprendizaje.-A partir de la accin
se comparten ideas como: Qu sonidos hemos
escuchado? En este ejercicio de relajacin qu
habilidades imaginamos? Qu actividades fsicas
hemos realizado el da de hoy? Cuntas habilidades
fsicas hemos combinado? En qu nos sirve lo
aprendido?
Audio

Grabadora

Metacognicin
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ANEXO N 1 : CIRCUITO DE HABILIDADES BSICAS
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ESTACIN N 1







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Circuito diseado por el autor con fines aplicativos en relacin al aprendizaje a desarrollar. Dibujos hechos por el estudiante Serqun Gonzales, Wilmer Pal.
ESTACIN N 3

ESTACIN N 2 ESTACIN N 4
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ANEXO N 2
JUEGO CORRE, SALTA Y GANA
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Formados los equipos en cuatro columnas de igual nmero de participantes, frente de ellos a una distancia de a 5 metros obstculos (Elstico, conos ).
Empieza el juego, a la seal del profesor, el primero de cada columna comienza a correr y sortear los obstculos presentados (Saltar en forma
alternada por encima de los conos, saltar y pasar por encima de la soga), luego regresar corriendo a su posicin inicial.
El estudiante que llegue primero le otorga dos puntos a su equipo, el segundo un punto. As sucesivamente hasta que cada equipo complete dos rondas
en el sorteo de los obstculos.
Gana el equipo que obtenga mayor puntaje.





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Juego diseado por el autor con fines aplicativos en relacin al aprendizaje a desarrollar. Dibujos hechos por el estudiante Serqun Gonzales, Wilmer Pal.
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