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Planificacin Bloque N1

Profesora: rea:

Ao Bsico: Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
Ciencias Naturales Quinto
7 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
28
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Formacin ciudadana.
Fecha de inicio
Eje de aprendizaje: Bloque N1: Fecha Final
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la
comunidad biolgica.


LaTierra, un planeta con vida


Destreza con
criterio de
desempeo
Conocimientos
asociados
Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Interpretar los
movimientos de la Tierra
y su influencia en los
seres vivos con
observaciones directas y
la relacin de resultados
meteorolgicos.


Movimientos de la
Tierra y su
influencia en los
seres vivos.
Destacar la ubicacin del planeta Tierra en la
tercera rbita del Sistema Solar.
Considerar que las caractersticas de la vida en la
Tierra tambin estn influidas por los movimientos
del planeta alrededor del Sol y sobre su propio eje.
Interpretar fenmenos, hechos y acontecimientos
ocurridos en el planeta Tierra.
Ejemplificar experimentalmente los movimientos de
rotacin y traslacin.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
Esfera
TIC
Lminas.

Explica la incidencia de los
movimientos de laTierra en
el ecosistema.
Describir la flora y la
fauna propias de cada
piso climtico, con la
obtencin, recoleccin y
procesamiento de datos
bibliogrficos y
experimentales e
Flora y la fauna
propias de cada
piso climtico
Orienten a sus estudiantes para que indaguen
sobre los conceptos de regin, ecosistema, clima,
pisos climticos e interrelaciones de los seres
vivos.
Asociar e integrar los nuevos conocimientos.
Establecer comparaciones y determinar sus
diferencias.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
Esfera
TIC
Lminas.
Establece semejanzas y
diferencias entre los
componentes biticos y
abiticos de cada piso
climtico.


Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA






interpretaciones de sus
experiencias.
Identificar y describir los tipos de seres, formas de
vida, comportamiento de los animales

Comparar las
caractersticas de los
ecosistemas terrestres y
ecosistemas acuticos y
la interrelacin de sus
componentes, desde la
observacin,
interpretacin,
descripcin y la relacin
adaptativa de los
organismos al medio.
Caractersticas de
los ecosistemas
terrestres y
ecosistemas
acuticos y la
interrelacin de sus
componentes
Establecer relaciones entre los factores abiticos y
el clima de los ecosistemas.
Elaborar ideogramas o mapas conceptuales que
recojan la sntesis de los anlisis.
Elaboracin de mapas mentales, cuadros
comparativos o diagramas de Venn y la
representacin en modelos elaborados con
material reciclado.

Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
TIC
Lminas.

Identifica las caractersticas
y componentes de los
ecosistemas terrestres y
los ecosistemas acuticos.
Explicar las relaciones
de simbiosis:
comensalismo y
mutualismo con
interpretaciones,
descripciones y la
formulacin de ejemplos
Relaciones de
simbiosis:
comensalismo y
mutualismo
Diagnosticar los conceptos previos.
Plantear actividades que posibiliten la adquisicin
de informacin.
Elabore una batera de preguntas.
Observar grficos o videos.
Describir y explicar las relaciones interespecficas
de simbiosis (mutualismo y comensalismo)
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
Esfera
TIC
Lminas.
Video.

Identifica las caractersticas
y componentes de los
ecosistemas terrestres y
los ecosistemas acuticos.


Planificacin Bloques N2
Profesora: rea:

Ao Bsico: Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
Ciencias Naturales Quinto
7 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
28
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Proteccin del medio ambiente
Fecha de inicio
Eje de aprendizaje: Bloque N2: Fecha Final
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la
comunidad biolgica.

El suelo y sus irregularidades


Destreza con
criterio de
desempeo
Conocimientos
asociados
Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Clasificar los suelos por
sus caractersticas y
determinar su influencia
en el sostenimiento de
los ecosistemas
terrestres y ecosistemas
acuticos, con la
jerarquizacin y relacin
de sus componentes.





Influencia en el
sostenimiento de
los ecosistemas
terrestres y
ecosistemas
acuticos
Caracterizar las clases de suelo desde la
identificacin, descripcin y comparacin de la
textura.
Deducir la influencia del suelo en el sostenimiento
de los ecosistemas mediante una batera de
preguntas.
Presentar la informacin obtenida en organizadores
grficos como mapas mentales, rbol de ideas o
modelos de ecosistemas acuticos y terrestres
elaborados con material reciclable.
Identificar y describir los componentes biticos y
abiticos que caracterizan los ecosistemas
representados.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Esfera
TIC
Lminas.

Propone alternativas para
el manejo racional y la
conservacin de los
ecosistemas.
Explicar la importancia
del suelo agrcola,
Suelo agrcola.
Tcnicas agrcolas
Identificar las prcticas agrcolas que provocan la
alteracin del suelo y representarlas en un
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Selecciona tcnicas
agrcolas que permiten




Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA






relacionar las
consecuencias que
provocan su mal uso y
proponer tcnicas
agrcolas para recuperar
el suelo.
diagrama de causa-efecto.
Propiciar la investigacin bibliogrfica en revistas
especializadas o videos sobre las tcnicas
agrcolas.
Explicar la importancia del suelo agrcola con visin
del aprovechamiento sostenible de este recurso
para la produccin de alimentos
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.
TIC
Lminas.

mitigar el impacto antrpico
y recuperar el suelo.




Relacionar las
caractersticas del
relieve del suelo con la
importancia para la
agricultura y la influencia
de las prcticas
agrcolas, desde la
descripcin y
comparacin de los tipos
de suelo.
Caractersticas del
relieve del suelo
con la importancia
para la agricultura y
la influencia de las
prcticas agrcolas
Recrear experimentalmente la siembra de plantas
de ciclo corto en diferentes tipos de suelo.
Aplicacin de mtodos de conservacin de suelos
como terrazas.
Conformacin del huerto escolar y su cuidado
hasta la cosecha.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.
TIC
Lminas.

Clasifica los suelos
considerando sus
caractersticas fsicas y
componentes.


Planificacin Bloque N3
Profesora: rea:

Ao Bsico: Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
Ciencias Naturales Quinto
6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
16
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Desarrollo de la salud
Fecha de inicio
Eje de aprendizaje: Bloque N3: Fecha Final
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la
comunidad biolgica.


El agua, un medio de vida


Destreza con
criterio de
desempeo
Conocimientos
asociados
Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Describir el ciclo del
agua en la naturaleza y
destacar su importancia
como un recurso natural
renovable, con la
observacin directa en el
entorno, la identificacin
de los estados del agua
en la naturaleza y la
relacin de sta con la
vida.
Ciclo del agua en la
naturaleza y
destacar su
importancia como
un recurso natural
renovable
Diagnosticar los conocimientos previos.
Guiarlos en la observacin directa e identificacin
de los componentes del entorno.
Reflexionar sobre su influencia del agua en las
diversas manifestaciones de vida.
Describir el ciclo del agua en la naturaleza,
partiendo de la identificacin de los estados fsicos
de sta.
Comprender cmo el ciclo del agua garantiza la
presencia de este recurso en el planeta.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video

Demuestra
experimentalmente el ciclo
del agua en la naturaleza.
Comparar las
caractersticas
organolpticas entre el
agua dulce y el agua
salada, con la
observacin directa, la
experimentacin,
Caractersticas
organolpticas
Proponer experiencias que permitan la
identificacin y diferenciacin de las caractersticas
organolpticas del agua dulce y del agua salada.
Describir la estructura y composicin que
caracterizan al agua.


Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video
Diferencia el agua dulce
del agua salada por sus
caractersticas
organolpticas.




Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA




recoleccin y
procesamiento de datos.






Contrastar los
ecosistemas de agua
dulce y de agua salada
con la identificacin,
descripcin e
interrelacin de sus
componentes.
Ecosistemas de
agua dulce y de
agua salada
Proponer experiencias que permitan la
identificacin y diferenciacin de las caractersticas
organolpticas del agua dulce y del agua salada.
Describir la estructura y composicin que
caracterizan al agua.



Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video

Diferencia el agua dulce
del agua salada por sus
caractersticas
organolpticas.
Explicar la importancia y
conservacin del agua
en los ecosistemas
desde el anlisis y la
reflexin crtica sobre
este recurso como
medio de vida.
La importancia y
conservacin del
agua en los
ecosistemas
Generar acciones comunitarias de concienciacin
ambiental, a fin de promover la proteccin y
conservacin del agua en los ecosistemas.
Programar conferencias con expertos
ambientalistas, representantes de la localidad
Analizar la relevancia de la conservacin del agua.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video

Propone medidas para
proteger y conservar el
agua de los ecosistemas.

Planificacin Bloques N4
Profesora: rea:

Ao Bsico: Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
Ciencias Naturales Quinto
6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
24
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Desarrollo de la salud
Fecha de
inicio
Eje de aprendizaje: Bloque N4: Fecha Final
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la
comunidad biolgica.

El clima se manifiesta por las variaciones
del aire


Destreza con
criterio de
desempeo
Conocimientos
asociados
Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Describir la composicin
y propiedades fsicas del
aire y la relacin de la
mezcla de sus
componentes para la
vida, con la
interpretacin de
grficos, diagramas y la
experimentacin.
Composicin y
propiedades fsicas
del aire y la relacin
de la mezcla de sus
componentes para
la vida
Indagar los saberes previos de sus estudiantes a
partir de preguntas.
Registrar y procesar en organizadores grficos.
Describir las propiedades fsicas y composicin
qumica del aire desde la experimentacin.
Plantear cuestionamientos como el concepto de
mezcla de gases
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Explica la influencia de los
factores fsicos en el clima
de los diferentes
ecosistemas.
Identificar los factores
que influyen en el clima
de los diferentes
ecosistemas en relacin
con las caractersticas
fsicas del aire (color,
peso, sabor, olor, etc).
Factores que
influyen en el clima
de los diferentes
ecosistemas
Orientar a sus estudiantes en la comprensin y
conceptualizacin de trminos como temperatura,
presin, humedad y precipitacin.
Interpretar grficos, tablas o informacin obtenida.
Reflexin de preguntas formuladas por el profesor.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas
Explica la influencia de los
factores fsicos en el clima
de los diferentes
ecosistemas.



Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA







Reconocer al Sol como
fuente de calor y luz que
influye sobre el clima de
los ecosistemas en
relacin con la
necesidad de energa
para los seres vivos y la
identificacin de los
cambios que se operan
en el ambiente.
El Sol como fuente
de calor y luz que
influye sobre el
clima de los
ecosistemas
Relacionar la variacin de los factores climticos
con la influencia del calor y la luz solar.
Promueva la observacin directa del entorno en la
que se posibilite la identificacin y descripcin de
los diferentes tipos de energa y sus trans-
formaciones en los ecosistemas.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas

Ejemplifica los tipos de
energa y describe sus
transformaciones en los
ecosistemas naturales.
Identificar los tipos de
energa y sus
transformaciones en los
ecosistemas con
descripciones y
comparaciones de sus
caractersticas.
Los tipos de
energa
Analizar comparativamente los tipos de energa
renovable y no renovable existentes en los
diversos ecosistemas de su entorno.
Presentar en organizadores grficos como mapas
mentales, diagramas de Venn.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas

Ejemplifica los tipos de
energa y describe sus
transformaciones en los
ecosistemas naturales.

Planificacin Bloques N5
Profesora: rea:

Ao Bsico: Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
Ciencias Naturales Quinto
6 Semanas
Eje integrador del rea:

Eje transversal: Perodos
24
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Educacin para la democracia
Fecha de
inicio
Eje de aprendizaje: Bloque N5: Fecha Final
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la
comunidad biolgica.

Los ciclos en la naturaleza y sus cambios


Destreza con
criterio de
desempeo
Conocimientos
asociados
Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin
Comparar los ciclos de
vida que ocurren en los
ecosistemas: ciclo de
plantas sin semilla y
ciclo de vida de los
animales vertebrados
desde la interpretacin
de grficos y
documentales
audiovisuales,
jerarquizacin de sus
etapas vitales y la
contrastacin con el
ciclo vital del ser
humano.
Ciclos de vida que
ocurren en los
ecosistemas: ciclo
de plantas sin
semilla y ciclo de
vida de los
animales
vertebrados
Activar los conocimientos previos, mediante la
utilizacin de grficos o audiovisuales.
Guiar a la identificacin y descripcin del ciclo de
vida de animales, plantas y seres humanos.
Comparar los diferentes procesos de estos ciclos.
Observar plantas del entorno.
Identificar y describir las caractersticas
morfolgicas externas que estas presentan.
Recoleccin de semillas y su agrupacin de
acuerdo con su estructura en monocotiledneas o
dicotiledneas
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Plantas
TIC
Lminas.

Relaciona los ciclos de vida
de las plantas con semilla y
de los animales
vertebrados.
Reconocer los cambios
biopsicosocialesque
ocurren en nios y nias
con la edad con
Los cambios
biopsicosocialesque
ocurren en nios y
nias con la edad
Comprender el ciclo biolgico de los animales
vertebrados y la comparacin con el ciclo del ser
humano.
Orientar, desde la observacin de grficos,
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
Reconoce los cambios
biolgicos, psicolgicos y
sociales que ocurren en las
nias y en los nios

Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA
descripciones y
contrastacin de las
caractersticas en cada
etapa de su desarrollo.
fotografas y videos, la identificacin y descripcin
de los cambios biopsicosociales que ocurren en las
nias y en los nios a medida que van creciendo.
Analizar cmo influyen los factores biolgicos,
psicolgicos y sociales en la construccin de su
identidad individual y social.
TIC
Lminas.

durante su desarrollo.
Relacionar las
semejanzas y
diferencias en la
locomocin del ser
humano y otros
animales con la
identificacin,
descripcin,
caracterizacin y anlisis
comparativo de sus
mecanismos y
adaptaciones para el
desplazamiento.
Semejanzas y
diferencias en la
locomocin del ser
humano y otros
animales
Analizar los mecanismos de locomocin que han
adoptado los seres vivos y la importancia de su
cuidado.
Analizar cmo se efectan los movimientos al
caminar, correr, saltar, nadar.
Identificar y describir los elementos anatmicos que
participan en la ejecucin de los movimientos
voluntarios de locomocin.
Diagnosticar los preconceptos que tienen sus
estudiantes a travs de preguntas de reflexin.
Promover la comparacin de los rganos de
locomocin de los animales con los del ser
humano, desde la identificacin de las estructuras
de locomocin, formas de locomocin y adaptacin
de estos al entorno.
Formular medidas preventivas para evitar los
trastornos del aparato locomotor.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.

Compara los rganos de
locomocin en los animales
vertebrados.
Analizar la relacin
mecnica de los
msculos esquelticos o
estriados y los huesos
desde la identificacin,
descripcin de los
elementos que
intervienen en la
locomocin del
organismo y el
reconocimiento del
cuidado y prevencin de
la salud del sistema
osteoartromuscular.
Relacin mecnica
de los msculos
esquelticos o
estriados y los
huesos.

Locomocin.

Sistema
osteoartromuscular.
Establecer guas de trabajo, cronogramas, recursos
y criterios de evaluacin para que durante el
proceso de indagacin, obtencin, recoleccin,
procesamiento de datos y presentacin del
proyecto utilicen las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin, TIC.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.

Propone acciones para
mantener la salud de su
sistema
osteoartromuscular.

Planificacin por Bloques N 1

Profesora rea Ao de Bsica
Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez Ciencias Naturales Sexto
Eje Integrador del rea Eje transversal

Semanas: 7
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus
cambios.

Perodos: 28
Eje de aprendizaje Bloque
Fecha de inicio:
Fecha final
Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones
biticas y abiticas
La Tierra un planeta con vida


DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

Describir el origen de las
masas terrestres de las
regiones naturales del
Ecuador, con la
identificacin y relacin de
las caractersticas fsicas y
biolgicas propias de las
regiones.
Origen de las masas
terrestres de las
regiones naturales del
Ecuador.
Observar grficos de la deriva continental o un video y
realizar preguntas.
Trazar una lnea del tiempo que parta desde Gondwana,
Pangea I y Pangea II hasta la actualidad.
Analizar la estructura del planeta Tierra en relacin con la
litsfera e hidrsfera.
Identificar y establecer relaciones sobre las caractersticas
fsicas y biolgicas de las regiones naturales del Ecuador.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Explica la
influencia del
movimiento de las
placas tectnicas
en la formacin y
caractersticas de
las regiones
naturales del
Ecuador

Comparar las clases de
energa que producen los
sismos, estableciendo
relaciones de causa-efecto.

Clases de energa que
producen los sismos.
Investigar que permite determinar si la energa que
producen los sismos genera otros fenmenos naturales
como maremotos y tsunamis.
Establecer la comparacin entre las clases de energa que
producen los sismos.
Formular a sus estudiantes preguntas que despierten su
inters y los inviten a pensar y reflexionar.
Establecer semejanzas y diferencias entre sismos y
sesmos.
Utilizar una espina de pescado que permite recopilar el
anlisis de causa-efecto de las erupciones volcnicas y las
transformaciones de la energa.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Describe modelos
experimentales
que expliquen la
transformacin de
la energa
potencial en otros
tipos de energa.

Contrastar entre la energa
trmica producida por los
volcanes y el nivel de
temperatura producida por
otros cuerpos, con la
descripcin y relacin de
sus caractersticas.
Energa trmica
producida por los
volcanes y el nivel de
temperatura producida
por otros cuerpos.
Realizar grficos de posibles objetos que producen energa
trmica como el Sol o algn combustible, incluyendo los
volcanes y establecer semejanzas y diferencias del nivel de
temperatura que se obtiene de ellos.
Promover el establecimiento de parmetros, criterios o ideas
de comparacin para que logren establecer y precisar las
semejanzas y diferencias.
Armar una maqueta de un volcn.
Elaborar una gua de observacin de los fenmenos
volcnicos.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador


Identifica las
causas y explica
los efectos
producidos en el
ecosistema por las
erupciones
volcnicas




Clasificar los biomas del
Ecuador: pastizales,
bosques y desierto con la
caracterizacin y la relacin
de cada uno de ellos





Los biomas del
Ecuador: pastizales,
bosques y desierto.
Visitar lugares de la localidad donde puedan reconocer
pastizales, bosques, desiertos para que se determine las
caractersticas propias de cada bioma.
Conceptualizar los trminos comunidad biolgica.
Clasificar los biomas del mundo en terrestres y marinos.
Observacin y analizar un audiovisual que exhiba
informacin acerca de las caractersticas de los principales
ecosistemas del pas.
Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal

Describir las caractersticas
de los pastizales naturales y
antrpicos en las tres
regiones continentales:
Litoral, Interandina y
Amazonia sobre la base de
la identificacin de su
estructura y la relacin con
factores fsicos que estos
presentan
Caractersticas de los
pastizales naturales y
antrpicos en las tres
regiones continentales:
Litoral, Interandina y
Amazonia.
Identificar en fotografas, recortes, grficos los pastizales de
diferentes lugares de Ecuador y de otros lugares del mundo
que sirvan como base para determinar la estructura de un
pastizal.
Establecer la diferenciacin entre pastizales naturales y
antrpicos con la interpretacin de imgenes.
Trabajar con diagramas de distribucin biogeogrfica de
flora y fauna.
Ubicar pastizales naturales y antrpicos.
Explicitar la caracterstica discontinua de la ubicacin de los
pastizales en el Neotrpico (rea que incluye Amrica del
Sur, Centro Amrica y el Caribe),
Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Explica la utilidad
agrcola y
ganadera de los
pastizales
antrpicos de las
regiones
continentales del
Ecuador

Explicar la funcin de los
pastizales naturales Pramo
con la observacin,
identificacin y descripcin
de las particularidades
funcionales y estructurales
de este ecosistema
Pastizales naturales
Pramo.
Realizar supuestos a partir de preguntas.
Explicar cada una de las formas de vegetales de los biomas
del Ecuador.
Citar ejemplos representativos.
Definir cada uno de los principales estratos verticales de
vegetacin presentes en los biomas de pramo (herbceo,
arbustivo y arbreo).
Explicar cmo la vegetacin de este ecosistema aprovecha
de forma distinta los recursos del medio.
Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal
Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA







Argumentar sobre la utilidad
agrcola y ganadera de los
pastizales antrpicos que
existen en las regiones
continentales del Ecuador,
con observaciones e
interpretaciones grficas y el
anlisis de informacin de
diferentes fuentes.
Utilidad agrcola y
ganadera de los
pastizales antrpicos.
Realizar un debate de la produccin agrcola y ganadera de
los pastizales antrpicos, discutiendo la importancia
ecolgica que tienen para el Ecuador y todo el mundo.
Identificar, describir y analizar las actividades humanas que
se desarrollan en estos lugares.
Identificar dichas actividades sobre un mapa fsico mudo del
Ecuador.

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Explica la utilidad
agrcola y
ganadera de los
pastizales
antrpicos de las
regiones
continentales del
Ecuador







Planificacin por Bloques N 2

Profesora rea Ao de Bsica
Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez Ciencias Naturales Sexto
Eje Integrador del rea Eje transversal

Semanas: 7
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus
cambios.

Perodos: 28

Eje de aprendizaje Bloque
Fecha inicial
Fecha final
Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones
biticas y abiticas
El suelo y sus irregularidades


DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

Analizar el ecosistema del
pastizal con la observacin,
identificacin, descripcin y
registro de sus
componentes.
Ecosistema del
pastizal.
Observar grficos de varios ecosistemas y
determinar cul de todos los presentados
pertenecen a un pastizal, identificando con colores
o encerrando en figuras geomtricas sus posibles
componentes
Plantear una batera de preguntas para revisar
los preconceptos sobre Bioma.
Recoger las ideas que formulan los escolares en
un mapa cognitivo.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal

Describir la composicin del
suelo de pastizal con
relacin al tipo de plantas
propias de este bioma, con
la observacin directa,
recoleccin de datos en
textos de diferentes fuentes
Composicin del
suelo de pastizal.
Colectar varios tipos de suelos que existan en la
localidad, observar y determinar cul de ellos
podra ser el ms parecido al de los pastizales, de
acuerdo a la coloracin, textura, presencia o
ausencia de humedad, presencia o ausencia de
humus.
Disear experimentos que permitan el estudio de
las caractersticas fsicas que presentan distintos
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal


Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA

y procesos experimentales

tipos de suelo.

Comparar los tipos de
suelos del pastizal segn su
origen, con la observacin
directa y el anlisis de la
flora y la fauna endmicas
Tipos de suelos del
pastizal segn su
origen.
Realizar un recorrido por un pastizal cercano, para
observar e identificar directamente si la vegetacin
encontrada corresponde a pastos, arbustos,
rboles y si los animales son propios o nativos del
lugar o son introducidos.
Analizar la estructura de las cadenas alimenticias
y realizar el anlisis comparativo entre estas.
Hacer nfasis en el estudio de las gramneas


Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal

Relacionar las cadenas
alimenticias con los
diferentes Biomas de
Pastizal, con la
interpretacin de datos de
textos de diferentes fuentes
y experimentales
Cadenas alimenticias
con los diferentes
Biomas de Pastizal.
Construir organizadores grficos usando
informacin bibliogrfica que permita correlacionar
la bsqueda de alimentos y equilibrio en el bioma
pastizal.
Analizar la estructura de las cadenas alimenticias.
Realizar el anlisis comparativo entre estas.
Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las
principales
caractersticas
biticas y abiticas
del Bioma Pastizal

Valorar la importancia de la
conservacin sustentable de
los suelos del pastizal, con
el anlisis reflexivo y el
diseo y ejecucin de micro
proyectos de investigacin
Sustentable de los
suelos del pastizal.
Trabajo practico, buscar un lugar apropiado dentro
de la escuela o en la casa para que en este sitio
se pueda colocar suelo recolectado de un pastizal
cercano y poder tratarlo para luego usarlo en la
siembra de plantas propias del pastizal.
Escribir o exponer de forma oral todas sus ideas
clave que traten el tema.
Anlisis crtico reflexivo del manejo sustentable de
este recurso natural.
Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Propone
alternativas de
conservacin
sobre el manejo
sustentable del
suelo agrcola -
ganadero.


Planificacin por Bloques N 3

Profesora rea Ao de Bsica
Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez Ciencias Naturales Sexto
Eje Integrador del rea Eje transversal

Semanas: 6
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus
cambios.

Perodos: 28
Eje de aprendizaje Bloque
Fecha inicial
Fecha final
Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones
biticas y abiticas
El agua un medio de vida.


DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

Describir las
caractersticas hdricas de
los pastizales de cada
regin, con la observacin
directa, identificacin del
recurso agua de acuerdo
con la ubicacin
geogrfica del bioma.
Caractersticas
hdricas de los
pastizales de cada
regin.
Realizar un recorrido por un pastizal cercano, para
observar e identificar directamente la presencia, la
cantidad y contestar preguntas.
Continuar el aprendizaje a travs de procesos de
indagacin, recoleccin y procesamientos de datos
bibliogrficos y experimentales.
Establecer relaciones entre el volumen de
precipitacin, la cantidad de humedad y la
temperatura que presentan los diferentes pastizales.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Demuestra
experimentalmente
las propiedades
del agua en
relacin con las
funciones que
realizan los seres
vivos.

Argumentar la importancia
y conservacin del agua
para la supervivencia de
los seres vivos y su
equilibrio en la naturaleza,
con el anlisis crtico,
reflexivo y valorativo del
ecosistema de pramo
como fuente de reserva
Importancia y
conservacin del
agua para la
supervivencia de los
seres vivos y su
equilibrio en la
naturaleza.
Realizar una lectura en la que se presenten historias
de nios en dos lugares diferentes, uno que tenga
fcil acceso al consumo de aguay otro no. Y luego
elaborar historias de hechos o acontecimientos
propios de los y las estudiantes en los que se
propongan formas de cuidar el agua.
Identificar de reservas de agua tanto naturales como
artificiales y las especies que habitan en ellas.
Analizar las causas y consecuencias de la
disminucin del recurso hdrico en este bioma y el
impacto de esta situacin en otros seres vivos del
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Justifica la
importancia del
pramo para la
formacin de
reservas naturales
de agua dulce.



Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA








de agua dulce.

rea.

Describir las propiedades
del agua y su funcin en
los seres vivos, con la
ejecucin de experimentos
y la identificacin y
descripcin de los
problemas de acceso de
los seres vivos a este
recurso.
Propiedades del agua
y su funcin en los
seres vivos.
Realizar un video foro, en los que se vea sitios de
nuestro pas y otros lugares con abundancia de agua
como ocanos o ros pero que no son aptos para el
consumo; otros sitios donde no exista este recurso y
otros donde este se desperdicia.
Guiarlos para que conciencien sobre la necesidad de
preservar y conservar las fuentes de agua.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador


Demuestra
experimentalmente
las propiedades
del agua en
relacin con las
funciones que
realizan los seres
vivos.


Planificacin por Bloques N4

Profesora rea Ao de Bsica
Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez Ciencias Naturales Sexto
Eje Integrador del rea Eje transversal Semanas: 6
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus
cambios.

Perodos: 24
Eje de aprendizaje Bloque
Fecha inicial
Fecha final
Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones
biticas y abiticas
El clima depende de las condiciones del aire.


DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

Identificar y describir las
caractersticas generales y
la estructura de la
atmsfera y relacionarlas
con los fenmenos
atmosfricos que influyen y
determinan el clima, desde
la observacin e
interpretaciones de
grficos, esquemas, videos,
lectura de documentos e
investigaciones en textos
de diferentes fuentes.
Caractersticas
generales y la
estructura de la
atmsfera.


Observar un video o grfico que sealen la estructura
de la atmsfera y a partir de esta informacin realizar
un collage de cmo era antes y como est actualmente
la misma y de qu manera interviene en el
comportamiento de los seres vivos.
Diferenciar con claridad los conceptos de clima y
tiempo.
Relacionar la latitud y la altitud que presentan las
diferentes regiones naturales del Ecuador con los tipos
de vida que surgen por esta influencia.
Comprender de la informacin obtenida de los satlites
meteorolgicos y mapas climticos.
Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Explica cmo
influyen los
fenmenos
atmosfricos en el
clima del Bioma
Pastizal.

















Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA

Identificar y describir las
caractersticas generales y la
estructura de la atmsfera y
relacionarlas con los fenmenos
atmosfricos que influyen y
determinan el clima, desde la
observacin e interpretaciones de
grficos, esquemas, videos, lectura
de documentos e investigaciones en
textos de diferentes fuentes.

Fenmenos
atmosfricos que
influyen y determinan
el clima
Observar un video o grfico que sealen la estructura
de la atmsfera y a partir de esta informacin realizar
un collage de cmo era antes y como est actualmente
la misma y de qu manera interviene en el
comportamiento de los seres vivos.
Diferenciar con claridad los conceptos de clima y
tiempo.
Relacionar la latitud y la altitud que presentan las
diferentes regiones naturales del Ecuador con los tipos
de vida que surgen por esta influencia.
Comprender de la informacin obtenida de los satlites
meteorolgicos y mapas climticos.
Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante
Video
Proyector
Computador

Explica cmo
influyen los
fenmenos
atmosfricos en el
clima del Bioma
Pastizal.

Deducir cmo influye la variacin
de la altura de la superficie
terrestre en la composicin del
aire, con el anlisis comparativo de
la concentracin de oxgeno en las
regiones Interandina y Litoral

Influye la variacin de
la altura de la
superficie terrestre en
la composicin del
aire.
Conversar de diversas situaciones que permitan
determinar las diferencias de temperaturas al hervir
lquidos en la regin interandina y Litoral.
Discutir las causas de la evolucin del clima global del
planeta.
Establecer los peligros y consecuencias que supone
este fenmeno en el ambiente y su biodiversidad.
Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante
Video
Proyector
Computador

Explica cmo
influyen los
fenmenos
atmosfricos en el
clima del Bioma
Pastizal.

Analizar y comparar cmo las
variaciones de presin y
temperatura provocan el
desplazamiento de las masas de
aire para la formacin del viento,
con las experiencias previas del
estudiantado, el anlisis de
experimentos, observaciones
directas e investigaciones en
diversas fuentes y documentacin
del servicio meteorolgico regional
o nacional.
Las variaciones de
presin y temperatura
provocan el
desplazamiento de las
masas de aire para la
formacin del viento.
Lectura exegtica que permita enlazar los hechos que
ocurren en la lectura con hechos o fenmenos que se
producen en la localidad al cambiar la temperatura
ambiental.
Planear y realizar una salida a un parque donde se
pueda observar y sentir los cambios del viento.
Ejemplificar experimentalmente el movimiento de las
masas de aire fro.
Valorar la necesidad de la toma de conciencia y de
acciones frente a los problemas ambientales
Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Explica cmo
influyen los
fenmenos
atmosfricos en el
clima del Bioma
Pastizal.




Planificacin por Bloques N 5




Profesora rea Ao de Bsica
Tiempo:
Msc. Rossana Alfonso Bentez Ciencias Naturales Sexto
Eje Integrador del rea Eje transversal

Semanas: 6
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
Perodos: 24
Eje de aprendizaje Bloque
Fecha inicial
Fecha final
Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones biticas y
abiticas
Los ciclos en la naturaleza y sus cambios.


DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

Analizar las necesidades de
nutrientes de los seres vivos,
desde la comparacin de las
cadenas alimenticias
Necesidades de
nutrientes de los
seres vivos
Realizar una investigacin, aplicando
encuestas para saber si las personas que
estn a su alrededor conocen qu alimentos le
brindan mayores nutrientes y comparar con los
nutrientes de otros seres vivos.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Disea una
cadena alimenticia
tomando en cuenta
las necesidades de
energa y los
nutrientes de los
seres vivos del
Bioma Pastizal.

Interpretar grficos de
cadenas tipo en los
ecosistemas de pramo
con la observacin,
identificacin, descripcin
y la relacin de la
alimentacin auttrofa y
hetertrofa
Cadenas tipo en
los ecosistemas de
pramo.
Construir una maqueta usando materiales del
medio demostrando la distribucin de los seres
biticos en el espacio y la relacin de sus
posiciones en la cadena trfica.
Comprender la dinmica que se genera en las
cadenas alimenticias.
Establecer la clasificacin de los seres que
integran el ecosistema segn el tipo de
alimento que consumen.
Elaborar esquemas grficos de las cadenas
alimenticias.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Disea una
cadena alimenticia
tomando en cuenta
las necesidades de
energa y los
nutrientes de los
seres vivos del
Bioma Pastizal.

Analizar la ubicacin del ser
Ser humano en las
cadenas
alimenticias.
Debate que permita analizar los criterios que
tengan sobre si el hombre el mayor devastador
de la naturaleza, escuchar la posiciones de los
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Disea una
cadena alimenticia
tomando en cuenta
humano en las cadenas
alimenticias, con la interpretacin
de su condicin alimenticia como
organismos omnvoros.
dems y proponer alternativas para mejorar y
solucionar el problema.
Elaborar resmenes, utilizando esquemas y
grficos que den una idea clara del significado
de la relacin de las cadenas alimenticias con
los ciclos en la naturaleza.
Video
Proyector
Computador

las necesidades de
energa y los
nutrientes de los
seres vivos del
Bioma Pastizal.

Secuenciar los procesos de la
nutricin a travs de la relacin de
las funciones de digestin,
circulacin, respiracin y
excrecin, con la identificacin e
interpretacin de esquemas y
modelos, el diseo de diagramas
de flujo y la descripcin de la
importancia de la alimentacin
para los seres humanos.
Procesos de la
nutricin de la
nutricin.
Elaborar organizadores grficos que le
permitan jerarquizar la importancia de la
nutricin.
Conocer los vertebrados sus caractersticas,
importancia, variedad, diversidad, funciones
vitales de nutricin.
Identificar y comparar los aparatos y sistemas
que poseen estos animales y ubicar los
rganos.
Explicar algunas funciones de estos sistemas
relacionados a la digestin, circulacin,
respiracin, excrecin y circulacin.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC
Frutas
Representa en
diagramas de
secuencia las
funciones de
nutricin en el ser
humano.
Secuenciar los procesos de la
nutricin a travs de la relacin de
las funciones de digestin,
circulacin, respiracin y excrecin,
con la identificacin e interpretacin
de esquemas y modelos, el diseo
de diagramas de flujo y la
descripcin de la importancia de la
alimentacin para los seres
humanos.



Funciones de
digestin,
circulacin,
respiracin y
excrecin.
Elaborar organizadores grficos que le
permitan jerarquizar la importancia de la
nutricin.
Conocer los vertebrados sus caractersticas,
importancia, variedad, diversidad, funciones
vitales de nutricin.
Identificar y comparar los aparatos y sistemas
que poseen estos animales y ubicar los
rganos.
Explicar algunas funciones de estos sistemas
relacionados a la digestin, circulacin,
respiracin, excrecin y circulacin.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Representa en
diagramas de
secuencia las
funciones de
nutricin en el ser
humano.

Comparar entre los procesos
digestivos humanos y los de otros
mamferos, con la identificacin de
rganos y la relacin que estos
guardan con sus funciones.
Procesos
digestivos
humanos y los de
otros mamferos
Elaboracin de un lbum de imgenes que
evidencien el proceso digestivo de varias
especies y los elementos anatmicos que
poseen, para que se familiaricen con el
propsito de cada uno en cada organismo.
Analizar materiales audiovisuales, grficos e
imgenes virtuales de Internet.
Reconocer y relacionar los rganos de los
sistemas que intervienen en la nutricin
humana y determinen las funciones que
desempean.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Representa en
diagramas de
secuencia las
funciones de
nutricin en el ser
humano.





























Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA



Relacionar las condiciones de
salud determinados por buenos
hbitos alimenticios con la
descripcin de algunas
caractersticas socioculturales, la
reflexin sobre salud, enfermedad
y prevencin en la alimentacin
humana.
Condiciones de
salud
determinados por
buenos hbitos
alimenticios.
Descripcin de figuras, imgenes, objetos o
smbolos, relativos a la alimentacin y salud del
ser humano, que se los puede observar de
forma directa o indirecta y realizar cuadros de
doble entrada, donde se puedan sealar los
aspectos positivos y negativos.
Conceptualizar hbitos de proteccin y cuidado
en la salud para prevenir enfermedades.
Identificar, describir y relacionar la funcin de
los alimentos como proveedores de energa y
nutrientes indispensables para el crecimiento,
desarrollo y maduracin del organismo.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Compara las
funciones vitales
de nutricin,
relacin y
reproduccin entre
los seres
vertebrados

Reconocer las etapas del ciclo de
vida de los vertebrados, con la
descripcin de grficos, esquemas
y la observacin directa en
animales del entorno.
Ciclo de vida de
los vertebrados.
Produccin y creacin de textos escritos como
grficos que permitan identificar el ciclo de vida
de varias especies y comparar sus etapas.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Compara las
funciones vitales
de nutricin,
relacin y
reproduccin entre
los seres
vertebrados

Analizar la sexualidad y la formacin
de los caracteres primarios en
nios y nias, asociados con los
cambios fsicos y fisiolgicos
durante la primera etapa del ciclo
biolgico.
Sexualidad y la
formacin de los
caracteres
primarios en nios
y nias.
Elaboracin de un lbum fotogrfico en el que
se observe las caractersticas propias que
tienen las nias y los nios.
Descripciones de caractersticas personales de
cada uno.
Abordar la sexualidad como el conjunto de
condiciones anatmicas, fisiolgicas y afectivas
que caracterizan a cada sexo.
Identificar y comparar los cambios fsicos y su
comportamiento individual y social, a travs de
la observacin de la estructura anatmica del
cuerpo de las nias y los nios con
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Compara las
funciones vitales
de nutricin,
relacin y
reproduccin entre
los seres
vertebrados



Planificacin por Bloque N 1
Profesora:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
rea:
Ciencias Naturales
Ao Bsico:
Sptimo
Tiempo:
6 Semanas
Eje integrador del rea:
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal:
Formacin ciudadana.
Perodos:
24
Eje de aprendizaje:
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica.
Bloque N1:
La Tierra, un planeta con
vida
Inicia - Termina
Mayo 2 - Junio
Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos
Indicadores
esenciales de
evaluacin

Analizar la influencia de las
placas tectnicas en los
movimientos orognicos y
epirognicos sobre el relieve
ecuatoriano y las
caractersticas que presenta la
biodiversidad de estos
ambientes, con observaciones
directas, interpretacin y
descripcin de los fenmenos,
modelos y grficos.
Influencia de las placas
tectnicas en los
movimientos
orognicos y
epirognicos sobre el
relieve ecuatoriano y
las caractersticas que
presenta la
biodiversidad de estos
ambientes
Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
TIC
Lminas.


Relaciona los
movimientos de las
masas terrestres con el
relieve y la ubicacin de
los bosques.

Determinar la ubicacin
geogrfica del Ecuador y su
influencia en la formacin del
bioma bosque, por medio de la
observacin de mapas,
interpretacin y descripcin de
modelos grficos.
Ubicacin geogrfica
del Ecuador y su
influencia en la
formacin del bioma
bosque
Orienten a sus estudiantes para que indaguen sobre la
ubicacin geogrfica del Ecuador.
Asociar e integrar los nuevos conocimientos.
Establecer comparaciones y determinar sus
diferencias.
Identificar y describir la influencia en la formacin del
bioma bosque
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
TIC
Lminas.


Relaciona los
movimientos de las
masas terrestres con el
relieve y la ubicacin de
los bosques.



Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA










Reconocer la importancia de los
bosques para la supervivencia
del planeta Tierra con la
valoracin, descripcin y
concienciacin del manejo
sustentable de este recurso
natural.
Importancia de los
bosques para la
supervivencia del
planeta Tierra
Establecer relaciones entre los bosques para la
supervivencia del planeta Tierra
Elaborar ideogramas o mapas conceptuales que
recojan la sntesis de los anlisis.
Elaboracin de mapas mentales, cuadros
comparativos o diagramas de Venn y la
representacin en modelos elaborados con material
reciclado.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
TIC
Lminas.


Relaciona los
movimientos de las
masas terrestres con el
relieve y la ubicacin de
los bosques.

Comparar la diversidad
ecolgica de los bosques del
Litoral, Interandino y
Amaznico del Ecuador, con la
observacin directa, la relacin
y descripcin de las
caractersticas de cada regin.
Diversidad ecolgica
de los bosques del
Litoral, Interandino y
Amaznico del
Ecuador
Diagnosticar los conceptos previos.
Plantear actividades que posibiliten la adquisicin de
informacin.
Elabore una batera de preguntas.
Observar grficos o videos.
Describir y explicar las relaciones interespecficas de
la diversidad ecolgica
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapas.
TIC
Lminas.
Video.


Explica la importancia
de la diversidad
ecolgica de cada
regin natural del
Ecuador.

Planificacin por Bloque N 2
Profesora:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
rea:
Ciencias Naturales
Ao Bsico:
Sptimo
Tiempo:
6 Semanas
Eje integrador del rea:
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal:
Proteccin del medio ambiente
Perodos:
24
Eje de aprendizaje:
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad
biolgica.
Bloque N2:
El suelo y sus irregularidades
Inicia - Termina

Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores
esenciales de
evaluacin

Relacionar las caractersticas de
los suelos de los bosques y la
influencia en los seres vivos de
cada regin del Ecuador, desde
interpretaciones de imgenes,
grficos e informacin cientfica.
Caractersticas de
los suelos de los
bosques y la
influencia en los
seres vivos de cada
regin del Ecuador
Caracterizar las clases de suelo desde la
identificacin, descripcin y comparacin de la
textura.
Deducir la influencia del suelo en el sostenimiento de
los ecosistemas mediante una batera de preguntas.
Presentar la informacin obtenida en organizadores
grficos como mapas mentales, rbol de ideas o
modelos de suelos
Identificar y describir los componentes de los suelos
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Mapa
TIC
Lminas.

Explica la
importancia de la
diversidad ecolgica
de cada regin natu-
ral del Ecuador.

Analizar los procesos de retencin,
permeabilidad y erosin del suelo,
desde la observacin experimental,
la identificacin de su estructura y
composicin, y la interpretacin de
datos recolectados.
Procesos de
retencin,
permeabilidad y
erosin del suelo
Identificar los procesos de retencin y erosin del
suelo.
Elaborar un diagrama de causa-efecto.
Propiciar la investigacin bibliogrfica en revistas
especializadas o videos sobre la permeabilidad del
suelo
Explicar la importancia del suelo con visin del apro-
vechamiento sostenible de este recurso para la
produccin de alimentos
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.
TIC
Lminas.


Relaciona las
caractersticas de los
suelos de bosque
con la biodiversidad
de cada regin
natural del Ecuador.
Comparar la permeabilidad y
retencin de agua en los suelos
segn el tipo de bosque, desde la
interpretacin y la relacin de los
elementos del ecosistema, y la
Permeabilidad y
retencin de agua
en los suelos segn
el tipo de bosque,
Recrear experimentalmente la permeabilidad en
diferentes tipos de suelo.
Aplicacin de mtodos de conservacin de suelos
como terrazas.
Conformacin del huerto escolar y su cuidado hasta
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.

Relaciona las
caractersticas de los
suelos de bosque
con la biodiversidad


Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA






caracterizacin de los bosques
segn la regin del Ecuador en la
que se encuentren.
la cosecha. TIC
Lminas.

de cada regin
natural del Ecuador.

Analizar las consecuencias del
impacto natural y antrpico sobre
la estabilidad de suelos segn la
regin natural del Ecuador con el
reconocimiento del bosque como
recurso natural explotado, y la
interpretacin y reflexin crtica de
la informacin obtenida de diversas
fuentes.
Consecuencias del
impacto natural y
antrpico sobre la
estabilidad de
suelos segn la
regin natural del
Ecuador
Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.
TIC
Lminas.


Disea estrategias
de recuperacin y
conservacin de los
suelos del Bioma
Bosque.

Identificar los recursos naturales
renovables explotados en cada
regin del Ecuador y su impacto
ambiental sobre el recurso suelo,
desde la observacin de grficos,
videos, recoleccin e interpretacin
de datos y la formulacin de
conclusiones.
Recursos naturales
renovables
explotados en cada
regin del Ecuador
y su impacto
ambiental sobre el
recurso suelo
Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Tipos de suelos.
Agua.
TIC
Lminas.


Disea estrategias
de recuperacin y
conservacin de los
suelos del Bioma
Bosque.



Planificacin por Bloque N 3
Profesora:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
rea:
Ciencias Naturales
Ao Bsico:
Sptimo
Tiempo:
6 Semanas
Eje integrador del rea:
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal:
Desarrollo de la salud
Perodos:
24
Eje de aprendizaje:
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad
biolgica.
Bloque N3:
El agua un medio de vida
Inicia - Termina

Destreza con criterio
de desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales
de evaluacin
Describir el ciclo del agua
en los bosques, desde la
observacin directa, la
experimentacin y la
relacin de las
caractersticas climticas
con la humedad del suelo
de este bioma.
El ciclo del agua en
los bosques
Diagnosticar los conocimientos previos.
Guiarlos en la observacin directa e identificacin
de los componentes del entorno.
Reflexionar sobre su influencia del agua en las
diversas manifestaciones de vida.
Describir el ciclo del agua en la naturaleza,
partiendo de la identificacin de los estados fsicos
de sta.
Comprender cmo el ciclo del agua garantiza la
presencia de este recurso en el planeta.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video


Describe las relaciones que se
establecen entre la
concentracin del agua con la
biodiversidad del Bioma
Bosque.






Relacionar la
evapotranspiracin con la
humedad del suelo y su
influencia en la
biodiversidad del Bioma de
Bosque, con la
observacin e
interpretacin de grficos y
la descripcin de
Evapotranspiracin
con la humedad del
suelo y su
influencia en la
biodiversidad del
Bioma de Bosque
Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y
desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada
elemento

Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video


Describe las relaciones que se
establecen entre la
concentracin del agua con la
biodiversidad del Bioma
Bosque.



fenmeno.

Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.



Explicar la importancia del
agua para los seres vivos
de cada regin natural del
Ecuador, desde el anlisis
reflexivo y la interpretacin
del agua como fuente de
vida.
Importancia del
agua para los seres
vivos de cada
regin natural del
Ecuador
Identificar el ttulo del material.
Sealar las caractersticas relevantes
Destacar la importancia de estos personajes
Establecer relaciones de causa efecto
Ilustrar resmenes
Elaborar cuadros sinpticos

Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Agua.
TIC
Lminas.
Video


Reconoce las respuestas de
los seres vivos a la presencia
de los factores abiticos.

Comparar los taxismos y
tropismos desde el anlisis
de ejemplos, descripcin
de grficos y videos y la
caracterizacin de las
respuestas de los
organismos a diferentes
estmulos.
Taxismos y
tropismos
Formar grupos de trabajo
Contestar las preguntas.
Comentar las respuestas.
Realizar una lectura interactiva del tema taxismos y
tropismos
Elaborar un mapa conceptual

Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo
TIC
Lminas.
Video


Reconoce las respuestas de
los seres vivos a la presencia
de los factores abiticos.

Reconocer la relacin del
geotropismo e
hidrotropismo con el
crecimiento del sistema
radicular de las plantas de
los bosques hmedos y
secos, desde la
decodificacin de trminos
y el anlisis descriptivo de
la estructura de las races
y la direccin de su
crecimiento.


Relacin del
geotropismo e
hidrotropismo

Ubicar a los estudiantes frente al hecho a
estudiarse
Hacer una lista de los elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer personajes y funciones
Ampliar los conocimientos presentes con los
anteriores
Valorar la importancia de cada elemento
Elaborar resmenes.
Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas


Reconoce las respuestas de
los seres vivos a la presencia
de los factores abiticos.

Identificar al recurso hdrico
como fuente de produccin
de energa, desde la
descripcin de su proceso
de transformacin de
energa potencial a cintica


Recurso hdrico
como fuente de
produccin de
energa


Leer el contenido del texto
Hacer una lista de los elementos componentes
Reconocer los personajes y sus funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y
desconocidos


Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector

Explica el proceso de
generacin de la energa
hidrulica.



Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA












y la experimentacin del
fenmeno.
Valorar la importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Escribir resmenes


Computador
Carteles.
Lminas



Planificacin por Bloque N 4
Profesora:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
rea:
Ciencias Naturales
Ao Bsico:
Sptimo
Tiempo:
6 Semanas
Eje integrador del rea:
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal:
Desarrollo de la salud
Perodos:
24
Eje de aprendizaje:
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad
biolgica.
Bloque N4:
El clima se manifiesta por las
variaciones del aire
Inicia - Termina

Destreza con criterio de
desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos
Indicadores
esenciales de
evaluacin
Relacionar las
caractersticas del clima de
las regiones boscosas con
las caractersticas de la
flora y la fauna del lugar,
desde la observacin,
descripcin e interpretacin
de los aspectos
observados.
Las caractersticas del
clima de las regiones
boscosas con las
caractersticas de la flora y
la fauna del lugar
Identificar ttulo en los documentos a utilizar
Discriminar colores
Orientar y delimitar lugares
Elaborar informacin bsica de cada sitio
Identificar elementos relevantes de cada lugar
Elementos que son comunes a cada lugar
Establecer interrelaciones
Material General de Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Relaciona las
caractersticas del clima
de las regiones
boscosas del Ecuador
con la biodiversidad de
este bioma.

Diferenciar las
caractersticas y
composicin de las capas
atmosfricas, desde la
observacin e
interpretacin de grficos y
la descripcin de cada
capa.
Las caractersticas y
composicin de las capas
atmosfricas
Leer el contenido del texto
Hacer una lista de los elementos componentes
Reconocer los personajes y sus funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y
desconocidos
Valorar la importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Escribir resmenes
Material General de Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas


Describe las
caractersticas de las
capas que conforman la
atmsfera.
Analizar la informacin que
proporcionan las estaciones
meteorolgicas para el
pronstico del estado del
tiempo, desde la obtencin
e interpretacin de datos
experimentales e
Informacin que
proporcionan las
estaciones meteorolgicas
para el pronstico del
estado del tiempo
Ubicar a los estudiantes frente al hecho a
estudiarse
Hacer una lista de los elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer personajes y funciones
Ampliar los conocimientos presentes con los
anteriores
Material General de Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas

Explica el tiempo
climtico a travs de la
interpretacin de los
resultados de
estaciones
meteorolgicas.


Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA




Planificacin por Bloque N 5
informacin bibliogrfica.

Valorar la importancia de cada elemento
Elaborar resmenes.

Explicar el impacto que
tienen las zonas climticas
sobre los Biomas de
Bosque con la observacin
e interpretacin audiovisual,
investigacin bibliogrfica y
el anlisis comparativo de
las caractersticas y
particularidades del
manglar del litoral, bosques
andinos de altura y selva
amaznica ecuatoriana.


Impacto que tienen las
zonas climticas sobre los
Biomas de Bosque

Caractersticas y
particularidades del
manglar del litoral, bosques
andinos de altura y selva
amaznica ecuatoriana.
Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y
desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada
elemento
Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.
Material General de Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador
Carteles.
Lminas


Analiza las causas y
consecuencias de las
actividades antrpicas
en el Bioma Bosque.
Profesora:
Msc. Rossana Alfonso Bentez
rea:
Ciencias Naturales
Ao Bsico:
Sptimo
Tiempo:
6 Semanas
Eje integrador del rea:
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal:
Educacin para la democracia
Perodos:
24
Eje de aprendizaje:
Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad
biolgica.
Bloque N5:
Los ciclos en la naturaleza y
sus cambios
Inicia - Termina


Destreza con criterio
de desempeo
Conocimientos Estrategias Metodolgicas Recursos
Indicadores
esenciales de
evaluacin

Describir el ciclo del agua
desde la observacin
directa, interpretacin de
grficos, experimentacin e
identificacin de la relacin
de la temperatura con los
cambios de estado del
agua.
Ciclo del agua Delimitar los aspectos a estudiarse
Hacer una lista de elementos componentes
Identificar caractersticas sobresalientes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos
Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Elaborar resmenes.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
TIC
Lminas.


Relaciona la
permanencia del agua en
la naturaleza con la
biodiversidad en las
regiones naturales del
Ecuador.

Interpretar el ciclo
biogeoqumico del carbono
y el oxgeno, con la
observacin de grficos,
identificacin de sus
elementos y la descripcin
de los procesos.
El ciclo biogeoqumico
del carbono y el
oxgeno
Leer el contenido del texto
Hacer una lista de los elementos componentes
Reconocer funciones
Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos
Valorar la importancia de cada elemento
Elaborar cuadros comparativos
Escribir resmenes
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.


Relaciona la
permanencia del agua en
la naturaleza con la
biodiversidad en las
regiones naturales del
Ecuador.
Describir la diversidad de la
flora presente en las
regiones ecuatorianas,
desde la reflexin crtica
del uso racional -
sustentable y la
identificacin de los tipos
de explotacin racional de
la flora de los bosques.
Diversidad de la flora
presente en las
regiones ecuatorianas
Identificar ttulo en los documentos a utilizar
Discriminar colores
Orientar y delimitar lugares
Elaborar informacin bsica de cada sitio
Identificar elementos relevantes de cada lugar
Elementos que son comunes a cada lugar
Establecer interrelaciones
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.


Representa una red
alimenticia del Bioma
Bosque.

Analizar el mecanismo de
excrecin como un proceso
de purificacin del
organismo humano, desde
la interpretacin y
descripcin de grficos,
secuenciacin del proceso
y el reconocimiento del
Mecanismo de
excrecin como un
proceso de purificacin
del organismo humano
Formar grupos de trabajo
Contestar las preguntas.
Comentar las respuestas.
Realizar una lectura interactiva del tema
Elaborar un mapa conceptual
Elaborar un grfico
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.


Describe el proceso de
formacin y eliminacin
de desechos del or-
ganismo humano.



Lic. Celeste Ladnez Ramrez Msc. Rossana Alfonso Bentez
DIRECTORA PROFESORA









valor de esta funcin para
el organismo integrado al
proceso de nutricin.

Explicar los cambios que
ocurren en la pubertad en
nios y nias con la
observacin, descripcin, la
comparacin y el
reconocimiento de la
estructura de los aparatos
reproductores y de la
importancia de los cambios
biopsicolgicos.
Cambios que ocurren
en la pubertad en nios
y nias
Comprender el ciclo biolgico de los animales
vertebrados y la comparacin con el ciclo del ser
humano.
Orientar, desde la observacin de grficos, fotografas
y videos, la identificacin y descripcin de los cambios
biopsicosociales que ocurren en las nias y en los
nios a medida que van creciendo.
Analizar cmo influyen los factores biolgicos,
psicolgicos y sociales en la construccin de su
identidad individual y social.
Libros de consulta.
Libros de estudiante
Cuaderno de trabajo.
Video
TIC
Lminas.

Identifica los cambios
fisiolgicos, psicolgicos
y sociales que carac-
terizan la pubertad en
cada sexo.

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