Modelo de Mejora

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LNEA TECNOLOGA DE LA ACCIN DE FORMACIN: Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones. Gestin de la Informacin
RED TECNOLGICA: Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones

CENTRO DE FORMACIN: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1
Fecha: 28 de Septiembre de 2012 1




DISEO DE ACCIONES DE FORMACIN COMPLEMENTARIA


CDIGO


DENOMINACIN
4131

Formacin tecnopedaggica en Ambientes

DURACIN MXIMA


60 horas
JUSTIFICACIN
REQUISITOS DE INGRESO

Disponibilidad de mnimo 10 horas semanales y
posibilidad de acceder a internet.
Dominio de las condiciones bsicas relacionadas
con el manejo de herramientas informticas y de
comunicacin: correo electrnico, chats,
Messenger, procesadores de texto, hojas de
clculo, software para presentaciones, Internet,
navegadores y otros sistemas y herramientas
tecnolgicas necesarias para la formacin virtual.


Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1
competencias tecnopedaggicas de maestros e
instructores/tutores SENA que deseen ejecutar la
Formacin Profesional Integral, utilizando el LMS
Blackboard como herramienta de apoyo en la orientacin
de programas en ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA), vinculando tendencias educativas como el E-
learning y B-learning en cada una de sus etapas.

De esta manera el SENA contina contribuyendo al
desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas,
adems de comprometerse con las metas educativas
nacionales relacionadas con la inclusin de tecnologas
de la informacin y la comunicacin en los diferentes
escenarios educativos alrededor del pas.


El programa complementario Formacin tecno
pedaggica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
- Blackboard 9.1 ha sido creado para fortalecer las






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ESTRATEGIA
METODOLGICA
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo




1.COMPETENCIA
CDIGO DENOMINACIN

240201045

Orientar procesos formativos en la metodologa a
distancia con base en los planes de estudio.

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA
CDIGO DESCRIPCIN

240201045-01

Planear el proceso formativo en la metodologa a
distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar,
las tics y las caractersticas del estudiante.


240201045-02

Asesorar a los estudiantes para el desarrollo de sus
competencias y logros acadmicos de acuerdo con el
plan de estudios.



Centrada en la construccin de autonoma para garantizar
la calidad de la formacin en el marco de la formacin por
competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de
tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento
para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes
virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la
autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y
los resultados de aprendizaje que logra a travs de la
vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin
para la construccin de conocimiento:






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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CDIGO DESCRIPCIN

24020104501-1

Comprender los fundamentos tecnopedaggicos y
administrativos que caracterizan un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA.


24020104501-2

Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y
administrativos necesarios para llevar a cabo la
configuracin y puesta en marcha de un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA
haciendo uso del LMS blackboard 9.1.


24020104502-3

Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y
administrativos necesarios para culminar la fase de
alistamiento de un programa de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS
blackboard 9.1.


24020104502-4

Identificar las herramientas colaborativas y evaluables de
las cuales se puede hacer uso en la ejecucin de un
programa de formacin en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.


24020104502-5

Reconocer los procesos tcnicos, pedaggicos y
administrativos necesarios para llevar a cabo la
evaluacin y el cierre de un programa de formacin en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso
del LMS blackboard 9.1.

3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LMS (Learning Management System)
Blackboard
Curso semilla
Sofa Plus
FAVA (Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje)
AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje)
Estndares para la FAVA





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Anuncios
Centro de calificaciones
Pruebas y sondeos
Foros o tableros de discusin
Panel de control
Actividad de aprendizaje
Rbrica de evaluacin
Configuracin y edicin de elementos en el curso semilla.
Seguimiento y retroalimentacin

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Comprender el sustento pedaggico que encierra cada una de las fases del
proceso que un tutor debe desempear al orientar un programa de formacin en
un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).
Reflexionar sobre el nuevo rol que adquieren tanto instructores/tutores y
estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
Implementar estrategias tcnicas y pedaggicas en la formacin e-learning y b-
learning.
Conocer diferentes herramientas comunicativas de las cuales se puede hacer uso
para orientar un proceso de formacin integral en la nueva era tecnolgica.
Conocer diferentes herramientas de seguimiento y evaluacin de las cuales se
puede hacer uso para orientar un proceso de formacin integral en la nueva era
tecnolgica.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Comprende los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que
caracterizan un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
SENA.
Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para
llevar a cabo la configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin
en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard
9.1.
Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para
culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
Identifica las herramientas colaborativas y evaluables de las cuales se puede
hacer uso en la ejecucin de un programa de formacin en Ambientes Virtuales
Desarrollar las competencias tcnicas necesarias para la orientacin de un
programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), haciendo
uso del LMS Blackboard 9.1.
Conocer cada uno de los procesos administrativos que se deben llevar a cabo
para complementar la orientacin de un programa de formacin en un Ambiente
Virtual de Aprendizaje (AVA) en el SENA, haciendo uso del LMS Blackboard 9.1.





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de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
Reconoce los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para
llevar a cabo la evaluacin y el cierre de un programa de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
OPCIN 1: Profesional en educacin OPCIN 2: Profesional en otras ramas del
conocimiento con estudios de posgrado en educacin o relacionados con las
tecnologas de la informacin y la comunicacin. (Especializacin o Maestra)
Formacin en docencia.
Cursos de actualizacin pedaggica y de formacin pedaggica SENA.
Experiencia laboral:
Con experiencia laboral en el campo de la educacin.
Mnimo (24) meses de experiencia de los cuales mnimo doce (12) meses estarn
relacionados con el ejercicio de la profesin como docente y (6) meses en la
institucin SENA. Los (6) meses restantes pueden contar como experiencia en otro
campo de la educacin (no precisamente la docencia).
Competencias:
Pedaggicas: Tener formacin pedaggica actualizada. Utilizacin experta de las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin T.I.C.-. Orientar procesos de
Enseanza, Aprendizaje, Evaluacin E.A.E.-.
Actitudinales: Sentido de pertenencia por la Institucin. Demostrar responsabilidad y
puntualidad en el desempeo de sus funciones. Manejar las relaciones
interpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia. Amar la educacin y la
pedagoga, considerando las mismas como motores transformadores de la sociedad
y a s mismo como actor clave en dicha transformacin. Ser creativo, recursivo e
innovador.
Tcnicas: Dominio del LMS Blackboard.

CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Responsable
del diseo
Julio Hernn
Beltrn Peuela.
Jairo Antonio
Castro Casas.
Tutor AVA

Integrador AVA
Centro de Desarrollo
Agroempresarial.
31/05/2012.
CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)
Pertinencia en la redaccin
de la justificacin,
resultados de aprendizaje,
conocimientos de
concepto, proceso y
criterios de evaluacin.
Falta de pertinencia
en algunos
elementos del
diseo.
Marzo 6 de
2013
Mnica Patricia Osorio
Asesora Pedaggica