TEST DE ROBERTO Y ROSITA

Caractersticas.
Categora: Pruebas proyectivas verbales
Objetivo:
Evaluar globalmente, el rea afectivo-social en nios pre-escolares hasta los seis aos
de edad
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Sin tiempo lmite, aprox. 15 minutos
Edad: Menores en edad pre-escolar hasta los 6 aos
Material:
Manual de aplicacin e interpretacin, cuadernillo de trabajo, Block de protocolo y
modelo cuestionario de respuesta
Ambitos: Educacional - Investigacin - Clnico

Contenido
El Test de Roberto y Rosita: Cuestionario de Evaluacin Afectivo-Social Pre-escolar, es un
instrumento diseado originalmente por el Dr. Hernn Montenegro y la Psa. Mara Teresa Lira,
concebido como una Entrevista flexible Semi-Estructurada y pensado como instrumento base para
evaluar el campo afectivo-social de los menores; tambin es un recurso til para la deteccin de
conflictos que pudieran interferir el desarrollo de ciertos procesos educativos y/o bien de una
intervencin diferencial o clnica.
Organizado bajo la modalidad de juego ldico de construccin de historias, la prueba consiste
bsicamente en un Cuestionario que comprende 35 temes bajo la forma de preguntas abiertas
sobre situaciones de la vida y sus posibles causas. Las respuestas entregadas por el nio pueden
organizarse para su anlisis de acuerdo a los mbitos: social, educativo, familiar y autoimagen; y/o
a modo de pauta para poder indagar con mayor claridad conflictos y percepciones del nio -en ese
sentido funciona como una prueba proyectiva-. Acompaa el cuestionario un protocolo de
respuesta de creacin del equipo Indepsi el cual contiene adems de la anotacin de respuestas, una
tabla para la evaluacin cuantitativa y secciones separadas para el informe cualitativo y
cuantitativo de la prueba.
Aunque esta tcnica -as como muchos instrumentos de esta naturaleza- no ha sido validada y los
estudios sistemticos de ella son escasos, no existiendo aun procedimientos estandarizados que
facilite su anlisis; ella funciona como instrumento de screening o barridos resultando muy til
a la hora de contar con una herramienta que permita una aproximacin a evaluaciones previas a un
diagnostico ms concluyente. Adems, resulta ser un instrumento extremadamente amistoso a la
hora de lograr que el nio defina y recree de acuerdo a sus propias vivencias un conjunto de
situaciones planteadas, utilizando para ello material referido a sus propios contenidos
representacionales y a las fuentes de obtencin de dichos contenidos, sus experiencias vitales y
personales.
Este instrumento es de gran utilidad como apoyo al diagnstico psicopedaggico en su dimensin
tanto escolar como clnica, y como instrumento facilitador del diagnstico diferencial, y si bien su
eficacia se relaciona altamente con el criterio del evaluador, las categoras de anlisis son lo
suficientemente generales como para que ella sea un buen predictor de la presencia de conflicto y
no-conflicto, y de la forma que ste estara adoptando.
Debido a la variabilidad tanto en las versiones como en la calidad del material presente en el
mercado, los que presentan una serie de sesgos tanto en los reactivos, como las tablas o modos de
correccin, Editorial Biopsique, en colaboracin con los profesionales de Indepsi Ltda., se aboc a
la tarea de reunir, organizar y protocolizar el material terico y aplicado existente sobre esta
prueba. Esta labor devino en la elaboracin del material revisado y otros componentes tiles para la
aplicacin del instrumento.

Descripcin de Materiales.
Un Cuadernillo que contiene el Manual terico y la Normas de aplicacin con las normas de
correccin e interpretacin; un cuadernillo de trabajo con las 35 preguntas y pautas para su
correccin, un modelo de protocolo de aplicacin para su reproduccin y un block de protocolos de
25 unidades para su aplicacin..


Indice