ANO LETIVO DE ____/____

Lupinha Centro de Explicaes

Prof. Bruna
Almeida

Ficha de Avaliao de Histria - Portugal no contexto europeu dos sculos XII a XIV
NOME_________________________________________________ 7 ANO TURMA ____N ____
I Desenvolvimento econmico, relaes sociais e poder poltico
1.Observa, atentamente, os documentos 1e 2.

Doc. 1 ____________________________

Doc. 2 __________________________

1.1. Faz a legenda dos documentos.

1.2. Relaciona os documentos 1 e 2 com o aumento da produo agrcola.
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1.3. Enumera os fatores que contriburam para a reanimao do comrcio europeu.
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1.4. Indica as vantagens do afolhamento trienal.
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2- Assinala com V ou com F cada uma das afirmaes que se seguem. De seguida, reescreve corretamente, as afirmaes que
consideraste falsas.
___ As arroteias permitem o alargamento das reas cultivadas.
___ Com o fim das invases, a populao da Europa vai diminuir.
___ Os concelhos eram comunidades de homens livres a quem os reis concediam uma carta foral.
___ A carta foral determinava os direitos e os deveres dos habitantes dos concelhos.

___ A administrao dos concelhos era entregue aos nobres e aos elementos do clero.
___ Em Portugal, os reis promoveram a realizao de feiras e mercados.
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3- Relaciona a Coluna A com a Coluna B.
Coluna A
1 Movimento de desbravamento de florestas, drenagem de

Coluna B
A cruzadas

pntanos e ocupao de baldios.

B Arroteias

2- Expedies militares Terra Santa.

C almocreve

3- Habitante dos novos burgos.

D Burgus

4 Vendedor ambulante da Idade Mdia.

E Concelho

5 Senhorios eclesisticos.

F Coutos

6 Comunidade de homens livres criada atravs de carta de foral

passada pelo rei.
4. Diz o que entendes por Carta Foral .
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5. Define Carta de Feira.
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6. Refere os meios de que serviram os reis portugueses para centralizarem o poder.
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7. Indica as funes das Cortes.
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8. Observa o mapa.
8.1. Indica as principais reas do comrcio europeu.

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8. 2. Refere as medidas adotadas pelos monarcas portugueses para o desenvolvimento do comrcio ao longo dos sculos XIII
e XIV.
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II A cultura portuguesa face aos modelos europeus.
1 . Atenta nas figuras.

Doc. A

Doc. B

1.1. Identifica o tipo de cultura ilustrada em cada figura.

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1.2. Indica a importncia cultural da igreja ao longo dos sculos XII e XIII.
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1.3. Justifica o papel dos jograis e trovadores nos seres reais.
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2. L, com ateno, os documentos.
Doc. 3 - A regra dos Franciscanos
Esta a regra e avida dos Frades Menores, nomeadamente para observar o Santo Evangelho de Nosso Senhor Jesus Cristo,
vivendo em obedincia, pobreza e castidade. Aqueles irmos a quem o Senhor concedeu a habilidade para trabalhar,

trabalharo com fidelidade e devoo, para que a ociosidade, inimiga da alma, possa ser excluda. Os irmos no tero
nada de prprio, nem casa, nem terra, nem coisa nenhuma, mas como peregrinos e estrangeiros neste mundo, servindo o
Senhor em pobreza e humildade, sigam pedindo esmolas confiadamente.
Doc. 4
O alimento dos monges deve provir do trabalho manual, da cultura das terras, da criao do gado; -nos permitido possuir
para o nosso uso, guas, terras afastadas da habitao. A nossa ordem exclui as dzimas, os censos das terras, as
banalidades e outras coisas semelhantes contrrias pureza monstica.
2.1. Enumera as razes do aparecimento das ordens mendicantes.
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2.2. Indica a ordem religiosa referida nos textos.
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2.3. Distingue escolas monsticas de escolas episcopais.

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3. Faz a correspondncia entre os elementos das colunas A e B.
Coluna A
1 Por cultura monstica entende-se

Coluna B
A espontnea protagonizada pelo povo.

2 A cultura cortes era

B Toda a atividade cultural desenvolvida nos mosteiros.

3 A cultura popular era .

C apoiada pelos monarcas que gostavam de animar os

seres da corte chamando os trovadores e msicos.

4. Considerando os trs gneros da poesia trovadoresca, preenche o seguinte quadro.

Gneros
Autor
A quem de dirige
Tema
Ambiente

Dama
Amigo (amado)

Cantigas de amor

Cantigas

Cavaleiro

maldizer
Populares

O amor no retribudo
Corte

Popular

de

escrnio

5. Completa os espaos em branco com as palavras que so apresentadas.

Estudos gerais

Clero

Trivium

Episcopais

D. Dinis

Regra

Monsticas

Ss Catedrais

Universidades

Nos sculos X e XI, o ensino estava entregue ao ___________________ e realizava-se nos mosteiros, ou nas
________________.

Nas escolas _______________________ o ensino era especialmente dirigido aos monges que seguiam a ______________ da
ordem a que pertenciam. As escolas ________________ ensinavam desde muito cedo jovens a quem a Igreja reconhecia
capacidades para o desempenho da funo eclesistica.
Em ambos os casos, o ensino limitava-se ao ______________________ e ao Quadrivium. O reavivar da vida urbana originou
uma evoluo da atividade ligada ao ensino. Na europa, surgiram as________________, que recebiam estudantes de todos os
grupos sociais.
Em Portugal, foi ______________________ que, para evitar a sada de estudantes para o estrangeiro, pediu ao Papa Nicolau
IV autorizao para criar os primeiros _______________________.

6. Assinala a opo correta.

6.1. A cultura monstica era a cultura desenvolvida:
a) pela igreja.
b) pela nobreza.
c) pelo povo.
d) pelo rei.
6.2. A cultura cortes era promovida:
a) pelo clero.
b) pelos reis.
c) pela burguesia.
d) pelo povo.
6.3. As cantigas cujo o tema dominante era a crtica social eram as:
a) cantigas de escrnio e maldizer
b) cantigas de amigo
c) cantigas de amor
d) cantigas de gesta
7. Explica o papel da universidade na cultura medieval e identifica quatro das mais antigas universidades europeias.
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8. Preenche o quadro.
Romnico Portugus

Gtico Portugus

Localizao Dominante
Tipo de planta
Arcos
Tipo de Cobertura

9. Observa o documento.
9.1. Completa a legenda do documento.
A - ________________
B- ________________
C - ________________
D - ________________
E - ________________
F - ________________
9.2. Refere as solues arquitetnicas do estilo romnico.

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9.3. Explica a difuso da arte romnica na Europa.

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10. Observa a imagem.

10.1. Faz a legenda do edifcio.
A- ___________________________
B - ___________________________
C - ___________________________
D - ___________________________

E - ___________________________
F - ___________________________
G - ___________________________
H - __________________________
I - ___________________________
10.2. Indica duas solues arquitetnicas que tornaram possvel, na arte gtica, a abertura de grandes janelas para o exterior.
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10.3. Refere o nome de dois monumentos portugueses do estilo gtico.
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