Arnulfo Garca Jacob.

Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa. Carrera:

Arnulfo Garca Jacob.
Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa. Carrera:

Una visin ms amplia de Internet en el aprendizaje.

Durante todo el tiempo se han creado sistemas y herramientas que permiten y facilitan la
adquisicin del conocimiento educativo, y una de esas herramientas ha sido la televisin, que
aunque no ha logrado establecerse como medio formal de aprendizaje, ha inspirado para la
evolucin del continuo progreso en cuanto a la bsqueda de tecnologa que sea capaz de
transformar la educacin, dando as paso a la creacin del internet. En la era de las redes, Internet
est generando expectativas similares a la televisin en cuanto a transformar la educacin. No
obstante, est encontrando ms resistencia en los hogares e incluso ms barreras en muchos
crculos de la educacin formal. Sin embargo, fuera de los establecimientos educativos, la
tecnologa lidera la creacin de aquello que los autores llaman una nueva ecologa de aprendizaje
y de oportunidades sociales.
La verdadera inquietud surge cuando los autores se cuestionan, dando por resultado las siguientes
interrogantes: Cmo puede ampliarse el acceso a estas tecnologas educativas?, Cmo pueden
los educadores recoger el valor de estas prcticas de bsqueda de informacin y creacin de
redes para mejorar el uso e impacto de internet en el aprendizaje?, pueden llevarse estas
dinmicas a otros mbitos del aprendizaje y la educacin?, podemos enriquecer las opciones que
ofrece Internet a las personas para ampliar su potencial educativo? y finalmente pueden los
usuarios, los maestros y los padres, entre otros grupos, incrementar el valor de Internet para
aprender tanto en la vida diaria como en el trabajo y en la educacin formal?, preguntas que no
slo se han hecho al respecto los autores, sino ms bien la poblacin en general, ya que la Internet
involucra a todos los grupos sociales de los diferentes niveles educativos.
Los autores no pretenden dar solucin a todas las interrogantes, pero procuran contribuir al debate
que busca relacionar lo que ya sabemos sobre los diferentes modos de aprender, de manera que
se puedan intensificar los logros en el aprendizaje de una sociedad cada vez ms interconectada.
Ya es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visin ms amplia de
Internet en el aprendizaje y la educacin.

Bibliografa:
Del: libro Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecologa de la educacin. de Cobo, C. y Moravec, J. (2011),
de la Coleccin Transmedia XXI de la Universidad de Barcelona, (consultado el da 14 de mayo de 2014).