Programación Anual y Unidades

UGEL : HUALGAYOC BAMBAMARCA
I.E. : SAN CARLOS

NIVEL : SECUNDARIO
CICLO : VI
REA : MATEMTICA
GRADO : SEGUNDO
SECCIN : A, B, C, D, E, F, G
TURNO : MAANA Y TARDE
RESPONSABLES : EQUIPO DE PROFESORES

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DE MATEMTICA SEGUNDO GRADO 2012
BLOQUE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
1
Razonamiento y demostracin
1. Compara y ordena nmeros racionales.
2. Realiza operaciones con nmeros racionales.
3. Reduce expresiones numricas utilizando la teora de
exponentes.
Comunicacin matemtica
1. Interpreta el significado de nmeros racionales en
diversas situaciones y contextos.
2. Transforma fracciones en decimales y viceversa.
Resolucin de problemas
1. Resuelve problemas que implican clculos en
expresiones numricas con nmeros racionales.
2. Resuelve problemas que involucran nmeros racionales
y sus operaciones bsicas.

SISTEMA DE LOS NMEROS
RACIONALES
Significado de los nmeros
racionales: Fraccin, representacin
de fracciones, relacin parte-todo.
Comparacin y orden de fracciones.
Nmeros decimales: Clases de
generatriz.
Operaciones con fracciones y
decimales.
Problemas con fracciones y
decimales.

2

1. Identifica y reduce trminos semejantes.
2. Determina el grado de un polinomio.
3. Identifica el factor comn en polinomios.
4. Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de
exponentes.

1. Representa mediante el lenguaje algebraico
enunciados verbales de diversos contextos.

1. Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas.
2. Calcula la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin
de polinomios aplicando algoritmos.
3. Reduce expresiones algebraicas factorizando por los
mtodos: Factor comn, Agrupacin de trminos y el
aspa simple.
POLINOMIOS
Variable y simbolizacin de
enunciados verbales mediante el
lenguaje algebraico.
Termino algebraico. Elementos.
Expresiones algebraicas.
Clasificacin.
Grado de una expresin algebraica.
Reduccin de trminos semejantes.
Valor numrico de expresiones
algebraicas.
Operaciones de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin de
polinomios.
Factorizacin: Factor comn,
Agrupacin de trminos.
Teora bsica de exponentes.
3
1. Determina el dominio y rango de una funcin.
2. Formula modelos de fenmenos del mundo real con
funciones lineales.
1. Representa de diversas formas la dependencia
funcional entre variables: verbal, tablas y grficos, etc.
2. Representa funciones a partir de tablas, grficos y
expresiones simblicas.
1. Resuelve problemas que involucra funciones: funcin
lineal y funcin lineal afn.

FUNCIONES

Funcin lineal. Dominio y Rango.
Representacin verbal, tabular y
grfica.
Funcin lineal afn.
Modelos lineales.

4

1. Determina la solucin de ecuaciones lineales.
2. Argumenta analticamente la resolucin de ecuaciones
lineales.
3. Identifica las magnitudes directa e inversamente
ECUACIONES LINEALES Y
PROPORCIONALIDAD
1. Ecuaciones lineales
Ecuaciones de primer grado con
una incgnita.
Ecuaciones equivalentes.
proporcionales.
4. Establece relaciones entre magnitudes directa e
inversamente proporcionales.

1. Interpreta el significado de ecuaciones lineales en
diversos contextos de la vida real.
2. Interpreta el significado de la proporcionalidad
numrica.
3. Interpreta las propiedades relacionadas con la
proporcionalidad numrica.

1. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja
que involucran ecuaciones lineales con una incgnita.
2. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja
de proporcionalidad numrica.
3. Resuelve problemas que involucra inters simple.

Traduccin de enunciados
verbales a enunciado numricos
abiertos.
Procedimiento de resolucin de
ecuaciones de primer grado.

2. Proporcionalidad numrica.
Razn y proporcin.
Magnitudes directamente
proporcionales.
Regla de tres simple directa.
Repartos directamente
proporcionales.
Proporcionalidad inversa.
Regla de tres compuesta.
Porcentajes.
Inters simple.
Letra de cambio-descuento.

5
1. Establece relaciones de paralelismo y
perpendicularidad entre rectas y segmentos.
2. Discrimina polgonos regulares e irregulares.
3. Interpreta reas y permetros de figuras geomtricas
planas.
4. Determina la longitud de la circunferencia y el rea del
crculo.
1. Representa la traslacin de figuras geomtricas planas
respecto a un eje de simetra.
2. Representa la rotacin de figuras geomtricas planas
3. Representa reflexin de figuras geomtricas planas
1. Resuelve problemas de contexto matemtico que
involucra el clculo de ngulos formados por una recta
secante a dos paralelas.
2. Resuelve problemas que implican el clculo
sistemtico o con frmulas de permetro o del rea de
figuras geomtricas planas.
3. Resuelve problemas que involucra suma de ngulos
interiores y exteriores de un tringulo.
4. Resuelve problemas que involucran el clculo de la
longitud de la circunferencia y el rea de un crculo.

GEOMETRA PLANA

Rectas paralelas y perpendiculares.
ngulos formados por una recta
secante a dos paralelas.
Polgonos regulares e irregulares.
Suma de los ngulos interiores y
exteriores de un tringulo.
reas y permetros de figuras
geomtricas planas.
Longitud de la circunferencia y rea
del crculo.

6
1. Infiere conclusiones sobre punto, recta, plano en el
espacio.
2. Discrimina prismas.
3. Discrimina pirmides.
4. Identifica los elementos del prisma, pirmide.
5. Infiere el volumen de una pirmide.
6. Infiere el volumen de u prisma.
7. Discrimina las medidas de un prisma y una pirmide.

GEOMETRA DEL ESPACIO
Puntos, rectas y planos en el espacio.
Prisma. Clases.
reas: lateral y de superficie total.
Volumen de prisma.
Pirmide. Clases.
1. Elabora grficos sobre figuras geomtricas
elementales del espacio.
2. Grafica conos y pirmides.
3. Elabora la grfica de un tronco de prisma.
4. Elabora la grfica de un tronco de pirmide.
1. Resuelve problemas que implican el clculo del rea
lateral total del prisma.
2. Resuelve problemas sobre volumen del prisma y de la
pirmide.
3. Resuelve problemas que implican las propiedades de
la pirmide y el prisma.
reas: lateral y de superficie total de
la pirmide.
Volumen de la pirmide.

7
1. Establece relaciones entre la media, median y moda.
1. Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y
acumuladas con datos numricos no agrupados y
agrupados.
2. Organiza informacin mediante grficos de polgonos
de frecuencia.
3. Grfica e interpreta diagramas circulares y diagramas
lineales.
1. Resuelve problemas que implican el clculo de
recorrido, amplitud e intervalos en datos agrupados.

ESTADSTICA
1. Estadstica
Tablas de frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas con datos
numricos no agrupados y
agrupados.
Polgonos de frecuencias.
Recorrido, amplitud e intervalos de
datos agrupados.
Diagramas circulares y diagramas
lineales.
Media, mediana y moda.

8
1. Establece diferencias entre permutacin, variacin y
combinacin.
2. Comprende los principios bsicos del conteo.
3. Identifica conceptos bsicos y definiciones de
probabilidad.
1. Comunica y registra ideas sobre combinatoria
utilizando la terminologa y notacin apropiada.
2. Interpreta el significado de probabilidade mediante la
regla de Laplace.
3. Formula ejemplos de experimentos determinsticos y
experimentos aleatrios.
1. Resuelve problemas que involucra permutaciones,
variaciones y combinaciones.
2. Resuelve problemas que involucra la composicin de
principios de conteo.
3. Resuelve problemas que requieren de clculos de
probabilidad de sucesos equiprobables mediante la
regla de Laplace.

COMBINATORIA Y PROBABILIDADES
1. Combinatoria elemental.
Permutaciones
Variaciones
Combinaciones
Principios bsicos de conteo: de
multiplicacin, de adicin.
2. Azar
Experimento determinstico y
experimento aleatorio.
Probabilidad de sucesos
equiprobables.
Regla de Laplace.

PROGRAMACIN ANUAL DE MATEMTICA 2 GRADO - 2012

I. DATOS GENERALES
1. DRE : Cajamarca
2. UGEL : Hualgayoc - Bambamarca
3. I.E. : San Carlos
4. LUGAR : Bambamarca
5. REA : Matemtica
6. GRADO : segundo
7. SECCINES : A, B, C, D, E, F, G
8. HORAS POR SEMANA : 06
9. DURACIN : De Marzo a Diciembre del 2012.
10. RESPONSABLE : Equipo de docentes

II. FUNDAMENTACIN
El rea de Matemtica en el Segundo Grado tiene como principal objetivo desarrollar
las habilidades lgico matemticas de los estudiantes mediante los procesos de razonamiento y
demostracin, comunicacin matemtica y resolucin de problemas, en un marco de aprendizaje
contextual, cooperativo, activo, crtico y creativo.

III. CALENDARIZACIN
BIMESTRE
DURACIN
SEMANAS HORAS
Inicio Trmino

TOTAL

IV. TEMAS TRANSVERSALES
N TEMA TRANSVERSAL BIMESTRE
01 Educacin para el xito.
02 Educacin en valores o formacin tica.
03 Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. COMPETENCIAS POR CICLO
COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES AL VI CICLO
Nmero, relaciones y
funciones
Resuelve problemas con nmeros racionales y polinomios, argumenta y
comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje
matemtico.
Geometra y
medicin
Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos;
argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Estadstica y
probabilidad.
Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos
estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de
solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Cumple con las exigencias del trabajo
dentro y fuera del aula.
Efecta sus obligaciones demostrando
un buen desempeo.
Llega a la hora indicada.
Cumple con sus obligaciones.
Permanece en la I. E.
Laboriosidad
Muestra seguridad y perseverancia al
resolver problemas y comunicar
resultados.
Se esfuerza por cumplir sus objetivos.
Demuestra inters por su aseo personal.
Respeto
Muestra tolerancia a la crtica de los
dems.
Respeta a sus docentes y compaeros.
Respeta el orden.
Valora los aprendizajes desarrollados
como parte de su proceso formativo.
Respeta las diferencias.
Honestidad
Acta con honestidad durante las
evaluaciones.
Muestra transparencia al comunicar
procesos de solucin y resultados.
Cuida la propiedad ajena.
Cuida el patrimonio institucional.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
N TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
BIMESTRE
1 2 3 4
01 Sistema de los nmeros racionales. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x
02 Polinomios. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x
03 Funciones. Unidad de aprendizaje 36h(6sem) x
04 Ecuaciones lineales y proporcionalidad. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x
05 El mundo de la geometra plana. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x
06 El mundo de la geometra del espacio. Unidad de aprendizaje 24h(4sem) x
07 Introduccin a la estadstica. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x
08 Combinatoria y probabilidades. Unidad de aprendizaje 30h(5sem) x

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodo heurstico.
Mtodo de resolucin de problemas.
Aprendizaje contextual.
Mtodo inductivo - deductivo.
Organizadores visuales.
Investigacin bibliogrfica.
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje guiado.

IX. EVALUACIN
1. Caractersticas: Integral, permanente, flexible, sistemtica y participativa.
2. Criterios: Razonamiento y demostracin, Comunicacin matemtica, Resolucin de problemas y
Actitud ante el rea.
3. Procedimientos: Situaciones orales y escritas, ejercicios prcticos entre otros.
4. Instrumentos: Pruebas orales y escritas, practicas calificadas, ficha de observacin, etc.

X. BIBLIOGRAFA
COVEAS, Manuel. (2004). Matemtica 1. Editorial Coveas. Lima.
CHUNGA, Jos. Matemtica 1. Editorial Magisterio. Lima.
TORRES, Alejandro. (2011). Razonamiento Matemtico Curso Integral. Editorial Rubios.
ROJAS, Alfonso. (2005). Matemtica 1. Editorial San Marcos. Lima.

Bambamarca, marzo de 2012

Equipo de Profesores de Matemtica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
SECCINES : A, B, C, D, E, F, G
TURNO : M-T
HORAS POR SEMANA : 06
DURACIN : 30 horas
RESPONSABLE : Equipo de docentes
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: SISTEMA DE LOS NMEROS RACIONALES

III. FUNDAMENTACIN
La presente Unidad de Aprendizaje en el Segundo Grado tiene como principal
objetivo desarrollar las habilidades lgico matemticas de los estudiantes mediante los procesos de
razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y resolucin de problemas, tomando como
medio los contenidos referentes al SISTEMA DE LOS NMEROS RACIONALES, en un marco de
aprendizaje contextual, cooperativo, activo, crtico y creativo.

IV. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el xito escolar.
Tiene como objetivo fundamental que los estudiantes asimilen y
utilicen diferentes estrategias que le permitan construir
aprendizajes autnomos, significativos y permanentes.

V. COMPETENCIA
Resuelve problemas con nmeros racionales; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
Cumple con las exigencias del trabajo dentro y
fuera del aula.
Efecta sus obligaciones demostrando un buen
desempeo.
Laboriosidad
Muestra seguridad y perseverancia al resolver
problemas y comunicar resultados.
Se esfuerza por cumplir sus
objetivos.
Demuestra inters por su
aseo personal.
Respeto
Muestra tolerancia a la crtica de los dems.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte
de su proceso formativo.
Respeta a sus docentes y
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Acta con honestidad durante las evaluaciones.
Muestra transparencia al comunicar procesos de
solucin y resultados.
Cuida el patrimonio
institucional.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
1. Compara y ordena nmeros racionales.
2. Realiza operaciones con nmeros
racionales.
3. Reduce expresiones numricas utilizando
la teora de exponentes.
1. Interpreta el significado de nmeros

SISTEMA DE LOS
NMEROS
RACIONALES
Significado de los
nmeros racionales:
Fraccin,
representacin de

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

racionales en diversas situaciones y
contextos.
2. Transforma fracciones en decimales y
viceversa.
1. Resuelve problemas que implican clculos
en expresiones numricas con nmeros
racionales.
2. Resuelve problemas que involucran
nmeros racionales y sus operaciones
bsicas.

fracciones, relacin
parte-todo.
Comparacin y orden
de fracciones.
Nmeros decimales:
Clases de generatriz.
Operaciones con
fracciones y decimales.
Problemas con

visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

30h

VIII. EVALUACIN
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Razonamiento
y demostracin
Ubica nmeros racionales en la recta.
Ordena nmeros racionales en forma creciente y
decreciente.
Identifica las operaciones con nmeros racionales.
Halla el resultado de operaciones combinadas con
Seala algunas propiedades bsicas de teora de
exponentes.
Calcula el resultado de expresiones numricas aplicando
la teora de exponentes.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Comunicacin
matemtica
Identifica al conjunto de los nmeros racionales.
Identifica el significado de los nmeros racionales en
diferentes situaciones y contextos.
Representa fracciones mediante grficos continuos y
discretos.
Reconoce las diferentes clases de decimales.
Determina la generatriz de un nmero decimal.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas que implica clculos en expresiones
con fracciones y decimales.
Resuelve problemas contextualizados y no
contextualizados aplicando operaciones con fracciones.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Actitud ante el
rea
Acta con honestidad en las evaluaciones.
solucin y resultados
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear problemas
Muestra tolerancia a la crtica de los dems
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su
proceso formativo
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas
y comunicar resultados.

Ficha de observacin
Lista de cotejo

Bambamarca, Marzo del 2012.

Equipo de Profesores de Matemtica


I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 30 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: POLINOMIOS

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a los POLINOMIOS, en un marco de aprendizaje contextual, cooperativo,
activo, crtico y creativo.

Educacin para el xito escolar.
Tiene como objetivo fundamental que los estudiantes asimilen y
utilicen diferentes estrategias que le permitan construir
aprendizajes autnomos, significativos y permanentes.

V. COMPETENCIA
Resuelve problemas con polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico.

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.


1. Identifica y reduce trminos semejantes.
2. Determina el grado de un polinomio.
3. Identifica el factor comn en polinomios.
4. Reduce expresiones algebraicas
utilizando la teora de exponentes.

POLINOMIOS
Variable y simbolizacin
de enunciados verbales
mediante el lenguaje
algebraico.
Termino algebraico.
Elementos.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

1. Representa mediante el lenguaje
algebraico enunciados verbales de
diversos contextos.

1. Calcula el valor numrico de expresiones
algebraicas.
2. Calcula la adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin de polinomios
aplicando algoritmos.
3. Reduce expresiones algebraicas
factorizando por los mtodos: Factor
comn, Agrupacin de trminos y el
aspa simple.

Expresiones algebraicas.
Clasificacin.
Grado de una expresin
algebraica.
Reduccin de trminos
semejantes.
Valor numrico de
expresiones algebraicas.
Operaciones de adicin,
sustraccin,
multiplicacin y divisin
de polinomios.
Factorizacin: Factor
comn, Agrupacin de
trminos.
Teora bsica de
exponentes.
visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

30h

VIII. EVALUACIN

Razonamiento
y demostracin
Identifica trminos semejantes en un polinomio.
Determina el grado de un polinomio.
Reduce trminos semejantes.
Identifica el factor comn de un polinomio.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Comunicacin
matemtica
Representa mediante el lenguaje algebraico enunciados
verbales de diversos contextos.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas.
Calcula la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin de
polinomios aplicando algoritmos.
Reduce expresiones algebraicas factorizando por los
mtodos: factor comn, agrupacin de trminos y el aspa
simple.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Actitud ante el
rea
proceso formativo
Ficha de observacin
Lista de cotejo




I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 36 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: FUNCIONES

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a las FUNCIONES, en un marco de aprendizaje contextual, cooperativo,
activo, crtico y creativo.


Educacin en valores o formacin tica

Tiene como objetivo fundamental que el estudiante practique los
valores en todos los mbitos de su vida, los cuales son fruto de
una slida formacin tica y moral, lo que conlleva a una actitud
positiva frente a las diferentes culturas, ideologas y filosofas.

V. COMPETENCIA
Resuelve problemas con funciones; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.

1. Determina el dominio y rango de una
funcin.
2. Formula modelos de fenmenos del
mundo real con funciones lineales.
1. Representa de diversas formas la

FUNCIONES

Funcin lineal. Dominio y
Rango.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

dependencia funcional entre variables:
verbal, tablas y grficos, etc.
2. Representa funciones a partir de tablas,
grficos y expresiones simblicas.
1. Resuelve problemas que involucra
funciones: funcin lineal y funcin lineal
afn.

Representacin verbal,
tabular y grfica.
Funcin lineal afn.
Modelos lineales.

Organizadores
visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

36h

VIII. EVALUACIN
Razonamiento
y demostracin
Formula ejemplos de funciones con elementos de la vida
real.
Elabora conceptos de funciones.
Determina dominio y rango, y los pares ordenados de
una funcin, usando la regla de correspondencia.
Determina la variable dependiente e independiente en
una funcin.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Comunicacin
matemtica
Representa una funcin en forma verbal, tabular y
grficamente.
Formula grficos de funciones a partir de dos conjuntos
dados.
Elabora grficos de funciones a partir de sus pares
ordenados.
Grafica una funcin lineal afn.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Identifica los datos e incgnitas en un problema mediante
estrategias de lectura.
Formula y evala estrategias para resolver ejercicios y
problemas sobre funciones.
Anticipa algoritmos en el proceso de resolucin de
problemas.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Actitud ante el
rea
proceso formativo
Ficha de observacin
Lista de cotejo




I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 30 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: ECUACIONES LINEALES Y PROPORCIONALIDAD

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a las ECUACIONES LINEALES Y PROPORCIONALIDAD, en un marco
de aprendizaje contextual, cooperativo, activo, crtico y creativo.


Educacin en valores o formacin tica

Tiene como objetivo fundamental que el estudiante practiquen los
valores en todos los mbitos de su vida, los cuales son fruto de
una slida formacin tica y moral, lo que conlleva a una actitud
positiva frente a las diferentes culturas, ideologas y filosofas.

V. COMPETENCIA
Resuelve problemas con ecuaciones lineales y proporcionalidad; argumenta y comunica los procesos de
solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.


1. Determina la solucin de ecuaciones
lineales.
2. Argumenta analticamente la resolucin
de ecuaciones lineales.
3. Identifica las magnitudes directa e
inversamente proporcionales.
4. Establece relaciones entre magnitudes
directa e inversamente proporcionales.

1. Interpreta el significado de ecuaciones
lineales en diversos contextos de la vida
real.
2. Interpreta el significado de la
proporcionalidad numrica.
3. Interpreta las propiedades relacionadas
con la proporcionalidad numrica.

1. Resuelve problemas de traduccin
simple y compleja que involucran
ecuaciones lineales con una incgnita.
2. Resuelve problemas de traduccin
simple y compleja de proporcionalidad
numrica.
inters simple.

ECUACIONES LINEALES Y
PROPORCIONALIDAD
3. Ecuaciones lineales
Ecuaciones de
primer grado con
una incgnita.
Ecuaciones
equivalentes.
Traduccin de
enunciados verbales
a enunciado
numricos abiertos.
Procedimiento de
resolucin de
ecuaciones de
primer grado.
4. Proporcionalidad
numrica.
Razn y proporcin.
Magnitudes
directamente
proporcionales.
Regla de tres simple
directa.
Repartos
directamente
proporcionales.
Proporcionalidad
inversa.
Regla de tres
compuesta.
Porcentajes.
Inters simple.
Letra de cambio-
descuento.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores
visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

30h

VIII. EVALUACIN
Razonamiento
y demostracin
Seala los elementos de una ecuacin mediante
ejemplos.
Resuelve ecuaciones lineales aplicando diversos
procedimientos.
Aplica en la resolucin de ecuaciones lineales
propiedades de las igualdades.
Determina si dos magnitudes son o no proporcionales
estableciendo relaciones entre dos cantidades.
Relaciona la proporcionalidad directa con las ecuaciones
lineales resolviendo ejercicios.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Comunicacin
matemtica
Traduce el enunciado
verbal de una situacin real en ecuacin lineal.
Representa enunciados verbales comunes en enunciado
numricos abiertos.
Ilustra grficamente la proporcionalidad directa e inversa
a partir de tablas.
Explica con sus propias palabras procedimientos
matemticos realizados.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas que implican ecuaciones lineales
con una variable.
Resuelve problemas contextualizados y no
contextualizados que implica proporcionalidad numrica.
Modela fenmenos del mundo real aplicando
proporcionalidad.
Aplica la regla de tres simple en la resolucin de
problemas.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Actitud ante el
rea
proceso formativo
Ficha de observacin
Lista de cotejo




I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 24 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: EL MUNDO DE LA GEOMETRA PLANA

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a la GEOMETRA PLANA, en un marco de aprendizaje contextual,
cooperativo, activo, crtico y creativo.

Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Tiene como objetivo fundamental que el estudiante forme una
conciencia ambiental y una actitud de cuidado del medio
ambiente, lo cual contribuir a una mejor calidad de vida.

V. COMPETENCIA
Resuelve problemas de geometra plana; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.

1. Establece relaciones de paralelismo y
perpendicularidad entre rectas y segmentos.
2. Discrimina polgonos regulares e irregulares.
3. Interpreta reas y permetros de figuras
geomtricas planas.
4. Determina la longitud de la circunferencia y
el rea del crculo.

GEOMETRA PLANA

Rectas paralelas y
perpendiculares.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

1. Representa la traslacin de figuras
geomtricas planas respecto a un eje de
simetra.
2. Representa la rotacin de figuras
geomtricas planas respecto a un eje de
simetra.
3. Representa reflexin de figuras geomtricas
planas respecto a un eje de simetra.
1. Resuelve problemas de contexto
matemtico que involucra el clculo de
ngulos formados por una recta secante a
dos paralelas.
sistemtico o con frmulas de permetro o
del rea de figuras geomtricas planas.
3. Resuelve problemas que involucra suma de
ngulos interiores y exteriores de un
tringulo.
4. Resuelve problemas que involucran el
clculo de la longitud de la circunferencia y
el rea de un crculo.
ngulos formados por
una recta secante a
dos paralelas.
Polgonos regulares e
irregulares.
Suma de los ngulos
interiores y exteriores
de un tringulo.
reas y permetros de
figuras geomtricas
planas.
Longitud de la
circunferencia y rea
del crculo.

visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

24h

VIII. EVALUACIN
Razonamiento
y demostracin
Define rectas paralelas y perpendiculares.
Identifica ngulos entre paralelas.
Define polgonos regulares e irregulares.
Identifica polgonos regulares e irregulares.
Calcula el rea de figuras geomtricas planas.
Halla el permetro de figuras geomtricas planas.
Calcula la longitud de la circunferencia.
Calcula el rea del crculo.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Comunicacin
matemtica
Realiza traslaciones de figuras geomtricas planas.
Realiza rotaciones de figuras geomtricas planas.
Realiza reflexiones de figuras geomtricas planas.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas que involucra ngulos entre
paralelas cortadas por una secante.
Resuelve problemas que involucran el clculo de reas y
permetros de figuras geomtricas planas.
Resuelve problemas que involucran suma de ngulos
interiores y exteriores de un tringulo.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la
longitud de la circunferencia y el rea de un crculo.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Actitud ante el
rea
proceso formativo

Ficha de observacin
Lista de cotejo

I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 24 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: EL MUNDO DE LA GEOMETRA DEL ESPACIO

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a la GEOMETRA DEL ESPACIO, en un marco de aprendizaje


V. COMPETENCIA
Resuelve problemas de geometra del espacio; argumenta y comunica los procesos de solucin y

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.

1. Infiere conclusiones sobre punto, recta, plano
en el espacio.
2. Discrimina prismas.
3. Discrimina pirmides.
4. Identifica los elementos del prisma, pirmide.
5. Infiere el volumen de una pirmide.
6. Infiere el volumen de u prisma.

GEOMETRA DEL
ESPACIO
Puntos, rectas y
planos en el
espacio.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

7. Discrimina las medidas de un prisma y una
pirmide.
1. Elabora grficos sobre figuras geomtricas
elementales del espacio.
2. Grafica conos y pirmides.
3. Elabora la grfica de un tronco de prisma.
4. Elabora la grfica de un tronco de pirmide.
del rea lateral total del prisma.
2. Resuelve problemas sobre volumen del
prisma y de la pirmide.
3. Resuelve problemas que implican las
propiedades de la pirmide y el prisma.
Prisma. Clases.
reas: lateral y de
superficie total.
Volumen de prisma.
Pirmide. Clases.
reas: lateral y de
superficie total de la
pirmide.
Volumen de la
pirmide.

visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

30h

VIII. EVALUACIN

Razonamiento
y demostracin
Elabora conceptos de punto, recta, plano en el espacio.
Discrimina las clases de prismas.
Discrimina las clases de pirmides.
Identifica los elementos del prisma.
Identifica los elementos de la pirmide.
Infiere el volumen de una pirmide.
Infiere el volumen de un prisma.
Discrimina las medidas de un prisma y una pirmide.
Establece diferencias entre prisma y pirmide.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Comunicacin
matemtica
Elabora grficos sobre figuras geomtricas elementales
del espacio.
Grafica prismas y pirmides.
Elabora la grfica de un tronco de prisma.
Elabora la grfica de un tronco de pirmide.
Identifica los elementos de un prisma de una pirmide en
grficos.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas que implica el clculo del rea
lateral y total de la pirmide y del prisma.
Resuelve problemas que implican las propiedades de la
pirmide y de prisma.
Resuelve problemas sobre volumen del prisma y de la
pirmide.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Actitud ante el
rea
proceso formativo

Ficha de observacin
Lista de cotejo




I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 30 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA, en un marco de aprendizaje


V. COMPETENCIA
Resuelve problemas de estadstica; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.

1. Establece relaciones entre la media,
median y moda.
1. Elabora tablas de frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas con datos
numricos no agrupados y agrupados.
2. Organiza informacin mediante grficos de
ESTADSTICA
Tablas de frecuencias
absolutas, relativas y
acumuladas con
datos numricos no
agrupados y
agrupados.

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

polgonos de frecuencia.
3. Grfica e interpreta diagramas circulares y
diagramas lineales.
1. Resuelve problemas que implican el
clculo de recorrido, amplitud e intervalos
en datos agrupados.

Polgonos de
frecuencias.
Recorrido, amplitud e
intervalos de datos
agrupados.
Diagramas circulares
y diagramas lineales.
Media, mediana y
moda.

visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

30h

VIII. EVALUACIN
Razonamiento
y demostracin
Discrimina conceptos bsicos de estadstica.
Establece relaciones ente media, mediana y moda.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Comunicacin
matemtica
Elabora tabla de frecuencias absolutas, relativas y
acumuladas con datos numricos no agrupados y
agrupados.
Organiza informacin mediante grficas de polgonos de
frecuencias.
Grafica e interpreta diagramas circulares y diagramas
lineales.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas donde se aplican clculos de
recorrido, amplitud e intervalos en datos agrupados.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos
Actitud ante el
rea
proceso formativo
Ficha de observacin
Lista de cotejo




I. DATOS GENERALES
I.E. : San Carlos
LUGAR : Bambamarca
REA : Matemtica
GRADO : Segundo
TURNO : M-T
DURACIN : 30 horas
AO ACADMICO : 2012

II. TTULO: COMBINATORIA Y PROBABILIDADES

III. FUNDAMENTACIN
medio los contenidos referentes a COMBINATORIA Y PROBABILIDADES, en un marco de aprendizaje


V. COMPETENCIA
Resuelve problemas de combinatoria y probabilidades; argumenta y comunica los procesos de solucin y

VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
fuera del aula.
desempeo.
Laboriosidad
objetivos.
aseo personal.
Respeto
compaeros.
Respeta el orden.
Honestidad
Cuida el patrimonio
institucional.

1. Establece diferencias entre permutacin,
variacin y combinacin.
2. Comprende los principios bsicos del
conteo.
3. Identifica conceptos bsicos y definiciones
de probabilidad.
COMBINATORIA Y
PROBABILIDADES
1. Combinatoria
elemental.
Permutaciones
Variaciones
Combinaciones

Aprendizaje
contextual.

Resolucin de
problemas

Organizadores

30h
1. Comunica y registra ideas sobre
combinatoria utilizando la terminologa y
notacin apropiada.
2. Interpreta el significado de probabilidade
mediante la regla de Laplace.
3. Formula ejemplos de experimentos
determinsticos y experimentos aleatrios.
permutaciones, variaciones y
combinaciones.
2. Resuelve problemas que involucra la
composicin de principios de conteo.
3. Resuelve problemas que requieren de
clculos de probabilidad de sucesos
equiprobables mediante la regla de
Laplace.

Principios bsicos de
conteo: de
multiplicacin, de
adicin.
2. Azar
Experimento
determinstico y
experimento
aleatorio.
Probabilidad de
sucesos
equiprobables.
Regla de Laplace.

visuales

Aprendizaje
cooperativo

Modelacin
matemtica

VIII. EVALUACIN

Razonamiento
y demostracin
Identifica componentes de las permutaciones,
Diferencia situaciones que corresponde a permutaciones,
Resuelve ejercicios sobre factorial de un nmero.
Identifica conceptos bsicos y definiciones de
probabilidades.
Calcula las propiedades de sucesos aplicando la regla de
Laplace.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Comunicacin
matemtica
Recopila y organiza informacin sobre combinatoria a
travs de una cartografa cognitiva.
Describe los componentes de las frmulas generales de
permutaciones, variaciones y combinaciones.
Representa permutaciones, variaciones y combinaciones
a travs de diagramas.
Explica procedimientos realzados en la resolucin de
situaciones sobre principios de conteo.
Formula ejemplos y contraejemplos de experimentos
determinsticos y aleatorios.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Resolucin de
problemas
Resuelve problemas que involucra permutaciones,
Resuelve problemas que involucra la composicin de
principios de conteo.
Resuelve problemas que requiere del clculo de
probabilidad de sucesos equiprobables mediante la regla
de Laplace.
Pruebas orales
Pruebas escritas
Ejercicios prcticos

Actitud ante el
rea
proceso formativo

Ficha de observacin
Lista de cotejo

Programación Anual y Unidades

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UGEL : HUALGAYOC BAMBAMARCA

I.E. : SAN CARLOS

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