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CINFORME TECNICO N'8 CD/EPIEC 2012
REGLAMENTO PARA LA TITULACON PROFESIONAL POR LAS DIFERENTES MODALID;DES DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA ECONOMICA.
ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL CAMBIO
1. En primer lugar, ha de tenerse en cuenta la Visin de la Escuela Proesional de lngeniera Econmica
que, ES LOGRAR
y
MANTENER LA EXCELENCTA ACADMICA A PART1R DE LA FORMACION
INTEGRAL ACADEMICO{NVESTIGADORA DE LOS ESTUDIANTES.
En seg.undo lugar, la Misin de la Escuela Profesional comprende cuatro aspectos fundamentales:
a- Formar profesionales y especialistas en el campo de la ingeniera Econrnica;
b. l;nvestigar y estudiar la realidad nacional, proponiendo una solucin integral de desarrollo
.sostenible nacional-regional;
c. Tr,ansmitir, difundir y reproducir el conocimiento cientfico y humanista; y
d. Besarrotlar la investigacin a partir de un conjunto de lneas de investigacin cienlfica en
arrmona con el desarrollo humanista, sustentable,
justo, equitativo e integral-
ha d,e precisarse que el objetivo de la Escuela Profesional es: REGUL,AR ADECUADAMENTE LOS
PRoCEDIMIENTOS Y LAS NORMAS PARA LA TITULACON PROFESIONAL, CONCOTdANTC CON !A
Resoffuiin Rectoral N' 608 de fecha 31.05.2005
y la Resolucin Rectoral No 0908 del 12.08.2003
il
4. Se ha,de dar cumplimiento a lo dispuesio en el articulo 12o literal f) que establece "cumplir las
dispos'iciones complementarias que establezca la Facultad"'
PROALEMA ACTUAL Y CAUSAS
En ta iFtECS, se maniiene el siguiente problema:
POR
OU SLO EL 5% DE LOS TACH|LLERES
SE TIT.'LAN BAJO LA MODALIDAD DE TESIS?, MIENTRAS QUE, UN 50% SE TITULAN BAJO
LAS |{ODALIDADES DE EXPERIENCIA PROFESIONAL Y TITULACION PROFESIONAL?.
LAS CAUSAS DEL PROBLEMA SON:
a. Que las asignaiuras que sirven de gua para fa investigacin nc estn debidamente articuladas, es
decir" no existe ninguna relacin o interdependencia entre ellas, durante la forrrracin profesional de
estudios
b. Cada proesor ensea Io que considera que debe brindarle al alumno en su aprendizaie respondiend
su propia metodologa de la in.estiEacin, Las asignaturas; Seminarios de Tesls I y ll y el Taller ce
tesis. op,eran de manera independiente.
No este ninguna orientacin hacia el tipo de temas de investigacin que Cebera encarninase lcs
aiunnos para desarrollar, tanto sus tesis de investigacin, corno sus informes de suficiencta y
comp.etencia profesional. Acorde a la visin, misin y objetivos de la Escuela Profesional.
Que en l momento actual se tiene tres modalidades de Titulacin:
2.
d.
i. */l,odalidad de Tesis, presentacin, susientacn y aprobacin de la Tesis.
ii. Experiencia Profesional, presentacin, sustentacin y probacin de un. lnforme
Profesional.
ii- Actualizacin de Conocimientos
y Aprobacin de un ciclo de aciualizacin de
presentacin, susteniacin y aprobacn del Informe de Suficiencia.
de Competencia
ccnocimientos y
s.
Que los docentes que deberan asesorar a los estudiantes no cumplen con ufia funcin de apoyar y
colaLlo,rar para que los alumnos o egresados culminen sus trabajos adecuadarnente en una de las tres
modalidades, especialmente,
guindolos hacia una actividad de invesiigacin'
No exste alguna gua para que los docentes orienien tcnca y/o cientficamente a los alumnos o
egresados, cuando corresponda a una de las tres modalidades de Titulacin-
No exjste un banco de cJatos o srstema de informacin
para que los alumncs cuenten con la informacin
para d:esarrollar sus modelos que desean aplicar, ya sea en su tesis de investigacin,.ya sea en slr
informe de suficiencia.
t\.
III.
REQUISITOS
PARA
OBTENER
EL TITULO
PROFESIONAL
1. Son requisitos
para
obtener
el Titulo profesional:
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e, n
s
e n i e r a
;
c. No estar sujeto
a medida
discio
d. Efecruar
tos pasos
."rr""0"";;j';t::
impuesta
por
Ia unversidad;
e
sustentar
y aprobar
ra Tess
"
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de acuedo
a la modaridad
eregida;
y,
f'
cumprir
las disposicion"r;;;;;"r""rarias
que
""t"'i".i"
la Facufta.
2 El Bachiller
que
desee
titularse
por
alguna
de fas modaridades
deber
tener
en cuenta
Io sguiente:
a'
.1;5".."il::1Jf:i"r111,il,.11d.de
resis
de rnvestisacin
podr
efectuarro
en cuarquier
ao despus
b.
El que.
se. titule
bajo la modalidad
de Experencia
F competenca
Profesinal
t,".,1
,o" tres (3) aos
de t"']lfl"on"l.
podr
presentar
su rnforme
de
ininterrumpida
en rabores proo-,".
ou
=r."p.i""J"#;L".T:rr11J"::r=E::rji#
;;;"J;
c
::ffii:iri:l:
::i::i-ff1id3d
de Actuarizacin
de conocimientos
deber
rearizar
un cicio
de
rabores propias
o" ., u.p."i"il":il:::"::,[:5;,,::j;:"oo
","r..o
ii; ;;';':.n"do
servicios
en
3. Aems
de los dispuesto
en el ter
sustentarsu
Tess
o tntorm":'
*'
''grrl
2' el bachlter
dispondr
der siguiente
plazo
para
presentar
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aos
a partir
de la ofrciali;
b
un (01)
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;;#"::"i",;i:jii:r:il:,
o
c' seis (06)
meses
a partirde
la cuimnacin
del cclo de aciual]
de.competencia
Profesionaf;
o,
zacin
de conocimientos
4.
.
lguaimente,
el bachiller presentar
la do
das antesde
dicho
acto.
--'-
'- -vcumentacn
exigida
en el tem No 1 para
Ia sustentacin
treinta (30)
5.
Excepcionalme
podr
ampriar
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ll"?".j,1?,J"",J"f"',."lTendacin
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a soricitud
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*I.,'nr:Jr::iltl,
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;.::l
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Vencido
dicho plazo,.se
dar por
concluido
el proceso,
pudiendo optando por
cuatesquera
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de Titutacin
"*,r,unrnil
bachlier
inciar
nuevamente
el trmite
ELEMENTOS
METODOLOGCOS
PARA
FORMUT
DE TNVESTIGACION
_. ...._-ACtoN
DEL PLAN
DE TESIS y
EL DESARROLLo
DE
LA TESts
Respecto
a la modafidr, r,a ri+,,r^^:i
PLAN
DE ,-;"Jtto"d
de titulacn
por
sustentacin
y aprobacin
de Tesis
de rnvestgacin,
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.on.o.dante
con to pnopuesro
en et
TITULO
DEL TEMA
DE INVESTIGACION
INTRODUCCION
I. ASPECTOS
DE I-A REALIDAD
EN ESTUDIO
1.
Aspectos
fundamentafes
sobre
la reatirl-A
2' Importancia
oel tema-e*n"el'
c t relidad
en Estudio,
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'i:'xt"'::::':io"''uu"Y""l'i"'
inderpor0,.o"fl-?;::;':ni#"i:T:,l,j:ilr""Hf
situacinprobremiica
II, MATRIZ
DE CONS
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prootemjfsTENCtA:
PROBLEMA,
oBJETtvo
E HporEsls
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3. Hiptesis.de
ra rnuestij"c-tJn:"r",
y especficos
4 Formuracin
e ra r,,ra"triz
o"
";;r,:;"r"::i"^.ltl:::-
indicadores
a estudiar_
-istencia e identificacin
y conceptualizacin
de las variables
e 5. Limitaciones
del Estudio.
v
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III. EL MARCO TEORICO Y SU MODELO
1. Antecedentes de trabajos de investigacin.
2. Determinacin de las Teoras o Soporte Terico Bsico.
3. Enfoque de la investigacin.
4. Seleccin y precisin de las variables, indicadores y factores a estudiar.
5. Presentar y describir el Modelo Terico: comprende tres tipos de modelos a presentar: un Modelo
Diagramtico; un Modelo Sistmico; y un Modelo Funcional.
IV. MARCO EMPIRICO CONCRETIZADO EN UN MODELO ECONOMETRICO
1. Precisar el Modelo Funcional, determinando las variables independientes, dependientes y otras.
Z. Planteaf el Modelo Economtrico, especificar el instrumento cientfico, herramientas, tcnicas y
mtodos eectrnicos.
3- Seleccionar la data informativa o informacin de los datos estadsticos: para una serie de por lo
menos 10 aos.
V. PLANTEAMIENTO DE LA METODOLOGIA
1. l rpo y nivel de Estudios: determinar el tipo de estuciios cualitativo o cuantitatjvo
2. Diseo muestral: determinar el universo del cual se ha recogido la inforrnacin necesaria, precisar
la unidad de estudios.
3. Tcnicas de Recoleccin de datos: determinar las entrevistas, el grupo focal, las observaciones el
'
uso del internet y de otras herramientas y mtodos electrnicos'
.
4, Anlisis de Datos: determinar cual ha de ser las tcnicas de anlisis a utilizar.
VI. ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
1. Precisar el sumario o contendo de la tesis por captulos y subcaptulos.
2. Crnograma de trabajo.
3. Asesoramiento: indicar el asesoramiento que se requiere.
4- Bibliografa: detrminar las fuentes de informacin por fuente, o apellidos y nor:nbres del autor o autos'
el nombre del tema (subrayado y entre cornillas), la editorial, el lugar de la edicin y publicacin, el ao y
las pEnas del documento o libro.
Respecto a ta modalidad de Titulacin por sustentacin y aprobacin de Tesis de lnvestigacin, PARA
DESARROLLO DE LA TESIS se presentan los siguentes tems referencales:
1. TITULO DEL PROYECTO DE TESIS
2. DEDICATORIA
3. AGRADECIMIENTO
4. RESUMEN DEL TEMA (adems, en formato digital para su publicacin en la Pgina
\Veb de ia Uri,,'ersidaC
Nacional de lngeniera, segn R.R. N'0908),
5. INDICE DE LA TESIS
6. PRESENTACION
7. INTRODUCCION
8. CAPITULO I ASPECTOS FUNDAMENTALES SOBRE LA REALIDAD A EST1JIIIR (pTeseniacin,
importancia, antecedentes, problematizacin, matriz de consistenca y limitacin del EstutJio).
9. CAPITULO ll MARCO TEORICO-CONCEPTUI\L Y SU MODELO TEORICO (descritrir y explicar tecras
fundamentales, precisar el enfoque de la investigacin, e identificer variables e indicadorss, para luego,
elaborar modelos: diagramtico, sistmico y funcional),
10. CAPITULO lll. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION (miodos a utilzar, operacionalizacin de
variabtes. tcnicas de recoleccin de la data y procesamento de la informacin)
11. CAPITULO IV. ANALISIS, EXPLICACION E INTERPRETACION DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO
{tendenca
y comportamiento de las variables, aniisis y explicacin de las variables" explicar las causas y
evaluacin de los efe-ctos o impactos con una visin prospectiva).
12. CAPTTULO V. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS E HIPOTESIS
{efectuar
anlisis e
interpretacn de resultados de las hiptesis propuestas para su validacin, as corno evaluar los efectos o
impactos que nos ha de llevar a nuevos planteamientos).
13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
14. BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL
15. ANEXOS.
V. ELEMENToS METODOLOGICOS
PARA FORMULACION DEL INFORME DE COMPETEN]CIA PROFESIONAL Y
APROBACION DEL MISMO BAJO LA MOD,ALIDAD DE LA TITULACION POR EXPERIENCIA PROFESIONAL
Un Bachiller podr optar por esta modalidad, en calidad de que haya prestado servicios durante tres aos consecutivos
en labores propias de su especialidad. Para tal objeto, el bachiller presentar al Decano de la Facultad un expediente
comprendiendo el Resumen Ejecutivo debidamente documentado de su experiencia laboral.
El expediente del Resumen Ejecutivo ha de comprender:
1. Las actividades desarrotladas en las diferentes instituciones que ha laborado, in:dicando los cargos y
resPonsabilidades asumidas;
Z. Una relacin documentada
y descriptiva de lbs trabajos desarrollados dentro de su actividad laboral en orden
de importancia, indicando el tiempo y el grado de participacin; y'
3. La especificacin de los periodos y las fechas en que labor'
La comisin de grados y Ttulos, una vez revisada el expediente y documentacin pertinente, propondr al profesor
Asesor.
Es de responsabilidad del Asesor revisar los temas de fondo y forma del INFORME DE COMPETENCIA
PROFESIONAL, orientado
por las sguientes
pautas:
1. El lnforme de Competencia Profesional versar sobre uno o ms de los trabajos profesionales que ha de
seleccionar el Asesor, los que sern reformulados bajo los siguientes aspectos de un INFORME TECNICO O
CIENTIFICO:
CARATULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
r'otcr DEL INFoRME
CONTENIDO DEL INFORME
. INTRODUCCIN
. Cuerpo o contenido del informe (por captulos e tems) en donde ha de presentar:
EN EL PRIMER CAPITULO, se presenta la importancia del tema, el problema a
investigar y los objetivos del trabaio;
EN UN SEGUNDO CAPITULO, se precisan los conceptos bsicos de las teoras y
variables que lo sustentan,
EN UN TERCER CAPITULO se efectan, los anliss y evaluacin de las
principales variables, precisando las herramientas, tcnicas y mtodos que ha
utilizado en el estudio,
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES;
BBLIOGRAFA Y
ANEXOS.
Este INFORME DE COMPETENCIA PROFESIONAL ha de reflejar necesariamente la participacin
profesional y el aporte especializado del bachiller en las reas elegidas y recomend,adas
por el Asesor, que
una vez desarrollado el infrme por el bachiller y con la aprobacin del citado asesor,.informar
por escrito a
la Comisin de Grados
Y
Ttulos.
La Comisin de Grados y Ttulos elevar el expediente
y el lnforme de Competencia al Decano, con la
designacin del profesor especialista, quien revisar el lnforme de Competencia Profesional dentro de los
vente (20) das tiles y emitir un informe de aprobacin
para que dicho informe de Competencia sea
sustentado en acto
Pblico.
El bachilter con el informe del asesor y del especialista aprobando el lnforme de Competencia Profesional,
solicitar al Decano la fecha de sustentacin en acto pblico y la conformacin de lo,s miembros del Jurado,
para lo cual. a la solicitud ha de aompaar tres ejemplares anillados y un CD, (en total son tres).
VI. ELEMENTOS METODOLOGICOS PARA LA FORMULACION DEL INFORME DE SUFICIEh.ICIA Y APROBACION
BAJO LA MODALIDAD DE LA TITULACION POR ACTUALIZACION DE CONOCIMIENTOS.
Un Bachiller podr optar por esta modalidad, en calidad de que haya prestado servicios durante tres (03) o mas aos de
egresado, inscribindose en un Programa de Actualizacin de Conocimientos,
para lo cual ha de asistir a un ciclo de 160
horas lectivas y una duracin de cuatro (04) meses y como resultado del mismo elaborar UN INFORME DE SUFICIENCIA'
a.
b.
c.
d.
e.
f-
r-_ qrT!:g:-:l
trl Bachiller deber aprobar cada una de las asignaturas obteniendo una nota aprobatoria de doce (12) o ms y otrtener al
final un promedio ponderado mayor o igual a catorce (14). De no cumpfirse estos requisitos se dar por concludo el
proceso.
El bachiller deber presentar su PLAN DEL INFORME DE SFCIENCIA asesorado por ei Profesor de la Asiqnatura de
Metodologa de investgacin, a fin de que sea oficializado. Este informe sei- elaborado hasta la fecha de finalizacin del
Ciclo de Actualizacin d,e Conocmientos. Vencido dicho plazo se dar por concluido el proceso.
DICHO PLAN DEL INFORLE DE SUFICIENCIA, comprende:
1. Apellidos y nombres
2. TITULO DEL INFORME
3. OBJETIVOS DEI. INFORME
4. ALCANCES
5. CONTENIDO DEI- INFORME
6. CRONOGRA'IA DE ACTVIDADES
7. BIBLIOGRAFIAR,EFERENCIAL
8. FIRMAS DEL tsACHILLER Y DEL ASESOR.
EL INFORME DE Str,F{ClENClA, versar sobre los temas desarollados en el Ciclo de Actualizacin de Conocimentos
o sobre temas afires a Ia especiafidad del bachiller. Se presentar en cuatro (04) ejemplares de no ms de setenta
(70) pginas cada uno, con los anexos que sean necesarios, asimismo, se incluye un CD. E informe de suficiencia
comprende:
a. CA,RATULA,: TITULO DEL INFORME DE SUFICIENCIA
b. DEDIC,ATORIA
c. AGRADECIMIENTO
d. RESUMEN
e. tocr DEL tNFoRME DE suFIctENctA
f. COhTENIDO DEL INFORME: que comprende:
o
o
lltTRODUCCION importancia y alcance del tema en el crecimiento o desarrollo nacional o regional
EN UN PRIMER CAPITULO, se presenta le cractersticas, el aporte o implicaciones practcas del
tema, el objetivo del trabajo, la relevancia socal y sus limtaciones de informacin si lo hubiere;
E' UN SEGUNDO CAPITULO, se precisan los conceptos bsicos y definicin de las variables que
lo sustentan e indicadores que lo mden cuanttativamente, precisando los antecedenles y lcs
ernfoques de susteniacin o sostenibilidad. Y,
EN UN TERCER CAPITULO se efectan, tanto el anlisis integral como los anlisis especficos,
estudiando las tendencias y comportamentos de las variables dependientes respecto a la variable
independiente; igualmente, se ha precisar las herramientas, tcnicas y mtodos que ha utilizado en
e{ estudio tcnico o cientfico en referencia;
SE ARRIBA A. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES;
BIBLIOGRAFIR NNSICN O REFERENCIAL Y
ANEXOS (si los hubiera).
POR TANTO, CON LA APROBACIN DEL CONSEJO DIRECTIVo DE LA EScUELA PRoFESIoNAL
SE RECOMIENDA:
QUE EL sEoR DECANo sollctrE LA ApRoBActoN DE LA coMtstoN EJEcunvA
y
EMTA LA
RESOLUCIN C0RRESPoNDIENTE coN cARGo A DAR cuENTA AL coNSEJo DE FACuLTAD
pARA
REGULARIZAR LA PUESTA EN PRACTICA DE LA NUEVA NORMATIVIDAD TANTO. DEL PLAN DE TESIS Y EL
DESARROLLO DE LA TESIS DE INVESTIGACION; .ASI COMO, RESPECTO AL INFORME DE COMPETENCIi.
PROFESIONAL Y AL INFORME DE SUFICIENCIA, LOS TRES A PARTIR DEL PRESENTE Ao, EN
CONCORDANCIA CON LA RESOLUCION RECTORAL NO 608 DEL 3,1 DE MAYO DEL 2006.
Lim, 26 de Marzo de1 2012.
APRoBADo PoR LA CoMlSlN EJECUTIVA del 05 SETIEMBRE DEL 2012, con cargo a dar cuenta at Consejo de
Facultad.