Inventario de Buenas Experiencias de Gestin Ambiental Local

1. Nombre del proyecto

Creacin de ecoclubes ambientales escolares

2. Area temtica: Otro

3. Antecedentes
En el marco de este proyecto se crearon 4 ecoclubes en 4 unidades educativas, los cuales estn
compuestos por 30 alumnos en cada escuela. Adems de desarrollar talleres ambientales, realizan
actividades en beneficio de la comunidad, en lo que respecta al cuidado del medio ambiente,
entorno natural, saneamiento bsico de la vivienda y control de zoonosis, como la rhipicepalus
sanguineus (garrapata del perro). Estos ecoclubes cuentan con la participacin del encargado de
salud ambiental del municipio, quien realiza capacitaciones en las escuelas y proporciona apoyo
en el manejo de conocimientos tanto tericos como prcticos.

4. Localizacin: Octava regin, comuna de Bulnes, Sectores donde se desarroll: Cantarrana-El
Roble-Milahue-Bulnes urbano

5. Tipo de comuna: mixta (rural y urbana)

6. Ejes temticos del proyecto
Departamento de Salud
Unidad de Salud Ambiental Municipal
Escuelas

7. Fecha de inicio: Desde el 2001 en marzo cada ao se va anexando una escuela ms a la red
de ecoclubes.

8. Fecha de trmino: no tiene fecha de trmino, cuando los alumnos egresan de octavo son
relevados por los alumnos que estn cursos ms atrs.

9. En ejecucin: Si

10. Objetivos
Desarrollar en el alumno un alto compromiso social con la temtica medio ambiental y de
proteccin hacia su patrimonio natural y cultural.
Lograr que el alumno desarrolle un anlisis crtico respecto de hbitos y actitudes de
proteccin ambiental.
Contribuir a la formacin de lderes preparados en manejo de la problemtica ambiental
local, incentivando el compromiso de ciudadanos comprometidos con el futuro de sus
patrimonios y legados.

11. Contextualizacin
Este proyecto se ha planteado con la finalidad de mejorar el nivel de compromiso de los alumnos
respecto del tema medio ambiental, definindolo como un nuevo objetivo transversal de la
educacin chilena. Se inserta adems como un referente tcnico concreto que permite utilizar
como canal el ramo de comprensin del medio natural y social.



Inventario de Buenas Experiencias de Gestin Ambiental Local




12. Participantes
Participan 4 escuelas rurales: Cantarrana, Milahue y El Roble. Participacin de una escuela
especial diferencial de Bulnes.

13. Resultados
Correccin de hbitos y conductas inadecuadas desde la perspectiva ambiental y
educacional.
Se internalizan e incorporan con xito conductas proteccionistas.
Desarrollo del concepto de trabajo en equipo. En este sentido, se internaliza la nocin de
mancomunin de voluntades, como modelo de vida.
Los alumnos utilizan sus tiempos libres en el desarrollo de actividades de bien pblico y
compromiso social.
Fortalecimiento de la autoestima de los alumnos y su nivel de compromiso con los valores
bsicos del desarrollo humano.

14. Estrategia utilizada
Se establecen alianzas de trabajo y cooperacin con la escuela, apoderados y comunidad del
sector.
En el mbito municipal, la unidad de salud ambiental gener los recursos e insumos para
concretar las actividades, mediante un tem no concursable con que cuenta cada ao para
establecer proyectos con un componente medio ambiental en cualquier grupo etreo que
manifieste la intencin y el compromiso de incorporar los principios de equidad y compromiso
medioambiental en su sector y en su rea de influencia.

15. Facilitadores y obstaculizadores

Facilitadores:
La buena disposicin por parte de la unidad de salud ambiental para generar los recursos
financieros y humanos para llevar a cabo el proyecto.
La participacin y compromiso de la ciudadana sensibilizada con el tema (por ejemplo, los
apoderados).

Obstaculizadores:
Los profesores encargados de los ecoclubes exigen pago de horas como completacin en taller al
DAEM de Bulnes, lo que ha sido evaluado como falta compromiso social por parte de ellos.

16. Aciertos y errores
Se entregan insumos que son ocupados en situaciones particulares, que deben ser revisadas por
la autoridad correspondiente. Un ejemplo es la disminucin de dosis de bayticol, liquido para
controlar la garrapata, lo que afecta la cobertura de atencin.

17. Materiales elaborados y/o utilizados
Elaboracin de un video con las actividades realizadas por los alumnos de las escuelas y
exhibicin de este material en el canal cable local.
Diseo de material educativo sobre virus hanta, saneamiento bsico, plaguicidas y control
de garrapata en perros.
Diseo de trpticos y entrega de 1.500 de estos soportes a la comunidad.
Publicacin de las actividades de los ecoclubes en un diario de circulacin local y provincial,
donde se difunden las actividades y fotografas que fueron aportadas por los mismos
ecoclubes.

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18. Metodologa
Se establecen redes de apoyo del Departamento de salud (a partir de una cantidad de dinero
ejecutable para proyectos medioambientales). Para esta gestin, se realizan contactos con
escuelas rurales y sus directores, para analizar en conjunto cual sera la actividad de proyecto de
intervencin educativa ms adecuada para alcanzar los objetivos con los alumnos.
La iniciativa se basa en los postulados de Paulo Freire, terico de la educacin que plantea que
toda accin educativa debe propender a reformar conductas a travs de acciones concretas y
medibles, con un gran referente de apertura social con y para la comunidad.

19. Costos (directos e indirectos)
400.000 pesos chilenos anuales por escuela (Implementacin, insumos y aportes concretos para
las acciones educativas).

20. Recomendaciones para replicar la experiencia:
Esta experiencia es necesaria de replicar ya que establece una mancomunin de voluntades a
nivel macro, es decir involucra a actores como el Ministerio de Salud y Ministerio de Educacin.
Las polticas de ambas entidades apuntan a la igualdad y equidad y el componente
medioambiental est inserto en la praxis de ambos gabinetes. Salud tiene como referente de
proteccin la vida saludable y el sector de Educacin como Objetivos Fundamentales
Transversales de la educacin chilena. Esto se expresa en el postulado de formar ciudadanos
concientes de su obligacin y participacin en las tomas de decisiones futuras y del legado
ambiental, social y cultural que se debe dejar a las futuras generaciones. A nivel micro, cada
escuela es en si misma un modelo de vida particular, que marca al alumno no tan slo a nivel de
conocimientos mediante el currculo explicito, sino tambin en los aprendizajes cotidianos como
modelos de vida.



DATOS DEL RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA
NOMBRE UNIDAD DE SALUD AMBIENTAL MUNICIPAL
ENCARGADO COMUNAL DE SALUD AMBIENTAL
IVAN QUINTANA ABELLO
DIRECCION
(email, direccin postal)
VICTOR BIANCHI N-415 SEGUNDO PISO
BULNES - OCTAVA REGIN DEL PAIS CHILE
IVQUINTANA77@HOTMAIL.COM

FONO OFICINA: O42-1976940
CELULAR 09-7009373

FAX

042-631870