Desarrollo morfosintctico:

0 a 7 aos de edad.
Mara Jos Donaire G.
Morfosintxis
Prof. Vernica Vilches
onoa!diolo"a
#0$$
%ntrod!ccin.
&l desarrollo del len"!a'e( es)ecficamente el est!dio de la morfosintxis se ha
transformado en !n as)ecto cla*e )ara el anlisis en la tera)ia fonoa!diol"ica(
res!ltando necesario el conocimiento de la e*ol!cin de este ni*el en diferentes
edades )ara esta+lecer !n )atrn de normalidad , )oder identificar los errores ms
com!nes -!e se cometen a ciertas edades , )lantear !na )osi+le sol!cin
fonoa!diol"ica.
.a idea del desarrollo morfosintctico tiene s! ra/ a )artir de los est!dios reali/ados
)or 0homs1, en $234 en s! o+ra tit!lada 5s,ntactic str!ct!res6( donde )lantea -!e el
len"!a'e se )rod!ce )or eta)as , -!e estamos )redis)!estos "enticamente a s!
ad-!isicin. Por lo tanto a medida -!e el cere+ro , n!estras relaciones con la
sociedad *an mad!rando n!estro len"!a'e tam+in lo har.
&n las )"inas si"!ientes se m!estra el desarrollo normal del ni*el morfosintctico en
nios de 0 a 7 aos de edad -!e es c!ando normalmente se com)letan las
estr!ct!ras +sicas del len"!a'e( )ero no todos los a!tores coinciden con !n ran"o
cronol"ico o estadios exactos -!e dem!estren este desarrollo( a!n-!e s
conc!erdan -!e se esta+lece se"7n edades no ha, consenso de -!e sea
es)ecficamente a tal edad incl!so se ha demostrado -!e determinados
com)onentes no se consolidan hasta la )!+ertad 8 V. 0ristal( $24$9.
:e in*ita al lector a )rof!ndi/ar ms en el tema en las )"inas si"!ientes.
Desarrollo morfosintctico normal.
&dad ;s)ectos morfosintcticos
Prelen"!a'e
0<= meses
:e reali/an *ocali/aciones no lin">sticas( com!nicacin con llanto(
?a, escasa infl!encia de la len"!a materna so+re as)ectos )rod!cti*os
Prelen"!a'e
=<2 meses
Vocali/aciones comien/an a ser ms familiares( se ad-!ieren al"!nas
caractersticas del len"!a'e como entonacin( ritmo , tono. @al+!ceos.
%mita cam+ios de *ol!men( reali/a )rotocon*ersaciones. .e res!ltan
ms fciles de )ron!nciar los fonemas AmA( A1A( A"A( A)A( A+A.
Prelen"!a'e
2<$0 meses
Precon*ersacinB el nio *ocali/a ms d!rante los inter*alos -!e de'a
li+re el ad!lto. Mani)!la entonacin )ara -!e )are/can )ala+ras ,
oraciones. %ntencin com!nicati*a.
Prelen"!a'e
$$<$# meses
.e res!lta familiar al"!nas )ala+ras de !so frec!ente en s! entorno(
como 5mam6( 5)a)6. Vocali/aciones ms )recisas de ac!erdo a s!
alt!ra tonal. ;"r!)a sonidos , sla+as re)etidas a *ol!ntad.
0om)ensa limitaciones de *oca+!lario con "estos. ?olofrases(
Primer desarrollo
sintctico
$#<$4 meses
:!r"en las )rimeras )ala+ras f!ncionales.
:o+reextensin semntica 8llama 5)erro6 a todos los animales9.
0recimiento c!antitati*o a ni*el de com)rensin , )rod!ccin de
)ala+ras( lxico acti*o de $0 )ala+ras
Primer desarrollo
sintctico
$4<#C meses
rases -!e )oseen dos elementos. 5mam a"!a6.
;)arecen las )rimeras flexiones( )or e'em)lo( )l!ral.
;)arecen las )rimeras interro"ati*as( DE!F( DDndeF
;!menta el ran"o del lxico )asi*o.
Primer desarrollo
sintctico
#C<G0 meses
;)arecen sec!encias de tres elementos( )or e'em)lo( 5+e+ come )an6(
con la estr!ct!ra )rinci)al de n7cleo<*er+o< n7cleo.
&x)ansin
"ramatical
)ro)iamente dicha
G0<G= meses
0omien/an a incor)orar c!atro elementos en el en!nciado.
Hransmite ideas ms detalladas. .a estr!ct!ra de la frase es ms
com)le'a.
&xtensin de frases( !tili/an tiem)o )asado en los *er+os
rases coordinadas: 5mam no est , )a) no est6.
&x)ansin
"ramatical
)ro)iamente dicha
G=<C# meses
Iraciones com)le'as de ms de !na cl!s!la con el !so de la
con'!ncin 5,6( a)arecen las s!+ordinadas 5)ero6( 5)or-!e6.
&str!ct!ras com)arati*as: 5ms -!e6.
Jso de ne"ati*os con inte"racin ne"ati*a: 5el nio no ha dormido6.
Jso de forma correcta de los a!xiliares 5ser6 , 5ha+er6.
Pronom+res )ersonales -!e c!m)len f!ncin de com)lemento 5ni( te(
le( se6.
&x)ansin
"ramatical
)ro)iamente dicha
C#<3C meses
Pronom+res )osesi*os( *er+os a!xiliares: 5ser( ha+er6.
Jso correcto de las )rinci)ales flexiones *er+ales: infiniti*o( )resente(
)retrito )erfecto( f!t!ro , )asado.
Modalidades de disc!rso: afirmacin( interro"acin( ne"acin.
Pre)osiciones de tiem)o: ahora( des)!s( ho,( maana.
Jso correcto de al"!nos *er+os irre"!lares.
Pone a )r!e+a hi)tesis "ramaticales.
Jsa estr!ct!ras -!e no necesariamente com)rende.
Kltimas
ad-!isiciones
3C<7# meses
&str!ct!ras sintcticas com)le'as )asi*as( condicionales(
circ!nstanciales de tiem)o: 5ir a '!"ar c!ando aca+e los de+eres6.
:e *an )erfeccionando a-!ellas estr!ct!ras con las c!ales ,a esta+a
familiari/ado.
Dominio de la flexin.
;!menta re)ertorio de ad*er+ios.
0om)rensin de *o/ )asi*a de la am+i">edad de *er+os
semnticamente conf!ndi+les.
Jsa de 3 a 4 con'!nciones diferentes en )romedio: 5si( )or-!e( c!ando
, entonces6.
Kltimas
ad-!isiciones
=<4 aos
.os nios em)ie/an a a)reciar los efectos distintos de !na len"!a al
!sarla 8adi*inan/as( chistes9.
:e afian/a sintaxis com)le'a.
;)arece !na ma,or *ariedad de s!+ordinadas , coordinadas.
Ma,or lon"it!d oracional.
:!+ordinadas ad*er+iales( com)arati*os( ad*ersati*as.
Lociones ms com)le'as de las oraciones com)!estas.

Medicin de la morfosintxis.
&l )roceso de ad-!isicin de la morfosintxis )!ede ser el ori"en de dific!ltades
lectoras( c!ando se leen las )ala+ras )ero no se com)renden las frases -!e
com)onen !n texto.
.os factores sintcticos -!e se e*al7an son:
M &l orden de las )ala+ras.
M &l ti)o , com)le'idad "ramatical de la oracin.
M .as cate"oras de las )ala+ras( en f!ncin de -!e sean de contenido 8con
si"nificacin )ro)ia: L( P( V( ;d'( ;d*.9 o f!ncionales 8sin si"nificacin )ro)ia: ;rt.
Pre).( 0on'.( %nter'.9 concretas o a+stractasB
M .os as)ectos morfol"icos de las )ala+ras( etc.
Para esta+lecer el ni*el morfosintctico de cada nio se de+e )rimero anali/ar
a-!ellos as)ectos -!e tiene ad-!iridos. &n este as)ecto los nios de+en esc!char
!na oracin desordenada emitida )or el )rofesional( en este caso !n fonoa!dilo"o(
-!e )osteriormente el nio de+a ordenar correctamente.
&l !so de material de a)o,o como di+!'os( marionetas o )ala+ras im)resas )ara
li+erar rec!rsos co"niti*os ha mostrado s! eficacia en el incremento de aciertos en
tareas de conciencia sintctica 8@lac1more , 0ols( $2239.
:e )!ede tam+in esta+lecer relaciones de &str!ct!racin de frases )artiendo de la
)resentacin de !na lmina en la -!e a)are/can )ersonas( animales , o+'etos en !n
contexto( , !tili/ando las frm!las de constr!ccin sintcticas ,a )resentadas( le
incitaremos a constr!ir frases del si"!iente modo:
DE!in o -! esF !n cone'o(N
D0mo esF "rande( +lanco(N 8Jn cone'o +lanco9
DE! haceF 0ome 8Jn cone'o +lanco come9
DE! comeF hier+aN 8Jn cone'o +lanco come hier+a
DDnde comeF en el 'ardn( de+a'o del r+ol(N
8Jn cone'o +lanco come hier+a de+a'o del r+ol9
O ;cti*idades en las -!e de+e se)arar las oraciones en s!s constit!,entes
sintcticos.
DE!inF
D0moF
DE! haceF
DDndeF etc.
:!stit!ir los diferentes "r!)os sintcticos de !na oracin a )artir de otros datos( )or
e'em)lo:
Mam )inta 8la *entana( !n c!adro( el )a)el de color *erde...9.
8Pa)( Pe)e( Mara...9 )inta la *entana.
Mam 8a+re( )inta( co"e...9 la *entana.
;cti*idades de cierre "ramatical:
;na es !na... 8nia9.
Ho+i es !n.... 8)erro9
Itra *ariante )osi+le sera: relacionar !n di+!'o con !na oracin 8o *ice*ersa9.
&l nio de+er relacionar !n di+!'o con s! oracin corres)ondiente( ele"ida de entre
dos o tres de las -!e slo !na est correctamente constr!ida.
;d-!isicin , !so de nexos 8artc!los( determinantes( , )re)osiciones9. .os nexos
ms com!nes -!e se !tili/an en la eta)a de %nfantil son: ,( a( con( de( )or( )ara( las(
el( los( las( en( al( del( !n( !na( !no( !nas( !nos( )ero( )or-!e( s!. &stos nexos
"eneralmente los !tili/a de forma es)ontnea( )ero sin tener conciencia de s! !so.
Peconocer sla+a *oclica inicial.
Peconocer( en )osicin inicial( media , final( sla+as de conformacin: 0QVB VQ0
80R0onsonante( VRVocal9.
0ontar c!ntas sla+as tiene !na )ala+ra: Vamos a llamar a !n nio -!e se
enc!entra m!, le'os de nosotros( al otro lado del )atio del recreo: 5Mi<"!e<li<to6.
D0!ntos trocitos o "ol)es de *o/ di"oF $<#<G<C.
J!ntar sla+as )ara formar )ala+ras: Ma Q saNNNN AmasaA
J!ntar sla+as )ara formar se!do)ala+ras: )o Q teQ soNNN A)otesoA
Jnir sla+as a se!do)ala+ras )ara formar )ala+ras: enQch!feNN Aench!feA
0om)arar sla+as al )rinci)io de )ala+ra: mesa , )isa.
0om)arar sla+as en medio de )ala+ra: cadena , ca+ina.
0om)arar sla+as al final de )ala+ra: )a'a , )ato.
;adir !na sla+a a !na )ala+ra:
;adir la sla+a 5se6 al comien/o de: 5)arar6NNN. se)arar
PanaNNN serrana
;adir la sla+a 5lo6 al final de 5co"e6NNN c"elo
;taNNN talo.
; contin!acin se m!estran los fonemas ms !sados de ac!erdo a la edad de
ad-!isicin.
&dad onemas
G<= meses Vocales AaA(AeA(AiA(AoA(A!A.
$#<$4
meses
Velares , +ila+iales A)A(A1A(AmA(A+A.
#<G aos A,A( A+A( A'A( A"A( AnA( AchA.
G<C aos AlA( AA( AfA( AsA.
C<3 aos AdA( ArA( dfonos *oclicos , consonnticos con AlA , ArA.
3<= aos ASrA dfonos consonnticos con ArA( tra+antes( desarrollos conciencia
fonol"ica
0oncl!sin
&s de s!ma im)ortancia conocer el desarrollo normal morfosintctico )ara el anlisis
fonoa!diol"ico ,a -!e esta+lece )armetros adec!ados )ara esta+lecer al"!na
alteracin o retraso en el len"!a'e. :in d!da estos )armetros no siem)re se
c!m)len con )recisin( ,a -!e( )!ede ha+er !n ran"o de !n ao de desfase en esta
ad-!isicin.
&l ni*el morfosintctico se ha trasformado en el m+ito ms est!diado en la
act!alidad ,a -!e res!lta la antesala )ara com)render el len"!a'e de los nios en
toda s! totalidad( sin em+ar"o no se de+e ol*idar a a-!ellos nios -!e )resentan
al"!na alteracin anatmica o f!ncional re-!ieren de di*ersas tcnicas )ara -!e
)!edan ad-!irir adec!adamente !n ni*el morfosintctico correcto.
&n concl!sin( !n adec!ado desarrollo del len"!a'e facilita enormemente el
a)rendi/a'e no solo de materias im)ortantes( sino -!e tam+in a,!da a la relacin
social , a la se"!ridad emocional , )sicol"ica del nio.
I+'eti*os "enerales:
0onocer el desarrollo morfosintctico normal en nios de 0 a 7 aos.
I+'eti*os es)ecficos:
0om)render el )roceso morfosintctico de ac!erdo a cada edad
%dentificar los fonemas ms !sados en di*ersos ran"os de edad
&m)lear al"!nas tcnicas )ara la medicin del ni*el morfosintctico