Concursos en Superior

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Educacin Superior Res. 5886/03 Pcia. Bs. As.

Dr. Fernando Carlos IBAEZ Tel-Fax (011) 4487-1496 abogado@fernandocarlos.com.ar
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LA PLATA, 22 de diciembre de 2003.

Visto las Leyes Federal de Educacin N 24.195, de Educacin Superior N
24.521, las Resoluciones 918/01, 5848/02 y 1234/03; y
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones vistas pautan la cobertura de mdulos u horas
Provisionales y Suplentes y Encargados de Medios de Apoyo Tcnico Pedaggico en los Institutos
de Nivel Terciario de la Provincia de Buenos Aires, incorporando lo atinente a la oposicin
prescripta para el acceso al Nivel, segn la normativa provincial y legislacin federal aplicable;
Que el mecanismo se puso en prctica durante el presente ao y que a
esta altura se cuenta con conclusiones que hacen posible mejorarlo;
Que uno de los aspectos a considerar se vincula al esfuerzo que demanda
la cobertura de suplencias que no exceden el ciclo lectivo, y teniendo en cuenta que el perodo de
tiempo que se entiende por ciclo lectivo se define por lo establecido en el calendario de actividades
docentes, aparece como conveniente fijar un mnimo de tiempo que justifique poner en marcha el
funcionamiento del sistema previsto para coberturas, por el mecanismo de seleccin por
evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que definen las Resoluciones 5848/02 y 1234/03;
Que debido a que en el momento de las evaluaciones aparecen en juego
representaciones subjetivas de la persona a evaluar, que podran generar tensiones en algunas
relaciones vinculares, es conveniente, para el supuesto de presentarse el Director del Servicio u
otro integrante del equipo directivo a la cobertura de ctedra, que el Inspector que integre la
comisin no sea el del rea de Supervisin del Servicio;
Que en relacin con la difusin de la convocatoria se considera necesario
ampliar los alcances de la misma; por lo tanto, es aconsejable que, en la oportunidad de cumplirse
con lo pautado por el Art. 9 del Estatuto del Docente (invitndose a los gremios a participar como
observadores), se acompae el conjunto de informacin que resulte necesaria, para llevar adelante
el proceso y posibilitar, entonces, que los mismos puedan notificar sobre el particular a sus
afiliados;
Que es necesario brindar a los aspirantes una mayor orientacin respecto
de la presentacin de sus propuestas; para lo cual aparece como positivo que sean las propias
Instituciones las que brinden informacin sobre las consideraciones provenientes del diseo
curricular, el proyecto educativo institucional y el proyecto curricular institucional;
Que resulta necesario agilizar los pasos administrativos relacionados con la
inscripcin de los aspirantes, eliminando instancias burocrticas innecesarias, siendo pertinente,
entonces, que la inscripcin sea hecha en la Institucin convocante;
Que en lo relativo a la evaluacin de los aspirantes, aparece adecuado
requerir, en el momento de la inscripcin, la presentacin de la propuesta pedaggica, con el fin de
posibilitar el inmediato inicio de las tareas de la Comisin Evaluadora;
Que salvo para el supuesto en que exista pautada la notificacin fehaciente
a los aspirantes, aparece aconsejable que los mismos asuman la carga de notificarse de las
distintas instancias operativas y evaluativas, segn el cronograma y lugar oportunamente
informado;
Que a fin de garantizar la igualdad de condiciones, a los efectos de la tarea
valorativa de los Tribunales Descentralizados, resulta ajustado no asignar puntaje, conforme al
Artculo 60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas con posterioridad al cierre de inscripcin,
establecido por el calendario de actividades docentes para el ingreso al Nivel;
Que tomando en cuenta la valoracin de los antecedentes especficos,
todos los aspirantes estn en condiciones de igualdad para presentar certificados de
acreditaciones hasta la fecha inmediata anterior a la inscripcin; con lo cual es adecuada su
aceptacin con la sola limitacin expuesta;
Que para la asignacin de puntaje, prevista por el artculo 60 inc. d) (Ley
10579, modificatoria y decretos reglamentarios), debe considerarse, por una parte, que no en
todos los distritos bonaerenses existen Institutos Superiores y, por otra, el alto grado de
especializacin pretendido para el cuerpo docente de este nivel educativo;
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Que el mnimo requerido para aprobar las pruebas de seleccin no guarda

relacin adecuada con los mnimos para la aprobacin de cada una de las instancias evaluativas,
surgiendo aconsejable modificar el puntaje para ser incluido en el listado definitivo del orden de
mrito;
Que se han detectado dificultades en la resolucin de situaciones que se
vinculan a la no presentacin de aspirantes a diferentes instancias evaluativas, generndose
inconvenientes en cuanto a los criterios aplicables para resolver estos supuestos; as aparece
oportuno afirmar el concepto de que la participacin y sostenimiento del resultado en Concurso es
una carga propia del aspirante, en tanto el inters del mismo no puede enervar el de la
administracin en la cobertura de las ctedras;
Que, finalmente, atendiendo a las consideraciones expuestas y a la
vinculacin de las mismas con la normativa vista en la presente, resulta conveniente producir un
ajuste que sintetice todo el procedimiento en un nico cuerpo, apareciendo oportuno reflejarlo en
este acto;
Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas coberturas
imponen los artculos 57, 108 y concordantes de la Ley 10.579 y su reglamentacin, tomar
intervencin el Consejo General de Cultura y Educacin, ello a fin de dictaminar sobre el vaco en
la reglamentacin, ya que sta no resuelve lo atinente a la cobertura de provisionalidades y
suplencias en el Nivel Superior, sobre todo si se atiende que el inciso c) del artculo 57 del Estatuto
del Docente pauta un requisito que no es suficiente para el ingreso al nivel y la oposicin prevista
en el inciso d) no est reglamentada;
Que de lo expuesto surge la competencia pautada por el artculo 2 del
Decreto 2487/92 al establecer que las cuestiones no previstas o que sean objeto de interpretacin,
sern resueltas por el Director General de Cultura y Educacin, previa consulta al Consejo General
de Cultura y Educacin;
.Que en uso de las facultades establecidas por el artculo 33 inc. a), b) y u)
de la Ley 11612, resulta viable el dictado del presente;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE
ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario, la totalidad de los mdulos u
horas provisionales y cargos de Encargado de Medios de Apoyo Tcnico Pedaggico sern
cubiertos por el mecanismo de seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que
define la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar las pautas para la implementacin de la seleccin por evaluacin de
ttulos, antecedentes y oposicin que se especifican en el Anexo I que consta de 3 (TRES) fojas y
forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 3: Aprobar las pautas para la evaluacin de ttulos y antecedentes, propuesta
curricular y entrevista que se especifican en el Anexo II que consta de 5 (CINCO) fojas y forma
parte integrante de la presente Resolucin.
y
ARTICULO 4: Aprobar el Anexo III (Formulario de Declaracin Jurada de Ttulos
Antecedentes, Constancia de Inscripcin, Constancia de designacin ad referendum y planilla
solicitud designacin ad referendum) y el Anexo IV (Planillas de Notificacin) que constan de 6
(SEIS) y 3 (TRES) fojas respectivamente y forman parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 5 : Establecer que para la cobertura de suplencias ser de aplicacin el mismo
procedimiento que para las provisionalidades, salvo para aquellas cuya duracin sea menor a
cuatro meses, para las cuales resultar aplicable el mecanismo previsto en el Anexo V que consta
de 1 (UNA) foja y forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 6 : Establecer que para la valoracin por ARTCULO 60 en el Nivel
tem de residencia se le asignar 0,10 punto.
Superior, al
ARTICULO 7: Establecer que en caso de resultar necesario se proceder a de signar, ad

referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que insuma el desarrollo del proceso
previsto en el artculo 1 de la presente, al docente que cuente con el mayor puntaje entre los
aspirantes en condiciones de acceder a la entrevista, segn Anexo I de la presente Resolucin.
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ARTICULO 8: Establecer que en el transcurso del ao 2004 todos los servicios educativos
dependientes de la Direccin de Educacin Superior debern acreditar la constitucin de los
Consejos Acadmicos Institucionales. Cuando existan razones fundadas que impidan la
constitucin de las Comisiones Evaluadoras pautadas por el Anexo I de la presente Resolucin, o
razones de oportunidad, mrito o conveniencia que fundamente la direccin docente involucrada
entienda aplicable, sta quedar facultada a disponer la convocatoria para la conformacin de una
Comisin Regional ad hoc, que realice la evaluacin, segn las pautas que se establecen por la
presente.
ARTICULO 9: Establecer que, salvo para el supuesto de que exista pautada la notificacin
fehaciente a los aspirantes, los mismos tienen la carga, de notificarse personalmente en las
distintas instancias operativas y evaluativas, segn el Cronograma de tiempo y lugar informado. Si
no concurriesen, se los dar por notificados.
ARTICULO 10: Establecer que los aspirantes que no se presentaren en alguna de las pruebas
de seleccin, previstas en el Cronograma pautado, quedar automticamente excluido del proceso,
sin necesidad de notificacin alguna.
ARTICULO 11: Establecer las siguientes competencias para el tratamiento de los recursos:
De las recusaciones de los miembros del jurado; las que podrn interponerse hasta los tres das
posteriores al cierre de la inscripcin de aspirantes; resolver en revocatoria el Consejo Acadmico
Institucional, ello en dos das hbiles y segn causales del artculo 151 del Estatuto del Docente.
En instancia jerrquica intervendr la Direccin de Educacin Superior.
De los puntajes otorgados por los Tribunales de Clasificacin Descentralizados: intervendr en
instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica la Direccin de Tribunales de Clasificacin (Central).
De lo actuado por la Comisin Evaluadora: intervendr en instancia de revocatoria el mismo
Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Educacin Superior.
De las acciones llevadas adelante por la Secretara de Inspeccin: intervendr en instancia de
revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes.
Los recursos previstos en la presente no tendrn efectos suspensivos en razn de la naturaleza de
los Cargos a cubrir.
ARTICULO 12: Establecer que la vigencia de los listados, prevista por la presente
Resolucin, no ser aplicable a la cobertura de los Espacios de Definicin Institucional, donde el
listado se agotar con la finalizacin de dichos Espacios.
ARTICULO 13: Dejar sin efecto las partes pertinentes de toda Resolucin o Disposicin en
cuanto se opongan a la presente.
ARTICULO 14: Determinar que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr. Vicepresidente
Primero del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 15: Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada para su archivo en la Direccin
de Coordinacin Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia autenticada de la misma.
Notificar a las Subsecretaras de Educacin y Administrativa, al Consejo General de Cultura y
Educacin, a las Direcciones de Personal, a la Direccin Provincial de Educacin de Gestin
Estatal, a la Direccin de Tribunales de Clasificacin, a la Direccin de Gestin de Asuntos
Docentes, a la Direccin de Educacin Superior y por intermedio de estas dos ltimas a quienes
corresponda. Cumplido, archivar.
RESOLUCIN N...5886....
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ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION
I- DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CTEDRAS
Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artculos 1 y 5 de la presente
Resolucin, y siempre que no se trate de suplencias que se conviertan en provisionalidades por
efecto del ARTCULO 112 de la Ley 10579, modificatorias y Decretos Reglamentarios, el Director
deber:
1. Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en la seleccin realizada en
los ltimos 24 meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva que es necesario cubrir.
En caso de poder utilizarse el listado, soilicitar la cobertura a la Secretara de Inspeccin, la
que efectuar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante algunos de los medios
de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo 161 de la Ley
10579 y sus modificatorias.
2. Para el supuesto de no existir listado vigente, comunicar al CONSEJO ACADEMICO
INSTITUCIONAL la nmina de asignaturas, perspectivas o espacios a cubrir, indicando si se
trata de una provisionalidad o suplencia, el perodo de la misma y encuadre.
3. Hasta tanto se complete el procedimiento de seleccin, y de resultar necesario, se proceder a
designar, ad-referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que insuma el desarrollo
del proceso previsto en este Anexo, al docente que cuente con el mayor puntaje entre los
aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin.
II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:
El Consejo Acadmico Institucional:
1.
Analizar la situacin de cada perspectiva, espacio o asignatura que requiera cobertura, a los
efectos de definir la conformacin de la Comisin Evaluadora y elaborar un cronograma
tentativo de la tarea de la misma, considerando los plazos necesarios para la notificacin a
Secretara de Inspeccin, perodos de difusin y convocatoria, inscripcin y recepcin de
documentacin, recusacin y excusaciones.
En situaciones en que sea posible prever que se producir la necesidad de cobertura de

provisionalidades y/o suplencias pautadas en este Anexo, podr anticiparse la convocatoria, a los
fines de que el docente seleccionado pueda tomar posesin inmediatamente despus de producida
la vacancia o la suplencia. En estos casos, la convocatoria deber informar plazo estimado de
toma de posesin. La cobertura anticipada no se aplicar a las suplencias por razones de salud,
que supongan la intervencin de Organismos que determinen el otorgamiento de las respectivas
licencias.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin
Evaluadora, deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin de
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda establecer alternativas para superar el impedimento.
2.
El Consejo Acadmico convocar una Comisin Evaluadora ad hoc, la que estar
conformada por:
El Director del Servicio u otro docente que lo represente, preferentemente miembro del equipo
directivo.
Un profesor integrante del Consejo Acadmico, que no ocupe cargo jerrquico en la institucin.
Dos profesores con dominio terico-prctico del plan de estudios y sus contenidos,
competentes en relacin con la especialidad para la que se concursa, preferentemente uno
deber proceder de otro instituto o universidad, o en su defecto acreditar desempeos
relevantes en el rea.
Un representante alumno con un mnimo de 30% de materias aprobadas preferentemente de la

carrera y con la asignatura aprobada.
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Cada uno de los miembros de la comisin evaluadora tendr su suplente, para evitar demoras
en el caso de ausencia justificada de alguno de los miembros titulares.
Todos los integrantes de la Comisin Evaluadora tendrn voz y voto, debiendo constituirse
siempre, con la totalidad de sus miembros, titulares o quienes los suplan. El puntaje se decidir por
mayora y se volcar en las planillas y listados previstos, no obstante lo cual en las actas que se
labren al efecto podrn asentarse las disidencias que hubiere.
Se dar cumplimiento al Art. 9 de la Ley 10.579, invitando a los gremios para actuar como
observadores en la totalidad de las acciones de la Comisin Evaluadora.
Para la cobertura de ctedras en Carreras de formacin tcnica, el Consejo Acadmico
Institucional considerar de manera especial la posibilidad de convocar a representantes de los
respectivos colegios profesionales, de organizaciones gubernamentales o no gubernamentales de
reconocida especialidad en el rea, de organismos de desarrollo local, cmaras de industria y
comercio o entidades vinculadas con la produccin con el objeto de asesorar la tarea de la
Comisin Evaluadora.
En caso de que el Director u otro integrante del equipo directivo aspirara a la cobertura, ser
reemplazado, en la Comisin Evaluadora, por un Inspector que no corresponda al rea de
Supervisin del Servicio.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin Evaluadora, deber
ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin de Educacin respectiva, a fin
de que sta pueda convocar a la Comisin Regional.
III- DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIN
1. Las autoridades del servicio informarn la necesidad de cobertura a la Secretara de Inspeccin.
La solicitud contendr el cronograma de difusin de la convocatoria e inscripcin de aspirantes,
precisando nombre de la Carrera y ao, asignatura, perspectiva o espacio, carga horaria, turno,
horario y la situacin de revista; detallndose, adems, fechas y lugar de inscripcin; hacindose
saber que toda informacin acerca de la convocatoria estar a cargo de la Institucin convocante.
Durante la difusin se pondr a disposicin de los aspirantes objetivos y/o expectativas de

logro y contenidos mnimos, conforme a la Resolucin de aprobacin del respectivo Diseo
Curricular de la carrera, consignando en cada caso el nmero de Resolucin. Se informar
asimismo, especificaciones propias del Proyecto Educativo Institucional y del Proyecto
Curricular Institucional, que deban ser consideradas en la formulacin de la propuesta
pedaggica. Deber especificarse si el horario previsto podr ser modificado.
Cuando las asignaturas, perspectivas y/o espacios requieran experiencia laboral, deber
explicitarse esta circunstancia en la convocatoria.
Conformacin de la Comisin Evaluadora, consignando apellidos y nombres completos de sus

integrantes, carcter de titular o suplente.
Cronograma tentativo para la convocatoria, inscripcin, recusacin, excusacin y evaluacin.

Si el proceso sufriera demoras que tornen necesario redefinir el cronograma, las autoridades
del servicio notificarn los cambios a los aspirantes.
La difusin de la convocatoria estar a cargo del Servicio y de la Secretara de Inspeccin del

distrito que corresponda, por un lapso mnimo de diez (10) das corridos y la autoridad del Servicio
procurar dar el mayor alcance posible a la misma. Asimismo deber cumplir con lo dispuesto por
lo previsto en el Art. 9 de la Ley 10579, formalizando la invitacin a los gremios, adjuntando a la
misma copia de la totalidad de la informacin elevada a Secretara de Inspeccin, con el fin de que
stos puedan comunicar a sus afiliados.
La Inscripcin se llevar a cabo durante los tres (3) das hbiles subsiguientes al cierre de la
difusin, en el Servicio Educativo convocante.
Al realizar la inscripcin los aspirantes debern:
Consignar la/s asignatura/s, perspectiva/s o espacio/s que aspiren a dictar, acorde con sus
ttulos y antecedentes.
Presentar declaracin jurada de ttulos y antecedentes que obra como Anexo III de la presente,
con la documentacin respaldatoria debidamente foliada y encarpetada. Los aspirantes que se
encuentren incorporados a los listados emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin
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estn eximidos de presentar la documentacin respaldatoria de ttulos y antecedentes

correspondientes a dicha evaluacin, debiendo consignar dicha circunstancia en la Declaracin
Jurada. No gozan de esta eximicin los que permitan avalar los aspectos valorados por el
Anexo II. II.
Constituir domicilio, a los efectos de las notificaciones fehacientes que fuera necesario realizar
durante el proceso de seleccin.
Presentar la Propuesta Pedaggica correspondiente, en sobre cerrado.
Al formalizar su inscripcin, los aspirantes debern ser notificados de la presente
Resolucin, la nmina de los integrantes de la Comisin Evaluadora, los objetivos y/o Expectativas
de Logro y los Contenidos Mnimos de la ctedra a cubrir, as como todo requerimiento que por la
especificidad de las asignaturas, perspectivas y/o espacios haya consignado el Director en su
pedido.
Al cierre de la Inscripcin la autoridad del Servicio elevar a la Secretara de Inspeccin la
nmina de aspirantes que hayan declarado estar evaluados por el Tribunal de Clasificacin e
incluidos en el Listado respectivo. Dentro de los dos (2) das hbiles subsiguientes, la Secretara
de Inspeccin remitir al Servicio los puntajes correspondientes.
IV- EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y DETERMINACION DE ASPIRANTES
QUE REUNEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE OPOSICIN.
La Comisin Evaluadora deber:
Elevar a la Direccin Tcnica correspondiente las recusaciones, el descargo del miembro

recusado y las solicitudes de excusacin.
Elevar para su evaluacin las carpetas de los aspirantes no incorporados al Listado Oficial, al
respectivo Tribunal Descentralizado.
Evaluar los ttulos y antecedentes de acuerdo con las pautas que obran en el Anexo II de la
presente Resolucin, incorporando los puntajes de ttulos y antecedentes resultantes de la
evaluacin efectuada por los Tribunales Descentralizados.
Conformar el listado de aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin, con sus

respectivos puntajes, de 0 a 100 puntos, y la lista de los aspirantes que no renen los
requisitos mnimos de ttulos y antecedentes.
Notificar el listado a los aspirantes, segn la fecha y el lugar fijados en el cronograma de

acciones. Una vez notificado, la direccin del Servicio podr solicitar la designacin adreferendum del resultado definitivo de la seleccin, segn el orden de mrito.
Elevar al Tribunal Descentralizado los recursos de revocatoria de la valoracin surgida por

aplicacin del art. 60 y responder por s los vinculados a los antecedentes especficos.
V. DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIN Y DETERMINACIN DEL ORDEN DE

MRITO
La Comisin Evaluadora deber:
A partir del cierre de inscripcin y por un plazo mximo de 10 das hbiles evaluar las
propuestas pedaggicas presentadas por los aspirantes, de acuerdo con los contenidos
mnimos y condiciones exhibidas en la convocatoria, considerando los aspectos consignados
en el Anexo II.I y II.II, Conformando el listado de los aspirantes con sus respectivos puntajes el
que se notificar a los mismos, segn fecha y lugar previsto en el cronograma. Quienes no
alcanzaren 55 puntos en la Propuesta Pedagogica no podrn acceder a la entrevista.
Realizar las entrevistas las que tendrn carcter pblico para la fundamentacin,
profundizacin y defensa de la propuesta presentada en un mximo de 5 das hbiles. Sern
evaluadas de acuerdo con las pautas del Anexo II.III, conformando el listado de los aspirantes
con sus respectivos puntajes, de 0 a 120 puntos, los que les sern notificados, segn fecha y
lugar previstos en el cronograma; requirindose un puntaje mnimo de 60 puntos para la
aprobacin.
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Elaborar el listado definitivo del orden de mrito de los postulantes, que estar determinado por
la suma del puntaje obtenido por ttulos y antecedentes, antecedentes especficos, propuesta
pedaggica y entrevista pblica, y que incluir a aquellos aspirantes que hubieren obtenido una
sumatoria mnima de 150 puntos.
Notificar a los aspirantes, por duplicado, el orden de mrito resultante, segn fecha y lugar
determinados en el cronograma.
En los casos de paridad de puntaje, la prioridad se determinar conforme lo establece la

Reglamentacin del ARTCULO 59 b.1.4.2. 1/2/3 (Decreto 441/95):
1- Mayor promedio en las pruebas de oposicin (Proyecto + Entrevista).
2- Mayor antigedad en la rama a la que aspira a ingresar
3- Mayor antigedad en la docencia
La Comisin Evaluadora labrar Acta de lo actuado, pudiendo designar un representante al

efecto, como as tambin delegar la funcin del otorgamiento de vistas y notificaciones.
VI. LISTADO DE ASPIRANTES POR ORDEN DE MRITO
Concluido el cometido de la Comisin Evaluadora, la Direccin del Servicio deber remitir a la

Secretara de Inspeccin uno de los ejemplares del listado con el orden de mrito definitivo,
dejando constancia de la existencia o no de recursos pendientes. El otro, permanecer en los
archivos de la Institucin, para ser utilizado oportunamente.
La Secretara de Inspeccin propondr, siguiendo el orden de mrito, la cobertura de mdulos

u horas ctedra en cada asignatura, perspectivas o espacios para los que se efectu la
seleccin, hasta agotar el listado y conforme la disponibilidad horaria a que este dispuesto
cada docente. Si correspondiere la designacin, asentar la leyenda ad-referendum de la
resolucin de recursos. Las nuevas coberturas que se produjeren se efectuarn siguiendo el
mismo procedimiento, durante el periodo total de vigencia del listado.
De corresponder, por existir un docente ad-referendum en la asignatura, perspectiva o

espacio concursado, el Director del Servicio proceder a dar el cese, cuando ste no sea el
primero en el orden de mrito definitivo, o dejar registro de la continuidad, si correspondiere.
El listado tendr vigencia durante los veinticuatro meses posteriores a la notificacin de sus
resultados, debindose recurrir al mismo ante la necesidad de cobertura de las mismas
asignaturas, perspectivas o espacios.
VII. FUNCIONES DE LOS TRIBUNALES DESCENTRALIZADOS

A los efectos de la seleccin por ttulos, antecedentes y oposicin, los Tribunales Descentralizados
realizarn la evaluacin establecida en funcin del Artculo 60 de la Ley 10579 y sus decretos
reglamentarios, para el caso de los aspirantes no incorporados a los listados oficiales vigentes, o
cuya valoracin solicitara la Comisin Evaluadora, para las situaciones encuadradas en lo previsto
por el Anexo II punto I.
El Tribunal Descentralizado remitir al Servicio, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la
recepcin de la documentacin, los puntajes resultantes de la evaluacin realizada, a los efectos
de la integracin de dichos puntajes a la valoracin de antecedentes especficos realizada por la
Comisin Evaluadora, y su notificacin a los aspirantes.
VIII- AUSENCIA DE CONSEJO ACADMICO RECONOCIDO.
En los casos de no contar el Instituto con Consejo Acadmico Institucional, el Director del Servicio,
producida la necesidad de cobertura de ctedra o cargo provisional y suplente, previstas por esta
Resolucin, pondr esta circunstancia en conocimiento de la respectiva Direccin por la va
correspondiente. Asimismo, cuando razones de oportunidad, mrito o conveniencia lo determinen,
la Direccin docente involucrada, estar facultada a disponer la convocatoria de una Comisin
Regional ad-hoc, que realice la evaluacin conforme a las pautas que se establecen en la
presente. En ambas situaciones, la Comisin Regional contar, en su constitucin, con el Director
del Servicio o quien lo represente.
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ANEXO II
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y PAUTAS PARA LA
SELECCIN
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
La evaluacin de ttulos y antecedentes comprender:
I. Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del Artculo 60
de la Ley 10579 y modificatorias.

II. Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente Resolucin, en
funcin de la adecuacin a necesidades especficas del Nivel Terciario.

I.I. Ttulos y antecedentes establecidos por Ley 10579 y decretos
reglamentarios
Se ajustar la valoracin de ttulos y antecedentes a las pautas definidas
por la Reglamentacin del ARTCULO 60, cuya evaluacin estar a cargo del
respectivo Tribunal Descentralizado.
En casos debidamente fundados, la Comisin Evaluadora podr solicitar al
Tribunal Descentralizado la consideracin por homologacin de ttulos de otras
jurisdicciones que no hubieran sido an incorporados al nomenclador provincial,
pero que contaran con aprobacin de los organismos competentes. Del mismo
modo, podr solicitar al Tribunal Descentralizado la evaluacin de aspirantes con
ttulos de grado no habilitados para el rea pero con comprobable especializacin
para el espacio, perspectiva o asignatura a cubrir, para cuya valoracin no ser
suficiente el solo ejercicio de la docencia; a ese fin, podr solicitarse dictamen a la
Comisin Permanente de Estudio de Ttulos.
Los Tribunales Descentralizados, no asignarn puntaje, conforme al Artculo
60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas con posterioridad al cierre de
inscripcin, establecido por el calendario de actividades docentes para el ingreso
al Nivel.
I.II. Otros ttulos y antecedentes valorables, especficos para la Educacin
Superior
Se centrar la evaluacin de los antecedentes en aquellos vinculados con la
especialidad motivo de la convocatoria.
1. POSTITULACIN
Se considerarn los posttulos de Educacin Superior y postgrados
universitarios, referidos a la especialidad, incluyndose en la valoracin la
consideracin de la carga horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva,
espacio o asignatura de que se trate.
Como parmetro orientativo, se considerar 1 punto cada 100 horas de carga
horaria reconocida para la carrera.
_____________________________________________Hasta 8 (ocho) puntos
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2. OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD

Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la
especialidad, que no se hubieran bonificado en trminos de Artculo 60.
__________________________ ___________________Hasta 5 (cinco) puntos

Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA (en los ltimos 5 aos)
Se considerarn exclusivamente los que corresponden a la especialidad, para
los ltimos 5 aos. Los antecedentes que se incluyen en este rubro no podrn
valorarse simultneamente en trminos de antigedad del Artculo 60.
_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos
3.1. Para la formacin docente considerar:
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida
la carrera
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en
ctedras de educacin superior.
3.2. Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera

Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en
ctedras de educacin superior.
Para la formacin tcnica, la convocatoria especificar en qu casos es
necesario contar con experiencia de desempeo tcnico- profesional en la
especialidad. Se considerar imprescindible para las perspectivas, espacios o
asignaturas relacionados con la prctica profesional.
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos

5 aos)
____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin
no inferior a 30 horas ctedra, en instituciones terciarias no universitarias,
universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.
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5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO,

AFINES CON LA ESPECIALIDAD
______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos
5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
6. INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES:
6.1. Relacionadas con la especialidad o afin
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad
7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
Y/O PROFESIONAL
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u
otras reuniones cientficas o de actualizacin, en los ltimos 5 aos, no valoradas
en el rubro de bonificantes del Artculo 60.
8. DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON
EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados
como exitosos; el desempeo a cargo de la formacin de auxiliares de ctedra y
adscriptos (en actividades de formacin de grado, extensin o investigacin); la
coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o codirector de
tesistas, becarios, pasantes; etc.
__________________________________________ Hasta 5 (cinco) puntos
9. DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS (referidos a la especialidad para la que
se convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos)
10. HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS

DE LA ESPECIALIDAD
11. OTROS ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD QUE
LA COMISIN EVALUADORA CONSIDERE VALIOSO MERITUAR
____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos
fc

II .PROPUESTA CURRICULAR
ASPECTOS A CONSIDERAR
Puntaje
A) Fundamentacin (Justificacin de la propuesta a la luz de marcos

tericos pertinentes.
B) Expectativas de logro (Reformulacin Criterios de reformulacin y
de organizacin)
C) Contenidos acadmicos actualizados y contextualizados a
problemticas regionales y/o provinciales (Seleccin Jerarquizacin
Secuenciacin Criterios de Organizacin).
D) Coherencia interna de la propuesta pedaggica.
E) Intervencin didctica (Estilo Estrategias de intervencin).
F) Atencin al impacto de la propuesta en la prctica docente o
profesional.
G) Presupuesto del tiempo Criterio de distribucin.
H) Recursos (Materiales y didcticos).
I) Bibliografa del docente, del alumno. Actualizacin y pertinencia.
Adecuacin de la bibliografa a los tiempos y modalidades previstos para
la implementacin de la propuesta.
J) Propuesta de evaluacin, adecuacin a la normativa vigente y al Plan
Institucional Pertinencia para el Nivel
K) Propuesta de actividades de extensin e investigacin: pertinencia y
factibilidad
Puntaje obtenido : ___________Observaciones- Recomendaciones____________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
Se considerarn hasta 10 puntos por cada uno de los aspectos detallados
como A) a K). Puntaje mximo: 110 puntos. Puntaje mnimo para la
aprobacin: 55 puntos.
fc

III: ENTREVISTA PBLICA

La entrevista estar orientada a la fundamentacin, profundizacin y
justificacin de los diferentes aspectos de la propuesta curricular que la Comisin
Evaluadora considere conveniente precisar (objetivos, contenidos, estrategias
didcticas, trabajos prcticos, tiempo asignado, bibliografa, evaluacin,
proyeccin de acciones de extensin e investigacin, proyecto de conformacin
del equipo docente).
En particular, la Comisin Evaluadora atender a profundizar aquellos
aspectos que la propuesta escrita no permitiera establecer con claridad.
Asimismo, posibilitar apreciar las caractersticas de la presentacin oral
de los aspirantes.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Puntaje
1. Coherencia interna de la presentacin oral y de sta con la

propuesta pedaggica presentada.
2. Profundizacin y/o ampliacin de informacin, criterios y
enfoques de la propuesta pedaggica, con fundamentacin en
marcos tericos pertinentes
3. Justificacin de la propuesta pedaggica en principios
organizadores del Diseo Curricular Provincial, desarrollo de
competencias profesionales, proyecto curricular institucional.
4. Actualizacin cientfica, adecuada contextualizacin y propuesta
didctica
5. Viabilidad general de la propuesta de extensin e investigacin.
6. Claridad y precisin de la presentacin oral.
Puntaje obtenido : ___________ Observaciones- Recomendaciones: _________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
El puntaje mximo de la entrevista ser de 120 puntos. La Comisin Evaluadora
fundamentar la asignacin de puntaje, especificando la valoracin (de 0 a 20)
dada a cada uno de los tems numerados de 1 a 6, e incluyendo de considerarlo
necesario criterios adicionales que la Comisin entendiere pertinente evaluar.
Puntaje mnimo para la aprobacin: 60 puntos.
fc

I.I.- Tabla de ttulos y antecedentes valorables (Artculo 60 de la Ley 10579 y decretos reglamentarios 2485/ 92 y 441/ 95)
Aspectos a evaluar
Especificacin
Puntaje mximo
a- Ttulo
Conforme con el nomenclador vigente
25.00
b- Antigedad de ttulo
0.25 por ao, hasta 10 aos
2.50
c- Promedio de ttulo
9.51 a 10= 0.20; 8 a 9.50 = 0.15;
0.20
6 a 7.99= 0.10
d- Antigedad docente como profesor o ayudante de ctedra de
Educacin Superior (desempeo rentado)
5.00
e- Antigedad docente en el nivel, en la misma rea de incumbencia

en que se postula
5.00
f- En establecimientos clasificados como "desfavorables"
2.50
g- Antigedad docente en cargos del mismo tem escalafonario

(maestro, maestro especial, tcnico docente, profesor) en otro nivel
2.50
h- Para perspectivas, espacios o asignaturas referidas a didcticas y

prcticas docentes, antigedad docente en cargos del mismo tem
escalafonario en el nivel y/o modalidad para el que forma la carrera
2.50
i- En establecimientos clasificados como "desfavorables"
1.00
j- Calificacin de los dos ltimos aos en que haya sido calificado

como profesor del nivel
9.50 a 10 o Sobresaliente = 1 punto;
1.00
8 a 9.50 o Distinguido = 0.50;

6 a 7.99 o Bueno = 0.10
k- Otros ttulos y certificados bonificantes

Puntaje mximo: 52.50 puntos
Segn nomenclador vigente
5.00
fc
I.II.

Tabla de valoracin de otros ttulos y antecedentes, especficos para la Educacin Superior
Aspectos a evaluar
1. POSTITULACIN:
Puntaje
mximo
8.00
Actualizacin acadmica - Especializacin- Diplomatura - Maestra Doctorado

2. TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD
5.00
Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la especialidad

Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS CINCO AOS
5.00
Para la formacin docente considerar:

Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida la carrera.
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado)
Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado).
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5 aos)
4.00
fc

Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin no inferior a 30 horas ctedra, en
instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.
5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
3.00
6. INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES

6.1. Relacionadas con la especialidad o afn
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad
5.00
7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O PROFESIONAL EN LOS LTIMOS

5 AOS
5.00
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras reuniones cientficas o de
actualizacin.
8. DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
5.00
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados como exitosos; el desempeo a cargo de
la formacin de auxiliares de ctedra y adscriptos (en actividades de formacin de grado, extensin o investigacin); la
coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o codirector de tesistas, becarios, pasantes; etc.
9. DISTINCIONES, PREMIOS
3.00
Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos

10. OTROS ANTECEDENTES QUE LA COMISIN EVALUADORA CONSIDERE DE INTERS MERITUAR
4.80
Puntaje mximo: 47.80 puntos

Nota:
Cada ttulo o antecedente ser valorado una vez, dando lugar a una nica puntuacin, salvo en los casos expresamente indicados por la Reglamentacin del
Artculo 60 o la presente Resolucin.
fc

ANEXO III
SELECCIN POR EVALUACIN DE TTULOS, ANTECEDENTES Y

OPOSICIN
DE PROFESORES QUE ASPIRAN A DESEMPEARSE
COMO PROVISIONALES Y/O SUPLENTES EN EL NIVEL TERCIARIO
DECLARACIN JURADA
DATOS PERSONALES
Apellido y Nombres:............................................................................................................
Documento de Identidad:Tipo.............................N............................................................
Lugar de nacimiento............................................................Fecha......................................
Domicilio real.......................................................................................................................
Localidad............................................Partido..................................T.E................................
Domicilio en el distrito de inscripcin..................................................................................
DESEMPEO ACTUAL
Se desempea en cargo docente
SI
NO - Si la respuesta es afirmativa, indicar
Nivel...........................Establecimiento..................................................................................
Distrito....................................................................
Cargo y/o rea en que se desempea................................................................................
ANTIGEDAD TOTAL EN LA DOCENCIA: .................aos.

I.
TTULOS Y ANTECEDENTES VALORADOS POR ARTCULO 60 DE LA LEY

10579 Y DECRETOS REGLAMENTARIOS
Evaluado por Listado 108: S
NO (tachar con X lo que no
corresponda)
No ser necesario para los docentes incorporados en los
listados emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin presentar
documentacin respaldatoria de los ttulos y antecedentes comprendidos en dicha
evaluacin.
TTULO DOCENTE de la especialidad
fc

En cada perspectiva o asignatura se consideran como ttulos

de la especialidad aquellos que figuran como habilitantes en el ltimo
Nomenclador de la Direccin General de Cultura y Educacin.
Ttulo.......................................................................................................................................
Expedido por...........................................................................................................................
Fecha ............................................................. Promedio de egreso.......................................
ANTIGEDAD DOCENTE EN EL NIVEL TERCIARIO
Antigedad en desempeo efectivo (rentado) en instituciones del nivel, con

carcter de titular, provisional o suplente, al 31 de diciembre prximo
pasado. Adjuntar comprobantes que permitan acreditar la antigedad,
institucin y rea de desempeo y clasificacin del establecimiento en
trminos de desfavorabilidad.
Antigedad total en nivel terciario:...........................aos ................ meses ........... das.
Detalle de desempeo:
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI
NO
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............

NO

NO

NO

fc

NO

NO

ANTIGEDAD DOCENTE EN OTROS NIVELES
Antigedad docente en establecimientos del nivel o modalidad a la que est dirigida la
carrera : ............... aos .............. meses.
Nivel o modalidad...........................................Cargo/ rea ...............................................
Establecimiento.....................................................................................................................
Dependiente de .............................................................. Desde..................Hasta............
NO

NO

NO
Nivel o modalidad................................Cargo/ rea ...............................................

Establecimiento........................................................................................................
Dependiente de ................................................ Desde..................Hasta............
NO
Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea ...............................................

Dependiente de .................................................... Desde..................Hasta............
NO
Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea ...............................................

Dependiente de ..................................................... Desde..................Hasta............
fc

NO
CALIFICACIN DOCENTE
ltimas dos calificaciones como profesor de Educacin Superior
Dependiente de .............................................................Ao...............Calificacin
obtenida................Establecimiento.........................................................Dependiente
de .............................. Ao...................Calificacin obtenida.......
OTROS TTULOS Y CERTIFICADOS BONIFICANTES
Incluidos en el nomenclador vigente
Ttulo......................................................................................................................................
Expedido por................................................................................... Fecha........................
Ttulo......................................................................................................................................
Ttulo......................................................................................................................................
Ttulo......................................................................................................................................
Certificado .............................................Horas:.................................................................
Expedido por..........................................Fecha........................Resolucin.......................
Certificado..............................................Horas:......................................................................
Expedido por..........................................Fecha........................Resolucin........................
Certificado..............................................Horas:......................................................................
Expedido por..........................................Fecha........................Resolucin........................
II.
OTROS TTULOS Y ANTECEDENTES VALORABLES PARA EL NIVEL

TERCIARIO
Todos los aspirantes debern presentar la documentacin respaldatoria de los
ttulos y antecedentes que se consignen en este apartado.
POSTTULOS- POSTGRADOS
fc

Ttulo......................................................................................................................................
Expedido por......................................................................................................................
Resolucin N ............................ Organismo que lo aprueba ...........................................
Ttulo..........................................................................................................................
Expedido
Resolucin
por
N
.............................................................................................
............................
Organismo
que
lo
aprueba
.............................Ttulo.............................................................................................
....................Expedido por ......................................................... Resolucin N
............................ Organismo que lo aprueba ...........................................
OTROS TTULOS AFINES A LA ESPECIALIDAD QUE SE CONCURSA
Ttulo......................................................................................................................................
Expedido por......................................................................................................................
Fecha ..........................................
Promedio de egreso.......................................
Ttulo..........................................................................................................................
Expedido por................................................................................................. Fecha
...................................Promedio de egreso.......................................
Ttulo......................................................................................................................................
Expedido por......................................................................................................................
Fecha ......................................
Promedio de egreso.......................................
EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS 5 AOS
No incluir los antecedentes que hubieran sido detallados como antigedad

docente. Incluir breve caracterizacin de la tarea no docente.
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
AO/S...............................
AO/S...............................
AO/S...............................
fc

AO/S...............................
DICTADO
DE
CURSOS
EN
INSTITUCIONES
RECONOCIDAS, EN LOS LTIMOS CINCO AOS Incluir slo los cursos de la
especialidad, con una duracin mnima de 30 horas ctedra:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
1. En el sistema educativo provincial
2. En otras instituciones terciarias no universitarias
3. En universidades nacionales o privadas
Establecimiento.....................................................................................................
Cargo ...................Especialidad................................................................... Fecha
........................Establecimiento.................................................... Cargo ..............
Especialidad................................................................... Fecha ...........................
fc

Establecimiento................................................................................................
Cargo .....................................Especialidad.............................................................
Fecha ........................Establecimiento.....................................................................
Cargo ...............................Especialidad...................................................................
Fecha .....................Establecimiento........................................................................
Cargo ..............................Especialidad...................................................................
Fecha ......................Establecimiento.......................................................................
Cargo..............................Especialidad...................................................................
Fecha...................Establecimiento.........................................................................
Cargo .........................................................Especialidad................................................
Fecha .......................................
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES
Relacionadas con el rea, asignatura y/o especialidad u otras

afines o de ndole pedaggica. Indicar los datos de publicacin que permitan su
localizacin. Se adjuntar una sntesis de cada trabajo editado o no.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
ACTIVIDADES
DE
ACTUALIZACIN
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O PROFESIONAL realizados
Instituciones reconocidas en los ltimos 5 aos.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Y
en
fc

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN CONGRESOS, SEMINARIOS, CONFERENCIAS
ETC. sobre temticas afines a la especialidad que se concursa.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
DESARROLLO DE PROYECTOS Y/O

RELACIONADOS CON EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
EXPERIENCIAS
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
fc

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
PARTICIPACIN EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA
ESPECIALIDAD.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
OTROS ANTECEDENTES que, a juicio del aspirante, puedan contribuir a una mejor
informacin sobre su competencia en el rea, asignatura y/o especialidad.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
En todos los casos se adjuntar copia de la documentacin que certifique lo
declarado.
fc

Se adjuntan............................folios.
LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARCTER DE DECLARACIN JURADA
Quien suscribe: APELLIDOS Y NOMBRES: ...........................................................

DNI N: ............................................................., SOLICITA A Ud. ser inscripto /a en
la cobertura de ASIGNATURA, PERSPECTIVA, ESPACIO: ....................................
................................................................................................................................
de la CARRERA: ................................................................................... del Instituto:
..........................DOMICILIO para NOTIFICACIONES: .............................................
A la presente adjunto la declaracin jurada que se
indica en la Resolucin N. .. con la documentacin respaldatoria
correspondiente (folios ...........................)
Me notifico y declaro estar en conocimiento de la Res.
5848/02, Res. 1234/03 y Res. 5886/03 en todos sus trminos, como as
tambin de la nmina de los integrantes de la comisin evaluadora, los
objetivos y /o expectativas de logro y los contenidos mnimos de la ctedra a
cubrir, as como los requerimientos especiales consignados y cronograma.
Lugar y fecha..........................................................................................................
Firma del aspirante ...................................................................
Recibi:
Lugar y fecha...........................................................................Son ............. folios.
Firma y sello de la autoridad interviniente
...........................................................
fc

CONSTANCIA DE DESIGNACIN AD REFERENDUM

., ............... de .................................... de 2003.En el da de la fecha se procede a la designacin ad referendum del concurso, segn las pautas establecidas en las Resoluciones
5848/02, 1234/03 y 5886/03, al/la docente .............................................................................. D.N.I. N ......................................en las siguientes
perspectivas, a partir del ..............................................
PERSPECTIVA: ..................................................................................................................
CARRERA:............................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: ..................................................................................
PERSPECTIVA: ..................................................................................................................
CARRERA: ...........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: .................................................................................
PERSPECTIVA: ..................................................................................................................
CARRERA: ..........................................................................................................
fc

MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: ..................................................................................
La presente situacin se mantendr hasta la sustanciacin del concurso respectivo y el alta ser efectivizada en contralor una vez
recibida la designacin de Secretara de Inspeccin de...
fc

SOLICITUD DE DESIGNACIN AD REFERENDUM

, ............... de .................................... de 2003.A la Seora Secretaria de Inspeccin
Distrito
S _______________________ D
En el marco de las Resoluciones N 5848/02,
1234/03 y 5886/03, la Direccin del Instituto Superior de
Formacin Docente N , solicita la designacin ad referendum del/la docente mencionado/a a continuacin:

Apellido y Nombre del docente a designar: ...............................................................
N de documento ......................................................................................................
Profesorado: .............................................................................................................
Perspectiva/Espacio/Asignatura: ..............................................................................
fc

Cantidad de Mdulos/Horas Ctedra: ........................................................................

Situacin de Revista: ................................................................................................
Horario: ...................................................................................................................
Fecha de designacin (no tiene por qu coincidir con la toma de posesin):
..................................................................................................................................................Atentamente
fc

ANEXO IV. I
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Apellido y nombres
Tipo y N de
documento
Art. 60
Puntaje
Otros
Prop.
Pedag
Total
Notificado en
conformidad
Ant.
Nivel
Firmas de la Comisin Evaluadora
Notificado en
disconformidad
Fecha de
notificacin
fc

ANEXO IV. II
LISTADO DE ASPIRANTES QUE NO RENEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE OPOSICIN
Instituto _____________________Carrera _________________Espacio/ Perspectiva / Asignatura
_________________________
Apellido y nombre
Tipo y nmero
de documento
Motivo
Notificado en
conformidad
Notificado en
disconformidad
Fecha de
notificacin
fc


ANEXO IV. III
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en
institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
Apellido y nombres
Tipo y N de
documento
Puntaje total
Notificado en
conformidad
Notificado en
disconformidad
Fecha de
notificacin
fc


ANEXO IV. IV
PUNTAJES TOTALES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ___________________________
Apellido y nombres
Tipo y N de
documento
Ttulos y
antecedentes
Propuesta
curricular
Entrevista
Total
Aprobado
Si
No
N de
Orden
fc


ANEXO IV. V
NOTIFICACIN DE ORDEN DE MRITO
Orden
de
mrito
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Apellido y nombres
Tipo y N de
documento
Puntaje obtenido
Ttulos y
Anteced.
Prop.
Curric.
Entrevista
Notificacin del aspirante

Total
En conformidad
En
disconformidad
Fecha de la
notificacin
fc

10
ANEXO IV. VI
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en
institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
NOTIFICACIN INDIVIDUAL DE PUNTAJES
Aspirante ______________________________________ Tipo y nmero de documento _________________________________
Ttulos y antecedentes
Artculo 60
Firmas Comisin
Evaluadora
10
En conformidad
Notificacin
aspirante
Total
Especficos nivel terciario
En disconform.
Fecha
Propuesta curricular
a
Firmas Comisin
Evaluadora
Notificacin
aspirante
En conformidad
En disconform.
Fecha
Entrevista
1
Total
Total
fc
Firmas Comisin
Evaluadora

Notificacin
aspirante
En conformidad
En disconform.
Fecha
fc

ANEXO V
PAUTAS PARA LAS COBERTURAS DE SUPLENCIAS MENORES A CUATRO MESES
Producida la necesidad de cobertura de ctedras suplentes por perodo de tiempo menor al de
cuatro meses:
El DIRECTOR del Instituto deber:
1. Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en una seleccin realizada en
los ltimos veinticuatro meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva que es
necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, ofrecer la cobertura siguiendo el orden
de mrito y comunicar la propuesta a la Secretaria de Inspeccin a los efectos de realizar la
designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante alguno de los medios de
notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo 161 de la Ley
10579 y sus modificatorias.
2. De no haberse podido efectuar la cobertura aplicando lo previsto en el punto anterior, se
recurrir a los listados emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin y sus
respectivos in fine vigentes para el mismo espacio, perspectiva y/o asignatura, realizndose
su cobertura por Secretara de Inspeccin a pedido del Director del servicio. Se proceder en
primer lugar a la utilizacin de los listados del propio distrito o, en su defecto, de los distritos
vecinos.
3. Si los procedimientos anteriores no hubieran posibilitado la cobertura, el Director solicitar a
Secretara de Inspeccin realice la convocatoria e inscripcin de aspirantes, por el plazo de
cinco das, informando a dicho fin nombre de la carrera y ao, asignatura, perspectiva o
espacio, carga horaria, turno y horario, objetivos y/o expectativas de logro y contenidos
mnimos, conforme a la resolucin de aprobacin del respectivo diseo curricular de la carrera,
consignando en cada caso el nmero de Resolucin.
Los aspirantes debern completar la Declaracin Jurada de ttulos y antecedentes que obran
como Anexo III de la presente y presentar la documentacin respaldatoria debidamente foliada y
encarpetada. La Secretara de Inspeccin remitir las inscripciones al servicio y el Consejo
Acadmico Institucional determinar la prioridad de acceso para cubrir la suplencia, en funcin de
la evaluacin de ttulos y antecedentes para la especialidad conforme a las pautas del Anexo II.
Cumplido remitir a Secretara de Inspeccin a los efectos de que sta proceda a realizar la
designacin.

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5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO,

10. HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS

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Puntaje obtenido : ___________Observaciones- Recomendaciones____________

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III: ENTREVISTA PBLICA

1. Coherencia interna de la presentacin oral y de sta con la

Puntaje obtenido : ___________ Observaciones- Recomendaciones: _________

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Conforme con el nomenclador vigente

________ _Hasta 5 (cinco) puntos

Puntaje obtenido : _Observaciones- Recomendaciones__

Puntaje obtenido : ___ Observaciones- Recomendaciones: _