Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

DEFINICIONES OPERATIVAS
Estructura Programtica
Presupuesto 2009
Responsable Tcnico-Normativo
Coordinador Nacional:
Direccin de Educacin Primaria
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Finalidades bajo la coordinacin nacional
de la Direccin de Educacin Primaria
Referidas al acompaamiento a docentes y especialistas
(39790) Visitas de asesoramiento a especialistas (DEP).
(33373) Visita de asesoramiento a docentes (Regin).
Referidas a la distribucin de materiales educativos
(33370) Material educativo distribuido para estudiantes de
primer y segundo grados (alumnos) (Compartida).
(33369) Material educativo distribuido para estudiantes de
primer y segundo grados (aulas) (Compartida).
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
FINALIDADES REFERIDAS
AL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
VISITAS DE ASESORAMIENTO
A ESPECIALISTAS (39790) Y DOCENTES (33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Unidad de Medida
Especialista asistido
Responsable Tcnico-Normativo / Coordinador nacional
Direccin Educacin Primaria
Responsable de la ejecucin
Gobierno nacional
Descripcin y objetivo (qu se busca)
Fortalecer capacidades locales para la planificacin,
ejecucin, seguimiento y evaluacin de las acciones de
acompaamiento y monitoreo, y el manejo de los
contenidos pedaggicos que sern objeto del
acompaamiento.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Estrategias
Conformacin y fortalecimiento del ETR.
Visitas, reuniones tcnicas, talleres y asesora en lnea.
Provisin de informacin dirigida a orientar:
La planificacin, ejecucin, seguimiento y
evaluacin del acompaamiento pedaggico.
El manejo de contenidos pedaggicos prioritarios:
Programacin y diversificacin curricular;
Estrategias de comunicacin y matemtica;
Evaluacin: Estrategias multigrado; Incorporacin,
uso y contextualizacin de materiales educativos;
Participacin de las familias y la comunidad.
Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Participacin de las Regiones
Las IGD brindarn el apoyo necesario en los
talleres regionales para el fortalecimiento
de las capacidades locales y las facilidades
a los especialistas para que asistan.
Participan en la adaptacin de las
guas, protocolos e instrumentos.
Administran un entorno virtual
de aprendizaje (EVA) para
la asesora en lnea en
http://primaria.perueduca.edu.pe
Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Beneficiarios
Especialistas de las DRE, las UGEL y otras instancias de
gestin descentralizada; coordinadores de Red,
docentes con mejor desempeo; acompaantes
pedaggicos y dems miembros de los equipos tcnicos.
Se intensificar la asesora presencial en los mbitos
priorizadoas: Regiones de Apurmac, Ayacucho,
Hunuco y Huancavelica; distritos de Pichari y Kimbiri
en la provincia de La Convencin, Cusco; distritos de
Mazamari, San Martn de Pangoa y Rio Tambo en la
provincia de Satipo, Junn; regiones de Lima y Callao.
Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Agentes que intervienen en su ejecucin
MED: Direccin de Educacin Primaria (DEP)
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social
DRE/UGEL: reas de Gestin Pedaggica e Institucional
Otros: Redes educativas. Instituciones y programas
pblicos y privados comprometidos con la educacin de
la regin (PRONAFCAP, ONG, Institutos, universidades,
gobiernos locales, otros).
Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Unidad de Medida
Docente asesorado
Responsable Tcnico-Normativo / Coordinador nacional
Direccin Educacin Primaria
Responsable de la ejecucin
Gobierno regional
Descripcin y objetivo (qu se busca)
Acompaar y asesorar a docentes con III ciclo a su
cargo en aspectos vinculados a: programacin y
diversificacin curricular; estrategias metodolgicas
de comunicacin y matemtica; evaluacin de
aprendizajes; uso e incorporacin de materiales
educativos; participacin de las familias y comunidad;
estrategias multigrado; estrategias para el desarrollo
de capacidades comunicativas en lengua originaria.
Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Estrategias
Elaborar un plan regional de acompaamiento con
protocolos, instrumentos, guas y dems materiales.
Definir medios y procedimientos para contar con
personal idneo para la realizacin del acompaamiento
en aula a dedicacin exclusiva.
Priorizacin y definicin de criterios para el
acompaamiento a los docentes en diferentes niveles:
visitas en aula, realizacin de microtalleres y talleres.
Priorizacin de contenidos pedaggicos considerando las
realidades urbana y rural, y el tipo de escuela
(unidocente y polidocente multigrado y polidocente
completa).
Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Participacin de las Regiones
Ejecucin directa del acompaamiento a los docentes.
Coordinacin estrecha entre GI y GP en las IGD.
Asignacin de recursos para aspectos como:
Convocatoria, seleccin, contratacin y capacitacin de
acompaantes a dedicacin exclusiva.
Acciones de monitoreo y acompaamiento a cargo de
los especialistas de las DRE y UGEL.
Realizacin de visitas en aula, talleres y microtalleres.
Publicacin o reproduccin materiales dirigidos a los
docentes, instrumentos, pistas, otros.
Organizacin y conformacin de equipos tcnicos idneos
en permanente coordinacin y formacin.
Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Beneficiarios
Docentes de aula con estudiantes del III ciclo de EBR a
su cargo (de escuelas unidocente multigrado,
polidocente multigrado y polidocente completa).
El apoyo tcnico de la DEP para esta finalidad se
priorizar para las regiones de Apurmac, Ayacucho,
Hunuco y Huancavelica; distritos Pichari y Kimbiri en la
provincia de La Convencin, Cusco; distritos de
Mazamari, San Martn de Pangoa y Rio Tambo en la
provincia de Satipo, J unn; y regiones Lima y Callao.
La DEP apoyar a las dems regiones con estrategias
diferenciadas, como asesora en lnea y otros.
Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Agentes que intervienen en su ejecucin
Ministerio de Educacin: Direccin de Educacin
Primaria (DEP)
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social
DRE/UGEL: rea de Gestin Pedaggica, Gestin
Institucional
Otros: Redes educativas. Instituciones y programas
pblicos y privados comprometidos con la educacin de
la regin (PRONAFCAP, ONG, Institutos, universidades,
gobiernos locales, otros).
Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS PARA
ESTUDIANTES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO
(finalidades 33369 y 33370)
FINALIDADES REFERIDAS
A LOS MATERIALES EDUCATIVOS
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Unidad de Medida
Mdulo de aula (33369) / Mdulo de estudiante (33370)
Responsable Tcnico-Normativo / Coordinador nacional
Direccin Educacin Primaria
Responsable de la ejecucin
Compartida
Descripcin y objetivo (qu se busca)
Garantizar condiciones mnimas de aprendizaje de
estudiantes de 1er y 2do grado para el desarrollo de
capacidades comunicativas y matemticas a partir de la
manipulacin de material concreto (finalidad 33369) y del
uso de cuadernos de trabajo (finalidad 33370) de calidad
para ambas reas.
Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Estrategia
Elaboracin de prototipos, adquisicin y distribucin
hasta las IGD a cargo del MED (33369).
Elaboracin de prototipos y proceso diseo, impresin y
distribucin hasta las IGD a cargo del MED (33370).
IGD garantizan distribucin y uso de los mismos.
MED brinda orientaciones para el uso de los materiales
y cuadernos de trabajo como parte de la asesora
tcnica a las regiones, y del acompaamiento
pedaggico que realizan las regiones a los docentes.
Docentes incorporan uso del material concreto y los
cuadernos de trabajo desde la programacin y en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Participacin de las Regiones
Las IGD se ocupan de financiar la distribucin del
material educativo (mdulos de material concreto por
aula y cuadernos de trabajo para cada estudiante)
desde su recepcin, garantizando que ste llegue a los
estudiantes de las IIEE de su jurisdiccin.
Monitoreo de la distribucin y uso del material
conjuntamente con el MED.
Beneficiarios
Estudiantes del 1er y 2do grado de EBR de los mbitos
priorizados para la intervencin 2008 - 2009 (33369).
Estudiantes del 1er y 2do grado de EBR a nivel nacional
(33370).
Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
Agentes que intervienen en su ejecucin
Ministerio de Educacin: Direccin de Educacin
Primaria (DEP).
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social.
DRE/UGEL: Direccin, AGP, AGI, AGA, almacn,
tcnico-pedaggico, estadstica, abastecimiento.
Institucin Educativa: Director.
Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)
DIRECCIN GENERAL DE LA EBR
Miriam Ponce
Direccin de Educacin Primaria
Jorge Cobin
Coordinacin Pedaggica en Primaria
Soledad Hamann
Programa Estratgico Logros de aprendizaje
al finalizar el III ciclo de la EBR
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