Universidad Catlica del Norte

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

Profesora: Paulina Vliz Suazo
TALLER N 1
LA COHESIN TEXTUAL
Nombre: __________________________________ Carrera: ______________________________________
La cohesin textual apunta al conjunto de procedimientos microtextuales que permiten organizar las
ideas expuestas en un texto. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al mbito de estudios del
anlisis del discurso y la lingstica del texto. sta se logra a travs del uso de una serie de elementos que sirven
para relacionar las ideas de un texto, entre los cuales encontramos la CORREFERENCIA, que alude a la
repeticin de personajes, ideas, fenmenos u otro para seguir con el sentido del texto; y los CONECTORES, los
que se clasifican de acuerdo a la funcin lgica que cumplen dentro de una oracin. stos son:

Copulativos: Permiten unir elementos semejantes o aadir elementos del texto copulativo. Son: y (e), ni ,
que, adems, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, tambin, sumado a, paralelamente, a
continuacin, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso ms.
Disyuntivos: Expresan una opcin entre dos ideas o elementos del texto. Son: o (u), ya, bien, ya sea, entre
otras.
Adversarios: Manifiestan relaciones de oposicin, contrariedad o adversidad entre dos elementos. Son:
pero, aunque, mas (sin tilde), excepto, salvo y menos, por ms que, si bien, aun cuando, pese a (que), de
todas maneras.
Explicativos: Permiten relacionar dos ideas, sealando que la segunda de ellas es una explicacion o
ampliacin de la primera. Son: es decir, esto es, vale decir, mejor dicho, o sea, ejemplo.
Causales: Relaciona un hecho con su causa o con el motivo que lo produce en ella. Son: porque, pues, ya
que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razn, por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido
a que, por eso, por esto, por ello.
Consecutivos: Permite relacionar una causa con su consecuencia. Son: as pues, pues bien, de forma que,
de manera que, as que, de modo que, con que, luego.

EJERCICIOS DE COHESIN TEXTUAL

Ejercicio n 1. (6 pts.)

Analicemos el texto y las expresiones marcadas.

1. La expresin Es decir, que permite unir dos ideas, indica:
a) Una explicacin de la idea anterior.
b) Una definicin del concepto de transmigracin.
c) Una consecuencia de la creencia de reencarnacin hind.
2. La expresin su se refiere a:
a) La expresin transmigracin.
b) La expresin almas.
c) La expresin persona.
3. Cuando el autor seala ste, a qu referente textual alude?
a) Otro cuerpo.
b) Persona.
c) Karma.
4. La expresin si introduce:
a) Una condicin que define la idea anterior.
b) Una condicin que explica la idea anterior.
c) Una condicin que ejemplifica lo dicho.

5. La informacin sealada entre parntesis ( ) hace referencia a:

a) La definicin de karma.
b) La descripcin del concepto karma.
c) Un comentario de lo que es karma.
6. La expresin Tambin permite:
a) Contradecir lo que se ha dicho anteriormente.
b) Indicar una condicin para que la idea anterior se cumpla.
c) Aadir informacin nueva a las ideas ya sealadas.
Los mecanismos que acabas de revisar corresponden a la cohesin del texto, es decir, permite dar unidad a las
ideas que se desarrollan. En el caso anterior, hemos visto dos casos: conectores y correferentes.
CONECTORES: Es decir, si, Tambin.
CORREFERENTES: se, ste.
Ejercicio N 2 (7 pts.)

1. Cul es el referente de este breve texto? (de quin se habla)

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2. Qu desacierto presenta este texto en el desarrollo de las ideas?
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3. Utiliza las siguientes expresiones para mejorar la cohesin de las ideas del texto anterior. Reescribe el texto.
- Su
- Este hombre - l - Este navegante - Coln
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Ejercicio N 3 (4pts.)

En el texto anterior, existen diversas expresiones marcadas. Cada una de ellas corresponde a un conector.
Revisemos qu sentido aporta a la informacin del texto.
1.
a)
b)
c)

El conector aunque establece la siguiente relacin entre las ideas que une:
Sancho y Don quijote son diferentes, pero aparecen en algunos momentos como semejantes.
La diferencia entre Sancho y Don Quijote es una consecuencia de sus semejanzas.
La diferencia entre ambos personajes es la causa de sus semejanzas.

2.
a)
b)
c)

Qu tipo de relacin establece entre las ideas el conector Sin embargo?

Indica que las ideas que une avanzan en el mismo sentido.
Seala que la idea precedente presenta cierta oposicin con aquella a la que introduce.
Seala que la idea precedente es una consecuencia de la nueva idea que se presenta.

3.
a)
b)
c)

Por un lado y del otro son conectores que permiten:

Establecer una causa y una consecuencia, respectivamente.
Establecer una relacin temporal entre ambos enunciados.
Establecer un orden de las ideas: enumerar.

4.
a)
b)
c)

El conector Por eso indica que:

La idea anterior se opone a la nueva.
La idea precedente es una causa de la nueva.
La idea anterior es una consecuencia de la que se introduce.

Ejercicio N 4 (10 pts.)

Crea un texto breve acerca de alguna temtica que te interese o domines utilizando a lo menos 10 conectores de
los que ya conoces para dar cohesin a tu texto. Ten en cuenta que debe haber a lo menos un conector de cada
tipo.
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