UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FLORENCIA CAQUET 05/03/14
Diario pedaggico Actividad 1 Jueves 27 de febrero de 2014 Llegando a la universidad a la clase de introduccin a la ingeniera despus de haber culminado de la clase de fsica matemticas en el bloque 3 nos dispusimos a esperar a la profesora que vena a darnos la clase, llego la profesora y nos dio las temticas a desarrollar, primero nos ubicamos en dos grupos para que cada grupo innovara acerca de la exposicin del origen de la ingeniera, el origen de la ingeniera en Colombia y el origen de la ingeniera de sistemas en Colombia, hubo un poco de desacuerdo o incomodidad por que la profesora retiro del aula de clase y el grupo era demasiado grande y hubieron muchas ideas y surgan pocas decisiones. Despus de asignado los temas nos dedicamos a generar opiniones y a decidir que bamos a realizar como exposicin o innovacin pero como el grupo es numeroso surge la idea de ponerse a decir chistes o a recechar y al momento otros opinando de lo que se va a realizar para realizar dicha tarea. DESCRIPCION: durante una prctica en grupo de mayora surgen y suelen pasar muchas cosas ya que algunos son muy serios, muy distrados y otros que esperan que los dems hagan y planteen para luego trabajar, pero entonces Dnde est el trabajo en grupo? O si pensaron en que el tiempo era demasiado corto Por qu realizan tantas demoras para decidir? O Por qu utilizan el tiempo para decir chistes o poner apodos? Algo que se dificulta demasiado es poder llegar a una conclusin ya que mientras alguien habla los dems estn diciendo chistes o dialogando y cuando se llega al acuerdo ellos no entendieron. La otra problemtica est dada cuando se asignan los trabajos y se llega la hora de ponerla en prctica no hay los materiales requeridos. REFLEXION: el problema no est en que la profesora no hubiera estado en el saln ni tampoco que la clase se hubiera recibido en otro saln, la dificulta de realizar estos trabajos en grupo est en el surgimiento de ideas diferentes y de que el grupo es numeroso y todos no disponen de las mismas capacidades y de la falta de un liderazgo ms eficaz o un disponibilidad del estudiante ms adecuada o tambin la responsabilidad de algunas personas miembros del grupo, se podra de decir que es a la mala costumbre de los jvenes desde la escuela. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: las prioridades que se le pueden dar a dicha situacin son normales ya que esto no significa gran trabajo o trabajo difcil simplemente que no se puede contar mucho con un compaero de trabajo, si usted tiene deseo de trabajar y su compaero no y el trabajo es en grupo no hay trabajo por mucho que usted trabaje.
Actividad N2 Lunes 3 de febrero del 2014 Llegando a la primer hora de la clase del da en la universidad de la amazonia con la gran sorpresa de presentar una exposicin y debido a las circunstancias haban preocupaciones por causa de preparacin de tema por parte propia correspondindome el origen de la ingeniera en Colombia ya por algunos inconvenientes termine exponiendo algo casi improvisado con un tema que alcanzaba a obtener desde mi punto de vista. Saliendo a exponer el primer grupo y hablando de la comunicacin desde los primeros modos de comunicacin personal hasta la comunicacin a celular la comunicacin ms avanzada por medio de hondas, y correspondiendo mi grupo la exposicin empezando por la poca primitiva dando explicacin por todos los periodos de tiempo y haciendo nfasis en los modos de cmo es que se aplica la ingeniera en nuestro mbito laboral o social en recursos propios. DESCRIPCION: durante el desarrollo de las exposiciones cabe sealar que algunos exponemos libremente y otros exponemos con presiones o preocupaciones de alguna forma pasa sin que nos demos cuesta pero ah estn las barreras de la comunicacin. Durante el transcurso se puede observar puntos de vista que son algo insatisfactorios como la falta de preparacin de los temas o ser que algunos estudiantes no traen materiales para exponer y los dems le prestan? O los estudiantes no han preparado su tema? Las personas vienen con la misma actitud con las que iban al colegio? Segn la observacin que tuve de la profesora es que aunque hubo dificultad obtuvo el resultado que se necesitaba, pero yo digo que aun falta de responsabilidad. Reflexin: tanto falta de responsabilidad que nos hace falta obtuvimos el primer trabajo en grupo con xito ya que por primera vez nos pusimos de acuerdo para salir adelante, pensando que ya no estamos en el colegio que debemos hacer las cosas responsablemente y algo que se ha notado es que las personas que hemos llegado a la universidad son las personas ms serias que se pueden encontrar en un saln de clase de colegio. Experiencia significativa: se podran remedial algunas de estas faltas por medio de ms prctica y ms crtica de los expertos y siempre hablando con sinceridad ya que es para formarnos como profesionales. Conclusin: prcticas como un diario seria escribir todo lo correcto y sincero para alcanzar objetivos altos para superar cualquier obstculo que en ocasiones no nos percatamos de hacerlos mientras ejecutamos un oficio. Tambin seria para un auto reconocimiento de nuestras debilidades y de los dems y de las problemticas para nosotros superarlas desde nuestro propio punto de vista.