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Av. Universitaria 1875 Pueblo Libre (Frente a la U. Catlica) Telfono: 261-8730
4.1 MA





TEXTO I
La entrada en los tres aos suele ir acompaada de
profundos cambios en el comportamiento habitual del nio.
De hecho, los psiclogos hablan de un perodo de crisis,
que tiene una gran importancia en la formacin de la
personalidad del sujeto. El pequeo toma conciencia de s
mismo, tanto fsica como psicolgicamente. Aunque
parezca increble, anteriormente el nio no tena
conciencia de su cuerpo como algo separado de todo lo
que le rodea. Lo mismo suceda a nivel emocional; su
comportamiento no se guiaba por sus propios impulsos y
motivaciones, sino por imitacin de lo que vea en los
dems.
A partir de ahora, el nio acta igual que un adulto
cuando adquiere algo nuevo; le gusta exhibirlo ante los
dems e intenta por todos los medios conseguir que la
gente que le rodea centre su atencin en l. En este caso,
el pequeo ha descubierto algo trascendental: que l es un
ser aparte de los dems. Para reafirmarse en esta
individualidad recin adquirida, comenzar a adoptar una
actitud caracterstica de oposicin y tozudez; este
comportamiento suele contrariar mucho a los padres, pero
es muy positivo para la formacin de su propia
personalidad.

1. Qu afirmacin puede deducirse?
A) Un nio de tres aos tozudo no es alguien anormal.
B) La ostentacin es connatural al ser humano.
C) El nio, a los tres aos, entiende que hay algo
fuera de l slo a nivel psicolgico.
D) El nio de tres aos ya est maduro
psquicamente.
E) Los psiclogos hablan de una crisis
fundamentalmente fisiolgica en los pequeos de
tres aos.

2. Qu afirmaciones se siguen correctamente del texto?
I. Los padres no deben inducir al cambio de actitudes
hacia el tercer ao de vida del nio.
II. En un nio de dos aos, lo emotivo tiene races
externas.
III. Cuando adquieren algo nuevo, los adultos suelen
tener ciertas conductas anlogas a las de los nios
de tres aos.
A) Slo I C) Slo III E) I, II y III
B) Slo II D) Slo II y III

3. Qu proposicin es correcta de acuerdo con el
texto?
A) Hacia los tres aos termina la crisis en los nios,
segn los psiclogos.
B) La actitud de oposicin no tiene ninguna influencia
posterior en la formacin de la personalidad.
C) Hasta los tres aos los nios no pueden hacer
ninguna abstraccin.
D) El comportamiento habitual en los menores de tres
aos es absolutamente impredecible.
E) Un nio de un ao no distingue entre l mismo y su
contexto.

TEXTO II
Actualmente es evidente la necesidad inmediata de
conservar los recursos y la energa. A mediados de la
dcada de los setenta, los ciudadanos de EUA se dieron
cuenta repentinamente de que su prdigo uso de la
energa pronto deba cambiar. El embargo petrolero
impuesto por las naciones rabes dio un nuevo sentido de
responsabilidad a los miembros de una nacin
derrochadora, quienes con frecuencia tenan dos coches
en sus garajes y con suerte quiz tambin un vehculo
recreativo. Se hizo claro que los recursos petroleros del
mundo entero eran limitados y agotables. Para el ao 2000
quiz no quedara nada. Un anlisis conducido por el
Taller de estrategias alternativas de energa confirm el
agotamiento de la energa. Puesto que el grupo constaba
de 34 economistas, cientficos y ejecutivos de negocios,
adems de no menos de 18 personas provenientes de la
industria, los resultados del estudio difcilmente pudieron
calificarse de alarmistas. Y as empez la lucha para
encontrar fuentes alternativas de energa.
En tanto las batallas polticas se encarnizaban acerca
de la conveniencia de construir plantas de energa atmica
cerca de los centros poblados, surgi otro problema para
detener los programas de instalaciones. Los desperdicios
atmicos an se acumulan de una manera peligrosa y sin
control. El almacenamiento subterrneo prob ser
inseguro, ya que los desperdicios se esparcan por las
capas acuferas y de esa forma contaminaban los recursos
vitales de agua. Algunos intentos previos para almacenar
los materiales de desperdicio atmico en recipientes de
metal slo probaron que su accin corrosiva rpidamente
causaba fugas. Realmente podemos entender la magnitud
del problema cuando pensamos acerca del hecho
conocido de que algunos materiales radioactivos
producidos en los reactores atmicos tienen una vida
media de decenas de miles de aos. Se debe encontrar
soluciones a estos problemas antes de que todo el planeta
se contamine por la radioactividad. Y por supuesto, la
forma en que se dispone de los productos qumicos y
productos secundarios plantea un enorme problema. Un
estudio federal, que dur dos aos y abarc 11 mil
fbricas, acaba de demostrar que en el 30% de stas
haba desperdicios potencialmente peligrosos, y que estos
desperdicios podran contaminar las fuentes de agua
potable subterrnea.

4. Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?
A) Los peligros de la radioactividad
B) La extincin energtica en el planeta
C) Inicios de la bsqueda de fuentes alternativas de
energa y el problema de almacenamiento de
residuos atmicos en los EUA.
D) Estrategias alternativas de energa.
E) Energa y radioactividad.







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5. Es correcta, de acuerdo con el texto anterior:
A) El Taller de estrategias alternativas de energa
proclam inicialmente el agotamiento de energa.
B) La construccin de plantas de energa atmica
cerca de los poblados no fue una propuesta
consensual.
C) El agua destruy los almacenes subterrneos de
desperdicios atmicos.
D) La propuesta de los almacenes subterrneos es
simultnea al almacenamiento en recipientes de
metal.
E) El 30% del agua potable subterrnea est
contaminada.

6. I. Cualquier material radioactivo producido en los
reactores atmicos puede vivir decenas de miles
de aos.
II. No era raro, en los setenta, que los americanos
tuviesen dos autos.
III. Los desperdicios atmicos corroen los metales.
Son ciertas, de acuerdo con el texto anterior:
A) Slo I y II C) Slo III E) Todas
B) Slo II D) Slo II y III


TEXTO III
Hoy en da las pruebas de inteligencia son del
estricto dominio de los psiclogos. stos inventan pruebas
y las administran casi siempre en escuelas pblicas. Estos
investigadores estn ms o menos conscientes de que
todas las pruebas que se han inventado hasta ahora
incluyen un componente cultural. Esto es, las pruebas
diseadas para examinar a las personas de una cierta
sociedad y a un cierto nivel de comportamiento no son
justas para personas de otras sociedades que actan con
patrones de comportamiento diferentes. Por ello ha habido
una tendencia, en aos recientes, a intentar objetivizar las
pruebas psicomtricas. Se han desarrollado una serie de
pruebas no verbales basndose en que el lenguaje que se
usa es nico y corresponde a una cultura determinada.
Pero las diferencias entre las culturas no dependen
nicamente del lenguaje.
Hace unas dcadas se realiz una serie de pruebas
no verbales con varios grupos de aborgenes del centro de
Australia. Los hombres, los mayores de la tribu Aranda,
que haban vivido exitosamente en uno de los ambientes
ms difciles del mundo, obtuvieron calificaciones
equivalentes a una edad mental de doce aos. El
psiclogo que realiz las pruebas trat de afirmar
seriamente que estos notables habitantes del desierto eran
en realidad estpidos! Lo que l no pudo comprender es
que la brecha que separa la cultura Aranda de la de
Norteamrica no poda salvarse con esos mecanismos un
hecho que felizmente nos parece mucho ms obvio
ahora. Como ilustracin, los australianos estn
acostumbrados a llegar a decisiones por la discusin
dentro del grupo hasta que se obtiene un consenso. Este
mtodo de razonamiento consume tiempo. Sin duda, una
decisin lograda cuidadosamente por todo el grupo ofrece
la seguridad de la supervivencia en las condiciones del
desierto. Pero las pruebas no verbales en las que
fracasaron los aborgenes estaban clasificadas de acuerdo
con la velocidad en que se comunicaban. Obviamente,
para un pueblo cuyo modo total de vida se basaba en la
discusin en grupo, las pruebas eran totalmente
inadecuadas. Sin embargo, los psiclogos defienden este
tipo de pruebas simplemente porque no es verbal ellos
piensan que atraviesan la barrera del lenguaje. Pero las
personas de otra cultura que no fueron educadas para
jugar el juego como lo hacemos nosotros son penalizadas
en esta prueba supuestamente mejorada. Es vlido afirmar
que hasta la fecha no se ha diseado ninguna prueba
psicomtrica libre de influencias culturales. Tambin es
seguro afirmar que no ser posible disear nunca una. Los
exmenes de la bioqumica pueden aplicarse a todas las
culturas, pero ninguna prueba basada en el
comportamiento individual aprendido podr serlo nunca.

7. De acuerdo con el texto anterior, seale es correcto
afirmar que:
A) las pruebas psicomtricas se aplican en casi toda
la poblacin estudiantil de un pas
B) como se ha comprobado, la tribu Aranda tiene un
rendimiento intelectual equivalente a una edad
mental de doce aos.
C) de seguir las actuales investigaciones psicolgicas,
pronto se obtendr una objetiva prueba
psicomtrica.
D) en Australia, existen zonas sumamente hostiles al
hombre.
E) las culturas slo difieren unas de otras debido al
lenguaje diverso que utilizan

8. I. El psiclogo que realiz ciertas pruebas con los
aborgenes Aranda probablemente supuso que el
hecho de que stas fuesen no verbales era
suficiente garanta de objetividad.
II. Entre los Aranda, la sobrevivencia en las adversas
condiciones del desierto se sustenta en el
consenso en sus decisiones.
III. Los psiclogos no desconocen que sus pruebas
psicomtricas tienen un sesgo cultural.
A) Slo I y II C) Slo I y III E) Todas
B) Slo II y III D) Slo II

9. Cul es la idea central del texto anterior?
A) Las pruebas psicomtricas, incluso las no verbales,
no estn libres de influencias culturales.
B) Las pruebas de inteligencia nunca son
exactamente fidedignas.
C) El nivel de inteligencia vara de una colectividad a
otra.
D) El concepto de inteligencia no es idntico en
diversas culturas.
E) No es cierto que algunas poblaciones aborgenes
sean intelectualmente inferiores.